小学德育活动记录54163

小学班级德育活动记录资料活动名称：美德图画展示活动时间：2024年10月15日活动地点：班级教室主持人：班主任活动内容：1.活动开始前，班主任向学生们介绍了活动的目的和意义，即通过图画展示来表达学生对美德的理解和感悟，并促进班级之间的交流和合作。

2.学生们在活动前一周的时间内，自行选择一个或多个美德主题，如友善、诚实、勤奋等，并用画笔将自己对这些美德的理解表达出来。

3.活动当天，学生们将自己的作品贴在班级教室的墙上，并与同学们分享自己作品中所表达的美德。

4.学生们在展示自己作品的同时，也积极地观看其他同学的作品，并向他们提问并讨论对方作品中的美德表达。

5.在展示和讨论的过程中，班主任积极引导学生们思考，提问他们如何在日常生活中践行这些美德，以及如何将这些美德运用到学习和班级合作中去。

活动效果：1.通过展示和讨论，学生们更加清晰地认识到了美德的重要性，并对于如何践行美德有了更深入的理解。

2.学生们的艺术天赋得到了展示和发挥，他们通过图画将自己的感悟和理解直观地传达给了其他同学。

3.学生们在观看和讨论其他同学作品的过程中，增进了彼此之间的了解和友谊，同时也激发了对美德的更多思考和追求。

4.活动促进了班级之间的交流和合作，学生们在展示和讨论中互相学习和借鉴，共同探讨如何将美德应用到班级生活和日常学习中。

5.学生们通过展示和讨论，深入思考了美德在个人成长和社会发展中的作用，激发了他们对于自我价值和社会责任的意识。

活动总结：本次美德图画展示活动取得了良好的效果，学生们通过图画将自己对美德的理解和感悟直观地展示给了班级其他同学。

活动不仅培养了学生们的艺术素养，提高了他们的表达能力，还增进了班级之间的交流和合作。

通过展示和讨论，学生们更加清晰地认识到了美德的重要性，并探讨了如何践行美德以及将美德应用到班级生活和学习中的方法和途径。

这个活动不仅帮助学生们培养了正确的价值观和道德观，也促进了班级的和谐与凝聚力。

希望今后能有更多类似的活动，进一步提升学生们的德育素养。

一、记录时间：2023年3月15日二、活动主题：增强安全意识，提高自我保护能力三、活动地点：XX小学多功能厅四、参与人员：全体五年级学生及班主任五、活动内容：1. 安全知识讲座- 主讲人：学校安全负责人- 讲座内容：- 交通安全：讲解行走、骑车、乘车等交通安全知识，强调遵守交通规则的重要性。

- 校园安全：介绍校园内可能存在的安全隐患，如楼道、教室、实验室等，以及相应的预防措施。

- 火灾逃生：讲解火灾发生时的逃生方法，如低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻等。

- 防溺水知识：强调游泳安全，教育学生不在无成人监护的情况下私自下水游泳。

- 防骗防拐知识：讲解如何识别和防范诈骗、拐骗行为，提高学生的自我保护意识。

2. 案例分析- 班主任结合实际案例，分析近年来发生在学生身边的意外事故，引导学生从案例中吸取教训，提高安全意识。

3. 互动环节- 学生提问环节：学生就安全知识讲座中的内容向主讲人提问，主讲人现场解答。

- 安全知识竞赛：组织学生进行安全知识竞赛，以寓教于乐的方式巩固所学知识。

4. 观看安全教育视频- 观看交通安全、消防安全、防溺水等安全教育视频，让学生直观地了解安全知识。

六、活动总结：本次德育安全教育活动的开展，旨在提高学生的安全意识，增强自我保护能力。

通过安全知识讲座、案例分析、互动环节和观看安全教育视频等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

以下是本次活动的具体总结：1. 安全意识显著提高：通过本次活动，学生的安全意识得到了显著提高，能够自觉遵守交通规则，注意校园安全，掌握基本的自救互救技能。

2. 自我保护能力增强：学生学会了如何识别和防范诈骗、拐骗行为，能够在遇到危险时采取正确的应对措施。

3. 团队协作能力提升：在安全知识竞赛和互动环节中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。

4. 家校合作更加紧密：通过本次活动，家长对学校的安全教育工作有了更深入的了解，家校合作更加紧密。

七、后续工作：1. 定期开展安全教育活动，巩固学生的安全知识。

德育活动记录范文德育是培养学生良好品德和行为习惯的关键环节，通过开展各种德育活动，可以促进学生的全面发展。

以下是一段德育活动记录，总结活动内容、参与情况以及效果。

活动名称：关爱他人，传递温暖活动时间：2024年5月20日活动地点：学校教室活动简介：本次活动旨在通过关注他人、帮助他人来培养学生良好的品德和心理素质，传递爱与温暖。

