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北京 中考数学 大纲

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北京 中考数学 大纲

一、整体要求

北京中考数学考试是对学生数学知识和能力的全面检测，旨在培

养学生的数学思维和解决问题的能力。以下是北京中考数学大纲的详

细内容，希望广大考生认真学习并做好准备。

二、考试内容

1. 数与代数

数的认识与应用、算法与口算能力、代数的基本概念与计算、

方程与不等式等内容都是考试范围。需要学生能够准确理解数的概念，

掌握基本算法并能口算灵活运用，理解与运用代数的基本概念，能够

解方程与不等式。

2. 几何与空间

几何图形的性质与计算、几何变换、立体图形的认识与计算等

内容需要学生掌握。学生应该能够理解几何图形的性质，并能够进行

几何计算，了解几何变换的基本概念，能够认识和计算立体图形。

3. 数据与统计

数据图的认识与应用、统计的基本概念与应用、数据的收集与

处理等内容都包含在考试范围内。学生需要了解数据图的类型及其应

用，掌握统计的基本概念与统计方法，能够进行数据的收集和处理。

三、考试要求

1. 理解概念

考生需要准确理解数与代数、几何与空间、数据与统计的基本

概念，并能够灵活运用。

2. 掌握方法

考生应掌握数与代数、几何与空间、数据与统计的基本计算方

法，并能够熟练运用于解决各种问题。

3. 分析问题

考生需要具备分析问题的能力，能够理解问题的意义，分析问

题的结构和要求，并能够运用所学知识解决实际问题。 4. 探究思维

考生应培养探究思维，对于未接触过的问题，能够主动思考，

通过实际操作和推理进行探究，并能够找到解决问题的方法。

5. 计算技巧

考生需要熟练掌握算法和口算技巧，能够迅速准确地进行计算，

节省时间提高效率。

四、备考指导

1. 注重基础知识

夯实基础知识是学好数学的关键，考生应注重对数与代数、几

何与空间、数据与统计的基础知识的掌握。

2. 理解题干

在解题过程中，考生要认真阅读题干，理解问题的要求和意义，

注意细节，避免偏离题意。

3. 刻意练习

考生需要通过大量的练习来巩固所学知识，熟练掌握解题方法

和技巧，并通过练习提高解题速度和准确性。

4. 理论联系实际

数学是与生活密切相关的学科，考生应将所学知识与实际应用

相结合，理论联系实际，创造性地解决问题。

北京中考数学大纲的内容涵盖了数与代数、几何与空间、数据与

统计等方面的基本知识和技能。考生在备考过程中，应注重基础知识

的巩固和理解题干的把握，通过刻意练习提高解题能力，并将数学知

识与实际应用相结合，培养探究思维和计算技巧。相信广大考生经过

系统的学习和训练，一定能够在北京中考数学考试中取得优异成绩。

祝愿各位考生顺利通过考试！

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2020北京中考大纲短语word版

2020北京中考大纲短语word版

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08-09学年度北京中考短语归纳及练习

讲明：蓝色字体为09考纲未收录，而在教材中显现的短语1. a bit (of) 有一点儿

2. a few 一些； 少量；几个

a little一些； 少量

3.a group of 一群

4. a kind of 一种; 一类

5. a lot of (lots of)＝a number of 许多

a number of 一些；许多

6. a pair of 一双; 一副

7. a piece of "一(块,张,片,件)"

8. according to 按照;依照

9. after class 课后 after all "终究, 如何讲"

10. after school 放学后

11. agree with sb/ to+V. 同意某人的意见／某事

12. again and again 反复地；在三地

13. all over 到处；遍及；终止

14. all right 行了;好吧;(病)好了

15. all the best 一切顺利； all the same 依旧, 仍旧

16. all the time 一直

17. all the way 一路上

18. and so on 等等

19. apologize to sb. for sth. 为某事向某人道歉

20. arrive at / in a place 到达某地

21. as well 也;又

22. ask for 要求; 寻求

23.at breakfast /lunch /supper 早/午/晚餐时

24. at first / last 起先;开始的时候/ 最后；终于

25. at home 在家(里)

26. at least / most 至少/ 至多

27. at once 赶忙;赶忙28. at present "现在, 目前"

2012北京中考数学试题及答案

2012北京中考数学试题及答案

2012年北京市高级中等学校招生考试

数 学 试 卷

一、选择题（本题共32分，每小题4分）

下面各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的．

1． 9的相反数是

A．19 B．19 C．9 D．9

2． 首届中国（北京）国际服务贸易交易会（京交会）于2012年6月1日闭幕，本届京交会期间签订的项目成交总金额达60 110 000 000美元，将60 110 000 000用科学记数法表示应为

A．96.01110 B．960.1110 C．106.01110 D．110.601110

3． 正十边形的每个外角等于

A．18 B．36

C．45 D．60

4． 右图是某个几何体的三视图，该几何体是

A．长方体

B．正方体

C．圆柱

D．三棱柱

5． 班主任王老师将6份奖品分别放在6个完全相同的不透明礼盒中，准备将它们奖给小英等6位获“爱集体标兵”称号的同学．这些奖品中3份是学习文具，2份是科普读物，1份是科技馆通票．小英同学从中随机取一份奖品，恰好取到科普读物的概率是

