二年级美术上册第五课《瓜果飘香》教学设计

二年级上册美术教案 -第5课《瓜果飘香》湘美版教学内容《瓜果飘香》是湘美版二年级上册美术课程中的第五课，通过观察、描述、绘画等手段，培养学生对日常生活中瓜果蔬菜的审美感知能力。

本课教学内容主要围绕认识常见的瓜果，学习使用线条、色彩描绘出瓜果的形态特征，并在此基础上进行创意表现，提高学生对自然美的观察力和艺术表现力。

教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握几种常见瓜果的名称、形状、颜色等基本特征。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，学生能够运用线条和色彩描绘瓜果。

3. 情感态度与价值观：培养学生对自然美的热爱，激发学生对美术创作的兴趣。

教学难点1. 瓜果的形态结构与绘画技法的结合。

2. 学生在绘画过程中对色彩搭配和线条流畅性的掌握。

教具学具准备1. 教具：瓜果实物或图片、PPT课件、视频材料。

2. 学具：画纸、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等绘画工具。

教学过程1. 导入新课：利用多媒体展示各种瓜果的图片，引导学生说出它们的名称，引发学生对本课的兴趣。

2. 观察与讨论：分发瓜果实物或图片，让学生分组观察并讨论瓜果的形状、颜色等特征。

3. 示范讲解：教师示范如何用线条和色彩描绘瓜果，讲解绘画的基本技巧。

4. 学生实践：学生根据所学知识，独立完成一幅瓜果绘画作品。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

6. 总结与拓展：总结本课所学内容，布置相关作业，鼓励学生在课后继续观察并描绘生活中的瓜果。

板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。

主要包括以下部分：- 课题：《瓜果飘香》- 学习目标- 重点：瓜果的形态特征、绘画技巧- 难点：色彩搭配、线条流畅性- 教学过程作业设计要求学生课后选择一种自己喜欢的瓜果，仔细观察后，用彩色铅笔或水彩笔绘制一幅瓜果画，注意表现瓜果的形状、颜色和质感。

课后反思本节课后，教师应反思教学过程中的不足之处，如学生绘画技巧的掌握情况、课堂互动的充分性等，以便在今后的教学中进行改进。

湖南美术出版社二年级上册第五课《瓜果飘香》教材分析：本课《瓜果飘香》选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材。

属于“造型·表现”学习领域，是一节绘画表现形式的美术活动课。

通过了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望。

本课内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。

由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。

教学目标：1、认识和了解瓜果的基本形状、色彩及其特点。

2、初步了解观察性绘画的基本方法。

3、增强学生亲近生活的热烈情感。

教学重点：通过观察认识了解不同水果的基本形状、色彩及其特点。

教学难点：运用色彩，组合成一幅水果画。

教学准备：范画、卡片、课件。

教学过程：一、猜谜导入师：课前我请大家猜个谜语，看看谁最聪明，用最短的时间猜出谜底来。

身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。

（西瓜）。

请问：你们喜欢吃西瓜吗？（喜欢）像西瓜这样的瓜果有很多，今天就让我们一起去了解他们，展示课题：瓜果飘香。

二、观察了解1、谁能告诉我你都吃过哪些水果，他们都有哪些味道。

生（略）板书：味道：酸酸的，甜甜的，苦苦的，香香的。

2、师：每一种水果除了味道不同，他们的形状也不一样，常见的瓜果有哪些形状？请看课件（出示常见的瓜果课件）观察水果的形状。

师：想一想：瓜果都有哪些形状呢？生：（略）师：请看课件：圆形、椭圆形、葫芦形、心形、船形师：生活中，我们熟悉的圆形瓜果（出示课件）生：西瓜、橘子、葡萄、苹果。

师：椭圆形瓜果（出示课件）生：菠萝、哈密瓜。

师：葫芦形瓜果（出示课件）生：梨。

师：心形瓜果（出示课件）生：桃子、草莓。

师：月牙形瓜果（出示课件）生：香蕉。

3、师：（出示课件）谁能说说你喜欢的水果颜色吗？生：红、橙、黄、绿、紫三、尝试组合1、教师演示（瓜果组合，强调遮挡关系）。

湘教版美术二年级上册瓜果飘香教案第一篇：湘教版美术二年级上册瓜果飘香教案第五课瓜果飘香教学目标：1、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。

