大学生困难群体的帮扶工作探究
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一、前言随着我国社会经济的快速发展,教育公平问题日益受到关注。
困难学生作为教育领域的一个特殊群体,他们的成长和发展不仅关系到个人的命运,也关系到社会的和谐稳定。
为了更好地了解困难学生的生活状况,探索有效的帮扶措施,我们组织了一次帮扶困难学生的社会实践。
以下是本次社会实践的报告。
二、实践背景近年来,我国政府高度重视困难学生的教育问题,出台了一系列政策予以扶持。
然而,由于家庭经济、地区发展不平衡等原因,部分困难学生的生活和学习仍然面临诸多困难。
为了深入了解困难学生的实际需求,我们决定开展此次社会实践,通过实地走访、问卷调查、座谈交流等方式,为困难学生提供力所能及的帮助。
三、实践内容1. 实地走访我们首先对所在地区的困难学生进行了实地走访。
通过走访,我们了解了他们的家庭背景、生活状况、学习情况等。
我们发现,许多困难学生的家庭经济困难,父母无法提供足够的生活费用,导致他们在饮食、住宿、交通等方面面临压力。
此外,部分学生由于家庭原因,无法得到良好的教育资源和辅导,学习成绩相对较差。
2. 问卷调查为了更全面地了解困难学生的需求,我们设计了一份问卷调查,内容包括家庭经济状况、学习状况、生活状况、心理状况等方面。
通过问卷调查,我们收集到了大量宝贵的数据,为后续帮扶工作的开展提供了依据。
3. 座谈交流我们组织了一次座谈会,邀请困难学生及其家长、学校教师、社区工作人员等参加。
在座谈会上,大家就困难学生的教育、生活、心理等问题进行了深入交流,共同探讨解决问题的方法。
4. 帮扶措施根据实地走访、问卷调查和座谈交流的结果,我们制定了以下帮扶措施:(1)经济援助:为困难学生提供生活补助、助学金等经济援助,减轻他们的生活压力。
(2)学业辅导:组织志愿者为困难学生提供学业辅导,帮助他们提高学习成绩。
(3)心理疏导:邀请专业心理师为困难学生提供心理疏导,帮助他们解决心理问题。
(4)社会实践:组织困难学生参加社会实践活动,提高他们的综合素质。
贫困生现状问题分析及帮扶政策探讨【摘要】贫困生是社会中最脆弱的群体之一,他们面临着生活困境、教育落后等诸多问题。
本文从贫困生现状分析、帮扶政策现状、存在问题分析、有效帮扶政策探讨以及帮扶政策建议等方面展开讨论。
通过对社会背景的介绍和问题意义的分析,深入探讨了贫困生所面临的挑战和困难。
针对现有的帮扶政策进行剖析,指出存在的不足之处。
提出了一些有效的帮扶政策建议,包括加大资金投入、优化帮扶机制等方面的具体措施。
通过本文的研究和探讨,希望为解决贫困生问题提供参考和帮助,为未来建设更加公平和包容的社会进行展望。
【关键词】贫困生、现状问题、帮扶政策、背景介绍、问题意义、存在问题、有效帮扶政策、帮扶政策建议、总结回顾、展望未来1. 引言1.1 背景介绍贫困生是指因家庭经济困难而无法正常接受教育的学生。
我国教育扶贫是全面建成小康社会的必然要求,是实施全面经济社会发展战略的必然选择。
教育扶贫工作是教育事业的重要组成部分,也是脱贫攻坚工作的一项重要内容。
随着我国经济社会的发展,贫困生问题逐渐凸显出来。
在贫困地区,由于家庭经济困难,贫困生面临着辍学、辍学后无法再次入学等问题,严重影响了他们的教育权利。
制定有效的帮扶政策,解决贫困生面临的实际困难,是当前亟待解决的问题。
为了实现全面建成小康社会的目标,促进教育公平,发挥教育在脱贫攻坚中的重要作用,需要深入研究贫困生现状问题,探讨有效的帮扶政策,从根本上解决贫困生教育问题。