活动内容包括阅读启发、小组讨论和行动方案的制定。

活动过程：1.阅读启发：老师首先给学生们讲述了一位热心公益事业的先行者的故事，激发学生对关爱他人的意识和动力。

2.小组讨论：将学生分成小组，每组4-5人。

每个小组根据自己的理解，讨论近期遇到的关于关爱他人的事例，并提出改进的方法。

3.行动方案的制定：每个小组将自己的讨论结果展示给全班，并寻求其他组的意见和建议。

最终，每个小组制定了自己的行动方案，包括定期参观养老院、为流浪动物购买食物等。

4.实施行动方案：学生们根据制定的行动方案，分别在接下来的一个月内进行实施。

学生们在班级群里分享他们的行动经历和感受。

活动效果：1.学生们对关爱他人有了更深刻的认识和理解，认识到关爱他人可以带来的正面影响。

2.学生们的团队协作能力得到了锻炼和提高，通过小组讨论和行动方案制定，学生们学会了倾听他人的意见和建议，形成多元化的思考方式。

3.学生们通过实施行动方案，深入了解了关爱他人的需求和困境，培养了同理心和爱心。

4.学生们在班级群里分享行动经历，激励了其他同学积极参与到类似的德育活动中，形成了良好的学风和氛围。

总结：通过本次德育活动，学生们对关爱他人有了更深刻的认识和理解，提高了团队协作能力和爱心。

活动取得了良好的效果，对学生的品德教育起到了积极的促进作用。

这次活动不仅培养了学生的社会责任感，也为他们的自我发展提供了一个良好的平台。

德育活动的持续开展，有助于培养学生的良好品德和行为习惯，提升他们的综合素质。

小学德育活动记录1. 活动名称：文明礼仪教育活动时间：2021年5月10日活动目的：通过开展文明礼仪教育活动，培养学生的良好行为习惯和道德观念，提升他们的社会适应能力。

活动内容：1.举行开学典礼，讲解学校行为规范和校园文明礼仪。

2.组织学生参观博物馆，引导学生了解历史文化，提升他们的文明素养。

3.在课堂上开展礼仪教育讲座，教授学生基本的礼貌用语和行为规范。

4.安排学生进行道德模范展示，以激励他们树立良好的品德榜样。

5.鼓励学生在日常生活中注意细节，如整理书桌、保持环境整洁等，培养良好的生活习惯。

活动效果：通过此次文明礼仪教育活动，学生的行为习惯和道德意识得到了明显的提升。

他们学会了尊重师长、友善待人、遵守公共秩序等基本的社会礼仪。

课堂纪律也得到了显著改善，学习氛围更加和谐，同学之间的关系更加融洽。

学生们还积极参与道德模范展示活动，为其他同学树立了良好的榜样。

2. 活动名称：环保意识培养活动时间：2021年6月5日活动目的：通过开展环保意识培养活动，引导学生关注环境保护，培养他们的环保意识和责任感。

活动内容：1.在班级组织环保主题班会，播放相关环保短片，并讨论如何节约用水、节能和减少塑料污染等问题。

2.组织学生参观附近的公园或自然保护区，让他们亲身体验自然环境的美好，并加深对环境保护的认识。

3.在班级进行环保主题画展，鼓励学生用画笔表达对环境的关爱和保护意识。

4.开展垃圾分类宣传活动，通过展示垃圾分类的正确方法，教育学生垃圾分类的重要性。

5.在学校周边进行环境整治活动，组织学生清理垃圾、整理花坛等，提高他们的环保意识。

活动效果：此次环保意识培养活动使学生对环境保护有了更深的认识和理解。

学生们逐渐养成了节约用水、节能减排、垃圾分类等良好的环保习惯。

他们还积极参与了环保主题画展和环境整治活动，用实际行动践行环保理念。

整个校园环境也得到了有效改善，学生对于保护身边的环境有了更多的责任感和行动力。

3. 活动名称：学习成果展示活动时间：2021年7月15日活动目的：通过学习成果展示活动，鼓励学生展示自己的学习成果，增强学习的自信心和动力。

小学德育活动记录活动一：健康知识讲座时间：2024年10月15日上午9:00-10:00地点：学校多功能厅参与人员：全校小学生活动内容：这次活动是由学校邀请了一位专业的医生前来给小学生进行健康知识讲座。

医生通过图文并茂的PPT向学生们讲解了常见疾病的预防和保健知识，包括手卫生、口腔卫生、膳食均衡等方面。

医生采用生动的语言和具体的案例，让学生们更加深入地了解了如何保持身体的健康。

活动效果：这次讲座不仅让小学生们了解了很多健康知识，还增强了他们的自我保护意识。

学生们在活动后积极改变不良的饮食习惯，勤洗手、勤刷牙，保持身体健康。

同时，学生们也向家长传授了讲座中学到的健康知识，家长们纷纷表示受益匪浅，并积极配合学生进行健康生活的培养。

活动二：道德小讲堂时间：2024年11月3日下午2:00-3:00地点：各班级参与人员：全校小学生活动内容：这次活动是由各班级的班主任组织并进行。

班主任在课堂上为学生们讲解了一些关于道德方面的内容，包括诚实守信、友善待人、团结合作等方面。

班主任通过故事、生动的例子和互动讨论的方式，让学生们更好地理解了道德的重要性和应该具备的品质。

活动效果：这次活动让学生们更加明白了道德的重要性，并且学会了如何与他人友善相处。

很多学生在活动后更加乐于助人，关心他人的需要，积极帮助同学。

同时，学生们对于不诚实、自私等不道德行为也有了更深刻的认识，能够更好地遵守和坚守道德底线。

活动三：爱心义卖时间：2024年12月12日上午9:00-11:00地点：学校操场参与人员：全校小学生、家长活动内容：这次活动是由学校德育部门组织并进行。

学校为学生们提供了一些义卖摊位，学生们可以自愿参与并自己做一些手工艺品、糕点等进行义卖。

同时，学校也鼓励家长们参与其中，为各个摊位提供支持。

所得的收入将用于资助贫困地区的学生。

活动效果：这次义卖活动不仅锻炼了学生们的动手能力和团队合作精神，还让学生们明白了助人为乐的重要性。

第1篇一、活动背景为了进一步提高小学德育工作的实效性，提升德育教师的专业素养，我校德育组于2021年X月X日开展了主题为“提升德育工作实效性，构建和谐校园”的教研活动。

