2014-2015三位一体工作方案

七年级（3）上学期班主任工作计划本学期我担任了七年级（3）班的班主任。

个人的成长经历，使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。

教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。

”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。

七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，责任重大。

因此，现根据本班具体情况特制定计划如下：一、学生基本情况分析七年级（3）现有学生69 人，其中男生28人，女生31 人。

总体上，男女人数相差较大，大部分学生思想活跃，学习目的明确，自觉性很大，学习积极主动，课堂纪律良好，团结协作，能展示自己，基本素养好，敢于创新，班主任有信心把这一班学生带好。

二、工作目标我们班的班集体建设主题：“优秀是一种习惯”这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。

我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。

我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。

所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。

我们班的班集体建设目标：学习勤奋有上进心言行文明有感恩心做事勤恳有责任心做人踏实有自信心据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。

三、具体措施贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。

1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，做好“班级量化考核”。

2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。

3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。

浙江省人民政府办公厅关于印发浙江海洋经济发展试点工作方案的通知文章属性•【制定机关】浙江省人民政府•【公布日期】2011.04.06•【字号】浙政办发[2011]30号•【施行日期】2011.04.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文浙江省人民政府办公厅关于印发浙江海洋经济发展试点工作方案的通知（浙政办发〔2011〕30号）各市、县（市、区）人民政府，省政府直属各单位：《浙江海洋经济发展试点工作方案》已经国家发展改革委批准，经省政府同意，现予以印发，请认真贯彻执行。

二○一一年四月六日浙江海洋经济发展试点工作方案根据国务院关于开展全国海洋经济发展试点工作部署，依据国务院批复的《浙江海洋经济发展示范区规划》（以下简称《发展规划》），为统筹做好有关工作，特制定《浙江海洋经济发展试点工作方案》（以下简称《试点方案》）。

《试点方案》是建设浙江海洋经济发展示范区，开展海洋经济发展试点工作的行动纲领。

一、总体要求（一）指导思想。

坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七届五中全会精神，以科学发展为主题，以加快转变海洋经济发展方式为主线，以提高海洋开发、控制、综合管理能力为目标，以加强组织领导为保障，以推进政策先试、制度完善、体制改革、机制创新为重点，进一步解放思想、扩大开放、改革创新、大胆实践，全面完成浙江海洋经济发展试点的各项目标与任务，积极探索海洋经济发展的新思路、新模式、新方法和新举措，为我国建设海洋强国发挥先行示范作用。

（二）基本原则。

坚持国家指导、上下互动。

推进试点工作过程中，主动加强与国务院有关部门的沟通衔接，了解掌握国家发展海洋经济的最新精神。

同时，加强对沿海市县的统筹协调，把国家要求与地方需求紧密结合起来，形成国家、省、市、县（市、区）上下互动的良好格局。

坚持深入调研、科学论证。

深入实地调研，广泛听取各方面的意见建议。

加强理论研究，充分了解国内外海洋经济发展的最新动态，吸收借鉴成熟经验。

村乡科技XIANGCUN KEJI18XIANGCUN KEJI 2021年6月（中）重庆市“三位一体”新型农村合作体系建设存在的问题及对策徐源（广西大学农学院，广西南宁530004）［摘要］生产、信用、供销“三位一体”建设对支持乡村特色产业发展、乡村一二三产业融合发展、乡村休闲旅游业发展及供销“五大为农服务体系”建设等均有重要影响。

基于此，本文针对重庆市“三位一体”新型农村合作体系建设存在的问题进行分析，提出解决措施，以期进一步促进重庆市“三位一体”新型农村合作体系建设和农业发展，并为其他省市推进“三位一体”新型农村合作体系建设提供有益参考。

［关键词］生产；信用；供销；三位一体；重庆市［中图分类号］F721.2［文献标识码］A［文章编号］1674-7909（2021）17-18-21研究背景1.1“三位一体”新型农村合作体系的内涵“三位一体”新型农村合作体系，是以农民合作组织为基础，以为农服务为宗旨，开展生产、信用和供销等方面的合作，以提升农业的专业化、组织化和规模化程度［1］。

