《教育孩子是件快乐的事》读后感

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教育孩子是最大的事业家长读后感全文共5篇示例，供读者参考教育孩子是最大的事业家长读后感1一、家长要重视家庭教育家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。

在校每周五天的教育，老师都是有意识的培养孩子的性格、品行、意志和兴趣等等，孩子也易于接受和成长。

可是周末的两天，孩子在家容易受到家长的溺爱，没有规律的学习和生活，把在学校五天培养出来的好习惯给忘掉了。

只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才。

二、父母要以身作则孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。

你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地让孩子把衣服整理好，孩子会照你说的做吗?不让孩子看电视、上网玩游戏，可在孩子做作业的时候，家长却目不转睛的看着放大音量的电视节目或坐在电脑旁忘我地玩着各种游戏，孩子的心里会怎么想，能感觉到平衡呢?所以，家长要以身作则，要求孩子不做的，首先自己不做。

最好的方式就是陪着孩子一起写作业，或者孩子写作业的时候，家长看看书，读读报，轻声地做些家务，让孩子感觉到他(她)写作业时父母也没有清闲，这样孩子的心里会有一种平衡感，也愿意写作业了。

三、加强与孩子的沟通家长要多与孩子交流和沟通，哪怕再忙，家长也要抽出一定的时间陪孩子一起说说话，聊聊天，给孩子讲讲故事。

家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。

只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻松。

孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴;孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情;当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。

