自学考试_浙江省206年4月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题(00403)

浙江2019年4月自考《学前儿童家庭教育》试题00403绝密★考试结束前浙江省2019年4月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403请考生按规定用笔将所有试题的答案涂二写在答题纸上三选择题部分注意事项:1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称二姓名二准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上三2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑三如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号三不能答在试题卷上三一二单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将答题纸”的相应代码涂黑三错涂二多涂或未涂均无分三1.张强和张明是同胞兄弟俩,他们两家的孩子们之间的亲戚关系属于A.堂亲B.表亲C.亲亲D.姻亲2.研究发现,看电视上网过多对孩子的身心健康会有很大的危险,因此,家长对年幼儿童采取的正确措施是A.不让孩子上网二看电视B.在孩子长大之前将电视电脑从家里清除C.有选择地让孩子看健康的内容和节目D.告诉孩子网络有危险3.下列几种说法中不正确的选项是A.家庭教育是一种非正规的教育B.家庭教育是一种稳定持久的教育C.家庭教育是教育体系外的教育D.家庭教育是没有固定模式的教育4.对称职父母在文化修养方面的要求一般包含A.有较高的学历文凭B.有较好的口头语言和书面语言表达能力C.初步掌握计算机和外语D.有一定的文化修养并且能不断学习接受新知00403#学前儿童家庭教育试题第1页(共5页)5.我国正处在社会新旧观念交替二经济文化日新月异的转型期,亲子关系也出现了以下变化A.亲子间交流接触机会降低二亲子间平等对话要求提高B.亲子间交流接触机会增加二亲子间平等对话要求提高C.亲子互动水平提高二相互理解程度随之提高D.亲子互动水平提高二相互理解程度反而降低6.根据20世纪90年代上海市区幼儿家长教育观念的调查,下列各项中不符合调查结果的选项是A.从事脑力劳动的父母比从事非脑力劳动的父母更倾向于民主型的教育方式B.从事非脑力劳动的父母比从事脑力劳动的父母更溺爱孩子C.从事脑力劳动的父母比从事非脑力劳动的父母对孩子的期望更高D.从事非脑力劳动的父母比从事脑力劳动的父母对孩子的期望更高7.西蒙兹等学者根据关爱”与权威”两个向度对学前儿童家庭教养方式进行了分类,其中一种是:对孩子采取不管不问的态度,很少关心子女的言行,与孩子的交流缺乏感情,对孩子的优缺点也不关注三这种教养方式称为A.民主权威型B.绝对权威型C.娇惯溺爱型D.忽视冷漠型8.父母的教育能力一般是通过得到提高的三A.参加学前儿童家庭指导培训B.在自身学习和运用家庭教育知识的实践中C.在高一层次学校的学习中D.在养育孩子的过程中不知不觉9.根据心理学家的调查发现,孩子首选的精神需要是安全感,而学前儿童的安全感首先来自A.父母的和睦B.优裕的生活C.安全的社区D.有自己的独立空间10.家长评价儿童的发展能力有各种方法三家长在日常生活中通过观察来测量孩子自然发生的社会行为,以此来判断儿童社会行为发展水平的方法称为A.自然测验法B.情景测验法C.投射测验法D.移情测验法11.美国著名人类学家玛格丽特四米德将年青一代把知识和文化传递给与他们生活在一起的长辈的过程称作A.前喻文化B.并喻文化C.后喻文化D.反喻文化00403#学前儿童家庭教育试题第2页(共5页)12.下列各项中不属于学前儿童家庭认知教育的主要任务的选项是A.掌握一定的学科知识B.丰富孩子的知识经验C.激发孩子的学习兴趣D.培养孩子的动手二动脑习惯13.英国教育家洛克在‘ “一书中论述了他的家庭教育观三A.家庭教育学B.儿童的教育C.教育漫话D.爱的教育14.音乐胎教宜选择在胎龄后进行比较科学三A.4周B.8周C.16周D.26周15.孕妇受孕后内是胚胎发育分化的关键期,胚胎对有害刺激的抵抗力十分微弱,因此这个时期也被称为孕妇敏感期三A.一个月B.二个月C.三个月D.四个月16.下列音乐中比较不适合胎教的音乐类型是A.古典音乐B.轻音乐C.摇滚D.江南丝竹17.学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时提出的要求既不过高也不过低,而是适合孩子的年龄和能力三这体现了教育的A.理智性原则B.渐进性原则C.适切性原则D.科学性原则18.对孩子的非期望行为,父母可以采用批评惩罚法来加以纠正,批评时应该A.不当着别人的面批评,同时不把话说得太过,留有余地B.尽量严厉一点,让孩子感到有震摄力C.(如果孩子欺负了别的小朋友)不论什么原因,都应该当着这位小朋友和他家长的面狠狠地批评自己的孩子,以示公允D.在饭前或睡前进行,让孩子吃不好睡不好,增强批评的效果19.在人际沟通的四种基本态度中, 我不好你也不好”是一种A.沮丧的生活态度B.挑剔的生活态度C.破碎的生活态度D.低调的生活态度20.家庭教育指导的直接目标是A.提高家长的素质B.促进家庭的和谐C.增进父母与子女的交往D.促进孩子的学习00403#学前儿童家庭教育试题第3页(共5页)非选择题部分注意事项:用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上三二二填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)21.国际21世纪教育委员会于1996年提出为适应未来社会的发展,教育必须围绕以下四种基本学习能力来设计和组织,即学会认知二学会做事二学会共同生活二三22.在对家庭的定义中,有三个关键词,即婚姻二血缘和三23.核心家庭内只有三种家庭关系,即夫妻关系二亲子关系和三24.我国家庭规模的发展趋势是小型化和三25.家庭教育包括父母教育子女和这两个方面三26.亲子关系是以关系和共同生活为基础的关系三27.亲子关系不同于其他人际关系,它具有二无法改变的特征三28.在影响学前儿童家庭教育质量的各种因素中, 是起决定作用的关系因素,它规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向三29.美国心理学家鲍德温(A四L四Baldwin)根据家长人格的不同,将家长对子女的教养方式概括为四种类型,即专制型二溺爱型二放任型和三30.实现儿童社会化的首要场所是三三二名词解释题(本大题共4小题,每小题4分,共16分)31.家庭教育32.民主权威型教养方式33.反向社会化34.暗示提醒法四二简答题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)35.简述家庭教育的性质三36.1989年联合国‘儿童权利公约“的基本原则三37.如何培养乳婴儿良好的饮食卫生习惯?38.简述运用批评惩罚法教育孩子时应该注意的问题三五二论述题(本大题10分)39.试分析孩子的特点对家长教养方式的影响三00403#学前儿童家庭教育试题第4页(共5页)六二材料分析题(本大题12分)40.请从学前儿童家庭教育原则的角度分析以下案例三又到吃饭的时间,我们一家人正吃饭三家里的小狗从门缝里钻了进来三儿子见了就要把它赶出去三我说: 你快吃,不要管它三”儿子一下就赌气了,说: 你不把它赶出去,我就不吃饭了三”我听了就很生气,训了他几句三儿子不但没听我的,反而哭着跑了出去三我妈妈见了就把小狗赶跑了,并把儿子连哄带诱拉了回来三而且还当着儿子的面说我什么什么不好,儿子才不哭了,继续吃饭三我与儿子的较量”又以儿子的获胜而告终三00403#学前儿童家庭教育试题第5页(共5页)。

