嘉定区第十届教学新秀青年教师教学评选活动方案

一、活动背景教育是国家发展的基石，教师是培养人才的关键。

为了树立优秀教师的榜样作用，激励教师积极投身于教育事业，我校决定开展“教坛新秀”、“优秀青年教师”以及“学科带头人”评选活动。

二、活动目的1.鼓励优秀年轻教师在教育教学方面的创新和突破，提升教学水平。

2.树立优秀教师的典范形象，激发全校教师的学习热情。

3.发现和培养学科带头人，推动学科建设和教学研究。

三、活动内容1.“教坛新秀”评选1.面向对象：从近三年来到校工作的教师中，年龄在35岁以下的优秀青年教师。

2.评选程序：（1）教师自荐或由同事、领导推荐，填写个人简历和思想心得。

（2）组织部门负责初步筛选，确定候选人名单。

（3）举行公开展示和答辩会，候选人进行教学展示和答辩。

（4）由评委对候选人进行评分和排名。

（5）最终确定“教坛新秀”及优秀奖项的获得者。

2.“优秀青年教师”评选1.面向对象：所有年龄在40岁以下的教师均可参与评选。

2.评选程序：（1）教师自荐或由同事、领导推荐，填写个人简历和教育教学事迹。

（2）组织部门负责初步筛选，确定候选人名单。

（3）邀请专家对候选人进行面谈和深入了解，了解教学方法、教育理念等。

（4）通过教学观摩和评委打分，最终确定获奖者。

3.“学科带头人”评选1.面向对象：学校各学科中的骨干教师和学科管理人员。

2.评选程序：（1）教师自荐或由学科组长和相关领导推荐。

（2）组织部门负责汇总材料和进行初步筛选。

（3）邀请专家对候选人的教学方法、研究成果进行评审。

（4）评审组织根据评审结果和专家评价确定学科带头人。

四、活动宣传1.制作活动宣传海报，在校内各个重要场所张贴。

3.邀请校内媒体进行宣传报道，提高活动影响力。

五、奖励和表彰1.“教坛新秀”评选结果：设一、二、三等奖，校内奖励5000元、3000元、1000元，发布荣誉证书。

2.“优秀青年教师”评选结果：校内颁发荣誉称号，并颁发荣誉证书。

3.“学科带头人”评选结果：颁发荣誉称号，并颁发荣誉证书。

学校区“新秀”教师过关课活动方案为了深入推进学校教学教研工作，激励青年教师不断钻研教学方法，提高教学质量，促进教师的专业成长，学校决定于本学期第五周开始启动新秀教师过关课活动。

此次活动旨在为全校青年教师铺设锻炼交流学习的平台，使教师的备课能力、课堂教学___能力、指导能力、创新能力得到锻炼和提高，引导青年教师加强课堂教学研讨，___课堂教学的时效性、时代性、艺术性，不断提升课堂教学水平，促使我校青年教师的专业化发展。

