春天主题活动教案六篇

幼儿园语言活动中班春天教案（6篇）幼儿园语言活动中班春天教案1设计意图《春天的电话》是一则童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美妙景象。

选取《春天的电话》这一教材是由于：1.故事结构简洁，语句重复，符合中班幼儿的熟悉特点。

动物形象鲜亮突出，简单引起幼儿学习的爱好。

2.通过嬉戏，既能激发幼儿观看春天改变的爱好，又能通过学习把握电话内容到达练习说话的目的。

【活动目标】：1.理解故事内容，了解并说出知道春天的基本特征。

2.说出故事中的对话，能够分角色进行表演。

3.懂得与同伴之间要互相友爱、关怀。

【活动预备】：1.事先带着幼儿外出找过春天。

2.多媒体课件。

3.小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公鸡等动物头饰。

【活动过程】：一、引出故事内容，引起幼儿学习爱好。

1.师：“春天来了，天气温和了，我们去郊游吧。

”听开火车音乐进活动室。

2.师：“轰隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。

〔出示小熊〕它揉揉眼睛，推开窗户往外一看：“啊！春天来啦！”春天是大地有什么改变？〔请幼儿回答：春天的特征〕3.小熊可快乐了。

它想把这个好消息告知给伴侣们。

那小熊会用什么方法告知伴侣们呢？〔请幼儿回答：打电话〕二、分段观赏故事，学习故事中的对话。

1. 提问：“小熊给谁打电话了？小熊对小松鼠说了什么呢？”小熊急忙拿起电话给小松鼠打电话，得儿得儿拨电话号码，12345, “喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪溶化了，快出来玩吧。

”2. 提问：小松鼠给谁打电话了？小松鼠对小白兔说了什么呢？”小松鼠听了电话，知道春天来了。

就拿起电话给小白兔打电话，得儿得儿拨电话号码，23451,, “喂，小白兔。

你好！春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧。

”小白兔说：“好的，感谢你！再见！3. 小白兔是怎么做的？小白兔给谁打电话了？小白兔对小青蛙说了什么呢？小青蛙是怎么说的？小白兔听了电话，知道春天来了。

就拿起电话给小青蛙打电话，得儿得儿拨电话号码，34512，“喂，小青蛙。

春天来了教案（推荐14篇）春天来了教案第1篇教案名称：冬天过去，春天又要来了！教案目标：1、感受大自然美丽的景色，以各种形式表达自己的情感与体验。

2、了解春天是一个万物生长的季节，换制自然环境的不断变化。

教案过程：1、在成人引导下，参与班级里春天的环境布置。

能根据已有的认知经验，参与班级春季环境的创设。

2、通过各种活动，对春天植物、动物的生长有兴趣；在老师引导下，观察、了解它们的生长变化，并愿意表述。

进一步观察发现春天的特征，认识春天生长的植物、动物；观察并学习简单记录它们的变化。

3、有观察的兴趣，感受春天的变化、喜爱春天。

愿意关注周围事物的变化，体验季节变化的乐趣。

4、进一步观察发现春天的特征，认识春天生长的植物、动物；观察并学习简单记录它们的变化。

教案说明：1、由于班级幼儿存在发展层次的差异，因而在制订目标时对有些项目进行了层次划分，以使每位幼儿都能在参与该主题活动过程中获得发展。

2、由于是预定的计划，因而对于目标以及活动设计有可能会在今后实践中根据幼儿发展情况进行灵活的调整。

"走进春天"教学计划及效果分析教案分析：认识马兰头1、了解马兰头的外形特征，知道它是一种野菜，有营养。

2、学习按根—茎—叶的顺序观察马兰头。

3、喜爱春天里各种各样的野菜对于野菜，我们都常区分不了，而它是春天里一种较为典型的生物，所以我们抓住了这一资源，进行了一系列活动，除了对具体的马兰头进行了认识，还品尝了"拌马兰头"，让幼儿对春天的野菜也有了一定的了解。

春天来了教案第2篇教学思路：“关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。

本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。

教学过程通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。

春天来了主题活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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春天教案（通用15篇）教育目标：1.感知春天的主要自然现象，并从中感受到春天的美。

