语文五年级下册必背内容

五年级语文下册必背内容一览表１第一课《草原》第1、2自然段；

2第三课《白杨》第12自然段

回顾 拓展一“日积月累”

3第五课《古诗三首》

4第九课《儿童诗两首》

回顾 拓展二“日积月累”

5第十课《杨氏之子》

6回顾 拓展三“日积月累”

7第十四课《再见了，亲人》部分段落

8回顾 拓展四“日积月累” 9第二十一课《猴王出世》节选

回顾 拓展五“日积月累”

10语文园地五“读读背背”

11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。

12语文园地六 “读读背背”

13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段

14语文园地七 “读读背背”

15第二十九课《古诗两首》

16语文园地八“读读背背”小学语文五年级（下册）课文重点背诵 内容

1、《草原》

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色 的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远的望见了一条迂 回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着 马飞过小丘，看见了几坐蒙古包。

五年级必背内容

一、古诗词。

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

二、文言文。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

三、日积月累中的名句。

1. 关于读书的名言。

一日无书，百事荒芜。（陈寿）

读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）

读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

2. 表达思乡之情的诗句。

悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）

浮云终日行，游子久不至。（杜甫）

落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）

家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）

江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）

3. 对联。

地满红花红满地，天连碧水碧连天。（回文联）

一夜五更，半夜二更有半；三秋九月，中秋八月之中。（数字联）

翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。（叠字联）

楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边。（顶针联）

4. 歇后语。

外甥打灯笼 - 照旧（舅）

孔夫子搬家 - 净是输（书）

小葱拌豆腐 - 一清（青）二白。

上鞋不用锥子 - 真（针）好。 四月的冰河 - 开动（冻）了。

这些内容需要学生熟练背诵，理解其中的含义，有助于提高语文素养和文学积累。

五年级下册语文要背诵的课文

一、必背文言文： 15.《自相矛盾》

21.《杨氏之子》 二、必背古诗文：

1. 古诗三首《四时田园杂兴（其三十一）》《稚子弄冰》《村晚》

2. 古诗三首《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》

3.《游子吟》（园地一）

4.《鸟鸣涧》（园地二）

5.《凉州词》（园地四）

6.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（园地四）

7.《乡村四月》（园地七）

三、语文园地背诵：

1.语文园地6日积月累

2.语文园地8日积月累

附：背诵检查表

走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……

春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！

我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了。他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的女孩子，笑问：“你说这海棠花好看不好看？”她忸怩地笑着说“好看。”我又笑着问：“怎么好法？”当她说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。

对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。

朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。

游园不值

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。

又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙(cong)淙的流水声萦(ying)绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…..

听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停的滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕（dang），步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运抗争，抒发了对美好未来的无限往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光…….