本次活动旨在通过集体研讨、交流分享等形式，提升德育教师对德育工作的认识，探索德育工作的新方法、新途径，为构建和谐校园提供有力保障。

二、活动目标1. 提高德育教师对德育工作重要性的认识，明确德育工作在学生全面发展中的地位和作用。

2. 探索德育工作的新方法、新途径，提升德育工作的实效性。

3. 加强德育教师之间的交流与合作，形成德育工作合力。

4. 为构建和谐校园提供有力保障。

三、活动内容1. 集体研讨：围绕“提升德育工作实效性，构建和谐校园”这一主题，德育组全体教师展开热烈讨论。

2. 交流分享：各年级组教师结合自身工作实际，分享德育工作经验和心得。

3. 专家讲座：邀请德育专家为教师们进行专题讲座，提升德育教师的专业素养。

4. 观摩学习：组织教师观摩优秀德育案例，借鉴先进经验。

5. 总结提升：对本次活动进行总结，明确下一步德育工作重点。

四、活动过程1. 集体研讨活动开始，德育组长介绍了本次教研活动的背景和目标，强调了德育工作的重要性。

随后，全体教师围绕“提升德育工作实效性，构建和谐校园”这一主题展开热烈讨论。

在讨论过程中，教师们纷纷结合自身工作实际，提出了许多有针对性的意见和建议。

例如，加强家校沟通，共同关注学生成长；创新德育活动形式，提高学生参与度；加强德育队伍建设，提升教师专业素养等。

2. 交流分享各年级组教师结合自身工作实际，分享了德育工作经验和心得。

例如，一年级组教师分享了如何开展入学教育，帮助学生尽快适应校园生活；三年级组教师分享了如何开展文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯；五年级组教师分享了如何开展心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

3. 专家讲座德育专家为教师们进行了专题讲座，内容涵盖了德育工作的重要性、德育工作方法、德育工作创新等方面。

小学生德育活动记录在如今这个快节奏、竞争激烈的社会中，培养和加强小学生的良好道德素养变得尤为重要。

因此，为了帮助小学生发展其道德品质，学校组织了一系列德育活动。

以下记录了其中几个活动的内容和成果。

一、文明礼仪活动为了让小学生培养文明行为习惯，学校开展了多个文明礼仪活动。

其中之一是礼仪工作坊。

在这个工作坊上，学生们学习到了如何向其他人问候、介绍自己和使用客套话等礼仪基本知识。

通过角色扮演和小组合作，小学生们积极参与，增强了他们对礼仪的理解和运用能力。

此外，学校还组织了绘画比赛，要求学生以“我的文明提案”为主题进行创作。

通过画画的方式，小学生们表达了对于校园文明的关注和改进建议。

这个活动不仅培养了创造力和想象力，还加强了学生们对文明行为的认识和理解。

二、互助合作活动培养小学生的互助合作精神，学校开展了一系列团队合作活动。

其中一个活动是“拼图合作”。

学生被分成小组，每个小组获得一副拼图。

小学生们需要相互协作，合理分配时间和任务，完成拼图的拼接。

这个活动旨在帮助学生们培养合作精神、团队意识和有效沟通能力。

此外，学校还组织了植树活动。

小学生们一起到附近的公园，帮助种植树苗。

在这个过程中，他们学到了植树的技巧和方法，并且培养了对自然环境的保护意识。

通过亲自参与植树活动，小学生们体会到了团队合作的重要性和成就感。

三、志愿者活动在小学生的德育活动中，培养他们的社会责任感和关爱他人的精神也非常重要。

为此，学校组织了一些志愿者活动。

其中之一是参观养老院。

小学生们在老师的带领下，到附近的养老院探望并陪伴老人们。

通过与老人们的交流，小学生们学到了尊敬和关爱他人的重要性，也更加了解了老人的生活和需求。

此外，学校还组织了一次毛巾捐赠活动。

小学生们自愿捐赠自己的部分洗脸毛巾，并将其送给山区的贫困儿童。

通过这个活动，小学生们学会了分享和帮助他人，同时也培养了他们的爱心和同理心。

通过这一系列德育活动，小学生们受益良多。

他们不仅增强了自己的道德素养，还培养了团队合作精神、社会责任感和关爱他人的意识。

德育教育活动记录一、活动简介本次德育教育活动以培养学生的道德品质和人文素养为目标，通过丰富多样的形式，如讲座、实地考察、演讲比赛等，旨在提高学生的道德意识和行为标准。

二、活动内容1. 讲座：培养学生的道德意识日期：2024年5月1日地点：学校报告厅主讲嘉宾：王老师〔学校德育教师〕本次讲座主要围绕道德概念、道德价值观培养等方面展开讲述。

王老师以生动的案例和互动的方式，深入浅出地向学生讲解了道德的重要性以及如何树立正确的道德观念。

通过举例分析，学生们更加深入地理解了道德与个人行为的关系，并认识到道德行为对个人和社会的影响。

2. 实地考察：传统文化体验日期：2024年5月10日地点：古镇博物馆学生们在古镇博物馆参观了传统文化展览。

通过亲身体验，他们更加了解了传统文化的博大精深和值得传承的价值观念。

在导游的带着下，学生们参观了古代建筑、传统手工艺品展示和文化遗产等，深入了解了中华优秀传统文化的内涵和魅力。

参观结束后，学生们纷纷表示要积极学习和传承中华传统文化，发扬传统美德。

3. 演讲比赛：展示学生的道德修养日期：2024年5月20日地点：学校礼堂本次演讲比赛组织了中学部的学生参与，旨在让学生们通过演讲的形式展示自己的道德修养和思想素养。