2.培养幼儿对体育活动的兴趣，是幼儿愿意参加体育活动。

3.爱护花草树木，不乱摘、乱踏。

4.激发幼儿的认识兴趣，培养幼儿主动学习的态度与欲望。

学习目标：1.知道春天来了，花儿开放了，柳树发芽了，小草变绿了，蚕豆长高并结豆荚了，天气变暖和了小朋友衣服穿少了。

2.培养幼儿对木偶剧的兴趣，通过谈话、朗诵等活动，发展幼儿的口语表达能力。

3.复习巩固1、2，认识3。

4.能情绪愉快地用好听的声音唱歌不，会听前奏，整齐地开始唱。

并愿意为歌词创编动作。

5.学习撕贴的步骤和技巧（摸浆糊、粘贴、擦手）；愿意玩泥，自己做出简单的物体，练习大片涂色。

6.午睡时自己脱鞋子、解扣子。

7.听别人说话时，知道眼睛看着别人；学会正确使用礼貌用语。

8.能钻过70厘米高的“山洞”；学习纵跳摸高，跳时身体保持平衡。

研习内容：语言：欣赏故事《三只蝴蝶》谈话《春天的电话》；儿歌《春天到》儿歌《春天来啦》儿歌《金钩钩》；儿歌《花儿好看我不摘》。

音乐：歌曲《春天》《小鱼游游》《青蛙》；律动《爸爸妈妈都来看》《摘果子》《洗手帕》《锄地》《蜜蜂做工》。

数学：《复习1、2》《认识数字3》游戏《排套盒》”游戏《配对》。

美术：粘贴《柳条》手指点画《小蝌蚪》涂色《美丽的花》；手印画《小鱼游游—添画泡泡》印章画《蔬菜印画》手工《做沙锤》。

社会：户外踏青观察柳树观察金鱼观察小蝌蚪认识蝴蝶花种植蔬菜春游。

体育：游戏：捉迷藏捉蝴蝶环境布置：饲养小蝌蚪种植植物布置春天环境主题墙。

家长工作：与幼儿进行户外活动，引导幼儿观察春天树木、花草的变化，感受春天的美。

《春天》教案篇2活动目标1、粗浅地感受歌曲的优美旋律，会用甜美的声音歌唱。

2、能根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。

3、感知春天的美好，在歌唱活动中萌发这种美好的情绪。

活动准备1、课件。

2、曾观察过春天的景色，教师与学生讨论过春天的特征。

大班社会活动春天来了教案（精选6篇）大班社会活动春天来了教案（精选6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的大班社会活动春天来了教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班社会活动春天来了教案1一、活动名称：《春天来了》二、活动目标：引导幼儿感受春天来临的美好与喜悦。

帮助幼儿用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。

启发幼儿能从花、草、树木和人的服饰变化中感知初春的主要征，知道春天来了。

三、活动准备：诗歌录音带、图片。

有关春天的轻音乐或舞曲。

打击乐器若干，《春天》音乐带。

四、活动过程：开始部分：组织谈话，请幼儿说说自己什么地方看出春天来了。

基本部分：1、教师朗诵诗歌《春天是这样来的》，请幼儿欣赏并思考：1）你听到诗歌里说谁来了？2）小溪、柳树、春笋是怎样来的？（唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的）2、出示图片，播放配乐诗朗诵。

鼓励幼儿大胆地用动作表达自己的感受。

小溪是怎样来的？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。

引导幼儿说出还知道哪些东西上也有了不起的轮子。

柳树是怎样来的？请幼儿学柳树随风飘动的样子。

春笋是怎样来的？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。

3、引发幼儿异型丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。

鼓励幼儿随音乐自由表现自己想像中的春天的景物。

结束部分：带幼儿进行打击乐表演《春天》，请幼儿自由选择喜欢的打击乐器，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。

五、活动延伸：教育幼儿爱护春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。

大班社会活动春天来了教案2活动目的：1、通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。

2、尝试创编故事。

3、培养探索精神。

4、享受创意作画的乐趣。

活动准备：1、燕子北归的大图片。

2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。

活动过程：1、出示有关燕子北归的图片，让幼儿欣赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。

幼儿园《美丽的春天》主题活动教案5篇一、教学内容本主题活动选取幼儿园大班教材《美丽的春天》章节，详细内容包括春天自然环境的变化、春天里的动植物、春天的衣物及春天的活动等。

