2004年江南发酵考研微生物试题及答案
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2012微生物(发酵)回忆版一,判断题1,显微镜下直接计数的酵母比平板菌落计数的结果大。
√2,接合孢子和子囊孢子都是,减数分裂都发生在孢子萌发时。
×(子囊孢子发生在孢子形成过程中。
)3,微生物细胞壁的去除使鞭毛失去了着生位点。
×4,一般情况下,土壤中细菌的总数和生物量往往都是高的。
√5,红曲霉、灰色链霉菌和产黄青霉都产生分生孢子。
×6,在琼脂糖凝胶电泳中,环状双链DNA分子不同构象的涌动速率不同,其中线性DNA 的涌动速率最慢。
√7,发生移码突变后,编码的蛋白一般都变短。
√8,啤酒、牛奶等风味食品,都是以细菌菌落总数和大肠杆菌数作为食品卫生的标准×9,微生物N-氨基酶基因改变,有利于提高基因组的突变频率。
√10,普遍性转导产生的转导子一般都是溶源菌。
×二,名词解释1,大肠菌群:指像大肠杆菌等一些G-、无芽孢、能发酵乳糖产酸产气的兼性厌氧菌。
2,生长因子:需要量很少,但是调节微生物正常代谢所必须的、又不能由简单的碳氮源自行合成的有机物,如:维生素、氨基酸、碱基等。
3,原噬菌体:前噬菌体。
在细菌细胞内保持非感染性状态的噬菌体。
处于前噬菌体状态下,噬菌体基因组的增殖与细菌染色体的增殖紧密联系着,此时前者可插入后者中作为染色体的一部分,也可作为染色体外的质粒存在。
4,三域学说:是指将生物分为三个“域”,分别是细菌域、古生菌域、真核生物域。
5,菌落:当单个细菌细胞或者一小堆同种细胞接种到固体培养基表面,当它占有一定的发展空间并处于适宜的培养条件下时,该细胞就会迅速生长繁殖并形成细胞堆,此即菌落。
6,SOS修复:是指DNA受到严重损伤、细胞处于危急状态时所诱导的一种DNA修复方式,修复结果只是能维持基因组的完整性,提高细胞的生成率,但留下的错误较多,它属于一种倾向差错的修复。
7,PCR:聚合酶链式反应,即在体外改变温度使DNA链解链,并在Taq酶的作用下及引物存在时以两条链为模板合成新的DNA链的反应。
微生物历年考研真题厦门大学微生物2002-2007年考研真题厦门大学2002年微生物考研试题一、填空题:(第8题 3分,其余1分/题)1.用____和____糖等成分可以制成培养真菌的半组合培养基。
2.细菌产生抗药性的3种途径分别为:染色体组上发生基因突变、____的转移和____的适应性。
3.病毒的核酸类型是及其多样的,总的来说,动物病毒以____和____居多,植物病毒以____居多,而噬菌体以____居多。
4.在实验中培养化能异养型细菌时,通常以____为碳源,____为氮源,____为生长因子,以____提供矿质元素。
5.F因子是大肠杆菌等细菌中决定____的质粒,其大小为____kb,约等于____%染色体DNA,其中1/3基因(tra区)与____有关。
6.病毒大小的单位是____,多数病毒粒子的直径在____上下。
7.电子显微镜观察表明:放线菌无性孢子的形成,只有____方式,而无____方式。
8.放线菌的形态特征,以链霉菌最典型:细胞形态呈____,营养生长期菌丝内____隔,一般呈____细胞,细胞内具有为数众多的____体:根据菌丝的结构和功能把菌丝分为____、____和____3类。
其中____能分化产生成串的分生孢子。
二、名次解释:(2分/题)1.光能自养型(photoautotroph)2.微体(microbody)3.连续培养(continuous cultivation)4.感受态因子(competence factor)5.共同抗原(common antigen)6.单细胞蛋白(single cell protein)7.紫膜(purple menbrane)8.活性污泥(activated sludge)9.类毒素(toxoid)10.Park 核苷酸( park nucleotide )11.膜边体( lomasome)12.细菌沥滤(bacterial leaching)三、问答题(没标注的3分/题,)1.龋齿的形成与某些产荚膜细菌有关吗?解释你的答案。