参赛组别：语文组、数学综合组活动原则：全员参与：赛课活动涵盖全校所有学科符合年龄的任课教师，要求人人参与，人人上课，让教师全员得到锻炼和提升。

注重过程：赛课活动忽视赛课的名次，重视赛课的过程，___教师在活动中的收获。

做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施，___走形式。

尊重差异：赛课活动立足实际，重视差异，___发展，注重激励。

比赛办法：1、参赛对象为入编后教龄在___年内（含___年）的青年教师。

2、形式:自选内容，每节课___分钟。

可以借班上课。

3、比赛地点在一号楼三层东边第二间教室。

4、比赛于本学期第五周正式启动，上课时间由教导处统一安排，暂定于每天上午，上课次序由参赛老师抽签决定。

5、所有参赛教师课前必须将教学设计交教导处,同时将教学设计电子稿发送至___，以备评选。

比赛结束后将教案发到校园网，供大家评议。

授课老师比赛结束后，每人写一篇教学反思于赛课结束后一周内交教导处。

未尽事宜，另行通知。

此次活动本着锻炼与交流的原则，因此希望每位老师认真对待，如有无故放弃比赛者视为本学期未按照要求完成常规工作。

同时也欢迎当节次没课的老师们前往听课。

屯小校区教导处学校区“新秀”教师过关课活动方案（2）一、活动背景和目标分析学校是培养优秀人才的重要场所，优秀的教师队伍是学校发展的核心。

新任教师是学校人才培养的生力军，他们在教学经验和专业水平方面相对欠缺，需要通过过关课的形式进行专业能力的提升。

教学新秀的评选标准和选拔程序解析教学新秀是指在教育事业中表现突出、教学水平较高的青年教师。

如何评定这样的教学新秀，并选拔他们参与教育事业的发展，是一个值得探讨的问题。

本文将从评选标准和选拔程序两个方面进行解析。

一、评选标准1.教育教学质量教育教学质量是评价一个教师教学水平的关键标准。

评选教学新秀的第一个条件就是要求其拥有较为优异的教育教学水平，能够在日常教育教学工作中具有卓越表现，完成教育部门下发的教育教学任务并获得良好的考核评价。

2.教授课程适应性教学新秀需要在课堂教学中表现出高度的教学组织能力和丰富的教学知识。

同时，需要进行课程适应性评估，看其能够调整教学策略，并针对不同年级的学生制定针对性的教学方案。

3.创新能力教学新秀需要具备一定的创新思维和创新能力，能够在教育教学中寻求新的解决方案，并采用先进的教育理念和教学方法。

同时，为了激励其教学创新，需要设立奖项等激励措施。

4.服务意识教学新秀不仅要有匹配专业的知识和技能，更要注重学生教育关怀、关注学生安全问题等细节。

具有敬业奉献精神和服务意识的教师，更能得到学生的尊重，成为学生口中的好老师。

二、选拔程序1.提名推荐首先，需要设立提名推荐环节，鼓励学生、家长、同事以及学校领导等多方在教师资格证和运动会等重要活动中对教师的教学表现进行评估和提名。

2.材料审核然后对提名人员进行材料审核，审核依据是提名材料中《教学设计》、学生评价、校内考核等材料，要求审核者严格按照提名标准进行审核，并确定提名教师名单。

3.宣传推广在确定提名教师名单后，需要设计教师风采展示课程，将教师的教学成果和创新经验进行宣传推广，同时以宣传展示的形式分享经验，借此进一步突出提名教师的优异表现和才干。

4.评选表决最后，教育部门可以组建评选委员会，由校领导、学生代表、教师代表等永久评委和临时评委构成，对推荐人员进行评选，根据提名材料、教学展示、自我评价等维度，按照一定的评分标准进行初评、复评和确评，最终评出优秀教学新秀。

中小学教坛新秀评选活动方案为了培育一批酷爱教育事业、钻研教学业务、发展潜力大、工作能力强的青年骨干教师。

经研究，我会决定开展 **省首届中小学教坛新秀评选活动。

一、评选对象年龄在30周岁以下，全省现任在职在编的中小学教师。

二、评选条件一、爱岗敬业。

固守教育法律法规，师德高贵。

二、关爱学生。

教育效果好，深得学生家长信赖。

3、业务拔尖。

踊跃参加教科研活动，教育理念先进，课堂教学效果好，所教学科成绩优秀。

曾在县级以上学科优质课比赛获奖者。

三、评选方式及要求由学校、市县、逐层。

各市县教育局或教育学会要召开专门会议研究落实评选本地域教坛新秀的具体做法，依照标准将名额合理分派到各学校，成立专家组进行评审。

有条件的市县可先评选市县级教坛新秀，在此基础上向省教育学会人选。

评选活动中所发生的费用可通过会费、行政部门的支持、协作单位资助等方式解决，不允许收取参评教师的各类费用。

建议在该项活动的实施中，由市县教育局行政部门组织，教育学会具体操作。

1.校内。

学校可通过有效形式产生候选人员，在校内公示一周无异议后将《**省首届中小学教坛新秀候选人申报表》和有关材料于6月15日前上报市县教育局。

市县初审。

各市县教育局、教育学会按照各校上报人选，进行初审。

按分派名额报送人选并公示一周无异议后，于6月30日前将如下有关纸质材料和电子版报送省教育学会秘书处参加评选。

省直属中学和高校附中直接报送省教育学会。

《**省首届中小学教坛新秀申报&评审表》《**省首届中小学教坛新秀候选人汇总表》申报人的各类奖励证书和各类功效复印件;申报人可提供课堂教学视频光盘1节;市县关于本次活动的书面总结及活动照片。

3.省级评选。

省教育学会组织评审委员会于7月底前组织评审工作，从中评选出200名**省首届中小学教坛新秀，并将名单在网上公示一周，无异议后由省教育学会审定。

四.表彰奖励省教育学会在教师节期间组织召开表彰大会，对获奖人员授予**省首届中小学教坛新秀的荣誉称号，同时对精心组织、评选活动规范的市县、单位授予优秀组织奖，将获奖情况在全省通报。

