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《创业管理》教案第一章创业的概念第一节创业者与企业家精神创业的主体是创业者，创业者可以是个体，也可以是团队。
经济发展依赖于企业发展，而企业发展的关键在于有一大批具有企业家精神的企业家。
创业者也被称作创业家、企业家和老板，企业家对生产要素的重新组合是经济增长的基本动力，是经济增长的内在因素，所以现代经济在某种意义上说就是企业家经济。
一、创业者的涵义创业者，英文为Entrepreneur，即企业家，意为在没有拥有多少资源的情况下，锐意创新，发掘并实现潜在机会的价值的个体。
创业者可以分为传统创业者和技术创业者。
传统创业者是指那些对传统的行业，如餐饮、房地产、服装等筹集资金投资，建立工厂，生产产品，为顾客提供产品或服务的创业者。
而技术创业者以突出技术为主，创办的企业一般比较小，产品的技术含量高，附加值比较高，利润空间比较大。
二、创业者类型随着经济的发展，投身创业的人越来越多，据我国《科学投资》杂志对国内上千例创业者案例的研究，发现国内创业者基本可以分成以下类型。
1．生存型创业者创业者大多为下岗工人、失去土地或因为种种原因不愿困守乡村的农民，以及刚刚毕业找不到工作的大学生。
这是中国数量最大的创业人群。
清华大学的调查报告说，这一类型的创业者，占中国创业者总数的90%。
其中许多人是为了谋生混口饭吃。
一般创业范围均局限于商业贸易，少量从事实业，也基本是小规模的加工业。
当然也有因为机遇成长为大中型企业的，但数量极少，因为现在国内市场已经不像二十多年前，像刘永好兄弟、鲁冠球、南存辉他们那个创业时代，经济短缺，机制混乱，机遇遍地。
如今这个时代，多的是每天一睁眼就满世界找钱的主儿，少的是赚钱的机会，用句俗话来说，就是狼多肉少，仅仅想依靠机遇成就大业，早已经是不切实际的幻想了。
2．主动型创业者主动型创业者又可以分为两种，一种是盲动型创业者，另一种是冷静型创业者。
前一种创业者大多极为自信，做事冲动。
有人说，这种类型的创业者，大多同时是博彩爱好者，喜欢买彩票、喜欢赌，而不太喜欢检讨成功概率。
创业管理课程计划书课程简介创业管理课程是为帮助学生掌握创业的知识、技能和方法，提高其创业能力和素质。
通过该课程的学习，学生将了解创业的基本流程、市场分析、商业模式、团队建设等内容，培养学生的创新创业意识和实践能力。
课程目标本课程的目标是培养学生领导创业和创新的精神，具备创业和管理企业的基本知识和技能，使其在未来的创业生涯中能够更好地应对挑战，实现自身价值的最大化。
课程大纲第一章：创业基础介绍1.1 创业概念1.2 创业者的素质1.3 创业的机会与风险第二章：市场分析与创业商业模式2.1 市场分析方法2.2 客户细分与定位2.3 商业模式设计第三章：创业计划与投融资3.1 创业计划书的撰写3.2 创业项目融资与风险管理3.3 创业项目的财务管理第四章：团队建设与人力资源管理4.1 创业团队的组建4.2 团队的激励机制4.3 创业团队的管理与协作第五章：创业案例分析5.1 成功创业案例分析5.2 创业失败案例分析5.3 创业经验分享课程教学方式本课程将采用多种教学方式，包括授课、案例分析、讨论、团队实践、企业考察等。
通过这些教学方式，可以全面地帮助学生了解创业的各个方面，培养学生的创新创业能力。
课程考核方式本课程的考核方式将采用课堂表现、个人作业、团队项目报告等多种方式综合评定学生的学习成果。
同时，鼓励学生积极参与实践活动，增强实际操作能力。
课程教材本课程的主要教材包括但不限于以下几本：1. 《创业学》2. 《商业模式新生代》3. 《创业团队管理之道》4. 《创业融资实战》5. 《创业案例分析》教学人员本课程的教学人员来自于在创业领域具有丰富实践经验的企业家和专业教育背景的教授。
他们将通过自身的实践经验和专业知识，为学生提供全面的创业管理培训。
课程实践本课程将组织学生进行创业实践活动，通过实际创业项目的开展，让学生能够真正地体验创业的整个过程，锻炼其创新能力和实践能力，并将创业理论与实践相结合。
课程评价通过本课程，学生将能够全面地了解创业的基本流程和方法，具备一定的创业思维和创业能力，从而为未来的创业生涯做好准备。