.1.2 问题意义贫困生是我国教育中的一个特殊群体,他们由于家庭贫困、生活困难等因素,面临着接受教育的困难和挑战。
他们缺乏基本的教育资源和支持,容易辍学或无法完成学业,影响其个人发展和社会参与的能力。
针对贫困生问题的存在,具有重要的意义。
解决贫困生问题有利于社会的稳定与和谐。
贫困生如果得不到有效的帮扶和支持,容易走上犯罪和不良行为的道路,对社会的发展和稳定带来负面影响。
帮助贫困生摆脱困境,增强自身的发展潜力,有助于构建和谐社会。
河南省大学生就业困难群体的精准帮扶对策研究随着我国经济的快速发展和高校毕业生数量的不断增加,河南省大学生就业问题日益突出,越来越多的大学生陷入就业困境。
针对这一问题,本文将从政府、高校和社会三个角度,探讨河南省大学生就业困难群体的精准帮扶对策。
政府应加大对大学生就业困难群体的政策扶持力度。
一方面,可以加大财政补贴力度,鼓励和支持大学生创业。
政府可以出台相关政策,为大学生提供贷款、税收优惠、场地租金减免等多种扶持措施,同时加强创业培训,提高大学生创业的成功率。
政府可以加大公共就业服务的力度,建立完善的就业信息平台,提供精准的招聘信息,帮助大学生了解就业形势并选择合适的职业。
政府还可以加强与企业的合作,推动校企合作,为大学生提供实习和就业机会。
高校应加强对大学生的就业引导和职业技能培养。
高校可以加强就业指导和职业规划教育,提高学生就业自主性和适应能力。
学校可以开设就业指导课程,组织职业规划讲座和招聘会,帮助大学生了解职业发展机会和就业技巧。
学校还应加强职业技能培养,根据市场需求调整专业设置,开展实践教学和实习实训,提高学生的就业竞争力。
社会各界应加强对大学生的就业扶持和关爱。
企业可以加大对高校毕业生的招聘力度,提供更多的实习和就业机会,并为大学生提供培训和职业发展机会。
社会组织可以设立专门的青年创业支持基金,鼓励和支持大学生创业。
家长和亲友可以给予大学生精神上的支持和鼓励,帮助他们树立正确的就业观念和人生态度。
要解决河南省大学生就业困难的问题,需要政府、高校和社会各方共同努力。
政府要加大对大学生的政策扶持力度,高校要加强对学生的就业引导和职业技能培养,社会各界要加强对大学生的就业扶持和关爱。
只有全社会共同努力,才能为河南省大学生就业困难群体提供精准帮扶,促进他们顺利就业。
精准扶贫理念下贫困大学生就业帮扶对策探析【摘要】在精准扶贫理念下,贫困大学生就业问题愈发突出。
本文从分析贫困大学生就业困境入手,探讨其原因,并揭示精准扶贫理念在大学生就业帮扶中的作用。
提出了针对贫困大学生就业的帮扶对策,并探讨了对策的实施路径及可能带来的影响。
最终,总结了贫困大学生就业帮扶对策的重要性,并展望了未来发展方向。
通过本文的探索,希望能够为解决贫困大学生就业问题提供有益的思路和建议,推动精准扶贫理念在大学生就业领域的落实,促进贫困大学生就业状况的改善,实现全面建设小康社会的目标。
【关键词】关键词:精准扶贫、贫困大学生、就业困境、帮扶对策、实施路径、影响、重要性、发展方向。
1. 引言1.1 概述精准扶贫理念精准扶贫理念是我国当前扶贫工作的重要指导思想,旨在实现对每一个贫困群众的精准帮扶,确保扶贫政策精准、扶贫手段精准、扶贫对象精准。
精准扶贫理念要求摒弃以往“铺天盖地”的扶贫模式,而是要通过科学调研和精准识别,将帮扶资源集中到真正需要帮扶的人群身上,使扶贫工作更加精准、有效。
在实施精准扶贫的过程中,政府部门、社会组织和个人都应积极参与,共同努力,共同为贫困群众提供更好的帮助和支持。
通过精准扶贫,可以更好地解决贫困人口的基本生活困难,帮助他们脱贫致富,实现全面小康目标。
