幼儿园中班体育游戏：毛毛虫爬呀爬

中班体育活动：毛毛虫爬爬乐——涉及动作：并手并膝爬设计意图：中班幼儿很喜欢各种爬的动作。

在一次户外活动中孩子们对毛毛虫的爬行产生了兴趣，想要学习毛毛虫这种特殊的爬行。

本次活动通过让幼儿扮演毛毛虫, 创设毛毛虫过山坡、毛毛虫找食物一连串情境，让幼儿在自主探索并手并膝爬、巩固并手并膝爬、增加障碍并手并膝爬中逐步熟练掌握并手并膝爬的基本动作, 提高动作灵敏性。

活动目标：1 .通过自主探索、模仿学习毛毛虫爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的动作要领。

2 .在并手并膝爬游戏中提高爬行的身体协调性、灵活性。

3 .乐于和同伴一起玩毛毛虫爬爬乐的游戏，注意爬行平安。

活动准备：经验准备：幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫材料准备：毛毛虫头饰、菜叶假设干、泡沫垫假设干拱形门4个、圈12个，筐4个、音乐活动重难点：活动重点：学会正确的并手并膝爬技能。

活动难点：在并手并膝爬游戏中提高爬行的身体协调性、灵活性。

活动过程：一、热身局部（一）创设情境，引起幼儿的兴趣师：我是毛毛虫妈妈，今天我要带着宝宝们一起去菜地里找食物，你们想和妈妈一起去吗？但是我们要先来活动一下身体哦。

（二）队列练习：一个大圆走。

（三）准备活动：头部一一上肢一一体侧一一踢腿一一腹背一一跳跃一一整理。

二、基本局部（-）幼儿探索毛毛虫爬的方法.师：去菜地的路上要经过一片小山坡，妈妈要请毛毛虫自己想方法爬过去，记得回来的时候要从旁边回来。

1 .幼儿在垫子上自由探索毛毛虫的爬法。

2 .请个别幼儿示范爬过小山坡的方法。

师：你是怎么爬过小山坡的？（二）幼儿学习新动作：毛毛虫爬（并手并膝爬）。

1 .教师示范、讲解动作要领。

师：我的宝宝们可真能干，都学会了爬，可是，我们毛毛虫有一种和别人不一样的爬法，叫做毛毛虫爬。

毛毛虫们先轻轻地趴在垫子上，前面的小“脚”放在身体的前方，爬的时候，前面的小“脚”先向前，后面的小脚迅速地向前找前面的小“脚”。

（幼儿观察并跟随教师一起做动作）.幼儿自主练习，教师进行指导师：你们想学习这个新本领吗？我们一起来练习一下。

毛毛虫爬爬爬中班教案一、教学目标1. 了解毛毛虫的特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2. 通过模仿毛毛虫爬行的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 通过观察和操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学内容1. 毛毛虫的特征和生活习性2. 模仿毛毛虫爬行的动作3. 观察和操作活动三、教学准备1. 毛毛虫图片若干2. 彩色纸张3. 画笔、颜料等绘画材料4. 音乐CD《毛毛虫爬爬爬》四、教学过程1. 引入：展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的特征，如身体形状、颜色、眼睛等。

2. 讲解：简单介绍毛毛虫的生活习性，如它们是如何爬行的，吃什么食物等。

3. 模仿：教师示范毛毛虫爬行的动作，引导幼儿模仿并练习，注意身体协调和灵活性。

4. 操作：给每位幼儿发放彩色纸张，让他们用画笔和颜料画出自己喜欢的毛毛虫，并剪下来。

5. 结束：播放音乐CD《毛毛虫爬爬爬》，让幼儿边听音乐边模仿毛毛虫爬行的动作，感受活动的乐趣。

五、教学评价1. 观察幼儿在模仿毛毛虫爬行时的身体协调能力和灵活性。

2. 关注幼儿在绘画过程中的观察力、想象力和创造力表现。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行评价和反馈。

六、教学活动1. 毛毛虫接力赛跑：将幼儿分成若干小组，每组成员排成一列，第一位幼儿手持毛毛虫图片，模仿毛毛虫爬行的方式前进，到达终点后，将毛毛虫图片传递给下一位幼儿，依次类推，直到所有幼儿完成接力。