这样，孩子便乐意向您倾诉，父母也可以更多地了解孩子的内心世界。

教育孩子是一件快乐的事读后感1. 哎呀,小伙伴们,今天咱们来聊聊"教育孩子是一件快乐的事"这本书。

说实在的,我看完这本书,心里美滋滋的,跟吃了蜜似的!2. 你们知道吗?以前我总觉得教育孩子可难啦,跟打仗似的。

每天喊破嗓子:"作业写了吗?""别玩手机啦!"累得跟条狗似的,还没啥效果。

3. 可是这本书给我开了眼界,原来教育孩子可以这么有意思!它说啊,教育孩子就像种花,不能整天盯着看,要给阳光,给水,给爱,花儿自然就长得欢。

4. 书里有个例子可有意思啦。

有个爸爸,儿子老是不爱学习。

他想啊想,突发奇想,把家里布置成了游乐场。

数学题变成了寻宝游戏,英语单词变成了解密任务。

哇塞,这孩子学习积极性一下子就上来啦!5. 我看完这个,眼睛都亮了。

赶紧回家跟我家小淘气说:"宝贝,咱们今天来玩个游戏吧!"结果你猜怎么着?那小子兴奋得直拍手,作业写得比平时快多啦!6. 书里还说,要多夸孩子。

我以前觉得,夸孩子多没意思啊,不就是哄哄呗。

可是我试了试,发现还真管用!我家小淘气被我夸得飘飘然,自信心蹭蹭往上涨。

7. 有一回,小淘气画了幅画,说是画我。

哎呀,那画得,跟抽象派似的。

我差点没笑出声来。

可是我想起书上说的,赶紧夸:"哇,画得真好!妈妈都认出来啦!"你猜咋着?那小子高兴得直蹦高,从那以后天天画画,进步可快啦!8. 书里还说,要跟孩子一起成长。

我琢磨着,这话有道理啊。

以前我总觉得,我是大人,啥都懂。

现在我跟小淘气一起学,一起玩,发现原来我也有好多不懂的呢!9. 有次小淘气问我:"妈妈,为啥天上的星星不会掉下来啊?"我一听,傻眼啦。

赶紧上网查,结果发现宇宙知识可有意思啦!我俩一起学,跟探险似的,可开心啦!10. 这书还教我,要学会放手。

以前我总怕孩子摔着碰着,像个保姆似的。

现在我学会了看着他自己爬起来,看着他自己解决问题。

快乐教育读后感《快乐教育》是一本由中国教育家杨东平所著的教育理论著作。

这本书以其独特的教育理念和方法，引起了广泛的关注和讨论。

在这本书中，杨东平提出了一种新的教育理念，即快乐教育，他认为快乐是教育的本质，只有在快乐的氛围中，学生才能真正地学习和成长。

通过读这本书，我深深地被杨东平的理念所感染，也对现行的教育模式产生了一些新的思考。

在《快乐教育》中，杨东平认为，传统的教育模式过于注重知识的灌输，而忽略了学生的情感和心理健康。

他指出，学生在快乐的氛围中学习，才能更好地发挥自己的潜能。

这一点在我自己的学习经历中也得到了验证。

当我感到快乐和轻松的时候，我的学习效果往往会更好，而在压力和焦虑的状态下，我很难专注于学习。

因此，我认同杨东平的观点，认为快乐是学习的基础，教育应该以培养学生的快乐和幸福为目标。

除了对快乐的重视，杨东平还提出了一种全新的教育方法，即“快乐教学法”。

这种教学法强调学生的主体性和参与性，鼓励学生通过互动、合作和探究的方式来学习。

这种教学法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养学生的创新能力和团队精神。

我认为，这种教学法是一种非常有效的教育方式，它能够真正地激发学生的学习兴趣，让他们在快乐的氛围中获得知识和技能。

通过阅读《快乐教育》，我深刻地认识到了教育的本质是培养学生的快乐和幸福。

在现实的教育中，我们应该更加注重学生的情感和心理健康，让他们在快乐的氛围中学习和成长。

同时，我们也应该借鉴杨东平的教育理念，探索出更加符合学生需求的教育模式，让每个学生都能够获得全面的发展。

我相信，只有在快乐的教育氛围中，学生才能真正地实现自己的人生目标，成为有价值的人才。

幼儿园快乐教育反思
幼儿园快乐教育是一种以儿童为中心的教育理念，它强调在游戏中学习，让孩子们在快乐的氛围中成长。

通过反思我在幼儿园的教学实践，我认为快乐教育有以下几个方面的优点和需要注意的问题。

优点：
1. 提高学习兴趣：快乐教育让孩子们在游戏中学习，这种方式更能激发孩子们的学习兴趣和积极性，使他们对学习充满热情和好奇心。

2. 促进全面发展：快乐教育不仅关注知识的学习，更注重孩子们的身心健康、社交能力、情感发展等方面。

这种全面的教育方式有助于孩子们的全面发展。

3. 培养创造力：快乐教育鼓励孩子们自由发挥想象力，尝试不同的方法和思路，这种教育方式有助于培养孩子们的创造力和创新能力。

需要注意的问题：
1. 避免过度游戏化：快乐教育强调游戏的重要性，但过度游戏
化可能会让孩子们只关注游戏本身而忽略了学习目标。

因此，教师需要合理安排游戏和学习，确保孩子们在游戏中有所收获。