名词解释97年1原生质体原生质体 2芽孢芽孢 3菌落菌落 4诱导酶诱导酶 5生长因素生长因素 6回复突变回复突变 7诱导诱导 8拮抗拮抗 9血清学反应血清学反应 10巴斯德效应巴斯德效应98年1芽孢芽孢 2菌落菌落 3质粒质粒 4回复突变回复突变 5生长因子生长因子 6诱导酶诱导酶 7拮抗拮抗 8巴斯德效应巴斯德效应 9光复活作用光复活作用 10活性污泥活性污泥99年1原生质体原生质体 2菌落菌落 3质粒质粒 4芽孢芽孢 5诱导酶诱导酶 6生长因子生长因子 7巴斯德效应巴斯德效应 8营养缺陷型营养缺陷型 9 BOD 10血清学反应血清学反应 00年1温和性噬菌体温和性噬菌体 2巴斯德效应巴斯德效应 3 艾姆斯试验(Ames test) 4 ELISA 5 PCR 01年1类毒素类毒素 2暗修复作用暗修复作用 3巴斯德效应巴斯德效应 4 诱导酶诱导酶02年1转化转化 2 半抗原半抗原 3活性污泥活性污泥 4回复突变回复突变 5 PCR 填空 97年1微生物生长的特点是:―――――微生物生长的特点是:――――― 生长旺、繁殖快。
生长旺、繁殖快。
2微生物的学名是由-和-所组成微生物的学名是由-和-所组成 属名属名 种名加词种名加词3细菌革兰氏染色的主要原理是-。
影响染色的主要因素是-和-,革兰氏染色后为红色的是-是-4酵母菌是-,其无性繁殖方式是-和-芽殖、裂殖,有性繁殖是-酵母菌是-,其无性繁殖方式是-和-芽殖、裂殖,有性繁殖是- 形成子囊和子囊孢子形成子囊和子囊孢子 5霉菌产生的无性孢子有―――霉菌产生的无性孢子有―――6噬菌体的特点是---,其生长繁殖过程包括-----五个步骤。
噬菌体的特点是---,其生长繁殖过程包括-----五个步骤。
7培养基按用途可分为-----培养基按用途可分为----- 基础、加富、选择、鉴别~ 8根据生长和O 2的关系,大多数酵母属于-,大多数霉菌属于-的关系,大多数酵母属于-,大多数霉菌属于-9影响微生物生长的延滞期长短的因素有---等影响微生物生长的延滞期长短的因素有---等10光复活作用是指----四种情况光复活作用是指----四种情况11染色体畸变是指----四种情况染色体畸变是指----四种情况12大肠杆菌是指-食品中大肠菌群测定的食品卫生含义是-大肠杆菌是指-食品中大肠菌群测定的食品卫生含义是-13影响微生物的抗热性的因素是-----影响微生物的抗热性的因素是-----14 BOD 是指-是指-15在空气中能较长时间的微生物类群是--特点是-在空气中能较长时间的微生物类群是--特点是-16培养时,培养皿倒置是为了-和-培养时,培养皿倒置是为了-和-17平板菌落计数法结果表达中常用的“clu ”的意思是-”的意思是-98年1微生物的特点是-----微生物的特点是-----2微生物的学名有-和-所组成微生物的学名有-和-所组成3细菌革兰氏染色的主要原理是-影响染色的主要因素是-和-,细菌革兰氏染色的主要原理是-影响染色的主要因素是-和-,革兰氏染色后为红色的是革兰氏染色后为红色的是-菌-菌4霉菌产生的无性孢子是---霉菌产生的无性孢子是---5微生物的培养基按用途可分为-----微生物的培养基按用途可分为-----6根据生长和氧气的关系,大多数酵母属于-,大多数霉菌属于-根据生长和氧气的关系,大多数酵母属于-,大多数霉菌属于-7影响微生物生长的延滞期长短的因素有---等影响微生物生长的延滞期长短的因素有---等8染色体畸变有----四种情况染色体畸变有----四种情况9影响微生物的抗热性的因素是-----影响微生物的抗热性的因素是-----10在空气中能较长时间的微生物类群是--特点是-在空气中能较长时间的微生物类群是--特点是-11培养时,培养皿倒置是为了-和-培养时,培养皿倒置是为了-和-12平板菌落计数法结果表达中常用的“clu”的意思是-”的意思是-13 BOD是指-是指-2000年1影响革兰氏染色结果的因素是---,E.coli属于-性菌,染色结果为-色属于-性菌,染色结果为-色2生长因子是-,主要包括---生长因子是-,主要包括---3影响微生物生长的延滞期的主要因素是---影响微生物生长的延滞期的主要因素是---4根据微生物生长和氧气的关系,可分为---三大类型。