2、初步了解观察性绘画的基本方法。

3、增强亲近生活的热烈情感。

教具准备：1、制作CAL课件。

2、准备歌曲《坐火车》、《水果宝宝大联欢》、轻音乐等。

3、多媒体教室、各种瓜果、衬布。

4、一幅颜色较为单调的水果图。

学具准备：水彩笔、蜡笔、油画棒、白纸、干净的湿毛巾。

课前准备：1、布置好“水果迷宫”。

把课桌分成四个小组，每组桌上放上各种瓜果，并用衬布盖上，布置成四组“水果迷宫”。

2、洗好、切好各种水果，用盘子装好，放在四张展桌上。

3、播放轻松的音乐，调动学生积极情绪。

教学过程：一、直接导入：师：小朋友，你们有没有闻到一股瓜果的香味？（教师特意做出“闻”的动作）香吗？（学生回答）这节课我们将要学习的就是《瓜果飘香》。

——点击课件（揭示课题《瓜果飘香》）二、初入情境教师带着兴奋的语气，举起手问学生：“今天老师想带大家去一个神奇而又有趣的地方，谁想去？”这样很多学生会被老师的情绪所感染，纷纷举起手来。

——音乐《坐火车》响起。

（随着一声汽笛声，火车开动了。

）师：大家听！这是什么声音？对呀！（教师突然想起的样子）我们今天就是要坐着火车去瓜果城的。

来！同学们坐好了！坐好了！我们出发了！（师生随着优美的音乐自由律动……随着一声汽笛，火车到站了。

）师：到站了，小朋友，欢迎来到“瓜果城”。

——点击课件（图：瓜果王国的城堡）三、发展体验1、认识水果宝宝。

师：小朋友，我们一起进“瓜果城”看看。

——点击课件（水果图①）师：哎，这些水果宝宝小朋友们认识吗？它们是谁呀？（学生观察回答）那我们接着参观“瓜果城”。

如果有遇到认识的水果宝宝，小朋友要很有礼貌的打声招呼，喊出它们名字好吗？看谁说得又快又好。

——点击课件（水果图②③④⑤）2、到“水果迷宫”玩。

①师：小朋友，“瓜果城”里的水果多不多（多），现在呀，老师还要带你们去“瓜果城”里一个很好玩的地方——“水果迷宫”去瞧瞧。

小学美术湘美版二年级上册第5课《瓜果飘香》比赛获奖
教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1、认识瓜果的基本形与色。

2、能画出自己喜欢的水果。

3、培养学生的生活情趣。

2学情分析
二年级的学生对美术学习已经有了一些初步的了解,但毕竟年龄还小,绘画技巧各方面还是有限,只能画一些简单的图形,涂一些自己喜欢
的颜色
3重点难点
认识瓜果的基本形与色。

能画出自己喜欢的水果。

4教学过程
4.1一学时
教学活动
1【导入】瓜果飘香
一、游戏导入
1、师拿出一小箱子,请同学上来摸一摸箱子里面是什么?不告诉大家,只把它画下来,让其他同学猜一猜是什么?
2、再找两位同学上来闻一闻水果的味道,并和大家分享其味道。

(生:水果很甜,很香等)。

《瓜果飘香》小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解瓜果的外形、色彩和纹理特点，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生热爱生活、关注自然的态度，激发学生的创作热情。

二、教学内容：1. 瓜果的外形、色彩和纹理特点。

2. 线条、形状、色彩在绘画中的应用。

三、教学重点与难点：1. 重点：观察瓜果的外形、色彩和纹理特点，学会运用线条、形状、色彩进行创作。

2. 难点：如何把握瓜果的形态，使作品具有生动感。

四、教学准备：1. 教师准备瓜果实物、图片、绘画材料等。

2. 学生准备绘画本、铅笔、水彩笔等。

五、教学过程：1. 导入：教师展示瓜果实物和图片，引导学生观察瓜果的外形、色彩和纹理特点。

2. 讲解：教师讲解瓜果的外形、色彩和纹理特点，引导学生关注线条、形状、色彩在绘画中的应用。

3. 示范：教师现场绘画一个瓜果作品，边画边讲解绘画技巧。

4. 练习：学生根据教师提供的瓜果实物或图片，进行绘画创作。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励学生互相欣赏、学习。

