针对九年级下册暑假作业本化学

第08讲 制取氧气模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 模块三 教材习题学解题 模块四 核心考点精准练（4大考点） 模块五 小试牛刀过关测1．掌握实验室制取氧气的步骤和注意事项。

2．理解催化剂和催化作用。

3．了解氧气的工业制法。

4．认识分解反应。

5．了解实验探究的一般思路。

一、实验室制取氧气1．高锰酸钾（ 暗紫色固体）分解制取氧气 （1）反应原理：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（2）实验装置图发生装置收集装置固体加热型（反应物是固体，反应条件需要加热） 排水法收集（氧气不易溶于水）加热（3）检验和验满检验将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明是氧气验满当集气瓶口有较大气泡冒出时，说明氧气已集满（4）实验步骤和注意事项实验步骤注意事项查连接装置并检查装置的气密性①导管只需刚刚露出橡胶塞，便于氧气排出；①试管口应放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；①试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流到试管底部，使试管炸裂；①加热时，现将酒精灯在试管下来回移动，使试管均匀受热，再集中对试剂部位加热；①要等到气泡连续均匀冒出时，再进行收集。

因为开始加热时导管口冒出的气泡主要是装置内的空气，此时收集，会导致收集的氧气不纯；①停止反应时，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，否则易使水槽内的水倒吸回试管，引起试管炸裂装用药匙将试剂装入试管定将试管固定在铁架台上点点燃酒精灯加热收收集气体离从水槽中撤离导管熄熄灭酒精灯谐音记忆“茶庄定点收利息”2．过氧化氢（无色透明液体）分解制取氧气（1）反应原理：过氧化氢水+ 氧气（2）过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用实验编号现象分析（1）木条不复燃常温下，过氧化氢分解缓慢（2）产生大量气泡，木条复燃二氧化锰能加快过氧化氢的分解（3）产生大量气泡，木条复燃氧气是过氧化氢分解产生的，二氧化锰只起加快产生氧气的作用结论二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，且反应前后的化学性质不改变二、催化剂与催化作用1．催化剂（1）定义：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都二氧化锰没有发生变化的物质。

时间内容完成情况7月6日（周四）1.文学性文本阅读《追梦笨小孩》2.名著阅读《水浒传》1-4回7月7—7月9日（周五—周日）1.文学性文本阅读《老兵和新兵》2.背诵默写《岳阳楼记》3.课外美文欣赏一篇（摘抄精彩片段）7月10日（周一）1.文学性文本阅读《严寒中，一件暖心的小事》2.名著阅读《水浒传》5-8回7月11日（周二）1.文言文阅读《偃虹堤记》2.背诵默写《湖心亭看雪》7月12日（周三）1.文学性文本阅读《接女儿放学的日子》2.名著阅读《水浒传》9-12回7月13日（周四）1.文学性文本阅读《老邱上网记》2.背诵默写《月夜忆舍弟》《长沙过贾谊宅》7月14日—7月16日（周五—周日）1.文言文阅读《黄鹤楼记》2.背诵默写《左迁至蓝关示侄孙湘》《商山早行》3.作文一篇（需上传智学网）7月17日（周一）1.非连续性文本阅读《第三届中国国际进口博览会》2.名著阅读《水浒传》13-16回7月18日（周二）1.文言文阅读《浮槎山水记》2.背诵默写《醉翁亭记》1-2自然段7月19日（周三）1.议论性文本阅读《努力讲好中国抗疫故事》2.名著阅读《水浒传》17-20回7月20日（周四）1.文言文阅读《栖霞》2.背诵默写《醉翁亭记》3-4自然段7月21日—7月23日（周五—周日）1.文学性文本阅读《楠竹骨的油纸伞》2.名著阅读《水浒传》21-24回3.《水浒传》练习一4.课外美文欣赏一篇（摘抄精彩片段）7月24日（周一）1.文学性文本阅读《龙抬头》2.名著阅读《水浒传》25-28回7月25日（周二）1.说明性文本阅读《体验智能化图书馆》2.背诵默写《行路难》（其一）7月26日（周三）1.非连续性文本阅读《致敬劳动模范与先进》2.名著阅读《水浒传》29-30回7月27日（周四）1.说明性文本阅读《什么样的外衣让“嫦娥”比钻石还刚》2.背诵默写《酬乐天扬州初逢席上见赠》7月28日—7月31日（周五—周一）1.文言文阅读《游天平山记》非连续性文本阅读《科技创新》2.名著阅读《水浒传》31-35回3.《水浒传》练习二4.课外美文欣赏一篇（摘抄精彩片段）时间内容完成情况8月1日（周二）1.文学性文本阅读《你的眼神，鼓舞了我》2.名著阅读《水浒传》36-40回8月2日（周三）1.文言文阅读《记游定慧院》2.背诵默写《水调歌头》（明月几时有）8月3日（周四）1.议论性文本阅读《共同守护孩子上网的清朗空间》2.名著阅读《水浒传》41-44回8月4日—8月6日（周五—周日）1.文学性文本阅读《在诗意之外》2.背诵默写《岳阳楼记》重点字词归纳3.名著阅读《水浒传》45-49回4.课外美文欣赏一篇（摘抄精彩片段）8月7日（周一）1.说明性文本阅读《“挖土”意义重大》2.名著阅读《水浒传》50-54回8月8日（周二）1.文言文阅读《游燕子矶记》2.背诵默写《咸阳城东楼》8月9日（周三）1.非连续性文本阅读《医疗废物品处理》2.名著阅读《水浒传》55-59回8月10日（周四）1.文言文阅读《沧浪亭记》2.背诵默写《无题》8月11日—8月13日（周五—周日）1.文学性文本阅读《我在第三课树下等你》2.背诵默写《湖心亭看雪》重点字词归纳3.作文一篇（需上传智学网）8月14日（周一）1.议论性文本阅读《让榜样成为这个时代最闪耀的“顶流”》2.名著阅读《水浒传》60-65回8月15日（周二）1.文言文阅读《松风阁记》2.背诵默写《行香子》8月16日（周三）1.非连续性文本阅读《综艺节目》2.背诵默写《丑奴儿·书博山道中壁》8月17日（周四）1.文学性文本阅读《烟火土灶》2.名著阅读《水浒传》66-68回8月18日—8月20日（周五—周日）1.说明性文本阅读《深海压力那么大，深海鱼为什么没被压死？》2.背诵默写《醉翁亭记》重点字词归纳一3.《水浒传》练习三4.课外美文欣赏一篇（摘抄精彩片段）8月21日（周一）1.文言文阅读《刘基传》2.背诵默写《醉翁亭记》重点字词归纳二8月22日（周二）1.议论性文本阅读《培厚创新的土壤》2.名著阅读《水浒传》69-72回8月23日（周三）1.非连续性文本阅读《厉行节约，反对浪费》2.名著阅读《水浒传》73-77回8月24日（周四）1.文言文阅读《瞽者善报》2.名著阅读《水浒传》78-82回8月25日—8月27日（周五—周日）1.文学性文本阅读《老屋记忆》2.《水浒传》练习四3.课外美文欣赏一篇（摘抄精彩片段）8月28日—8月31日（周一—周四）开学预备周1.整理好作业2.调整好学习状态3.做好开门考准备备注：开门考范围：（1）背诵默写：九年级上册所有的文言文及古诗（古文：《岳阳楼记》《湖心亭看雪》《醉翁亭记》古诗：《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头》《月夜忆舍弟》《长沙过贾谊宅》《左迁至蓝关示侄孙湘》《商山早行》《咸阳城东楼》《无题》《行香子》《丑奴儿·书博山道中壁》）（2）古诗鉴赏：《月夜忆舍弟》《长沙过贾谊宅》《左迁至蓝关示侄孙湘》《商山早行》（3）古文阅读：课外文言文，部分内容涉及课内（4）名著阅读：《水浒传》1-72回。

