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实习生培养方案
一、目的和必需性
公司根据发展战略目标，通过有预见性的从大专院校引进应届毕业大学生，做为公司的人才储备。
为公司未来的发展储备"后备梯队人才"，保证公司可持续发展奠定基础。
为了更好的帮助实习生完成由学生向职业人的转变，并快速融入到公司。
让实习生快速转换角色与心态，适应从校园到企业的坏境转变；使实习生系统的理解公司和各部门情况，熟悉公司各岗位职能以及相关工作流程；帮助实习生改变观念,调整情绪，解决其工作与生活上的难题；培养实习生职业意识，规范实习生职业行为，加强对其所在岗位工作整体的深化认知，明确自己的岗位职责、工作任务和工作目的，掌握工作要领、工作程序和工作方法，尽快进入岗位角色。
二、详细施行方案：
21、第一阶段（培训期）
本阶段的目的是使实习生理解公司相关情况，使毕业生转换角色与调整心态，快速适应从校园到企业的转变。
2.1.1,详细内容如下：
1）公司的历史、概括、企业文化;
2）公司的规章制度以及日常行为标准培训，使实习生对公司和制度有初步的理解；
3）周围人员的熟悉和环境的适应；
4）稳固实习生对公司及制度的认识；
5）帮助实习生尽快对周围人员熟悉及适应环境，培养实习生对日常行为标准、工作内容、流程的大概介绍，并安排部分工作指导实习生施行。
实习生培养方案实习生培养方案1. 概述实习生是组织中非常重要的一部分，他们为组织注入新鲜的活力和创造力。
为了使实习生能够尽快融入团队并发挥他们的潜力，需要有一个完善的实习生培养方案。
本文档旨在介绍一个有效的实习生培养方案，包括招聘实习生、培训计划和实习生评估等方面。
2. 招聘实习生2.1 定义实习生的角色和要求在招聘实习生之前，需要明确实习生的角色和要求。
实习生的角色应该是辅助性质的，通过实习来学习并积累工作经验。
同时，实习生应具备一定的专业知识和技能，以便能够胜任其所在岗位的工作。
2.2 招聘程序招聘实习生的程序需要与招聘正式员工的程序相似，主要包括以下几个步骤：- 编写实习生岗位描述和招聘广告；- 发布招聘广告，并对申请者进行筛选；- 筛选出合适的候选人，并进行面试和测试；- 选定合适的实习生并与其签订实习协议。
3. 培训计划3.1 培训目标和内容制定培训计划时，需要明确培训的目标和内容。
培训目标可以包括以下几个方面：- 使实习生了解组织的发展战略和核心价值观；- 培养实习生的专业知识和技能；- 培养实习生的团队合作能力；- 培养实习生的沟通和解决问题的能力。
培训内容可以根据实习生的具体岗位和要求进行调整，一般包括以下几个方面：- 公司介绍和组织文化；- 相关领域的基础知识和技能培训；- 实际工作经验的培训和指导；- 团队合作和沟通技巧的培训。
3.2 培训方法培训方法可以采用多种方式，包括但不限于以下几种：- 课堂培训：组织内部或外部专家进行面授培训；- 实践培训：将实习生分配到具体项目中进行实际操作；- 案例分析：通过案例分析的方式培养实习生的问题解决能力；- 导师制度：为每位实习生分配一名具有丰富经验的导师，进行个别指导和培养。
4. 实习生评估4.1 评估指标和方法为了衡量实习生的表现和成长，需要建立一套完善的评估指标和方法。
评估指标可以根据实习生的具体岗位和要求进行制定，一般包括以下几个方面：- 工作表现：衡量实习生在工作中所展现的能力和成果；- 学习进步：评估实习生在培训期间的学习成果和进步；- 团队合作：评估实习生在团队合作中的角色和贡献；- 解决问题能力：评估实习生解决问题的能力和创新意识。
实习生培养方案1. 简介实习生培养方案是为了帮助培养和发展实习生的技能和能力而制定的一套培训计划和策略。
