历史材料与解析：
第3课 从汉至元政治制度的演变
中央集权的发展
1.西汉的郡县制度
监御史，秦官，掌监郡。汉省，丞相遣史分刺州，不常置。武帝元封五年（公元前96）初置部刺史①，掌奉诏条②察州，秩六百石，员十三人。成帝绥和元年（公元前8）更名牧，秩二千石。哀帝建平二年（公元前5）复为刺史，元寿二年（公元前1）复为牧。
郡守，秦官，掌治其郡，秩二千石。……景帝中二年（公元前148）更名太守。郡尉，秦官，掌佐守③典武职甲卒，秩比二千石。……
县令、长，皆秦官，掌治其县。万户以上为令，秩千石至六百石。减万户④为长，秩五百石至三百石。……乡有三老、有秩、啬夫、游徼。三老掌教化。啬夫职听讼，收赋税。游徼循禁贼盗。列侯所食县曰国，皇太后、皇后、公主所食曰邑，有蛮夷⑤曰道。凡县、道、国⑥、邑千五百八十七，乡六千六百二十二，亭二万九千六百三十五。
──［东汉］班固《汉书》卷一九上《百官公卿表》
【解读】这条资料集中反映了西汉的地方行政制度：①汉承秦制，除西汉末短暂的几年外，西汉都是实行郡县两级制。②郡守为郡的行政长官，都尉掌管地方武装。③郡之下为县，少数民族聚居的地方称为“道”，列侯所食的县称曰“国”。皇太后、皇后、公主所食的封邑称曰“邑”。县与“道”“国”（侯国）、“邑”为同级的行政区划单位。④县、“道”“国”“邑”之下为乡。乡、里为基层行政组织。⑤西汉末曾一度改刺史为州牧。设州刺史时，州为监察区，不是行政区，州刺史的级别也较低（相当于县令）。设州牧时，州既是监察区，也是行政区，州牧位崇权重。⑥设州牧时，地方行政制度为州、郡、县三级制。
【注释】①部刺史：即州刺史。②诏条：此处特指有关部刺史职责的六条诏令。③守：此处指郡守。④减万户：不满万户。⑤蛮夷：此处指少数民族。⑥国：此处特指侯国，与诸侯王的“国”不同。诸侯国之“国”，时称王国，与郡同级。
2．西汉的郡县两级制 尹湾六号汉墓一号木牍正面（顶端有《集簿①》两字。行数为笔者所加）：（第1行）县、邑、侯国卅八：县十八，侯国十八，邑二。其廿四有堠②。都官二③。（第2行）乡百七十，□④百六，里二千五百卅四，正二千五百卅二人。（第3行）亭六百八十八，卒二千九百七十二人；邮卅四，人四百八。如前⑤。
1
第5课 南亚、东亚与美洲的文化 （导学案）
【基础扫描】
一、古代印度文化：古代印度文化的主要成就有哪些？简述其传播的情况。
（1）成就：
①思想：出现 制度和 教，严格规定社会等级制度；前6世纪，
教形成，提倡“众生平等”和忍耐顺从；4世纪时， 教开始兴起，后发展成为印度的主要宗教。
②文学：有《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》两部史诗。
③艺术：佛塔、石柱、石窟都是 艺术。
④数学：发明“ 数字”和 进位计算法。
（2）传播：
①公元前后，开始传播到东南亚，对东南亚产生广泛影响。
②佛教文化、巴利文对东南亚社会产生重要影响。
二、古代朝鲜文化（东亚）：古代朝鲜文化的主要成就有哪些？简述中朝联系的情况。
（1）成就：
①科技和文艺：634年修建了 台；12世纪完成《 》是朝鲜半岛现存最早的正史；13世纪开始使用 活字印刷。
②创制了本民族文字“ ”。音乐歌舞出名。
（2）中朝联系：
① 教、 教和 学都从中国传入朝鲜，深受中国文化的影响。
② 在朝鲜半岛长期使用，朝鲜乐舞传到中国中原地区。
三、古代日本文化（东亚）：古代日本文化的主要成就有哪些？简述中日联系的情况。
（1）成就：
①思想：约9000年前，日本 逐渐发展。12世纪后， 逐渐形成。
②文学：诗歌集《 》和小说《 》享誉世界文坛。
③建筑和艺术：法隆寺；大和绘和浮世绘；茶道。
（2）中日交往：9世纪形成了“ 文字”；中国的制度、儒学、佛教等影响了日本文化的发展。
