大班音乐教案会跳舞的小雨点教案及教学反思

幼儿园大班音乐优质教案《会跳舞的小雨点》一、教学目标1.了解小雨点的特点，感受小雨点跳舞的乐趣。

2.学会歌曲《会跳舞的小雨点》，提高音乐表现力。

3.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。

二、教学重点1.学会歌曲《会跳舞的小雨点》。

2.表现小雨点跳舞的动作和情感。

三、教学难点1.歌曲中的节奏和音准。

2.小雨点跳舞的动作创编。

四、教学准备1.课件：小雨点的图片、歌曲《会跳舞的小雨点》。

2.音乐器材：铃鼓、碰铃、沙锤。

3.教学环境：宽敞的教室。

五、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《会跳舞的小雨点》，引导幼儿倾听。

2.邀请幼儿谈谈歌曲中的小雨点是什么样子，它们在做什么。

（二）歌曲教学1.教师带领幼儿学唱歌曲《会跳舞的小雨点》。

2.分句教唱，重点指导节奏和音准。

3.合唱歌曲，巩固学唱效果。

（三）动作创编1.教师示范小雨点跳舞的动作，引导幼儿模仿。

2.邀请幼儿自由发挥，创编小雨点跳舞的动作。

3.组织幼儿进行小组合作，将创编的动作串联起来。

（四）音乐游戏1.游戏一：小雨点找朋友。

教师将铃鼓、碰铃、沙锤分发给幼儿，引导幼儿用乐器为歌曲《会跳舞的小雨点》伴奏。

2.游戏二：小雨点舞会。

教师播放歌曲，邀请幼儿跟随音乐自由舞蹈。

1.教师邀请幼儿谈谈在本次活动中学会了什么。

2.组织幼儿进行小组展示，展示小雨点跳舞的成果。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《会跳舞的小雨点》产生了浓厚的兴趣，学会了歌曲的基本节奏和音准。

在动作创编环节，幼儿充分发挥想象力，创编出丰富多彩的小雨点跳舞动作。

在音乐游戏环节，幼儿积极参与，提高了音乐表现力和团队协作能力。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。

通过本次教学，我发现幼儿对音乐的感知和表现能力较强，但在节奏和音准方面还需加强。

在今后的教学中，我将更加注重对幼儿音乐基础技能的培养，提高他们的音乐素养。

同时，鼓励幼儿积极参与音乐活动，培养他们的团队协作能力和创新能力。

重难点补充：（二）歌曲教学“小朋友们，听听这首歌里的小雨点是怎么跳舞的？”“我们一起来模仿小雨点的声音，滴答滴答的。

大班音乐活动小雨点跳舞教案和反思大班音乐活动小雨点跳舞教案和反思作为一名教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的大班音乐活动小雨点跳舞教案及反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班音乐活动小雨点跳舞教案和反思篇1活动目标：1、熟悉歌曲旋律，学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。

2、发挥幼儿想像力，用绘画的形式创编部分歌词。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、感受音乐的欢快热烈的情绪。

活动准备：1、场地准备：多媒体、钢琴、磁性黑板、桌子两两对放2、教具准备：课件《小雨点跳舞》、图谱标记、乌云妈妈的头饰3、学具准备：人手一份绘画纸、记号笔活动重难点：活动重点：学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。

