2020年高二生物必修三第四章知识要点归纳范文

高中生物必修三第四章知识点高中生物必修三第四章知识点高中的生物内容是比较丰富的，必修三的生物课本也是比较重要的，第四章节的生物内容你都掌握好了吗?这个章节主要讲的是的激素调节知识。

下面是店铺为大家整理的高中生物必修三必备的知识点，希望对大家有用!生物必修三第四章知识植物的激素调节1、在胚芽鞘中：(1)感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端(2)向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部(3)产生生长素的部位在胚芽鞘尖端2、胚芽鞘向光弯曲生长原因：(1)横向运输(只发生在胚芽鞘尖端)：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输(2)纵向运输(极性运输)：从形态学上端运到下端，不能倒运(3)胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素分布不均，背光面多，向光面少)，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。

生长素(温特，琼脂实验)：吲哚乙酸(IAA)3、植物激素(赤霉素，细胞分裂素，脱落酸，乙烯)：由植物体内产生、能从产生部位到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。

在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的.种子生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分。

5、植物体各个器官对生长素的敏感度不同：根>芽>茎6、生长素的生理作用：两重性，既能促进生长，也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果。

一般情况下：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

7、生长素的应用：无籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊(未授粉)，用适宜浓度的生长素类似物涂抹柱头。

顶端优势：顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长。

去除顶端优势就是去除顶芽。

用低浓度生长素浸泡扦插的枝条下部促进扦插的枝条生根。

麦田除草是高浓度抑制杂草生长。

高中生物必修三基础知识一、细胞的的环境：1、单细胞(如草履虫)直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换养料 O2 养料 O2外界环境血浆组织液细胞(内液)代谢废物、CO2 淋巴代谢废物、CO2内环境细胞外液又称内环境(是细胞与外界环境进行物质交换的媒介)其中血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液淋巴中蛋白质含量较少.4、内环境的理化性质：渗透压,酸碱度,温度①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关;无机盐中Na+、cl- 占优势细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压;②正常人的血浆近中性,PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42- 等离子有关;③人的体温维持在370C 左右(一般不超过10C ).二、内环境稳态的重要性：1、稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态. 内环境成分相对稳定内环境稳态温度内环境理化性质的相对稳定酸碱度(PH值)渗透压①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行②调节机制：神经-体液-免疫③稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、排泄系统(及皮肤)④维持内环境稳态的调节能力是有限的,若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件必修三生物考点知识点神经调节：1、神经调节的结构基础：神经系统细胞体神经系统的结构功能单位：神经元树突突起神经纤维轴突神经元在静息时电位表现为外正内负功能：传递神经冲动2、神经调节基本方式：反射反射的结构基础：反射弧组成：感受器--→传入神经--→神经中枢---→传出神经---→效应器(分析综合作用) (运动神经末梢+肌肉或腺体)3、兴奋是指某些组织(神经组织)或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的过程.4、兴奋在神经纤维上的传导：神经纤维受到刺激时,内负外正变为内正外负→↓刺激点←+ + + + + + + - - - + + + + + + +← + + + + →← + + + + →+ + + + + + + - - - + + + + + + +→ ←以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的;静息时膜内为负,膜外为正(外正内负);兴奋时膜内为正,膜外为负(外负内正),兴奋的传导以膜内传导为标准.5、兴奋在神经元之间的传递——突触突触前膜由轴突末梢膨大的突触小体的膜①突触的结构突触间隙突触后膜细胞体的膜树突的膜②突触小体中有突触小泡,突触小泡中有神经递质,神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜,使后膜产生兴奋(或抑制)所以是单向传递.(突触前膜→突触后膜,轴突→树突或胞体)③在突触传导过程中有电信号→化学信号→电信号的过程,所以比神经纤维上的传导速度慢.6、神经系统的分级调节①神经中枢位于颅腔中脑(大脑、脑干、小脑)和脊柱椎管内的脊髓,其中大脑皮层的中枢是最高级中枢,可以调节以下神经中枢活动②大脑皮层除了对外部世界感知(感觉中枢在大脑皮层)还具有语言、、记忆和思维等方面的高级功能③语言文字是人类进行思维的主要工具,是人类特有的高级功能(在言语区)(S区→说,H区→听,W区→写,V区→看)【高中生物必修三第四章知识点】。