学校“教坛新秀”评比方案
为充分调动广大青年教师投身教学改革与创新的积极性，促进青年教师的专业素养和业务水平不断提升，加快成长步伐，打造高效课堂，全面提高教育教学质量，经研究决定开展2021年“教坛新秀”评选活动，现将有关事项安排如下：
一、参赛对象：全校教龄在五年及以下教师。

二、评委安排：
校领导及各学科组长。

三、时间安排：3月23日——5月26日
四、比赛内容及组织形式：
比赛分为课堂教学部分（占50分）、教师专业素养（10分）和期中教学考核（40分）三部分。

1、课堂教学（50分）具体要求：①各组组长按照学科实际进度拟定课题，在本组教研活动时间进行比赛；②所有参赛教师必须按照高效课堂模式组织教学；③所有听课评委现场打分，计算平均得分。

2、教师专业素养（10分）：每人写一幅粉笔字作品及选择一篇文章考察普通话，由评委组打分。

3、期中教学考核（40分）：按照绩效考核实际得分进行计算。

4、听课分组安排：
第一组：高三年级主任（语文、英语、美术）
第二组：高二年级主任（数学、物理、化学）
第三组：高一年级主任（政治、历史、地理、体育）
五、奖励办法：
1、根据参赛选手的总成绩评选并表彰“教坛新秀”，文、理按参赛人数取前60%，对评选出的“教坛新秀”颁发证书并奖励底薪200元。

2、所有获得教坛新秀的教师，优先低职高聘。

六、要求：
1、请参赛选手精心准备，赛出风格，赛出水平，以本次比赛为契机认真专研教学，促使自身快速成长。

2、各位评委和参赛教师如果因上课出现的课务问题请自行做好调整，学校不另作安排。

2024年中学教学新秀评选工作总结____年中学教学新秀评选工作总结一、工作背景教师是中小学教育事业的中坚力量，对培养学生的学术能力和品德素养起着关键作用。

为了激励教师群体中的优秀青年教师，____年本校特别开展了中学教学新秀评选工作。

本着公平公正的原则，我们通过一系列程序和评估，评选出了一批教学新秀，以表彰他们的辛勤付出和杰出成绩。

二、工作流程1. 组织筹备阶段为了确保评选工作的顺利进行，我们在评选开始前进行了充分的组织筹备。

制定了评选工作的时间安排、评选标准和流程，并组建了评选小组，由教务处负责指导和协调工作。

2. 提名阶段通过学校内部广泛宣传，教师可以自荐或由同事提名评选。

教师需要提交一份个人申请，描述自己的教学经验、成果和想法。

经过审核后，符合条件的教师将进入评选候选名单。

3. 评估阶段评估阶段主要包括个人教学观摩和教学成果展示。

我们组织了教学观摩活动，让评委和同行教师对候选人的教学过程进行了实地观察。

同时，候选人还需要进行教学成果展示，包括教学设计、教案和学生作品等。

4. 综合评选阶段在评估阶段结束后，评委将根据评估结果和综合考虑候选人的教学能力、师德表现等方面因素，进行综合评选。

最后，评选出了一批表现出色、业绩突出的中学教学新秀。

三、评选结果通过上述评选流程，我们评选出了10名中学教学新秀，他们分别是：1. 张老师：数学教学上有独特的方法和见解，深受学生喜爱。

2. 王老师：语文教学注重培养学生的表达能力和阅读理解能力。

3. 李老师：英语教学中运用多媒体技术和游戏教学方法，激发学生学习兴趣。

4. 刘老师：化学教学富有趣味性，引导学生积极参与实验操作。

5. 陈老师：历史教学善于激发学生思考和分析能力。

6. 赵老师：地理教学注重案例分析和实地考察，丰富学生的地理知识。

7. 孙老师：物理教学生动活泼，引导学生亲自进行实验探究。

8. 吴老师：生物教学注重培养学生的实践能力和动手能力。

9. 小王老师：音乐教学充满激情，丰富学生的审美情趣。

“青年教师赛教”活动方案为了进一步落实新课程标准理念，扎实地把先进的教学理念转化为教学行为，全面提高教师教育教学素质，促进教师专业成长，加快各学科的教育教学与新课程的理念、方式、方法接轨，保持学校教育教学质量可持续发展，提高课堂教学效益，并有力促进我校青年教师的基本素质和教学能力，根据县教育局“3151”教师骨干体系建设要求，学校特以“青年教师赛教”活动为契机，继续为教师搭建展示自我，发展自我的平台。