“三位一体”新型农村合作体系中的“三位”一般是指农民专业合作、供销合作、信用合作，而构建的“体”是指将各类为农服务组织（企业）有机地融合在一起，组建的农民合作经济组织联合会（以下简称农合联）［2］。

农合联是农民共建共享的有效载体，是为农服务的综合平台，是政府密切联系群众的桥梁纽带，是农民群众向政府反映服务需求的有效渠道，是政府为农民合作经济组织提供服务的重要依托。

1.2“三位一体”综合合作试点改革背景2006年12月，时任浙江省委书记习近平出席在瑞安市召开的全省现场会时，将改革概括总结为“统分结合、三位一体”，以及“三重合作功能的一体化、三类合作组织的一体化、三级合作体系的一体化”［3］。

2014年，经国务院办公厅批复同意，中华全国供销合作总社在浙江省开展以生产、信用、供销“三位一体”为主要内容的综合试点改革。

2015—2016年，全国31个省（自治区、直辖市）在供销合作社综合改革试点方案中明确提出发展生产、供销、信用等综合服务。

绍兴市人民政府办公室关于表彰2014年度全市政府系统优秀调研报告的通报正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------绍兴市人民政府办公室关于表彰2014年度全市政府系统优秀调研报告的通报绍政办综〔2015〕5号各区、县（市）人民政府，市政府各部门、各单位：2014年，全市政府系统工作人员紧紧围绕经济社会发展中的热点、难点和重点问题，深入开展调查研究，形成了一批重要的调研成果，促进了政府决策的民主化、科学化。

在2014年度优秀调研报告评比活动中，各地各部门（单位）精心组织、踊跃参与，共推荐报送123篇调研报告。

经评审组严格遴选，共评出优秀调研报告38篇，其中一等奖6篇、二等奖12篇、三等奖20篇。

具体名单如下：一等奖（共6篇）1．我市融入“一带一路”战略的调研与思考（市商务局施新民）2．绍兴、金华、嘉兴、台州四城市经济圈税收与经济发展情况比较与分析（市国税局朱关烈）3．关于推进印染产业转型升级的调查与思考（市经信委黄坚）4．构建“三位一体”农民合作经济组织体系的实践与思考（市供销总社阮建明）5．加快推进绍兴新型城市化的路径及策略研究（市建设局王旭波）6．发展亲水产业实现名城复兴——新常态下提升绍兴水城产业的思考（市统计局张国苗）二等奖（共12篇）1．绍兴文化传承和发展专题研究（市文广局杨志强）2．越城区构建现代城市治理体系的实践与思考（越城区政府魏明）3．绍兴市区建设用地合理容量调研报告（市国土局任勇）4．绍兴市房地产发展现状分析与思考（国家统计局绍兴调查队彭上升）5．电子商务助推生产性服务业的实践与思考——以嵊州市为例（嵊州市政府孔志刚）6．大城市背景下推进教育综合改革实施市直教育“龙头战略”的对策研究（市教育局贺晓敏）7．关于进一步加快市级经济发展的对策研究（市发改委傅陆平）8．企业担保圈风险的监测与预警研究报告（人行绍兴市中心支行陈隆）9．转变发展方式推动建筑工业化的绍兴实践（市建管局林抒）10．加快推进市级经济发展促进税收可持续增长（市财政局王水君）11．关于吸纳民营资本进入社会领域的调研与思考（上虞区政府王慧琳）12．绿色循环交通对生态绍兴建设的实践思考（市交通运输局章剑谷）三等奖（共20篇）1．绍兴市电子商务产业发展现状调研报告（市统计局陈德洪）2．扶持促进我市小微企业发展的实践和思考（市经信委金大为）3．绍兴市出租车“打的难”调研报告（市交通运输局张德胜）4．创新民间融资管理服务区域经济发展（市金融办夏九英）5．“营改增”试点对绍兴经济税源的影响分析及建议（市国税局张绿芬）6．加快推进“三社联动”的调研与思考（市民政局叶卫红）7．关于全市人才流动情况的分析与思考（市人力社保局邵全卯）8．绍兴市本级教育高层次人才队伍建设和管理调研报告（市教育局赵爱庆）9．发展社区居家养老服务的实践与思考（越城区政府王静静）10．关于加快推进袍江现代服务业发展的探索与思考（袍江经济技术开发区管委会陈泉标）11．政府投资项目招投标管理存在的问题及对策（市审计局王建新）12．关于加快柯桥区现代服务业发展的思考（柯桥区政府金晓明）13．全面深化安全管理体制改革加快推进防控治理体系建设（市安监局楼灿忠）14．诸暨市现代服务业的现状分析及思考（诸暨市政府王会军）15．开展人事和分配制度改革试点的实践与探索（滨海新城管委会陈国阳）16．在适应新常态中推动工业经济转型升级（上虞区政府王永表）17．大数据时代构建食品药品安全“智慧监管”平台研究（嵊州市政府俞仲兴）18．深化我市政务服务体系建设的思考（市行政服务中心周宝林）19．关于加快推进机关事务服务保障转型升级的思考（市机关事务局房紧）20．茶产业发展的政策导引效应（新昌县政府柴理明）以上获奖作者单位为参评时所在单位。

