班主任文章

班主任论文范文作为一名班主任，我深知自己肩上的责任重大。

在学生们的成长道路上，我不仅是他们的老师，更是他们的引路人和朋友。

在这篇论文中，我将分享我作为班主任的体会与感悟。

首先，作为一名班主任，我始终坚持以学生为本。

我深知每个学生都是独一无二的个体，他们在学习、生活和情感方面都有着不同的需求和困难。

因此，我会耐心倾听每一位学生的心声，了解他们的困难和需求，尽我所能为他们提供帮助和支持。

在班级管理中，我也会尊重学生的个性和特长，鼓励他们发挥自己的优势，做到因材施教，让每个学生都能在我的班级里找到自己的位置和价值。

其次，我注重培养学生的品德素养和社会责任感。

在我的班级里，我会定期组织一些关于品德教育和社会实践的活动，让学生们了解社会的现实和需要，培养他们的爱心和责任感。

我相信，一个拥有良好品德素养和社会责任感的学生，不仅能够成为社会的栋梁之才，更能够在自己的人生道路上走得更加坚定和成功。

此外，我也注重与学生的沟通和交流。

在我看来，班主任不仅是学生的老师，更是他们的朋友和倾听者。

因此，我会定期组织班会和个别谈话，倾听学生的心声，了解他们的困惑和烦恼，给予他们适当的帮助和建议。

在我的班级里，学生们都可以毫无保留地向我倾诉自己的心声，我也会用自己的真诚和关怀去回应他们，让他们感受到在我这里有一个可以依靠的肩膀。

最后，我也注重与家长的沟通和合作。

在学生的成长道路上，家长是他们最重要的陪伴者和引路人。

因此，我会与家长保持密切的联系，了解学生在家庭中的情况和需求，与家长共同关心学生的成长和发展。

在学生的学习和生活中，我也会与家长积极合作，共同为学生的成长努力。

作为一名班主任，我深知自己的责任和使命。

在我的班级里，我会用自己的真诚和关怀去呵护每一位学生，让他们在我的班级里茁壮成长，成为有理想、有担当、有品德的人才。

我相信，只要我用心去做，每一位学生都能在我的班级里找到自己的光芒，绽放自己的人生。

我的班主任作文600字6篇我的班主任作文600字篇一:我的好老师作文600字我的班主任我的好老师作文600字我的班主任我的班主任是壮老师，她从三年纪开头就是我们的班主任和语文老师了。