在当前社会中,贫困大学生就业状况严峻,他们面临着找工作难、就业压力大等问题。
在这个背景下,精准扶贫理念在帮助贫困大学生解决就业问题方面具有重要意义。
通过精准识别贫困大学生群体、有针对性地提供就业培训和指导,帮助他们提升就业能力,拓宽就业渠道,有助于缓解贫困大学生就业困境,促进他们融入社会,实现自身发展和社会稳定。
的确切实施对于贫困大学生的就业帮扶具有重要意义和积极影响。
1.2 揭示贫困大学生就业困境贫困大学生就业困境是当前我国面临的一个严峻挑战。
贫困大学生家庭背景较差,缺乏经济支持和资源,使他们在就业竞争中处于劣势地位。
学校教育质量参差不齐,部分贫困生缺乏必备的专业技能和实践经验,难以胜任工作岗位。
困难的学生帮扶计划与措施随着社会的发展和经济的繁荣,教育资源在逐步优化,但是仍有一批家庭经济困难的学生无法享受到优质的教育资源,他们的学习条件和生活条件都相对较为困难。
针对这一问题,学校根据实际情况,制定了一系列的困难的学生帮扶计划与措施,为这些学生提供帮助和支持。
帮扶计划1.经济帮扶:学校为每位家庭经济困难学生提供一定的生活费,以保障他们的基本生活需求。
同时,学校也为这部分学生提供学费减免、奖学金等措施,帮助他们减轻经济负担。
2.学习辅导帮扶:学校设立了专门的教学辅导机构,为困难学生提供免费的学习辅导服务,帮助他们解决学习中遇到的问题。
同时,学校也会为这部分学生安排一对一的辅导教师,提供细致的辅导服务。
3.心理帮扶:由于家庭经济困难学生长期处于压力状态,容易引发焦虑、抑郁等心理问题,对学习和生活产生负面影响。
因此,学校针对这一问题,设立了心理咨询服务机构,为困难学生提供心理咨询和支持。
4.特殊帮扶:针对一些特殊困难学生,比如残疾学生、孤儿学生等,学校也会制定相应的帮扶计划,为这些学生提供特殊的帮助和支持。
帮扶措施1.班主任帮扶:学校认为班主任是学生学习和生活的主要指导者,因此学校要求每位班主任要对困难学生进行重点关注,并为他们提供帮扶和支持,随时与他们保持联系,及时解决问题。
2.同学帮扶:学校鼓励同学之间相互帮助,积极参与到困难学生的学习和生活中来。
在学习上,学校要求同学帮助困难学生解答问题,提高学习成绩;在生活上,要求同学关心困难学生的生活,及时为他们排忧解难。
3.学校帮扶:学校也会为困难学生制定个性化的学习计划和服务方案,为学生提供“量身定制”的帮助和支持。
同时,学校也会为这些学生安排合适的工作、实习或暑期实践机会,帮助他们提高综合素质和就业能力。
总之,困难的学生帮扶计划和措施的实施旨在帮助这一群体的学生克服家庭经济困难带来的不良影响,为他们提供更加公平、公正的教育机会。
学校将一如既往地关注这些学生的学习和生活,为他们提供更好的教育服务和支持。
学生困难帮扶措施在社会发展的进程中,教育一直被视为最重要的资源和宝贵资本。
然而,不容忽视的是,在现实中存在着许多学生面临各种困难的情况。
学生的困难不仅给他们个人的成长带来困扰,也制约着整个社会的进步。
因此,采取相应的帮扶措施对于解决学生困难问题以及推动社会的良性发展具有重要意义。
第一,加强学生心理健康援助。
学生在学习和生活中常常面临压力,而缺乏良好的情绪调节和解决问题的能力会严重影响他们的学业和生活质量。
因此,学校应当采取多种形式的心理辅导和心理健康教育,帮助学生理解和管理自己的情绪,增强解决问题的能力,以提高心理素质,减轻学业和生活压力。
第二,建立完善的学生奖助学金制度。
经济困难是学生面临的一个主要问题。
许多优秀但贫困的学生因经济压力而放弃了接受高等教育的机会。