第八章--金属和金属材料（人教版）课题1---金属材料题号解析1 密度小，具有抗腐蚀性。

2 铁：可用于做菜刀、镰刀、锤子等；利用了硬度大的性质。

铜：可用于制电线、火锅等；利用了其导电性好，导热性好，熔点高的性质。

金：可用于制作项链、戒指等饰品；利用了其具有较好的金属光泽的性质。

点拨：物质的性质决定物质的用途。

3需要有光泽好，抗腐蚀，硬度大的性质。

提示：合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高，抗腐蚀性能等也更好。

4 (1)外科手术刀：不锈钢，因为其抗腐蚀性好。

(2)防盗门：锰钢，硬度大。

(3)门锁：黄铜，因为强度高，可塑性好、易加工、耐腐蚀。

(4)自行车支架：锰钢，因为其韧性好，硬度大。

5该金属可能的用途有：制作机器零件、火箭、飞机、轮船、电线、电榄、化工和通讯设备等。

6 解：1 000 kg铁红中铁的质量=1 000 kg××100％=1 000 kgX xl00％=700 kg答：1 000 kg铁红中最多含铁的质量为700 kg。

点拨：利用化学式中某元素的质量分数来求物质中某元素的质量。

课题2---金属的化学性质CO C+2CuO2Cu+CO 2+C2CO 2Fe+4CO3Fe+4CO22MgO22CuO (2课题3---金属资源的利用和保护题号解析1 (2)(3)点拨：铁生锈的条件是与氧气和水接触，这与环境因素有关。

2 (1)沙漠地区气候干燥.雨少。

(2)用干布擦自行车上的雨水是防止铁在潮湿的空气中生锈，用干布擦掉水分保护自行车的干燥。

擦干后用带油的布擦，就在自行车表面形成一层保护膜，水分不易侵入，可以防止铁生锈。

如果直接用带油的布擦，不仅不易擦干，而且还容易将水分盖在油层下面，使铁生锈。

3 ZnCO3ZnO+CO2↑ZnO+C2Zn+CO2↑2Cu2O+C4Cu+CO2↑点拨：书写化学方程式要注明反应条件，并且要配平化学方程式。

4 解：设该厂理论上可日产含铁98％的生铁的质量为x。

第01讲化学给我们带来什么【学习目标】1．了解化学对社会发展和进步的推动作用。

2．认识学习和研究化学的重要意义。

3．树立环保和可持续发展的意识。

【基础知识】一、化学的作用1. 人类文明：推动了的进步；2. 工业发展：带来了更多的；3. 农业发展：带来了高效的；4. 医疗：带来了重要的；5. 生活：极大地改善了；6. 环境、资源、能源、健康等问题的解决：有赖于的发展。

