[家访后家长感言]老师家访后家长感言第一篇老师家访后家长感言:中学开学典礼家长感言中学开学典礼家长感言1尊敬的各位领导、老师，家长，亲爱的同学们：大家早上好！我是三（3）班张__的妈妈。
很荣幸有机会作为大新小学家长委员会代表在开学典礼上发言。
在这乍暖还寒日子里，我们告别了假期的宁静，迎来了新的学期。
回顾过去，我们倍感欣慰；展望未来，我们豪情满怀。
春天的脚步和我们一起启程了。
带着希望，憧憬，热情，我们在吴希福校长以及全体教职员工的信任与支持下，以及家委会陈彩艳会长和全体家长义工的努力下不辞劳苦地坚守岗位，并以饱满的精神，认真负责的态度，为孩子们筑起一道安全的屏障。
缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
这种寂寞与哀愁决非常人所能体会得到。
我想要说的是，在每一位学生家长的心灵深处，也有一道必须时刻守卫着的长城。
那就是我们孩子们的安全成长。
一直以来，学校领导和老师们以敬业的工作精神。
努力为孩子们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。
敬爱的老师们，有了你们对孩子们的精心培育，给予孩子们的无私与奉献。
我们的校园环境才更进一步优化了，校园变得更美了；随着教学设施的不断完善，校园课堂改革的正式建成，新的教学模式已经启动了。
大新小学在和我们一起成长。
这是学校师生同心协力、开拓创新、拼搏进取的成果。
在此，再一次代表全体家长向所有的学校领导和老师们说声：你们辛苦了！谢谢你们啦！新的学年里，我们依然充满了激情，我们必定做到更好，为了一个共同的目标，那就是为了孩子，为了孩子们的进步和为了孩子们的明天！大新小学既有学识渊博。
认真负责的老师，还有家长义工们的辅助，我们的孩子们将会更好地融入到这良好的学习平台中，不断地进步。
看！这里就是我们孩子们的家园！绿色的校园是那么的吸引人，明亮的教室，五彩缤纷的花坛，整齐干净的操场，似乎都在向我们招手。
用无声的语言拥抱着在座每一位学生、家长、老师。
这是孩子们的学校，也是我们每个人的心灵家园。
家委会将一如既往地协助学校，为我们的孩子们尽可能的做得多一点，再多一点。
再多一些！最后，祝所有的老师、家长和孩子们身体健康！学业进步！合家幸福！让我们共同思考、共同倾听、共同进步、共同关注我们的孩子。
谢谢大家！中学开学典礼家长感言2大家上午好！金色九月，__光明媚，秋风送爽，硕果飘香，在这个收获的季节，我们迎来了新学年的开学典礼。
我是初四（七）班李__的家长，能有机会参加这次活动，我感到非常的荣幸，感谢校领导给我与师生交流的机会。
上周我们师生刚刚度过了第25个教师节，请允许我代表各位学生家长，向二中所有的老师致以衷心的感谢和亲切的慰问！老师，您辛苦了！走进二中，我深深感受到了这所百年老校的优良传统气息和日新月异的变化。
学校始终坚持“诚、勤、爱”的校训，重视培养学生诚实做人、勤奋做事、充满爱心的优秀品质，学校还创造性的提出“学会思考、学会总结、学会合作、学会感恩”的人才培养理念，注重育人为本，德育为先，强调先立人后立学，既成人又成材。
回首过去，那是一段激情奋进的岁月，全体师生迎难而上，与时俱进，开拓创新，谱写了学校发展史上的新篇章。
烟台二中是素质教育的窗口学校，近几年，教育教学质量和中高考都取得了令人瞩目的成绩，受到省市教育主管部门的好评。
此时此刻，我想起了我中学时老校长的一句话，他在课堂上非常自豪的告诉我们：“教师是太__底下最光辉的职业”。
我18岁那年上大学，毕业后留校做了一名大学教师。
我们选择了这一职业之后，我们的肩头就义不容辞地负起了生命的重托。
