一年级语文上册10升国旗表格式教学设计(部编版)

人教部编版一年级上册语文10《升国旗》教案一、教学目标1.通过学习本课，让学生了解升国旗的意义和方式。

2.培养学生对国旗的尊重和热爱。

3.提高学生的语言表达能力，培养学生的爱国情感。

二、教学重点1.理解《升国旗》这首诗歌的含义。

2.掌握朗读《升国旗》这首诗歌的方法。

3.理解升国旗的方式和意义。

三、教学难点1.理解诗歌里的词语，如“星光”、“冠冕堂皇”等。

2.理解升国旗时的特殊意义。

四、教学准备1.教师准备PPT课件和实物国旗。

2.学生准备课本和练习本。

五、教学过程第一部分：导入在学生已经掌握一定常识的基础上，教师可以通过提问引入本课的主题。

例如：“你们见过国旗吗？国旗有什么样的图案？国旗是用来象征什么的？”等等。

第二部分：学习课文1.首先，教师带领学生朗读课文，重点强调上课旗的象征意义。

2.解释课文中一些生僻词汇，让学生理解课文的意思。

3.鼓励学生模仿老师的朗读，让学生掌握诗歌的韵律和节奏。

第三部分：学生表达1.老师提供一些问题，让学生展开讨论，例如：“你们是怎么看待升国旗的？”、“你们了解国旗的护卫仪仗队吗？”等等。

2.鼓励学生小组合作，展示他们对升国旗的理解。

第四部分：活动设计1.教师组织学生自觉整理升国旗的顺序和方式。

2.指定几位同学来实际展示升国旗的方式，让其他同学一起观摩。

第五部分：课堂总结教师总结本节课的重点，强调学生对国旗的尊重和热爱的重要性，鼓励学生努力学习，勇于奉献。

六、课后作业1.要求学生认真复习本课内容，准确朗读《升国旗》这首诗歌。

2.要求学生写一篇关于自己对升国旗的理解和感受的作文。

通过本节课的学习，希望学生能够理解升国旗的意义，尊重国旗，热爱祖国。

希望学生在未来的学习和生活中，能够铭记国旗的重要性，努力学习，成为有用的人才。

10《升国旗》教学设计-2023-2024学年语文一年级上册统编版一、课程基本信息1. 课程名称：语文2. 教学年级和班级：一年级3. 授课时间：第一课时，40分钟4. 教学时数：1课时教学内容：1. 教学目标：（1）知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文《升国旗》。

（2）过程与方法：通过多种形式的朗读，培养学生对课文的感受能力和表达能力。

（3）情感态度与价值观：教育学生热爱祖国，增强民族自豪感。

2. 教学重点：（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文《升国旗》。

（2）理解课文内容，体会升国旗时的庄严气氛。

3. 教学难点：（1）理解课文内容，体会升国旗时的庄严气氛。

（2）有感情地朗读课文。

4. 教学过程：（1）导入新课：通过讲述升国旗的意义，激发学生的爱国情感。

（2）自读课文：让学生自主阅读课文，理解课文内容。

（3）朗读指导：教师范读课文，引导学生学习朗读技巧。

（4）分角色朗读：让学生分角色朗读课文，体会升国旗时的庄严气氛。

（5）讨论交流：让学生谈谈自己对课文的理解和感受，培养学生的表达能力。

（6）总结提升：教师总结本节课的内容，强调升国旗的意义，激发学生的爱国情感。

5. 作业布置：（1）抄写生字词。

（2）有感情地朗读课文《升国旗》。

（3）写一篇关于升国旗的短文。

二、核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的语言运用能力和文化意识。

学生能够通过学习课文《升国旗》，理解并掌握相关的词汇和句型，能够运用所学知识进行简单的交流和表达。

同时，通过学习课文，学生能够加深对我国国旗和升国旗仪式的了解，培养对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。

三、重点难点及解决办法重点：1. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文《升国旗》。

2. 理解课文内容，体会升国旗时的庄严气氛。

解决办法：1. 通过多种形式的朗读指导，如教师范读、学生跟读、分组朗读等，帮助学生掌握正确的朗读技巧，培养朗读兴趣。

2. 通过图片展示、视频播放等直观教学手段，让学生更加直观地感受升国旗的庄严气氛，加深对课文内容的理解。

人教部编版语文一年级上册第10课《升国旗》教案一、教学目标1.了解升国旗的重要意义，培养学生对国旗的尊敬之情；2.掌握升国旗的基本动作，提高学生的国旗仪式规范性；3.培养学生热爱祖国、热爱国旗的情感。