通过系统性的培训和指导，实习生能够更好地适应和应对工作环境，提升工作效率和绩效。
2. 培养目标实习生培养方案的主要目标是：•帮助实习生了解和适应工作环境，熟悉团队文化和组织结构；•培养实习生的专业技能，提高工作能力和水平；•培养实习生的沟通能力和团队合作意识；•增强实习生的自我发展能力和职业素养。
3. 培养内容实习生培养方案的培养内容主要包括以下几个方面：3.1 入职指导新实习生入职时，应进行入职指导，包括向实习生介绍公司的组织结构、各部门的职责和工作流程，以及对公司文化和价值观的介绍。
此外，还应为实习生提供必要的工具和设备，并指导其使用。
3.2 专业技能培训根据实习生的专业背景和岗位要求，制定专业技能培训计划，并安排相关培训课程。
培训内容可以包括理论知识学习、实践操作、案例分析等。
培训过程中，应注重实践能力的培养和提升。
3.3 沟通和团队合作能力培养良好的沟通和团队合作能力是实习生在工作中必备的能力之一。
为了培养实习生的沟通和团队合作能力，可以开展相关的培训活动，如沟通训练、团队合作练习等。
此外，还可以安排实习生参与项目组，通过实际项目的合作来培养其团队合作能力。
3.4 自我发展和职业素养培养实习生应具备良好的自我发展和职业素养，包括自我学习能力、自我管理能力、职业道德等。
为了培养实习生的自我发展和职业素养，可以开展相关的培训和讲座，提供相关的学习资源和指导，帮助实习生规划职业发展。
4. 培养方法为了有效地培养实习生，以下是几种常用的培养方法：4.1 导师制度为每位实习生分配一位导师，由导师负责指导和辅导实习生的工作和学习。
导师可以提供实际工作中的指导和建议，分享自己的工作经验，帮助实习生更好地适应工作环境。
4.2 规划性任务为实习生分配一些规划性任务，让他们在实际工作中应用所学的知识和技能，并通过任务的完成来评估实习生的表现和成长。
千里之行，始于足下。
医院实习生培养计划医院实习生培养计划一、培养目标本医院实习生培养计划旨在提供一个机会，让实习生能够在医院实际工作环境中学习和实践，掌握基本的医疗知识和技能，并培养实习生的医德医风、团队合作和沟通能力，为实习生未来的职业发展奠定坚实的基础。
二、培养内容1. 理论培训为了确保实习生对医学知识的全面掌握，我院将为实习生提供相关的理论培训课程。
这些课程将涵盖基本的医学知识，如解剖学、生理学、病理学等，以及专业的临床知识，如内科、外科、儿科等。
通过理论培训的学习，实习生将能够更好地理解和应用所学知识。
2. 实践培训实践是提高医生技能和积累经验的最有效途径之一。
为了让实习生能够实践所学知识和技能，我院将为实习生安排在不同科室的实习。
实习生将加入到医务人员的工作中，参与各项医疗工作。
通过实践培训，实习生将能够熟悉诊疗流程，掌握操作技巧，提高自己的实际操作能力。
3. 医德医风培养作为医生，医德医风是非常重要的。
为了培养实习生的医德医风力量，我院将为实习生组织相关培训和讲座，让实习生了解医德医风的重要性和具体内容，以及如何在实践中践行医德医风。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
4. 团队合作培养医院工作一般都是团队合作的。
为了培养实习生的团队合作能力，我院将为实习生提供机会参与各种团队活动和项目。
实习生将与医务人员一起合作，共同完成工作任务，学习与他人合作的技巧和方式。
5. 沟通能力培养医生与病人之间的沟通能力对医疗工作的顺利进行非常重要。
为了培养实习生的沟通能力，我院将为实习生进行专门的沟通培训，让实习生学习如何与病人进行有效的沟通，如何解释病情和治疗方案，并提高自己的沟通技巧。
三、实习计划实习生将在医院实习期间，按照以下计划进行培训：1. 第一周：入院培训实习生入院后，将接受入院培训，了解医院的各项规章制度、服务流程和安全措施。