比赛分为初赛和决赛两轮，参赛选手根据自己的主题准备演讲材料，并在比赛中进行展示。

比赛内容涵盖了个人道德建设、社会公德、家庭美德等方面，旨在激发学生的创造力和表达能力。

三、活动效果通过上述德育教育活动，学生们的道德意识和行为标准得到了明显的提高。

他们更加明确了道德与个人行为的关系，树立了正确的道德观念。

同时，学生们对传统文化的理解也更加深入，更加珍视和传承中华传统美德。

演讲比赛的举办不仅展示了学生的道德修养，还提升了他们的表达能力和思维能力。

四、总结德育教育活动是培养学生综合素质的重要途径之一。

通过讲座、实地考察和演讲比赛等形式，可以培养学生的道德意识，加强学生的道德修养和人文素养。

小学班级德育活动记录资料德育活动是小学教育中不可或缺的一部分，通过这些活动，可以培养学生的良好品德和积极向上的态度。

以下是对一次小学班级德育活动的详细记录资料。

时间：2022年5月10日地点：XX小学一年级一班活动主题：感恩之旅活动内容与目的：本次德育活动的主题是“感恩之旅”，旨在培养学生对家人、老师、同学以及社会各界人士的感恩之心，提高学生的社会责任感和感恩意识。

活动过程：一、活动准备1. 班主任提前与家长取得联系，告知活动内容与时间，征求家长的支持与合作。

2. 班级组织委员收集学生对自己的父母、老师、同学的感恩话语，并进行整理和展示的准备。

二、活动启动1. 班主任介绍活动主题，向学生解释感恩的意义，并鼓励学生参与活动。

2. 学生们积极回答问题，表达自己对感恩的理解和对家人、老师、同学的感谢之情。

三、亲情之旅1. 学生们与家长一同进行一次“亲情之旅”。

他们将带领家长一起游览学校，参观教室、图书馆、操场等地方，并向家人分享他们的学习和生活情况。

2. 学生们通过亲身体验，深刻感受到家人对他们学习的关心和支持，同时，也加深了对家庭的感恩之情。

四、师生情谊之旅1. 学生们前往学校附近的养老院，与老人们互动交流。

2. 学生们为老人们献上自己画的小卡片与手工制作的小礼物，并与老人们一起合影。

3. 学生们与老人们分享自己的学习成绩和在学校的成长经历，展现出良好的品质和向上的精神面貌。

4. 学校也为老人们举办了一场精彩的文艺表演，让老人们感受到学生们的热情与关爱。

五、友爱之旅1. 学生们通过小组讨论，制定了一份“友爱守则”，并签订了承诺书。

2. 学生们参与了一系列的友谊互动游戏，增进了彼此之间的了解和友谊。

3. 学生们在游戏中表现出了互助、体谅、尊重和友爱的品质，进一步培养了良好的人际关系。

六、活动总结与反思1. 活动结束后，班主任组织学生进行活动总结，并鼓励他们写下对本次活动的感受与收获。

2. 学生们纷纷表示，通过本次活动，他们更加明白了感恩的重要性，并愿意将感恩之心贯彻到日常生活中。

一、活动背景为了全面提高学生的思想道德素质，培养学生的社会责任感和实践能力，我校于2021年10月开展了以“关爱他人，从我做起”为主题的德育实践活动。

本次活动旨在让学生在实践中体验关爱他人的快乐，增强学生的社会责任感，培养良好的道德品质。

二、活动目标1. 让学生了解关爱他人的重要性，树立关爱他人的意识。

2. 培养学生关爱他人的习惯，提高学生的道德素质。

3. 增强学生的社会责任感，培养学生的实践能力。

三、活动内容1. 主题班会在活动开始前，各班级开展了以“关爱他人，从我做起”为主题的班会。

班主任通过讲解、讨论等形式，让学生了解关爱他人的意义，激发学生的关爱他人的热情。

2. 关爱他人实践活动（1）关爱留守儿童：组织学生到附近的留守儿童之家开展关爱活动，陪伴留守儿童度过快乐的时光。

（2）关爱老人：组织学生到社区养老院开展关爱活动，为老人表演节目、打扫卫生、聊天等。

（3）关爱残疾人：组织学生到残疾人康复中心开展关爱活动，帮助残疾人康复训练，陪伴他们度过愉快的时光。

（4）关爱贫困学生：组织学生到贫困学生家中开展关爱活动，为他们送去学习用品、生活用品等。

3. 活动总结活动结束后，各班级召开总结会议，让学生分享自己在活动中的感受和收获，总结活动的成果。

四、活动过程1. 主题班会各班级在活动开始前，由班主任组织开展了主题班会。

在班会上，学生们通过观看视频、讨论等形式，了解了关爱他人的重要性。

班主任还鼓励学生们在日常生活中关爱身边的人，养成良好的道德品质。

2. 关爱他人实践活动（1）关爱留守儿童10月15日，我校组织了20名学生前往附近的留守儿童之家开展关爱活动。

在活动中，学生们为留守儿童们表演了精彩的节目，与他们一起玩游戏、画画，陪伴他们度过了一个愉快的下午。

（2）关爱老人10月20日，我校组织了30名学生前往社区养老院开展关爱活动。

学生们为老人们表演了歌舞、小品等节目，还帮助他们打扫卫生、聊天，让老人们感受到了关爱。

一、活动时间2022年3月15日（星期二）下午2:00-4:00二、活动地点学校多功能厅三、活动主题以“培养小学生社会主义核心价值观，促进学生全面发展”为主题的德育教研活动四、活动目的1. 提高教师对德育工作重要性的认识，明确德育工作的目标和方向。

