项目管理理论指导高职学生就业与创业探究

基于项目化管理的高职院校就业指导服务工作研究
随着高职院校毕业生数量的不断增加，如何为他们提供更有效的就业指导服务，成为了许多高职院校面临的一个挑战。

而基于项目化管理的就业指导服务工作，正是一种新的思路和方法。

首先，基于项目化管理的就业指导服务工作，强调的是团队合作和目标导向。

在服务中，我们可以将就业指导服务看作是一个独立的项目，由团队合作完成，分工明确，目标清晰。

在这个项目中，应该有一个明确的项目经理，他负责整个项目的管理和协调，确保项目的顺利进行。

其次，基于项目化管理的就业指导服务工作，注重的是绩效管理和质量控制。

在服务中，我们可以建立完善的绩效考核机制，对于每一个团队成员的表现进行评估，以此激励他们更好地完成工作。

同时，我们也需要加强质量控制，确保每一个步骤和环节都得到了严格的掌控和监督。

最后，基于项目化管理的就业指导服务工作，倡导的是持续改进和反馈。

在服务中，我们应该不断收集用户反馈，根据用户的需求进行改进和调整。

只有这样，才能真正实现服务的升级和提升。

综上所述，基于项目化管理的就业指导服务工作，是一种全新的思路和方法。

通过团队合作、目标导向、绩效管理、质量控制和持续改进，我们可以为高职院校毕业生提供更为有效的就业指导服务，帮助他们更好地进入职场，实现自我价值的最大化。

基于项目化管理的高职院校就业指导服务工作研究随着我国经济的快速发展，高职院校的就业率也越来越受到关注。

如何让学生在毕业后更好地就业，已经成为高职院校关注的焦点之一。

为此，项目化管理的思想应用到高职院校的就业指导服务工作中，也就成为了必要的途径。

项目化管理是一种全面、有计划的管理方式，它以目标为导向，通过划分阶段、建立计划、循环评估、精细管理等步骤提高项目执行效率，最终实现项目目标。

而高职院校的就业指导服务工作，也需要采用项目化管理方式，通过将整个就业指导服务工作划分为不同的阶段、建立切实可行的计划、加强执行效果评估等方式，来提高服务效率。

1.明确就业指导服务目标高职院校的就业指导服务工作目标应明确，切忌模糊不清。

针对不同学生群体和专业，制定不同的就业指导服务计划。

在做好前期调研的基础上，制定出相应的就业指导服务目标，并建立实现这些目标的项目计划。

2.划分不同的阶段把整个就业指导服务工作划分为不同的阶段，为实现项目目标提供清晰的指导。

每一个阶段都应有相应的工作内容、时间节点和评估指标，同时建立责任人或责任小组，定期评估掌握项目的进度和效果。

3.建立实施计划根据整个就业指导服务项目中不同阶段的工作内容，制定相应的项目计划，并建立明确的实施计划。

建立每项任务的时间节点和执行人员，确保每个任务在时间上的把控和价值上的实现。

4.采用精细化的管理方式采用精细化的管理方式，对整个就业指导服务项目进行细致而严谨的管理。

在项目实施过程中，建立相应的管理制度，包括工作报告、责任追究、工作评估等，确保项目整体推进过程中的效果和质量。

5.循环评估，完善就业指导服务工作通过循环评估机制，及时发现问题，得出经验和教训，并在下一周期的就业指导服务项目的实施中，及时调整计划及执行方案，以提高就业指导服务的效果和质量，保持项目的高水平运行。

项目化管理对于提高高职院校就业指导服务工作的效果和质量作用显著。

首先，可以明确服务的目标和服务的方式，更加专业和有针对性。

高职院校学生职业发展与就业创业指导研究学科分类：职业教育课题类别：重点课题关键词：职业发展，就业创业，创业资源，创业计划预期研究成果：课题设计论证1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。

1.1问题的提出随着全球经济一体化的推进和科学技术的飞速发展，各国之间的竞争日趋激烈。

这种竞争最终表现为创新人才的质量与数量的竞争。

谁拥有大量的、高素质的创新型职业人才，谁就会在激烈的竞争中取得胜利。

当前，我国的教育在不断地改革，也有从多层面、多角度发展性地培养人才的思考；而职业教育体现了创新性和实践较强性的教学过程，同时也是充分利用他们的优势来进行培养和引导，让其为社会做出应有的贡献。