2. 第二周至第四周：理论培训在这段时间内，实习生将进行一系列的理论培训。
实习生培养计划简要方案一、引言实习生培养计划是为了帮助实习生更好地适应工作环境、提升专业技能、提高工作效率，并为其未来职业发展打下良好基础。
通过制定一份科学合理的培养计划，可以更好地指导实习生的学习和工作，提高实习生的综合素质和能力，提升实习生的职业竞争力。
二、培养目标1.帮助实习生了解公司的组织结构、经营理念、产品及服务内容，提升对公司的认知和归属感。
2.培养实习生良好的职业道德和工作习惯，提高工作效率和责任心。
3.提升实习生的专业技能，增加实习生在工作中的实践经验。
4.培养实习生的团队合作意识和沟通能力，提升个人的综合素质。
三、培养内容1.公司概况：通过公司文化培训、组织介绍等形式，让实习生了解公司的整体架构、经营理念和核心价值观。
2.业务学习：根据实习生的专业方向和兴趣，将其分配到相应的部门，并进行岗位培训，帮助其快速掌握相关业务知识和技能。
3.工作实践：安排实习生参与公司的实际工作项目，通过实际操作和实践经验提高实习生的工作能力和技巧。
4.个人成长：开展一系列的培训活动，包括沟通技巧、时间管理、团队合作等方面的培训，提升实习生的综合素质和职业技能。
5.导师辅导：为每位实习生指派一位有丰富工作经验的导师，定期与实习生进行交流和指导，帮助实习生解决工作和学习中的问题。
6.绩效评估：根据实习生的表现和成绩，定期进行绩效评估，给予相应的激励和奖励。
四、培养方式1.系统培训：开展公司文化、业务知识、职业道德等培训课程，为实习生提供全面的培训。
2.活动交流：组织实习生参加企业内外的培训、研讨会和交流活动，促进实习生与其他同行的交流和思想碰撞。
3.岗位轮换：将实习生轮换到不同的部门和岗位，使其能够全面了解公司的运作和各个部门的职责。
4.导师指导：安排有经验的员工担任实习生的导师，提供个性化的指导和帮助，加速实习生的成长。
5.经验分享：组织实习生与企业高层进行交流，分享工作和成长经验，让实习生受益于从业者的智慧和经验。
实习生培训方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实习生培训计划
一、培训目标：
1. 了解公司的组织结构、文化和价值观。
2. 掌握基本的人力资源管理知识和技能。
3. 提高沟通、团队合作和问题解决能力。
4. 培养职业素养和自我管理能力。
二、培训内容：
1. 公司概况介绍，包括公司的发展历程、组织架构、业务范围等。
2. 人力资源管理基础知识，招聘流程、员工关系管理、绩效管理等。
3. 沟通与团队合作，沟通技巧、团队协作能力培养。
4. 自我管理与职业素养，时间管理、目标设定、职业道德等。
三、培训方式：
1. 线下培训课程，邀请公司内部专家和外部培训师进行专题讲解。
2. 在岗实习，实习生将在不同部门轮岗，实践所学知识和技能。
3. 案例分析，结合实际案例进行讨论和分析，加深理解。
四、培训评估：
1. 考核方式，定期考核实习生的学习情况和实习表现。
2. 反馈机制，定期与实习生进行个人面谈，给予及时的反馈和指导。
3. 激励措施，对表现优秀的实习生给予奖励和晋升机会。
五、培训成果：
1. 实习生在培训结束后能够熟悉公司的运作和人力资源管理工作。
2. 实习生具备良好的沟通、团队合作和自我管理能力。
3. 实习生的职业素养和专业能力得到提升，为将来的就业打下良好基础。
以上是我们针对实习生的培训计划，希望能够为实习生的成长和发展提供有力的支持和帮助。
教导处实习生培养方案一、实习生招募教导处实习生招募范围为教育类、心理学、社会学、行政管理以及相关专业的本科及以上在校生。
招募方式包括学校官网、社交媒体、校园宣传等形式，并设立在线申请通道，以及校内宣传海报、招募说明书等形式。