老僧堂镇大靳小学（2014—2015学年度第一学期）德育工作计划2014年8月老僧堂镇大靳小学（2014-2015学年度第一学期）德育工作计划一、指导思想深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《济宁市中小学德育工作改革发展实施意见》文件精神，根据《大靳小学三年发展规划》关于德育的发展目标和措施，与时俱进，树魂立根，坚持以德治校和依法治校相结合，对教师重点进行“师德行风”教育，对学生重点进行世界观、人生观、价值观教育和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育以及养成教育。

将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中，树立“全员育人”的德育观，坚持“以人为本、德育为先”教育理念，以丰富多采的课内外活动为载体，积极开拓德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，真正达到教书育人、管理育人、服务育人，从而进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创大靳小学德育工作新局面，培养志向远大、人格健全的阳光少年。

二、工作目标力争通过今年的努力，初步形成德育队伍精良有力、德育途径更加广泛、德育特色更加彰显的工作局面，通过生动活泼的德育手段，富有实效的德育途径，以日常行规养成教育为基础，将日常教育与开展活动相结合，努力提高德育工作的时效性。

具体目标为：（一）认真落实德育处相关工作职责，进一步增强德育队伍创新意识；（二）以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力；（三）完善各项制度，重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍；（四）以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥校园文化的引领作用。

进一步推进校园文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的校园；（五）实施节日活动与德育主题相结合，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质；（六）认真抓实抓牢安全工作，做好学生安全教育和安全隐患排查、整改工作，杜绝安全责任事故的发生，做到安全责任事故零纪录；规范建立安全工作档案；（七）扎实推进精细化管理，做到常规教育序列化；德育活动特色化；评价体系科学化；安全工作具体化。

幼儿园“三位一体”新型班级教育管理模式摘要：幼儿“三位一体”的新型班级管理既可以优化孩子、家长和校方三者间的教育关联，做好班集体管理方面的工作，又可以帮助孩子们塑造健全人格，养成良好生活习惯和学习习惯，树立正确的道德情操品质。

对孩子身心发展及对幼儿园管理发展均起着较大作用。

关键词：幼儿园；三位一体；新型班级；管理模式引言:“三位一体”是全新的幼儿园班集体管理模式,既可以优化孩子、家长和校方三者间的教育关联，做好班集体管理方面的工作，又可以帮助孩子们塑造健全的人格。

本人通过在幼儿教育中对班级管理实行“三位一体”的模式,总结了丰富的实践经验,旨在与各位同仁进行探讨及学习。

一、幼儿园“三位一体”班级管理模式的必要性幼儿园当中的班集体是基础教育里面最基层组织，必须肯定的是，其承担了实现基础教育目的的任务。

幼儿园班集体管理相较中、小学班集体管理来说有着其自身的特殊性质，不但杂事多、服务性质强，还有着非常严谨的教育性以及科学性、导向性与生活性。

班集体管理的起始点应当是以尊重引领为主体，培育幼儿自主学习、处理状况，而非管顺孩子，命令他们顺从指示。

小孩、家长、校方是幼儿园系统里面的3个主要构成，只有平衡这3方之间的关系，才可以促进小孩的全方位成长。

当前幼儿园假如要随着时代前进来发展自身以及创办独树一帜风格的精品幼儿园，那么实践“三位一体”新型班集体管理模式就显得非常重要了，也就是以小孩自身发展为根本、以老师的成长为根本、以服务家长与提升育儿水平为根本，促成小孩、家长、老师三者一齐成长。