因此,学校应当建立起完善的奖助学金体系,通过评选优秀学生并提供经济资助,帮助他们顺利完成学业。
同时,学校还可以与企事业单位合作,设立专项奖学金,鼓励学生在学术、社会实践等方面取得突出成就。
第三,拓宽学生职业规划与就业支持。
在当前就业形势严峻的背景下,大学生就业愈发严峻。
为了帮助学生更好地进行职业规划和顺利就业,学校可以加强与企业和社会资源的对接,开展实习实训,提供职业指导和就业咨询,帮助学生了解就业市场动态,并使他们适应并获得高质量的工作机会。
第四,加强家庭困难学生帮扶。
某些学生由于家庭经济状况不佳,无法满足学业和生活上的需求。
学校可以联合社会救助机构,在经济援助上提供更多的关怀和支持,如提供补贴、减免学费,协助解决住房、就餐等问题,从而减轻学生的经济负担和生活压力。
第五,加强学生能力培养和创新创业支持。
学校应该注重学生的素质教育和能力培养,通过创新的教育方式和课程设计,提高学生的综合素质和创新能力。
同时,学校也应提供求职技巧培训、创业项目支持等资源,为学生的未来发展提供更多的机会和选择。
第六,建立学生诉求反馈机制。
在实施帮扶措施的过程中,学校应当与学生建立互动的沟通机制,积极倾听学生的需求和意见。
大学生帮扶计划与措施范文随着教育的普及和高等教育的大规模扩展,大学生成为了目前社会发展的重要力量。
然而,一些社会弱势群体的生活仍然面临困难,需要得到更多人的关注和帮助。
大学生是社会的未来和希望,应该积极参与到帮助弱势群体的活动中,实现社会责任的意识和行动。
本文从大学生帮扶计划和措施方面入手,提出一些可行性的范文,希望能够对正在思考如何帮助弱势群体的大学生有所启发。
一、大学生帮扶计划大学生帮扶计划的实施需要明确目标,对弱势群体进行细致的调查和分析,制定出具有可实施性的帮扶计划。
第一步,明确目标。
大学生帮扶计划应该有明确的目标和计划,如帮助贫困学生渡过难关,为失学儿童提供教育支持等。
根据目标来制定具体的实施计划。
第二步,调查分析。
在制定帮扶计划之前,需要对帮扶对象的需求进行调查和分析,如了解学生家庭收入和生活状况,了解失学儿童的具体情况等。
只有通过了解背景和需求,才能在帮助中达到预期效果。
第三步,制定具体计划。
在明确目标和调查分析的基础上,需要制定出具体可行的帮扶计划。
例如,开展募捐活动,提供生活费和学费补助,开办志愿者小组为失学儿童提供免费辅导等。
二、大学生帮扶措施大学生可以通过自己的力量,为弱势群体提供实际帮助和鼓励。
1.开展志愿者服务。
大学生可以以志愿者的身份,参加有关弱势群体的服务活动,如志愿者协助残疾人出门、陪伴老人,为失学儿童提供额外的辅导等。
通过志愿者服务,大学生可以深入接触到生活中的一些困难,进一步感受到弱势群体所面临的现实问题,从而更深入地了解并帮助他们。
2.分享自己的经验和知识。
大学生可以分享自己的经验和知识来帮助弱势群体。
例如,大学生可以在社区中开展义务讲座,向失学儿童传授一些基本的知识和技能,在其中体现自己所学到的知识和经验。
3.提供技术支持。
在校大学生定会拥有一些技术上的优势,这些技术可能对弱势群体提供帮助。
例如,大学生可以开展公益编程,为弱势群体开发出适合具体需求的app或者网站,从而帮助他们获取自身所需要的资源。
谈大学生就业困难群体的特征及帮扶策略xx年xx月xx日contents •引言•大学生就业困难群体概述•大学生就业困难群体的特征•帮扶策略探讨•研究结论与展望•建议措施与实践启示目录01引言近年来,随着高校扩招和经济发展,大学生就业压力逐渐增大,就业难问题日益突出。
大学生就业形势严峻在大学生就业群体中,存在一部分困难毕业生,他们在就业竞争中处于劣势地位,需要关注和帮扶。