壮老师有一双大大的眼睛，一头乌黑柔顺的秀发把她衬托得非常年轻美丽。

壮老师对工作严格要求，关爱同学，尽责敬业，无私忘我。

在学习中，壮老师对我们特别严格。

她那双大眼睛可不是摆设，只要上课时有同学做小动作或是讲废话，壮老师就会瞪他一眼，那位同学就不敢出声了。

假如作业上的字写得不好，壮老师就会让我们重写一遍，直到字写好为止。

有一次，我写扩词，遗忘把扩词本带回家了，就写在一张纸上，其次天就把纸贴到扩词本上去，壮老师在批作业时，把我叫了过去，让我重做写在扩词本上。

我只好听从命令，重写了一遍。

俗话说“名师出高徒”，在壮老师细心培育下，我们班的成果有了显著的提高。

在生活中，壮老师就像慈爱的妈妈一样关怀着我们。

有一次，上课时我突然觉得肚子很疼，就趴在桌子上休息了一会儿。

突然，我觉得有一双暖和的手摩挲着我的头，我抬头一看，原来是壮老师，她问我：“怎么了，不舒适吗？”，我小声回答：“我肚子疼”。

“那你休息一会儿吧”壮老师关切地对我说。

下课后，壮老师让一位同学扶我了去医务室。

此时此刻我心里布满了对壮老师的依恋和感谢。

壮老师尽责敬业，无私忘我的精神令我佩服。

壮老师每天都精神抖擞地早早来到学校，午休时间，她总是坐在教室里提着红笔，时而锁眉深思，时而“刷刷”行笔。

晚上回到家还要把一天里剩下的作业批完，非常辛苦。

这就是我们的壮老师，是她带我们进入学问的殿堂，让我们用学问武装自己。

是她教会我们做人的道理，让我们懂得了感恩，明白了仁义道德的真正含义。

壮老师是位好老师，我特别喜爱她，打心眼里鄙视她！在这美妙的老师节里，我诚心祝福全天下全部的老师节日欢乐！我的班主任作文600字篇二:作文我的老师600字我身边的好老师妈妈经常说她小时候很幸运，遇到了一位好老师，我跟妈妈一样有福气，也遇到了一位和气可亲的老师戴老师。

敬爱的班主任作文敬爱的班主任作文（精选8篇）在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的敬爱的班主任作文（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

敬爱的班主任作文1“她来了”不知道谁叫了一声，全班“刷”的一下挺直了腰，顿时一个个英姿飒爽。

“9、8、7、6、5、……”当我数一时，她准时出现在讲台上。

她似乎在空气中闻到一些不对劲的味道，用眼不停的环视四周。

她便是我们的班主任。

雅号“雷老大”。

一头乌黑光亮的碎发，整齐而精神的刘海下有一双仿佛能穿透人心的眼睛，这眼睛在我们犯错时会射出严厉的光，在我们学习时又变得那么的期待和温和。

她有一张会说话的嘴，知识从她嘴里出来便是趣味无穷，深入浅出，使我们爱听、爱学。

我们也戏称它为“播放器”，播放知识和快乐的机器。

她每天都把自己打扮得很干净利索，在生活上也跟我们树立榜样。

“起立”咦？怎么不是值日生叫起立呢？（这是我们事先的计划）只听班长一声“起立”，60个同学齐刷刷的站了起来，“祝您生日快乐！祝您生日快乐……”60人一起唱起了《生日歌》歌声回荡在教室里，你微笑着，眼里含着热泪，此时的你是多么幸福和满足。

歌声中，我又走进了你与我们相处的日子……记得：您在最后一节课上布置了回家背诵课第6单元的“古文名句”，而我仗着自己大脑不笨，一回家便动画片，晚饭后刚想拿出书来，结果楼下小伙伴叫打篮球，这可是我的最爱，于是便冲到了篮球场上，到9点才筋疲力尽的回家，被老妈赶到了被窝里，背诵的事情早抛到了九宵云外，第二天早上，你一来就叫能背诵的同学举手，举吧，根本不会背，不举吧，又太没有面子。

经过一番思想斗争，我终于举起了沉重的右手，但天公不作美，还是你那“火眼金睛”看出了什么？“张琛，你来背。

”我……我……“博学之，审问之，慎思之……”我绞尽脑汁也想不起来后面是什么？同学们目光火辣辣的盯着我，他们的手也举得越来越高，我的头也越来越低，但您却微笑着说：“你今天不太舒服吗？先坐下。

