浅析当前大学生思想道德中存在的问题

592006年第8期下学术理论

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动表彰具鲜明时代特点和广泛群众基础的道德建设先进事迹使彰显社会主义荣辱观的活动家喻户晓深入人心同时还可通过开展文明城市文明村镇文明行业创建活动把党员践行社会主义荣辱观贯穿于党员先进性建设和公民道德建设的全过程融入到经济社会生活的方方面面营造树立社会主义荣辱观的浓厚氛围3从党风廉政建设实际出发把荣辱观教育贯穿到反腐倡廉教育的始终胡锦涛同志关于八荣八耻社会主义荣辱观的重要讲话继承发扬了中国优秀文化传统中的政治智慧体现了中央领导集体在治国安邦问题上的高瞻远瞩从当前党风廉政教育实际出发增加八荣八耻教育内容这对教育党员分清是非善恶美丑树立了一个鲜明标准对促进良好社会风气的形成具有重要意义一要抓好党员学习教育的精心部署明确这次教育活动的重点是贯彻中央精神学习好胡总书记的重要讲话二要在创新学习形式前提下讲究科学的学习方法使党员干部养成知荣知耻的良好生活习惯科学的生活态度健康的生活方式三要注意把握生活领域的八耻现象特点注重抓好党员干部的价值观利益观权力观政绩观教育坚持用科学发展观统领经济社会发展全局以创新思维转变经济增长模式致力于建设资源节约型环境友好型社会四要针对当前党风廉政建设中的新情况群众提出的新要求整合近年来中央制定的一系列党风廉政建设制度从广阔生活领域规范党员干部的日常工作与生活行为创新惩治和预防腐败的管理监督体系要发挥家庭监督作用组织好贤内助活动使家庭成员对党员干部多支持少苛求严把后门慎防后院起火总之要通过多种监督方式的联动从党员干部的小事小节问题抓起确保权力延伸到哪里生活接触到哪里多种监督就跟进到哪里4从远离不健康的娱乐圈社交圈中做表率积极传播好社会主义荣辱观俗话说久入鲍肆之所而不闻其臭成天混迹于八耻孳生的圈子里自己也会沾染上不良恶习及时醒悟可突出重围沉醉其中就会身陷囹圄共产党员要常思贪欲之祸常怀律己之心常修为政之德不断加强党性修养时刻警醒自己人生为什么入党做什么身后留什么自觉抵制消极低俗腐化的生活方式管住吃住行等生活中小事不能因为处在工作时间之外而自我放松不能因为处在组织监督视野之外而随意放纵要拒绝诱惑远离不健康的生活圈娱乐圈社交圈一屋不扫何以扫天下树立社会主义荣辱观既是对共产党员的要求也是对全体社会成员的要求党员在践行社会主义荣辱观同时还应向社会广泛传播八荣八耻规范要求在践行和传播中做出榜样从自己身边的日常小事抓起从细微处入手把爱祖国讲诚信爱劳动讲科学的道理巧妙地融入与邻里的闲谈中与同事的交流中融入讲给孩子们听的故事中通过潜移默化言传身教影响人们的思想转变人们的观念帮助人们树立正确的行为模式和先进的道德观念达到随风潜入夜润物细无声的传播效果党的各级领导干部尤其应在树立社会主义荣辱观方面当模范做表率要自觉遵守社会公德职业道德家庭美德通过自身榜样示范推动党风政风和社会风气的根本好转要高度重视并解决好涉及群众切身利益的各类矛盾抓紧治理损害群众利益的突出问题要紧跟中央部署扎实开展打击商业贿赂专项工作商业贿赂潜规则是腐蚀人灵魂孳生八耻歪风的源头和毒瘤必须认真对待毫不留情地铲除要从看病难看病贵上学难上学贵等涉及民生切身利益的关键环节抓好自查自纠建立并健全防治商业贿赂的长效机制要坚定地维护改革发展稳定大局将警示教育和打击商业贿赂专项活动成果转化为全面建设小康社会构建社会主义和谐社会的强大精神力量据中国青年报的一次调查统计表明在校学生中未说过假话的平均只有6.2%其中幼儿园小朋友占84%小学生占51.3%中学生占20.1%大学生占0.48%诚信随着年龄的增长反而变得匮乏到大学阶段竟然达到了不诚实的最低点当代大学生道德匮乏缺乏诚信的事例很多从教育入口招生中的考试作弊到教育中间阶段日常行为的不规范再到教育出口毕业中