二、实习生培训1. 前期培训实习生报到后，在教导处人力资源部门的组织下，进行为期三天的行政、政策法规、职场礼仪等方面的前期培训。
由教导处的负责人、经验丰富的导师、其他部门的代表等人员进行培训，包括防疫知识、实习生行为规范、任务分配等内容。
2. 职业技能培训实习生在入职后，需参加教导处特定领域内的职业技能培训，培训内容具体包括：全员心理健康知识；心理咨询从业者所面临的咨询困境及其解决方案；独立开展课程的设计；与学生的沟通技巧；以及其他相关的职业技能培训。
实习生培训将定期进行，并安排时间让实习生交流沟通，互相学习分享心得体会，共同提高职业技能，顺利完成教导处的工作任务。
三、实习生工作任务1. 校园咨询教导处为学生提供校园心理咨询服务的工作，是实习生工作的主要内容。
实习生需要学会运用心理知识，基于校园心理学的理论，为学生提供有效的心理帮助和咨询服务。
具体包括面对面的心理咨询，心理测试、心理讲座等服务。
2. 校园管理支持实习生需要参加或组织各项校园管理任务，具体包括学生管理、团队建设、活动推广、班主任辅导等任务。
3. 统计分析工作教导处的统计分析工作对于心理咨询的后续服务与方案制定，具有关键性的意义。
实习生需要精细的统计分析工作，如实验数据收集、整理数据制表、行为指标分析、截面分析等工作。
四、实习生考核实习生工作内容按照任务量分配，主管领导对于工作任务完成情况进行考核。
除工作任务完成情况外，实习生在实习期间的整体表现和行为也会被考虑。
具体考核标准如下：任务完成情况评估评估指标：任务具体绩效评估评估方式：主管领导评估工作态度评估评估指标：个人工作态度评估方式：主管领导、其他部门领导评估团队协作评估评估指标：个人与团队的合作精神，团队目标的实现情况评估方式：主管领导评估五、实习学习总结评估实习生在实习期间，需提交实习学习总结，总结内容包括实习过程、经验、体悟和建议等部分，会对实习结果有很大的影响。
幼儿园实习生培养方案一、实习生的选拔1.基本条件：具有师范类专业相关知识、能力和素质；身体健康；能够保证充足时间完成实习任务。
2.招聘方式：通过校内推荐、自荐和面试等方式进行，最终由幼儿园进行综合考察和选拔。
二、实习生培训1.实习前培训：幼儿园应当安排专业的教学人员对实习生进行前期培训，培训内容包括幼儿园的教育理念、教育方法、安全事项等，以及幼儿园内部规章制度的了解和遵守。
2.实习中培训：实习生应当参加幼儿园的教学活动，接受专业的教学指导和培训，不断增强自己的教育和教学能力。
三、实习任务1.教育教学：实习生应当主动参与幼儿园的教育教学工作，包括开课、观摩、辅导、准备教案等，积极提升自己的教学技能。
2.管理工作：实习生应当积极参与幼儿园的管理工作，包括幼儿园规章制度的宣传、记录与管理等，积累管理工作的经验和技能。
3.安全防范：实习生应当关注幼儿园的安全事项，参与幼儿园教育教学过程中的安全防范工作，提高自己的安全意识和应对能力。
四、实习考核1.实习考核主要考察实习生的教育教学能力、管理能力和安全意识等。
2.幼儿园应当建立及时、准确、公正的实习考核机制，对实习生进行全方位、多角度的考核和评估。
3.实习生表现优异者，可被推荐正式就业，获得优先聘用资格。
五、实习总结1.实习生应当在实习期结束时，撰写实习报告和个人总结，并向幼儿园进行汇报和分享。
2.幼儿园应当对实习生的实习总结进行评价和指导，帮助实习生进一步明确自己的优势和劣势，为今后的发展提供有力支持。
六、实习补贴1.实习期间，应当给予实习生一定的补贴，以满足其正常生活和实习需求。
2.实习补贴标准应当符合当地平均水平，且具有一定的倾斜性，以鼓励优秀实习生的表现。
七、其他事项1.保护实习生的合法权益，严禁增加、减少实习任务，或者随意更改实习工作内容和实习地点等。