但其有一系列问题需要解决：没有明确的职业目标，毕业后面临职场的竞争和压力，很难适应现实的社会；职业院校毕业的学生缺乏自信等等。

本课题是针对以上问题展开研究和探讨，做出相应的引导和指导，以使职业院校的毕业能树立信心，明确职业目标，正确地面临现实社会中的问题和压力，努力去实现自己的职业目标，做一个真正为社会有用的人。

1.2课题的界定面对职业院校的学生，从一进入学校就应该帮其树立职业目标，为其将来发展做一个方向定位。

思想问题，是一个根本问题，如果能解决这个问题，其他问题就不是问题了，如果一个从思想上确定了的方向，就是成功的一半，再就是如何坚持和努力了。

这是学生自身发展的问题。

当然老师的引导和指导也是很重要的。

如学生所需的职业能力：专业知识，实践能力，竞争和创新能力；职业品德：职业责任感，团队协作精神等；职业要求方面：职业规划设计，职业定位和发展等；职业期望和主要观念：就业观，择业观，价值观等。

1.3国内外研究现状述评国内目前研究情况：一是《大学生职业发展与就业创业概论》是2010年大连理工大学出版社出版的图书，这是一种理论指导；二是强化高校大学生职业发展目标并丰富创业就业教育,就是为了适应目前时代的快速发展与人才竞争环境的日趋白热化,使大学生在未来社会的发展过程中有较好的上升空间，有相关的优秀论文呈现……国内这些图书和论文给了我们参考的依据和思考的基础，但我们的研究更重要的是去发展和应用及完善，使职业院校的学生能更快适应社会，展现自己的才华和能力。

项目管理理论在大学生创业的应用摘要：近几年，大学生整体就业压力的加剧、产业人才供需结构的平衡性问题，使得高校将关注的重点放在学生创业教育方面。

然而，现阶段学生创业意愿不强、执行能力差、风险承担能力弱等方面的问题，严重的制约了创业规划目标的落实。

在此基础上，将项目管理专业理论融入创业教育中，提升学生的综合创业素养，在强化创业项目审核工作的同时，增强创业扶持力度，成为现阶段高校开展创业教育的重要选择。

关键词：风险防护；进度调整；组织结构一、项目管理教育对创业素质提升的有利影响（一）项目管理观念影响学生的创新意识与创业能力学生在进行创业构想的过程中，需要将创业理念转变为实践活动，创造出实体企业、组织，在这一过程中，要求创业者具备一定的创业能力，对项目进行创新、管理方面的决策。

为保证创业的活力与生命力，应融入部分创新思维，依照谨慎、科学的指导原则，做好创业项目的资源配置与利益划分规划。

通过项目管理理念的学习，学生可以更快的了解创业所需的因素，对项目进度、组织、协调、控制等工作进行过程管理，提升学生创业的管理意识与创新能力。

（二）强化风险防护理念创业项目包含各种各样复杂的风险类型，通过项目管理可以将风险控制的过程划分为风险控制规划、类型识别、源头分析、应对方案、执行监控、结果控制几个阶段。

通过风险控制能够有效增强积极影响发生的可能，抑制消极事件发生的频次与造成的客观影响。

创业者以项目管理为原则，对创业风险问题予以重视，制定阶段性控制规划，可以在科学规避、管理风险的基础上，正确的认识事件的风险性，优化创业决策，提升创业项目执行的可靠性与实践性。

（三）创业项目实践执行能力的提升创业项目以过程管理为重点，将创业项目的持续性发展放在首要位置，其中，过程管理的内容包括：启动过程、计划制定过程、执行过程、监控过程以及收尾过程五个时期。

