关于小学生课业负担调查问卷

XX小学学生课业负担情况调查

学生姓名： 班级： 调查时间 20 年 月 日

项目序号 调 查 具 项 调查评价

满意 一般 不满意

课程管理 全面实施国家课程方案与课程标准，开齐课程，开足课时。

在校学习 无随意增减课程与课时现象；学校的体、音、美等课程无挪用、挤占现象。

学生休息 学生在校时间(不含课间休息、课外活动和社会实践)每天在6小时以内；。

锻炼时间 有眼保健操，课间操等活动，学生每天在校园内有一小时的体育锻炼时间

违规补课 学校有无补课行为，教师是否要求学生利用节假日到指定地学习

作业量 每天家庭作业能否完成，自己认为量是否合适。

考试管理 学校对学生的考核是否以成绩定名次，对考核方式是否满意？

教材和教辅材料

学校或老师要求征订与教材有关的书籍否？有无其他教辅书籍进入你的书包？

学校关于学生课业负担问卷调查报告

一、调查对象及操作方式

我校进行学生课业负担问卷调查。问卷设计了9道试题，包括学生在校时间、学校课程计划执行情况、学生完成作业情况、双休日学生学习情况、学生学习负担轻重程度、休息时间学校补课情况等。为了增加调查的可信度，我们采用无记名答卷的方法。为了使受调查的学生具有普遍客观性，我们选取四、五、六年级学生，从不同班不同层次学生中抽取40名学生进行问卷。

本次问卷调查直接向调查学生发放及回收调查表，教师没有作任何指导性工作。

二、结果和分析

总的概括：

（一）小学生的体育活动时间已达到要求。所有同学会觉得通过上下午两个课间及体育课时间得到充分锻炼了，身体素质有所提高。

（二）家庭作业时间过长。学生普遍反映，每天在家中完成教师布置的作业时间过长，布置作业门类多，难度大，不少作业还需要家长参与。小学生中近70%的学生完成家庭作业时间用1.5小时或更长时间。

（三）学科练习册偏多。学生大多都配备2本练习册，完成练习册的习题是造成学生课外作业尤其是家庭作业负担过重的主要表现。家长希望子女能有个好成绩所以支持自主给学生多买练习题来做。学生为了完成这些课外作业，不得不挤占休息娱乐时间。

（四）教师与学生沟通不够。小学有近46%的学生认为与教师有沟通，但了解不多，小学生这一数字高达70%。小学生的年龄特点有关，也与教师的态度、情感有关。不少学生不是因为智力差而厌烦某一学科的学习，往往是与这科教师产生心理距离由不喜欢这一学科的任课教师到不喜欢这一学科的学习。加强师德教育，要求教师平等、及时、有度地与学生沟通是相当重要。

（五）分数挂帅加重了学生心理负担。还存在着按学生的考试成绩排名的现象，给学生造成了沉重的心理负担。心理负担过中，严重危害了学生的全面、健康发展。部分学生谈及书包重也没办法，压力大！家长，也是望子成龙。老师同样有好学生的标准。

三、结果分析与讨论

小学(义务教育)“双减”工作家长调查问卷

尊敬的家长：

您好！感谢您参加本次小学（义务教育）“双减”工作的家长调查问卷。我们的目的是了解国家教育政策的落实情况，以促进学生身心健康的成长。问卷是匿名填写的，您提供的信息将严格保密，不会分析学生个人情况，请放心填写。

谢谢您的配合！

1.请问您家孩子目前上几年级？

一年级 ○二年级 ○三年级

四年级 ○五年级 ○六年级

2.本学期，周一至周五，您家孩子每天在家写作业的时间大约是多少？

没有书面家庭作业

基本能在校内完成 1小时以内（含1小时）

1～1.5小时（含1.5小时）

1.5～2小时（含2小时）

2小时以上

3.本学期，学校老师是否给家长布置或变相布置过作业（包括请家长批改作业）？

XXX ○是

4.您家孩子放学后是否参加课后服务或校外培训？

只参加课后服务

只参加校外培训

既参加课后服务，也参加校外培训

均不参加

5.上学期，除期中、期末考试外，您家孩子在学校是否还参加了周考、月考等其他书面考试？

XXX ○是

6.学校是如何呈现学生考试成绩的？ 等级制 ○分数

7.学校是否公布学生的考试排名？

XXX ○是

8.本学期，周一至周五，您家孩子每天的起床、上课、离校和睡觉时间是多少？（格式要求：1-12点；-59分）

早上____点____分起床。

早上____点____分上第一节课。

下午____点____分离校。

晚上____点____分睡觉。

9.课间休息时您家孩子是否能够出教室？

XXX ○是

10.上学期和本学期，学校是否安排了每天30分钟以上的大课间体育活动？

XXX，没有安排

否，不是每天都安排

否，基本每天都安排，但活动时长不够 是，都做到了

11.上学期和本学期，您家孩子的体育课是否会被其他课程或事情挤占？

从来没有 ○偶尔

经常 ○总是

12.学校或老师是否给您家孩子推荐过课外读物？

XXX ○是

13.学校或老师是否强制或变相强制过您家孩子购买课外读物？

关于小学学生课业负担情况的调查报告

一、调查背景

学生负担过重是我国中小学教育长期存在久治不愈的顽症。针对学生负担过重的问题，早在2000年，国家教委就下发了《关于在中小学减轻学生过重负担的紧急通知》。尽管这几年在限制家庭作业、缩减考试上，教育部门出台了相关文件措施，也进行了巡查监督，但在过高的期望和过重的应试模式下，减负阻力重重，流于形式，收效并不理想。中国青少年研究中心在2011年的研究发现，近年来中国中小学生睡眠时间持续减少，在学习日近八成睡眠不足，在周末也有超过七成的中小学生睡眠不足。这种状况对正处于身心发展阶段的中小学生来说，危害不言而喻。不仅如此，在对城市义务教育阶段的家庭教育支出情况的调查中发现，我国中小学家庭教育支出大约占家庭收入的三成，而用于课外班等各种扩展性教育的支出约占家庭教育总支出的67%。目前我国基础教育阶段学生学习负担过重的问题一直没有得到有效解决。学生学习负担过重的真实性、客观性、严重性已经被社会普遍感受到，严重影响了孩子们的身心健康、睡眠质量，也影响到拔尖创新人才的培养和未来公民的素质。 二、调查目的

了解Xx小学学生课业负担的现状，分析造成学生课业负担过重的原因，为该校科学合理地制订和落实减负增效措施提供依据。

三、调查对象

Xx小学四、五、六年级部分学生

四、调查方式

本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是在Xx小学随机选择四、五、六年级的部分学生当场发卷填写，并当场收回的形式。三个年级共发出调查问卷120份，收回118份，回收率达98%

五、调查时间： 20XX年5月15日

六、调查内容

(1)学生课外作业情况

(2)教辅材料购买情况

(3)午间、双休日补课情况

(4)家庭为学生聘请家教辅导情况

(5)学校的考试安排及成绩公布情况

(6)学生午间休息与睡眠质量情况

问卷共向小学生提出了20个问题