人口的数量变化-自然增长

高一地理必修2知识点完整总结第一章人口的变化第一节人口的数量变化人口是指在一定时期、一定区域、一定社会制度下，具有一定数量和质量的有生命个体的社会群体。

人口具有自然和社会的双重属性。

人口数量变化包括人口的自然增长和人口机械增长。

一、人口的自然增长1、10万年来人口增长2、人口自然增长最根本因素：生产力水平的高低决定因素：自然增长率(正负值均可)、出生率、死亡率3、发达国家与发展中国家人口增长差异4、人口的发展一定要与经济社会发展相协调，与环境的承载力相适应。

5、人口发展不同于人口再生产，还包括了人口数量的变化、人口素质的提高和人口结构的改变三方面的内容。

二、人口增长模式(又称人口再生产类型或人口转变模式)及其转变6、人口增长模式与相应人口问题目前发达国家或地区已经基本完成了现代型，发展中国家大多处于传统型。

欧洲除冰岛外，均为现代型，德国、匈牙利已连续多年负增长;北美全为现代型;亚洲除韩国、新加坡、日本、中国近属于现代型外，均不是;拉美除古巴、乌拉圭近属于现代型外，均不是;大洋洲除澳大利亚、新西兰属于现代型外，均不是。

7、人口负担系数=[(14岁及以下人数+65岁及以上人数)/(15-64岁人口数)] 100%。

当人口负担系数50%时称为人口机会窗口期。

生育率是指在一定时期内出生人数与孕龄妇女(15-49岁妇女)数之比，它是决定出生率的基础。

出生率则是指一定时期内出生人数与人口总数之比。

第二节人口的空间变化人口自然增减即人口自然增长，是由出生率和死亡率均定;人口迁移是指人口的迁出和迁入，由此引起人口数量的变化又称人口机械增长。

一、人口的迁移1、人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生改变。

人口迁移三要素：居住地变更、时间上长期性(1年以上)、空间位置变化是否跨越行政界限。

人口迁移理论将影响人口迁移的因素分为推力和拉力两方面。

推力是消极因素，它促使移民离开原居住地; 拉力是积极因素，把改善生活愿望的移民迁入新的居住地。

人口的数量变化知识讲解要点一：人口的自然增长1．人口：在一定时期、一定区域、一定社会制度下，具有一定数量和质量的、有生命个体的社会群体。

2．人口“三率”（1）人口出生率——一个国家或地区在一定时期内（通常为1年）出生的存活婴儿在该国或该地区总人口中所占的比例。

（2）人口死亡率——一个国家或地区在一定时期内（通常为1年）死亡人数在该国或该地区总人口中所占的比例。

（3）人口自然增长率——一个国家或地区在一定时期内人口自然增长数与同期平均总人口数之比。

计算公式为：人口自然增长率＝人口出生率－人口死亡率拓展：人口增长的方式除人口的自然增长外，还有人口的机械增长（后面将专门讲述）。

【典型例题】下表为据第五次和第六次全国人口普查数据统计的江苏省总人口及三大区域人口占全省人口比例，下图为江苏省2000年和2010年人口年龄结构图。

据此回答下面（1）～（2）题。

（1）关于江苏省人口数量及三大区域人口占全省人口比例的变化，叙述正确的是（）。

A．苏北人口占全省人口比例的变化幅度最大B．苏中人口占全省人口比例下降且人口数量减少C．苏南增加的人口数量等于苏中和苏北减少的人口数量D．江苏省增加的人口数量等于从省外迁入的人口数量（2）关于江苏省人口年龄结构变化及其影响，叙述正确的是（）。

①0～14岁人口比例上升，人口增长加快②15～64岁人口比例上升，就业压力增大③65岁以上人口比例上升，老龄化进程加速④人口年龄结构趋于年轻，劳动力充足A．①②B．②③C．①③D．③④解析：（1）由图表可知，占全省人口比例的变化幅度最大的是苏南；经计算，苏中占全省人口比例下降且人口数量减少；苏南增加的人口数量不等于苏中与苏北减少的人口数量；江苏省增加的人口数不等于从省外迁入的人口数。

（2）阅读三角形统计图要注意两点：一是每边自左向右，0为三角形左边“顶点”，100％为三角形右边“顶点”，二是图中“▲”或“●”的三边百分比之和为100％或1。

人口的数量变化一、人口的自然增长（一）人口的数量变化在时间上是不均匀的。

1、一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。

2、世界人口数量变化的总趋势是不断增长的，但是不同的历史时期，人口数量增长的特点是不同的。

3、20世纪以来是世界人口增长的快速时期。

过去的100年来，伴随生产工具和社会生产方式等方面的进步，人类对自然环开发利用和改造的范围不断扩大，程度不断加深，对各种灾害和疾病的防御能力也不断提高，这使人类对自然环境的利用与适应性不断增强，也使全球人口数量以前所未有的速度增长。

-------------------------------------通过课本图1.2及图1.3观察人口数量的时间变化特点：在这个过程中引导学生如何从类似人口增长曲线图中获取有价值的信息，并分析影响人口增长产生时间差异的原因。