2.实习期间应当为实习生提供必要的安全保障措施，及时开展安全教育和应急演练等。
3.实习期间，实习生应当认真遵守幼儿园的规章制度，尊重老师和幼儿，维护幼儿园的形象和权威。
实习生培养计划方案一、背景介绍随着社会的发展，越来越多的大学生开始选择实习来锻炼自己，提升就业竞争力。
而为了更好地培养实习生，提高实习生的实践能力和综合素质，企业需要制定一套完善的实习生培养计划。
二、目标设定1.帮助实习生了解企业文化和价值观，适应企业工作环境；2.培养实习生的专业技能，提高其实践能力；3.培养实习生的团队合作意识和沟通能力；4.培养实习生的自我管理和职业发展能力。
三、培养计划内容1.入职培训：为了让实习生尽快熟悉企业，了解企业文化和工作流程，可以设立一段时间的入职培训。
培训内容包括企业概况与组织架构、企业文化与价值观、工作规范与职业道德等方面的内容。
2.业务培训：根据实习生所在的岗位和工作内容，制定相应的业务培训计划。
通过业务培训，实习生可以了解到具体的工作流程和岗位要求，并掌握相关的专业知识和技能。
3.实践项目：为了提高实习生的实践能力，可以安排一些实践项目给实习生，让他们通过实际操作来应用所学的理论知识。
实践项目可以是参与企业内部的项目，也可以是独立负责的小项目，通过项目的完成，实习生不仅可以锻炼自己的实践能力，还能提高解决问题和独立工作的能力。
4.阶段性评估：在实习期间可以设置一些阶段性的评估，对实习生的工作表现和学习情况进行评估和反馈。
评估内容可以包括实习生的工作态度、工作能力、责任心等方面的评估，并根据评估结果制定相应的培训计划和改进措施。
5.职业发展指导：在实习期结束之前，可以为实习生提供一些职业发展指导。
指导内容可以包括就业前景的分析、行业发展趋势的了解、个人发展规划的制定等方面的指导。
通过职业发展指导，帮助实习生更好地规划自己的职业发展道路。
四、执行方式1.设立实习导师：为每个实习生安排一位经验丰富的实习导师，负责指导和培养实习生。
实习导师可以帮助实习生熟悉企业、解答实习中的问题，并提供相关的指导和建议。
2.组织集体培训：定期组织集体培训，包括企业文化培训、技能培训等。
广宁广陶陶瓷有限公司2013年应届毕业生培养计划方案一、目的：根据公司人力资源战略和人才现状，大量引进大学毕业生进入各个岗位是公司提升整体人才素质的必要方式。
如何更好的吸引和留住大学毕业生、提高员工满意度，使毕业生个人成长与公司的需求和发展有机地统一起来，就必须有一个系统的培养考核制度。
这一制度也是今后在公司内实行人才梯队建设和干部储备机制的基础。
1、使毕业生快速转换角色与心态，适应从校园人到企业人的转变；2、培养应届生基本的职业技能，使毕业生系统了解公司和生产各部门情况，熟悉公司产品知识与工艺流程以及各岗位操作规范；3、进行应届生的职业心态的开发，磨练新员工的意志力，帮助员工树立正确的职业观；4、建立新员工对公司的认同感，塑造奉行公司价值观；5、培养毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕业生对管理的深入认知，使毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量。
二、培养考核原则1 量化原则。
新进大学毕业生的培养目标要与公司发展战略、学生个人的职业生涯规划相结合；考核指标要能够量化、明确、具体，符合实际，根据不同的岗位、专业有所侧重。
2 公正原则。
考核要客观、公正、符合实际，不得戴有色眼镜夸大或贬低学生实际表现。
3 责任原则。
学生培养导师要热情承担培养责任；用人单位、行政部门及相关考核责任人必须积极主动承担起考核责任，不得推诿、扯皮，或无故拖延考核期限。