二、化学帮助我们正确认识物质1. 帮助我们认识生活中的各种物质（1）人体合成血红蛋白必须。

用铁锅烹调食物，铁锅中的会有少量进入食物中，起到为人体补铁，预防。

（2）吸烟有害健康，是因为香烟烟气中含有多种对人体有害的物质，其中毒害作用较大的是、尼古丁及含有致癌物的焦油等。

2. 帮助我们认识物质发生的变化加热碳酸氢铵的实验：（1）实验过程：取少量碳酸氢铵固体粉末放入蒸发皿中，并放在酒精灯上加热。

（2）实验现象：蒸发皿中白色固体、有冒出、闻到气味、产生的气体能使澄清的石灰水。

（3）实验结论：碳酸氢铵受热分解生成、和。

（4）文字表达式：。

（5）应用：保存“碳酸氢铵”化肥时，应保存在之处。

三、化学指导人类合理利用资源1. 合理利用氮气氮气的性质氮气的用途性质很稳定，常温下很难与其他物质发生反应作（粮食、瓜果）的、作灯泡的。

一定条件下，能和氢气反应生成氨气制。

液氮。

用于医疗手术2.帮助人类解决资源危机铁生锈的实验：（1）实验过程：取一块废旧铁丝网，剪成几小片，用稀盐酸除去铁锈后，放入锥形瓶中，如图所示。

在锥形瓶中加入3～4 mL浓食盐水，塞紧带导管的单孔塞后，将导管的另一端伸入滴有红墨水的水中。

（2）实验现象：铁丝网表面有少量出现，烧杯中的红墨水。

（3）现象解释：红棕色物质是铁锈，铁生锈消耗了，使锥形瓶内的气压，红墨水倒吸入导管中。

（4）实验结论：铁在与浓食盐水接触的环境中容易生锈。

（5）应用：日常生活中，使用铁制品时应注意，不能长时间盛放食盐水等。

初三化学作业本答案人教版1.初三化学作业本答案人教版篇一【化学是一门以实验为基础的科学答案】【知识单一性训练】1-5：CCCDB6、（1）液（2）液体（3）液体；凝固（4）不同；最先；7-9：CAB10、变浑浊；左；氧气；二氧化碳【巩固提升性训练】1-4：CDCA5-8：DCBC9、（1）A；不变化；低（2）B；变浑浊；高（3）高10、（1）剧烈；助燃性（2）水和二氧化碳11、（1）石蜡蒸气；沸点较低，受热易汽化为蒸气；（2）①导气管太长，石蜡蒸气冷凝，不能从导管末端导出；②母火焰中心部位未与氧气接触燃烧，主要成分仍为石蜡蒸气；12、（1）温度最低；（2）气体；可燃性；（3）澄清石灰水不变浑浊；不能点燃；导管中部有白色固体；2.初三化学作业本答案人教版篇二燃烧和灭火答案选择题（1）（2）（3）（4）（5）（6）BACACA（7）（8）（9）（10）（11）ACABC12、(1)隔绝氧气（或空气）(2)温度未达到着火点(3)向可燃物*降温13、(1)使面粉小颗粒分散到金属筒内，被蜡烛引燃；提供面粉燃烧所需要的氧气(2)①②(3)严禁烟火14、C15、(1)反应生成气体，瓶内气体增多(2)在压强差作用下；隔绝空气；降温燃料的合理利用和开发答案（1）（2）（3）（4）DCCD（5）（6）（7）（8）DBAD（9）（10）（11）（12）AAAC(2)天然气；价格适中，热值较大产物无污染；太阳能、风能16、(1)石油(2)AD(3)风能(4)C：H=9：217、(1)用锅盖盖灭(2)增大18、(1)工厂和燃料燃烧排放(2)腐蚀农作物（或其他合理答案）(3)A(2)CO(3)加气站空气中含有天然气，遇到明火，可能会燃烧爆炸；(4)有机物分子中碳原子个数越多沸点越高；21、(1)乙醇是一种能溶于水和汽油的液体；(3)废弃的淀粉类物质（或纤维素类物质）→葡萄糖→酒精；(2)①+4②17.7(3)①C、H、O②物理③，无水乙醇3.初三化学作业本答案人教版篇三分子和原子答案【知识单一性训练】1-3：CDC4、红棕色气体逐渐扩散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐变浅，最终上、下两瓶颜色相同；分子是不断运动的；5-7：DDC【巩固提升性训练】1-4：CDDC5-7：BCC8、（1）B（2）C（3）B（4）A（5）C9、（1）空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种分子，是一种混合物。

化学课时作业本九年级下册答案人教版
九年级人教版《化学课时作业本》答案（下册）
一、形成物的特性：
1.混合物的特点：混合物是由两种或两种以上组成成分混合形成的物质，其特点是成分可以采取机械分离的方式把混合物分解成原有的几种物质，而不改变每种物质的性质。

2.化合物的特点：化合物是两种及以上元素或化合价现象发生时，元素通过化学反应组成以后它们连接成化学键形成的新化合物，它的特点是，化合物中质量比有一定的规律，并且不能用机械方法分离成原有
的物质，需要用化学的方法来分解。