2. 探讨德育工作在小学教育中的具体实施策略，提升德育工作的实效性。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高德育工作的水平。

五、活动内容1. 领导致辞由学校德育主任进行致辞，强调德育工作的重要性，并对本次教研活动提出期望。

2. 主题讲座邀请德育专家进行主题讲座，内容围绕“培养小学生社会主义核心价值观，促进学生全面发展”展开。

讲座中，专家结合实际案例，分析了当前小学生德育工作中存在的问题，并提出了相应的解决策略。

3. 教师经验分享邀请几位在德育工作中表现突出的教师进行经验分享，内容包括：（1）如何将社会主义核心价值观融入日常教学活动中；（2）如何开展班级德育活动，提高学生的道德素养；（3）如何与学生家长沟通，共同促进学生的德育成长。

4. 分组讨论将教师分为若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何将德育工作与学科教学相结合；（2）如何创新德育活动形式，提高学生的参与度；（3）如何加强德育队伍建设，提升德育工作水平。

5. 总结发言由教研组长对本次教研活动进行总结，强调以下几点：（1）德育工作要与学科教学相结合，将德育教育渗透到各个学科中；（2）要创新德育活动形式，提高学生的参与度和积极性；（3）要加强德育队伍建设，提高教师的德育素养。

六、活动过程1. 主持人介绍活动背景和目的，邀请领导致辞。

2. 德育专家进行主题讲座，教师认真聆听并做笔记。

3. 教师代表分享德育工作经验，其他教师积极参与讨论。

4. 教师分组讨论，各小组派代表发言，分享讨论成果。

5. 教研组长进行总结发言，强调德育工作的重要性。

七、活动效果1. 教师对德育工作有了更深刻的认识，明确了德育工作的目标和方向。

第1篇一、活动时间2021年9月15日二、活动地点小学德育活动室三、参与人员德育处全体成员、班主任、教研组长四、活动主题探讨如何有效开展小学德育活动，提高学生的道德素养五、活动内容1. 主题发言德育处主任：首先，我们对德育活动的重要性进行了深入剖析，强调了德育活动在学生成长过程中的关键作用。

接着，对当前我校德育活动开展情况进行了总结，分析了存在的问题，并提出了改进措施。

2. 分组讨论（1）讨论小组：德育活动开展策略组长：针对如何有效开展德育活动，我们提出了以下策略：①加强德育课程建设，提高德育课程质量；②丰富德育活动形式，开展多样化的德育活动；③加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作能力；④家校合作，形成德育合力。

（2）讨论小组：德育活动评价体系组长：针对德育活动评价，我们提出了以下建议：①建立德育活动评价标准，确保评价的科学性；②采用多元化评价方式，关注学生的全面发展；③加强评价结果的应用，促进德育活动改进。

3. 经验分享（1）班主任经验分享班主任A：在德育活动中，我注重发挥学生的主体作用，让学生在活动中自我教育、自我提升。

班主任B：我通过开展主题班会、团队活动等形式，培养学生的集体荣誉感和责任感。

（2）教研组长经验分享教研组长C：在德育活动中，我们注重与学科教学相结合，提高德育活动的实效性。

教研组长D：我们通过开展德育教研活动，提高教师德育工作水平。

4. 总结与反思德育处主任：本次教研活动，我们深入探讨了德育活动的开展策略和评价体系，分享了班主任和教研组长的经验。

下一步，我们将根据本次教研成果，进一步完善德育活动方案，提高德育工作水平。

六、活动效果通过本次教研活动，全体德育工作者对德育活动的重要性有了更深刻的认识，明确了德育活动的开展策略和评价体系。

同时，班主任和教研组长分享了宝贵经验，为我校德育工作提供了有益借鉴。

七、后续工作1. 制定德育活动方案，明确活动目标、内容和形式；2. 加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作能力；3. 开展德育教研活动，提高教师德育工作水平；4. 家校合作，形成德育合力，共同促进学生的全面发展。

第1篇一、班会主题加强德育教育，培养优秀小学生二、班会时间2023年4月15日（星期五）下午2:00三、班会地点小学多功能厅四、参与人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 德育主题讲座3. 学生代表发言4. 小组讨论5. 班主任总结6. 班会结束六、班会记录1. 主持人开场（主持人：李老师）李老师：大家好！今天我们举行的主题班会是“加强德育教育，培养优秀小学生”。

