第三节 群落的结构
第1课时
【课时测练】
1.区别不同群落的重要特征是
（ ）
A.群落的物种组成 B.群落中各生物之间的关系
C.群落中生物个体的数目 D.群落中物种的数目
2.下图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线，其中表述正确的是
（ ）
A.曲线不重叠时，M与N不存在竞争
B.b越大，生物适应环境的能力越弱
C.M、N将呈现“J”型增长
D.d
3.从生物学角度看，下列诗句中表现为种间竞争关系的是
（ ）
A.兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩
B.种豆南山下，草盛豆苗稀
C.满园春色关不住，一枝红杏出墙来
D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
4.下列几组图中，能正确表示生存斗争、种间斗争、种内斗争和竞争关系的
（ ）
5.科学家在一池塘里将两种鱼进行单独和混合饲养。一段时间后，检测出四类食物在它们胃内所占比例如下表。下列有关叙述中，正确的是 （ ）
饲养方式 植丛中的动物 底栖动物 浮游动物 其他
鱼种a单养 0.42 0.12 0.01 0.45
混养 0.05 0.35 0.05 0.55
鱼种b单养 0.43 0.23 0.01 0.33
混养 0.40 0.12 0.04 0.44
①单养时两种鱼多出没在植丛中 ②单养时鱼种b多出没在池底 ③混养时两鱼种多出没在池底 ④混养时鱼种a多出没在池底，鱼种b多出没在植丛中 ⑤混合放养有利于对资源和空间的利用
A.①④⑤ B.①③⑤ C.②④⑤ D.①③④
6.如图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析，错误的是
心脏与血液循环 复习学案
中考目标：
1、心脏的结构和功能；心脏内的瓣膜及其作用。
2、血液循环过程中物质的变化。
3、血液循环的途径及其生理意义。
4、关注生命。进一步确立生物体结构与功能相适应的观点。
学习重点：
心脏的结构和功能；血液循环的途径。
学习难点：
血液循环过程中物质的变化；血液循环的途径及其生理意义。
一、基础知识：
1.心脏的壁有 构成，心室壁比心房壁 ， 壁最厚，原因是 。充分体现了 相适应的生物学观点。
2.心脏有 腔，分别是： ，同一侧的心房心室相通。心脏为血液循环提供 。
3.在心房和心室之间有 ，心室和动脉之间有 ，它们的作用是 。
4.体循环途径： 。肺循环途径： 。
5.体循环过程中血液成分变化：由 血变为 血。
肺循环过程中血液成分变化：由
血变为
血。
6.血液循环的意义：不断地为人体组织细胞运来了 ，同时把组织细胞产生的 等废物运走。
二、复习检测：
1、下列哪个部位没有防止血液倒流的瓣膜（ ）
A 心室与心房之间 B 心室与动脉之间
C 静脉血管 D 心房与静脉之间
2、心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜使血液的流动只能是( )
A.右心房→右心室→肺动脉 B. 左心室→左心房→主动脉
C.肺动脉→右心房→右心室 D. 主动脉→左心房→左心室
初中生物新课程标准教材
生 物 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校：
年 级：
任 课 教 师：
生物教案 / 初中生物 / 七年级生物教案
编订：XX文讯教育机构 初中生物教案
文讯教育教学设计
第 2 页 共 14 页 七年级生物上第三章第1节 细胞的基本结构和功能
七年级生物上第三章第1节 细胞的基本结构和功能
教学目标：
1、知识目标
（1）观察和识别动植物细胞的结构。
（2）模仿、练习制作临时装片，尝试绘制细胞结构简图。
2、能力目标
（1）学习使用显微镜和制作临时装片，提高动手操作能力。
（2）检索、收集和整理有关显微镜技术发展的资料，撰写小综述报告，提高归纳总结的能力。
3、情感、态度、价值观目标
（1）将基础知识的学习与实验操作有机结合，激发 学生发现问题，主动学习的兴趣。
（2）通过学习绝大多数生物（除病毒外）都是有细胞构成的，从而加强学生的物 教材简介:本教材主要用途为通过学习生物这门课程，可以让学生打开对世界的认识，提高自身的见识，本教学设计资料适用于初中七年级生物科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 初中生物教案
文讯教育教学设计
第 3 页 共 14 页 质统一性和特殊性的唯物辨证观教育。
（3）通过阅读小资料，是学生认同科学的发展离不开技术的发展。
教学重难点：
1、重点
（1）认识动、植物细胞的结构和功能
（2）认识和使用显微镜。
（3）临时装片的制作。
2、难点
（1）有关细胞结构的基本概念，如 线粒体，叶绿体、染色体等。
第3节 第1课时 硫和硫的氧化物
一、选择题
1.红磷和硫磺在两纯氧集气瓶中燃烧(忽略气体的热胀冷缩)当火焰熄灭时，观察到的现象是（ ）
A．水迅速进入甲瓶和乙瓶
B．水都不进入甲瓶和乙瓶
C．水只能进入甲瓶而不能进入乙瓶
D．水只能进入乙瓶而不进入甲瓶
2.A～D是含同一元素的四种物质，相互之间有如图的转化关系， 其中A是单质，D是最高价氧化物的水化物．那么A可能是（ ）
A．S
B．Cl2
C．Fe
D．Si
3.将SO2通入显红色的酚酞试剂中，发现红色消失，这主要是因为SO2（ ）
A．有漂白性
B．有还原性
C．溶于水后显酸性
D．有氧化性
4.下列变化的实质相似的是（ ）
①浓硫酸和浓盐酸在空气中敞口放置时浓度均减小
②二氧化硫和氯气均能使品红溶液褪色
③二氧化硫能使品红溶液、溴水褪色
④氨气和碘化氢气体均不能用浓硫酸干燥
⑤常温下浓硫酸用铁的容器存放、加热条件下浓硫酸能与木炭反应
⑥浓硫酸能在白纸上写字，氢氟酸能在玻璃上刻字
A．只有②③④
B．只有⑤
C．只有③④⑥ D．全部
5.随着资源的开发和现代化工业的发展，你认为减少酸雨以保护环境可采取的措施是（ ）
①少用煤作燃料 ②把工厂烟囱造高 ③燃料脱硫
④在已酸化的土壤中加石灰 ⑤开发新能源．
A．①②③
B．②③④⑤
C．①③⑤
D．①③④⑤
6.如图是一种综合处理SO2废气的工艺流程．若每步反应都完全，下列说法正确的是（ ）
A．溶液B中发生的反应为：2SO2+O2=2SO3
B．假设反应过程中溶液的体积不变，溶液A、B、C的pH：A＞B＞C
C．由以上过程可推知氧化性：O2＞Fe2+＞SO42-
D．此工艺优点之一是物质能循环使用
7.下列说法中正确的是（ ）
A．二氧化硫的排放会造成温室效应
B．绿色食品是不含任何化学物质的食品