行动研究的兴起始见于0世纪0年代后期的()A.美国B.德国C.法国D.日本标准答案：A中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了()。

A.家庭教育是一种非正规教育B.家庭教育是一种充满亲情的教育C..家庭教育是一种稳定的持久性教育D.家庭教育是一种无所不在的教育标准答案：B妇女怀孕后，_________的需要量增加，要及时补充，否则易贫血。

()A.碘B.锌C.铁D.钙标准答案：C在学前儿童家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自身不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法叫()A.榜样示范法B.自然后果法C.暗示提醒法D.批评惩罚法标准答案：B中科院王极盛教授提出的家长教养态度有过分保护、_________、严厉惩罚和温暖民主四类。

A.交往平和B.过分干涉C.懒惰不理D.仆人服务标准答案：B已婚夫妇和未婚子女组成的家庭是()。

A.主干家庭B.隔代家庭C.联合家庭D.核心家庭标准答案：D儿童情商的概念最早是由美国两位心理学家彼得.萨洛瓦里和约翰.梅耶于______年提出的。

A.990B.99C.99D.99标准答案：A胚胎发育分化的关键期是妇女受孕后的()A.个月之内B.个月之内D.个月之内标准答案：B“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。

”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的()A.受教育的权利B.生存的权利C.安全的权利D.受尊重的权利标准答案：C许多学者提出了智力发展的关键期，如儿童学习书面语言丰富词汇的关键期是在()A.0-岁B.-岁C.-8岁D.8-岁标准答案：B人群调查研究表明，胎儿畸形发生率的增加与妊娠期营养不良和__________有关。

A.缺铁B.缺钙C.缺碘D.缺锌标准答案：D近三十年，世界上发达国家把“推进终身教育、建立__________”作为解决当前社会发展中不断出现新问题的主要途径。

()A.知识社会B.学习社会C.公平社会D.和谐社会标准答案：B对家庭功能有决定性影响的因素是()A.社会制度B.传统习俗和伦理道德C.社会生产力发展水平D.法律标准答案：C以下属于家庭固有的功能的是()A.教育功能B.抚养赡养功能C.娱乐功能D.宗教功能标准答案：B要解决的课题一般是“某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样的”或“某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的”。