德育教育是学校教育的重要组成部分，它关系到学生的健康成长和全面发展。

希望通过今天的班会，同学们能够更加深刻地认识到德育教育的重要性，并积极投入到德育实践中。

2. 德育主题讲座（主讲人：张校长）张校长：同学们，德育教育不仅仅是学习道德规范，更是一种生活态度和行为习惯的养成。

在我们的日常生活中，德育体现在方方面面。

比如，尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤奋学习等等。

下面，我就几个方面与大家进行交流。

（1）尊敬师长尊敬师长是中华民族的传统美德，也是我们小学生最基本的道德要求。

我们要学会尊重老师的教诲，关心老师的辛劳，主动帮助老师解决问题。

（2）团结同学团结同学是我们班级和谐发展的基础。

我们要学会包容他人，关心他人，共同进步。

在班级活动中，我们要积极参与，互相帮助，共同完成任务。

（3）诚实守信诚实守信是做人的根本。

我们要做到言行一致，不说谎、不欺骗，做到言行如一。

（4）勤奋学习勤奋学习是我们实现人生价值的基石。

我们要珍惜学习机会，刻苦钻研，不断提高自己的综合素质。

3. 学生代表发言（学生代表：王同学）王同学：大家好！我是一名小学生，今天我想分享一下我在德育教育方面的体会。

我认为，德育教育要从身边的小事做起，比如，我们可以在家里帮助父母做家务，在学校帮助同学解决问题，在社会上遵守公共秩序。

只有从小事做起，我们才能养成良好的道德品质。

4. 小组讨论（讨论主题：如何加强德育教育）分组讨论结束后，各小组代表发言：（1）加强德育教育，首先要从教师做起，以身作则，为学生树立良好的榜样。

德育活动记录1. 引言德育活动是学校教育中非常重要的一环，旨在培养学生良好的道德品质和道德行为。

本文将记录我参与的一次德育活动，并总结我在活动中的收获和感悟。

2. 活动背景本次德育活动是在我所就读的学校举行的，活动的主题是“美丽校园，美丽生活”。

活动的目的是通过引导学生学习爱护环境、积极参与志愿者活动等方式，培养他们的责任感和公民意识，并通过实际行动改善校园环境。

3. 活动内容3.1 环境清理活动开始时，我们被分成小组，每个小组负责清理一个指定区域的垃圾。

我所在的小组被分配到了操场周围的区域。

我们穿上手套，拿着垃圾袋和工具，开始了清理工作。

我们仔细搜寻每一个角落，将地上的纸屑、塑料袋等垃圾都捡拾起来。

在这个过程中，我们不仅锻炼了团队合作能力，还意识到了保持环境整洁的重要性。

3.2 志愿者活动除了环境清理，我们还参与了一次志愿者活动。

我们去了一家附近的养老院，陪伴和照顾老人们。

我们给老人们提供了温暖的陪伴，与他们交谈，听他们讲述过去的故事。

通过与老人们的互动，我们了解到他们的生活困境，感受到了他们对家庭和社会的思念之情。

这次志愿者活动让我深刻认识到尊重和关爱老人的重要性，并激发了我为社会做贡献的决心。

3.3 德育讲座在活动的最后，我们还参加了一场德育讲座。

讲座主题是“树立正确的人生价值观”。

讲座中，讲师生动地分享了一些人生故事和经验，引导我们思考人生的意义和目标。

通过这次讲座，我对自己的价值观有了更加深入的思考，明确了自己应当追求的目标和原则。

4. 活动收获与感悟通过参与这次德育活动，我获得了许多宝贵的收获和感悟。

首先，环境清理让我深深认识到保护环境的重要性。

我们的环境是我们的责任，每个人都应该为创造一个美丽的家园贡献自己的力量。

其次，志愿者活动让我感受到了关爱他人的快乐。

与老人们的互动让我更加珍惜家人的陪伴，并激发了我为社会做贡献的热情和动力。

最后，德育讲座让我思考自己的人生价值观。

通过深入思考，我明确了自己应当以诚实守信、勇于担当为原则，追求有意义的生活。

一、活动背景德育是学校教育的重要组成部分，小学德育更是培养小学生良好品德、习惯和价值观的关键时期。

为了加强小学德育工作，提高学生的综合素质，我校于近日开展了一系列德育实践活动。

以下是本次活动的详细记录。

二、活动主题“践行社会主义核心价值观，争做新时代好少年”三、活动时间2021年9月15日至10月15日四、活动地点学校操场、教室、社区、家庭五、活动内容1. 开展“社会主义核心价值观”主题班会各班级开展了“社会主义核心价值观”主题班会，通过观看视频、讨论交流、撰写心得等形式，让学生深入了解社会主义核心价值观的内涵，培养学生的道德观念和价值观。

2. 组织“文明礼仪”知识竞赛学校组织开展了“文明礼仪”知识竞赛，旨在提高学生的文明礼仪素养，培养学生的良好行为习惯。

竞赛内容涵盖了社会主义核心价值观、文明礼仪、校园安全等方面。

3. 开展“关爱留守儿童”活动学校组织师生到社区开展“关爱留守儿童”活动，为留守儿童送去温暖和关爱。

活动中，师生们与留守儿童互动交流，为他们送去学习用品、生活用品等。

4. 开展“我们的节日”主题活动结合国庆节、中秋节等传统节日，学校开展了“我们的节日”主题活动。

通过开展主题班会、观看爱国主义影片、制作手抄报等形式，让学生深入了解传统节日文化，培养学生的民族自豪感。

5. 开展“环保小卫士”活动学校组织开展了“环保小卫士”活动，引导学生关注环保问题，培养他们的环保意识。

活动中，学生们在校园内捡拾垃圾，清理环境，共同营造美好校园。

6. 开展“关爱残疾人”活动学校组织师生到福利院开展“关爱残疾人”活动，为残疾人送去关爱和温暖。

活动中，师生们与残疾人亲切交流，为他们表演节目，让他们感受到社会的关爱。

7. 开展“家庭教育”讲座学校邀请了家庭教育专家为家长们开展了“家庭教育”讲座，旨在提高家长的教育理念，帮助家长更好地教育孩子。

六、活动成果1. 学生的道德观念和价值观得到进一步提升，社会主义核心价值观深入人心。

一、活动背景随着社会的发展，德育教育越来越受到重视。

为了让学生在实践中体验道德教育的真谛，培养他们的社会责任感和集体荣誉感，我校组织了一次小学生德育社会实践活动。

本次活动的主题是“关爱社区，从我做起”，旨在通过实践活动，让学生学会关爱他人，培养良好的道德品质。

二、活动时间2023年10月15日三、活动地点XX社区四、参与人员我校五年级全体学生及班主任五、活动流程1. 开幕式：由校长致辞，强调德育教育的重要性，鼓励学生在实践中践行道德。