二、教学目标1. 让幼儿了解春天的自然环境特点，认识春天里的动植物。

2. 培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、感受春天的美好情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解春天自然环境的变化，以及春天里动植物的特点。

教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，感受春天的美好。

四、教具与学具准备教具：春天主题的图片、视频、故事书、植物标本等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿去户外寻找春天的足迹，观察花草树木的变化。

（2）组织幼儿进行“春天在哪里”的互动游戏，引导幼儿发现春天的特点。

2. 例题讲解（1）通过图片、视频等形式，让幼儿了解春天的自然环境变化、春天里的动植物。

（2）讲解春天衣物和活动的特点，让幼儿学会根据季节变化选择合适的衣物。

3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔描绘出他们眼中的春天。

（2）组织幼儿进行“春天来了”的手工制作活动，如制作春天的花朵、小鸟等。

六、板书设计1. 《美丽的春天》2. 内容：（1）春天自然环境的变化（2）春天里的动植物（3）春天的衣物及活动七、作业设计1. 作业题目：我心中的春天要求：用画笔描绘出自己心中的春天，并在作品下面用文字简单描述。

答案：略2. 作业题目：春天的衣物要求：根据季节变化，为自己设计一套春天的衣物，用彩泥或画笔表现。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动中，关注幼儿对春天知识的掌握程度，以及他们在实践活动中的表现。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行春游活动，让他们在实地体验中感受春天的美好。

（2）开展“春天里的故事”主题班会，让幼儿分享春天的故事，培养他们的表达能力。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点的针对性教学4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的户外活动场地，确保安全。

春天主题活动教案(15篇)春天主题活动教案1一.目标:1.乐意参加了解春天的活动,有探索的兴趣。

2. 在系列的观察、探索活动中,发现春季一些植物和动物的生长活动,知道季节的变换与一些动植物的生长过程的关系。

3.有初步的环保意识——设计知道动植物是我们人类的朋友,我们要爱护它。

二.环境创设:1.阅读角:投放与春天动植物有关的书籍。

2.发现角:蝴蝶等春天常动物的标本,放大镜。

3.饲养角:小蝌蚪,小乌龟,(以后还要增加蚕、蝴蝶幼虫等),记录本。

4.种植角:各种水植蔬菜,记录本。

5.气象角:记录温度、天气的变化。

三.家长工作:1. 介绍主题活动的目标、内容,配合事项(家园之窗)。

2. 平时注意引导幼儿观察春季自然界的动植物以及天气的变化,并与孩子一起收集与春天有关的书籍或资料。

(与家长交谈,指导)3. 请家长协助指导幼儿在家种植两种花卉饲养1—2种小动物,进行观察与管理。

活动(一)植树节目标:1.交流自己带来的图片、资料,知道3/12日是植树节。

2.知道春天是万物开始生长的季节。

过程:1.交流自己带来的图片、资料,知道3/12日是植树节。

(可启发:为什么把植树节放在春天?)2.带幼儿到操场上,感受春天(寻找、发现、感受)。

3.交流自己感受到的春天。

活动(二)主题画——我看见了春天目标:1.能将自己在春天的花园里所感受到的用图画和语言表达出来。

2.进一步感受春天已经来临了。

过程:1. 谈话:交流自己在花园里都发现了什么有趣的事情。

2. 鼓励幼儿用图画的形式记录下来,并用语言表述老师帮助幼儿记录、整理。

3. 布置墙面:我看见了春天......活动(三)访问花匠目标:1.了解春天花匠在做什么,知道春天是种植的季节。

2.引发对栽种植物的兴趣。

准备:和花匠联系访问事宜过程:1以谈话引起幼儿访问的兴趣:人们都说春天是个美丽的季节,我们的幼儿园美丽吗?是谁把幼儿园装扮得这样美丽?春天里花匠叔叔在做些什么?2.幼儿结伴在操场上观察春色,感受春天的气息。

中班语言活动春天教案（精选6篇）中班语言活动春天教案（精选6篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的中班语言活动春天教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