6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调关注生活、关注自然的重要性。

7. 作业：学生完成一幅瓜果绘画作品，下次课进行展示。

六、教学延伸：1. 学生可在家中与家长一起收集不同种类的瓜果，观察其外形、色彩和纹理特点，并进行绘画创作。

2. 学生可尝试运用不同的绘画材料和技巧，如版画、拼贴等，表现瓜果的形象。

七、评价建议：1. 教师在评价学生的作品时，应注意学生对瓜果外形、色彩和纹理特点的把握，以及线条、形状、色彩的应用。

2. 鼓励学生发挥创意，关注生活，关注自然。

八、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，了解学生的学习情况，针对性地调整教学方法，以提高学生的绘画技巧和创作能力。

九、教学拓展：1. 组织学生参观瓜果种植基地，深入了解瓜果的生长过程，为创作提供更多灵感。

二年级上册美术教案- 第五课瓜果飘香︳湘美版一、教学目标知识与技能1.了解水果蔬菜的颜色组合及表面纹理特征；2.掌握颜色在画面中的表现功能，理解色彩对人们的心理影响；3.学会采集参考，在画作中再现真实的纹理和颜色；4.培养创造力和审美能力，提高想象力和手工操作技能。

情感、态度与价值观1.培养学生对大自然的热爱和敬畏心；2.培养学生对手工艺术的兴趣，增强耐心和细致性；3.提高学生的观察能力和表现意识，培养学生从生活中发现美的眼睛。

二、教学内容及过程教学内容1.瓜果形态特征、颜色组合和表面纹理特征；2.瓜果在画面中的表现方法；3.画作创作及色彩表现。

教学过程1.引入为了让学生更好地融入本节课的主题，可以选择以下其中一种方式来引导学生开始思考：1.引导学生围绕“瓜果在我们的生活中扮演了什么角色”展开思考；2.让学生观察身边的水果、蔬菜并发言描述其特征，帮助学生了解水果、蔬菜的外表形态；3.呈现一些有趣的图片，让学生自由发挥想象想象水果和蔬菜的故事。

然后带领学生一起看看故事中的瓜果应该是什么颜色，是什么样的形状。

2.学习瓜果的形态和颜色老师可以通过PPT或电子课件的方式展示瓜果的不同形态和颜色，同时教授瓜果表面纹理特征。

老师可以选择让学生通过观察或听觉来确定瓜果的颜色。

“猜一猜这个瓜果是什么颜色”的形式能够激发学生的好奇心和参与性。

3.探索瓜果的表面纹理特征老师可以引导学生观察瓜果表面的纹理，让学生通过手摸和目测来感受每个瓜果的不同质感。

然后让学生从示范摆放的图片来复制瓜果的表面纹理特征。

4. 创作瓜果图案根据前面学习的内容，让学生选择一个喜欢的瓜果，采用临摹和自由创作相结合的方式，画出一个自己喜欢的瓜果图案。

5.使用色彩美化作品采用水彩或颜料等工具，对瓜果图案进行加色处理，着重让学生理解色彩在画面中的表现功能，颜色对人们的心理影响。

教学重点1.让学生掌握瓜果的颜色和表面纹理特征；2.提高学生的创作能力，增加学生对水彩、颜料和材料的熟悉度；3.快乐体验创作过程。

二年级上册美术教案第五课瓜果飘香︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解瓜果的基本结构，学会用线条和色彩表现瓜果的形态和特征。

2. 培养学生对生活中美好事物的观察和表达能力，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 引导学生关注生活中的瓜果，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。

二、教学内容1. 瓜果的观察与表现2. 瓜果绘画的基本技法3. 瓜果绘画作品的创作与欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用线条和色彩表现瓜果的形态和特征。

2. 教学难点：如何引导学生观察瓜果的细节，并在绘画中表现出来。

四、教学过程1. 导入新课利用图片或实物展示各种瓜果，引导学生观察并说出它们的名称，激发学生对本课的兴趣。

2. 观察与分析让学生分组观察各种瓜果的形状、颜色和纹理，讨论它们的特点。

教师适时给予指导，帮助学生了解瓜果的基本结构。

3. 技法讲解与示范教师讲解瓜果绘画的基本技法，如线条的运用、色彩的搭配等，并进行现场示范。

4. 学生练习学生根据观察到的瓜果，运用所学技法进行绘画练习。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。