2. 毛毛虫捉迷藏：教师将幼儿带到户外活动场地，选择一个宽敞的地方进行游戏。

游戏开始后，教师扮演毛毛虫，幼儿们则需要找到藏身之处。

教师开始寻找幼儿，被找到的幼儿就要变成毛毛虫，继续游戏。

七、教学活动1. 毛毛虫爬行大赛：在教室内或户外空旷地带，设置一个毛毛虫爬行大赛的赛道。

邀请幼儿们参加比赛，看谁模仿的毛毛虫爬行动作最标准、速度最快。

2. 毛毛虫乐队：教师准备若干种乐器，如沙锤、铃鼓等。

幼儿们分成小组，每组选择一种乐器，模仿毛毛虫的方式前进，演奏乐器。

毛毛虫爬爬爬中班教案一、教学目标1. 了解毛毛虫的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2. 发展幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的动手能力。

3. 通过模仿毛毛虫爬行的活动，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。

4. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，让他们在活动中发挥潜能。

二、教学内容1. 认识毛毛虫的特点：外形、颜色、身体结构等。

2. 学习毛毛虫爬行的动作和特点。

3. 创作关于毛毛虫的手工制品。

4. 观察毛毛虫的生活习性，了解其成长过程。

三、教学准备1. 教具：毛毛虫图片、实物模型、手工材料等。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

3. 音乐CD：《毛毛虫爬爬爬》儿歌。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指运动，如毛毛虫爬行手指操，让幼儿熟悉毛毛虫的特点。

2. 教学导入（5分钟）：展示毛毛虫图片和实物模型，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体结构、颜色等。

3. 毛毛虫爬行学习（5分钟）：教师示范毛毛虫爬行的动作，让幼儿模仿并练习，注意身体协调和灵活性。

4. 手工制作（5分钟）：分发手工材料，教师讲解制作步骤，引导幼儿创作关于毛毛虫的手工作品。

5. 总结与展示（5分钟）：教师带领幼儿回顾毛毛虫的特点和生活习性，让幼儿展示自己的手工作品。

五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。

2. 教师通过提问和讨论，了解幼儿对毛毛虫的认识和了解程度。

3. 关注幼儿在毛毛虫爬行活动中的参与度和身体协调能力。

教学反思：教师在教学过程中要注意观察幼儿的反应，根据他们的兴趣和需求调整教学内容和方式。

注重培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

教师要关注幼儿的安全，确保教学活动顺利进行。

六、教学扩展1. 参观动物园或植物园，观察真实的毛毛虫和蝴蝶，让幼儿将所学知识与实际生活联系起来。

2. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更深入了解毛毛虫的成长过程和蝴蝶的蜕变。

2024年中班体育课《毛毛虫》教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“快乐运动”，详细内容为“毛毛虫”游戏。

通过该游戏，培养幼儿团队协作精神，提高幼儿身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫游戏的玩法，掌握基本的动作要领。

2. 培养幼儿团队协作能力，提高集体荣誉感。

3. 增强幼儿身体协调性和灵活性，提高运动能力。

三、教学难点与重点重点：毛毛虫游戏的动作要领，团队协作能力的培养。

难点：动作的连贯性和协调性，团队之间的默契配合。

四、教具与学具准备教具：口哨、音乐播放器、计时器。

学具：毛毛虫头饰、绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小毛毛虫找妈妈”的情景游戏，引导幼儿模仿毛毛虫爬行的动作。

2. 热身活动（5分钟）教师播放轻松愉快的音乐，带领幼儿做简单的拉伸运动，提醒幼儿注意动作的协调性。

3. 讲解示范（10分钟）教师详细讲解毛毛虫游戏的规则和动作要领，并进行示范。

4. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组幼儿戴上毛毛虫头饰，按照教师的要求进行毛毛虫游戏练习。

5. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组幼儿进行示范，讲解动作要领和注意事项。

6. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行随堂练习，并对每组幼儿进行指导和纠正。

7. 游戏竞赛（10分钟）教师组织幼儿进行毛毛虫游戏竞赛，每组幼儿按照规则进行比赛。

六、板书设计1. 《毛毛虫》2. 内容：游戏规则动作要领注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍毛毛虫游戏的玩法，并和家长一起练习。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现问题并进行指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿创新毛毛虫游戏的玩法，提高幼儿的创造力和团队协作能力。