一、活动宗旨本着公开、公平、公正的原则，积极有效地提高教学质量，提高教师教研水平，加强课堂教学研究和交流。

二、组织领导成立以高彩云副校长为组长、教务处成员为组员的活动领导小组，学校教务处负责该活动的具体组织工作。

三、活动时间赛教时间：第八、九周（2009年10月19日——30日）说课、答辩：第十周星期一（数学组：第2、3节，文科组：辅导课开始）四、参赛对象及评委1、参赛对象：年龄32周岁以下的青年教师。

数学组（第八周）:李苗刘慧雷步飞高华丽杜丽张东芳刘百叶谢妮霍东东高丽（10人）文科组（第九周）：思清玲陈梅谢喜兵高荣荣高彩彩冯彩霞赵延丽黄文梅牛亚宁高静刘学庆（11人）2、评委文科组：负责高彩云成员钟晓燕李晓玲李晓梅陈翠萍穆春玲李渊理科组：负责马金梅成员高菊梅胡三萍郭雯贺晓艳秦新玲马俊莉五、评选办法和活动分组青年教师赛教的评选分德、能、勤、绩四项评价指标。

第八至第十周主要考察教师的课堂教学水平、说课、教学理论答辩等能力。

（见附表）本次活动分文（语文、英语、术科）、数学两组。

四、赛教活动安排1、第八周“青年教师赛教”课堂教学安排五、具体要求1、各参赛教师抽签决定授课年级，自行选定教学内容（数学、英语、术科上新课，语文进行阅读教学第二课时），要求在多媒体教室上课。

授课教师落实课标理念，上得扎扎实实，有利于学生学习，有利于学生发展。

2、参赛教师上课后说课，力求准确阐述各环节所贯彻的教育教学理念和课程标准的要求，说课时间8~10分钟。

成都市第57实验学校“教坛新秀”“优秀青年教师”“学科带头人”评选活动方案一、指导思想为进一步加强我校教师队伍建设，不断提高教师实施教育教学改革的能力和水平，建设一支师德高尚、业务精良、善于从事教育教学改革的高素质队伍，结合我校师资状况的实际，特制定此工作方案。

学校行政办将积极主动地做好宣传发动、个人申报、迎接评选等各项准备工作，鼓励我校教师参与“教坛新秀”“优秀青年教师”“学科带头人”的评选，努力为参评选手创造评选条件，争取有更多的老师被评为我校“教坛新秀”“优秀青年教师”“学科带头人”。

二、评选活动领导小组、推荐工作组及活动组织1.领导小组组长：向显文副组长：冉珩良李扬赵翔2.推荐工作小组组长：各教研组长3.活动组织行政办、教务处三、评选类型、范围及名额（1）教坛新秀：教龄在3年以内的我校在职教师。

（名额为5名）（2）优秀青年教师：全校35周岁以下教师。

（名额为4名）（3）学科带头人：全校教师。

（名额为3名）注：每位教师在条件适合的情况下，只可申报其中一项。

四、申报条件1.基本条件①热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，热爱教育事业，有良好的职业道德，有较强的事业心和责任感。

②更新教育教学观念，有先进的教育思想，掌握比较先进的教育思想，掌握比较先进的教育科学理论，具有现代教育观、学生观和学习观。

③掌握本学科较高专业基础理论，教学基本功比较扎实，有一定的教育教学水平和艺术，在教育教学中能运用先进的教育教学方法，教育教学效果好、教育教学质量高，在本学科教育教学方面有突出的专长和较丰富经验，在各种教学比赛中获得好成绩。

④具有一定的教育教学研究能力和科研能力，在教育教学改革中能不断创新，撰写出较有价值的教育教学论文或经验总结⑤在校级以上开设过较高水平的公开课或示范课，得到学科同行教师认可，并享有较高声誉。