绝密 考试结束前浙江省2015年4月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403请考生按规定用笔将所有试题的答案涂㊁写在答题纸上㊂选择题部分注意事项:1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称㊁姓名㊁准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上㊂2.每小题选出答案后,用2把答题纸上对应题目的答案标号涂黑㊂如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号㊂不能答在试题卷上㊂一㊁单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将 答题纸 的相应代码涂黑㊂错涂㊁多涂或未涂均无分㊂1.参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要是A.学前儿童㊁学前儿童的家长㊁直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者㊁对学前儿童家长进行指导的组织管理者B.学前儿童㊁学前儿童的教师㊁直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者㊁对学前儿童家长进行指导的组织管理者C.学前儿童教师㊁学前儿童的家长㊁直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者㊁对学前儿童家长进行指导的组织管理者D.学前儿童教师㊁学前儿童的家长㊁直接指导学前儿童及其家长的组织管理者㊁对学前儿童家长进行指导的指导者和组织指导者2.通过了解家庭教育某一领域的研究课题㊁研究方法和研究结果,把握研究领域的基本情况㊁动态和发展趋势,为家庭教育㊁家庭教育指导和组织管理提供依据的研究方法是A.调查研究B.经验总结C.情报研究D.行动研究3.调查研究作为一种研究过程,其基本研究步骤是A.具体经验总结 一般经验总结 科学经验总结B.界定研究问题 选择研究场地 进入现场并维持关系 资料搜集与检核 资料分析与整理 撰写并提出研究报告C.确定调查研究的课题 判断研究类型 提出调查研究方案 安排并实施调查方案 统计调查结果 撰写调查研究报告D.专题情报的收集 专题情报的分析与研究 形成情报研究的成果4.家庭发展的四种形式,由低到高依次是A.普那路亚家庭 血缘家庭 对偶家庭 一夫一妻制家庭B.血缘家庭 普那路亚家庭 对偶家庭 一夫一妻制家庭C.一夫一妻制家庭 对偶家庭 血缘家庭 普那路亚家庭D.一夫一妻制家庭 血缘家庭 对偶家庭 普那路亚家庭5.在家庭教育指导实验中,家长的教育素质㊁教育行为和儿童的身体㊁心理的变化是A.有关变量B.无关变量C.实验变量D.效果变量6.以一个街道㊁一个乡或一个区为范围,将这个社区里的机关㊁企业㊁学校等组织起来,共同关心这个社会内的年轻一代的教育是A.社会教育B.家庭教育C.社区教育D.学校教育7.具体经验总结一般的组成内容是A.家庭教育过程㊁家庭教育效果和教育体会B.家庭教育目的㊁家庭教育过程和家庭教育效果C.家庭教育目的㊁家庭教育效果和教育体会D.家庭教育过程㊁家庭教育形式和家庭教育效果8.在玩游戏时,父母问孩子: 这个游戏的规则是什么? 等问题,这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的A.游戏规则法B.社会认知法C.发现法D.故事难题法9.乳婴儿学习语言发展的关键期是A.1-2岁B.2-3岁C.1-3岁D.2-4岁10.与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为A.榜样示范的方法B.训斥打骂的方法C.慈爱的形式出现的限制方法D.毫无控制的自然后果法11.孙辈的父母因故离开家只留下祖辈和孙辈的家庭是A.隔代家庭B.主干家庭C.监护人家庭D.留守家庭12.为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程而提出父母效能训练的是A.巴甫洛夫B.高顿C.斯金纳D.洛克13.英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时认为,放在第一位的是A.家庭德育B.家庭智育C.家庭体育D.家庭美育14.在人际沟通的四种基本态度中,沮丧的生活态度是A.我好-你也好B.我不好-你好C.我好-你不好D.我不好-你也不好15.学会尊重别人㊁相互了解㊁和平共处的精神,增加对他人的了解和对相互依存问题的认识,这是学习社会强调的A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会生存16.个别指导者与个别家长之间通过对话㊁书信㊁电子邮件等手段,围绕着儿童成长的问题进行的 一对一 的沟通方式是在家庭教育指导形式中的A.个别指导形式B.集体指导形式C.分组指导形式D.介绍资料17.学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时,能注意调节自己的情绪,克制无益的冲动,试着了解孩子的感受和动机;这体现了A.理智性原则B.渐进性原则C.适切性原则D.科学性原则18.父母和一对已婚子女组成的家庭称为A.主干家庭B.联合家庭C.隔代家庭D.核心家庭19.下面的音乐中不适合给胎儿听的胎教音乐有A.中低频成分的音强占主要优势的歌曲B.宁静或优美的器乐曲C.富于节奏感的摇滚音乐D.欢快㊁明朗的声乐曲20.下列各项属于影响家庭关系的内部因素是A.社会生产力发展状况B.法律和道德风俗C.宗教D.家庭传统及背景21.纵观我国家庭规模的发展变化状况,两个明显的走向是A.小型化㊁综合化B.大型化㊁核心化C.小型化㊁核心化D.大型化㊁综合化22.在家庭教育中,通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法是A.批评惩罚法B.暗示提醒法C.榜样示范法D.自然后果法23.吉诺特认为,沟通策略的关键点是将与孩子沟通的基础定位于A.尊重和技巧B.尊重和表扬C.表扬和批评D.批评和技巧24.不论儿童来自何种文化背景,不论其社会出身㊁民族㊁语言㊁宗教㊁性别如何,都应当在不受任何歧视或忽视的情况下,享有他们的一切权利㊂这体现了‘儿童权利公约“的A.无歧视原则B.儿童利益优先原则C.保障儿童生存㊁生命和发展的原则D.尊重儿童观点和意见的原则25.日本的森重敏认为,阴郁性的倾向一般很少,其易受性和主观性的倾向也很少,而其适应性的倾向较强的母亲的教养方式类型是A. 细致的干预B. 垂直的亲爱C. 情动型D. 水平的亲和非选择题部分注意事项:用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上㊂二㊁填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)26.学前儿童家庭教育的要解决的课题一般是 某一类对象的两种特征之间有没有联系 ㊂27.家庭教育相对于其他教育具有明显的三个特点,即㊁教育形式无固定模式和家庭教育因素复杂多样㊂28.学前儿童家长在考察孩子社会情感的发展水平时㊂,可用投射测验法和来进行29.在家庭关系中处于核心地位,是家庭的起点和基础,被称为家庭中的第一关系,也是家庭中最基本的关系的是㊂30.家长对孩子的非期望行为进行管教时用的,就是通过摆事实㊁讲道理来启发㊁引导和提高他们辨别是非善恶的能力和思想认识,从而使幼儿心悦诚服地接受家长的教育,进而培养良好的期望行为的方法㊂31.儿童形成适应现实社会与文化的人格㊁掌握社会公认的行为方式的过程为㊂32.家庭固有的功能包括功能㊁性生活功能以及抚养和赡养功能㊂33.教育观念的核心问题是追求及对其的评价的标准问题㊂34.类型性研究模式大多以为依据,首先建立评估父母教育方式的维度体系,再由各维度的高低组合形成不同的教育方式类型㊂35.胎教的内容,概括地讲就是㊁言语和胎儿体操㊂三㊁名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分)36.实验研究37.学前儿童家长教育能力38.非期望行为39.学前儿童家长教育观念40.家庭关系四㊁简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)41.简述非期望行为的发生原因㊂42.简述学前儿童家庭教育的发展趋势㊂43.简述祖辈家长的教育特点㊂44.简述孩子本身的特点对家长教养方式的影响㊂45.简述影响学前儿童家长评价儿童发展能力的因素㊂五㊁论述题(本大题10分)46.幼儿园家庭教育指导的效果评价应从哪些方面进行,并论述如何进行才更为合理?六㊁材料分析题(本大题15分)47.把刚出生的小猴与母猴隔开,生活三年,再放入猴子群,发现这猴子很孤僻,不与其他猴子交往,生下小猴后也不管小猴,不会做一个好母猴㊂再如,把刚出世的小猴放入特制的笼子里,在笼子里放两个假母猴,一个是有奶的金属的冰冷的母猴,一个是绒布和棉花做的没奶的母猴,结果发现,小猴往往在冰冷的母猴身上吃了奶,然后再到绒布母猴身下休息㊂9.8%的老人不同程度地照料着孙辈,在研究家庭教育根据调查发现,我国城时不得不予以重视㊂请结合案例,谈谈亲子关系和祖孙关系对幼儿发展的影响㊂。