中班语言活动春天教案1活动设计背景本次活动选自省编小班教材下学期的主题《春天来了》中二级主题“春天的活动”。

好动是孩子的天性，孩子用肢体语言表现动作是比较容易的，但是让他们把肢体动作用语言表达出来则需要在日常的教学中进行进一步的锻炼。

因此我设计了本节活动《叫醒春天》，让幼儿在感受春天景色美丽的同时，寻找到春天里植物和动物的各种动作，同时让幼儿能够用手、脚以及身体各部位来表现一些动作，并能够通过语言表达出来，使幼儿达到会看、会说、会做的目的。

活动目标1、情感与态度：培养幼儿喜欢春天，能感受到春天景色的美丽；2、知识：在活动中，引导幼儿用语言来表达一些生活中常见的动作；3、能力与技能：幼儿能够用手、脚以及身体各部位来表现一些动作。

教学重点、难点本节课的重点是让幼儿通过观察和肢体动作，学习用语言来表达一些生活中常见的动作；难点是让幼儿通过看图来找出图中所隐藏的所有带有动作的词语。

活动准备课件《叫醒春天》、藏有动作的图片、“动作小明星”头饰、活动过程一、故事导入二、看课件，做动作三、幼儿自编动作四、看图说动词五、总结1、播放“叫醒春天”的故事课件。

2、老师：小朋友们，春天美吗？现在老师要带小朋友到一个神奇的春天的世界里去玩。

1、播放课件，出示“太阳公公眨眼睛”（1）问：你们看，这是谁？它的眼睛怎么样啊？（2）对了，太阳公公的眼睛眨呀眨。

现在老师请小朋友来做个“眨”的动作。

（先集体做，再请若干小朋友进行表演）。

2、播放课件，出示“柳树摇”问：小柳树在干什么？（摇）谁来做柳树摇的动作？（指名做，集体做）3、播放课件，出示“蝴蝶飞了”问：蝴蝶在干什么？（飞来了）谁来学一学“飞”的动作？（指名做，集体做）1、师：小朋友们，刚才我们都做了什么动作啊？现在我们来玩一个“我做你猜”的游戏，老师做动作，你来猜动作的名字。

春天游戏活动教案优秀6篇春天游戏活动教案篇一教学目标：1、锻炼幼儿下肢力量及灵活性，培养幼儿合作精神。

2、教会幼儿跨大步的传统玩法，培养幼儿竞争意识。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学准备：50米场地、起跑线、终点线教学过程：一、带幼儿入场地。

二、讲解游戏玩法，认识起跑线、终点线。

三、教师与幼儿做示范1、两个幼儿猜拳分胜负，胜者同伴向前跨越（步数提前讲好）2、哪组幼儿提前到终点为获胜方。

3、以后依次进行，直到幼儿全部跨越完毕。

四、幼儿游戏、教师随场指导。

五、游戏结束，整理场地。

小班户外春天游戏教案篇二美术教案：美丽的挂饰活动目的：1、欣赏挂饰精美的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。

2、学习用不同的材料制作挂饰，掌握简单的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。

3、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲手设计、制作的快乐。

活动准备：1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。

2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。

3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。

4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。

活动过程：一、导入活动老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗？美在哪里？二、欣赏挂饰1.这些挂饰是用什么材料制作的？(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。

)2.这些挂饰是什么形状的？(扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。

)3.挂饰除了各种漂亮图案外，还有什么？(挂线或飘的穗子等。

)4.挂饰有什么用？三、示范讲解制作方法1.教师示范讲解制作步骤：构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。

2.教师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的。

方法制作一件挂饰。

3.请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜欢的挂饰。

幼儿园中班教案《春天来了》优秀6篇《春天来了》教案篇一一．说教材春天，这就是一个万物复苏、生机勃勃的季节，对于这种季节变化，幼儿非常好奇，家长也会带孩子到公园等地踏青游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有一定的认知，但都就是零散的，所以他们对春天的认识有一定的片面性，《纲要》中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣，因此，我设计了本次教学活动，让幼儿在轻松快乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。