3.元素的特点：元素是一种不可进一步分解的物质，它不能用物理和化学反应分解成其他物质，它的特点是，有自己独特的化学式，质量不变，在大多数温度下，元素都是固体。

二、典型金属的反应特点：
1.钢铁：钢铁容易发生氧化反应，钢铁在空气中易氧化，在空气中产生氧化铁（Ⅲ）氧化物，形成红色半球样膜，俗称“生锈”。

2.铜：铜在空气中易氧化，它容易发生氧化反应，产生氧化铜（Ⅱ）氧化物，形成一种绿色的薄膜，称为乌绿膜，俗称“生绿”。

3.钾：钾在水中能发生氢化反应，会产生氢气，同时产生钾的氢氧化物和水，而且溶液是碱性的。

三、改变物质性质的方法：
1.机械法：指采用机械方法，如切割、捣碎、烘干等，来改变物质性质的方法。

2.热能法：指利用热量改变物质性质的方法，如熔化、沸腾、淬火等。

3.化学变化法：指采用化学反应来改变物质性质的方法，如水解、炼-熔等。

四、分解反应与合成反应：
1.分解反应：把大分子系统通过一定的能量转化为两个或两个以上的小分子的化学反应称为分解反应。

2.合成反应：把两个或多个小分子通过一定的化学反应结合成到一个大分子系统的反应称为合成反应。

课时作业本九年级化学下册沪教版一、酸、碱、盐的组成酸是由氢元素和酸根组成的化合物如：硫酸(h2so4)、盐酸(hcl)、硝酸(hno3)碱就是由金属元素和氢氧根共同组成的化合物例如：氢氧化钠、氢氧化钙、氨水(nh3·h2o)盐是由金属元素元素(或铵根)和酸根组成的化合物如：氯化钠、碳酸钠酸、碱、盐的水溶液可以导电(原因：溶水时解离构成民主自由移动的阴、阳离子)二、酸1、淡盐酸、浓硫酸的物理性质、特性、用途浓盐酸浓硫酸颜色、状态“清澈”：无色液体工业用盐酸：黄色(含fe3+) 无色黏稠、油状液体气味有刺激性气味无特性挥发性(资产规模放在空气中，瓶口存有白雾) 吸水性水解性弱水解性腐蚀性用途①金属除锈②制造药物③人体中含有少量盐酸，助消化①金属除锈②浓硫酸作干燥剂③生产化肥、精炼石油2、酸的通性(具备通性的原因：酸解离时所分解成的阳离子全部就是h+)(1)与酸碱指示剂的反应：使紫色石蕊试液变红色，不能使无色酚酞试液变色(2)金属 + 酸→ 盐 + 氢气(3)碱性氧化物 + 酸→ 盐 + 水(4)碱 + 酸→ 盐 + 水(5)盐 + 酸→ 另一种盐 + 另一种酸(产物符合复分解条件)3、三种离子的检验试剂cl- agno3 及hno3so42- ①ba(no3)2及hno3②hcl 及bacl2co32- hcl 及石灰水三、碱1、氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、用途氢氧化钠氢氧化钙颜色、状态白色液态，极易溶于水(熔化吸热) 白色粉末，微溶水俗名烧碱、火碱、苛性钠(具有强腐蚀性) 熟石灰、消石灰用途①氢氧化钠液态并作干燥剂②化工原料：制肥皂、造纸③除去油污：炉具清洁剂中不含氢氧化钠①工业：制漂白粉②农业：改进酸性土壤、分体式波尔多液③建筑：2、碱的通性(具有通性的原因：离解时所生成的阴离子全部是oh-)(1)碱溶液与酸碱指示剂的反应：并使紫色石蕊试液变小蓝色，并使无色酚酞试液变小红色(2)酸性氧化物+碱→ 盐+水(3)酸+碱→ 盐+水(4)盐+碱→ 另一种盐+另一种碱(反应物均可溶，产物符合复分解条件)备注：①容易溶性碱熔化极易水解(不属于碱的通性)如cu(oh)2 δcuo +h2o2fe(oh)3 δfe2o3+3h2o③复分解反应的条件：当两种化合物互相交换成分，生成物中有沉淀或有气体或有水生成时，复分解反应才可以发生。

阜民中学九年级暑假作业清单【语文】一、做完：《语文暑假作业》二、预习：九年级课本第一、二、三单元。

1.每课生字词（参照书后生字表，易读错字加注音）抄写3遍并提写会。

2.完成书上批注（段落层次、中心、优美句子赏析等）三、阅读：《傅雷家书》、《格列佛游记》及课本上名著节选，写一篇600字左右读后感。

四、摘抄：准备黑皮摘抄本，摘抄30页读书笔记，每页至少300字。

五、背诵积累以下篇章并默写一遍1.《鼎湖山听泉》第8段2.《专题.气象物候》古诗3.《故乡》描写闰土外貌的三段文字及最后三段4.诵读欣赏《诗经二首》5.《学问与智慧》第5段6.诵读欣赏《得道多助，失道寡助》7.《陈涉世家》“陈胜、吴广乃谋曰┄为然”和“召令徒属曰┄吴广为都尉”8.诵读欣赏《乡愁》9.《桃花源记》10.《与朱元思书》11.《岳阳楼记》12.《醉翁亭记》13.诵读欣赏《词二首》14.诵读欣赏《古诗二首》六、作文以“暑假生活”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。

要求：A.建立一个暑假语文作业本，把二、五、六项写到专用作业本上B.把三、四项写到语文摘抄本上。

【数学】一、做完：《数学暑假作业》（家长签字）二、预习：第20章一元一次方程第21章二次函数（例题、练习题、习题、复习题做到预习本上，家长签字）三、识记：（家长提写）1、一元二次方程的定义及一般形式2、一元二次方程的解法：直接开平方法，因式分解法，配方法，公式法3、根的判别式及判别方法4、根与系数关系5、二次函数的解析式：一般式，顶点式，两根式6、二次函数的图象与性质：开口方向，对称轴，顶点坐标，函数的最大值或最小值. 【英语】一、做完：《英语暑假作业》二、复习：1.八年级下册词汇表英语单词3英1汉并提写（暑假作业本）（家长签字）2.每两天一篇阅读理解，共30篇。

3.读两本“书虫”。

三、预习：九年级英语unit 1 ----unit51.每单元词汇表单词5英1汉并提写2.每单元词组、短语1英1汉（单词、词组写到预习本上，家长签字）【物理】一、做完：《物理暑假作业》（要求：认真做，仔细改）。