浙江省2020年8月高等教育自学考试学前儿童家庭教育课程代码：00403一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1、由两个或两个以上兄弟姐妹各自组成家庭后依然共同生活的家庭被称为（C）A、核心家庭B、主干家庭C、联合家庭D、隔代家庭2、家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法是（D）A、正面教育法B、榜样示范法C、暗示提醒法D、自然后果法3、学前儿童家长对学前儿童权利、地位、能力的认识和看法，指的是学前儿童家长的（B）A、教育观B、儿童观C、人才观D、发展观4、家长对孩子非期望行为的转变提出的要求，不能过高也不能过低，要使孩子经过努力可以达到。

这体现了非期望行为管教的什么原则？（C）A、理智性原则B、渐进性原则C、适切性原则D、客观性原则5、随着对儿童权利的强调，子女的自主意识加强，社会转型期的亲子关系日趋（B）A、多元B、平等C、直接D、集中6、如果家长总是对孩子的过失视而不见，说明家长哪方面的能力需要提升？（A）A、处理儿童问题的能力B、协调亲子关系的能力C、评价儿童发展的能力D、了解儿童需求的能力7、我国家庭规模的发展有两个明显趋势一是小型化，二是（B）A、多元化B、核心化C、复合化D、单一化8、学前儿童家长对孩子给予很多关爱，但给予很少的限制，属于以下哪种类型的教养方式？（C）A、民主权威型B、绝对权威型C、娇惯溺爱型D、忽视冷漠型9、幼儿园教师最常用到的家庭教育个别指导方式是（D）A、电话联系B、园内交谈C、家园联系册D、家庭访问10、研究者对家庭教育已有事实进行考察的研究是（C）A、实验研究B、行动研究C、调查研究D、情报研究非二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）11、学前儿童的发展过程是指学前儿童的_____发展过程。