二．说目标根据小班孩子的实际情况和年龄特点，我从认知、能力、情感三方面确立了本次活动的教学目标：1．感知春天，了解春天的特征。

（了解春天的季节特征，感受春天的美）2．感知春天美，尝试欣赏春天美。

（通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱）三．说重难点根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：感知春天，了解春天的特征。

难点定位于：感知春天美，尝试欣赏春天美。

（根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：了解春天的季节特征，感受春天的美。

难点定位于：通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱。

）四．说准备为了更好的服务于本次教学活动，达到教学目标，完成教学内容，我做了以下准备：物质：1．有部分春天景物的半成品的底板。

（春天的背景图）2．剪好的柳树枝叶、花等动植物。

（剪好的柳树枝叶、花、小蝌蚪等动植物）3．一首有关于春天的歌曲。

（春天的图片）经验：1．孩子踏青、游公园的经历。

2．熟悉的关于春天的歌曲表演五．说过程根据教学目标和教学需要，我设计了以下四个环节：1．谈话导入，激发幼儿兴趣。

提问：爸爸妈妈有没有在春天的时候带小朋友到公园去玩过？你看到了什么？你觉得春天怎么样？在这一环节，用谈话、回忆的方式，激发幼儿兴趣，引出课题：春天来了。

2．借用图片了解春天的特征，感受春天的美。

出示春天的图片，让幼儿感受春天美。

在这一环节中，让幼儿看图片，系统了解春天的特征，感受春天美。

春天主题活动教案春天主题活动教案(通用15篇)春天主题活动教案1主题一春天多美好主题一：春天多美好主题说明:小草和小燕子带来了春天的第一声问候，也唤醒了幼儿对春天最初的印象，带着他们到草地上去跑一跑、跳一跳、翻个跟头、放放风争吧让他们尽情地在大自然中玩耍，去观察、去体验、去感受春天的气息，用他们机器的眼睛发现春天的秘密；用他们稚嫩的语言讲述川田的故事，用他们喜欢的方式表现春天的美好"""""让大自然成为幼儿的第一课堂，让幼儿在丰富多彩的活动中，发展兴趣，提高观察力，积累经验，学会主动探究，同时获得春季的自我保健常识，更加快乐健康地成长。

在本主题活动中，我们努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇，逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的.情绪、情感、感知和体验。

预设主题目标：1、发展幼儿探索大自然的兴趣，初步认识春天的植物和动物的主要特征；2、大胆参加户外活动，攀爬、跑步等体育活动，体验与同伴游戏的快乐；练习韵律操及器械操（响铃操）。

3、喜欢参加语言活动，学会倾听别人的讲话。

愿意与教师交流，表达自己的愿望与要求，通过谈话、儿歌、故事等加强幼儿语言表达的完整性。

4、复习认识红、黄、蓝等几种常见的颜色；学习粘贴图画，5、发现周围事物的数量特征，学习点数“3”以内的数字，并认识数字“3”。

6、知道并运用自己的动物图标，餐后漱口擦嘴。

7、复习上学期的歌曲及律动，可以按照音乐的节奏做一些简单的律动动作。

环境创设：1、主题墙：突出春天的主题，可以将具有春天特征的小动物和小植物的图片设为主题墙，随着主题的深入还可将填充春天的景色图片和郊游活动的照片；2、自然区：饲养乌龟、蚕、蝌蚪等小动物；3、美工区：提供蜡笔、橡皮泥、棉签、彩纸和各种豆子果壳等材料，用多种形式表现春天的感受；4、娃娃家：提供娃娃穿的小衣服，（最好为春装）供幼儿认识并练习穿脱衣服；5、表演区：提供小蝌蚪、小青蛙、大白鹅等小动物的头饰和有关磁带，帮助幼儿进一步理解故事，并伴随着春天的音乐自我表演。

社会领域以春天为主题的教案（通用6篇）社会领域以春天为主题的教案（通用6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的社会领域以春天为主题的教案（通用6篇），欢迎大家分享。