我的班主任600字作文初三作文《我的班主任》我的班主任是李老师，她就像我们的好朋友一样。

李老师有一双大大的眼睛，笑起来像弯弯的月亮。

她的声音特别好听，每次给我们讲故事，都能把我们深深吸引住。

有一次，我在课堂上答错了问题，心里特别害怕。

可是李老师没有批评我，而是轻轻地摸摸我的头说：“没关系，再想想，老师相信你下次能答对。

”从那以后，我再也不怕回答问题了。

还有一回，我不小心摔倒了，膝盖破了皮。

李老师看见了，赶紧跑过来扶起我，一边帮我吹着伤口，一边关心地问：“疼不疼呀？”然后带我去了医务室。

李老师还会带我们一起做游戏，一起唱歌跳舞。

在她的陪伴下，我们每天都过得很开心。

我喜欢我的班主任李老师，希望她能一直陪着我们。

《我的班主任》我的班主任是王老师，她可好了！王老师长得很漂亮，头发长长的，总是扎着一个马尾辫。

她总是穿着漂亮的裙子，看起来特别温柔。

王老师对我们特别有耐心。

有一次，我有一道数学题不会做，去问王老师。

她给我讲了一遍，我还是不太懂。

王老师没有生气，又换了一种方法给我讲，直到我完全明白为止。

还有一次，我们班的小明在操场上摔倒了，膝盖流血了。

王老师知道后，马上带小明去了校医室，还一直安慰他不要害怕。

王老师还经常组织有趣的活动。

比如，六一儿童节的时候，她带着我们一起做蛋糕，大家玩得可高兴啦！《我的班主任600字作文初三作文》我的班主任是张老师，他是一位非常特别的老师。

张老师中等个儿，身材不胖也不瘦。

他总是面带微笑，让人感觉特别亲切。

他的眼睛虽然不大，但却充满了智慧的光芒。

记得有一次，我在考试中成绩不太理想，心情特别低落。

张老师找到我，和我一起分析错题，还鼓励我说：“一次没考好没关系，只要努力，下次一定能进步。

”在他的鼓励下，我更加努力学习，成绩也慢慢提高了。

张老师的课也特别有趣。

他会用生动的例子和有趣的故事，让我们更容易理解那些枯燥的知识。

有一回，在讲历史课的时候，他把古代的战争场面描述得栩栩如生，仿佛我们都穿越回了那个时代。

我心目中的班主任作文（精选9篇）我心目中的班主任作文篇一说起我的班主任，那可是无人不知，无人不晓啊。

说起明星，外貌是绝对不能差的，我们老班也一样。

一头乌黑的及腰秀发，一双杏眼常年闪烁着学术的光芒，那张能说会道的嘴巴让我们又爱又恨。

爱的是老班常常会用它说一些笑话，奇闻，故事什么的，不但有趣，而且调整了气氛。

说起恨就不得不说老班的外号了，人送“拖堂张天王”。

老班姓张，又爱拖堂。

每次下课的时候，外班的同学总能看到这样一幅画面:一位老师在讲台上讲的唾沫横飞，激情四射，同学们齐齐的望着窗户外面。

其实我们都知道，老班每次拖这么几分钟只是为了在我们的脑子里多装些知识罢了。

其实老班还有“洪荒之力”呢。

通常，课上到一半的时候，老班就这么悄无声息的出现了。

教室两边都有一排窗，窗户下面被东西拦着了。

老班不高，刚刚可以从外面看到里面的情况。

每当我课堂上玩的开心的时候，一个华丽丽的转身，看到一双眼睛看着我，差点把我吓出心脏病来。

下课后，我就被叫去办公室“喝茶”了。

老班就坐在椅子上看着我半晌，老班开口对我说:“你是不是在想，为什么，我什么时候来不好，偏偏在你玩的开心时候来。

”我听完以后瞪大了眼睛，竟然全部说对了。

老班看到我这反应，就把我留在办公室好好的教育了一个多小时。

其实我挺佩服老班的“洪荒之力”的，不但说出我心中所想，而且教育了我一个多小时气不带喘，水不要喝。

难道是因为坐着说话不腰疼吗？老班像“国民妈妈”一样。

她总是在食堂叮嘱我们多吃点，下午才不会饿着。