4监督原则。
培养考核实行监督原则，学生、上级领导、行政部等相关人员都有监督培养导师、培养单位、考核人员的权利和责任。
三、项目架构及职责：1、架构：总负责人：行政部第一负责人助理：培训专员项目小组成员：各部门负责人培训师：各部门负责人、企业培训师2、职责：2.1 行政部职责1) 负责实习生的入司报到、入司导入、岗前培训、定岗分配以及实习期考核与工作表现；2) 负责召开实习生座谈会工作；3) 定期与新进实习生生进行非正式交流与沟通，关注其工作与生活情况；4)制定《大学毕业生轮岗培训计划》，负责新进实习生培训记录等管理工作；5) 制订培训与活动计划并进行费用预算申报；6) 协助各部门制定、执行帮带培养计划并做好相关纪录；7) 对培训情况进行跟踪、监督；8）毕业生培养考核结果及转正的审核、报签。
9）每月组织大学生集体面谈交流一次，听取大学生反馈意见，根据情况与其培养导师联系及时调整培养计划中的内容，每月底向用人单位反馈《大学生月度面谈记录》。
10）对用人部门或单位的培养考核工作进行指导、监督。
2.2实习生实习部门职责：1）为实习生制定培养方案并贯彻落实。
在行政部制订的初步实习计划的基础上，结合生产流程和进度细化实习计划并实施；2）对实习过程和效果进行考核，跟进毕业生提交实习心得，了解毕业生实习过程中的表现并做好汇总记录；3）对实习毕业生进行评估，作为未来毕业生分配工作的依据；2.3新进毕业生职责1) 积极学习新知识、新文化，快速融入企业；2) 加快转变角色与心态，适应公司和岗位要求；3) 培训与实习期间严格遵守公司规章制度，服从领导安排；4) 有责任和义务，提出公司改善性的建议与方案；5) 有责任和义务，保守公司一切有关商业与技术秘密；6) 维护公司利益，遵循个人服从组织的原则；7) 不断提升自身综合素质与专业技能，以自己的业绩回报企业；8) 培训期间，如有任何问题，积极向公司领导反映；9）出本人职业发展意向，填写《大学毕业生职业生涯发展规划表》（表一）；10）每月月底向行政部提交导师签字的《大学毕业生学习与工作总结》（表二）。
2.4导师职责：1）负责学生的工作指导：安排、指导学生的具体工作，主动询问学生的工作状况和需要解决的问题。
2)负责学生的思想及生活指导主动与学生进行思想交流，解决学生的思想和其他问题。
四、人才储备具体实施方案：1、岗位梳理：由行政人事部牵头协同相关部门根据公司发展需要对关键岗位进行梳理，列出定向培养岗位及需要人员数量。
2、大学生实习计划流程图：3、实习培养：3.1 培训目标：投递简历或招聘入司1个月熟悉公司环境、转变角色与心态（校园人到企业人）入司3个月入司6个月入司1年内能独立完成某些岗位（企业人到岗位人）；力争成为组长、副班长，优秀的可成为班长；成为生产系统（部门、车间、班组）骨干力量。
3.2 培训主线：3.3培训讲师：公司对新进大学毕业生实行导师制度。
导师制度关系到新进大学毕业生的去留大事，各部门必须为每位新进大学毕业生配备合格的导师。
3.3.1导师的要求导师必须具备热情、主动、积极、自信的个人品格，有较强的沟通能力，有细 心的观察能力，善于发现学生的思想问题，能及时解决或联系相关部门解决问题。
3.3.2导师的级别和待遇导师制是一种荣誉制度，必须是公司的优秀员工才可以担任导师。
公司实行精 神和报酬相结合的导师激励制度。
每年评选优秀导师，同等条件下，导师可以优先晋级和加薪。
3.3.3导师实行推荐制导师经过统一考试、考核划分为三、二、一级导师，三级最低、一级最高。
通 过资格考试考核的导师发给集团导师证，具有导师任职资格。
第一次担任导师必须从第三级开始，年度导师考核：A （80分以上），可以晋级为二级导师；年度导师考核：A+（90分以上），可以晋级为一级导师。
具体考核办法由行政部另行制定。