2009江南大学微生物(发酵)一判断题1、一般情况下,在土壤中细菌的总数和生物量往往都是高的。
×2、青霉素抑制肽聚糖分子中肽桥的形成,因此对于生长旺盛的细胞明显的抑制作用,而对于休止细胞无抑制作用。
√3、芽孢在适宜条件下可以萌发成为营养细胞,但芽孢不是细菌的繁殖方式。
√4、发酵是一种没有外源电子受体的生物氧化方式。
√5、有鞭毛细菌去除CW后鞭毛失去了着生位点,从而将失去运动能力。
×6、好氧处理能更快的分解废水中的有机物,因此废水中的有机物浓度越高,越适于采用好氧方式处理。
×7、啤酒酿造的发酵温度与酿酒酵母的最适生长温度基本上是一致的。
×8、通常在耐氧厌氧微生物与兼性厌氧微生物细胞中都有SOD酶和H2O2酶。
×9、已经发现的嗜高温微生物都是古生菌,他们的最适生长温度一般要高于80度。
√10、EMB培养基中,伊红美兰有促进E,coli生长的作用。
×11、两株具有不同营养缺陷型标记的霉菌进行准性生殖时,所形成的异核体和杂合二倍体的分生孢子在基本培养基上都能够形成。
×12、无义突变是指不造成任何遗传效应的无意义突变。
×13、SOS修复系统是诱导产生的一种修复体系,他是一种倾向差错的修复。
√14、Ames试验是利用细菌突变来检查环境中存在的致癌物质是一种简便、快捷、灵敏的方法。
可以通过某待测物质对微生物的诱变能力间接判断其致癌能力。
√15、亚硝酸、羟胺和5-溴尿嘧啶都能诱发碱基置换,因此在大多数情况下。
他们诱发的突变都可以被他们自己诱发而得以回复。
×二.名词解释(10个一个三分)1.转导噬菌体:指能够将供体基因组入受体细胞内的噬菌体,一般为溶源性噬菌体。
2.巴斯德效应:在有氧情况下,由于呼吸作用,酒精产量大大下降,糖的消耗速率大幅减慢,氧的吸收抑制发酵的想象。
对酵母菌而言,乙醇发酵属于厌氧发酵,如果将厌氧条件改为好氧条件,葡萄糖分解效率降低,发酵停止的现象。
目录2017年江南大学702微生物学(含实验)考研真题(回忆版) (5)2016年江南大学702微生物学考研真题(A卷) (7)2015年江南大学702微生物学考研真题(回忆版) (9)2014年江南大学702微生物学考研真题(回忆版) (10)2013年江南大学702微生物学考研真题(回忆版) (11)2012年江南大学702微生物学考研真题(回忆版) (13)2011年江南大学702微生物学考研真题(回忆版) (14)2009年江南大学605微生物学(A)考研真题 (15)2008年江南大学605微生物学(A)考研真题 (16)2007年江南大学607微生物学(A)考研真题 (17)2006年江南大学605微生物学(A)考研真题 (18)2005年江南大学微生物学考研真题 (19)2004年江南大学微生物学考研真题 (26)2003年江南大学微生物学考研真题 (30)2002年江南大学微生物学(A)考研真题 (33)2001年江南大学微生物学考研真题(回忆版) (35)说明:近年来科目代码和科目名称为702微生物学(含实验),以前年份科目代码和科目名称为605微生物学等。
2017年江南大学702微生物学(含实验)考研真题(回忆版)一、名词解释(共10题,每题3分,共30分)1.periplasmic space2.clamp connection3.bacteria growth curve4.differential medium5.transformation6.frameshift mutation7.syntrophism8.bioremediation9.BOD510.MCS二、选择题(共10题,每题2分,共20分)1.下列微生物能产生芽孢的菌株是()。
A.Bacillus subtilisB.E.coliC.Saccharomyces cerevisiaD.Clostridium三、简答1.微生物培养在下列培养基和培养条件下,适合哪种类型微生物的生长?叙述它们的碳源、氮源、能源及产能方式?培养基:葡萄糖、NH4NO3、MgSO4、NaHPO3、NaCl、水等。