2. 关注个体差异：每个孩子都有自己的特点和需求，快乐教育需要关注个体差异，针对不同孩子采取不同的教育方法，确保每个孩子都能得到适当的教育。

3. 教师素质要求高：快乐教育对教师的素质要求较高，教师需要具备专业的教学技能和教育经验，同时还需要有足够的耐心和爱心，能够关注孩子们的需求和情感。

总之，快乐教育是一种有益的教育理念，它能够让孩子们在快乐的氛围中成长和学习。

在实践中，教师需要合理运用快乐教育的理念，注意避免过度游戏化等问题，关注个体差异和教师素质的提高。

通过不断的反思和改进，我们能够为孩子们创造更加美好的教育环境。

教育孩子一件快乐的事读后感第1部分最近读了《教育孩子一件快乐的事》这本书，让我感触良多。

书中描绘了教育孩子过程中的种种美好瞬间，那些充满欢笑和温馨的场景让我感同身受。

就拿我自己教育孩子的经历来说，当孩子第一次学会走路，第一次喊出“妈妈”，那种喜悦和成就感真的无法用言语来形容。

然而，教育孩子并非一直都是快乐的。

孩子进入叛逆期时，常常会与我对着干，无论我怎么苦口婆心，他都听不进去。

那时候，我感到无比的挫败和困惑。

还有孩子面临学习压力时，看着他疲惫的样子，我既心疼又无奈。

教育孩子不仅带来快乐，也充满了挑战。

身边亲友也有成功或失败的教育案例。

一位朋友对孩子过于严厉，导致孩子性格内向，缺乏自信；而另一位朋友则对孩子过于纵容，孩子变得任性骄纵。

通过这些经历和案例，我深刻地认识到，教育孩子需要耐心、理解和正确的方法。

耐心是基石，孩子的成长不是一蹴而就的，我们要耐得住性子，陪伴他们慢慢长大。

理解则是桥梁，要站在孩子的角度去思考问题，感受他们的喜怒哀乐。

正确的方法更是关键，因材施教，根据孩子的特点制定合适的教育策略。

教育孩子是一场漫长而艰辛的旅程，但只要我们用心去付出，用爱去陪伴，就一定能收获孩子健康成长的喜悦。

第2部分《教育孩子一件快乐的事》这本书如同一盏明灯，照亮了我在教育孩子这条道路上的迷茫与困惑。

书中所阐述的观点和案例，让我对教育孩子有了全新的认识和深刻的思考。

书中提到，教育孩子不应是一种负担，而应是一种享受。

这让我想起了身边一位朋友的教育经历。

他总是对孩子过于严厉，孩子稍有差错便大声斥责，结果孩子变得胆小怯懦，学习成绩也不尽人意。

这无疑是教育的失败案例。

而另一位朋友则采取了鼓励与引导的方式，尊重孩子的兴趣爱好，孩子在宽松的环境中快乐成长，不仅性格开朗，学习也主动积极。

教育专家曾说过，每个孩子都是一颗独特的种子，需要适宜的环境才能茁壮成长。

我们不能用统一的标准去衡量和要求他们，而是要因材施教，发现他们的闪光点。

2023年《陪孩子一起成长》的读后感范文3篇《陪孩子一起成长》的读后感范文篇1“人生如梦，人生苦短”，人一生有两件事最重要：一是参加社会实践，获得事业的成功。

二是家庭子女教育，完成自我生命延续。

下面，我就近期阅读地《陪孩子一起成长》这本书，简单谈谈一点自己的看法。

孩子的成长应该是立体的、多方位的成长，对孩子的教育也是立体。

全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。

在家庭教育中，我们应注意以下几点。

一、做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。

面对调皮淘气的儿子，经常爱犯错误，我们不批评那是肯定做不到的，但是，如何在短时间内调整好自己的心态，寻找他在生活中那些值得表扬的闪光点，再给他一个个浅浅的微笑，让他认识到犯错误不可怕，只要改正的及时，父母一样会疼爱他们。

所以我们家长不能在批评完孩子以后就撂下不管了，这会让孩子与你的心越来越远。

二、与孩子一起阅读书籍家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时超过对书本身的兴趣。

才开始要去发现孩子最感兴趣的书籍，鼓励他去阅读，要物质鼓励他，并让他把那些书最吸引人的地方讲出来，再加以赞扬，让孩子再讲得过程中获得一种满足感。

这样就能调动他的阅读兴趣。

三、表扬是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格。

四、善于发现孩子的兴趣“兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让拥有一个快乐的童年，这样才会获取更加的效果。

教育从看见孩子开始读后感结合实际幼儿园示例文章篇一：《<教育从看见孩子开始>读后感》最近，我读了一本叫《教育从看见孩子开始》的书，这可真是一本让我感触颇深的书啊！书里讲了好多关于孩子的事儿，就好像在我们幼儿园天天都能发生一样。