浙江省2006年1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码：00403一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.学前儿童家庭教育的过程是指(C.家长与子女双向互动的过程)A.家长对子女的教育过程B.家长与学前教育机构教育学前儿童的过程C.家长与子女双向互动的过程D.家长与社区教育机构教育学前儿童的过程2.通过对家庭教育已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，从而认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法称为(C.经验总结)A.情报研究B.调查研究C.经验总结D.行动研究3.主干家庭是指(C.有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭)A.以中年夫妇为主干，上养老下抚小的家庭B.有两代人以上并且由最年长者主持的家庭C.有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭D.三代同堂的家庭4.下列几种说法中不正确的一项是( D.家庭教育没有特定的教学计划和方法)A.家庭教育是一种非正规的教育B.家庭教育是一种包罗万象的教育C.家庭教育没有一定的培养目标D.家庭教育没有特定的教学计划和方法5.通常情况下，家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是(C.家庭精神环境)A.家庭经济条件B.父母学历水平C.家庭精神环境D.父母对孩子的期望水平6.“学习型社会”所强调的四种基本的学习是指(A.学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存)A.学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存B.学会认知、学会做人、学会共同生活、学会生存C.学会认知、学会做事、学会生活技能、学会生存D.学会认知、学会做人、学会独立生活、学会生存7.对称职父母在文化修养方面的要求一般是指(C.有修养会学习)A.有较高的学历文凭B.能写会算C.有修养会学习D.对文字的理解力较强8.下列哪种描述体现了父辈而非祖辈对子女的教养方式?( A.感情多于理智)119A.感情多于理智B.限制多于引导C.鼓励多于限制D.包办多于训练9.根据20世纪90年代上海市区幼儿家长教育观念的调查，下列各项中不符合调查结果的一项是(D.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高)A.从事脑力劳动的父母比从事非脑力劳动的父母更倾向于民主型的教育方式B.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长更溺爱孩子C.从事脑力劳动的家长比从事非脑力劳动的家长对孩子的期望更高D.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高10.施艾弗从“接受——拒绝”、“限制——允许”二个向度对父母教养方式进行研究，得出保护和宽容的教养方式表现为( A.既接受又限制) P128A.既接受又限制B.既拒绝又限制C.既允许又拒绝D.既允许又接受11.马丁与麦考伯依据“接纳——拒绝”和“要求与控制—宽容”两个向度对父母教养方式进行研究，得出冷漠型教养方式的父母给予孩子(A.最少的关爱与一定的允许或限制)A.最少的关爱与一定的允许或限制B.很少的关爱与一定的限制C.很少的关爱与很少的限制D.最少的关爱与最大的限制12.家长在将子女培养教育成人的过程中，是最重要的因素。

学前儿童家庭教育（00403适用天津黑龙江浙江山东广东广西）速记宝典简答题命题来源：学前儿童家庭教育的基本概念、原理、特点及内容。

答题攻略：（1）不能像名词解释那样简单，也不能像论述题那样长篇大论，但需要加以简要扩展。

（2）答案内容要简明、概括、准确，即得分的关键内容一定要写清楚。

（3）答案表述要有层次性，列出要点，分点分条作答，不要写成一段；（4）如果对于考题内容完全不知道，利用选择题找灵感，找到相近的内容，联系起来进行作答。

如果没有，随意发挥，不放弃。

考点1：直接影响儿童家庭教育的环境因素答：就学前儿童家庭教育指导的全过程来说，对儿童发展、家庭教育、家庭教育指导和家庭教育指导的组织管理发生直接影响的环境因素可分为客观的环境因素和主观的环境因素。

影响心理发展的体外环境，按其性质和作用可分为自然环境与社会环境两大类；家庭环境的主观因素对学前儿童的身心发展起着决定性作用。

考点2：影响家庭关系的因素答：家庭内部因素：①家庭规模结构及人员素质：规模越大结构越复杂；②家庭中的代际情况：代际层次越多，关系越复杂；③家庭的传统及背景：对家庭关系有潜移默化的作用家庭外部因素：①社会生产方式及生产力发展状况，决定家庭关系；②法律和道德风俗；③宗教。

考点3：家庭教育的地位和作用答：①家庭教育是整个教育体系中不可缺少的一部分；②家庭教育对儿童社会化起奠基作用；③家庭教育不仅是家庭内的个体行为，它对社会发展所起的作用也不可低估。

考点4：祖辈家长的作用答：祖辈家长是指比父母亲长一辈的家长。

①承担部分家务劳动，在生活上帮助子女解决后顾之忧，满足孩子对亲情的渴望；②弥补年轻父母家庭教育经验方面的不足；③继承民族传统文化思想，将我国优秀的道德观念传输下去；考点5：影响亲子关系的因素答：（一）父母自身的因素：父母自身的因素包括父母的性格、文化程度、观念意识（教育观）、身体状况、家庭传统、夫妻关系、道德品行等。

①父母的观念意识中的儿童观，生育观，教育观是否正确对亲子关系影响很大；②父母的文化程度影响亲子关系；③夫妻关系影响亲子关系；④父母的性格特征影响亲子关系。

00403-浙江省自学考试-学前儿童家庭教育-材料分析题材料分析题：1.请从父母教养方式的角度分析以下案例：南燕爸爸从不对南燕生气，但也从不过问南燕的事情，南燕向爸爸说起幼儿园里有趣的事情，爸爸也只是心不在焉地“嗯”一下，眼睛却看着别的地方。

南燕爸爸说其实他不喜欢小孩子。

南燕的所有事情都由妈妈负责，每天早上南燕都是第一个到幼儿园，要等很长时间才会有小朋友来和她玩，因为妈妈要赶着去很远的单位上班，每天下午妈妈都是匆匆忙忙接上南燕就走，因为妈妈要赶回家做饭。

南燕的妈妈太忙了，白天忙工作，晚上忙家务还要看书学习写论文，根本没有时间和南燕一起玩，有时南燕要求妈妈跟她玩游戏，妈妈总是不耐烦地说：妈妈没时间！你自己玩吧！南燕的幼年时期就这样孤独地渡过了。