社会领域以春天为主题的教案1活动设计背景让中班幼儿初步了解春天是什么？了解大自然的美？活动目标1. 通过讲述让幼儿初步知道春天是最美的季节。

2. 让幼儿描述春天美的口语表达能力。

3. 体验明显的季节特征。

4. 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

5. 探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

教学重点、难点春天季节的概念在幼儿的思想中还很模糊。

活动准备1. 春天特征的图片2. 录音机，歌曲《春天》《春天在哪里》的录音带。

活动过程：一．播放小班《春天》的歌曲，幼儿跟唱，引入话题。

师：小朋友，你们刚才唱了什么歌？幼：春天。

师：什么是春天？（幼儿很寂静，有个别说不知道。

）师：你们想知道吗？（想）二．教师出示春天的图片。

师：小朋友，你们看这幅图有什么？幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太阳、小草、蓝天（教师请幼儿上来指出来）师续一问：燕子、蝴蝶在干什么？小草、花怎么样？天气怎样？（这时就会出现春天美的句子）幼续一回答A：燕子在天上飞来飞去。

B：蝴蝶在花丛中跳舞。

C：花红红的、白白的、黄黄的很漂亮。

D：小草绿绿的。

E：天空蓝蓝的，太阳出来了（天气变暖了）补充：当然春天很多时间会下毛毛雨。

（这时教师及时表扬会说的幼儿，带领全班幼儿重述一遍。

）三．教师小结：春天是最美的季节，寒冷的冬天过去了，暖和的春天就来了。

草地长出了嫩绿的草，树枝发芽，桃花盛开，冬眠的动物也出来活动了——）四．让幼儿闭上眼睛想一下，春天美丽的景色。

（教师可在一旁描述春天美的画面）五．请幼儿讲述（这时可以用录音机录下他们的语言，以激发幼儿讲述的兴趣，当幼儿讲不下去，或讲不完整时教师可启发、提示、鼓励、赞许的眼神或手势意示幼儿讲完整。

幼儿园《美丽的春天》主题活动教案5篇教案1：一、教学内容幼儿园大班主题活动《美丽的春天》。

1. 认识春天的季节特征，了解春天的常见景物。

2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。

3. 发展幼儿的审美能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿认识春天的特征，知道春天常见的景物。

2. 培养幼儿观察、体验春天的能力，激发他们对春天的热爱。

3. 通过绘画、手工制作等活动，发展幼儿的审美能力和创造力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识春天的特征，知道春天常见的景物。

难点：通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。

四、教具与学具准备1. 教具：春天的图片、视频、手工材料等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：播放春天的音乐，让幼儿感受春天的氛围。

2. 认识春天：展示春天的图片和视频，让幼儿说出春天的特征和常见的景物。

3. 观察体验：带领幼儿到户外观察春天的景物，让他们亲身体验春天的美好。

4. 绘画活动：让幼儿用彩笔在画纸上画出他们所观察到的春天景物。

5. 手工制作：指导幼儿用剪刀和胶水制作春天的手工作品。

6. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享他们对春天的感受。

六、板书设计春天的特征：花朵盛开、阳光明媚、鸟儿歌唱。

春天的常见景物：桃花、梨花、柳树、小鸟。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起找出春天的图片或视频，共同欣赏和讨论。

2. 请幼儿尝试用诗歌或故事的形式，表达他们对春天的感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，幼儿是否积极参与观察、体验和创作？他们对春天的认识和热爱是否有所提高？2. 拓展延伸：可以组织幼儿去公园或郊外，让他们更多地接触大自然，感受春天的美好。

也可以邀请家长参与活动，增进亲子关系。

教案2：一、教学内容幼儿园大班主题活动《美丽的春天》。

1. 认识春天的季节特征，了解春天的常见景物。

2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。

中班美术活动春天来了教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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春天的游戏教案关于春天的游戏教案（精选6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的关于春天的游戏教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

春天的游戏教案1设计意图：春天是劳动的季节，结合大班语言故事《小狐狸画春天》，培养幼儿爱劳动的良好品质，特设计了本次活动。

活动目标：1、培养幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿的合作能力。

3、培养幼儿爱劳动的品质。

活动准备：矿泉水瓶制的扁担、平衡木、小桥（泡沫垫）。

活动过程：幼儿分成两组，两个幼儿一组，一名幼儿手持扁担，另一名幼儿护送他走过平衡木，到达小桥(泡沫垫)后，两名幼儿抬着水桶走过小桥、到达终点给小草、小花浇水，然后两个幼儿抬着水桶跑回起点。