2. 分组行动：将学生分成若干小组，每组负责一个社区区域，进行环境清洁、文明劝导等志愿服务。

3. 实践体验：学生在社区中开展各种形式的志愿服务活动，如帮助老人过马路、清理公共区域垃圾、向居民宣传环保知识等。

4. 交流分享：各小组分享实践过程中的所见所闻，总结经验，提出改进措施。

5. 总结表彰：对表现突出的个人和小组进行表彰，颁发荣誉证书。

六、活动内容1. 环境清洁行动在社区工作人员的带领下，学生们分组进行环境清洁。

他们拿着垃圾袋、夹子等工具，认真清理社区的各个角落。

在清洁过程中，学生们不怕脏、不怕累，用实际行动诠释了“爱护环境，人人有责”的理念。

2. 文明劝导行动学生们分成若干小组，在社区的主要路口进行文明劝导。

他们向过往的行人宣传文明出行的重要性，劝导他们遵守交通规则，不闯红灯，不乱扔垃圾。

在劝导过程中，学生们礼貌待人，耐心讲解，得到了行人的认可和赞赏。

3. 关爱老人行动学生们走进社区的老人家中，陪伴老人聊天、散步，帮助他们打扫卫生、整理房间。

在交流过程中，学生们了解到老人的生活状况，学会了尊重和关爱老人。

4. 环保知识宣传行动学生们在社区广场设立宣传点，向居民宣传环保知识。

他们通过发放宣传单、讲解环保的重要性，引导居民养成节约用水、节约用电的好习惯。

七、活动收获1. 道德素养的提升通过实践活动，学生们深刻体会到道德教育的重要性，学会了关爱他人，尊重他人，培养了良好的道德品质。

一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：XX小学会议室三、活动主题：加强小学生德育教育，促进学生全面发展四、活动组织者：XX小学德育教研组五、活动参与人员：全体德育教研组成员、部分班主任及优秀学生代表一、活动背景随着社会的发展，德育教育在小学生教育中的地位越来越重要。

为了进一步加强我校德育教育，提高德育工作的针对性和实效性，我校德育教研组决定开展此次教研活动。

二、活动内容1. 主题讲座：加强小学生德育教育，促进学生全面发展主讲人：XX教授讲座内容：（1）德育教育的重要性（2）德育教育的现状及问题（3）德育教育的实施策略（4）如何发挥家庭、学校、社会三方面的作用2. 经验交流（1）班主任代表分享德育教育工作经验（2）优秀学生代表分享自己的成长经历3. 小组讨论（1）如何将德育教育融入学科教学（2）如何开展丰富多彩的德育活动（3）如何发挥班主任在德育教育中的重要作用三、活动过程1. 开场致辞教研组长XX老师首先对本次教研活动的目的和意义进行了阐述，强调德育教育在小学生教育中的重要性，并对全体参与人员提出了要求。

2. 主题讲座XX教授结合自身丰富的教学经验，深入浅出地分析了德育教育的重要性、现状及问题，并提出了切实可行的德育教育实施策略。

讲座内容丰富，案例生动，赢得了在场教师的一致好评。

3. 经验交流班主任代表分享了他们在德育教育方面的成功经验，如如何与学生建立良好的师生关系、如何开展主题班会、如何发挥班干部的作用等。

优秀学生代表则分享了他们在学习、生活中的成长经历，激励同学们树立正确的人生观、价值观。

4. 小组讨论分组讨论环节，老师们积极参与，各抒己见。

大家围绕如何将德育教育融入学科教学、如何开展丰富多彩的德育活动、如何发挥班主任在德育教育中的重要作用等方面进行了深入探讨，形成了许多有价值的观点。

5. 总结发言教研组长XX老师对本次教研活动进行了总结，认为本次活动取得了圆满成功。

她强调，全体教师要高度重视德育教育，积极探索德育教育的新方法、新途径，为学生的全面发展奠定坚实基础。

小学德育活动记录尊敬的__校长、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我给大家介绍一下我们学校最近的德育活动，我认为这些活动对我们提高道德素养、培养责任心和团队合作精神起到了很大的帮助。