（通过展示不同时期人们生产、生活的图片来得出原因。

）在分析不同时期人口数量增长快慢的同时应说出判断的依据。

（人口增长的快慢主要看曲线的坡度大小，但要注意为什么工业革命后比农业革命期间的人口增长要快，是由于图1.2的坐标单位间隔是不均匀的。

）世界人口的增长，不仅随着社会历史的发展而变化，而且在地区上也是不平衡的。

1、发达国家：⑴欧洲、大洋洲和北美洲地区的发达国家，人口自然增长率已经保持在较低水平，人口增长缓慢。

预计今后的几十年，发达国家的人口数量将比较稳定。

⑵一些国家的人口数量还会逐渐减少，例如俄罗斯和德国。

2、发展中国家：⑴第二次世界大战后，亚洲、非洲、拉丁美洲的许多发展中国家，由于a、政治上的独立,b、民族经济的发展，c、医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降，因而人口增长很快。

在世界每年新增人口中，发展中国家占到了80%以上，其中印度、中国、巴基斯坦、尼日利亚，孟加拉国、印尼等国就占了每年世界新增人口的一半。

⑵20世纪70年代以后，很多发展中国家采取了控制人口的措施，世界人口增长开始趋于缓慢。

《人口的数量变化》教学设计教学目标：一、知识与技能1.了解人口自然增长在时间和空间上的差异及影响人口自然增长快慢变化的原因。

2.比较分析三种人口增长模式的主要特点及地区分布。

3.学会利用相关资料，综合分析人口数量变化及人口增长模式的时空特征。

二、过程与方法1．通过阅读人口增长曲线图，探讨人口数量的历史变化过程，并掌握分析这类曲线图的一般方法。

2.通过阅读各大洲和地区人口数量统计图，探讨人口增长的空间差异，并掌握分析这类统计图的一般方法。

3.通过阅读人口增长模式及其转变示意图，掌握人口增长模式转变的过程。

三、情感态度与价值观通过本节学习认识人口增长、人口增长模式的转变等客观规律，知道世界上人口增长方面的区域差异。

在此基础上树立人口的增长要与社会经济的发展相协调，要与环境承载力相适应的人口发展观。

教学重点：人口增长模式的类型及地区分布。

教学难点：人口增长与社会政治、经济、文化、环境等方面的关系。

教学过程：教学环节老师活动学生活动环节说明导入新课投影课本“图1.1世界60亿人口日”和国家人口和计划生育委员会主任张维庆为中国第13亿小公民颁发证书图片，让学生思考：为什么这两个孩子的出生备受社会关注？思考回答问题。

图片导入使学生感受到当今人口问题的严峻形势。

板书第一节人口的数量变化一、人口的自然增长探究活动由世界第60亿人口及我国第13亿人口的诞生，说明人口的数量变化已受到全社会学生在分析不同时期人口数量增长快慢的同时应说在这个过程中引导自学讨论的关注。

人口的数量变化在时间上是不均匀的。

通过读“图1.210万年以来的人口增长”及“图1.3100年来世界人口的增长”观察人口数量的时间变化特点，讨论完成读图思考题。

出判断的依据。

（人口增长的快慢主要看曲线的坡度大小，但要注意为什么工业革命后比农业革命期间的人口增长要快，是由于图1.2的坐标单位间隔是不均匀的。

）师生共同归纳总结：人口增长的快慢，归根到底取决生产力的发展水平。

【板书】第一节人口的数量变化一、人口的自然增长1、人口自然增长率=出生率-死亡率2、人口自然增长的差异（1）时间差异极其缓慢先快后慢明显加快农业革命工业革命（2）空间差异大洲：国家：3、影响人口增长的主要因素：社会生产力【导入】上课！同学们好！（老师好！）现在老师的小心肝一直砰砰地跳，同学们能不能来点掌声给老师鼓励一下，平复一下老师现在绷紧的神经。

【师述】谢谢，大家的掌声！老师小心肝跳的怎么快是因为新年过后，竟然能在这里看到这么多得美女——和帅哥！现在老师想问一下大家，春节是哪一国的节日？【生答】中国【师述】那中国什么东西最多【生答】人口【师述】今天的主题“人口的数量变化”来告诉我们世界人口数量有怎样的变化趋势？【板书】第一节人口的数量变化一、人口的自然增长【ppt显示】【师述】我们先看一下这张图，这位黑黝黝的人是前联合国秘书长安南，他为什么跑到医院看望一个男婴呢？难道这是超人？我们都没听见有关超人相关新闻，可见并非如此！看一下这样图的注解，我们知道这个男婴是世界上第60亿人口，再看一下时间是1999年！这已经是20年多年前的事。

现在我们地球有多少人呢？老师查阅了相关的文件，发现有大概65亿。

人口数量变化怎么多，我们用什么来衡量人口数量变化呢？我们看一下这则材料，了解一下这个概念——自然增长率。

【ppt显示】材料一人口出生率＝出生人口/总人口人口死亡率＝死亡人口/总人口人口自然增长率是指一定时期内人口自然增长数（出生人数减死亡人数）与该时期内平均人口数之比，通常以年为单位计算。

人口自然增长率＝出生率－死亡率问题：人口自然增长率的决定因素有哪些？【师述】大家看一下这则材料，人口自然增长率的决定因素有哪些？【生答】出生率、死亡率【师述】了解概念之后，再回到我们今天的主题是人口的数量变化，老师将分别从时间和空间这两个角度给大家分析。

先从时间角度给大家分析，我们看一下这两张图。

【ppt显示】1.2 10万年以来的人口增长1.3 100年来世界人口的增长【生答】相对较少。