江南⼤学历年硕⼠研究⽣⼊学考试试题(发酵-微⽣物学)部分真题江南⼤学2005年硕⼠学研究⽣⼊学考试试题(微⽣物学-发酵)江南⼤学2007年硕⼠学研究⽣⼊学考试试题(发酵-微⽣物学)⼀、名词解释(3*15)1.接合孢⼦2.局限性转导3.碳源物质4.芽孢5基团移位 6.移码突变7.⽣长因⼦ 8.准性⽣殖 9.巴斯德灭菌 10.连续灭菌11.HFR菌株12.对数⽣长期13.prophage 14.prototroph 15.PCR⼆、问答题1.微⽣物菌名的命名法则是什么?并举例说明。
2.霉菌形态观察中,制⽚常⽤的是什么染⾊剂?试说明每种成分的主要作⽤。
3.举例讨论微⽣物之间的互⽣、共⽣、竞争、寄⽣、和拮抗关系。
4.试叙述细菌和酵母细胞壁的化学组成和结构的特点。
5.好氧微⽣物液体培养主要有那些形式?他们各⾃有哪些⽤途和特点。
6.设计⽅案从⾃然界中分离筛选蛋⽩酶产⽣芽孢杆菌的步骤,并简要说明每⼀步的理由及注意点。
7.试叙述以野⽣型⼤肠杆菌为出发株,采⽤紫外线诱变技术,获得⼀株氨基酸营养缺陷型突变株的操作过程。
8.试从遗传学⾓度讨论⼈为打破微⽣物代谢的⾃动调节、过量积累中间代谢产物的3种⽅法。
江南⼤学2008年硕⼠学研究⽣⼊学考试试题(发酵-微⽣物学)⼀、名词解释(6*5)1、孢囊孢⼦与囊孢⼦2、PFU与CFU3、斜⾯保藏法与冷冻⼲燥法4、基因⽂库和cDNA⽂库5、活性污泥与⽣物膜⼆、简答题(35,可以⽤图、表、⽂字来表达)1、试述Escherichia coli和Staphylococcus aureus细胞壁肽聚糖构成(9)2、⽐较营养物质跨膜输送的⽅式(9)3、什么是抗药性?细胞产⽣抗药性的⽣化机制有那些?(8)4、⽐较原核⽣物三种遗传物质转移的⽅式(9)三、问答题(85)1、什么是细胞微⽣物的群体⽣长曲线,分为哪⼏个阶段?各个阶段的细胞数变化规律和细胞的⽣理特点如何?在科研和⽣产上有何应⽤?(28)2、某药⼚以细胞为⽣产菌种进⾏抗⽣素发酵,在夏季⽣产时其中有⼏罐出现异常,请设计实验分析确证是出现杂菌污染还是感染了噬菌体,并给出应采取哪些整治和预防措施?(30)3、请设计⼀个完整的实验,从⼟壤中分离筛选放线菌,以获得对真菌有拮抗作⽤的抗⽣素产⽣菌。
江南大学1997-2002年微生物考研试题江南大学微生物1997-2002历届试题名词97 1原生质体2芽孢3菌落4诱导酶5生长因素6回复突变7诱导8拮抗9血清学反应10巴斯德效应98 98 1芽孢2菌落3质粒4回复突变5生长因子6诱导酶7拮抗8巴斯德效应9光复活作用10活性污泥99 99 1原生质体2菌落3质粒4芽孢5诱导酶6生长因子7巴斯德效应8营养缺陷型9 BOD 10血清学反应2000 1温和性噬菌体2巴斯德效应3 艾姆斯试验(Ames test)4 ELISA 5 PCR2001 1类毒素2暗修复作用3巴斯德效应4 诱导酶2002 1转化2 半抗原3活性污泥4回复突变5 PCR填空97 97 1微生物生长的特点是:_____ 2微生物的学名是由_和_所组成3细菌革兰氏染色的主要原理是_。
影响染色的主要因素是_和_,革兰氏染色后为红色的是_ 4酵母菌是_,其无性繁殖方式是_和_,有性繁殖是_ 5霉菌产生的无性孢子有___ 6噬菌体的特点是___,其生长繁殖过程包括_____五个步骤。
7培养基按用途可分为_____ 8根据生长和O2的关系,大多数酵母属于_,大多数霉菌属于_ 9影响微生物生长的延滞期长短的因素有___等10光复活作用是指____四种情况11染色体畸变是指____四种情况12大肠杆菌是指_食品中大肠菌群测定的食品卫生含义是_ 13影响微生物的抗热性的因素是_____ 14 BOD是指_15在空气中能较长时间的微生物类群是__特点是_ 16培养时,培养皿倒置是为了_和_ 17平板菌落计数法结果表达中常用的“clu”的意思是_98 1微生物的特点是_____ 2微生物的学名有_和_所组成3细菌革兰氏染色的主要原理是_影响染色的主要因素是_ 和_,革兰氏染色后为红色的是_菌4霉菌产生的无性孢子是___ 5微生物的培养基按用途可分为_____ 6根据生长和氧气的关系,大多数酵母属于_,大多数霉菌属于_ 7影响微生物生长的延滞期长短的因素有___等8染色体畸变有____四种情况9影响微生物的抗热性的因素是_____ 10在空气中能较长时间的微生物类群是__特点是_ 11培养时,培养皿倒置是为了_和_ 12平板菌落计数法结果表达中常用的“clu”的意思是_ 13 BOD是指_2000 1影响革兰氏染色结果的因素是___,E.coli属于_性菌,染色结果为_色2生长因子是_,主要包括___ 3影响微生物生长的延滞期的主要因素是___ 4根据微生物生长和氧气的关系,可分为___三大类型。