二、幼儿园新型班级管理模式的3大原则鉴于幼儿园班集体环境的特殊性，还有小孩的心理与生理的特征，所以学前教育最重要目标是引导小孩养成的自律、合作的习惯，而非仅仅灌输知识。

所以，在幼儿园展开“三位一体”新型管理模式时，还需掌握下面几大准则：（一）以学生为本的原则以学生为本乃这个时代教育管理当中的基本原则，此原则也可以适用于幼儿园班集体管理当中。

常熟市董浜中学文件常董中〔2015〕33号常熟市董浜中学2015-2016学年度第一学期工作计划一、指导思想：坚持以科学发展观为指导，贯彻落实教育局有关文件精神，紧紧围绕建设和谐校园、推进素质教育的中心，学校本着“发展好每一个教师，成就好每一个学生”的基本理念，求真务实，不断增强教师服务意识，提高业务水平，全面提高教育教学质量，努力办人民满意的教育。

二、工作目标：1、夯实常规管理,完善学校管理制度,在规范管理中提升教育质量。

2、加强师德师能培训，队伍建设不断增强。

3、强化德育精细化管理，促进学生全面发展。

4、推进学校特色建设，彰显校园文化内涵。

5、强化安全检查，构建平安校园。

三、具体工作：（一）规范管理，完善服务1、进一步加强师德师风建设。

结合董浜镇“身边好人”评选活动，广泛开展向“身边的好教师”学习活动，通过树立师德楷模，发挥榜样示范作用。

继续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，提高教师的政治思想素质和职业道德水平；组织签订新一轮教师师德承诺书，继续开展师德考核工作，并不断完善规范考核考评工作，强化教师师德考核机制，考核结果与绩效考核、评优晋级和年度考核直接挂钩。

2、加强制度建设，执行规范到位。

学校管理包括两个方面，一是制度建设，一是制度执行。

好的制度，是我们进行公正公平办事的基础。

遵章办事，就可以避免一些不必要的人为情感等不合理因素，也是在学校里树立正气、激发正能量的主要渠道。

在以往，我们逐渐摸索形成了《教师年终考核实施办法》、《教师岗位设置评定综合考核实施意见》、《董浜中学文明办公室评比条例》、《董浜中学考勤办法》、《董浜中学骨干教师奖励办法》、《董浜中学学生管理条例》、《董浜中学学生奖励办法》等章程，我们要继续完善这些章程，以使它们更加公平合理。

有了好的制度，执行是另一重要环节。

在执行的过程中，依照方案设立的的原则去做，这是硬措施，也是比较好做到的。

但对我们学校来说，是一个富有人文性的地方，更多的是要体现温情管理，这是软措施。

河北省人民政府办公厅关于印发2014年度全省依法行政工作情况的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河北省人民政府办公厅关于印发2014年度全省依法行政工作情况的通知冀政办字〔2015〕64号各设区市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门：《2014年度全省依法行政工作情况》已经2015年4月27日省政府第49次常务会议讨论通过，现印发给你们。