【一】一、生態系統和生物圈(一)生物對環境的適應生物適應環境具有普遍性，例如：沙漠中的植物根系發達(如圖)，冬天法國梧桐樹落葉而松樹不落葉，蛇和青蛙等動物會冬眠，燕子冬天南飛而春天北歸等。

水對生物分佈的影響比較明顯，一切生物的生存都離不開水，水分的多少對生物的生長發育有明顯的影響。

(二)生物對環境的影響生物在適應環境的同時，也能夠影響環境。

例如：森林的蒸騰作用可以增加空氣的濕度，進而影響降雨量;在沙地上栽種植物能防風固沙(如右圖所示)，還能調節氣候;柳杉等植物可以吸收有毒氣體，從而淨化空氣;蚯蚓在土壤中活動可以使土壤疏鬆，它的排泄物還可以增加土壤的肥力;鼠對農作物、森林和草原都有破壞作用;藻類植物迅速大量繁殖會形成赤潮等。

由此可見，生物與環境之間是相互影響的，兩者是一個不可分割的統一整體。

二、生物群落的構成生態系統總能量來源：生產者固定(同化)太陽能的總量生態系統某一營養級(營養級≥2)能量來源：上一營養級能量去處：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營養級特別注意：蜣螂吃大象的糞便，蜣螂並未利用大象同化的能量;在生態農業中，沼渣用來肥田，農作物也並未利用其中的能量，只是利用其中的無機鹽(即肥)。

【二】一、滲透作用(1)滲透作用：指水分子(或其他溶劑分子)通過半透膜的擴散。

(2)發生滲透作用的條件：①是具有半透膜②是半透膜兩側具有濃度差。

二、細胞的吸水和失水(原理：滲透作用)1、動物細胞的吸水和失水外界溶液濃度<細胞質濃度時,細胞吸水膨脹外界溶液濃度>細胞質濃度時,細胞失水皺縮外界溶液濃度=細胞質濃度時,水分進出細胞處於動態平衡2、植物細胞的吸水和失水細胞內的液體環境主要指的是液泡裡面的細胞液。

原生質層：細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質外界溶液濃度>細胞液濃度時,細胞質壁分離外界溶液濃度<細胞液濃度時,細胞質壁分離復原外界溶液濃度=細胞液濃度時就，水分進出細胞處於動態平衡中央液泡大小原生質層位置細胞大小蔗糖溶液變小脫離細胞壁基本不變清水逐漸恢復原來大小恢復原位基本不變1、質壁分離產生的條件：(1)具有大液泡(2)具有細胞壁(3)外界溶液濃度>細胞液濃度2、質壁分離產生的原因：內因：原生質層伸縮性大於細胞壁伸縮性外因：外界溶液濃度>細胞液濃度1、植物吸水方式有兩種：(1)吸帳作用(未形成液泡)如：幹種子、根尖分生區(2)滲透作用(形成液泡)一、物質跨膜運輸的其他實例1、對礦質元素的吸收逆相對含量梯度——主動運輸對物質是否吸收以及吸收多少，都是由細胞膜上載體的種類和數量決定。

第四章、生命活动的调节第一节植物的激素调节名词：1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激（如光、重力等）而引起的定向运动。

2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激（如光暗转变、触摸等）而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。

3、激素的特点：①量微而生理作用显著；②其作用缓慢而持久。

激素包括植物激素和动物激素。

植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物；动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。