教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和指导。

6. 课堂小结教师对本节课的学习内容进行总结，强调瓜果绘画的重要性，鼓励学生在生活中多观察、多创作。

五、作业布置1. 根据本节课所学，画一幅自己喜欢的瓜果画。

2. 观察身边的瓜果，尝试用线条和色彩表现它们的形态和特征。

六、教学反思本节课通过观察、分析和绘画，让学生了解了瓜果的基本结构，学会了用线条和色彩表现瓜果的形态和特征。

在教学过程中，要注意引导学生观察瓜果的细节，并在绘画中表现出来。

同时，鼓励学生在生活中多观察、多创作，提高他们的美术素养。

注意：本文为示例文档，实际教学过程和内容可能因教师和学生实际情况而有所不同。

在以上的教案中，需要重点关注的细节是“观察与分析”环节。

这个环节是教学过程中的关键步骤，它直接关系到学生对瓜果形态和特征的理解，以及后续绘画创作的质量。

湘美版美术二年级上册第5课《瓜果飘香》教学设计一. 教材分析《瓜果飘香》是湘美版美术二年级上册第5课的内容。

本课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握瓜果的表现方法，培养学生的观察能力和表现能力。

教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生欣赏和参考。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们善于发现生活中的美好事物，并能够通过简单的线条和色彩进行表现。

但部分学生可能对瓜果的形状、纹理等细节把握不够准确，需要在教学中进行引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解和认识瓜果的种类、形状、纹理等特点。

2.培养学生观察能力、表现能力和创新能力。

3.培养学生合作学习、积极探究的学习态度。

四. 教学重难点1.瓜果的形状、纹理的把握。

2.表现瓜果的质感和空间感。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的形状、纹理、颜色等特征，培养学生的观察能力。

2.实践法：让学生亲自动手进行绘画，提高学生的表现能力。

3.引导法：教师通过提问、讲解等方式，引导学生思考和探索，培养学生的创新能力。

六. 教学准备1.准备瓜果实物或者图片，用于观察和参考。

2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。

3.准备投影仪，用于展示瓜果图片和绘画作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些瓜果实物或者图片，让学生观察并说出瓜果的名称。

引导学生关注瓜果的形状、纹理、颜色等特点。

2.呈现（10分钟）展示一些优秀的瓜果绘画作品，让学生欣赏并分析作品中的瓜果表现方法。

引导学生关注作品中的线条、色彩、构图等方面。

3.操练（10分钟）让学生动手进行绘画，教师巡回指导。

引导学生注意瓜果的形状、纹理、颜色等方面的表现，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）教师选取一些学生的作品进行展示，让大家一起分析和评价。

引导学生关注作品中的优点和不足，以此巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的瓜果作品。

可以尝试将瓜果与其他元素进行组合，形成独特的画面效果。

二年级冀美版《瓜果飘香》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标引导学生观察各种瓜果的外形、色彩和纹理特征，包括不同种类瓜果形状的差异、表皮光滑或粗糙等。

让学生掌握用绘画工具表现瓜果的基本方法，如用简单图形和线条勾勒外形、运用色彩表现质感，并能描绘出不同角度的瓜果。

培养学生运用手工制作（如彩泥、纸艺）表现瓜果的能力，增强学生的造型表现技能。

2.过程与方法目标通过观察瓜果实物、图片和视频，培养学生的观察能力和感知能力，使学生能够发现瓜果的细节之美。

在绘画和手工制作过程中，提高学生的动手能力、空间想象能力和创新思维能力，让学生能根据自己的想法灵活创作。

3.情感态度与价值观目标激发学生对瓜果的喜爱之情，培养学生珍惜劳动成果的意识。

在美术创作中体验乐趣，培养学生的审美情趣，让学生感受瓜果所蕴含的自然之美和生活气息。

二、教学重难点1.教学重点帮助学生清晰地认识常见瓜果的特征，如西瓜的圆形、绿色外皮带有深色花纹，草莓的锥形、表面有许多小籽等，能够准确地用绘画或手工方式表现出来。

