时事报告大学生版62页PPT
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时事报告大学生版电子全文1.引言1.1 概述概述部分的内容可以写为:引言部分旨在介绍本篇时事报告大学生版电子全文的主题和目的。
本篇报告旨在以大学生的视角,关注当下社会上的时事热点,探讨大学生群体关注的话题,分析其对大学生的影响以及应对措施。
通过本文的撰写,旨在引导大学生更加积极地关注社会时事,增强他们的社会责任感和参与意识,为未来的发展做好准备。
1.2 文章结构文章结构部分的内容如下:文章结构部分的内容为了帮助读者更好地理解本文的结构和内容安排。
本文按照引言、正文和结论三个部分来展开。
在引言部分,我们将对本文的主题作出概述,并介绍文章的结构和目的。
在正文部分,我们将详细介绍时事热点和大学生关注的话题,并分析它们对大学生的影响以及应对措施。
在结论部分,我们将对本文进行总结,并展望未来的发展,并鼓励大学生积极参与和关注时事热点。
通过这样的结构安排,希望读者能够对本文的内容有一个清晰的认识,从而更好地理解和参与到时事讨论中。
1.3 目的本文的目的是为大学生提供一份时事报告,让他们了解当前的时事热点和大学生关注的话题。
通过深入探讨这些话题,我们希望能够引起大家对社会问题的关注,并提出影响和应对措施,以期能够激发大学生的思考和行动,为社会发展做出积极的贡献。
同时,我们也希望通过展望未来,激励大学生积极参与社会实践,努力为实现社会的进步和发展贡献自己的力量。
通过这份时事报告,我们希望能够唤起大家对时事的关注,引领大学生走向更加积极向上的社会道路。
2.正文2.1 时事热点:近年来,社会上发生了许多引起广泛关注的事件,其中包括环境污染、贫富分化、教育资源不均等诸多问题。
这些问题不仅影响着全社会的发展,也直接关系到大学生们的成长和未来。
环境污染不仅威胁着我们的健康,也对地球的生态平衡构成威胁;贫富分化导致社会资源分配不均,使得贫困地区的孩子们无法享受到良好的教育资源;教育资源不均更是直接影响到大学生们的学业发展和未来就业。
课程名称:大学生综合素质教育授课班级:XX级XX班授课时间:XX年XX月XX日授课教师:XX一、教学目标1. 知识目标:了解当前国内外重大时事,提高学生对时事政治的关注度和分析能力。
2. 能力目标:培养学生搜集、整理、分析时事信息的能力,提高学生的口头表达和写作能力。
3. 情感目标:增强学生的社会责任感和使命感,激发学生的爱国热情。
二、教学内容1. 当前国内外重大时事概述2. 时事信息搜集与整理方法3. 时事分析技巧与写作要点4. 学生时事报告展示与点评三、教学过程(一)导入1. 教师简要介绍本次课程的主题和目的,引导学生关注时事,提高综合素质。
2. 提问:同学们在日常生活中关注哪些时事?如何获取这些信息?(二)教学内容讲解1. 当前国内外重大时事概述- 国内:政治、经济、文化、社会、生态等方面的重要事件。
- 国际:国际政治、经济、科技、文化、军事等方面的重要事件。
2. 时事信息搜集与整理方法- 利用网络、报纸、杂志、电视等渠道获取信息。
- 关注官方发布的信息,提高信息真实性。
- 做好笔记,整理重要信息。
3. 时事分析技巧与写作要点- 提炼主题,明确观点。
- 分析事件背景,阐述原因。
- 论证观点,提出建议。
- 注意语言表达,做到简洁、准确、生动。
4. 学生时事报告展示与点评- 教师挑选几篇优秀的学生时事报告进行展示。
- 学生对报告进行点评,提出改进意见。
(三)课堂实践1. 学生分组,每组选取一个当前热点时事进行深入研究。
2. 每组撰写一篇时事报告,并进行口头汇报。
3. 教师对学生的报告进行点评,指出优点和不足。
(四)总结1. 教师总结本次课程的重点内容,强调时事关注的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多关注时事,提高综合素质。
四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的表现,如提问、回答问题、参与讨论等。
