教研组活动通知

通 知

各教研组长:

根据校长室主要领导的要求,教研组常规性的公开课教研活动,必须做到五位一体：即公开课通知、公开课简案、公开课反思、公开课评课表、公开课座谈评议课记录。并注意搜集其他过程性资料，重点是利用好教研组长工作手册的填写，保证在督导时候能拿得出有效的佐证材料。

公开课教案

会议记录 评课表 反思

开课通知 教研组公开课通知

组老师:

根据教研组安排, 月 日星期 , 午第 节课,由老师开设题为《 》公开课，请准时参加。

海河学校小学部教导处

2016年 月 日

教案 （简案）

教后反思

评课表

评课记录

开课人 时间 班级

课题

参与人

记录人

主要内容

下洼中心学校关于开展“中小学优秀教研组”评选活动的通 知 中学、各小学：

加强学校的教研组建设，是落实学科教学常

规、提高“校本教研”有效性的重要举措，也是

全面贯彻党的教育方针，提高教学质量和办学效

益的基本要求。为进一步促进我中心学校教研组

的内涵发展，强化教研组“研”的功能，提高教

研活动质量，决定在全镇开展“优秀教研组”评选

活动，现将有关事项通知如下：

一、评选条件：

1、教研组全体教师教学思想端正，工作积极

认真，具有良好的教师职业道德。

2、教研活动开展正常、有效，活动富有创

意，已形成鲜明的校本教研特色，能对本校和全

镇的校本教研起到示范、带头作用。

3、教研组长具有良好的服务意识，有较强的

教学研究组织与策划能力，能用行动感召同组老

师积极投身校本教研。

4、教研组能主动及时发现学科中的问题，善于组织团队进行针对性解决，并通过改进活动促

进同伴共同进步。

5、教研组全体教师之间民主团结、交流顺

畅，和谐发展，充分体现团队合作精神。

6、教研活动学术氛围浓厚，教研活动对教学

改进起到积极作用，近一年校本教研活动扎实、

富有成果。

评选按《下洼中心学校中小学优秀教研组评

选细则》（附件一）进行评选，时间为2012年9

月1日—2012年12月25日。

二、评选程序：

1、各校根据评选条件先进行推荐。名额分配

如下：下洼中学推荐3个教研组，下洼中心小学推

荐3个教研组，敖音勿苏小学推荐2个教研组。

2、申报教研组须填写《下洼中心学校中小

学优秀教研组推荐表》

（见附件二），申报的教研组撰写1500字以上的

《申报报告》，《申报报告》应尽量体现学科教

研活动的特色性、有效性、开拓性和创造性。

《推荐表》和《申报报告》均为一式两份，用A4纸打印，加盖学校公章。

3、各校于12月25日前将推荐材料上报下洼

中心学校教导处。

4、在初评的基础上中心校组织有关同志深入

学校调查，通过召开座谈会、查阅材料等进行考

核，综合评定确定中小学优秀教研组名单。

5、凡被评上“下洼中心学校中小学优秀教研

第1篇

尊敬的各位教师：

您好！

为进一步加强教师队伍建设，提高教育教学质量，促进教师专业成长，根据学校教研工作安排，现将本学期小组教研活动有关事项通知如下：

一、活动背景

随着教育改革的不断深入，教师作为教育教学的主导者，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。为了更好地适应新时代教育发展的需求，提高教师的业务水平和综合素质，学校决定开展小组教研活动，旨在通过集体研讨、交流分享等形式，促进教师间的相互学习、共同进步。

二、活动目的

1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长；

2. 加强教师团队协作，形成良好的教研氛围；

3. 推动教育教学改革，提高教育教学质量；

4. 促进教师间的交流与合作，实现资源共享。

三、活动时间

本次小组教研活动将于2023年10月15日至12月15日开展，具体活动时间安排如下：

1. 每周五下午2:00-4:00；

2. 如遇特殊情况，活动时间将提前通知。

四、活动地点

学校多功能厅（请提前10分钟到达）

五、活动内容

1. 教学案例分析：围绕某一具体教学案例，分析教学设计、教学方法、教学效果等方面，提出改进建议； 2. 教学经验分享：邀请优秀教师分享教学经验，包括教学策略、课堂管理、学生评价等；

3. 教学反思与研讨：针对近期教学工作中遇到的问题进行反思，共同探讨解决方案；

4. 教育教学理论研讨：结合当前教育发展趋势，研讨教育教学理论，提升教师理论素养；

5. 教学资源开发与应用：分享教学资源开发与应用经验，促进教师教学资源的共建共享。

六、活动要求

1. 请各位教师按时参加活动，不得无故缺席；

2. 请各位教师提前准备好相关材料，包括教学案例、教学反思、教学资源等；

3. 活动期间，请保持会场秩序，认真聆听、积极发言；

4. 请各位教师积极参与讨论，分享经验，共同提高；

5. 请各小组组长负责组织本组成员参加活动，并做好活动记录。

七、活动奖励

1. 对积极参加活动、表现突出的教师，学校将给予表彰和奖励；

物理教研组活动方案

我校决定于2011年9月29日至11月4日在全体教师范围内开展“以生为本，探索高效课堂”——学科教学中渗透法制教育为主题的“课堂教学活动月”活动，为保证本组教学活动的顺利开展，物理教研组特制定如下实施方案。

一、指导思想：

优化教学过程是提高教学质量的保证，是生命成长的基石，是个性张扬的平台。“关注过程，关注生成，关注发展”是新课改下的课堂教学改革的出发点与落脚点。三年来，我校以提高课堂教学效率为目标，大力实施了课堂教学改革，广大教师认真学习新理念，扎实实践教学策略，深化课堂教学改革，优化教学过程。本次活动我们把“以生为本，探索高效课堂”的校本研修和贵州省教育提出“学科教学渗透法制教育”思想有机的结合起来，提出“以生为本，探索高效课堂”——学科教学中渗透法制教育这一指导思想，以促进大家相互学习、共同探索出一条有效的教学途径。

二、活动目的：

以课堂为主阵地，整合教学资源，在学科教学中渗透法制教育为宗旨；聚焦课堂教学，提高教学效益；深化校本研修，促进教师成长。

三、实施步骤：

1.认真研习《法制教育与学科教学》——初中分册和《法制教育与学科教学》——教师法制常识分册，丰富教师的法律知识和法制教育的科学渗透方法。

2. 每位任课教师认真学习课标、研究学生、研究教材、研究课堂，围绕““以生为本，探索高效课堂”——学科教学中渗透法制教育”进行积极有效的探索，找到入点，编写教案。

3．2011年10月11日到14日组织八、九年级的每位教师开展 “同课异构”活动，同时组织教师和专家听课，评课。

4．任课教师通过集体评课研讨和课堂教学活动后，撰写自己的教学反思和再设计教学案例。

5．各年级推选出1名教师，进入第三阶段的教学活动

实验一中 物理组 2011年10月