九年级下册化学练习册答案(共9篇)九年级下册化学练习册答案（一）: 九年级下册化学答案化合反应1、镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃 2MgO2、铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃 Fe3O43、铝在空气中燃烧：4Al + 3O2 点燃 2Al2O34、氢气在空气中燃烧：2H2 + O2 点燃 2H2O5、红磷在空气中燃烧：4P + 5O2 点燃 2P2O56、硫粉在空气中燃烧：S + O2 点燃 SO27、碳在氧气中充分燃烧：C + O2 点燃 CO28、碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2 点燃 2CO9、二氧化碳通过灼热碳层：C + CO2 高温 2CO10、一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + O2 点燃 2CO211、二氧化碳和水反应（二氧化碳通入紫色石蕊试液）：CO2 + H2O ===H2CO312、生石灰溶于水：CaO + H2O === Ca(OH)213、无水硫酸铜作干燥剂：CuSO4 + 5H2O Na2CO3 + H2O35、石灰石（或大理石）与稀盐酸反应（二氧化碳的实验室制法）：CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑36、碳酸钠与浓盐酸反应（泡沫灭火器的原理）:Na2CO3 + 2HCl === 2NaCl + H2O + CO2↑九年级下册化学练习册答案（二）: 九年级同步精练与测试化学答案人教版九年级下册中堂实验中学初三老师办公室（2楼）处。