一、名词解释1 可赫原则2双命名法3细菌的异常形态4孢子丝5锁状联合6细菌的生长曲线7高压蒸汽灭菌法8准性生殖9转导噬菌体10活性污泥11 营养缺陷型12 组成型突变株13 MPN 14 CFU 15 BOD5二、问答题1试讨论细菌细胞壁的组成结构及与革兰式染色之间的关系2 试讨论微生物与氧之间的关系及厌氧菌的氧毒害机制3以大肠杆菌T4噬菌体为例叙述噬菌体的裂解性周期4培养大肠杆菌常用的培养基之一LB培养基,其组成为Tryptone 1% Yeast Extract 0.5% NaCl 1% 试从微生物对营养需求的角度分析为什么细菌能在培养基中生长5试讨论紫外线对DNA的损伤及修复6 资料显示某些芽孢杆菌具有分解和利用葡聚糖的能力,设计方案从自然界中筛选一产葡聚糖的菌株,并简要分析各主要步骤的依据7黄色短杆菌中有关苏氨酸生物合成的部分途径如图所示,请问应如何对野生型菌株进行遗传改造才能获得苏氨酸的高产突变株?原因如何?一、选择题1 Sacchromyces cerevisiae 的无性繁殖方式是:A.裂殖B芽殖C假菌丝繁殖D子囊包子繁殖2 菌种的分离,培养,接种和染色等研究微生物的技术的发明者是A巴斯德B科赫C列文虎克D别依林克3真核微生物中 A TCA环反应在细胞中进行,EMP途径在线粒体内进行 B TCA环反应在线粒体中进行,EMP途径在细胞内进行 C TCA环反应及EMP途径在细胞中进行 D TCA环反应及EMP途径在线粒体内进行4.下列霉菌中,哪一种属于多核单细胞结构A 红曲霉B米曲霉C产黄青霉D黑根霉5 下列微生物命名正确的是A Candida utilisB escherich coliC bacillusD Cerevisiae sacchromyces6.由菌株A+B-和A-B+形成的异核体菌落上所形成的分生孢子,一般情况下在()培养基上不能萌A MMB MM+AC MM+BD MM+A+B7 组织分离法是纯种分离方法之一,适用于 A 细菌 B 放线菌C 高等真菌D酵母菌8菌苔是微生物在()上的培养特征A 固体平板B固体斜面 C液体斜面D明胶穿刺9 下列孢子中属于真菌无性孢子的有()二倍体有性孢子的有()单倍体有性孢子的有()属于真菌休眠体的有()A节孢子B接合孢子C子囊孢子D厚垣孢子E卵孢子F担孢子G分生孢子H孢子囊孢子二、名词解释1芽孢2革兰式染色3生长因子4类囊体诱导抑制剂法6光复活作用7化能自养型8定位诱变9生物膜10移码突变11菌种退化12共生关系13 nucleiod 14 PCR 15 chemostat三、问答题1试述普遍性转导噬菌体及转导子的形成机制2 何谓微生物的营养物质?试比较微生物吸收营养物质的各种方式3试比较青霉素和溶菌霉在制备原生质体中的作用原理 4写出两种活菌体生长量的测定方法名称及基本操作过程5消毒和灭菌的概念有何不同?实验室常用的灭菌方法有那些?分别指出灭菌原理,优缺点,适用对象及注意事项一、名词解释(3*15)1.接合孢子2.局限性转导3.碳源物质4.芽孢5基团移位 6.移码突变7.生长因子 8.准性生殖 9.巴斯德灭菌 10.连续灭菌11.HFR菌株12.对数生长期13.prophage 14.prototroph 15.PCR二、问答题1.微生物菌名的命名法则是什么?并举例说明。
江南大学发酵工程真题1992年硕士学位研究生入学考试试题一填空1、发酵工业上常见的微生物的个体大小的大体范围,细菌为()μm ,放线菌为为()μm ,霉菌为()μm ,噬菌体为()μm 。
2、微生物的特点之一是繁殖速度快,常见的繁殖最快的微生物是(),最快的世代周期时间约为(),酿酒酵母的最短世代时间约为(),而噬菌体的潜伏期才()。
3、典型的噬菌体T2的菌体组成部分包括()()()()()4、防止噬菌体感染的措施有()()()5、酵母细胞的构造包括()()()()()()内容物,等,有些酵母还有()()。