重点和难点解析1. 教学目标中的团队协作能力培养。

2. 教学难点中的动作连贯性和协调性。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

中班体育课《毛毛虫》教案毛毛虫教案篇一教学目标训练宝宝前庭觉的发展，同时训练宝宝平衡能力，增进亲子感情。

教学重点宝宝喜欢毛毛虫游戏，并能适应翻滚的动作。

教学思路教学环节一、预热：亲子瑜伽二、教师出示毛毛虫图片，引起宝宝的兴趣1、认识毛毛虫，并和幼儿互动师：宝宝看，这是什么？毛毛虫爬呀爬，来抓痒痒喽。

2、熟悉儿歌《毛毛虫》教师念儿歌：毛毛虫毛毛虫，清晨出门找小虫；爬到树上望一望，望呀望望呀望，看到朋友说哈喽；叽里咕噜、叽里咕噜滚下来。

提示家长：引导宝宝和教师一起念儿歌，如果宝宝不愿意念，妈妈的声音可以稍微响亮一点。

3、教师示范游戏玩法宝宝坐在妈妈的肚子上，和妈妈面对面；儿歌的第一、二两句，妈妈的双腿往前伸，臀部紧跟其后，像毛毛虫爬的样子；第三、四两句，妈妈的。

肚子尽量往上顶并左右晃动；第五句，宝宝和同伴打招呼；最后一句，妈妈双手放在宝宝大腿根部，提起宝宝让其翻滚，从腋下抱起宝宝。

4、妈妈和宝宝围坐成一圈按顺时针方向游戏。

提示家长：游戏时，需要注意宝宝肩部和颈部的安全；如果刚开始宝宝不适应，家长的动作幅度可以小一点，让宝宝翻滚时家长必须托住宝宝大腿根部；一次游戏结束后，要及时表扬宝宝的勇敢。

指导家长要点：1、家长在家里时，应确保每天和宝宝有一定时间的身体接触。

2、在家中能引导宝宝听音乐有节奏的念儿歌，并在家长的辅助下学做毛毛虫的动作。

教学资源毛毛虫图片、娃娃一个、轻音乐幼儿园《毛毛虫》教案篇二◆演唱部分动作建议：A段音乐：幼儿自己想像毛毛虫慢慢爬或者扭动的动作。

B段音乐：随着音乐学蝴蝶飞舞的动作。

◆游戏玩法建议：1、A段音乐开始时幼儿双手合十贴在自己的耳朵边扮演沉睡中的毛毛虫，教师逐个点醒毛毛虫，被点醒的毛毛虫随着音乐慢慢的扭动自己的身体。

2、B段音乐随着“叮”的一声，毛毛虫破茧而出蜕变成美丽的蝴蝶飞舞，去找花，去闻一闻花香，采采花蜜。

这时教师哨悄的撤走一张小椅子，在音乐渐止时引导幼儿都回家，这时有一位幼儿没有了家。

中班体育游戏：毛毛虫爬呀爬最新幼儿园中班教案教案：中班体育游戏：毛毛虫爬呀爬一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班体育课程，教材为《最新幼儿园中班体育游戏》。

本节课的主要教学章节为第二章节，内容主要包括：1. 学习毛毛虫爬行的动作要领；2. 进行毛毛虫接力赛跑游戏；3. 培养幼儿团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握毛毛虫爬行的动作要领，提高他们的身体协调能力；2. 通过毛毛虫接力赛跑游戏，培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感；3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。

三、教学难点与重点重点：掌握毛毛虫爬行的动作要领，提高身体协调能力。

难点：培养学生团队协作能力，在游戏中充分发挥集体智慧。

四、教具与学具准备教具：毛毛虫头饰、接力棒、计时器。

学具：幼儿运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领学生模仿毛毛虫的动作，让学生感受毛毛虫爬行的乐趣。