活动难点：用绘画的形式创编歌词，并进行问答式演唱。

活动过程：一、幼儿观看课件，引出课题。

1、课件中的小雨点与幼儿互动对话。

2、幼儿欣赏课件中的音乐故事《小雨点跳舞》。

二、学习副歌部分，探索用象声词表现风声和小雨点跳舞的声音。

1、幼儿学习演唱“风”的音乐片段。

2、幼儿学习演唱“小雨点”的音乐片段。

3、教师指标记，幼儿将副歌部分完整演唱。

三、学唱歌曲前半段。

1、教师一边出示标记，一边将歌曲前四句完整演唱。

2、教念歌词。

3、教唱歌曲。

四、完整演唱歌曲。

五、引导幼儿尝试用绘画的方式创编前四句歌词。

1、教师提出要求，幼儿作画。

2、幼儿绘画，教师巡视，与幼儿轻声交流画面内容。

3、引导幼儿根据绘画作品创作歌词。

4、教师与幼儿将前四句歌词一问一答式对唱。

5、由男生扮演小雨点和女生扮演的乌云妈妈对唱。

六、与客人老师对唱。

活动反思：课堂气氛活跃，课件使用合理，幼儿参与感强。

但是活动节奏把握不够，时间有点长。

大班音乐活动小雨点跳舞教案和反思篇2教学目标：1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。

大班音乐小雨点跳舞教案及教学含反思一、内容简述本次教学活动是大班音乐课程中的一课，主题为《小雨点跳舞》。

本课程的教学目标是通过音乐和舞蹈的结合，让幼儿感受雨点落地的节奏，培养幼儿的节奏感和对音乐的兴趣。

通过本次活动，幼儿将能够认识并表现不同节奏的舞蹈动作，提升身体的协调性和灵活性。

借助音乐表达情感，增强对音乐的理解和感受能力。

在教学过程中，将结合多种教学方法，如听音乐感受、模仿舞蹈动作、自主创作等，以激发幼儿的学习兴趣和创造力。

教案及教学含反思的目的是确保活动设计的合理性和有效性，提高教学质量，帮助幼儿更好地完成学习目标。

本次教学适用于大班幼儿，用时约45分钟。

接下来将详细介绍教学过程及反思。

1. 教学目标与意义本堂课旨在通过音乐教学活动《小雨点跳舞》，实现对大班学生的多项教学目标，具体包括以下几个方面：本节课作为音乐舞蹈教学的重要组成部分，不仅仅是一门技艺训练，还具有深刻的教学意义：知识与情感教育意义方面，本节课的教学不仅能够丰富学生的音乐体验与知识储备，加深对大自然的认识，同时还能让学生在学习的过程中增强对音乐艺术的热爱与敬畏之情。

通过舞蹈动作的学习，让学生感受到音乐与舞蹈的和谐统一，从而培养对美的感知和鉴赏能力。

还能帮助学生理解自然与艺术的内在联系，激发其探索自然之美的热情。

认知发展意义方面，通过舞蹈动作的学习与模仿，可以锻炼学生的记忆力和模仿能力。

在舞蹈过程中要求学生注意节奏和动作的协调性，有助于提高学生的协调能力和反应能力。

通过小组合作学习和集体表演等形式，还能培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

通过这种综合性的音乐舞蹈教学活动，提高学生的综合认知能力和实际操作能力。

并且借此培养学生在实际生活中解决问题的能力与自信心。

在教学中加入教学反思环节也是培养学其反思性思维的有效途径。

学生在理解学习内容的道路上会逐渐建立自主学习和探究学习的意识与能力。

对学生在日后的成长和学习中将发挥巨大的作用。

《会跳舞的小雨点》大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解雨水的变化，知道雨水的不同形态。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对音乐的兴趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作的表演。

2. 教学难点：让幼儿能够准确地把握音乐的节奏，协调身体动作。

三、教学准备1. 教具准备：雨滴手偶、雨衣、雨靴、音乐播放设备。

2. 环境准备：干净宽敞的舞蹈场地，保证幼儿活动安全。

四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿观察雨滴手偶，引导幼儿说出雨滴的特点，如透明、圆形等。

教师讲述一个关于小雨点的的故事，引发幼儿对小雨点的兴趣。

2. 基本部分：（1）教师示范舞蹈动作，引导幼儿观察并模仿。

如：小雨点落在地上，幼儿模仿踩水；小雨点落在树叶上，幼儿模仿雨滴落在树叶上的动作。

（2）幼儿跟随音乐进行舞蹈练习，教师及时纠正动作不规范的地方。

（3）分组进行舞蹈比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。

3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的舞蹈动作。

（2）幼儿展示自己的舞蹈作品，大家共同欣赏、学习。

五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在舞蹈过程中的表现，评价幼儿对音乐节奏的把握和舞蹈动作的协调性。

2. 鼓励幼儿参与创作和展示，评价幼儿的想象力和团队协作能力。

六、教学内容1. 歌曲学习：《会跳舞的小雨点》歌词记忆：教幼儿学会歌曲的歌词，理解歌词中的寓意。

旋律感知：通过多次播放歌曲，让幼儿感受旋律的起伏和节奏的变化。

2. 舞蹈动作教学：基本步法：教授幼儿基本的舞蹈步法，如跳、踏、转圈等。

组合动作：将基本步法组合成完整的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行练习。

七、教学方法1. 示范法：教师通过示范舞蹈动作，让幼儿直观地学习并模仿。

2. 游戏法：通过小雨点游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和舞蹈的乐趣。

3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同创造有趣的舞蹈动作。

大班音乐优秀教案及教学反思《会跳舞的小雨滴》一、教学目标1.感受歌曲欢快的旋律，理解歌曲内容，体验音乐带来的快乐。

2.学会歌曲《会跳舞的小雨滴》，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3.培养幼儿合作意识，提高集体协作能力。

二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《会跳舞的小雨滴》，理解歌曲内容，感受音乐带来的快乐。

2.教学难点：歌曲中的节奏掌握，以及合作表演的能力。

三、教学准备1.教学材料：《会跳舞的小雨滴》歌曲、音乐播放设备。

2.教学道具：雨伞、雨靴、小雨滴头饰。

四、教学过程1.导入（1）教师播放《会跳舞的小雨滴》歌曲，让幼儿倾听并说出歌曲名称。

（2）教师简要介绍歌曲内容，引发幼儿兴趣。

2.歌曲学习（1）教师带领幼儿逐句学习歌曲，注意节奏和音调的把握。

（2）教师通过示范、分解动作，帮助幼儿掌握歌曲中的舞蹈动作。

（3）教师组织幼儿分组练习，相互合作，提高集体协作能力。

3.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行集体表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