河北省人民政府办公厅2015年5月11日2014年度全省依法行政工作情况一、2014年依法行政工作成效（一）依法行政意识和能力进一步提高。

1.推进依法行政力度明显加大。

省委把依法行政考核纳入党政领导班子和领导干部综合考核评价体系，有效发挥了依法行政考核激励和监督作用。

2014年4月13日省政府通报表扬了2013年度依法行政考核优秀等次单位。

印发了2014年度依法行政《考核指标》和《考核方案》，对11个设区市和定州、辛集市及省政府组成部门、直属机构和部门管理机构进行了依法行政考核。

各设区市将依法行政工作作为约束性指标纳入对领导班子的考核内容，加大考核分值，有力推动了依法行政和法治政府建设进程。

2.依法行政领导体制和机制进一步健全。

各地各部门建立了由主要负责人牵头的依法行政领导协调机制，统一领导本地本部门依法行政工作。

石家庄、廊坊、秦皇岛等市及省审计厅、省发展改革委、省工商局、省粮食局等部门及时充实依法行政工作领导小组成员。

11个设区市定期召开全面推进依法行政领导小组会议，研究解决本地在推进依法行政工作中存在的突出问题，部署全面推进依法行政、加强法治政府建设的具体任务和措施。

沧州、保定、廊坊等市政府常务会议年度听取依法行政工作专题汇报2次以上。

2014——2015学年度第一学期德育工作计划一、指导思想：认真学习贯彻党的十八大精神，全面贯彻落实科学发展观，按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求，进一步推进未成年人思想道德建设工程，做好组织、引导、服务少年儿童开展体验实践活动和道德实践活动，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动我校德育工作取得新进步、新突破，为创造和谐校园做出积极的贡献。

二、主要工作目标和措施：（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

1、加强师德师风建设。

继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，号召全体教师树立“爱生如子、教书育人”的高尚品德，开展“学楷模、尚师德”教育活动，树立“人民教师为人民”的行业形象。

2、加强班主任队伍建设。

认真做好班主任工作培训及班主任工作交流，提高班级管理水平。

健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会。

同时发动班主任开展德育课题研究，提升管理水平及理论高度，继续深入开展文明班级的评比活动。

3、加强学生干部队伍建设。

德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。

要通过各种渠道培养大批优秀学生干部，引导广大学生参与学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。

4、加强“三位一体”合力建设。

以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。

不断健全和落实班主任、任课教师家访制度。

（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、加强学生思想品德教育。

号召学生敢于面对危险和挫折的勇气、在逆境中镇静沉着、自救互救的智慧和团结互助关爱他人的集体主义精神。

利用每周升旗仪式“国旗下的讲话”，进行系列的爱国主义教育。

2、切实开展养成教育。

一二年级吟唱《弟子规》、其他年级唱红歌或校歌。

夏洼小学2014-2015学年度第一学期工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学习贯彻十八大精神为动力，深入贯彻落实科学发展观，按照教育局坚持“聚焦课改，决战课堂，聚焦人才，成就教师”的精神，进一步确立“依法治校”的思想，树立尊重教师主体地位的管理理念，全面落实民主管理，努力创建和谐、充满活力的夏小。

二、工作目标进一步推进办学特色化，让学校富有底气；进一步推进教育现代化，让教学充满智慧；进一步推进管理规范化，让师生走向成功。

1、以民主管理为重点，进一步加强学校制度建设2、以专业化发展为平台，进一步优化学校育人环境3、以“两纲”教育为抓手，进一步构建和谐书香校园4、以校本研究为载体，进一步促进师生共同进步三、具体工作（一）强化学校管理，制度建设求完善。

梳理学校的各种制度，召开教师会讨论、完善和规范学校的各项规章制度，建立起一套较为完整的学校管理资料；进一步落实校务公开制度、“三重一大”制度，加强学校人事、财务、职称、评先等工作的透明度，发挥教师民主管理的作用。

健全学校管理网络，积极探索管理模式，实现管理科学化、现代化；创新教育评价机制，实现多元化评价，建立健全教师业务档案，进一步完善学校教师考核奖惩机制，最大限度地调动教师参与学校管理的积极性。

（二）、坚持以人为本，队伍建设求提高。

1、以落实十八大精神为重点，提高教师育人能力继续把教师的职业道德建设作为一项重要工作来抓。

以“科学发展观”的重要思想、党的“十八”大的精神作为学习的主要内容，从而提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立良好的师德风尚。

围绕“爱与责任”主题，加强教师职业道德建设。

以师德学习为契机，营造“良师”氛围；以师德规范为重点，端正“师表”风范，努力树立“干部以德行政、教师以德育人、学生以德修身”的良好风尚。

2、以专业化建设为目标，促进教师可持续发展（1）全员发展。

搭建有层次、有梯度、有质量全员发展平台，逐步落实教师发展的长效机制；充分发挥骨干教师辐射带动作用，促进校内骨干教师队伍的形成和提高；努力提供专任教师的特色发展机会。