比如说，有个小朋友总是不爱说话，老师怎么哄都不行。

这让我想起了我们班的小花，她刚来幼儿园的时候，也是这样，整天就自己默默地坐在角落里。

有一次，我们做游戏，大家都玩得可高兴了，就她一个人不动。

我就走过去问她：“小花，你为啥不和大家一起玩呀？”她低着头，不吭声。

我又说：“是不是害怕呀？”她还是不说话。

这可把我急坏了，难道她不喜欢我们？不喜欢这个游戏？后来我发现，每次画画的时候，小花就特别认真，画得还特别好。

我就当着全班小朋友的面表扬了她，哎呀，她的小脸上居然露出了笑容！从那以后，她慢慢地愿意和大家一起玩了。

这不就像书里说的那样，每个孩子都有自己的闪光点，我们得用心去发现。

我们不能只看到孩子的缺点，就批评他们，得先看看他们为啥会这样。

就像一颗小种子，它得有合适的土壤、阳光和水分才能发芽长大。

孩子也一样啊，我们得给他们足够的爱和关心，才能让他们茁壮成长。

我们幼儿园还有个调皮的小男孩，叫小明。

他呀，整天就知道跑啊跳啊，一刻都不停。

老师说他，他也不听。

有一回，他把教室里的玩具扔得到处都是。

我生气地说：“小明，你怎么能这样？”他还笑嘻嘻的，一点儿都不在乎。

可是后来我发现，每次做体育活动的时候，小明总是跑得最快，跳得最远。

这时候我才明白，他不是故意捣乱，只是精力太旺盛了，没地方发泄。

从那以后，我就经常让他帮忙搬东西，或者带着其他小朋友一起做运动。

嘿，你猜怎么着？他变得越来越听话，也越来越懂事了。

这不就证明了，我们得先了解孩子，才能教育好孩子嘛！如果我们一看到孩子调皮就打骂，那能行吗？肯定不行啊！书里还说，要尊重孩子的想法。

我们班组织活动，让小朋友们说想去哪里玩。

有的说想去公园，有的说想去动物园。

《做个快乐的幼儿教师》读书笔记与读后感示例文章篇一：《读〈做个快乐的幼儿教师〉有感》哇，最近我读了一本超棒的书，叫《做个快乐的幼儿教师》。

这本书就像一把神奇的钥匙，打开了我对幼儿教师这个职业全新的认识大门呢。

我以前呀，觉得幼儿教师不就是陪小娃娃们玩玩嘛，有啥难的。

可是读了这本书之后，我才知道自己大错特错啦。

幼儿教师的世界可丰富着呢，就像一个装满了各种宝藏的大盒子。

书里讲了好多幼儿教师和小朋友们之间的故事。

比如说有个叫小花的幼儿教师，她班上有个特别调皮的小男孩叫淘淘。

淘淘呀，每天在教室里跑来跑去，就像个小旋风一样，其他小朋友都有点怕他呢。

小花老师可没有生气，她就像一个超级有耐心的魔法师。

她会在淘淘跑来跑去的时候，突然拿出一个小拼图，然后对淘淘说：“淘淘呀，你看这个小拼图多有趣，像不像一个神秘的小世界，你想不想和老师一起把这个小世界拼好呀？”淘淘一下子就被吸引住了，就像小猴子看到了香蕉一样，立马停了下来，和小花老师一起拼拼图。

你看，小花老师多聪明呀，她就知道怎么把淘淘的调皮劲儿转化成有趣的事儿。

我还读到了另一个故事呢。

有个幼儿教师叫小美，她班上有个小女孩叫玲玲。

玲玲很害羞，总是躲在角落里，不跟其他小朋友一起玩。

小美老师就像一个温暖的小太阳。

她每天都会特意走到玲玲身边，轻轻地对她说：“玲玲呀，你就像一朵还没完全开放的小花骨朵儿，老师知道你有很美的颜色，我们一起去和小朋友们做游戏吧，就像小蜜蜂在花丛里飞舞一样快乐呢。

”慢慢地，玲玲真的开始和小朋友们一起玩了，她的笑容就像春天里盛开的花朵一样灿烂。

这些故事让我明白，幼儿教师可不仅仅是照顾小朋友们吃饭、睡觉那么简单。

他们更像是一群心灵的守护者，在小朋友们幼小的心灵里种下善良、勇敢、智慧的种子。

而且呀，做个快乐的幼儿教师也不是一件容易的事儿呢。

书里说，幼儿教师要面对好多的挑战。

有时候小朋友们会突然哭闹起来，就像一阵暴风雨突然来临一样。

这时候，幼儿教师就得像一个坚强的避风港，让小朋友们在自己的怀里找到安全感。

教育孩子读后感50字《教育孩子读后感50字》篇一读了一些关于教育孩子的文章后，我真是百感交集啊。

你说这教育孩子吧，就像摸着石头过河，深一脚浅一脚的。

我就想起我邻居家那小孩，那孩子可机灵了，就像个小猴子似的。

可他爸妈呢，老是逼着他学这学那，什么钢琴啦，书法啦，奥数啦。

我就寻思，这孩子受得了吗？这就好比把一棵小树苗，你硬要把它掰成你想要的形状，它能茁壮成长吗？也许他爸妈是想让他全面发展，可这也得考虑孩子的感受不是？就拿我自己来说吧，我小时候我爸妈对我学习管得也挺严的。