指导学生掌握表现瓜果质感的技巧，如光滑的苹果、毛茸茸的猕猴桃等，通过色彩和笔触体现不同的质感。

2.教学难点引导学生突破常规的表现形式，发挥想象力，创作出独特新颖的瓜果造型或场景，避免作品内容和形式的单调，如将瓜果拟人化或创造出奇幻的瓜果世界。

在手工制作瓜果时，指导学生如何巧妙地塑造瓜果的形状和细节，使作品更加逼真、生动，同时注意材料的选择和运用。

三、教学方法观察法、讲授法、演示法、实践法、讨论法四、教学过程（一）导入新课（3分钟）1.教师带着一个装满各种瓜果（如苹果、香蕉、西瓜、葡萄等）的篮子走进教室，将瓜果放在讲桌上展示给学生看，并问：“小朋友们，你们看老师带来了什么？这些瓜果是不是看起来很漂亮，闻起来也香香的呢？今天我们就来把这些瓜果画下来、做出来，让我们的教室里也瓜果飘香。

”引出课题《瓜果飘香》。

（二）讲授新课（12分钟）1.观察瓜果（4分钟）教师将瓜果分发给学生小组，让他们观察瓜果的外形、颜色和纹理。

二年级上册美术教学设计 - 第5课《瓜果飘香》湘美版一、课程背景本节课程是二年级美术课程的第5节课，教材为《湘美版》。

本节课的主题为《瓜果飘香》，课程内容侧重于让学生了解和掌握水果、蔬菜的基本形态和色彩，锻炼学生的认知和绘画能力。

二、教学目标1.知识目标•了解不同水果和蔬菜的基本形态和颜色。

•掌握简单的线条和色彩组合技巧。

•学习绘制水果和蔬菜的基本形态和颜色。

2.能力目标•培养学生的观察和表现能力。

•增强学生的想象和表达能力。

•提高学生的绘画技能。

3.情感目标•培养学生的对美的欣赏能力。

•增强学生的自信心和自主能力。

三、教学内容1.教学重点•掌握水果、蔬菜的基本形态和颜色。

•学会使用线条和色彩表现出画面的透视感。

2.教学难点•能够运用水彩、蜡笔等不同的画具表现出画面的灰度和变化。

•能够准确刻画不同形态、颜色的水果和蔬菜。

3.教学步骤（1）引入通过观察图片，让学生发表自己对水果、蔬菜的想法，引导学生关注水果、蔬菜的颜色、形态等方面的特点。

（2）画面构思老师通过单独或分组的方式布置任务，要求学生根据对水果、蔬菜的观察和认知，自行构思画面，进行组合和创作。

（3）素描练习学生根据自己构思的画面，进行素描练习。

注意：在练习中，学生可以运用不同的线条表现技巧，比如粗细、长短、方向等。

（4）色彩填充学生根据自己练习的素描，在画纸上进行色彩填充。

注意：学生可以运用不同的色彩表达技巧，比如颜色层次、明暗变化等。

（5）分享作品学生将自己的作品展示出来，老师可以通过课堂展览等方式，让每个学生都有机会展示和分享自己的作品。

（6）评价总结老师通过对学生作品的评价，鼓励他们做得好的地方，并给出需要改进的建议。

1.讲授在引入和阐述知识时，老师可以采用讲授法，通过言语的描述和解释，让学生更好地理解新知识。

2.演示在亲身演示绘画的过程中，老师可以给学生提供更具体、更直观的创作方法，并指导学生注意细节。

3.实践在上课的过程中，学生可以自主、独立地进行创作和实践，通过不断的尝试，不断提高技能和表现水平。

二年级上册美术教学设计- 第五课瓜果飘香︳湘美版教学目标1.能够对水果和蔬菜进行分类并能够在画板上进行简单的绘制；2.能够用不同的颜色、线条和形状表现水果和蔬菜的质感和形态；3.培养学生观察和想象的能力，加强他们对自然环境的认识与了解。

教学过程第一阶段：引入1.教师介绍本课所学内容：通过观察和描绘瓜果来训练学生对物体的观察能力和想象能力；2.游戏闯关，通过不同种类的绘画题目，来帮助学生了解并分类蔬菜和水果：比赛看谁先完成绘制的任务，让学生互相学习彼此的经验。

第二阶段：实践1.教师将各种瓜果放在桌面上，让学生先进行观察和分类，了解瓜果的种类和特点；2.学生在画纸上先使用铅笔，进行简单的轮廓勾画和填色。

铅笔可以随意改变，让学生自由的进行操作；3.学生再利用不同颜色的水彩渲染填涂，弱化铅笔痕迹，营造丰富的观感效果；4.教师向学生讲解一些绘画基础知识，例如如何增加画面的层次感，更好地表现质感和形态。