也许是自身长得不高的缘故，她总是在我们吃饭的时候，端来一盆汤，给没有汤的同学打上慢慢一勺，还总说:“多喝点汤，长得高，你们太矮了。

”其实我们不矮平均身高都有一米六了，但在老班的眼里，我们总是小孩子。

夏天太热了，老班就每天早上在家校群里发信息告诉家长，让我们少穿点，带一件外套就好了。

午睡的时候，老班就把自身出钱买的空调打开，还让我们穿上外套，防止我们感冒。

自身带的水喝完了，老班就买了一个饮水机，每天买两桶水给我们解渴。

我的班主任作文(集合15篇)我的班主任作文(集合15篇)我的班主任作文1杨老师个子不高也不矮，一头段发，一双炯炯有神的眼睛，看起来精神十足。

杨老师待我就象是朋友一样，她在我眼里就像一个能谈心的好朋友，因此在我看来她不仅仅是我的老师也就是我的朋友，所以我对她十分信任。

有一次，我的主科下降得厉害，我很着急，那时我脑袋里只浮现着杨老师，于是，我也凭着我的知觉去找，那时杨老师正在午休，见我在她宿舍门口不知所措的样子，就把我叫了进去，忙问事情的苦恼，我把一切都对她说了，她笑着对我说：“只有上课注意听讲，认真的思考作业，都动脑筋想难题。

”听了她的话，我便照着做，慢慢地我的学习如昨日那样更上一层楼，那是因为听了杨老师的话，我的才有了如此大的`进步，我从心底感谢杨老师。

杨老师曾经对我说过一句话，那是一次：我因为当不到组长，那职位给其他的同学当了，于是，我每次交作业总漫不经心，但一次，我仍然照往常那样交作业，同学们看到了都不喜欢跟我玩，那时，杨老师把我叫到办公室，问我：“如果名利、地位和友谊让你选，你选哪样，我经过一番思考才悟出了一番道理，我错了。

杨老师是您让我领悟到事物的重要性，是你让我的生涯广交朋友。

还有一次，您冒着风雨交加的夜晚来家访，我们并没有感谢您，有的人却在背后说你太多事了，知道是风雨交加还去家访，你知道了却没因此惩罚他们，却说，要体谅他们的无知，要心胸宽大的去接受流言蜚语，那时我以是满泪盈眶，杨老师是您让我懂得了我们心胸要宽大。

杨老师你要我用什么样的语言来赞扬你，“杨老师您的爱比太阳还要温暖，比春风还要和煦比清泉还要甘甜，您是伟大的，你的爱是比又爱更高洁。

“__”杨老师。

我的班主任作文2从小到大，人的一生不可缺少的是老师。

我有许多老师。

音乐老师陈老师，英语老师miss胡，数学老师王老师。

今天，我就给大家介绍我的班主任――舒群舒老师她有一头波浪般的秀发，在风中摇曳着，好像波浪在水里翻滚。

她有一张恬静的脸，也是一张易变的脸。

我的班主任作文600字我的班主任作文600字（一）我来到初中，认识了我的新班主任，在这几个学期中我所认识的班主任是一个幽默、勤劳、负责，有修养的人。

有一个下午，老师跟我们说一会儿要有大扫除，我们都唉声叹气、愁眉苦脸的，因为大扫除很累，我们都不喜欢大扫除，我们都很愁，但是，我们也没办法，老师让干嘛就得干嘛，我们都很愁。

大扫除开始了，我是拖地的，我先拿着拖把去水龙头那去洗了一下，回来时我就开始拖我负责的区域，拖布因吸收了很多的水，所以拖把拿着沉甸甸的，拖的时候很累，我拖的一点也不认真，也没拖干净，地上依然黑乎乎的。

但是，我的班主任见了，二话没说就从我的手里把拖把接接了过去，他低下头开始拖地。

他拖的很认真，每个角落在我们看来是偷懒的最好借口时，他却拖得非常仔细，而且很干净，等他拖完之后，他又把拖把递给了我，我看见他拖的很干净，就没有再去拖，于是，我把拖把放在了墙角，也没有去洗，我走到座位上坐了下来，我这时看见我的班主任又拿起了脏兮兮的拖把，迈着大大的步子又向水龙头那里走去，他到水龙头那里洗完拖把之后又大步走回，放在了墙角，并且他看见有一些擦玻璃的同学擦的不干净时，他也主动上去帮忙了。