大学生就业困难群体研究背景和意义研究对象以高校毕业生中的就业困难群体为研究对象。
研究方法通过问卷调查、访谈、文献资料等方法收集数据和信息,并进行深入分析。
研究对象和方法研究内容探讨大学生就业困难群体的特征、原因及帮扶策略。
研究目的为政府、高校和社会各界提供参考,共同促进大学生就业困难群体的帮扶工作。
研究内容和目的02大学生就业困难群体概述大学生就业困难群体是指那些在求职过程中遇到困难,经过反复努力后仍难以找到合适的工作岗位,或者在工作中遇到不适应和挫折的大学生。
定义根据形成原因和表现形式,大学生就业困难群体可分为以下几种类型:学业困难型、技能短缺型、就业机会不足型和社会适应不良型。
类型大学生就业困难群体的定义和类型1大学生就业困难群体的形成原因23个人因素是导致大学生就业困难的主要原因之一,包括学业成绩、技能水平、就业观念、求职技巧等方面存在不足。
个人原因家庭因素也是影响大学生就业的重要因素之一,包括家庭背景、父母期望、家庭教育和家庭经济状况等。
家庭原因社会因素对大学生就业困难的影响也不容忽视,包括就业机会不足、职业歧视、行业结构调整和市场竞争激烈等方面。
社会原因03社会不稳定因素如果大学生长期处于就业困难的状态,会对其产生不满和愤怒情绪,进而成为社会不稳定的因素之一。
大学生就业困难群体的社会影响01个人发展受阻大学生就业困难会影响其个人发展,使其失去信心和动力,甚至导致心理问题和健康问题。
02浪费人才资源大学生就业困难意味着大量的人才资源被浪费,这些人才本可以为国家和社会做出更大的贡献。
河南省大学生就业困难群体的精准帮扶对策研究随着社会经济的发展和教育水平的提高,河南省大学生的数量不断增加。
随着毕业季的到来,大学生就业也越发成为一个突出的问题。
尤其是一些特定群体的大学生,面临着更大的就业困难。
为了解决河南省大学生就业困难群体的问题,需要制定精准的帮扶对策。
一、河南省大学生就业困难群体的特点1. 家庭经济困难的大学生。
由于家庭经济条件不好,很多学生在学习和生活上都面临巨大的压力,毕业后就业更加困难。
2. 学习成绩不突出的大学生。
一些学习成绩不太好的大学生,由于不能获得优厚的offer,导致就业压力增加。
3. 来自偏远地区的大学生。
一些来自偏远地区的大学生,由于专业匹配度不高,或者缺乏就业信息,导致就业困难。
4. 特殊群体的大学生。
特殊群体如残疾大学生、留守儿童等,由于身体或者心理原因,就业更加困难。
二、大学生就业困难的原因分析1. 就业环境的恶劣。
当前就业市场竞争激烈,一些中小型企业没有太多的招聘计划,使得大学生就业的难度增大。
2. 就业政策的不完善。
一些就业政策的不完善,使得一些大学生无法获得应有的政策倾斜,导致就业困难。
3. 就业观念的误导。
一些大学生的就业观念存在问题,比如对于就业职位的选择、薪资期望、工作地点等存在偏差,导致就业选择的困难。
三、精准帮扶对策1. 完善就业政策。
政府需要加大对大学生就业的政策支持力度,推出针对不同困难群体的就业政策,鼓励企业多招录一些困难群体的大学生。
2. 加强就业指导。
学校可以加强对学生的就业指导,利用学校资源帮助学生了解就业市场的买卖力量,帮助他们制定合理的就业规划。
3. 拓宽就业渠道。
政府可以在一些贫困地区设立就业扶贫基地,引导企业到这些地区就业,提供更多的就业机会。
4. 加强职业培训。
政府可以加大对大学生的职业培训力度,提高他们的就业能力,增加就业可能性。
5. 强化企业责任。
政府可以制定相关政策,鼓励企业多招录一些困难群体的大学生,提高企业责任感。