从此，教师就不是一种简单意义上的职业，她就成了我们孜孜以求的事业，成了我们整个的生命。
三尺讲台育桃李，两袖清风铸师魂。
我和各位老师一样，时刻注意为人师表，诲人不倦，竭尽全力为祖国、为社会培养优秀的建设者和接班人。
同学们！你们选择了二中，二中也选择了你们。
能到二中来学习，是李__的幸运，也是全体同学的幸运。
学校面向全体同学，提倡赏识教育，欣赏每一个学生，让学生的生命尊严，在这里得到尊重，心灵健康成长。
学校注意培养学生终生学习、终生发展的综合能力，全面提高学生的综合素质。
今天同学以二中为荣，明天二中也会以同学为骄傲和自豪！第一次走进二中校园是2022年3月8日下午，那天我和李__妈妈带着孩子小学时获得的几十个证书和获奖材料，敲开了校长室的门，我们做好了交完材料就离开的思想准备，但事实上王校长热情的接待了我们，在认真的看过材料后，王校长对孩子取得的成绩给以充分的肯定，后来经与其他校领导共同商量，王校长给我们以明确的答复，这样优秀的学生，二中有多少要多少。
李__能顺利进入二中读书是我们全家做梦也没想到的事情，从入学这件事情上就可以看出，二中是一所真抓实干的学校，从此对二中老师的敬佩之情油然而生。
李__进入中学后，在老师的精心培养下，取得了很大的进步，初一学习成绩一直在班级名列前茅，她还担任班长，协助班主任做好班级的管理工作。
初一学习结束后，李__自己有了跳级的强烈想法，经家长、学校多次认真协商，李__在2022年9月跳过初二学年，直接升入初三，在各科老师的大力帮助下，加上李__本人的顽强拼搏，在全校性的期中、期末考试和烟台市会考中，李__都取得了优异成绩，再次向二中的老师表达真诚的谢意！中学开学典礼家长感言3尊敬的学校领导、老师和亲爱的同学们：大家好！我是七（1）班胡__的妈妈。
四年前，我的孩子转到南奥学校读三年级。
这里有一群热爱教育的师长，他们是孩子们的良师益友。
他们以爱之心，以孩子为本，从身体，心理到知识的各方面关注每个孩子，给了孩子宽松的环境和很好的成长空间。
这四年来，我的孩子从一个懵懂儿童成为了一个拥有强大的自信心、热爱学习、热爱学校、热爱老师、心理__光健康的少年。
在此，感谢学校，感谢校长，感谢从三年级到六年陪伴着孩子成长的各科老师。
作为孩子妈妈，我一直觉得小学阶段，对孩子来说，树立自信心，培养良好的学习生活习惯，激发学习热情和学习兴趣并逐步培养自我学习能力，将受益终身。
南奥学校，在这几方面做得特别好。
学校提倡人人发展，发展人人。
老师们不以成绩为唯一标准，他们善于发现每个孩子的长处，帮助他们自我发掘和成长，从而树立自信。
胡__刚来的时候，由于教材进度等很多原因，英语成绩不太好，每次上课，只要他回答对了问题，邱老师就会让全班小朋友掌声鼓励。
半个学期下来，英语就已经跃到前面了。
今年新年后班主任余佳老师来家访，聊起有个转学来的孩子，成绩确实不好，其他方面也没特别长处。
转学过来后，班主任老师和他聊天知道他喜欢打羽毛球，就找来体育老师和他一起打，其实那个孩子球技很一般，体育老师故意让他好几局，赢了后他特别开心。
以后老师没事就找他打球，孩子从这里找回了自信，学习也逐渐进步了。
孩子们都需要多鼓励，不能因为成绩不好就全面否定。
其实每个孩子都是可以发掘的，家长和老师要做的是帮助他们自我发掘。
在激发孩子学习兴趣方面，也做得很好。
比如语数英三科，期末除了传统的笔试外，还有口试。
孩子说无论是需要朗读，背诵，演讲，表演的语文和英语的口试，还是需要动手的数学的口试，全班同学都非常喜欢口试，每次口试前，都非常认真地花时间去准备。
我记得非常清楚的是六年级上学期末的数学口试。