其中内容物主要包括()()()()6、生物氧化不同于普通的氧化反应,首先(),第二(),第三()。
微生物生物氧化可分为呼吸和发酵两类。
()的生物氧化叫发酵,()的生物氧化叫呼吸7、要使发酵液中存在某种代谢产物的话,对细胞膜的通透性至少有三个要求首先(),第二(),第三()。
8、青霉素对细胞壁()作用在发酵工业中可用于()()等9、微生物在高渗环境中会引起(),在低渗环境中会引起(),因此,在诱变育种中制备细胞悬浮液时就用()或()作介质,以避免()。
10、灭菌的方法很多,各有适用范围,发酵原料常用(),由于()()(),从而灭菌效果好,但它对培养基也有影响,对于易被热破坏、损伤营养价值或色香味的物质,常用()()();对于固体物品、玻璃器皿等,常用();无菌室常用()()()。
二、是非1、微生物的营养类型有四种,而能利用一油质既当能源又当碳源的微生物必属于化能有机营养型()2、细菌,酵母和霉菌的细胞干物质的元素组成,碳的含量一概在5%左右()3、微生物氨基酸合成代谢与糖代谢可综合起来考虑,其目的是给微生物生长提供能量()4、在无机营养物质中,钾钠钙一起参与细胞结构物质的组成,仅对细胞的重量与代谢有关()5、促进扩散也是一种吸收营养的方式,虽然有载体参与,但无需耗能()6、次级代谢产物的产物形成速率与生长速率并不偶联,因为它们产生于次级生长()7、由DNA转录产生RNA,再由RNA翻译产生蛋白质,这一中心法则对于任何生物任何时候均无可例外地不可逆转()8、微生物生长有一定的温度范围,处于最低和最高生长温度范围之外,微生物就要死亡()9、诱变处理的微生物均要求处于生长旺盛期,此时对诱变育种有利()10.由于紫外线波长短,能量大,因此在微生物被照射后能发生死亡和突变()三、选择1、想检验出中性蛋白酶产生菌ASI398特性的培养基试管为()。
2004年硕士学研究生入学考试试题及答案一、名解1肽聚糖:又称粘肽,是真细菌细胞壁的特有成分。
肽聚糖分子由双糖单位和肽组成,其中肽包括四肽尾和肽桥,双糖单位由N-乙酰葡糖胺和N-乙酰胞壁酸构成,肽聚糖分子聚合形成肽聚糖。
2芽孢:指某些细菌的生长发育后期,在细胞内形成的圆形、椭圆、壁厚、抗逆性强的休眠构造,不具有繁殖能力。
3子囊孢子:在酵母菌等一些真核微生物中,可以通过质配、核配、减数分裂的方式进行有性繁殖产生子囊孢子。
4分生孢子:一种无性孢子,放线菌、曲霉和青霉可产生。
放线菌的气生菌丝成熟后经分化形成孢子丝,孢子丝以横隔分裂的方式形成分生孢子。
曲霉和青霉的气生菌丝顶端可通过分化形成分生孢子头等分生孢子器,然后通过分裂形成分生孢子。
5鉴别培养基:在培养基中加入能与目的菌的无色代谢产物发生显色反应的指示剂,从而达到只需肉眼辨别颜色即可方便地从近似菌落找出目的菌落的培养基。
6硝酸盐呼吸:无氧呼吸的一种,又称反硝化作用,即在无氧条件下,某些兼性厌氧微生物利用硝酸盐作为呼吸链的最终氢受体,把它还原成亚硝酸、NO、N2O直至N2的过程。
7温度敏感突变株:条件致死突变型的一种,这种突变型在一定温度下可以正常生长、繁殖并呈现其固有的表型,而在其他温度下却无法生长、繁殖。
8感受态:是指受体细胞最易接受外源DNA片段并实现转化的生理状态。
9光复活作用:指经UV照射后的微生物立即暴露在可见光下,就可出现死亡率明显降低的现象,是由于可见光激活光解酶使二聚体重新分解成单体造成的。
10冷冻干燥保藏法:是一种结合干燥和低温的保藏方法。
将装有微生物细胞悬液的安瓿管,置于低温快速冷冻并抽真空干燥,待干燥后在真空状态下保存于冰箱中。
11大肠菌群:指像大肠杆菌等一些G-、无芽孢、能发酵乳糖产酸产气的兼性厌氧菌。
12 PCR:聚合酶链式反应,即在体外改变温度使DNA链解链,并在Taq酶的作用下及引物存在时以两条链为模板合成新的DNA链的反应。
13 group translocation:基团移位,指一类既需要特异性载体蛋白的参与又需耗能的一种物质运输方式,其特点被输送的基质分子在膜内经受了共价的改变,以被修饰的形式进入细胞质的输送机制。
14 biofilm:生物膜,指生长在潮湿、通气的固体表面的一层由多种活微生物构成的粘滑、暗色菌膜,能氧化、分解污水中的有机物或有毒物质。