（2）教师邀请部分幼儿担任小雨滴，其他幼儿担任观众，进行互动表演。

4.活动延伸（1）教师组织幼儿进行歌曲创编，让幼儿发挥想象，创作新的歌词和动作。

（2）教师鼓励幼儿用绘画、手工等形式表现歌曲内容。

五、教学反思1.优点（1）通过歌曲《会跳舞的小雨滴》，幼儿在愉快的氛围中学会了歌曲，提高了音乐素养。

（2）在教学过程中，教师注重培养幼儿的节奏感和合作意识，使他们在集体活动中得到锻炼。

（3）教师利用道具和舞蹈动作，使歌曲更具趣味性，激发了幼儿的学习兴趣。

2.不足（1）在歌曲学习中，部分幼儿对节奏的掌握仍有困难，需要教师进一步关注和指导。

（2）在集体表演时，部分幼儿过于紧张，表现力不足，需要教师在日常教学中多给予鼓励和支持。

3.改进措施（1）针对幼儿对节奏的掌握不足，教师在教学中可以加入更多的节奏练习，如拍手、跺脚等，帮助幼儿提高节奏感。

（2）在集体表演时，教师可以提前组织幼儿进行分组练习，增强他们的自信心，提高表现力。

教案名称：大班音乐优秀教案及教学反思《会跳舞的小雨滴》一、教学目标：1. 感受雨滴落下的声音和节奏，培养幼儿对音乐的听觉敏感度。

2. 通过模仿小雨滴的舞蹈，发展幼儿的身体协调性和创造力。

3. 理解歌词的意义，培养幼儿的文学理解和表达能力。

4. 增进幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。

二、教学内容：1. 学习歌曲《会跳舞的小雨滴》，理解歌词内容。

2. 模仿小雨滴的舞蹈动作，进行音乐游戏。

3. 讨论雨滴落下的声音和影响。

三、教学准备：1. 教学录音机或音响设备。

2. 歌曲《会跳舞的小雨滴》的音频文件。

3. 雨滴道具（可以用小塑料球或者玩具雨滴）。

4. 宽敞的教室空间，适合舞蹈活动。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 进行简单的舞蹈动作，如旋转、跳跃等，让幼儿适应音乐节奏。

2. 歌曲学习（5分钟）：a. 播放歌曲《会跳舞的小雨滴》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和情感。

b. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。

c. 让幼儿用自己的动作表现小雨滴跳舞的样子，如旋转、跳跃等。

3. 舞蹈模仿（5分钟）：a. 教师示范小雨滴的舞蹈动作，如小雨滴落下的样子、滚动的样子等。

b. 让幼儿模仿教师的动作，进行舞蹈练习。

c. 鼓励幼儿发挥自己的想象力，创造自己的舞蹈动作。

4. 音乐游戏（5分钟）：a. 教师播放歌曲《会跳舞的小雨滴》，让幼儿在音乐中进行舞蹈。

b. 教师可以适时加入一些指令，如“小雨滴变大了”、“小雨滴变成了雨伞”等，让幼儿根据指令进行相应的动作。

c. 游戏结束后，进行简单的讨论，了解幼儿对游戏的感受和体验。

5. 教学总结（5分钟）：a. 让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对歌曲《会跳舞的小雨滴》的接受程度如何？是否能够跟上音乐的节奏进行舞蹈？2. 教学过程中，是否有幼儿表现出对舞蹈动作的不适应或者困难？是否给予了适当的帮助和指导？3. 音乐游戏的设计是否符合幼儿的年龄特点和发展需求？幼儿在游戏中是否能够积极参与并表现出自己的想象力和创造力？4. 对于教学过程中的不足和需要改进的地方，如何进行调整和改进？六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，是否能积极参与舞蹈活动，表现出小雨滴的形象。

幼儿园大班音乐优质《会跳舞的小雨点》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《会跳舞的小雨点》这首歌，了解雨点的特点和跳舞的动作。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐素养和舞蹈表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的集体合作意识和团队精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《会跳舞的小雨点》这首歌，并能够用自己的动作表现雨点的跳舞。

难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化，以及如何用舞蹈动作来表现雨点的特点。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、雨点图片、舞蹈道具（如雨伞、雨衣等）。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，干净的木地板。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《会跳舞的小雨点》这首歌，让幼儿初步感受音乐的氛围。

2. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌词，解释歌词中的意义，让幼儿理解雨点的特点和跳舞的动作。

3. 学习舞蹈：教师教授舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行练习，掌握舞蹈的节奏和技巧。

4. 集体舞：全班幼儿分成两个小组，进行集体舞练习，培养团队协作能力。

5. 展示环节：让幼儿在全体同学面前展示自己学的舞蹈，鼓励他们大胆表现自己。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度和舞蹈表现力。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐舞蹈表现。