九年级下册化学练习册答案（三）: 九年级下册人教版2023版化学习题答案8-1部分习题参考答案及说明第4题和第5题都为开放性习题,可以有多种答案,只要理由充分即可,不追求统一的答案.6.1 000 kg铁红中最多含铁700 kg.8-2部分习题参考答案及说明6.混合物除去杂质的化学方程式主要操作步骤Cu粉(Fe)Fe+2HCl==FeCl2+H2↑加适量盐酸至无气泡产生,过滤,洗涤,干燥FeCl2溶液(CuCl2)Fe+CuCl2==FeCl2+Cu加适量无锈铁钉或铁粉,过滤7.8.生成氢气的质量：Mg：2.5 g；Zn：0.92 g；Fe：1.07 g.需要金属的质量：Mg：360 g；Zn：975 g；Fe：840 g.8-3部分习题参考答案及说明1.应通过实验事实来解答.3.提醒学生注意本题的提示：ZnCO3加热分解为ZnO,ZnO再与C反应生成Zn.4. 2 714 t5. 2 977 t9-11.此题属于开放式的习题,学生答案可有多种,不强求一致.2.溶质在溶液中以分子或离子的形式均一地分散在溶剂分子中间.两种或多种溶液混合时,发生反应的分子或离子直接相互接触,因此反应比较快.在化学实验室里或化工生产中,常常把反应物配制成溶液,当溶液混合(或把固体反应物放入溶液中)时,就立即发生化学反应.例如,当铝与硫酸铜均为固态时,不容易反应,但把铝丝浸入在硫酸铜溶液中时,立即有红色的铜出现.又如在硝酸银溶液中滴入氯化钠溶液时,立即产生白色沉淀.(说明：学生目前关于具体化学反应的知识不多,选择合适的反应可能会有一定的困难,但在学完酸、碱、盐后,就能体会此题的含义了.)3.此题属于开放式的习题,牛奶中一般含有蛋白质、脂肪、固形物等,还有的加入维生素A、维生素D或增钙剂等.(说明：可能学生还不认识或不知道标签上所介绍的成分,会产生一些疑问,但没有关系,等他们学习了第十二单元后,就会对营养物质有更深的认识了.)4.汽油溶解油污时形成溶液；但用洗涤剂溶液清洗油污是把油污分散成细小的液滴,使其形成乳浊液,再随着水漂走.这两者的原理是不相同的.9-2部分习题参考答案及说明1.该题可从改变溶剂(或溶质)量或改变温度两个角度来考虑.2.60,110,1003.因为溶解度与温度有关,不同温度下同一物质的溶解度不同.4.分析图9-12和9-13可以看出,多数固体的溶解度随着温度的升高而增大,如硝酸铵、硝酸钾、氯化铵等；少数固体的溶解度受温度影响不大,如氯化钠；但也有少数固体的溶解度随着温度的升高反而减小,如熟石灰.5.汗水中含有一些盐分,因此有咸味.被汗水浸湿的衣服晾干后,水分蒸发了,但盐分仍留在衣服上,就形成白色斑迹.6.此题属于开放式的习题,办法有多种.最简单的办法是把一滴试样滴在玻璃片上,晾干或烘干,有白色痕迹出现的,原试样是氯化钾溶液.蒸馏水是纯水,晾干后没有痕迹.7.在水中总是溶解有一些空气等气体,冷水受热时,温度升高,气体的溶解度减小,因此即使尚未达到沸点,也常有气泡冒出.天气闷热时,水温高,水中氧气的溶解度变小,溶解的氧气少了,而水面与空气接触,溶解的氧气相对多些,因此鱼总是接近水面游动.8.氨水应密封保存在氨水罐中,氨水罐应放在阴凉处.9-31. 28.6%2. 880 g3. 2 211 mL4. 55 g,495 g5. 19.6%6. 11.5 g,5.8 L7. 67.5 t～81 t8. (1)0.05% (2)2 000 mL10-11. (1)B (2)C2.分别取1 mL～2 mL未知液于试管中,向试管中通入CO2(或通过玻璃管用嘴吹气),出现白色沉淀的原溶液是石灰水,没有变化的原溶液是氢氧化钠溶液.也可用pH试纸或酸碱指示剂等来检验.4. CaO+H2O==Ca(OH)2Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O5. 3.04 t10-21. (1)红,大于,等于,小于(2) 无,加碱溶液或加水稀释2. (1)D (2)B、C4. Mg(OH)2+2HCl==MgCl2+2H2OCaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O6.Al(OH)3+3HCl==AlCl3+3H2O8.7.4 g九年级下册化学练习册答案（四）: 有一本红色的练习册叫《日计划》九年级化学下册的答案,每一章的综合检测部分答案给我就行.联系供书商,要不你把检测题贴上来,我给你做.九年级下册化学练习册答案（五）: 人教版九年级下册化学课本习题答案,p45习题答案急需求解过程在线等待你的解答谢谢1.28.6% (10/35)*100%2.880 g 100*98%=(x+100)*10%3.2 211 mL 5000*20%=1.19*38%x4.55 g,495 g 氢氧化钠500*1.1*10% 水500*1.1-500*1.1*10%5.19.6% Zn+H2SO4=ZnSO4+H265 9813 x65:98=13:x x=19.6g 19.6/100=19.6%6.11.5 g,5.8 L7.67.5 81 t8.(1)0.05% (2)2 000 mL【九年级下册化学练习册答案】九年级下册化学练习册答案（六）: 九年级化学下册夺冠百分百答案一、物质的学名、俗名及化学式⑴金刚石、石墨：C⑵水银、汞：Hg (3)生石灰、氧化钙：CaO(4)干冰（固体二氧化碳）：CO2 (5)盐酸、氢氯酸：HCl(6)亚硫酸：H2SO3 (7)氢硫酸：H2S(8)熟石灰、消石灰：Ca(OH)2 (9)苛性钠、火碱、烧碱：NaOH (10)纯碱：Na2CO3 碳酸钠晶体、纯碱晶体：Na2CO3·10H2O (11)碳酸氢钠、酸式碳酸钠：NaHCO3 (也叫小苏打）(12)胆矾、蓝矾、硫酸铜晶体：CuSO4·5H2O (13)铜绿、孔雀石：Cu2(OH)2CO3（分解生成三种氧化物的物质）(14)甲醇：CH3OH 有毒、失明、死亡(15)酒精、乙醇：C2H5OH (16)醋酸、乙酸（16.6℃冰醋酸）CH3COOH（CH3COO- 醋酸根离子）具有酸的通性(17)氨气：NH3 （碱性气体）(18)氨水、一水合氨：NH3·H2O（为常见的碱,具有碱的通性,是一种不含金属离子的碱）(19)亚硝酸钠：NaNO2 （工业用盐、有毒）二、常见物质的颜色的状态1、白色固体：MgO、P2O5、CaO、 NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4；铁、镁为银白色（汞为银白色液态）、黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4▲KMnO4为紫黑色3、红色固体：Cu、Fe2O3 、HgO、红磷▲硫：淡黄色▲ Cu2(OH)2CO3为绿色4、溶液的颜色：凡含Cu2+的溶液呈蓝色；凡含Fe2+的溶液呈浅绿色；凡含Fe3+的溶液呈棕黄色,其余溶液一般不无色.（高锰酸钾溶液为紫红色）5、沉淀(即不溶于水的盐和碱)：①盐：白色↓：CaCO3、BaCO3（溶于酸）AgCl、BaSO4(也不溶于稀HNO3) 等②碱：蓝色↓：Cu(OH)2 红褐色↓：Fe(OH)3白色↓：其余碱.6、（1）具有刺激性气体的气体：NH3、SO2、HCl（皆为无色）（2）无色无味的气体：O2、H2、N2、CO2、CH4、CO（剧毒）▲注意：具有刺激性气味的液体：盐酸、硝酸、醋酸.酒精为有特殊气体的液体.7、有毒的,气体：CO 液体：CH3OH 固体：NaNO2 CuSO4(可作杀菌剂 ,与熟石灰混合配成天蓝色的粘稠状物质——波尔多液)三、物质的溶解性1、盐的溶解性全溶盐：钾K+、钠Na+、硝酸根NO3+、铵根NH4-的物质都溶于水Cl-盐：AgCl不溶,其他全溶；SO42－盐：BaSO4不溶,微溶有CuSO4,Ag2SO4(检验：SO42-,Cl-①Ba(NO3)2②AgNO3)CO32－盐：K2CO3、Na2CO3、(NH4)2CO3溶于水,其他都不溶2、碱的溶解性溶于水的碱有：氢氧化钡、氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钠和氨水,其他碱不溶于水.难溶性碱中Fe(OH)3是红褐色沉淀,Cu(OH)2是蓝色沉淀,其他难溶性碱为白色.（包括Fe（OH）2）注意：沉淀物中AgCl和BaSO4 不溶于稀硝酸,其他沉淀物能溶于酸.如：Mg(OH)2 CaCO3 BaCO3 Ag2 CO3 等3、大部分酸及酸性氧化物能溶于水,（酸性氧化物＋水→酸）大部分碱性氧化物不溶于水,能溶的有：氧化钡、氧化钾、氧化钙、氧化钠（碱性氧化物＋水→碱）四、化学之最1、地壳中含量最多的金属元素是铝.2、地壳中含量最多的非金属元素是氧.3、空气中含量最多的物质是氮气.4、天然存在最硬的物质是金刚石.5、最简单的有机物是甲烷.6、金属活动顺序表中活动性最强的金属是钾.7、相对分子质量最小的氧化物是水.最简单的有机化合物CH48、相同条件下密度最小的气体是氢气.9、导电性最强的金属是银.10、相对原子质量最小的原子是氢.11、熔点最小的金属是汞.12、人体中含量最多的元素是氧.13、组成化合物种类最多的元素是碳.14、日常生活中应用最广泛的金属是铁.15、最早利用天然气的是中国；中国最大煤炭基地在：山西省；最早运用湿法炼铜的是中国（西汉发现[刘安《淮南万毕术》“曾青得铁则化为铜” ]、宋朝应用）；最早发现电子的是英国的汤姆生；最早得出空气是由N2和O2组成的是法国的拉瓦锡.回答人的补充 2023-06-20 08:58五、初中化学中的“三”1、构成物质的三种微粒是分子、原子、离子.2、还原氧化铜常用的三种还原剂氢气、一氧化碳、碳.3、氢气作为燃料有三大优点：资源丰富、发热量高、燃烧后的产物是水不污染环境.4、构成原子一般有三种微粒：质子、中子、电子.5、黑色金属只有三种：铁、锰、铬.6、构成物质的元素可分为三类即(1)金属元素、(2)非金属元素、(3)稀有气体元素.7、铁的氧化物有三种,其化学式为(1)FeO、(2)Fe2O3、(3) Fe3O4.8、溶液的特征有三个(1)均一性；(2)稳定性；(3)混合物.9、化学方程式有三个意义：(1)表示什么物质参加反应,结果生成什么物质；(2)表示反应物、生成物各物质问的分子或原子的微粒数比；(3)表示各反应物、生成物之间的质量比.化学方程式有两个原则：以客观事实为依据；遵循质量守恒定律.10、生铁一般分为三种：白口铁、灰口铁、球墨铸铁.11、碳素钢可分为三种：高碳钢、中碳钢、低碳钢.12、常用于炼铁的铁矿石有三种：(1)赤铁矿(主要成分为Fe2O3)；(2)磁铁矿(Fe3O4)；(3)菱铁矿(FeCO3).13、炼钢的主要设备有三种：转炉、电炉、平炉.14、常与温度有关的三个反应条件是点燃、加热、高温.15、饱和溶液变不饱和溶液有两种方法：（1）升温、（2）加溶剂；不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：降温、加溶质、恒温蒸发溶剂.（注意：溶解度随温度而变小的物质如：氢氧化钙溶液由饱和溶液变不饱和溶液：降温、加溶剂；不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：升温、加溶质、恒温蒸发溶剂）.16、收集气体一般有三种方法：排水法、向上排空法、向下排空法.17、水污染的三个主要原因：(1)工业生产中的废渣、废气、废水；(2)生活污水的任意排放；(3)农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中.18、通常使用的灭火器有三种：泡沫灭火器；干粉灭火器；液态二氧化碳灭火器.九年级下册化学练习册答案（七）: 跪求九年级下册人教版2023版化学习题答案韶有熟悉这个的吗章而享受的人花天酒地,却依然觉得很苦闷.不仅仅是让他的朋友满意有一句话一定要记住我的身体的号码和地址.下降的小行星.终会结束哈哈【九年级下册化学练习册答案】九年级下册化学练习册答案（八）: 科学出版社和广东教育出版社的九年级化学修订版与人民教育出版社的化学课本,哪个是标准实验教科书下学期我初三,借来的化学书是科学出版社和广东教育出版社的修订版,新买的练习册也是按照修订版的内容,但网上的课本是人民教育出版社的,内容有偏差,到底哪个是标准其实,实验的内容和达到的要求是一致的,都是标准教科书.因为他们都遵循一个教学大纲,也就是初中化学课程标准.用哪个都一样,没什么太大的差别.你看起来不一样是因为你还没有接触,当你真正明白什么是复分解反应之后再看这些实验,其实都是一回事.九年级下册化学练习册答案（九）: 九年级化学下册答案溶质的质量分数习题1、2、3小节要过程!谢谢了,大神帮忙啊①.某溫度时,蒸干35g氯化钾溶液,得到10g氯化钾,求该溶液中的溶质的质量分數.②把100g质量分数为98%的硫酸稀释成10%的稀硫酸,需要水的质量是多少③某工厂化验室配制5000g20%的盐酸,需要38%的盐酸（密度为1.19g/cm）的体积是多少④配制500mL质量分数为10%氢氧化钠溶液(密度为1.1g/cm),需要氢氧化钠和水的质量各是多少这应该是原题吧.1.由题可知,氯化钾溶质为10g,溶液质量为35g,所以KCl%=10/35=0.2857=28.6 %2.（解题思路：溶液稀释了,但是溶质质量不变,抓住这个解题）溶液中硫酸的质量为;100*98%=98g 将硫酸稀释后的容易质量为：98/10%=980g 所以需要加水的质量为;980-100=880g 3．5000g*20%=V*1.19g/cm3*38% V=2211.4ml 4.需要的氢氧化钠质量：500ml*1.1g/cm3*10%=55g 水的质量：500ml*1.1g/cm3-55g=495g。