活动反思:本次活动幼儿的积极性高涨，大多数幼儿能完成任务，能力弱的幼儿过平衡木时，需要教师鼓励，对这样的幼儿需要以表扬鼓励为主。

春天的游戏教案2活动目标：1.了解春天的特征，理解诗歌内容，感受春天的美。

2.能大胆、清楚的表达对春天的感受，尝试简单的描述春天特征，发展语言表达能力。

3.感受诗歌中优美的意境，激发幼儿热爱春天的情感。

活动重点：能大胆清楚的表达对春天的感受。

活动难点：丰富词汇，用语言、动作、表情表现。

活动准备：1.知识准备：幼儿已观察过春天，对春天的特征有一定的了解。

2.钢琴曲《多瑙河之波》磁带、《春天在哪里》歌曲磁带、收录机。

3.诗配乐《春天的秘密》。

4.每组一张大的图画纸，绘画用的彩笔若干。

活动过程：一、创设情景引入1.“春天多美啊，让我们一起去找春天”。

幼儿在《春天在哪里》的音乐声中进入活动室。

2.老师带来了春天的秘密，你们想知道吗?请你们看一看、听一听、找一找春天的秘密。

3.提问：谁听到了我带来的秘密?(幼儿讲述)是什么秘密?4.讨论：春天美吗?美在哪儿?(用语言描述自己对春天特征的认识)二、欣赏诗歌感受理解(一)教师有感情的朗诵诗歌，幼儿第一次完整欣赏。

春天来了主题教案（13篇）春天来了主题教案篇一主题名称：春天来了主题目标：1、初步感知春天里花草、树木等自然景象的变化，了解春天的明显特征，知道春天是万物生长的季节。

2、喜欢亲近花草，喜爱春天，激发对大自然的情感。

主题内容：周四：艺术《花蝴蝶》周五：语言《三只蝴蝶》（二）艺术：花蝴蝶活动目标：1、学习用渲染的方法表现蝴蝶的翅膀，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的美丽2、能耐心、细致地进行渲染，爱护自己的别人的作品。

活动准备：1、《小朋友的书》2、几种水粉颜料（盛在盘内，每组几盘）；毛笔或水粉笔、抹布活动过程：1、感知各种美丽的蝴蝶翅膀（1）请幼儿欣赏小朋友及家长各种蝴蝶的图片或照片，分享欣赏的感觉（2）感知蝴蝶翅膀上花纹对称的小秘密蝴蝶的翅膀除了美丽，还有一个小秘密，就是一对翅膀的花纹是对称的2、欣赏范例：各种渲染的漂亮的蝴蝶作品。

（1）请幼儿说说最喜欢哪一幅，为什么？（2）看看这些蝴蝶翅膀上的花纹是对称的吗？3、观察教师作画过程（1）这些对称的翅膀是怎么样画出来的？教师出示蝴蝶轮廓图，边演示，边讲解：准备好水粉颜料和大笔，用大笔蘸颜料在蝴蝶图的一边大笔点画，然后，沿蝴蝶上的黑色虚线对折，用手压一下再打开，反复印花几次，漂亮的蝴蝶就出来了。

（提醒幼儿要小心、仔细）（2）看一看，翅膀两边的花纹堆成吗？4、观察《小朋友的书》第12页范画上各种“花蝴蝶”的翅膀，引导幼儿说说花蝴蝶漂亮的颜色，欣赏花蝴蝶两边翅膀上对称的花纹。

说说自己想用什么颜色印画花蝴蝶。

5、幼儿作画教师交代作画的要求幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿蘸色多一点，将集中颜色相互叠在一起也很好看6、展示作品，交流分享，看看小朋友们都画了什么样漂亮的蝴蝶翅膀。

语言：三只蝴蝶（二）活动目标：1、感受故事中角色的情感变化，学说故事中的角色对话。

2、熟悉故事情节，大胆想象和表现角色的动作，尝试进行故事表演。

3、感受合作，体验有爱。

活动准备：1、《小朋友的书》；磁带及录音机。