3. 通过定期举办音乐会，让幼儿展示自己的才艺，检验教学效果。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中为孩子创造音乐舞蹈环境，共同培养孩子的音乐素养。

2. 主题活动：组织“小雨点”主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小雨点。

3. 社会实践：带领幼儿去户外观察雨后的景象，让他们亲身体验小雨点的舞蹈。

七、教学反思：八、教学反馈：1. 教师及时了解幼儿对《会跳舞的小雨点》这首歌和舞蹈的反馈，针对问题进行解答和指导。

2. 鼓励幼儿提出建议和意见，让课堂更加符合他们的需求。

九、教学改进：根据教学反馈，教师要不断改进教学方法，增加课堂互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐舞蹈。

一、教学目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，能够跟上音乐的节奏进行舞蹈。

2. 培养幼儿的听觉和协调能力，提高幼儿的音乐素养。

3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和创造力。

二、教学重点与难点：重点：1. 能够跟上音乐的节奏进行舞蹈。

2. 能够用肢体语言表达音乐的情感和意境。

难点：1. 音乐的节奏变化和舞蹈动作的协调。

2. 创造性地运用肢体语言表达音乐的情感和意境。

三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、舞蹈动作图示、小雨滴道具。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

3. 教学辅助工具：音响设备、舞蹈动作图示、小雨滴道具。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 教师引导幼儿感受音乐的节奏，跟随音乐的节奏进行身体运动。

2. 教学基本舞蹈动作（5分钟）：a. 教师展示舞蹈动作，如小雨滴的跳跃、旋转等，并教授幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈。

b. 教师带领幼儿一起进行舞蹈，帮助幼儿掌握舞蹈动作。

3. 实践环节（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一段音乐，根据音乐的节奏和情感创作舞蹈。

b. 各小组展示创作完成的舞蹈，其他小组进行欣赏和评价。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，如舞蹈动作的掌握、团队合作等。

b. 教师邀请幼儿分享自己的感受和看法，引导幼儿反思自己在活动中的表现。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对音乐的节奏和舞蹈动作的掌握情况如何？是否达到了教学目标？2. 活动中，幼儿的团队合作意识和创造力表现如何？是否能够有效地进行舞蹈创作和展示？3. 针对本次活动，有哪些需要改进和加强的地方？如何提高幼儿的音乐素养和舞蹈能力？4. 在今后的教学中，如何更好地激发幼儿的兴趣和积极性，让他们在愉快的氛围中学习音乐和舞蹈？六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与和表达自己的意见。

2. 使用图示和道具辅助教学，帮助幼儿更好地理解和掌握舞蹈动作。

教案名称：大班音乐优秀教案及教学反思《会跳舞的小雨滴》教案编写人：[教案编写者的姓名]课时安排：共5课时教学目标：1. 感受雨滴的声音和节奏，培养幼儿对音乐的听觉敏感性。

2. 通过模仿雨滴的舞蹈，培养幼儿的协调性和灵活性。

3. 鼓励幼儿积极参与音乐活动，提高他们的自信心和自我表达能力。

教学准备：1. 教室内设置一个宽敞的空间，以便幼儿进行舞蹈活动。

2. 准备一些小雨滴的道具，如小水滴状的玩具或图片。

3. 准备一首轻快的音乐，如《小雨滴》。

教学内容：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，以调动幼儿的积极性。

2. 邀请幼儿模仿雨滴的动作，如轻轻跳跃、扭动身体等。

二、音乐活动（5分钟）1. 教师播放《小雨滴》音乐，让幼儿听觉雨滴的声音和节奏。

2. 教师带领幼儿一起唱歌曲，并模仿雨滴的舞蹈动作。

三、创意活动（5分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组提供一个小雨滴道具。

2. 每组幼儿共同创作一个关于小雨滴的舞蹈短剧，可以包括小雨滴的跳跃、旋转等动作。

第二课时：一、复习活动（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾上一课时的舞蹈动作，让幼儿熟悉并巩固。

二、音乐活动（5分钟）1. 教师播放《小雨滴》音乐，让幼儿自由发挥，创作自己的舞蹈动作。

2. 教师可以给予一些建议，如小雨滴的快慢跳跃、旋转等。

三、展示活动（5分钟）1. 每组幼儿展示自己创作的舞蹈短剧。

2. 教师和同学们可以给予鼓励和赞扬。

第三课时：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，以调动幼儿的积极性。

二、音乐活动（5分钟）1. 教师播放《小雨滴》音乐，让幼儿听觉雨滴的声音和节奏。

2. 教师带领幼儿一起唱歌曲，并模仿雨滴的舞蹈动作。

三、创意活动（5分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组提供一个小雨滴道具。

2. 每组幼儿共同创作一个关于小雨滴的舞蹈短剧，可以包括小雨滴的跳跃、旋转等动作。

第四课时：一、复习活动（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾上一课时的舞蹈动作，让幼儿熟悉并巩固。