（1）西蒙兹等学者利用“关爱”与“权威”两个向度将家长教养方式划分为：民主权威型、绝对权威型、娇惯溺爱型、忽视冷漠型。

从材料中南燕爸爸从不对南燕生气，也不过为南燕的事情等行为可以看出南燕爸爸的教养方式属于“忽视冷漠型”，而从其妈妈负责南燕所有事情，却拒绝和南燕玩游戏等行为可以看出，其妈妈的教养方式属于“绝对权威型。

”（2）研究发现，双亲如果采用“忽视冷漠型”教养方式，儿童的个性则表现为冷酷、攻击、情绪不安、社会性和创造力强。

研究发现，双亲如果采取“绝对权威型”教养方式，既拒绝的，干涉的，支配的，独裁的，压迫的家养方式，儿童就显示出适应性差，神经质，依赖性强，反抗性强，情绪不稳定等性格特征，表现为逃避或反抗，胆怯或粗暴。

他们既依赖、顺从别人，又常常对别人反抗、凶残。

由此可见，南燕父母的教养方式不利于南燕的健康发展。

因此，对于孩子的教养方式，我们更希望能够采用民主权威型，这样更加有利于孩子健康成长。

也希望南燕的父母可以正视他们方式的不足，加以重视纠正，给南燕一个健康快乐的童年。

2．结合以下材料，分析教养方式对孩子的影响。

有一位小朋友，平时父母非常溺爱他，家里不管有什么好吃的，父母宁愿自己不吃，首先想到给他吃，逐渐地孩子习惯在家庭中的中心地位，把父母亲对他的照顾和保护看成理所当然。

00403学前儿童家庭教育目录第一章家庭教育学是怎样的一门学科(绪论)第二章家庭教育的地位和作用第三章家庭教育的产生和发展第四章家庭教育的特点第五章影响家庭教育的诸因素第六章家庭教育的目的、任务和内容第七章家庭教养的态度第八章家庭教育的方法第九章家庭教育的艺术第十章独生子女的家庭教育第十一章特殊儿童青少年的家庭教育第十二章家长的自身修养第十三章家庭教育的指导第十四章新形势下的家庭教育模拟试卷填空题1.1．(赵忠心)写的《家庭教育学》是解放后我国第一部家庭教育的学术著作。

1.2．人要接受的三种基本的教育形式有(家庭教育)、(学校教育)、(社会教育)。

1.3．家庭在两种生产即(物质资料)生产和(人口)生产中起着极为重要的作用。

1.4．广义的家庭教育，应当是(家庭成员)之间相互实施的一种教育。

我们一般所说的家庭教育是(狭义)的家庭教育。

1.5．从教育者和受教育者之间的关系来看，教育可以分为(公共教育)、(私人教育)。

1.6．从教育过程实施的组织形式看，教育可以分为(正规教育)、(非正规教育)。

1.7．家庭教育学的研究对象是在(家庭范围)内实施的教育活动。

1.8．我国最早谈及家庭教育问题的思想家是春秋时期的思想家(管仲)。

1.9．(颜氏家训)是我国古代，甚至是世界古代第一部具有独立体系的家庭教育学。

1.10．颜之推的(颜氏家训)和司马光的(温公家范)的出现标志着我国古代家庭教育科学理论研究开始从描述性逐步向规律性的探索。

1.11．民国年间最早出现的一部白话文的家庭教育著作是(朱庆澜)写的《家庭教育》一书。

1.12．(鲁迅)是我国最早运用马克思观点论述家庭教育的理论家。

1.13．(陈鹤琴)奠定了我国现代家庭教育学的基础。

1.14．现代教育科学的奠基人捷克的教育家(夸美纽斯)的《母育学校》系统地论述了幼儿家庭教育。

1.15．英国著名哲学家洛克于17世纪末出版了(教育漫话)专门论述家庭教育。

1.16．前苏联的马卡连柯写的(父母必读)是一部伟大的马克思主义家庭教育学专著；苏霍姆林斯基20世纪70年代撰写的(家长教育学)在我国广为流传。

浙江省2006年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码：00403一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.行动研究在美国开始进入教育领域的时间是（ B）A.20世纪30年代后期B.20世纪50年代C.20世纪60年代中期D.20世纪80年代2.学习型家庭中的学习是（A ）A.在非正式状态下的没有压力的学习B.在非正式状态下的有计划有目标的学习C.在家长主导下的全体家庭成员按各自的学习目标进行的学习D.家庭成员之间的社会和生活知识、技能的相互学习3.在家庭关系中处于核心地位的关系是（A ）A.夫妻关系B.亲子关系C.同胞手足关系D.婆媳关系4.下列几种说法中正确的一项是（ D）A.家庭教育是有目的、有计划、有组织的教育活动B.在现代社会中，家庭教育是有相对固定的教育内容的C.随着现代学校制度的发展完善，它逐渐可以取代家庭教育的功能D.家庭教育是一种非正规的教育5.“怀子三月不斜视，不妄听，音乐滋味，以礼节之”。