首先，我想说一下我们学校开展的社会实践活动。

我们学校组织了一次瞻仰红军长征路的实践活动。

在这次活动中，我们深入贫困山区，了解了红军长征的艰辛历程，感受到了他们的英勇和坚持，对我们的成长产生了很大的影响。

每个同学都通过这次活动学到了坚持不懈、艰苦奋斗的精神，明白了努力和付出的重要性。

此外，我们学校还组织了一次清明祭扫活动。

在这次活动中，我们一起走进陵园，瞻仰先辈的墓碑，用纸钱和鲜花表达对逝去亲人的思念之情。

在这个过程中，我们明白了尊重和感恩的重要性，感受到了传统文化的厚重和深远影响。

另外，学校还经常开展一些课外兴趣活动，比如义工活动、琴棋书画、读书分享会等。

这些活动丰富了我们的课余生活，提高了我们的社交能力，并且锻炼了我们的各种技能。

而且，通过参加这些活动，我们学到了分享、合作、理解和关心他人。

还有一次培养团队合作意识的活动，就是学校组织的班级运动会。

在这次运动会中，同学们分为几个小组，每个小组根据自己的特长分工合作，共同完成各项比赛。

这次活动让我们明白了团队的重要性，明白了团结合作的力量，也锻炼了我们的团队精神和组织能力。

此外，我还想强调一下学校经常组织的关于安全教育的活动。

学校经常邀请警察叔叔来我们学校宣传交通安全和防范陌生人的知识。

我们通过这些活动了解了远离危险的正确认识，掌握了遇到危险时的自救方法，为我们的安全护航。

同学们，这些德育活动对我们的成长和发展非常重要，它们不仅让我们学到了知识，更让我们在学校中建立起一种正确的价值观和行为规范。

在今后的学习和生活中，我们应该牢记这些重要的德育活动所传递的精神，不断提升自己的素质，为社会作出更多的贡献。

最后，我衷心希望我们学校能够继续举办各种德育活动，为我们的成长和发展提供更多的机会和平台。

小学德育活动记录标题：小学德育活动记录，培养优秀公民的成长之路活动一：纪律教育活动，培养自律与规矩意识日期：2024年10月15日地点：xx小学参与者：全体学生活动内容：针对小学生学习纪律和校规校纪，开展一系列的纪律教育活动。

首先，学校组织了一场讲座，邀请了校外专家给孩子们讲解自律和规矩的重要性，并介绍了一些案例以鼓励学生自觉遵守学校纪律。

其次，学校通过组织班级竞赛的方式，让学生们自己制定班级规则，并进行竞争，激发了学生们的参与欲望和执行力。

活动的收官环节是专门安排的班级规章制度宣读，让每个学生向全班表白自己的规则意识和承诺，营造了持续的正能量氛围。

效果分析：通过这次纪律教育活动，学生们从讲座、竞赛、宣读等多个环节全面了解了学校纪律的重要性，并主动参与了规章制度的制定和宣读过程。

在活动后的日常教学中，学生们的纪律自觉性提高明显，课堂纪律更加井然有序，同学之间相互约束和监督的现象明显增加。

此次活动为学生建立了良好的行为准则和自我约束意识，有效地提升了学生们的自律能力和规矩意识。

活动二：公益讲座，传递爱与关怀日期：2024年11月8日地点：xx小学礼堂参与者：全体学生、家长活动内容：学校组织了一场以“关怀他人，传递爱心”为主题的公益讲座。

邀请了社区老人院的院长来校，给孩子们讲解了生活中需要关注和帮助的弱势群体，如老人、残疾人、低保户等。

通过引导学生们思考如何关心他人、帮助他人，讲座呼吁学生们从小树立起关爱他人的观念，并激发学生们的社会责任感。

活动结束后，学校组织学生们去附近的社区进行义务劳动，清扫街道，给孤寡老人送去温暖和问候。

效果分析：通过这次公益讲座，学生们对弱势群体有了更深入的了解，并树立了更多的关爱之心。

活动结束后，学生们通过实际行动，将关爱传递给了社区和弱势群体，增强了他们的社会责任感和爱心意识。

此次活动为培养学生成为具有关爱他人意识的优秀公民奠定了基础。

活动三：绿色环保活动，培养爱护环境的意识日期：2024年12月3日地点：校园周边公园参与者：全体学生、老师活动内容：学校组织学生们到校园周边公园进行绿色环保活动。

第1篇班会时间：2023年3月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任老师参与人员：五年级全体学生班会主题：传承中华美德，争做时代新人班会记录：一、班会开始班主任老师首先走上讲台，微笑着向大家打招呼：“大家好，今天我们五年级全体同学聚集在这里，召开一次特别的班会。

这次班会的主题是‘传承中华美德，争做时代新人’。

希望通过这次班会，我们能更加深刻地理解中华美德，并将其融入到我们的日常学习和生活中。

”二、主题讲解1. 中华美德概述班主任老师首先向同学们介绍了中华美德的基本概念。

她说道：“中华美德是指我国几千年历史长河中，形成的优秀道德传统。

它包括孝敬父母、尊师重道、诚信待人、勤劳节俭、团结互助等。

”2. 具体美德举例接下来，班主任老师通过具体的例子，向同学们展示了中华美德在日常生活中的体现。

例如：- 孝敬父母：小明的妈妈生病了，小明主动承担起照顾妈妈的责任，每天为妈妈做饭、洗衣、打扫卫生。

- 尊师重道：小红在学习上遇到困难，老师耐心指导，小红虚心接受，最终取得了好成绩。

- 诚信待人：小刚在购物时，不小心将钱包落在商店里，商店老板没有私吞钱包，而是等待小刚来认领。

- 勤劳节俭：小李家里经济条件一般，但他从不浪费，每天认真完成作业，努力学习。

三、讨论环节1. 分组讨论为了让学生们更加深入地理解中华美德，班主任老师将同学们分成若干小组，每组讨论一个中华美德。

讨论结束后，每个小组选派代表发言。

2. 学生发言同学们积极参与讨论，以下是一些学生的发言：- 小明：“我觉得孝敬父母非常重要，我们应该学会感恩，尽自己所能去回报父母的养育之恩。

”- 小红：“尊师重道是我们中华民族的传统美德，我们要尊重老师，听从老师的教导。

”- 小刚：“诚信待人是我们每个人应该具备的品质，我们要言行一致，做到诚实守信。

”- 小李：“勤劳节俭是中华民族的传统美德，我们要珍惜每一分钱，努力学习，将来为国家做贡献。

”四、班会总结班主任老师对同学们的发言表示肯定，并进行了总结：“同学们，通过今天的班会，我们了解了中华美德的重要性。