大班音乐优质教案《会跳舞的小雨点》含反思一、教学目标1.感受歌曲《会跳舞的小雨点》的韵律美，理解歌曲内容。

2.学会歌曲，尝试创编动作，表现小雨点的不同舞姿。

3.培养幼儿的想象力、创造力和团队协作能力。

二、教学重点1.学习歌曲《会跳舞的小雨点》。

2.创编动作，表现小雨点的舞姿。

三、教学难点1.歌曲的节奏和音准。

2.创编动作的多样性。

四、教学准备1.教学课件（歌曲《会跳舞的小雨点》、小雨点图片等）。

2.音乐玩具（小鼓、铃铛等）。

3.舞蹈道具（纱巾、花环等）。

五、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《会跳舞的小雨点》，引导幼儿倾听，感受歌曲的美感。

2.教师出示小雨点图片，引导幼儿观察小雨点的特点。

（二）学习歌曲1.教师带领幼儿学习歌曲《会跳舞的小雨点》，注意节奏和音准。

2.分句教唱，重点指导幼儿掌握歌曲的节奏。

3.教师与幼儿共同演唱歌曲，巩固学习成果。

（三）创编动作1.教师引导幼儿想象小雨点的舞姿，鼓励幼儿大胆表现。

2.教师示范小雨点的舞姿，引导幼儿模仿。

3.教师组织幼儿分组创编小雨点的舞姿，鼓励幼儿发挥想象力。

4.教师邀请幼儿展示创编的舞姿，给予表扬和鼓励。

（四）音乐游戏1.教师组织幼儿进行音乐游戏，如“小雨点找朋友”、“小雨点跳舞”等。

2.教师引导幼儿在游戏中感受音乐，培养团队协作能力。

2.教师引导幼儿反思自己在学习过程中的优点和不足，鼓励幼儿继续努力。

六、教学反思1.在教学过程中，我注重了幼儿的参与度，让每个幼儿都有机会表现自己，提高了幼儿的积极性。

2.在创编动作环节，我鼓励幼儿大胆表现，充分发挥想象力，培养了幼儿的创造力。

3.音乐游戏环节，我设计了多种游戏，让幼儿在游戏中感受音乐，培养团队协作能力。

不足之处：1.在教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

2.在创编动作环节，部分幼儿的表现欲望不强，需要在今后的教学中多给予鼓励和支持。

今后，我将继续努力，针对幼儿的个体差异，调整教学方法，提高教学效果，让每个幼儿都能在音乐课堂中收获快乐和成长。

《小雨点跳舞》一、教学目标1.感受音乐《小雨点跳舞》的韵律美，体验音乐带来的快乐。

2.培养学生的节奏感、协调性和创新能力。

3.了解小雨点跳舞的情景，激发学生对大自然的热爱。

二、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐韵律，掌握舞蹈动作。

2.教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。

三、教学准备1.音乐《小雨点跳舞》2.舞蹈动作分解图3.教学场地四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小雨点跳舞吗？那你们想不想看看小雨点跳舞呢？今天我们就来学习一首关于小雨点跳舞的歌曲，一起来感受小雨点的舞蹈吧！2.感受音乐师：我们来听一遍《小雨点跳舞》的音乐，请你们闭上眼睛，用心感受小雨点的舞蹈。

（播放音乐，学生闭眼聆听）师：听完音乐，你们有什么感受呢？觉得小雨点跳舞是什么样子的？生1：我觉得小雨点跳舞很欢快。

生2：我觉得小雨点跳舞很轻快。

生3：我觉得小雨点跳舞很优美。

3.学习舞蹈动作师：我们来学习小雨点跳舞的动作。

我给大家演示一下。

（教师演示舞蹈动作，学生跟随模仿）师：现在请大家一起来做这个动作，注意动作的连贯性和协调性。

（学生分组练习，教师巡回指导）4.分组展示师：刚才大家练习得很好，现在请大家分组展示一下你们的舞蹈。

（学生分组展示，教师点评）5.创新舞蹈动作师：刚才大家展示的舞蹈动作都很棒，现在请大家发挥自己的想象力，为小雨点创编一些新的舞蹈动作。

（学生分组创新，教师巡回指导）师：通过今天的学习，我们学会了小雨点跳舞的动作，感受到了音乐带来的快乐。

请大家谈谈自己在学习过程中的收获。

生1：我学会了小雨点跳舞的动作。

生2：我感受到了音乐的韵律美。

生3：我学会了与同学们合作。

五、教学反思1.本节课通过听音乐、学舞蹈、创新舞蹈等方式，让学生充分感受音乐的美，培养了学生的节奏感、协调性和创新能力。

2.在教学过程中，教师注重启发学生思维，引导学生主动参与，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.学生在学习过程中，表现出较高的积极性，课堂气氛活跃。