的掺水求职材料最后到随意毁约逃交学费恶意拖欠国家助学贷款等大学生所处的年龄段正是良好的社会公德行为习惯形成的重要时期也是自身的世界观人生观价值观健全人格形成的重要时期当代大学生的思想道德素质的高低关系到二十一世纪国家前途和命运因此当前大学生思想道德存在的问题也是亟待解决的问题作为一名思想政治工作者根据自身在大学担任辅导员的工作经验对当前大学生的思想道德建设中存在的问题进行了深入的调查和总结思考一大学生思想道德建设中存在的主要问题一缺乏诚信背信违约诚信出现危机为了保证经济困难的大学生能顺利完成学业党中央国务院采取了一系列政策措施其中大力开展国家助学贷款是一项涉及面广支持力度强深受广大学生欢迎的重要举措国家推行政府贴息助学贷款政策无需抵押如期还贷靠的正是学生的诚信但结果往往让学校和银行处于尴尬境地大学生考试作弊屡禁不止尽管各高校都制定了严格的监考制度不仅对考场纪律有严格规定而且对监考老师的职责也有严格的考核但学生的作弊方式还是层出不穷无奇不有作弊的手段也是防不胜防随着高校扩大招生大学毕业面临就业压力越来越大有些学生在求职履历上涂改成绩夸大事实制造假证件虚构经历绞尽脑汁玩手段这种负面效应的影响对大学生心灵的腐蚀是不可低估的二道德取向功利化2006年某大学对毕业生的择业调查中反映影响大学生择业的主要因素依次为经济收入73.3%发挥才能50%兴趣爱好36.4%社会环境34.5%专业对口28.2%社会地位18%变迁机会14.6%住房13.1%社会需要8.7%在大学生的职业评价标准中经济收入高能发挥个人才能是两个最主要的评价标准收入多实现自身的价值一般都排在前几位对环境升迁和单位发展前途等同样很看重由此可以看出当代大学生的道德评价标准与过去相比明显带有功利色彩浅析当前大学生思想道德中存在的问题

王新吴保磊王倩中国矿业大学计算机科学与技术学院江苏徐州221008摘要分析了当前大学生思想道德领域存在的一些普遍行为和个别现象总结了大学生思想道德中存在的主要问题提出了高校在大学生思想建设方面的几点建议关键词大学生思想道德60思想工作

现代企业教育MODERNENTERPRISEEDUCATION三思想脆弱心理素质欠佳大学校园虽然是一个没有大风大浪的堡垒但是作为一个半社会化的场所大学生拥有一定的面对困难和失败的素质和能力总是必要的但是现实是当前大学生缺少独立性遇到困难就寻求家长的帮助不敢自己勇敢面对很多大学生在高中都是学校里的佼佼者光环环绕着自己荣誉围绕着自己那种身在高处的感觉到大学的那一瞬间都消失了经过一两年以后很多的学生由原来的优秀生沦落到了中下流徘徊了一段时间后很多大学生都不敢直面正视千方百计的找理由自我放弃萎靡不振丧失斗志四缺少责任感随波逐流现在大学生中出现了严重的逃课现象少数大学生宁可在寝室里玩上一天的游戏也不愿意去学习专业课程宁可考试冒险去作弊也不愿意复习个别大学生经常找一些不成文的理由为自己开脱欺骗自己在放任的环境下迷失自我把肩上的责任都抛在了脑后少数大学生沉溺于虚幻的网络世界迷失于真实的现实社会导致思想孤立人格分化严重的接受不了现实社会二大学生思想道德建设方面的几点建议一加强教师职业道德建设职业道德是人们在职业活动形成并应该遵守的行为准则和行为规范是精神文明建设的重要组成部分师德是高校教师职业道德建设的中心是提高教师队伍素质更好地为现代化建设培养合格人才的重要保证教师既要对社会负责又要对学生负责担负着传道授业解惑任务其思想状态道德水准文明程度从质的方面对社会整体文明起着决定性的作用师德是教师群体在长期的教书育人过程中按照社会对它的需要和要求而逐步形成的表现在教师的言谈行为举止品格意向之中是借助于传统习惯社会舆论和内心信念来实现的教师个体的道德品行群体的师德风尚都具有社会公共性和示范性教师要以自己的楷模作用促进学生全面成长改进教育方法,协调好教育与自我教育的关系,变单纯灌输为平等