4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。

胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。

胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。

5、琼脂：能携带和传送生长素的作用；云母片是生长素不能穿过的。

6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。

7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。

8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。

一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。

9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。

由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。

解出方法为：摘掉顶芽。

顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。

10、无籽番茄（黄瓜、辣椒等）：在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。

要想没有授粉，就必须在花蕾期进行，因番茄的花是两性花，会自花传粉，所以还必须去掉雄蕊，来阻止传粉和受精的发生。

高中生物必修三第四章生物群体动态和生态平衡知识点生物群体动态和生态平衡是生物学中的重要概念，它们涉及到生物群体数量、相互关系和环境的平衡与变化。

以下是第四章的主要知识点：生物群体的种类生物群体是指在特定地点、特定时间内共同生活的一组同种生物个体。

根据组成成员的种类不同，生物群体可以分为以下几类：- 同种生物群体：由同一物种组成的群体，如一群同种植物或同种动物。

- 混种生物群体：由多种不同物种组成的群体，如植物和动物在同一生境中的共同生活群体。

- 共群生物群体：由多个不同种生物形成的群体，彼此之间存在利益关系，如鱼和水生植物的共生群体。

生物群体数量的变化生物群体数量的变化会受到多种因素的影响，包括生物内部因素和外部因素。

以下是影响生物群体数量变化的主要因素：- 出生率和死亡率：出生率和死亡率的变化会直接影响到生物群体数量的增减。

- 迁入与迁出：生物的迁入和迁出也会对生物群体数量产生影响。

- 资源供给：资源供给的充足程度会影响生物群体数量的增长。

- 捕食关系：捕食者和被捕食者之间的关系也会影响生物群体数量的动态变化。

生态平衡的重要性生态平衡是指生物群体与环境之间保持稳定的关系。

生态平衡的重要性体现在以下几个方面：- 维持生物多样性：生态平衡可以保持物种的多样性，促进生物的繁衍和进化。

- 控制害虫数量：生态平衡可以控制害虫的数量，减少对农作物和生态系统的损害。

- 保持稳定的生态系统功能：生态平衡有助于维持生态系统的稳定功能，提供人类所需的生态服务。

破坏生态平衡的因素生态平衡可以被多种因素破坏，导致生物群体数量的失衡以及生态系统的衰退。

以下是破坏生态平衡的主要因素：- 自然灾害：自然灾害如地震、洪水等会对生态系统造成破坏，打破生物群体数量的平衡。

- 污染和环境退化：人类活动导致的污染和环境退化也会干扰生物群体的平衡。

- 物种捕捞和破坏栖息地：过度捕捞和破坏动物的栖息地会使某些物种数量减少，破坏生态平衡。

高二生物必修三知识点(第三四章)第三章：遗传与变异1. 遗传的基本术语•基因：遗传信息的载体，决定个体的遗传性状。

•纯合体：同一基因型的个体。

•杂合体：两个基因型不同的个体。

•显性基因：表达出来的遗传性状。

•隐性基因：只有在纯合状态下才能表现出来的遗传性状。

•遗传密码：DNA和RNA分子上的碱基对应的密码。

2. 遗传规律•孟德尔遗传定律：–第一定律：掌握显性和隐性基因，同一特征两个基因分离传递。

–第二定律：独立性原理，两对非同源染色体上的分离规律是相互独立的。

–第三定律：等位基因决定一个遗传特征。

•确定显性和隐性关系：–自交法：通过自交后代的观察，确定基因的显性和隐性关系。

–测交法：通过杂交实验确定基因的显性和隐性关系。

3. 基因的结构和功能•基因的结构：由脱氧核糖核酸（DNA）分子组成，包括编码区域和非编码区域。