1 高中历史必修三期末复习选择题练习1
第一单元中国传统文化主流思想的演变练习题
1．孔子说:“中人以上，可以语上（深奥学问），中人以下，不可以语上也。”这表明了他的什么教育思想（ ）
A．因材施教 B．启发诱导 C．择优而教 D．有教无类
2．有一家父母得知其孩子在外面偷了东西，如果他们相信荀子的理论，可能对孩子采取的态度是（ ）
A．认为孩子的本性是恶的，但只要好好教育，孩子会改正错误。
B．认为孩子的本性是善的，他犯错误是一时糊涂
C．认为孩子的本性是恶的，必须严厉地惩罚他，使他害怕，以防再犯
D．认为孩子犯错并非本性造成，而是环境不好，应择善而居
3．蔡元培在《中国伦理学史》中之所以赞扬古代一位思想家“提倡民权，为孔子所未及焉”，是由于他明确提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。这位思想家是
A．孙子 B．孟子 C．董仲舒 D．朱熹
4 ．儒家思想创立并完善是在春秋战国时期。我们常把儒家思想的精髓称为“孔孟之道”。其核心是( )
A．“仁”、“仁政”、“爱人”、“政在得民”
B．“六经”：《诗》、《礼》、《书》、《易》、《乐》、《春秋》
C．“三纲五常”
D．“有教无类”，“因材施教”
5．以下关于各派与其代表人物的对应不正确的是（ ）
A．道家学派──老子、庄子 B．墨家学派──墨子、荀子
C．法家学派──韩非子 D．儒家学派──孔子、孟子
6．秦朝和西汉的主流思想分别是( )
A．儒家、墨家 B．道家、法家 C．法家、儒家 D．道家、儒家
7．儒家学说到了 汉代在内容上被赋予了新的含义，即（ ）
A.君权神授 B.独尊儒术 C.人定胜天 D.实行“仁政”
8.汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议，主要是为了（ ）
西安市第66中学2010——2011学年度第一学期期中历史试题
（命题范围：必修Ⅲ 思想文化部分） 第1卷
一、选择题：（每小题只有1个选项符合题意，每小题2分，25题共50分）
1．“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”——《老子》。以上言论反映的思想是
A．唯物论思想 B．辩证法思想 C．无为而治思想 D．民本思想
2．孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。以下的解释正确的是
A．孟子、黄宗羲都否定了君主专制制度
B．三种主张都与当时社会状况密切相关
C．三种主张都遭到当时统治集团的轻视
D．三种主张都强调重视百姓的力量
3．宋明理学的积极影响方面有
①重视人的主观能动性
②注重人的气节、品德
③讲求自我节制、奋发图强
④强调人的责任感和使命感
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
4．明末清初的黄宗羲、顾炎武、王夫之之所以被称为进步思想家，主要是因为他们
①反对君主专制独裁
②主张“工商皆本”，强调经世致用
③主张推翻帝制，建立人民主权的国家
④对儒家思想进行了总清算，创建了新的思想体系
A．②③ B．①②③ C．①② D．①②③④
5．四大发明之所以是中国成为世界文明古国的重要标志，是因为四大发明
A、是西方早期资产阶级反封建的有力武器
B、在推动人类进步的过程中作用巨大
C、发明的过程比较艰难
D、领先西方时间长，足以令中华民族骄傲
6．下图以“虎”、“象”、“鹿”、“鸟”四字为例，分别展现了“汉字七体”的风采以上ABCD分别代表了四种字体，依次排列正确的是
A．小篆、甲骨文、隶书、行书