化学·九年级上·人教版绪言化学使世界变得更加绚丽多彩１．Ｄ２．Ｄ３．Ｄ４．Ｂ５．Ｄ６．Ｄ７．Ｃ８．Ａ９．Ｂ１０．Ｃ１１．（１）②（２）③（３）①（４）④１２．（１）②⑤（２）④⑥⑧（３）③⑦（４）①１３．（１）对环境无污染的清洁能源的开发（２）对可降解塑料的开发（３）利用化学原理从源头上消除污染（其他合理答案均可）１４．（１）可以节约金属资源（２）可以减少对环境的影响（其他合理答案均可）第一单元走进化学世界课题１物质的变化和性质１．Ｂ２．Ａ３．Ｂ４．Ｄ５．Ｂ６．Ｄ７．Ｃ８．Ａ９．Ｂ１０．Ｃ１１．Ｃ１２．（１）化学变化（２）物理变化１３．（１）电灯在通电时发光是物理变化（２）电灯在通电时发热是物理变化（或者电熨斗在通电时发热等）（３）用涂料刷墙属于物理变化（４）干冰升华产生气体属于物理变化（５）食盐水蒸发有固体产生属于物理变化１４．（１）①②③（２）④⑦（３）⑦１５．我们从以下几个方面看一下身边的化学：（１）衣：化学纤维（人造纤维或者合成纤维）、聚丙烯无纺布、塑料、橡胶的生产等，改变了人们的衣着，提高了生活的质量。