•基因的功能：指导蛋白质的合成和调控遗传信息的传递。

4. DNA的复制•半保留复制：DNA分子的复制方式，新合成的DNA分子一个链为旧链，一个链为新链。

5. 变异与遗传性状•染色体的变异：–数目变异：例外染色体数目的变化。

–结构变异：染色体部分的缺失、重复、倒位或易位等。

•基因突变：–点突变：氮碱基的替代、插入或缺失。

–染色体突变：基因家族的扩张或缩减。

6. 选择性育种•选择育种：利用人工干预，选择出符合人们要求的优良个体进行繁殖。

•杂交育种：通过杂交利用遗传多样性，提高品种的产量和品质。

•突变育种：通过诱变剂诱导植物突变，筛选出具有良好性状的变异个体。

第四章：生物工程与遗传工程1. 生物技术与遗传工程•生物技术：应用生物学原理开发新产品和新技术。

•遗传工程：通过改造和利用生物体的遗传物质进行人为干预。

2. 基因工程技术•限制性内切酶：能切割特定的DNA序列。

•DNA连接酶：能连接DNA的酶。

•电泳：根据DNA的大小和电荷分离DNA分子的方法。

3. 基因克隆•基因克隆技术：将外源基因从一个生物体中分离出来并放入另一个生物体中。

高中生物必修三第四章生物种群遗传和生
态演化知识点
本文档将介绍高中生物必修三第四章生物种群遗传和生态演化
的知识点。

1. 生物种群遗传
- 种群遗传是指在一个种群内，个体之间的基因型和基因频率
发生变化的过程。

- 种群遗传的主要机制包括变异、遗传漂变、基因流动和自然
选择。

- 变异是指个体之间的遗传差异，它是遗传变异、环境变异和
多态性的基础。

- 遗传漂变是指由于随机因素而导致种群基因频率的随机变化。

- 基因流动是指由于个体之间的迁入和迁出而导致基因频率的
变化。

- 自然选择是指优胜劣汰的原理，使适应环境的个体更有机会
繁殖并将其有利基因传递给下一代。

2. 生态演化
- 生态演化是生物种群随着环境变化而发生的演化过程。

- 环境因素是生态演化的驱动力，如气候、地理、食物和掠食者等。

- 生物种群对环境的适应性演化包括生活史特性、分布范围、行为和形态等方面的变化。

- 生态演化的主要模式包括适应性辐射、共同进化和逐渐演化等。

- 适应性辐射是指一个祖先种群分化为不同的物种，以适应不同的生态位。

- 共同进化是指两个或多个物种相互影响，逐渐进化出与对方相适应的特征。

- 逐渐演化是指在长时间内，物种逐渐适应环境变化而发生的演化过程。

以上是高中生物必修三第四章生物种群遗传和生态演化的知识点简介。

希望对你有帮助！。

高二生物必修三第四章知识要点归纳【一】一、生态系统和生物圈(一)生物对环境的适合生物适合环境具有普遍性，例如：沙漠中的植物根系发达(如图)，冬天法国梧桐树落叶而松树不落叶，蛇和青蛙等动物会冬眠，燕子冬天南飞而春天北归等。

水对生物分布的影响比较明显，一切生物的生存都离不开水，水分的多少对生物的生长发育有明显的影响。

(二)生物对环境的影响生物在适合环境的同时，也能够影响环境。

例如：森林的蒸腾作用能够增加空气的湿度，进而影响降雨量;在沙地上栽种植物能防风固沙(如右图所示)，还能调节气候;柳杉等植物能够吸收有毒气体，从而净化空气;蚯蚓在土壤中活动能够使土壤疏松，它的排泄物还能够增加土壤的肥力;鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用;藻类植物迅速大量繁殖会形成赤潮等。

由此可见，生物与环境之间是相互影响的，两者是一个不可分割的统一整体。

二、生物群落的构成生态系统总能量来源：生产者固定(同化)太阳能的总量生态系统某一营养级(营养级≥2)能量来源：上一营养级能量去处：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级特别注意：蜣螂吃大象的粪便，蜣螂并未利用大象同化的能量;在生态农业中，沼渣用来肥田，农作物也并未利用其中的能量，仅仅利用其中的无机盐(即肥)。

【二】一、渗透作用(1)渗透作用：指水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散。

(2)发生渗透作用的条件：①是具有半透膜②是半透膜两侧具有浓度差。

二、细胞的吸水和失水(原理：渗透作用)1、动物细胞的吸水和失水外界溶液浓度<细胞质浓度时,细胞吸水膨胀外界溶液浓度>细胞质浓度时,细胞失水皱缩外界溶液浓度=细胞质浓度时,水分进出细胞处于动态平衡2、植物细胞的吸水和失水细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。