二、教学重点1.进行国旗升降礼仪的学习；2.讲解国旗的含义，提高学生对国旗的尊重和热爱。

三、教学难点1.让学生理解国旗所代表的意义；2.引导学生自觉尊重国旗，认真参与升降国旗仪式。

四、教学准备1.准备一面国旗；2.准备相应的教学课件；3.分发相关绘本或图片，让学生了解更多关于国旗的知识。

五、教学过程第一步：导入1.教师与学生一起回顾上节课的内容，引导学生回想有关国旗的知识；2.出示国旗图片，让学生谈谈自己对国旗的认识和感受。

第二步：学习国旗升降的基本动作1.展示国旗升降的基本动作，细致地讲解每一个动作的含义和操作方法；2.让学生模仿教师展示的动作，动作要规范、整齐。

第三步：讲解国旗的意义1.引导学生思考国旗的颜色代表着什么，国旗上的图案有什么含义；2.解释国旗的含义，培养学生对国旗的尊重和热爱情感。

第四步：实际操作1.学生分组，进行升国旗的实际操作练习；2.每组轮流进行国旗升降动作，教师纠正学生的动作不规范之处。

第五步：总结与拓展1.回顾本节课的内容，让学生总结升国旗的基本动作和国旗的含义；2.鼓励学生主动了解更多与国旗相关的知识，提高爱国情感。

六、作业布置1.让学生回家整理国旗学习笔记；2.带上国旗，与家人一起谈谈自己对国旗的感受。

七、教学反思本节课学生表现活跃，参与度高。

但在实际操作中仍有一些学生动作不够标准，需要加强训练。

下节课将继续巩固国旗升降的动作，并引导学生更深入理解国旗的意义。

以上就是本节课《升国旗》的教案安排，希望能够帮助学生更好地理解国旗的重要意义。

人教部编版语文一年级上册第10课《升国旗》教案一、教学目标知识与技能1.通过本节课的学习，学生能够了解升国旗的意义和方式。

2.能够正确地展开国旗，以及如何挽起袖子。

3.知道什么是国旗、国歌，并对其有一定的了解。

情感态度价值观1.学生能够培养爱国情操，热爱祖国。

2.学生能够尊重国旗，尊崇国歌。

二、教学重难点•教学重点：学生能够清楚地知道升国旗的意义，正确操作升国旗的动作。

•教学难点：引导学生树立起正确的爱国观念。

三、教学准备1.课件：包括升国旗的图片、国旗、国歌音频等。

2.教具：国旗、国歌音频。

3.环境：教室内角落有一面国旗。

四、教学过程1. 温故而知新（5分钟）老师播放《义勇军进行曲》音频，让学生听一遍。

2. 导入新知（10分钟）1.观看升国旗的图片，带领学生谈谈自己对升国旗的认识。

2.老师简要介绍升国旗的方式和意义。

3. 学习新知（20分钟）1.学生模仿老师的示范，正确展开国旗，挽起袖子。

2.一起学习国歌的歌词。

4. 练习与巩固（15分钟）1.学生分组进行升国旗的练习，相互之间检查。

2.老师布置作业，要求学生用绘画的形式表现升国旗的过程。

5. 总结（5分钟）让学生分享今天的学习心得体会。

五、板书设计•标题：升国旗•内容：正确展开国旗，挽起袖子六、课后作业1.完成升国旗的绘画作业。

2.收听国歌，反复听歌词。

七、教学反思在教学中要贯彻德育为先的原则，引导学生形成正确的爱国观念，树立正确的价值观。

同时，要通过注重实践操作，提高学生综合动手能力。

人教部编版语文一年级上册《升国旗》教案一、教学内容1. 教材学习•识字部首：旗；•生字词：升、国。

2. 文言文导读•朗读课文《升国旗》。

二、教学目标1. 知识目标•掌握生字词的读音及意义；•认识有关国旗升起的情景。

2. 能力目标•培养学生对国旗升起的感悟和理解能力。

3. 情感目标•培养学生对国旗的尊重和热爱。

三、教学重点•生字词“升”、“国”的认读及词义理解。

四、教学难点•文言文课文的理解与表达。

五、教学准备•教学课件或教学板书；•课文《升国旗》；•生字词卡片。

六、教学过程1. 导入•引导学生观看国旗升起的视频，唤起学生对国旗的认识。

2. 学习课文•让学生跟读诗句《升国旗》，并解释诗句含义。

3. 生字词学习•带领学生认读“升”、“国”字并探讨字义。

4. 配套练习•让学生完成相关练习题目，巩固新学内容。

5. 拓展学习•组织学生小组讨论国旗升起的意义，并进行展示交流。

6. 形成总结•引导学生共同总结课文内容，表达对国旗的情感。

七、作业布置•背诵课文《升国旗》；•完成课后习题。

八、教学反思本节课涉及的内容相对简单，通过多媒体引入和合作分享的形式，使学生更容易理解课文内容并增加对国旗的认知。

在今后的教学中，将增加国旗知识宣传的内容，让学生更深入地了解国旗的意义。

以上是本节课《升国旗》的教案设计，希望能够在教学实践中发挥作用，让学生在学习中感受到对国旗的尊崇与热爱。