同时，引导学生思考：如何才能更好地完成毛毛虫接力赛跑游戏？2. 动作要领讲解（5分钟）：教师讲解毛毛虫爬行的动作要领，包括：身体蠕动、手臂摆动、腿部协调。

并强调在游戏中要注意团队合作，共同完成任务。

3. 分组练习（10分钟）：学生分组进行毛毛虫爬行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 毛毛虫接力赛跑游戏（10分钟）：学生分组进行毛毛虫接力赛跑游戏，教师记录比赛成绩，鼓励表现优秀的小组。

六、板书设计板书内容：1. 毛毛虫爬行动作要领2. 毛毛虫接力赛跑游戏规则3. 团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：请描述毛毛虫爬行的动作要领。

答案：毛毛虫爬行时，身体蠕动，手臂摆动，腿部协调。

2. 作业题目：请谈谈你在毛毛虫接力赛跑游戏中的感受。

答案：在游戏中，我感受到了团队合作的重要性，大家共同努力，才能取得好成绩。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程通过毛毛虫爬行和接力赛跑游戏，让学生掌握了毛毛虫的动作要领，提高了身体协调能力。

中班体育课《毛毛虫》教案幼儿教案一、教学内容本节课选自幼儿体育课程教材第四章《动物模仿与游戏》，具体内容为“毛毛虫”游戏。

通过模仿毛毛虫爬行的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的特点，学会模仿毛毛虫爬行动作。

2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 提高幼儿身体的协调性和灵活性，增强体质。

三、教学难点与重点难点：毛毛虫爬行动作的模仿，团队协作完成游戏。

重点：掌握毛毛虫爬行动作要领，体验团队合作乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫模型，音乐播放器，计时器。

2. 学具：每组一条长约2米的绳子。

五、教学过程1. 导入：展示毛毛虫模型，引导幼儿观察毛毛虫的特点，讨论毛毛虫是如何爬行的。

2. 讲解与示范：讲解毛毛虫爬行动作要领，并进行示范。

3. 实践情景引入：将幼儿分成若干小组，每组手拉绳子，模仿毛毛虫爬行动作。

4. 例题讲解：以一组为例，演示如何协作完成毛毛虫游戏。

5. 随堂练习：让幼儿分组练习毛毛虫爬行动作，教师巡回指导。

6. 游戏竞赛：组织幼儿进行毛毛虫游戏竞赛，鼓励团队协作，提高幼儿积极性。

六、板书设计1. 《毛毛虫》2. 内容：毛毛虫爬行动作要领，游戏规则。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起模仿毛毛虫爬行动作，并进行比赛。

2. 答案：无固定答案，以家庭成员的互动和体验为主。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的特点，尝试模仿其他动物的动作，开展更多有趣的体育游戏。

重点和难点解析：1. 毛毛虫爬行动作的模仿。

2. 团队协作完成游戏。

3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

4. 作业设计的互动性和体验性。

详细补充和说明：一、毛毛虫爬行动作的模仿1. 肢体协调：毛毛虫的爬行动作主要依靠身体的蠕动，需要幼儿协调手脚动作，保持身体平衡。

2. 节奏感：毛毛虫爬行具有一定的节奏感，教师可通过拍手或音乐引导幼儿找到合适的节奏，使动作更加自然流畅。

一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体1、（幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。

）师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。

2、幼儿在原地模仿各种小动物走路。

二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走1、师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢？”（出示毛毛虫头饰）你们喜欢毛毛虫吗？它是怎么走路的？”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。

2、教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。

幼儿自由练习。

3、幼儿听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。

4、尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致。

（1）师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢？”（一节一节的）（2）师：那我们怎么变成一节一节的毛毛虫呢呢？幼儿自由讨论。

（3）我们找个好朋友变成一节一节的毛毛虫，听音乐练习走。

（4）找出好的示范，强调步伐一致。

（在此听音乐走）5、解决难点。

小朋友们真棒！这次我们要玩难点的游戏了，行不行啊？我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢？小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。

幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。

6、毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。

三、发奖仪式教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师要奖励获胜的毛毛虫，奖给获胜的一组每人一顶花环，绕场一周走，其他的`幼儿给予掌声（让幼儿得到适当的休息。