浅谈实施就业困难群体就业帮扶存在的问题及对策一、引言就业是民生之本,是社会稳定和经济发展的重要基础。
然而,在当前的就业形势下,一些就业困难群体面临着诸多困难和挑战。
如何有效帮扶这些群体,提高其就业能力和竞争力,是当前社会的热点问题。
本文将就实施就业困难群体就业帮扶存在的问题及对策进行探讨。
二、问题分析1、帮扶政策难以全面覆盖目前的就业帮扶政策主要以发放失业保险金、提供职业培训和岗位推荐等为主,但这些政策并不能全面覆盖所有的就业困难群体。
一些特殊群体的就业问题仍未得到有效解决,如残疾人、长期失业者、退役军人等。
2、帮扶措施缺乏个性化不同的就业困难群体有不同的需求和特点,但目前的帮扶措施较为单一,缺乏个性化。
例如,对于年龄较大的失业者,由于其技能和体力可能难以适应某些岗位的需求,单纯的技能培训可能无法解决其就业问题。
3、就业服务体系不完善目前的就业服务体系还存在一些不完善之处,如职业介绍信息不准确、岗位匹配不精准等。
这些问题导致了一些就业困难群体在寻找工作时可能存在盲目性和低效性。
三、对策建议1、完善帮扶政策,提高政策覆盖面政府应针对不同群体的特点,制定更加完善的帮扶政策,提高政策的覆盖面。
例如,可以建立更加灵活的失业保险制度,为不同群体提供差异化的失业保险金;为特殊群体提供专门的就业帮扶措施,如残疾人就业保障金、退役军人创业扶持等。
2、加强个性化帮扶措施的制定与实施针对不同群体的特点和需求,制定个性化的帮扶措施。
例如,对于年龄较大的失业者,可以提供针对性的技能培训和岗位推荐;对于长期失业者,可以提供心理辅导和职业规划服务等。
3、完善就业服务体系,提高服务质量政府应加强就业服务体系的建设,提高服务的精准性和效率。
例如,可以建立全面的劳动力市场信息平台,提供准确的职业介绍信息和岗位匹配服务;加强公共就业服务机构的建设,提高服务的质量和效率等。
四、结论实施就业困难群体就业帮扶是社会稳定和发展的重要任务。
大学生困难群体的帮扶工作探究
作者:郑一
来源:《新西部下半月》2020年第03期
【摘要】本文对大学生困难群体作了分类,分析了大学生困难群体帮扶过程中面临的问题,提出了深入开展困难群体帮扶工作的相应举措。
要树立正确的育人观念,营造帮扶困难群体的良好氛围;构建行之有效的帮扶体系和完善的帮扶制度,确保帮扶工作的顺利开展;针对不同类型困难群体,开展针对性的帮扶工作;建立表彰激励机制,形成帮扶困难群体的长效机制。
【关键词】大学生;困难群体;帮扶工作;措施
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出:“要坚持教书与育人相结合的原则,加强和改进大学生思想政治工作。
”①近年来,由于社会、家庭和个人的原因,致使大学生困难群体越来越多,也越来越广泛,他们中出现的各种问题增加了思想政治教育的日常工作,并成为影响校园和谐的因素之一。
因此,发现这类群体,并及时采取相应的帮扶措施进行帮扶,对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,并最终实现人的全面发展都有积极的意义。
一、大学生困难群体解析
通过简单的分析探索,我们可将困难群体分为经济、身心、工作等五大类,主要概括了所有的困难类型,并不是意味着某个学生就一定属于固定哪类,他可能主要是某一类的困难生,很多情况下是一个学生有两个甚至三个困难并存。
下面我们就针对这五类群体逐个进行分析。
1、经济困难群体
所谓经济困难,主要是指根据《教育部财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》通过贫困生资格认定的学生。