大班音乐活动会跳舞的小雨滴教案【含教学反思】一、课程介绍这是一节大班音乐活动课，主题为“跳舞的小雨滴”。

本课程旨在通过音乐与舞蹈的结合，让孩子们在欢乐的氛围中感受音乐的魅力，并锻炼他们的身体协调性。

二、学习目标1.熟悉音乐魔鬼主题歌曲《小雨滴》的旋律和歌词。

2.掌握舞蹈动作，提高孩子们的身体协调性和舞蹈感。

3.培养孩子们理解音乐的能力和培养音乐兴趣。

三、教学准备1.音频播放器。

2.播放《小雨滴》的音乐。

3.适合孩子们的音乐舞蹈服装。

四、教学步骤1. 热身活动孩子们围成一个圈，跟着音乐开始进行热身活动。

老师可以引导孩子们做身体放松，并进行身体扭转和摆动的活动。

2. 引入新知识播放音乐《小雨滴》，引导孩子们听歌曲，学唱歌曲的歌词，并形象地解释歌曲的意思。

然后向孩子们介绍舞蹈。

3. 学习舞蹈动作让孩子们学习《小雨滴》的舞蹈动作，并逐步加强难度，让孩子们体验舞蹈的过程。

如果孩子们学习起来有些困难，老师可以进行翻译和示范。

4. 学习乐器演奏老师可以引导孩子们了解一些音乐乐器，教授简单的演奏技巧，并让孩子们跟随音乐演奏。

5. 合成整个舞蹈将《小雨滴》的音乐、歌词、舞蹈动作和演奏结合起来，组成一段完整的舞蹈。

让孩子们排成整齐的队伍，开始进行表演。

五、教学反思1. 教学收获实际教学中，我发现孩子们对音乐舞蹈的学习非常感兴趣，他们积极充满了学习热情，能够在短时间内掌握基本的舞蹈动作。

不仅如此，还有部分孩子们表演自己所看世界的看法，将课堂的时光更加充实美好。

2. 教学难点在教学的过程中，我遇到了孩子们掌握舞蹈动作难度较大的问题。

通过反思，我发现在以后的课堂教学中，需要提前设置好舞蹈动作的难度，并逐步提高难度以便孩子们能够从轻松到困难逐步掌握舞蹈动作。

3. 教学改进由于孩子们年龄较小，教学内容不宜过于单调，需要更加生动易懂的教学方式。

在今后的课堂教学中，我将更加注重情境营造，注重表情动作和肢体动作的配合。

同时，对于舞蹈轻重科学性的控制，我也将更加重视调整和改进。

幼儿园大班音乐优秀教案《会跳舞的小雨滴》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园大班音乐优秀教案《会跳舞的小雨滴》及教学反思《大班音乐优秀教案《会跳舞的小雨滴》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、在绘画活动中，熟悉旋律，初步学唱三拍子歌曲。

2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。

活动准备：1、小图卡(雨点、彩虹、问号)2、幼儿绘画用的小纸条、笔活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1、“今天，老师给你们带来了二个朋友，是谁呀?”(彩虹、雨滴)二、初步熟悉旋律，学唱歌曲。

1、彩虹会唱歌(师唱，幼儿跟唱)2、雨滴会跳舞，它一个人跳舞有劲吗?。

本.文来源：快思老.师教案网;(出示其他三种颜色的雨滴)它从天上落下来会发出什么声音?(师边唱边指图，幼儿跟唱，最后一个绿色的雨滴变慢)3、老师还有许多图片(边跟琴唱边出示)4、谁知道小问号表示什么意思?(老师唱问的，幼儿唱滴答。

)5、老师指图完整唱的和幼儿一起唱。

6、老师下来听听看，不指图能唱吗?三、以绘画的形式创编部分歌词。

1、小雨点到底在哪里跳舞呢?2、请你用椅子下的纸和笔，把跳舞的地方画下来，老师唱完三遍要画好，每人画一个你喜欢的地方。

3、张帖幼儿的画，引导幼儿一起看看、讲讲。

4、选四张贴在问号后面，一起唱一遍。

5、老师问，幼儿答(以唱的形式)6、请所有客人老师一起合作唱四、结束延伸师：“我们回去再把其他的也编到歌里去一起唱唱，好吗?教学反思：音乐活动的目的就是让孩子们体验音乐带来的快乐，并让幼儿在轻松、愉悦的气氛中参加到音乐活动中，提高幼儿感受、表现、创造美的能力。

我们班的孩子很喜欢唱歌，都愿意大胆地唱、大胆地表现自己。

大班音乐优秀教案《会跳舞的小雨滴》含反思这篇文章共1743字。

第二篇：幼儿园大班音乐优秀教案《洋娃娃跳舞》及教学反思大班音乐优秀教案《洋娃娃跳舞》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在教师的指导下，学习运用已学过的简单基本舞步创编能与该音乐相匹配的双人舞，学习感受和表现乐曲ABCA的结构，理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特殊情感：因热烈与轻盈对比所造成的诙谐感，创编舞蹈时，能积极提供建设性的意见并注意倾听他人发言和观看表演，快来看看幼儿园大班音乐优秀《洋娃娃跳舞》含反思教案吧。