这是中国古代思想家___________对早期教育的论述。

（A ）A.孔子B.孟子C.颜之推D.颜元6.在下列四种家庭中，祖辈家长对孩子的教育影响最小的家庭是（ A）A.主干家庭B.隔代家庭C.留守家庭D.监护人家庭7.亲子互动的目的是（D ）A.给子女一个平等表达意愿的机会B.使父母对孩子的教育影响更亲切更有效C.在互动中达到父母向子女学习新事物的目的，同时不影响父母的尊严D.亲子之间心理和行动上的相互影响、相互促进8.下列哪种描述通常体现了祖辈家长对子女的教养方式?（B ）A.理智多于感情B.限制多于引导C.鼓励多于限制D.训练多于包办9.上了年纪的老人喜欢与天真活泼的孙辈相伴，享受儿孙满堂的天伦之乐，因而参与学前儿童的家庭教育，这是祖辈参与学前儿童家庭教育的___________心理体现。

2024年4月自考《学前儿童家庭教育学》真题（课程代码00403）第一部分选择题一、单项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．学前儿童家庭内围绕着子女成长而展开的家长与子女之间的双向互动过程是属于（）。

A．学前儿童的发展过程B．学前儿童的家庭教育过程C．学前儿童家庭教育的指导过程D．学前儿童家庭指导的组织管理过程2．调查研究有几种类型，其中解决课题一般是“某一类（或某几类）对象的某一种（或某几种）特征目前的基本状况是怎样的”的研究是（）。

A．现状研究B．相关研究C．因果关系的比较研究D．发展研究3．一种由实践者在自身的实践活动中以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介、循环递进的研究活动是（）。

A．调查研究B．情报研究C．实验研究D．行动研究4．被称为家庭中第双关系，在家庭关系中处于核心地位的关系是（）。

A．亲子关系。

B．祖孙关系C．夫妻关系D．婆媳关系5．包括生育功能、性生活功能、抚养赡养功能的家庭功能类型是（）。

A．感性的功能B．固有的功能C．教育的功能D．历史的功能6．父母的性格、文化程度、观念意识、道德品行等是属于影响亲子关系的（）。

A．父母自身的因素B．环境传输的因素C．子女遵从的因素D．社会要求的因素7．与天真活泼的孙辈相伴，享受中国式的“儿孙满堂”反映了祖辈参与学前儿童家庭教育的心理状态是（）。

A．义务心理B．补偿心理C．享福心理D．返童心理8．对子女未来成为什么样的人的价值取向而思考是属于学前儿童家长的（）。

A．儿童观B．教育观C．教师观D．人才观9．美国学者西蒙兹（P.M.Symonds）将父母的教养方式划分出严厉、溺爱、无视、放任，依据的维度是（）。

A．接受——拒绝和支配——服从B．接受——拒绝和限制——允许C．接纳——拒绝和要求与控制——宽容D．接纳——拒绝和限制——服从10．对孩子给予很少关爱且给予最大限制，要求孩子绝对服从，不尊重孩子意见和想法的学前儿童家长教养方式类型是（）。

2010年 10月自考学前儿童家庭教育学试题 (课程代码 00403一、单项选择题 (本大题共 20小题 , 每小题 1分 , 共 20分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 , 请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1. 因果关系的比较研究属于(A. 情报研究 b 、调查研究 C. 实验研究 d 、行动研究2. 人类有史以来最后一种婚姻家庭形式是(A. 血缘家庭B. 普那路亚家庭C. 对偶家庭D. 一夫一妻制家庭3. 我国家庭规模的发展变化状况呈现出核心化趋势和(A. 多极化趋势B. 小型化趋势C. 多元化趋势D. 联合化趋势4. 以下选项属于家庭的历史功能的是(A. 生育功能B. 性生活功能C. 生产功能D. 抚养赡养功能5. 人们对教育的比较稳定的价值标准和认识是(A. 教育手段B. 教育方法C. 教育观念D. 教育原则6. 支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的是学前儿童家长的(A. 教育观B. 人才观C. 儿童观D. 价值观7. 中国有句俗话“ 儿子是自己的好”, 这反映了家庭教育是一种(A 非正规教育 B. 充满亲情的教育 C. 稳定的持久性教育 D. 无所不在的教育8. 在家庭中 , 父母与子女之间的关系称为(A. 亲子关系B. 道德关系C. 母子关系D. 情感关系9. 在进行家庭教育时 , 采取平等的态度对待孩子 , 尊重爱护孩子 , 鼓励孩子独立和树立个人特质 , 这种家长教养方式是(A. 民主权威型B. 绝对权威型C. 娇惯溺爱型D. 忽视冷漠型10. 鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类 , 他划分的依据是( A. 父母教养行为与儿童个性的相关研究 B. 家长的人格特点 C. 家长教养方式的基本向度 D. 接受-拒绝 11. 学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和(A. 规格B. 效果C. 未来D. 希望12. 美国学者布卢姆认为儿童智力发展最快的时期是(A.4岁前 -B.4-8岁C.8-17岁D.17岁后13. 胎教的内容主要是指音乐、胎儿体操和(A. 游戏B. 言语C. 运动D. 散步14. 乳婴儿家庭教育内容主要有基本的动作技巧、睡和(A. 玩B. 吃C. 看书D. 听音乐15. 家庭教育的主要工作是培养儿童的(A. 个性B. 学习能力C. 基本习惯D. 语言能力16. 学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于(A. 非期望行为B. 否定行为C. 鼓励行为D. 失望行为17. 通过操作增强物来影响并改变行为的技术被称为(A. 古典条件反射B. 强化理论C. 行为改变技术D. 格式塔18. 沟通分析作为心理治疗理论最近几年被用来改善(A. 亲子关系B. 亲子和谐C. 亲子合作D. 亲子冷漠19. 学前儿童家庭教育指导的主要对象是(A. 家长B. 幼儿C. 民众D. 幼儿教师20. 家庭教育指导的形式提倡(A. 单一性B. 多样性C. 封闭性D. 客观性二、多项选择题 (本大题共 10小题 , 每小题 l 分 , 共 10分在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的 , 请将其代码填写在题后的括号内。