）四、游戏变成大毛毛虫师：看到你们玩的这么开心，我也想玩，有谁愿意跟我一起玩的，举手。

哦，都愿意啊。

那好请听好老师的要求，伸出小手，老师拍了你的手，你才能排在我后面参加游戏，注意走的时候不要拉住前面小朋友的衣服，听好音乐，摆起手来走，明白了吗？五、共享游戏“快乐的蝴蝶” 1、师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢？2、幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。

2024年中班体育课《毛毛虫》标准教案一、教学内容本节课选自2024年中班体育教材第四章《基本动作》，详细内容为第二节《毛毛虫》。

通过模仿毛毛虫爬行动作，锻炼学生身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让学生掌握毛毛虫爬行基本动作要领，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫爬行动作身体协调性和灵活性。

教学重点：毛毛虫爬行动作正确姿势和团队协作。

四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、音乐播放器、标志桶。

2. 学具：毛毛虫头饰、绳子、气球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生模仿毛毛虫爬行，进行热身活动，让学生在轻松愉快氛围中进入课堂。

2. 例题讲解（5分钟）讲解毛毛虫爬行动作要领，示范动作，强调身体协调性和灵活性。

3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行毛毛虫爬行接力比赛。

教师巡回指导，纠正动作错误。

4. 随堂练习（5分钟）学生自由组合，进行毛毛虫爬行比赛，教师观察学生表现，及时给予评价。

5. 团队协作游戏（10分钟）学生分成两队，进行毛毛虫爬行接力比赛，增加团队协作环节，提高学生团队协作能力。

6. 放松活动（5分钟）学生围成圈，进行毛毛虫爬行放松活动，同时分享课堂收获。

六、板书设计1. 《毛毛虫》2. 内容：a. 毛毛虫爬行动作要领b. 身体协调性和灵活性c. 团队协作七、作业设计1. 作业题目：毛毛虫爬行练习。

要求：每天进行两次毛毛虫爬行练习，每次练习时间不少于5分钟，家长监督并签字。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、分组练习等方式，使学生掌握毛毛虫爬行动作要领，提高身体协调性和灵活性。

但在团队协作游戏环节，部分学生配合不够默契，需要加强团队协作训练。

2. 拓展延伸：a. 组织学生参加校内外毛毛虫爬行比赛，提高学生竞技水平。

b. 结合其他基本动作，设计更多有趣体育游戏，丰富体育课程内容。

中班体育课《毛毛虫》教案通用一、教学内容本节课选自中班体育活动教材第四章《趣味运动》，详细内容为“毛毛虫”游戏。

通过模仿毛毛虫爬行动作，锻炼幼儿的四肢协调能力，提高身体灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的特点，学会模仿毛毛虫爬行动作。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高集体荣誉感。

3. 增强幼儿的身体素质，提高动作准确性。

三、教学难点与重点难点：毛毛虫爬行动作的模仿，要求四肢协调、身体灵活。

重点：培养幼儿团队协作能力，提高动作准确性。

四、教具与学具准备教具：毛毛虫玩偶一个，计时器一个。

学具：每位幼儿准备一个软垫，以便于在地上爬行。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察毛毛虫玩偶，引导幼儿了解毛毛虫的特点，激发幼儿模仿兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范毛毛虫爬行动作，讲解动作要领，引导幼儿跟随示范练习。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组轮流进行毛毛虫爬行比赛，其他组员观看并给予鼓励。

4. 游戏环节（10分钟）教师组织“毛毛虫接力赛”，每组幼儿按照顺序完成毛毛虫爬行动作，最快完成的组获胜。

教师对幼儿的表现进行点评，强调团队协作的重要性，对表现优秀的幼儿给予表扬。

六、板书设计1. 黑板正中央画一只可爱的毛毛虫，旁边标注动作要领。

2. 两侧分别写上“团队协作”和“动作准确”，以强调教学重点。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿毛毛虫爬行动作，录制视频，下节课分享。

2. 答案：视频内展示幼儿与家长共同完成的毛毛虫爬行动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对动作不准确的幼儿，进行个别指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的特点，尝试模仿其他动物的动作，丰富体育活动内容。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的详细程度4. 游戏环节的设计与组织5. 作业设计的生活化与亲子互动6. 课后反思与拓展延伸的实践性一、教学难点与重点的确定1. 毛毛虫爬行动作的分解教学，逐步引导幼儿掌握动作要领。