这部分学生由于经济上的困难,往往会伴随着其他一些问题的出现,比如心理问题。
因此,这一群体中的大量学生都面临着经济和心理上的困境,这将影响他们正常的学习和生活,学术研究无法得到保证,陷入更多困境。
2、学习困难群体
学习困难群体是指多门课程学业成绩不及格导致欠学分较多的同学。
造成学业成绩不好的原因是多方面的,有的因为生源地教育上的差异;有的因为前期教育的紧绷,进入大学后突然进入自我放松的状态,导致学习上出现困难。
学习上的困难使得他们不同于其他人,也会出现心理上的负担和压力,逐渐产生自卑、厌学等心理。
3、心理困难群体
这类学生指在入学时经过心理测试,再由心理教育专业人员确认的心理存在一定问题的学生,也包括日常学习生活中行为或心理表现异常的学生。
目前,大学生面临着来自学业、家庭、情感等多方面的压力,这些压力会使他们产生心理冲突,对人对事物表现出敏感多疑,且在意别人对自己的评价,渴望别人对自己的认同。
4、生理困难群体
生理困难群体主要指身体有不良状况或者严重疾病,已经严重影响正常生活状况的一类学生。
这类群体往往还伴随着学习、心理、就业等多方面的问题。
这类学生所占的比例极少,但却是极需要我们付出真心去帮助和关爱的弱势群体。
5、就业困难群体
就业困难群体特指那类由于各种原因在毕业时难以找到工作的学生。
他们会因为就业困难面临更多的经济压力、家庭的期待、个人的发展等方面的压力。
集各种压力于一身的他们也是我们需要关注的重点对象。
这五类困难群体不是与生俱来的,他们有着自身发展的规律。
困难群体的复杂情况将对高校培养四有青年的思想政治教育目标的实现造成重大影响。
如何关注困难群体,帮助他们摆脱困境,教育他们成才,对高校的良好发展和全面建成小康社会具有重要意义。
二、大学生困难群体帮扶过程中面临的问题
大学生困难群体的帮扶工作不仅是高校思想政治教育中的重要工作,也日益成为被广泛关注的社会性问题。
目前帮扶工作主要缺乏系统性和有效性,帮扶内容比较单一、不够系统全面。
1、帮扶工作缺乏系统性
开始时,困难群体学生的心理困难只表现为单一困难型。
例如,有经济困难的学生往往有心理困难。
单一的困难类型向多重困难进行转变的过程中往往伴随着各种压力的出现,从而造成双难并重或多种困难的局面。
而在日常的教育工作中,如果不能兼顾其他的多重困难,只是注重某一方面困难的帮扶就会影响整个困难群体的帮扶工作。
2、帮扶工作缺乏有效性
社会的发展、科技的进步、教育方式的多样化解决了很多教育上的问题。
但是困难群体的帮扶工作并不是一个单一的问题,只依靠教书育人的方式已经明显不能解决。
虽然工作做了很
多,但是成效并不显著,即有效性太低。
内部原因还不足以把握困难学生在接受教育中的身心发展的规律,缺乏对帮扶工作内容的把握,缺乏工作主体与对象发展之间的紧密联系。
三、深入开展困难群体帮扶工作的举措
1、树立正确的育人观念,营造帮扶困难群体的良好氛围
贯彻“以人为本”的教育观念,就是在工作中,要关心关爱每个学生的成长,要以学生为中心,使学生能够全面的发展。
将“以人为本”的理念贯穿于工作的整个过程中,通过其他媒体营造良好的氛围,加强宣传,形成良好的舆论导向,使之成为帮助困难群体工作的支柱。
2、构建行之有效的帮扶体系和完善的帮扶制度,确保帮扶工作的顺利开展
要实现全面发展就要抓好困难群体的帮扶工作,首先必须有一套完整的帮扶制度。
学校要重视困难群体的帮扶工作,建立学校统一领导,职能部门齐心协力的机制。