浙江省高等教育自学考试学前儿童家庭教育试历年试卷Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】浙江省2005年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码：00403一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共25分)1.就学前儿童家庭教育指导的全过程来说，对儿童发展、家庭教育、家庭教育指导和家庭教育指导的组织管理发生直接影响的环境因素可分为（ A ）。

A.自然环境因素和社会环境因素B.自然环境因素和非自然环境因素C.客观的环境因素和主观的环境因素D.主体性因素和客体性因素2.要解决的课题一般是“某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样的”或“某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的”。

这是学前儿童家庭教育的（ A ）。

A.现状研究B.相关研究C.因果关系的比较研究D.发展研究3.从教育发展历史来看，最早出现的教育类型是（ B ）。

A.社会教育B.家庭教育C.社区教育D.学校教育4.在新世纪，青少年见识广、开化早，他们会把他们的文化传递给自己的父辈，社会学学者把这一影响作用称为（ A ）。

A.正向社会化B.反向社会化C.正向个体化D.反向个体化5.下列关于家庭功能的观点中，属于家庭的历史功能的是（ D ）。

A.生育功能B.性生活功能C.抚养和赡养功能D.娱乐功能6.家庭教育对儿童的社会化起着（ B ）。

A.重要作用B.奠基作用C.决定作用D.相反作用7.日本的森重敏认为，性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向，往往过于沉湎于冥思、反思的母亲的教养方式类型是（ A ）。

A.“细致的干预”B.“垂直的亲爱”C.“情动型”D.“水平的亲和”8.学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的方法是（ B ）。

A.自然测验法B.情景测验法C.等级评定法D.投射测验法9.未成年人最早获得最基础的生活技能和知识的教育类型是（ C ）。

浙江省2006年1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码：00403一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.学前儿童家庭教育的过程是指(C.家长与子女双向互动的过程)A.家长对子女的教育过程B.家长与学前教育机构教育学前儿童的过程C.家长与子女双向互动的过程D.家长与社区教育机构教育学前儿童的过程2.通过对家庭教育已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，从而认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法称为(C.经验总结)A.情报研究B.调查研究C.经验总结D.行动研究3.主干家庭是指(C.有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭)A.以中年夫妇为主干，上养老下抚小的家庭B.有两代人以上并且由最年长者主持的家庭C.有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭D.三代同堂的家庭4.下列几种说法中不正确的一项是(D.家庭教育没有特定的教学计划和方法)A.家庭教育是一种非正规的教育B.家庭教育是一种包罗万象的教育C.家庭教育没有一定的培养目标D.家庭教育没有特定的教学计划和方法5.通常情况下，家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是(C.家庭精神环境)A.家庭经济条件B.父母学历水平C.家庭精神环境D.父母对孩子的期望水平6.“学习型社会”所强调的四种基本的学习是指(A.学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存)A.学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存B.学会认知、学会做人、学会共同生活、学会生存C.学会认知、学会做事、学会生活技能、学会生存D.学会认知、学会做人、学会独立生活、学会生存7.对称职父母在文化修养方面的要求一般是指(C.有修养会学习)A.有较高的学历文凭B.能写会算C.有修养会学习D.对文字的理解力较强8.下列哪种描述体现了父辈而非祖辈对子女的教养方式?(A.感情多于理智)119A.感情多于理智B.限制多于引导C.鼓励多于限制D.包办多于训练9.根据20世纪90年代上海市区幼儿家长教育观念的调查，下列各项中不符合调查结果的一项是(D.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高)A.从事脑力劳动的父母比从事非脑力劳动的父母更倾向于民主型的教育方式B.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长更溺爱孩子C.从事脑力劳动的家长比从事非脑力劳动的家长对孩子的期望更高D.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高10.施艾弗从“接受——拒绝”、“限制——允许”二个向度对父母教养方式进行研究，得出保护和宽容的教养方式表现为(A.既接受又限制)P128A.既接受又限制B.既拒绝又限制C.既允许又拒绝D.既允许又接受11.马丁与麦考伯依据“接纳——拒绝”和“要求与控制—宽容”两个向度对父母教养方式进行研究，得出冷漠型教养方式的父母给予孩子(A.最少的关爱与一定的允许或限制)A.最少的关爱与一定的允许或限制B.很少的关爱与一定的限制C.很少的关爱与很少的限制D.最少的关爱与最大的限制12.家长在将子女培养教育成人的过程中，是最重要的因素。