临时导师的设置。
大学生轮岗所在单位，导师不足时可以指定临时导师。
临时导师也要严格挑选和要求，并报行政部批准后任命。
导师推荐正常为每半年举行一次，特殊情况除外。
3.3.4导师的资格各部门推荐的导师须具备以下条件：（一）主动、积极、热情、自信、细心，有较强的沟通能力；（二）担任中层以上干部；（三）资深专业人员；（四）年度优秀人物；（五）其他优秀人选。
导师人选资格必须具备（一）项，在（二）--（五）项中至少具备一项。
经人力资源部审核批准发给聘任证书后生效。
3.3.5导师的待遇导师是一种荣誉，集团进行象征性的补贴。
临时导师补贴比照三级导师执行。
三级导师补贴：每月200元二级导师补贴：每月300元一级导师补贴：每月500元3.4培训方法：采用讲授、讨论、参观、现场实践、竞赛等形式。
3.5 培训方式：大学生培养分为“知识培训”、“技能培训”、“态度培训”三个大类。
所有新进大学毕业生必须到基层锻炼不少于3个月，轮岗单位为基层的视同基层锻炼。
3.6培训周期：以下为参考标准，具体以职业发展规划安排。
3.7培训内容：具体安排以周为单位，计划分为以下四个部分：第一阶段：入司培训阶段培训内容（由行政部负责）具体见附表《第一阶段培训课程计划》目的：了解公司相关情况，使毕业生转换角色与调整心态，快速适应从校园人到企业人的转变。
第二阶段：集中培训与部门实习结合阶段培训内容（相关部门负责，行政协助）具体见附表《第二阶段培训课程计划》目的：了解生产各部门情况，熟悉产品工艺流程与各岗位操作规范。
从而快速适应部门与岗位工作。
本阶段结束后，将组织进行理论知识考试。
第三阶段：部门实习阶段培训内容（由相关部门负责、行政人事部跟踪）（1）由相关导师对毕业生每10天沟通或座谈一次，对其心理动态进行跟踪；（2）行政部每月20号左右组织毕业生工作座谈会，及时了解实习工作情况；（3）行政部每月定期组织一次与新进毕业生进行非正式交流与沟通，关注其生活情况，解决其生活上的困难；目的：帮助毕业生改变观念，调整情绪，解决其工作与生活上的难题；第四阶段：培养跟踪阶段内容（由用人部门与行政人事部负责）每月进行一次职业素质类或管理基础类课程，具体课程安排见下：具体见附表《第三、四阶段培训课程计划》目的：旨在培养毕业生的职业意识与职业行为，加强毕业生对管理的深入认知，使毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量。
3.8培训评估主要采取：分阶段式评估方式进行；第一阶段：由行政部对毕业生进行考察与评估（培训心得总结）；第二阶段：由各部门负责人进行评估报告及毕业生工作总结报告（理论考试）；第三阶段：采用座谈会的形式，由公司高层、行政部、用人部门和毕业生进行交流，总结部门实习的成果（工作总结）；第四阶段：公司密切关注毕业生的工作表现，对其展开多维度的了解，做出准确评估（月度考核）。
具体考核评估方式有：口试+笔试+工作总结+实践操作+座谈会+竞赛演讲。
并延用四级评估方式，对毕业生进行后期追踪、访谈，了解其成长满意度以及离职率，并就相关问题进行总结、反馈、改善。
五、职业发展规划对于公司实习期结束之实习生，在职业经验积累到一定层面时，可以根据自己的个性特点和职业兴趣与能力，在公司空缺或有储备的相关岗位中进行职业选择，公司进行评估并给予任用。
六、竞聘制度为了培养大学毕业生尽快成才，鼓励大学毕业生积极参与公司管理，公司每一年提供一次主要针对大学毕业生的中层岗位竞聘机会。
竞聘条件：（一）参加竞聘的学生，年度考核必须符合公司规定；（二）参加竞聘学生所学专业，必须与所竞聘岗位一致或相近；（三）其他必须具备的条件。
七、适用范围本制度适用于经过公司招聘程序正式入职公司试用的应届大学毕业生，解释权归公司行政部。