A．16 B．13 C．12 D．23

6． 如图，直线AB，CD交于点O，射线OM平分AOC，若76BOD，则BOM等于

A．38 B．104

C．142 D．144

7． 某课外小组的同学们在社会实践活动中调查了20户家庭某月的用电量，如下表所示：

用电量（度） 120 140 160 180 200 户数 2 3 6 7 2

则这20户家庭该月用电量的众数和中位数分别是

A．180，160 B．160，180 C．160，160 D．180，180

8． 小翔在如图1所示的场地上匀速跑步，他从点A出发，沿箭头所示方向经过点B跑到点C，共用时30秒．他的教练选择了一个固定的位置观察小翔的跑步过程．设小翔跑步的时间为t（单位：秒），他与教练的距离为y（单位：米），表示y与t的函数关系的图象大致如图2所示，则这个固定位置可能是图1中的

2005年北京市中考数学试卷(大纲卷)

2005年北京市中考数学试卷(大纲卷)

2005年北京市中考数学试卷（大纲卷） 菁优网

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2005年北京市中考数学试卷（大纲卷）

一、选择题（共11小题，每小题4分，满分44分）

1．（4分）（2013•大连）﹣2的相反数是（ ）

A． ﹣2 B． ﹣ C． D． 2

2．（4分）（2008•旅顺口区）下列运算中，正确的是（ ）

A． =2 B．

2﹣3=﹣6 C． （ab）2=ab2 D． 3a+2a=5a2

3．（4分）（2005•北京）在下列二次根式中，与是同类二次根式的是（ ）

A． B． C． D．

4．（4分）（2005•北京）下列图形中，不是中心对称图形的是（ ）

A． 圆 B． 菱形 C． 矩形 D． 等边三角形

5．（4分）（2005•北京）据国家环保总局通报，北京市是“十五”水污染防治计划完成最好的城市．预计今年年底，北京市污水处理能力可以达到每日1 684 000吨．将1 684 000吨用科学记数法表示为（ ）

A． 1.684×106吨 B． 1.684×105吨 C． 0.1684×107吨 D． 16.84×105吨

6．（4分）（2005•北京）如图，在半径为5的⊙O中，如果弦AB的长为8，那么它的弦心距OC等于（ ）

A． 2 B． 3 C． 4 D． 6

7．（4分）（2005•北京）用换元法解方程+1=0时，如果设，那么原方程可化为（ ）

A． y++1=0 B．

y2﹣6y+1=0 C． y﹣+1=0 D．

y++1=0

8．（4分）（2005•北京）如图，PA、PB是⊙O的两条切线，切点是A、B．如果OP=4，PA=2，那么∠AOB等于（ ）

A． 90° B． 100° C． 110° D． 120°

菁优网

©2010-2014 菁优网 9．（4分）（2005•北京）如图，在平行四边形ABCD中，E是AD上一点，连接CE并延长交BA的延长线于点F，则下列结论中错误的是（

北京中考英语大纲

北京中考英语大纲

中考考试大纲---北京中考英语考试说明

一、 考试范围

英语学科考试以教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》 (以下简称《英语课程标准》 )五级目标要求所规定的学习内容为考试范围。

二、 考试内容和要求

英语学科考试旨在全面考查初中毕业生在义务教育阶段掌握的综合语音运用能力(含语言技能.语言知识.情感态度.学习策略和文化意识)。其中，对语言技能的考查包括听、说、读、写四项内容(详见语言技能细目表);对语言知识的考查包括语音、词汇、语法、功能意念和话题五项内容(详见语言知识细目表);对情感态度.学习策略和文化意识的考查将渗透在语言知识技能的考察中。

对语言知识能力的要求分为：“了解”、“理解”和“掌握”三个层次。

1. 了解

能够对《英语课程标准》五级目标要求的语言知识有初步的、感性的认识，知道这些语言知识的基本规律及基本含义。

2. 理解

能够对《英语课程标准》五级目标要求的语言知识及其所构成的语言材料进行理性分析，理解其语言现象所表达的意义。

3. 掌握

能够运用《英语课程标准》五级目标要求的语言基础知识在具体语境中解决实际问题。

语言技能细目表

技能 能力要求

听 1. 能根据语调和重音理解说话者的意图。

2. 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。

3. 能借助语境克服生词障碍，理解大意。

4. 能听懂接近正常语速的故事和叙述，理解其中的情节和因果关系。

5. 能在听的过程中按指令要求做出相应的反应。

6. 能针对所听语段的内容记录简单信息。

说 1. 能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见。

2. 能与他人沟通信息，合作完成任务。

3. 能有效地询问信息和请求帮助。

4. 能根据话题进行情景对话。

读 1. 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。

2. 能获取文章的具体信息。

3. 能理解文章中的具体信息并进行简单的推理和判断。