《会跳舞的小雨点》大班音乐教案一、教学目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。

4. 激发幼儿的想象力，鼓励创编动作。

二、教学内容：1. 学习歌曲《小雨点》：歌词、旋律、节奏。

2. 模仿小雨点的动作：滴答、滴答、滑滑、滑滑。

3. 集体舞：小雨点舞蹈。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小雨点》，能够跟上节奏演唱。

2. 教学难点：模仿小雨点的动作，协调性和灵活性。

四、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、小雨点头饰。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学歌曲《小雨点》（5分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲的名称《小雨点》，并播放歌曲，让幼儿初步感受旋律和节奏。

b. 教唱歌曲，重点讲解歌词的含义和演唱技巧。

c. 分组进行歌曲练习，教师巡回指导。

3. 模仿小雨点动作（5分钟）：a. 教师示范小雨点的动作：滴答、滴答、滑滑、滑滑。

b. 幼儿跟随教师学习动作，分组练习。

c. 邀请部分幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现。

4. 集体舞《小雨点舞蹈》（5分钟）：a. 教师示范集体舞的动作，讲解舞蹈的顺序和节奏。

b. 幼儿跟随教师学习舞蹈，分组练习。

c. 邀请部分幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现。

5. 总结与拓展（5分钟）：a. 教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。

b. 鼓励幼儿创编自己的动作，进行表演。

c. 邀请家长观看幼儿的表演，增进家校互动。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括唱歌、跳舞和模仿动作。

2. 动作准确性：评估幼儿对小雨点动作的掌握程度，包括滴答、滴答、滑滑、滑滑的动作协调性。

3. 集体协作：观察幼儿在集体舞中的配合情况，包括动作的同步性和团队协作能力。

2024年大班音乐活动会跳舞的小雨滴教案反思一、教学内容本节课选自《音乐乐园》教材第四章《雨中曲》中的《会跳舞的小雨滴》。

该章节详细内容为通过描绘雨滴落下的声音和节奏，让学生感受和表现雨中舞蹈的乐趣。

内容包括雨滴声音的辨识、节奏感培养、音乐舞蹈创编等。

二、教学目标1. 让学生通过聆听、模仿、创编等环节，掌握雨滴声音的节奏感，提高音乐感受力。

2. 培养学生合作意识，增强团队协作能力，激发创造力和想象力。

3. 让学生体验音乐舞蹈的乐趣，培养审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：雨滴声音的节奏感表现，音乐舞蹈的创编。

教学重点：培养学生对雨滴声音的辨识能力，提高音乐感受力。

四、教具与学具准备教具：音响设备、雨伞、雨衣、雨靴、舞蹈道具（如雨滴形状的卡片）。

学具：笔记本、铅笔、彩色笔、音乐教材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音响设备播放雨中曲，让学生感受雨滴的声音。

邀请学生穿上雨衣、雨靴，手持雨伞，模仿雨中的场景。

2. 例题讲解（10分钟）（1）引导学生辨识雨滴声音的节奏，用拍手、敲击等方式表现。

（2）以小组为单位，进行雨滴声音的模仿和节奏创作。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组，根据所学的雨滴声音节奏，创编简单的音乐舞蹈。

（2）邀请部分学生上台展示，其他学生评价、讨论、改进。

4. 音乐舞蹈创编（10分钟）（1）教师示范，运用雨伞、雨衣等道具，创编一段雨中舞蹈。

（2）学生分组，根据教师示范，进行音乐舞蹈创编。

5. 展示与评价（15分钟）（1）各小组展示自己的音乐舞蹈作品。

（2）其他学生进行评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 雨滴声音的节奏表示2. 音乐舞蹈创编要点3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“雨中曲”为主题，创编一个音乐舞蹈作品。

2. 答案要求：包含雨滴声音的节奏表现，道具运用，具有创意和观赏性。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对雨滴声音节奏的掌握，及时调整教学策略，提高教学效果。

大班音乐活动会跳舞的小雨滴教案反思一、教学内容活动名称：大班音乐活动《会跳舞的小雨滴》活动教材：幼儿园大班音乐教材活动内容：学习歌曲《会跳舞的小雨滴》，了解歌曲的节奏和旋律，通过音乐活动培养幼儿的节奏感和协调能力。

二、教学目标1. 能够跟随歌曲的节奏跳舞，表现出小雨滴跳舞的形象。

2. 能够准确地唱出歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。

三、教学难点与重点重点：学习歌曲《会跳舞的小雨滴》，掌握歌曲的节奏和旋律。

难点：能够准确地唱出歌曲，表现出小雨滴跳舞的形象。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、歌曲《会跳舞的小雨滴》的音频文件、小雨滴的手偶道具。

2. 学具：幼儿舞蹈鞋、小雨滴的手偶道具。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演小雨滴，用手偶道具展示小雨滴跳舞的形象，引导幼儿观察和体验。