首先要成立以分管学生工作的负责人为组长的院系两级困难学生帮扶工作領导小组;其次要各职能部门保持联系与沟通,共同依据困难群体帮扶工作的进展进行帮扶;再次是要进行动态跟踪管理帮扶工作,对困难群体的重新筛查放在每学期初,以达到动态管理的目的。
最后,要认真负责的对帮扶工作进行记录。
只有做到健全机制、规范程序、明确职责才能切实解决困难群体在生活和学习上的困难。
构建合理的全方位的帮扶体系也是非常重要的一个方面。
在当今社会,对困难群体的帮扶工作已经不单单是高等学校的问题,也是社会和家庭的问题,因此我们要建立的帮扶体系必须是社会、企业、学校、家庭多位一体的。
困难群体的帮扶工作主要在高校里开展,故该体系仍以学校里的育人工作为主体,其他社会团体发挥辅助作用。
学校应建立行政、后勤、各院系、学生群体的帮扶体系,做好行政指挥和后勤保障。
要根据帮扶对象的特长、优势、条件来确定具体的帮扶人。
在社会方面,要全力支持和配合高校的帮扶工作。
校内、校外通力合作,以达到真正帮助困难群体的目的。
3、针对不同类型困难群体,开展针对性的帮扶工作
(1)对于经济困难群体的帮扶。
通过“奖、助、贷、勤、减、免、补”等多种资助政策体系来解决他们的生活困难问题。
同时,励志教育也是培育经济困难学生良好品格的重要手段,通过励志教育,可以使学生形成诚实守信的良好品格和“自尊、自信、自立、自强”的精神,帮助他们健康成长。
(2)对于心理困难群体的帮扶。
首先建立一个全面、科学、专业的心理辅导团队,对心理有问题的同学进行专业的心理辅导,倾听他们的心事,了解他们的日常表现,用最科学的方
法疏导他们,引导他们走出心理的逆境,摆脱负面的阴影,用真实的行动温暖他们的心灵。
有条件的还应开设心理指导方面的专业课程。
(3)对于学习困难群体的帮扶。
主要通过引导和帮扶。
首先要引导他们端正学习态度,学会自主学习;并对于专业方向做全方位的诠释和就业导向;做好心理疏导,引导学生以正确、健康、积极向上的态度面对现有的困难。
最后,通过选择合适的帮扶者对其进行帮扶工作,带领他们走出学习的困境。
(4)对于生理困难群体的帮扶。
要关心关爱。
对这类群体,要针对个体的不同情况,给予特殊照顾,切实解决他们的实际困难。
针对身体残疾的学生,要在学习生活上根据其自身情况进行帮扶,让他们感受到关心和关爱。
(5)对于就业困难群体的帮扶。
通过内外两个层面进行帮扶。
内修本领,加强困难学生的各方面能力的训练和培养,增强自身实力。
外在层面,做好就业指导,加强就业培训,同时要开拓市场,为就业困难群体提供合适的就业信息。
4、建立表彰激励机制,形成帮扶困难群体的长效机制
对于困难群体的帮扶工作,通过建立表彰激励机制来促进这一工作的长期发展。
从物质和精神两个层面对帮扶者和帮扶对象进行表彰奖励,激励他们继续努力。
定期对帮扶工作进行评比并给予奖励和表彰,同时也要注重帮扶成果的宣传工作。
通过激励机制激发学生的内在动机,促使他们主动发挥积极作用,从而使工作更加高效高质量地达到预期目标,在学生主动性的发挥中,形成长效机制,完成帮助弱势群体的工作。
【注释】
①教育部财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见.2007.
【参考文献】
[1] 孙标,赵斌,李牧.我院“六困生”帮扶工作的探索和實践[J].四川工程职业技术学院学报,2010.24(4)20-22.
[2] 祈佳斌.试论对高校就业困难群体的就业服务与指导[J].知识经济,2011.1.156-157.
【作者简介】
郑一(1991—)男,汉族,山东青岛人,硕士研究生,中国石油大学(华东)计算机科学与技术学院助教,研究方向:思想政治教育.。