2. 时事报告质量:评价学生撰写和口头汇报的时事报告,关注其内容、结构、语言表达等方面。
时事报告大学生版这门课的意见或建议时事报告大学生版这门课的意见或建议时事报告大学生版这门课的意见或建议,我觉得这是个比较新颖的创举。
如果以后都能把时事及国家的重要文件,各种会议内容等都讲解清楚并且将所有参考资料整理成一本小册子(网上查阅也很方便),对于国情的了解肯定是有帮助的!但我认为现在最关键的问题还不仅限于此:1、对于同学们而言,每周才上两节课实在是太少了;2、若想长期办下去,就必须提高教师待遇和其他方面福利。
3、应该规范上课时间(原则上每周二晚上7点到9点半为上课时间,可根据专业特殊性安排调整),另外在星期天的中午安排几个小时来做更多的讲座,例如时政热点问答等等,对于涉世未深的学生具有极强吸引力,这样即使没有收费,那么我相信报名人数绝对超过免费听讲座的人数,甚至连工作量大增加的辅导员老师都会愿意开设。
因此,这门课程确实值得开设,但前提条件是切实保障上课质量与数量。
如果想持久办下去,就必须首先做好第一步,真正把时事政治当成一门学科,严肃地去钻研。
如今却变成摆设,成了有些部门的宣传工具,甚至演变成“作秀”,令广大学生反感。
从管理者角度说,时事政治课是要培养学生理论联系实际的习惯的,这种习惯在短期内看似无法取代大学里的课堂授课,但对长远发展却是非常有益的。
我希望改革的目标能早日达成!附一:对《经济形势分析》课程的改进建议:1、上课时间:逢双休日、寒暑假,按照教务处通知统一时间;2、形式:采用录音带播放,教室单独布置。
不需课室负担任何费用;3、参加学院领导主持召开的会议,组织学生讨论学校出台的新制度、措施等,这样既锻炼了同学们思维逻辑又扩大了视野;4、每次上完课给出 PPT 作业供选择使用(包括图片),由同学们自行交流;5、作业:不一定完全写 PPT (文字的也行),这样的目的是拓宽视野。
第一期:1.新中国成立60年取得巨大历史成就背后的根本原因是?从这60年发展历程我们能得到什么启示?根本原因:我国是由中国共产党领导的,他代表先进的生产力,适合我国的发展。
首先是取得了民族独立,这个问题困扰我们百年—先要国家富强,还是民族独立,只有中国共产党带领人民做出了正确的回答。
适宜的制度。
顺应时势建立了社会主义制度,运用科学的马克思主义理论作指导。
前三十年的建设为我们确立了国家的各项基础,这包括政治上、经济上、文化卫生体育教育等各个方面。
而后三十年我们在前三十年的基础上不断开拓、不断追赶,勇于革新,开创了中国特色社会主义制度,建立了充满活力的社会主义市场经济体制,从而推动了其他方面的重大改革。
党的权威核心领导。
之所以取得了前所未有的大发展,与中国共产党的有效领导密不可分。
说到这,很容易回想起清末的洋务运动,而洋务运动失败的一大原因就是在中央缺乏核心领导而只是靠几个热心的地方大臣。
在这里,我们与其他中央集权制国家的不同在于,社会主义国家的无产阶级政党具有明显的先进性,它能够尽它所掌握的所有资源在根本战略、思想制度、组织领导、人才队伍方面实现最高效的利用,并通过不断保持先进性以保证大政方针的正确性。
启示:发展是解决中国一切问题的“总钥匙”国家昌盛、百姓富裕,说到底是发展的问题。
只有经济发展了,经济实力和综合国力增强了,人民生活才能不断得到改善,国家才能长治久安。
坚持改革开放“不动摇,不懈怠,更不瞎折腾。
把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,继续解放思想,正是中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系的逻辑起点。
坚持党的领导是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的前提;只有社会主义才能救中国,只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义启示:第一:必须坚持国情为基本出发点。
第二:必须坚持改革开放。
第三:经济发展和社会发展得同步进行。
第四:坚持以人为本的可持续发展。