有一次我数学没考好，我爸那脸啊，拉得比驴脸还长。

当时我就特别害怕，感觉自己就像个犯了大错的罪犯似的。

从那以后，我对数学就有了一种恐惧心理。

现在想想，这种教育方式可能不太对。

要是当时我爸能鼓励鼓励我，说不定我就对数学有信心了呢。

现在很多家长都想把孩子培养成天才，望子成龙、望女成凤的心情我能理解。

但是，教育孩子可不能太急功近利了。

就像种庄稼，你得按照它的生长规律来，浇水施肥得适量。

教育孩子也一样，得根据孩子的兴趣和天赋来。

你不能看人家孩子学啥好，就也让自己孩子学啥。

这不是跟风吗？这就好比你看别人穿一件衣服好看，你不管自己适不适合，也去买一件穿上，结果可能不伦不类的。

在教育孩子的过程中，我觉得沟通也特别重要。

孩子不是你的附属品，他也是一个有思想的人。

你得和他平等地交流，听听他的想法。

比如说，孩子不想学钢琴了，你得问问为啥呀？是没兴趣了，还是遇到困难了？要是没兴趣了，你可以再找找他感兴趣的东西。

要是遇到困难了，你可以和他一起想办法解决。

不能孩子一说不想学了，你就劈头盖脸地骂他没出息啥的。

这只会让孩子离你越来越远。

教育孩子真不是一件简单的事儿啊，就像一场漫长的马拉松，得慢慢来，一步一个脚印。

《教育孩子读后感50字》篇二看完教育孩子相关的读物后，我这心里啊，像打翻了五味瓶，啥滋味都有。

我有个朋友，他家孩子那就是典型的被“圈养”的娃。

每天除了上学，就是各种补习班，周末都没个休息的时候。

家长教育孩子心得和收获（精选10篇）家长教育孩子心得和收获【篇1】谈到如何教育孩子，这几乎是每位家长都关注的的话题，现在大多数家长都只有一个孩子，望子成龙，望女成凤是我们每位家长的共同心愿，然而光凭善良的愿望和热情是远远不够的。

如何使孩子健康成长，给孩子创造一个良好的成长环境是至关重要的。

随着社会的进步和时代的发展，良好的家庭教育对孩子的健康成长有着深刻的意义，教育孩子的一门很高深的学问，如果不是爱心、责任心、欣赏心作为动力，是无法坚持下去的。

作为家长，如何教育也是一门课程。

下面谈谈自己在教育孩子的心得。

一、健康快乐地成长。

早上起床给孩子一个笑容，希望这一天都快乐。

孩子放学回家，会问孩子今天你过的快乐吗？孩子就会告诉你，他今天发生了什么事情？当他害怕和老师交流的时候，我告诉他，老师就是他的第二个妈妈。

能够让孩子健康快乐的成长，就是最理想的。

二、相互沟通。

我并没有刻意把孩子培养的如何如何，但是必要的关爱和沟通还是必要的。

首先是学会如何跟他谈心，同时，要学会尊重孩子的意见，不要小看他们。

他们有时的想法和一些话语，有时候会让我们我们大吃一惊，不得不承认，现在的孩子真聪明。

因此，我们家长需要走进孩子的内心世界，随时了解他们的心声，成为他们知心的朋友。

经常与孩子一起做游戏，倾听他们的诉说，在不违反原则的前提下，让他做自己喜欢的事情。

另外孩子喜欢提问一些问题让家长们作答，凡是能解答的，家长一定要认真解答，如果孩子失望了，他将越来越少提问。

三、善于发现孩子的不足。

我的孩子有许多不足之处。

其中最突出的问题就是胆子很小。

人的一生中主要是与人打交道，不然就会引起孤立，性格反常。

因此必须培养和锻炼他与人接触的能力。

我经常鼓励他在人前大胆说话，和不同的小朋友一起玩，一步步去鼓励他和诱导他，给他自信和勇气，所有能锻炼他的大小场合，我都尽最大能力让他去展现，让他得到充分锻炼。

虽然不能与其他胆大的孩子相比，但比起过去大有进步。

斯宾塞快乐教育读后感8篇斯宾塞快乐教育读后感1一直希望我的课堂能上升到一个更高的境界，我的教育能让我的学生感受学习的乐趣，从而走向“享受学习”的境界。

世界上有这样两种思想：一种应时代的需要而产生，却随着这个时代的结束而宣告过时，另一种也是应时代的需要而产生，但却对人类有着不朽的价值，就像钻石恒久远，一颗永流传。

它经过时光的打磨，反而更加光彩夺目。

斯宾塞的“快乐教育”无疑属于后一种思想。

他的教育理念被证明是普遍适用的，因为它揭示了人性和心智发展的规律而使孩子和家庭受益无穷。

正因为如此，许多科学家、教育学家称斯宾塞为“人类历史上的第二个牛顿”。

哈佛大学校长艾利奥特称他为“一位真正的教育先锋”，“他的思想值得每一位家长和老师聆听”。

在阅读《斯宾塞的快乐教育》这本书的时候，我深深地被赫·斯宾塞富于人性的教育思想所震撼，为他奇妙的、开创性的教育方法所吸引，为一百多年前他那先进的教育理念而惊讶。

在读这本书时，我不时为自己在日常教育中曾经有过的一些过失而惭愧，也为自己偶尔的一些与斯宾塞的方法相同的成功教育方法而高兴。

我聆听着一位智慧老人的娓娓叙说，不断充实着已近枯竭的心灵书中谈到，教育者要有效地教育孩子，就必须做一些教育的准备：要点钻研、要点机智、要点忍耐，还需要自我克制。

抛却机智不谈，当我的学生出现问题时，我更多的是找出孩子的不是，却很少真正地分析问题产生的根源，很少给予孩子真正的关怀。

有一句话讲得真好，“在教育你的孩子的时候，也要进行对自己的教育”。

而我们总是以教育者的身份出现在孩子们面前，却往往忘了让自己不断地接受教育。

斯宾塞这样说：“爱，真的需要说出来。

美好的情感当你说出来时，也会唤起别人同样美好的情感。

”最令我难忘的是这样的一个章节——《走进孩子内心的12张卡片》。

不管怎样的学生，他都需要交流，他都有一个属于自己的世界。

孩子的内心世界有动物、有人物、有梦境、有情绪斯宾塞用简简单单的12张卡片就做到了与孩子之间良好的沟通和交流。

家庭教育读后感（精选7篇）当阅读完一本名著后，你有什么体会呢？需要回过头来写一写读后感了。

想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家整理的家庭教育读后感（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