后来我们觉的一切都已经干完时，都坐了下来，但是，我们脚上沾的水把教室整成了一个泥潭，我们都无动于衷，这时，我的班主任，又拿起了那刚被他洗过后的那沉甸甸的拖把，他把我们的桌子底下、凳子底下都拖了一下，他拖我们脚下时，我们都抬起脚让他拖，却没有一个人帮忙，我看见我的班主任因拖了教室的许多地方而累的满头大汗时，我在也忍不住了，拿起了拖把和他一起拖，但是，他看见我后，对我说："你不要拖了，快去学习吧。

"我一开始是坚持要拖，但是他非的命令我回到座位上去，我以只好无奈的回到座位上去，之后，他把我们全班的地面全拖了一遍，而且拖得非常干净，这时他站在一边擦起了汗水，而我们却在被他拖的干干净净的教室里学习。

这就是我的班主任，我的勤劳的班主任。

班主任二三事引言班主任是一位教育工作者，承担着重要的教育和管理职责。

我所经历的班主任工作中，有许多值得回忆的事情。

在这篇文章中，我将分享一些关于班主任工作的二三事。

一、与学生的交流作为一名班主任，与学生的良好交流是至关重要的。

我常常邀请学生们参加班级会议，倾听他们的想法和建议。

这样的交流平台有助于建立师生的信任并促进学生的参与感。

在班级会议上，我向学生们介绍班级规则和行为准则，并让他们自由讨论，提出任何改进意见。

通过这样的交流，我注意到学生们对于班级规则有不同的理解和需求。

因此，我根据学生的建议对班级规则进行了调整，并与学生达成共识。

这种开放和包容的交流方式，有助于营造一个和谐的班级环境。

二、解决学生问题作为班主任，我经常面对学生们在学业或生活中遇到的各种问题。

有时，学生会遇到困难或挫折，对此会感到沮丧和无助。

因此，作为班主任，我不仅要关心学生的学习进展，还要关注他们的情感状态。

我会定期与学生进行一对一的交流，了解他们的困惑和需求，并给予他们鼓励和建议。

我还会引导他们寻找解决问题的方法，并提供必要的支持。

例如，有一位学生在数学课上遇到困难，我安排了额外的辅导班来帮助他提高数学成绩。

通过积极的管理和关怀，我帮助学生们克服了他们的困难，并取得了令人满意的成绩。

三、班级管理班级管理是班主任工作中极为重要的一部分。

一个良好的班级管理可以营造出积极向上的学习氛围，并促进学生的全面发展。

在我的班级中，我注重班级纪律和学生的行为规范。

我与学生们共同制定了班级规则，并定期进行监督和检讨。

对于行为不当的学生，我采取了适当的惩罚措施，并与他们进行严肃的谈话和指导。

同时，我也积极鼓励学生们参加各种课外活动，如社团和志愿者工作等。

通过这些管理措施，我希望培养学生们的自律和责任感，同时促进他们的个人成长。

结论作为一名班主任，我努力工作，与学生们建立了深厚的关系，并为班级的发展做出了贡献。

通过有效的交流、解决学生问题和良好的班级管理，我为学生们创造了一个积极和谐的学习环境。

班主任发展自传引言概述：作为一位班主任，我在教育工作中不断成长与进步。

通过多年的实践经验和不断学习，我逐渐形成为了自己的教育理念和教育方法。

在这篇文章中，我将分享我作为班主任的发展历程，以及我在教育工作中的心得体味。

一、热爱教育事业1.1 爱岗敬业作为一位班主任，我对教育事业充满热爱和热情。

我始终秉持着“教书育人，为人师表”的信念，尽心竭力地为学生服务。

1.2 专业修养我注重提升自己的专业素质，不断学习教育理论和教学方法，不断提升自己的教育水平和能力。

1.3 乐于奉献我乐于奉献自己的时间和精力，竭力匡助学生解决问题，关心他们的成长和发展。