互动,注重思想渗透以加强两课建设为突破口一是马克思主义理论课要切实解决邓小平理论进课堂进教材进头脑的问题要对学生进行系统的马克思主义理论教育二是以思想品德课为基础增开相关的选修课如人生观就业指导心理卫生等正面回答和帮助学生认识大学期间学习生活中将可能碰到的一系列问题二加强心理健康发展咨询教育大学生处在一个心灵非常敏感的阶段不论是面对人生的方向选择还是处理复杂的感情问题很容易遇到困惑的事情面对千差万别的社会现实大学生不可避免会出现思想心理方面的问题长期以来我们习惯于以教育者的身份对学生实施教育行为学生则是以受教育者的身份被动地接受教育而咨询把学生和老师放在平等的位置上老师是以专家学者的身份出现为学生提供咨询服务体现平等体现服务因此在保证正常的学习的情况下还应将心理健康教育纳入大学生日常的思想道德教育之中要注意学生的心理健康状况辅导切实加强大学生的心理健康素质在日常生活中帮助大学生消除疑惑真正地解决心中的问题从根本上来提高心理素质帮助大学生提高情商使大学生在面对人生磨难或机会时有适当的反应从而充分发挥大学生的能量三建设高层次校园文化校园文化是高校师生生活方式的集中表现对内优化育人环境对外树立学校形象是由师生直接参与和组织一系列活动所形成的精神文明环境和文化氛围所体现的但它又不仅仅是一种文化现象而是具有鲜明的特性校园文化包含有政治性学术性知识性公益性娱乐性健身性等活动内容充分发挥校级及院级的文化艺术团体的作用使其成为校园精神文明建设的主体和引导者切实地加强专业性的指导为有才艺的大学生们提供足够的空间来展现自己的才能让我们大学生在艺术的熏陶中提升自己的修养和品行四引进教育教学经验提高迎评筹码高校应积极借鉴国家高等学府的成功的教育和管理经验,密切结合学校的特点,建立起思想道德教育的新机制教学评估的一个很重要的方面就是思想道德教育情况和大学生的素质状况学校不要为了迎评而去提高教育或是改善措施而要把教学评估当作一次契机从实际出发引进一些先进的成功的管理教育经验以此来努力改良原来不是很合理的教育教育教学体系在面临巨大机遇和巨大挑战的新形势下社会经济发展不但对人的文化知识提出了更高要求而且对人的品德意志也提出了更高要求不仅要求社会成员要有相应的文化知识水平而且要有基本的思想道德素质要发展自我创造财富就必须有较强的综合素质而道德素质是人才素质的根本当代的大学生必须既重视对知识的吸取和能力的培养更要十分重视对自己良好道德素质的培养思想道德建设要靠教育也要靠规范纪律和法制我们要以法治校从严治校建立和健全学校各项规章制度综合运用教育行政法律纪律舆论等手段规范和培养良好道德行为习惯实行严格的奖惩制度约束和制止不文明行为要不断总结经验发现和不断解决新问题要表扬先进典型树立示范榜样不断提高大学生思想道德水平注释与参考文献1.马长英.以超长思维应对复杂的大学生思想道德教育.中国高等教育.2005.1014-15页2.陈怒涛.以人为本加强大学生思想道德教育.六盘水师范高等专科学校学报2005.824-26页3.林洁.论高校大学生的思想道德建设.新疆师范大学学报.2005.9152-155页4.王进张花.提高大学生思想道德素质的思考.河北职业技术学院学报.2005.1263-64页民主集中制作为我们党的根本组织制度和领导制度同党的命运紧紧相连改革开放以来民主集中制不断健全和发展在党和人民事业发展中发挥着根本的组织保障和制度保障作用本文拟对民主集中制在这一时期的发展进行一些探讨以深化对其的理解和把握促进在新时期对民主集中制的坚持和贯彻一改革开放后党章对民主集中制规定的发展变化1党的十二大通过的党章修改1982年党的十二大通过的党章在恢复七大八大党章的关于民主集中制的正确规定的同时又做了重要补充和发展1指出党是根据自己的纲领和章程按照民主集中制组织起来的统一整体强调党在高度民主的基础认真学习党章加强民主集中制建设