第三阶段：展示1.学生在老师的带领下展示自己绘制的作品，让同学进行评价和欣赏，相互交流；2.教师对学生的绘画作品进行评价和点评，提出改进意见；3.让学生总结本节课的所学内容，将所绘制的花卉作品摆放在教室的展示区，展示给其他年级学生欣赏、学习。

教学重点1.培养学生观察和想象的能力；2.加强学生对自然环境的认识和了解。

教学难点1.学生如何用不同颜色和线条表现瓜果和蔬菜；2.如何让学生更好地表现水果和蔬菜的质感和形态。

教学评价1.学生的参与度和兴趣度；2.学生对知识点的掌握程度；3.绘画作品的质量和观感效果。

教学反思1.在本节课中，学生在绘制的时候，大多数只是在模仿老师示范的样子，忽略了自己的头脑。

2.对于水果的颜色和轮廓方面，学生表现很好，但对于质感和形态的表现能力还需加强。

3.通过绘画作品的展示，激发了学生对绘画的兴趣，也更好地增强了学生之间的交流和合作。

湘教版二年级上册美术第五课《瓜果飘香》教学设计教学目标：1、认识瓜果的基本形状和颜色2、能画出自己喜欢的水果3、培养学生的生活情趣教学重点：认识水果的基本形状及色彩，并能抓住水果大概特点来表现教具：课件、各种瓜果、水果箱、油画棒、作业纸等学具：油画棒、水彩笔等教学过程：一、激趣导入1、今天老师和同学们共同来做个游戏，同学们想做一做吗？老师这里有个漂亮纸箱，同学们，你们想知道里面都装了些什么吗？（出示装有桔子、葡萄、香蕉、苹果等的箱子）2、闻一闻、摸一摸①分别请学生们到讲台上来摸一摸、闻一闻。

并把它的形状画在黑板上。

②你们知道箱子里是什么水果吗？你是怎么知道的？3、为什么喜欢吃水果呢？小结：水果好吃，有营养，让我们长得漂漂亮亮的，个子长得高高的！揭示课题：《瓜果飘香》二、认识各种水果的形状、颜色1、水果的形状（课件展示）①不同的水果有不同的形状②同一种水果有不同的形状③切开的水果2、水果的颜色（课件展示）①不同的水果有不同的颜色②同一种水果的不同颜色③教师示范：画一个苹果并涂色④学生尝试作业、了解学情：画一个自己喜欢的水果并涂色三、自主表现作业要求：比比瓜果的形状和颜色有什么不同，画出自己喜欢的水果。

（从3种水果中选1种）学生作业，教师巡视指导。

四、作业评价自评、互评、师评，开展一次水果展览会，把你的作品让大家一起来欣赏。

五、总结水果真是太好了，水果王国里的每一个成员都很喜欢我们小朋友，只要我们经常接近它，品尝它，它们身体里的营养都会让我们变得更聪明更健康。

教学反思：我将《瓜果飘香》一课，通过游戏活动，让学生感受水果的形象特点，并能形象的给与描绘。

通过自主参与，初步了解观察性绘画的基本方法，体验绘画过程中的成功感和喜悦感，增强了学生亲近生活的热烈情感。

因为教学过程中有较多的游戏活动，学生情绪高涨，课堂纪律有时显得比较松散，应该想出对策，力求对课堂的调控能力达到收放自如的境界。

本课教学虽然在教学设计上有较大的突破，但还没有完全摆脱传统美术的影子，通过这次国培学习，我要继续探索改进新的教学方法。

瓜果飘香一、教学目标1.知识与技能：通过观察和练习认识瓜果基本形状，色彩及其特点。

2.过程与方法：通过自主参与了解观察性绘画，能画匕瓜果的基本形状并想象添画。

3•情感与价值观:培养学生的生活情趣，增强学生亲近生活的热烈情感。

二、教学重难点1.重点：认识不同水果的基本形状和色彩及其特征。

2.难点：完成一幅瓜果组合或瓜果想象画。

三、教学准备教具：果篮、几种不同的水果、一块小布、卡片、范画、教学课件。

学具：画纸、水彩笔、油画棒、铅笔、彩铅、橡皮。

四、教学过程课前小游戏一一闻一闻，猜一猜1.课前我们先来做一个小游戏，老师今天给同学们带釆了一个小礼物，同学闻一闻，猜一猜，它是什么？2.学生闻一闻，猜一猜，并且描述闻到的味道一一橘子，味道酸酸甜甜的。