（２）食：化肥、农药的研制，使粮食、蔬菜、水果等生产大丰收，不仅解决了人们的温饱问题，还改变了饮食结构，使人们的饮食朝着有利于健康的方向发展。

（３）住：钢铁、铝、水泥、塑钢门窗等建材的大量生产，带动建筑业的蓬勃发展，使人们的居住条件大大改善。

（４）行：石油加工、高速公路的建设、合成橡胶的生产、汽车的制造以及轿车进入家庭等，使人们出行更加方便、快捷。

（５）医：医疗器械、药品、保健器材的研究、医院设备的更新、医疗条件的改善，使人们的健康状况有很大的改观。

（６）用：人们日常所用的计算机、电视机、冰箱、洗衣机、手机、各种黏合剂、不粘锅、铅笔、尺子等等，无不体现化学带给我们的种种改变。

２人教版·化学·九年级（上）课题２化学是一门以实验为基础的科学１．Ｃ２．Ｃ３．Ｄ４．Ｃ５．Ｃ６．Ａ７．Ａ８．Ｃ９．Ｃ１０．Ａ１１．氧气二氧化碳左１２．将集气瓶装满水，盖好玻璃片，拿进山洞后倒掉水，再盖好玻璃片拿出洞外即可１３．（１）呼出的气体使澄清石灰水更浑浊（２）呼出的气体在玻璃上结下水珠（３）燃着的火柴在呼出的气体中燃烧时间缩短１４．（１）①蜡烛燃烧产生的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊（２）水蒸气（３）③①二氧化碳不支持燃烧课题３走进化学实验室１．Ｃ２．Ｃ３．Ｂ４．Ｃ５．Ａ６．Ｄ７．Ｃ８．Ｃ９．Ｄ１０．Ｄ１１．（１）量筒（２）胶头滴管（３）集气瓶（４）试管（５）坩埚钳（６）铁架台的铁夹（７）石棉网使烧杯受热均匀（８）镊子药匙纸槽１２．（１）压破容器（２）失火（３）损坏实验台１３．１００ｍＬ量筒量程比较大，读数时误差会较大；１００ｍＬ量筒表面积较大，残留在量筒壁上的液体较多１４．（３）白色固体，中间有灯芯熔点高于常温；有可燃性燃烧、有火焰、放热、有部分蜡烛熔化蜡烛有可燃性，燃烧放热，火焰说明是蜡烛蒸气在燃烧，蜡烛受热熔化杯壁上有水雾生成水石灰水变浑浊生成二氧化碳底部变黑可能是炭黑蜡烛火焰熄灭氧气被逐渐消耗，而生成的二氧化碳又不支持燃烧有白烟蜡烛蒸气冷凝的结果第二单元我们周围的空气课题１空气１．Ｂ２．Ｃ３．Ａ４．Ｄ５．Ｂ６．Ｄ７．Ｂ８．Ｄ９．Ｄ１０．Ｃ１１．（１）物质能够在空气中燃烧（食物在空气中容易变质、金属在空气中生锈等）（２）干脆饼干在空气中会变潮（冰箱里拿出的东西表面出现水珠，冬天窗户上结霜等）（３）植物能够进行光合作用（澄清的石灰水放置在空气中会变浑浊等）（４）空气中含有大量的氮气１２．氮气氧气氮气氧气１３．（１）产生大量白烟放出大量的热磷＋氧气→点燃五氧化二磷（２）１５（３）保证将氧气消耗完，使实验结果准确（４）不易溶于水不支持燃烧（５）红磷的量不足；烧杯中的水不够多；未冷却就打开止水夹（其他合理答案均可）（６）防止伸入燃烧匙时集气瓶内的气体泄漏；该装置的密封性好课题２氧气１．Ａ２．Ａ３．Ｄ４．Ａ５．Ｄ６．Ｄ７．Ｂ８．Ｂ９．Ｂ１０．Ａ１１．（１）碳＋氧气→点燃二氧化碳３参考答案与提示（２）镁＋氧气→点燃氧化镁（３）酒精＋氧气→点燃水＋二氧化碳（４）氢气＋氧气→点燃水（１）（２）（４）１２．用火柴杆引燃铁丝防止生成的高温固体溅落在瓶底，致使集气瓶炸裂避免火柴梗消耗过多的氧气火星四射，放出热量，生成一种黑色固体１３．（１）①都是化合反应②都是氧化反应③都需要点燃（２）液态（３）硫＋氧气→点燃二氧化硫磷＋氧气→点燃五氧化二磷铁＋氧气→点燃四氧化三铁１４．（１）白磷燃烧，活塞最后停在“４”处（２）空气中氧气约占１５的体积课题３制取氧气１．Ｄ２．Ｂ３．Ｂ４．Ｂ５．Ｄ６．Ｃ７．Ｄ８．Ｂ９．Ａ１０．二氧化锰作催化剂排水收集法二氧化锰作催化剂、加热排水收集法１１．（１）氯化钾＋氧气（２）汞＋氧气（３）锰酸钾＋二氧化锰＋氧气１２．氯酸钾氧气氯化钾二氧化硫二氧化锰１３．（１）酒精灯铁架台长颈漏斗锥形瓶水槽（２）ＤＦ棉花高锰酸钾→加热锰酸钾＋二氧化锰＋氧气分解（３）伸到液面之下随时能够控制反应的进行和结束（４）收集方法错误，装置漏气等第三单元自然界的水课题１水的组成１．Ａ２．Ｂ３．Ｂ４．Ｄ５．Ｃ６．Ｂ７．Ｂ８．Ｄ９．Ｂ１０．Ｃ１１．氧气氢气１∶２水→通电氧气＋氢气分解反应氢氧两种元素分子可分，原子不可分１２．（１）负氧气（２）①水是由氢氧两种元素组成的②水通电，发生分解反应生成氢气和氧气③化学反应前后元素的种类不变（其他合理答案均可）１３．共滴水４３２００ｍＬ，可以供８６４人饮用一天。