15 Escherichia coli (Migula)Castellaniet Chalmers 1919:大肠埃希氏菌,采用的是双命名法,从左至右依次是属名、种名、原命名人、现命名人、现命名年份。
二,问答题1 何谓溶源性细菌?有哪些基本特征。
答:温和噬菌体侵入宿主细胞后,将基因整合到宿主基因组中,随宿主基因的复制而复制,此细菌宿主就是溶源性细菌。
特征:①溶源菌具有遗传性,可以进行溶源性循环②不易被察觉③免疫性:已经感染噬菌体的细菌即溶源菌不易被同种或近源噬菌体感染④溶源转变:溶源菌可以获得一些新的遗传性状⑤可以自发裂解或是经诱导进入裂解性循环。
2试讨论高压蒸汽灭菌的原理、适用对象和影响灭菌效果的因素。
答:原理:利用热蒸汽排除锅内冷空气,关闭阀门,产生造成高温高压的环境,高温使菌体蛋白变性死亡,而且在湿热环境下菌体比干热环境下更易死亡以及热蒸汽可以释放大量的潜热。
适用对象:培养基、物料、蒸馏水、衣物以及多种器械。
影响因素:①灭菌物体的含菌量:含菌量越高灭菌难度越大②灭菌锅内空气的排除程度:空气排除程度会影响灭菌锅内热蒸汽的温度,进而影响灭菌③灭菌物体所含的菌体种类及菌龄:菌体种类不同灭菌难易程度也不同,菌龄越大则抗热能力越强④灭菌物体的pH 值⑤灭菌对象的体积:灭菌物体的体积会影响传热的效率及蒸汽的穿透效率,若物体太大可能无法灭菌彻底⑥加热与散热的速度:会影响菌体的死亡快慢,影响培养基的成分。
3 举例讨论微生物之间的互生、共生、寄生和拮抗关系。
答:互生:两种可单独生活的微生物,当它们生活在一起时,通过各自的代谢活动而有利于对方或偏利于一方,这种可和可分、和比分好的生活方式成为互生。
比如:好氧性自生固氮菌和纤维素分解菌生活在一起时,后者分解纤维素产生有机酸可为前者提供固氮时的营养,而前者向后者提供氮素营养。
共生:指两种微生物共居在一起,相互分工合作、相依为命,甚至达到难分难解、合二为一的及其紧密的一种相互关系。
比如:菌藻共生或菌菌共生的地衣,前者是真菌和绿藻或者是真菌与蓝细菌,其中绿藻和蓝细菌进行光合作用为真菌提供有机养料,而真菌则产生有机酸分解岩石提供无机盐。
寄生:一种微生物生活在另一种微生物体内或体表,从而夺取营养并进行生长繁殖,同时使后者被损害或被杀死的一种相互关系。
比如:噬菌体寄生在细菌中。
拮抗:指由某种微生物所产生的特定代谢产物可抑制它种微生物生长繁殖甚至杀死他们的一种相互关系。
比如:某些微生物产生抗生素如青霉素可抑制或杀死它种微生物。
4何谓微生物的营养物质?试讨论微生物的六类营养要素。
答:微生物在生命活动中从环境中吸取的用以提供能量、调节新陈代谢以及合成细胞物质的物质。
在营养要素水平上分为:碳源、氮源、能源、生长因子、无机盐和水。
水:①细胞的重要组分②水是细胞的优良溶剂,微生物进行代谢活动的介质③参与部分生化反应④调节和控制细胞温度碳源:能被微生物吸收并用来构成细胞物质或代谢产物碳骨架来源的营养物质。
微生物的碳源范围很广,种类很多,可以分为有机碳源和无机碳源,碳源一般也作为能量来源。
凡必须利用有机碳源的微生物称为异养微生物,凡以无机碳源为主要碳源的微生物称为自养微生物。
氮源:能被微生物吸收并用来构成细胞物质或代谢产物中氮素来源的营养物质称为氮源。
是构成细胞中核酸和蛋白质的重要元素,只为少数细菌提供能量。
氮源的种类分为:无机氮、有机氮、气体氮。
无机盐:主要可为微生物提供除碳源、氮源以外的各种重要元素。
按照需要量可分为大量元素和微量元素。
无机盐可参与细胞结构物质的组成;参与酶的组成及调节酶的活性;参与能量转移;调节并维持细胞渗透压的平衡;作为某些微生物的能源物质。
生长因子:需要量很少,但是调节微生物正常代谢所必须的、又不能由简单的碳氮源自行合成的有机物,如:维生素、氨基酸、碱基等。
微生物根据是否需要从外界吸收生长因子分为生长因子自养型微生物和生长因子异养型微生物。
能源:能为微生物生命活动提供最初能量来源的营养物质或辐射能。
大部分碳源可作为能源。
5试讨论菌种衰退的原因、防止措施以及菌种复壮的方法。
衰退指由于自发突变的结果,而使某物种由于一系列生物学性状发生量变或质变的现象。