原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞质壁分离外界溶液浓度<细胞液浓度时,细胞质壁分离复原外界溶液浓度=细胞液浓度时就，水分进出细胞处于动态平衡中央液泡大小原生质层位置细胞大小蔗糖溶液变小脱离细胞壁基本不变。

第 4 章种群和群落第 1 节种群的特色【重点导学】一、种群特色：（一）种群密度观点：种群密度是指单位空间内某种群的个体数目。

种群密度是种群最基本的数目特征。

种群密度 =种群的个体数目/空间大小（面积或体积）种群密度拥有必定的特色：①在相同环境下不一样物种的种群密度差别很大。

②同一物种在不一样环境条件下种群密度也有差别。

（二）出生率和死亡率出生率：是指种群中单位数目的个体在单位时间内新产生的个体数目。

死亡率：是指种群中单位数目个体在单位时间内死亡的个体数目。

出生率和死亡率是针对种群而言的，并不是指种群中的某个个体，出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要要素。

出生率高于死亡率，种群密度要增大；死亡率超出生率，种群密度要降低。

（三）年纪构成：1．观点：年纪构成是指一个种群中各年纪期的个体数目的比率。

年纪一般分为幼年(尚无生殖能力 )、成年 (有生殖能力 )和老年 (丧失生殖能力 )三个阶段。

种群的年纪构成大概能够分为三种种类。

2．几种年纪型种群的特色种类种群构成特色发展趋向图示增添型幼年个体好多,老年个体极少种群密度会愈来愈大种群密度在一段时间内稳固型各年纪期的个体数目比率适中保持稳固衰败型老年个体好多,幼年个体极少种群密度会愈来愈小3．意义：种群的年纪构成，对于我们研究种群有什么意义展望种群数目变化的趋向。

（四）性别比率性别比率：是指种群中雌雄个体数目的比率。

种群依据性别比率的不一样，能够分为三种种类：（1）雌雄相当，常见于高等动物；如：人、猩猩等（2）雌多于雄，常见于人工控制的种群，如鸡、鸭、猪等；（3）雄多于雌，常见于营社会性生活的昆虫，如蜜蜂、蚂蚁等。

经过改变种群的性别比率，从而影响种群的出生率，从而造成了种群密度的改变。

（五）迁出和迁入：迁入：迁入个体使种群密度增添；迁出：迁出个体多使种群密度降低。

它们对种群的密度起到决定性作用。

二、种群各特色间的关系：种群数目展望变化方向直接影响影响数目改动年纪构成种群密度性别比率决定大小和密度出生率和死亡率①种群密度是种群最基本的特色；②出生率和死亡率，迁出和迁入决定种群的密度；③种内关系和种间关系，性别比率影响着种群密度；④年纪构成能够展望种群密度将来的变化趋向。

生物必修三第四章知识点总结
凡事预则立，不预则废。

学习生物需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。

下面是店铺为大家整理的生物必修三第四章知识点，希望对大家有所帮助!
生物必修三第四章知识点总结
第四章种群和群落
1、
2、种群密度的测量方法：样方法(植物和运动能力较弱的动物)、标志重捕法(运动能力强的动物)
3、种群：一定区域内同种生物所有个体的总称。

群落：同一时间内聚集在一定区域所有生物种群的集合。

生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境。

地球上最大的生态系统：生物圈
4、种群的数量变化曲线：
(1) “ J”型增长曲线条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。

(2)“ S”型增长曲线条件：资源和空间都是有限的。

5、K值(环境容纳量)：在环境条件不破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群的最大数量，选择在K/2时捕捞资源，在K/2之前进行虫害杀灭(降低环境容纳量)
6、丰富度：群落中物种数目的多少
7、
8、
9、演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。

裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段
(1)初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭的地方发生的演替。

(2)次生演替：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本
保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替。

人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。