家庭教育读后感1在读《家庭教育》这本书之前，我一直觉得好的孩子总是好的，不好的孩子总是不好的，至于为什么好，为什么不好一直没有深究，觉得或许这就是父母的命。

但事实上这并不是命，而是和教育分不开的。

父母是孩子最好的榜样，父母永远是孩子最重要的教师。

父母的潜移默化才是对孩子最大的影响，这也就是为人父母最大的压力，所以要培养教育好孩子，就先得从自身做起。

现在的许多父母十分自私，打着给孩子创造富裕生活条件的幌子，好像是为了孩子愿意付出一切，但其实却很少舍得多为孩子花一点心思。

孩子的一言一行都在模仿着大人，既然把他带到这个世界就有责任关心他爱护他。

现在的孩子由于家庭条件的优越，而且独生子女比较多，有一部分孩子不在父母身边长大，而是由老人们代为看管，很多父母只是定时去看望一下而已。

其实孩子小的时候是特别需要父母的关爱，倒不是说长辈们不关爱他们，但是此爱非彼爱。

惭愧地说，在读这本书之前，我有时也抱怨也觉得很累，看着别人在潇洒的享受生活，我过着围着家庭转的日子，而且还总是有个“小尾巴”跟在身边。

现在想来，幸好由于种种原因，我不得不自己带孩子，如果我也把孩子放在父母身边，放手不管，将来我一定会后悔的。

以前孩子都因为让老人带惯的不听话，脾气太犟了，还好现在孩子还小，改正还不晚。

千万别小看孩子，别以为他小小的，貌似什么都不懂，其实他心里都明白，只是说不出来而已。

这本书的很多观点我是非常认同的，书中谈到的很多教育孩子的方法我也非常赞同，只是真正做起来有点难度，尤其是坚持长期如此，更是难上加难。

读完这本书给我上了非常有意义的一课，也是对我这个不太称职的妈妈敲响了好好教育孩子的警钟。

班主任老师曾说过，教育孩子是一个长期的过程，哪一个父母坚持的时间长，哪一个孩子就是最优秀的，现在不为孩子操心，孩子的后半辈子都需要你操心，这句话说的太对了。

《做一个幸福的教师》读后感《做一个幸福的教师》读后感四篇《做一个幸福的教师》是2008年华东师范大学出版社出版的图书，作者是陶继新。

读完作品之后，您有什么样的感受呢?下面是小编为大家整理的“《做一个幸福的教师》读后感”欢迎大家阅读！《做一个幸福的教师》读后感(一)作为一个普通的教师，面对那些淘气顽皮，还不太懂事的孩子，特别是面对各种各样的检查和各级各类的比赛，我们幸福吗?带着这些疑问，我翻开了这本书——《做一个幸福的教师》，随着阅读的步步深入，陶老师在字里行间流露出的从容淡定，平易亲切，以及他深刻的教育思想，给了我很多的人生启示。

读完这本书，给我的感觉是陶老师对人生的豁达和独特的人生领悟。

在这本书中，无处不渗透着陶老师吸取经典精华所洋溢的幸福感。

作为普通教师的我们，如何打点自己的人生，寻找教师职业的幸福感，才能让自己更加幸福?与陶老师相比，我们能够做到宠辱不惊、淡泊名利了吗?我们做到对万事万物的宽容大度了吗?我们拥有那种与人为善的高贵精神了吗?细想起来，没有，真的没有。

所以我们不时地感叹工作之劳累，心灵之疲乏，甚至抱怨命运之多变，这样的心态，又怎么能让我们拥有健康的身体，宁静的心灵，幸福的人生呢?读了《做一个幸福的教师》这本书，使我感悟到：幸福是一种心态，是自我的一种体验，幸福是需要用心去营造的。

那么，作为一个教师，如何去感受职业的幸福呢?我想，要做到以下几点：1、做幸福教师，要懂得享受教育。

课堂是我们教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。

我们要懂得享受学生，因为教师职业幸福感最重要的源泉是学生的成功和他们对你的真情回报，任何影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。