我们就跟随着橘子淡淡的清香进入本节课的学习。

（一）激趣导入1.今天老师给大家带来了一个关于水果的小故事，我们一起去听一听！（视频播放绘本故事<< 爱吃水果的牛>>）同学们，故事听完了，故事中的人吃了什么身体都变得健康了？一一水果。

2.你们知道多吃水果有什么好处吗？（学生自由回答）师小结：多吃水果的好处有很多，它们身体里的养分能让我们变得更加聪明健康。

3 .揭示课题这些瓜果是大自然恩赐的礼物，它们散发着特有的香味，今天我们就一起来走进瓜果飘香的世界。

（二）观察探究1.情境感受一一游览果园（1）同学们，看到这么多美味的瓜果。

你们想不想到这些瓜果生长的地方去瞧一瞧看一看呢？现在老师就提着小果篮带你们到果园里去游览一番。

（视频播放《游览果园》）2.小游戏一一摸一摸，猜一猜我们游览了五彩缤纷的果园。

老师也摘了一些果子，（出示装有苹果、香蕉、梨的果篮）下面我请同学来摸一摸、猜一猜果篮里是什么？（学生摸一摸、猜一猜）依次根据水果的形状猜出水果。

师小结：香蕉一一月牙形；苹果一一圆形；梨一一葫芦形。

3.水果的形状（1）现在老师就要问问大家啦，你们喜欢吃什么样的水果呢？它们又有什么特征？（学生自由作答）师小结：刚才同学们说出了很多水果的特征，这些水果都有不同的形状（板书：形状）。

第5课《瓜果飘香》（教学设计）湘美版（2012）美术二年级上册本节课是美术二年级上册的第5课，主题为《瓜果飘香》。

通过课程的学习，学生们将会了解各种瓜果的特点和产地，并能够用简单的画笔技巧将这些瓜果表现出来。

本文将围绕该课程内容，简要介绍教学设计。

课程目标1.了解各种瓜果的特点和产地；2.能用简单的画笔技巧将这些瓜果表现出来；3.提高学生对瓜果的观察力和绘画技巧。

教学内容1.知识点本节课程的知识点包括：•瓜果的种类和特点；•瓜果的产地；•简单的画笔技巧。

2.活动安排活动1：瓜果品鉴老师向学生介绍瓜果的种类和特点，再过渡到瓜果的产地，引导学生对瓜果的外形、颜色、气味进行观察和品鉴。

此外，学生还可以按照老师的指导，对瓜果进行分类，如按甜度、颜色、种类等进行分类。

该活动旨在启发学生对瓜果的观察和认知能力。

活动2：瓜果绘画在品鉴活动完成后，老师会向学生展示一些精选的瓜果图片，并通过简单的画笔技巧展示如何绘制瓜果。

之后，学生将会在课堂上进行瓜果的画作，运用课堂上学到的技巧，将自己绘制的瓜果作品展现出来。

该活动的意义在于锤炼学生的绘画技巧和想象能力。

授课流程本节课程教学流程如下：1.老师介绍瓜果的种类和特点，以及瓜果的产地；2.学生对各种瓜果进行品鉴，并分类；3.老师讲解瓜果的绘画技巧，并展示一些精选的瓜果图片；4.学生在课堂上进行瓜果的画作；5.学生展示自己的瓜果作品。

教学评价本节课程的教学评价主要考核学生对瓜果的观察和认知能力以及绘画技巧水平。

具体包括：1.学生品鉴和分类的能力；2.利用画笔技巧表现瓜果的水平；3.学生表现和自我评价。

教学反思本节课程的教学效果可以通过学生对瓜果的观察和绘画表现来进行评估。

如果学生表现出色，则说明教学效果是成功的。

如果学生表现不佳，则需要评估教学方法和调整教学安排，保证下次课程可以更好地进行教学。

总之，本节课程是围绕瓜果展开的，目的是让学生对瓜果这一话题有深入地认识和了解，同时也锤炼了学生的画笔技巧和想象力。

《瓜果飘香》教学设计教学目标：1、通过观察和练习，学生能画出瓜果的基本形状并涂上色彩。

2、初步了解观察性绘画和色彩运用的基本知识和方法。

3、增强亲近生活的热烈情感。

教学重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。

教学难点：丰富学生的创造想象。

设计理念：本课教学设计须强调学生在美术学习中感性认识的建立，通过活动培植对美术学习的感情。

将认识基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法作为教学的主要内容，并副入到特有的学习情境中去，旨在柔化单调枯燥的学习行动使之有利于知识增长和能力发展。