分组讨论的内容是有两项，第一是小组讨论如何测量旗杆高度，至少提出两种可操作的方法，然后派一个代表上台演示；第二项是用半张报纸剪一个圆圈，能让小组每个人都可以钻过去。
个人测试内容有四项，第一，口述关于分数的基本性质；第二，设计邮票面值；第三是测量教室面积，并按比例缩小；第四是自己根据所给算式编应用题。
这样的方式，不但激发了孩子们浓厚的学习兴趣，而且利用学过的知识去解决问题，真正培养了孩子的学习能力。
英语王嘉老师组织孩子们在课本学习外，介绍西方文化，组织孩子们看优秀的英语电影。
凡此种种，激发了孩子对英语学习的浓厚兴趣。
数学余佳老师在四年级时候就在班上举办过了解数学文化、认识数学美的活动。
以此激发孩子们对数学的兴趣，让他们爱上数学。
通过系列活动，胡__对数学迸发了前所未有的兴趣。
前不久，我和余佳老师谈起胡峻豪正在读的一本书《西方文化中的数学》，余老师说四年级的时候她就曾经引入此书中的部分章节，通过著名小说《达芬奇密码》和孩子们讨论数学和美术的关系。
正是由于有这些老师的用心，胡__从学习从获得了极大的乐趣，因为有兴趣，所以他学得很认真，很自觉。
小学毕业，孩子也参加了其他学校的升学考试，考得很不错，但我们没有犹豫地就放弃了，再次选择了南奥学校。
因为作为家长，我相信一个在小学阶段树立了强大的自信心、培养了浓厚学习兴趣、良好学习习惯和较强学习能力的孩子，一定能从容地面对未来。
我对南奥学校充满了信心，对在南奥学校成长起来的孩子充满了信心。
谢谢大家！第二篇老师家访后家长感言:大班教师家访随笔大班教师家访随笔澄澄是我们班一个活泼好动、风风火火的小姑娘，喜欢和男生一起说说笑笑、玩玩闹闹。
上课时注意力不集中，不是玩身上的小装饰，就是和旁边的小朋友讲话，不专心听课。
平时不能眼看着别人耐心倾听，画画做手工时没耐心，遇到一点点小困难就会退缩。
为了找到造成她现状的原因，更为了帮助她养成良好的学习习惯，我走进了她的家庭。
到了她家后，只有她奶奶与她在家，正当我们疑惑不解时她妈妈气喘吁吁地进了门，连声致歉：“不好意思不好意思，我们学校临时有点事，她爸爸不能赶回来了，我也好不容易才脱身的。
”原来，她的爸妈都是乡镇中学的老师，平时工作繁忙，就领着小妹妹住在镇上，只有在周末才到太仓与澄澄相聚，澄澄一周里大部分时间是与爷爷奶奶在一起的。
在她妈妈平缓气息的时间里，我把澄澄在幼儿园一些进步之处一一道来，如：动作灵敏、能在角色游戏中发挥想象创造新的游戏情节、进餐速度加快些了。
在接下来的正式交流时，我问道：“平时放学后澄澄做些什么？”她妈妈赶紧回头问奶奶和澄澄：“说说看，平时放学后做什么？”在孩子和奶奶回答后，她妈妈又看向我：“诺，就是这样的。
”“澄澄每天回家会说说幼儿园里发生的事情和幼儿园学的新本领吗？”我又问道。
“妈妈，她回来啊告诉你的？”C妈又回头问。
“有时说有时不说的。
”她奶奶回答。
接下来，我素性转向她奶奶问道：“你们平时说话时要求她眼睛看着你们吗？她平时在家能安静地看看书、做做手工吗？”她奶奶答非所问：“这个孩子从小就站不稳立不定的，一天到晚总是蹦来跑去地。
但是她看电视的时候可认真了，看一个多小时都一动不动的。
”C妈拉拉她妈妈说：“没叫你说看电视。
平时还做什么了？”。
接下来的家访时间里，我和C妈推心置腹地进行了交流，我们将C平时对我们说的话告诉她妈妈，“反正爸爸妈妈一直在乡下，不关心我，只喜欢小妹妹，那不管我怎么样他们都不会说我的。
”，让她站在孩子的角度想想感受。
另外，让她站在妈妈的角度想想：如果帮助大女儿养成了一些好习惯，慢慢地会影响到只有1岁半的小女儿，这样互有事半功倍的效果。