但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，而要真正做到这点并不容易，但如果你只知道用你的权威来管理学生，也许你就会离幸福更远。

陪孩子一起成长读后感6篇第1篇：陪孩子一起成长读后感随着孩子一天天的长大，自己也开始逐渐的关注孩子的教育问题，近期读了李子勋的《陪孩子一起成长》，读完后深知教育孩子是一件大事，这是身为父母不可缺少的一课。

书中写出了如何正确的教育孩子，让我们在束手无策时找到正确的方法。

教育的成功与失败事关孩子的一生，把孩子教育好了，不但自己省心，也不会给社会造成负担，同时也是对孩子一生的承诺。

其实每个家长也是个教育者，“教”“育”是相辅相成的，在我们教育子女的同时子女也在教育着我们，而且家庭教育和学校教育应该是和谐的统一，作为家长首先应该是一位当之无愧的教育者，是孩子永远的老师，无论是学校老师或家长，其教育的目的都是为了把孩子培养成优秀的可造之材。

我从未认为教育孩子只是学校老师的事情，这是需要家长与学校老师共同的努力，也是家长与学校老师共同的任务。

怎样教育好孩子，是每个家长都在考虑的问题，文中提到在教育过程中，最重要的是给孩子营造一个良好的氛围，与孩子多沟通，跟孩子成为朋友，正确的引导孩子，这个道理人人都懂，但是真正又有几人能够做到，如今社会家长身上有着很多的压力，这些压力来源于工作、家庭、生活等等，在压力无法得到释放的时候，难免会将不好的情绪带给孩子，孩子幼小的心灵就会受到伤害，但孩子是无辜的，我们首先要做到对与错，好与坏都要用平常心来对待。

在教育的过程中，家长还要要送孩子“感恩、敬畏、宽容”这三个礼物，首先要帮孩子建立一颗感恩的心，也就是要让孩子学会感激；其次，要孩子学会敬畏，让孩子从小耳濡目染，敬畏之心是感恩的前提，是做人的基本态度；再者，家长要帮助孩子从小懂得宽容，宽容之心实际上应该是中华民族的品质，这个品质都是从小由父母来倡导、影响，并给予孩子的。

不管是感恩、宽容、还是敬畏，如果孩子小时候被父母潜移默化地灌输了这样一些感受，相信孩子长大后会非常好，跟这个社会非常融洽，不会出现什么心理障碍，也不会出现行为方面的一些困境。

《斯宾塞的快乐教育》〔精选10篇〕《斯宾塞的快乐教育》〔精选10篇〕《斯宾塞的快乐教育》1书中，斯宾塞先生用朴实的语言详细地向人们展示了一位伟大的英国思想家的教育理念和教育过程。

书中谈到，教育者要有效地教育孩子，就必须做一些教育的准备：要点钻研、要点机智、要点耐心，还需要自我抑制。

有一句话讲得很好：教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。

一个快乐的人，看到孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人，看到的是孩子的缺点。

因此，我们应在教育进程中多一些耐心和技巧，多一些好的语言和鼓励。

作者的描绘非常朴实，我感觉更像是在读斯宾塞的教育日记。

但是，很多的快乐教育法很不错。

比方，斯宾塞先生的兴趣引导法就值得我们借鉴。

他写道：“在小斯宾塞学风琴的事情上，我有很深的体会。

夏天的时候，我把积攒下来的钱交给德赛娜，让她去买一架脚踏风琴，希望对小斯宾塞进展音乐教育。

当风琴搬回来的时候，我告诉小斯宾塞，这是一架具有魔力的风琴，只要你不断用脚踩踏板，同时用手按上面的黑白琴键，它就会唱歌。

假如你懂得了七个数字组成的魔法，它就会唱出美妙的歌来。

果然，风琴安好后，小斯宾塞就急不可待地坐上去，乱按一气，各种不成音律的声音时高时低地发出来，这一个下午，成了小斯宾塞兴发奋抖的美妙光阴。

就这样，他把小斯宾塞快乐地带入了音乐的殿堂。

一段时间后，他产生了厌学情绪，可是斯宾塞先生又换了一种质疑和羡慕的态度请教小斯宾塞，诱导他快乐地弹出美妙的乐曲，而且斯宾塞先生满是夸赞地听着，渐渐引领着小斯宾塞走过了学乐器的那段厌学过程，从而小斯宾塞便坚持了下来。