课前准备：课件、绘画工具，水果实物等教学过程：师：同学们，我们一起玩一个“你说我猜”的小游戏吧！题目是：几个兄弟一个样，弯弯身子软心肠。

看看个个像弯月，吃在嘴里甜又香。

打一水果。

学生：师：你猜对了吗？他就是香甜可口的香蕉。

让我们走进水果的世界第五课《瓜果飘香》。

师：一、瓜果的故事师：请看视频，通过望梅止渴这个成语，了解古人对水果的想象和精神愉悦联系在一起的，可关于水果的故事远不止于此。

水果不仅见证着社会的变迁，也帮助书写着中国的文化和历史。

二、认识水果的形状和颜色师：生活中常见的水果有哪些呢？师：通过观看视频，下面请小朋友们玩第二个游戏，颜色大猜想。

提起“黄色”你能回忆视频中有哪些水果吗？师：是不是他们，香蕉、芒果、还有菠萝。

师：提起“红色”呢？师：有草莓、圣女果、樱桃，大家观看很认真。

不同的水果，颜色不同。

师：我们乘胜追击一下，下一个小游戏是外形对对碰。

师：视频中圆形的水果有哪些？是不是有西瓜。

爱心形的呢？想到了桃子。

还有奇特的五角星形？它就是杨桃。

师：相信大家碰撞出了对应的的水果。

所以不同的水果外形不同四、体验思考；学习遮挡关系1、游戏：摆水果（一篮水果图片）这个篮子里有很多美味可口又营养丰富的水果，哪三个同学来把你喜欢吃的水果装进盘里呢？摆的时候要注意它们的前后关系，看看怎么摆更好看？2、想一想：理解遮挡关系。

湘美版二年级美术上册《5. 瓜果飘香》教案教学目标1.学生能够通过观察实物和图片等方式，初步了解瓜果的形态、特色和颜色。

2.学生能够在教师的引导下，了解瓜果在日常生活中的使用和作用。

3.学生能够通过绘画表现瓜果的形态和颜色，具有初步的艺术观察力和艺术表现力。

4.学生能够在体验绘画过程中，培养感受美的能力和审美情趣。

教学准备1.教师准备瓜果实物或图片等资源。

2.教师准备水彩、画笔、颜料等绘画材料。

3.教师准备板书笔、黑板、橡皮等教学用具。

教学过程导入环节1.教师给学生出示瓜果实物或图片等资源，引导学生观察瓜果的形态、特色和颜色等。

2.教师通过提问，启发学生的观察和思考，例如：“瓜果有哪些种类？它们的形态、特色和颜色有什么不同？在我们日常生活中，我们用它们做什么？它们对我们有什么好处？”正式教学环节1.教师给学生示范绘画瓜果的步骤和技巧，例如：“首先，我们先用铅笔轻轻画出瓜果的形状，然后再用颜料填充颜色，并注意表现瓜果的光影变化和质感，最后修饰细节和边缘。

”2.学生跟随教师示范，一并画好瓜果的形状和颜色，并注意表现细节和质感等方面。

3.教师鼓励学生相互欣赏和评论绘画作品，并和学生一同讨论瓜果的美丽和实用价值等话题。

总结回顾环节1.教师向学生强调要保持对美的感受和体验，在绘画过程中细心观察和表现，培养艺术感受力和审美情趣。

2.学生口头或书面反馈当前掌握的知识和技能，以及存在的问题和提高方向等。

教学评价1.教师结合学生的绘画作品和发言，进行综合评价和点评，并给予针对性的指导和鼓励。

2.学生的绘画作品和发言可作为教师对学生艺术表现力和创造力的评估依据。

教学延伸1.学生可以通过继续观察和绘画瓜果，丰富自己的艺术体验和表现方式。

2.学生可以和家人一起探讨瓜果的文化和历史背景，加深对瓜果美容和养生的认识和理解。