二、关爱学生2.1 倾听关心作为班主任，我注重倾听学生的心声，关心他们的情感需求，匡助他们解决难点和问题。

2.2 激发潜能我努力激发学生的学习兴趣和潜能，鼓励他们积极参预课堂活动和社会实践，培养他们的创新能力和实践能力。

2.3 匡助成长我匡助学生树立正确的人生观和价值观，引导他们健康成长，培养他们的品德修养和社会责任感。

三、团队合作3.1 协调合作作为班主任，我注重与学校、家长和同事的合作，共同为学生的成长和发展努力。

3.2 团队建设我积极参预学校的教研活动和团队建设，与同事共同探讨教育问题，分享教学经验，提升教育教学质量。

3.3 共同成长我相信团队合作的力量，相信惟独团结一致，共同努力，才干实现学生和教育事业的共同成长。

四、自我提升4.1 持续学习我注重持续学习和自我提升，不断充实自己的知识储备，提升自己的教育水平和能力。

4.2 反思总结我定期对自己的工作进行反思总结，发现问题和不足之处，及时调整和改进自己的工作方法和方式。

4.3 接受挑战我乐于接受挑战和变革，勇于尝试新的教育理念和教学方法，不断创新和进步。

五、感恩回馈5.1 感恩家庭我感恩家庭对我的支持和理解，感恩家长对我的信任和支持，我会继续努力，回报家庭和家长的关爱。

5.2 感恩同事我感恩同事的合作和支持，感恩学校的培养和关心，我会继续努力，回报同事和学校的信任和支持。

班主任带班育人方略范文十五篇第一篇: 班主任带班育人方略初为人师时，我将一片赤诚之心赋予学生，可是却屡屡被学生弄得手忙脚乱，焦头烂额，常常怒火冲天却无计可施。

十五年的班主任经历，我逐渐得出了带班育人的八字真经：怒下眉头，爱上心头。

只有爱上心头，才能怒下眉头。

只有爱上心头，我们的话语才会倍加温馨，行为才能传递温情，班级才会更加温暖，教育才能具有温度。

具体来讲，有五点与大家分享:一、因爱而秉承无错原则，在懂上花心思。

做教师要懂孩子，做班主任更要懂班里的每个孩子。

我们要充分认识并坚信：每个孩子都是独一无二的个体、都是个性鲜明的生命，都有犯错误的权利，亦有改进的意识空间。

孩子必然会调皮、必然会有这样那样的缺点、必然会有出人意料的举动，这一切，都是正常的，孩子没有错。

只有你明白了这一点，才不会面对孩子千奇百怪的行为而怒火冲天，才能有效应对。

开学初，通过日常观察、直接沟通、家庭访谈等各种途径在最短的时间内了解班内每一个孩子，这是班主任的基本功。

只有做到心中有数，才能实现教育有法。

因此，班主任要在了解学生、读懂学生上多花心思。

二、因爱而学会换位思考，在情上倾心血苏霍姆林斯基曾感叹：从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。

教育的这种反差告诉我们，对困难学生这样一个与众不同的特殊群体，班主任必须正确认识他们、研究他们，将融融的师爱洒向他们。

只有亲其师，才能信其道。

因此，我努力争取走进学生的心灵，使自己用学生的大脑去思考，用学生的眼光去看待，用学生的情感去体验，用学生的兴趣去爱好。

经常利用课余时间和他们在一起，谈一些他们比较感兴趣的话题：电脑、体育、游戏等等，听一听他们的想法、要求以及内心的小秘密，渐渐地走进他们的精神世界。

使他们感到老师是爱他的，是真心帮助他，自己不能让老师失望。

于是，外在的强制要求变成内在的自我约束，效果不言而喻。

三、因爱而坚持树立自信，在赏上做文章数子十过，不如奖子一长，每个孩子都希望得到教师的爱护、关心，渴望在充满爱和愉快的环境中成长。