⑥在学校教务处组织的各项常规检查中，均合格。

⑦教师师德考核合格，无体罚或者变相体罚学生，无无故加重学生课业负担现象。

二中“十佳青年教师”评比细则范本一、评选目的和意义青年教师是学校教师队伍的未来和希望，他们对于学生的培养和成长起着重要的作用。

为了激励和表彰二中青年教师的先进典型，充分发挥他们的作用，树立身边的榜样，特设立“十佳青年教师”评选活动。

本次评选活动的目的是：鼓励和支持青年教师扎实工作、勇挑重担，为实现学校的教育目标做出突出贡献；弘扬教师事业精神，培养和造就一批优秀的青年教师，推动我校教师队伍建设。

二、评选条件1. 二中青年教师为年龄在35周岁以下（含35周岁）的教师；2. 工作年限在五年以上；3. 具备良好的教育教学水平，取得杰出的教学成果。

三、评选程序1. 提名阶段根据评选条件，全体教职员工对自己认为符合评选条件的青年教师提名，填写提名表，交由二中教务处。

2. 材料准备和汇总阶段被提名的青年教师须准备相应的个人材料，包括简历、教学技能证书、教育教学成果等，交由二中教务处进行审核和汇总。

3. 审核筛选阶段由评委组成的评审小组对提名的青年教师进行初步审核，筛选出10名候选人。

4. 现场展示阶段候选人进行现场展示，包括课堂教学、专业知识讲座、教育教学研究成果汇报等。

评审小组根据现场展示情况评定候选人的教学水平、创新能力以及综合素质。

5. 最终评选评审小组根据候选人的现场展示效果和材料审核情况综合评定，最终评选出“二中十佳青年教师”。

四、评选标准评选标准主要包括以下几个方面：1. 教学能力：考察候选人的教学设计、教学方法、教学效果等方面的能力。

2. 创新能力：考察候选人在教育教学工作中的创新思维和实践能力。

3. 教育教学研究成果：评估候选人在教育教学研究方面的成果。

4. 师德师风：考察候选人在师德方面的表现和品质。

5. 综合素质：考察候选人的个人品德、组织协调能力、业务能力等综合素质。

五、奖励措施评选出的“二中十佳青年教师”将获得以下奖励：1. 颁发荣誉证书和奖金；2. 享受校级岗位津贴；3. 参加市、区级青年教师评比活动，争取更高级别的荣誉。

教学新秀评选暨信息技术能力提升课堂教学比赛活动实施方案二〇一六年三月二十四日教学新秀评选暨信息技术能力提升课堂教学比赛活动实施方案依据【2016】100号关于印发《第十三届中小学教学新秀评选暨市级教学新秀初评工作方案》的通知，为加快全乡教师队伍建设，培养一批高素质青年骨干教师，经学区研究决定开展中小学教学新秀评选暨信息技术能力提升课堂教学比赛活动，特制定工作方案如下：一、参评对象1.县级新秀（1）县级教学新秀。

年龄在35岁（1981年3月以后出生）以下，教龄三年（2012年9月前参加工作）以上的在职在岗教师。

（2）乡村教学新秀。

年龄在35岁（1981年3月以后出生）以下，教龄三年（2012年9月前参加工作）以上的在职在岗乡村教师。

（为落实乡村教师支持计划，本届教学新秀将按一定比例评选榆中县“乡村教学新秀”，该荣誉称号的评审、应用、考核等同于县级教学新秀。

）2.市级新秀初评年龄在在35岁（1981年3月以后出生）以下的往届县级新秀及第十三届县级教学新秀选拔中成绩优秀者。

二、评选条件（一）基本条件1.热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，认真执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，师德高尚，在教师、学生中具有较高威信。

2.参评教师具备本学段教师资格，学历达标，现从事教育教学工作，周课时不少于10节（含10节）。

3.凡有以下情况之一的，不得参加教学新秀评选：（1）体罚或变相体罚学生的；（2）年度考核不合格的；（3）在教育教学工作中出现重大责任事故的；（4）搞有偿家教或从事第二职业的；（5）因故被撤销教学新秀称号的；（6）推荐材料弄虚作假的，有其他违纪违法行为的。

（二）业绩条件1.任职以来荣获乡（校）级及以上优秀教师、优秀班主任、师德标兵等荣誉称号。

2.承担学区（校）级公开课、示范课、观摩课一次以上、或主持专题研讨一次以上，积极开展课题研究。

3.近三年教学成绩在本单位至少有一次名列前三名。

4.作为第一作者在县级以上（含县级，下同）学术刊物发表教育教学论文一篇；或获县级以上论文、案例、教学设计等评选等次奖；或在各级各类（含校级）教科研成果集中有成果录用。