这种快乐教育法，在我们的工作中，何不用这种方式来引导教育孩子们呢？斯宾塞先生的快乐教育法所用的教具也让我印象深入。

他的12张卡片非常有意思，他在卡片上设置问题如：1、你最自豪的事情是什么？2、你最伤心的事情是什么？3、你最想得到的东西是什么4、你对如今的自己满意吗？5、跑步非常钟。

斯宾塞的快乐教育的读后感7篇通过书写读后感，我们可以将各自的理解汇聚在一起，形成多元化的视角与讨论，一篇深刻的读后感，往往是以生动的故事情节为基础，展现出作者独到的见解，本店铺今天就为您带来了斯宾塞的快乐教育的读后感7篇，相信一定会对你有所帮助。

斯宾塞的快乐教育的读后感篇1斯宾塞说：孩子在快乐的状态下学习是最有效的，此时孩子的学习也是快乐的。

而欧美教育学者在经过多年研究后得出结论：从学习的生理心理过程看，在学习新知识信息时，信息通过感觉进入大脑边缘系统，对信息的意义和价值初步评价，进而进入大脑皮层加以深入判断。

判断为有意义的知识信息，就会使大脑产生一种活性物质，促使神经系统网络易于接通，信息被接受和储存。

孩子们如果感到有意义、认为重要，学得快乐，大脑被激活，能轻松愉快地学，效率高。

反之，若孩子们认为知识信息不重要、没有意义，就不愿学。

大脑就不释放活性物质，神经网络就不被激活，知识信息就进不了神经网络，储存不牢，记不住。

所以说，真正的学习是快乐的，它不仅是指学有所获及学会某事的成就感，而且还指学习过程本身是令人感到快乐的。

因此，我们应当努力让孩子们确立学习是快乐的信念。

只有孩子们都带着喜悦的期盼开始学习，才会在学习结束时感到意犹未尽，恋恋不舍，整个学习过程都会变得津津有味，充满乐趣。

在今后的教学工作中，我打算这样做：一、给孩子解释的机会有这样一句话说得好：如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。

给孩子辩解的机会看起来是很小的问题，但孩子一旦明白了无论何时我们都应该尊重别人说话的权力，他也会同样对待其他人，读后感《《斯宾塞的快乐教育》读后感》。

二、机会均等的权力在学期开始的时候，在班里宣布这样的规定：每位同学都是班级的主人，管理班级是每个同学的义务，在本学期每人最少负责管理班级一天，即值日班长。

育儿书籍读后感育儿书籍读后感（通用5篇）当细细品完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时就有必须要写一篇读后感了！那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编整理的育儿书籍读后感（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

今天,我在读者上看到了一篇文章《狮子育儿法》,感受颇多。

"狮子育儿法"是韩国国内正在流行的教育方法。

所谓"狮子育儿法"就像森林里的上狮子一样去教育、养育孩子。

在平时的生活中，孩子从楼梯上滚下来，本可以扶起孩子的父母却无动于衷，孩子从楼梯上撞了个大包，原本可以带孩子去医院的父母却药水都不跟孩子上。

在孩子没有生命危险时，韩国的父母决不伸出援助之手。

总是让孩子自己解决。

而在中国，我们孩子是父母心中的小公主、小皇帝。

当我们遇到一点儿困难，父母就心疼地不得了。

大家都熟悉这样的镜头，小孩摔倒在地，爸爸心疼的摸了摸脚，说宝贝，痛不痛。

妈妈连忙用手抱住孩子，口里喊着：“孩子，你疼不疼。

”在医院里你也许看到小孩的普通感冒，也时常有爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷六个大人忙前忙后，这个削苹果，那个买饮料，这个抱一抱，那个摸摸后脑勺，一遍又一遍地问烧不烧、渴不渴，结果是大人越关注孩子就越感到疼痛的厉害，哭闹的声音就越来越大。

两种多么不同的教育方式。

韩国人认为：养育孩子并不复杂，非常简单就象大狮子养育小狮子一样。

要相信孩子的成长欲望，孩子的自我认识能力，孩子所面对的一切。

在中国人认为：孩子还小，什么事都不能做，什么事都依靠父母。

其实，我们这些孩子必然要走进社会，走向竞争，并且需要我们自己面对和解决各种问题，如果总在父母的关注爱护下，怎么才能成长呢？读到这儿，我想用文章的结尾与大家共享。

孩子，你不用哭，你也不要害怕，在你的成长过程中，不是每天晚上都有父母的陪伴，你要学会自己走路，因为鹰长大以后，需要独自飞向蓝天。

《这样育儿更智慧》这本书给我总体印象就是返璞归真，崇尚一切自然的东西，不刻意去追求。

家庭教育读后感300字（精选12篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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