2. 歌曲学习：教师播放歌曲《会跳舞的小雨滴》，让幼儿倾听歌曲的节奏和旋律。

3. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意音准和节奏的准确性。

4. 舞蹈练习：教师教授舞蹈动作，让幼儿跟随歌曲的节奏跳舞，练习小雨滴的跳舞动作。

5. 综合练习：教师组织幼儿进行舞蹈表演，让幼儿独立完成歌曲演唱和舞蹈表演。

6. 展示与评价：教师组织幼儿进行舞蹈表演，邀请家长和其他教师观摩，对幼儿的表现进行评价和鼓励。

六、板书设计板书设计：《会跳舞的小雨滴》节奏： | | | |旋律： 3 3 2 1 | 2 2 1 2 |七、作业设计作业题目：1. 请幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《会跳舞的小雨滴》的演唱和舞蹈动作。

2. 家长协助幼儿记录在课堂上的表现，填写评价表。

作业答案：1. 幼儿能够准确地唱出歌曲《会跳舞的小雨滴》，并能够跟随歌曲的节奏跳舞。

2. 家长评价表填写内容：幼儿在课堂上表现积极，参与度高，歌曲演唱和舞蹈动作准确。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次音乐活动《会跳舞的小雨滴》的开展较为顺利，幼儿们对歌曲的学习和舞蹈的练习表现出较高的兴趣和积极参与的态度。

幼儿园大班音乐优质《会跳舞的小雨点》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，知道小雨点会随着音乐跳舞。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力，让幼儿能够跟着音乐节奏跳舞。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的创新意识和团队合作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够熟练地唱出歌曲，跟着音乐节奏跳舞。

难点：让幼儿理解歌词的含义，能够自主创新舞蹈动作。

三、教学准备：1. 教具准备：雨滴手偶、小雨点音乐、舞蹈动作图示。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示雨滴手偶，引导幼儿观察，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 学习歌曲：教师播放小雨点音乐，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌曲旋律。

3. 理解歌词：教师讲解歌词的含义，让幼儿了解小雨点会随着音乐跳舞。

4. 学习舞蹈动作：教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随音乐模仿学习。

5. 创新舞蹈：鼓励幼儿自主创新舞蹈动作，展示自己的创造力。

6. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一首歌曲，共同创作舞蹈，培养团队合作精神。

7. 展示环节：每个小组展示自己的舞蹈，让大家共同欣赏。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度，对歌曲的掌握情况和舞蹈的创新能力。

2. 鼓励幼儿分享自己的学习心得和创作过程。

3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

2. 环境创设：将音乐活动延伸到户外，让幼儿在自然环境中感受音乐与舞蹈的魅力。

七、教学反思：2. 关注幼儿在课堂中的反馈，及时调整教学方法和内容，满足幼儿的学习需求。

八、教学拓展：1. 邀请专业舞蹈教师进行课堂教学，让幼儿学习更多舞蹈技巧。

2. 组织音乐会，让幼儿有机会在舞台上展示自己的才艺。

九、教学评价方式：1. 课堂表现评价：教师观察幼儿在课堂中的参与程度、表现力和创新能力。

大班音乐优质教案《会跳舞的小雨点》含反思
一、教学目标
•通过全身动作与音乐的互动，培养大班幼儿的身体协调性和音乐感受力；
•带领幼儿体验音乐带来的愉悦情感，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱；
•提高幼儿的自信心和表现力，增强幼儿对于自己身体能力的认识。

二、教学内容
1. 歌曲介绍
•歌曲名称：《会跳舞的小雨点》
•歌曲演唱者：ELEPHANT KIND
•歌曲简介：这是一首轻快、欢快的儿童音乐。

歌曲以小雨点为主题，鼓励孩子们在音乐中跳舞、释放自我的欢乐与动感。

2. 教学步骤
•第一步：导入新歌，带领幼儿认识小雨点的形象，并让幼儿自由模仿小雨点的跳动；
•第二步：教师向幼儿介绍歌曲的基本节奏，带着幼儿一起拍打节奏板，感受节奏；
•第三步：播放歌曲，让幼儿自由跳动，感受音乐和身体的互动；
•第四步：教师带领大家跟着节奏动作跳舞，在跳舞的同时，将小雨点的形象与音乐融入慢动作中；
•第五步：分组进行跳舞表演，展示幼儿的舞蹈才华和表现力。

三、教学反思
这是一节优秀的音乐课，让孩子们在音乐中享受身心的愉悦，感受
自由与快乐。

但是在实际教学中，还有一些需要注意的地方：
首先，幼儿的身体协调性和音乐感受力不同，需要教师对每个幼儿进行个别指导，让每个孩子都能够收获到合适的学习体验。

其次，幼儿在表演过程中可能会出现镜头恐惧症等问题，需要教师在提高孩子们的表现力的同时，给他们足够的安全保障和支持。

最后，教师需要重视对课程教学的设计和反思，不断提高自身的教学能力，让优质课程能够在幼儿的心中留下美好的印象。