退化是发生在群体细胞中的一个从量变到质变的逐步演变过程。
原因:①有关基因的自发突变②育种后未经分离纯化③不适宜的培养条件会加速菌种衰退④传代次数过多会加速菌种衰退防治措施:①控制传代次数②创造良好的培养条件,对于一些抗性菌种还要加入所抗的物质或所抗的环境条件③利用不易衰退的细胞传代④采用有效的菌种保藏方法复壮方法:①纯种分离法②通过宿主体复壮③淘汰已衰退个体6在选育氨基酸或核苷酸生产菌株时,经常通过筛选结构类似物抗性突变株以解除目的产物对其合成途径中关键酶的反馈抑制或阻遏作用,从而达到目的产物高水平积累的目的,试讨论其机理。
答:结构类似物是结构与代谢物类似但无调节功能的物质。
解除反馈抑制或阻遏的突变株形成由于调节基因发生突变,使产生的阻遏物不再能和辅阻遏物结合或能够结合但已不能起到阻遏的作用,或由于操纵基因发生突变,被激活的阻遏蛋白不能作用于已突变的操纵基因,从而解除产物的阻遏作用,使产物得以过量积累。
代谢物与底物结合后阻碍基因的转录,代谢物会被分解或利用,但当代谢物浓度降低时,解除阻遏。
但是结构类似物不能被分解或利用,因此阻遏无法被解除,微生物将不能生长。
加入结构类似物后,只有解除了反馈抑制或反馈阻遏的菌株才能正常生长。
因此结构类似物可以筛选解除反馈抑制或阻遏的菌株。
7试叙述以野生型大肠杆菌为出发菌株,获得一株氨基酸营养缺陷型突变株的操作过程。
答:①菌悬液的制备:将大肠杆菌培养至对数生长期,并制备成浓度适宜的菌悬液。
②诱变处理:选择合适的诱变剂合适的剂量以合适的方法对大肠杆菌进行诱变。
③后培养:诱变处理后,立即将处理过的细胞转移到营养丰富的培养基中进行培养,使突变基因稳定并纯合表达。
遗传物质经诱变处理后发生的改变,必须经过DNA的复制才能稳定成突变基因,而突变基因则要经过转录和蛋白质的合成才能表达,呈现突变型表型。
后培养培养基营养要求丰富,含有丰富的碱基和生长因子。
④淘汰野生型:先进行饥饿培养:培养细胞经离心、洗涤后,悬浮于无氮基本培养基中培养1-2小时,耗尽细胞内氮源,防止加抗生素后的“误杀”。
然后加抗生素处理:加入等体积的2N基本培养基(两倍浓度氮源的基本培养基),同时加入抗生素,培养一定时间,野生型细胞由于生长而被杀死,缺陷型细胞处于休止状态而得以保留。
⑤检出缺陷型:可以采用限量补充法、夹层培养法、逐个检出法、影印培养法等方法检出缺陷型⑥鉴定缺陷型:采用生长谱法鉴定缺陷型,用基本培养基培养缺陷型细菌,分别用无菌小滤片沾取少许各种营养因子后,放入接种的MM上,适宜温度下培养,从而根据生长谱鉴定缺陷型。
将鉴定好的缺陷型大肠杆菌至于合适的条件下保藏。
8设计从自然界中分离筛选蛋白酶产生芽孢杆菌的步骤,并简要说明每一步的理由及注意点。
答:①采样:在皮革厂等富含蛋白的土壤取5-15cm土样几十克,装入无菌牛皮低袋或逆料袋中。
理由:皮革厂等的土壤中蛋白含量比其他地方高,那么蛋白酶产生菌的数量应该也会多注意:记录:时间,地点,环境情况等;样品袋应封好口,防止水分失去;土样应在分离前破碎;尽快分离②富集培养:首先对菌种进行热处理,60°C10min即可,杀死不能产生芽孢的微生物。
然后将样品置于以蛋白质为唯一氮源的培养基中培养,控制合适的温度、pH等条件。
理由:进行热处理提高芽孢杆菌的比例,以蛋白为唯一氮源有利于产蛋白酶的微生物生长。
注意:要控制合适的营养条件③纯种分离:将培养物进行稀释,稀释至合适浓度,涂布与加入酪素的平板上。
培养一定时间后,至于冰箱内过夜,观察。
将有透明圈的菌种分离出来涂布平板。
理由:进过富集培养后,菌液仍是混合菌液,因此需要进行平板分离。
加入酪素是为了快速筛选出可以产生蛋白酶的菌种。
④平板初筛:将分离出的菌种进行培养,镜检是否产生芽孢。
⑤筛选:初筛:将每个菌种接种200瓶,然后复筛即选出50株,每株接种4瓶。
选择产蛋白酶的优良菌种。
如果达不到要求可以反复进行初筛、复筛以达到目标。
理由:初步筛选出的产蛋白酶的芽孢杆菌需要进过筛选,选择蛋白酶的高产菌株。
注意:需要控制好培养条件。
⑥培养工艺条件试验与生产试验:还可以将筛选的菌种进行条件实验和生产试验理由:可以获得更适合生产的菌株⑦菌种保藏:将筛选出的优良菌株用合适的方法进行保藏。