项目过程控制将这五个阶段的工作整合在一起，设置全过程监控。

创业者按照过程规划方案与监控实际情况逐步落实创业目标，全面提升了创业者的决策能力、管理能力、观察能力等综合创业素养。

高职项目管理专业建设的探索与实践项目管理就是在时间、经费和性能指标三项限制条件下，尽可能高效率地完成项目任务，从运作中改善管理人员的工作效率。

项目管理是近几十年来得到迅速发展的一个新的专业领域，已被广泛应用于IT、建筑、电信、石化、制药、国防、汽车制造和金融投资等行业以及政府管理等部门。

目前一些高校在高职开设了项目管理及相关专业，但就业面较狭窄，专业发展方向受到极大的局限。

本文结合教育资源特色和优势，就如何依托地方经济进行专业定位，以期更好地为区域经济服务，拓宽专业发展空间，提高人才培养水平，改善学生就业情况。

一、高职设置项目管理专业的前景当前，科学技术发展迅速，职业岗位及其内涵的变动也非常频繁，对高职人才的适应能力要求也越来越高。

项目管理就是把各种知识、技能、手段和技术应用于项目活动之中，以达到项目的要求。

其应用领域非常广泛，包括软件开发或工程、新产品开发、生产和库存管理、金融服务、政府采购和咨询服务等。

因此，所培养的项目管理人才应该适合在较宽的职业领域中工作，具有较大的就业弹性，不会因就业岗位变动或岗位内涵的变化而失去自身的工作能力。

因此，项目管理专业是非常有前景的，涵盖职业面广，其稳定性也高。

二、项目管理专业涉及领域广泛国防、建筑和水利等大型工程是我国最早应用项目管理的行业领域，然而随着科技的发展和市场竞争的加剧，项目管理的应用已经渗透到石化、机械、钢铁、软件、信息、物流、公共管理和现代服务等多种领域。

按项目进行管理已经成为各类企业和各行各业在发展中达成的共识。

项目管理具有全球化、多元化和专业化发展的三大特点，使得项目管理受到各国和各行各业的广泛关注，已不仅仅局限于工程领域。

国内各行业的很多专家和学者对项目管理在不同领域的运用进行了研究和论述，众多专家和学者认为项目管理作为具有广泛适应性的、高效的技术方法，被越来越多地应用到更多的职业领域中，这些领域同样需要项目管理人才。

三、高校项目管理专业设置情况从目前国内各高校项目管理及相关专业的设置情况上看，存在以下问题。

员进行绩效考核管理，为创业成果的转化提供更加便利的条件。

(三)能够强化创业工作负责人制度将项目管理切实应用到大学生创业中去，能够形成明确的项目负责人制度。

在创业项目管理模式下，项目负责人在整个项目过程中，管理项目成员，统筹项目实施。

创业项目负责人不仅要负责内部管理，还要负责外部沟通等事务，还要负责项目的计划实施、进度和质量。

这样不仅能够提高项目负责人的综合能力，还能够促进社会经济的发展。

(四)能够增强创业团队内部分工协作项目管理方法在一定程度上要求项目的团队必须充分发挥团队成员自身的优势和积极性，通过彼此之间的思想交流和信息共享，实现在明确分工基础上的进一步合作沟通，从而实现创业的最终目标。

而且，将项目管理切实应用到大学生创业活动中去，能够有效克服创业项目内部经常出现的内部分工不明确，权责不清、信息沟通不畅等问题。

(五)能够实现创业工作全面质量控制项目管理在大学生创业中的应用，在客观上要求创业项目进行过程中，要积极开展全方位的、全面的监督控制，不仅要监督项目中资源的使用情况和项目进展情况等，还要保证这种监督控制自始至终处于创业项目的真格过程，这样将有利于及时地纠正创业过程中出现的问题，从而保证创业活动的质量和效果。

(六)能够形成有效的创业工作管理模式与传统的管理模式相比，项目管理在大学生创业中的应用，能够形成规范化和标准化的创业项目管理模式，能够在一定程度上避免时间和资源的浪费，从而提高大学生创业活动的效率。

并且进行规范化的项目管理，有利于提高项目团队的内部团结和谐，降低创业成本，从根本上建立一个系统的创业管理模式。

二、项目管理在大学生创业中应用的保障(一)科学的创业文化保障在实施大学生创业项目管理的过程中，通过宣传形成科学的创业文化保障是一项非常重要的工作。

多元化的宣传不仅能够使大学生充分认识到创业活动的重要性，形成良好的、积极的创业观念，还能够激发大学生的创业意识，充分调动大学生参与创业活动的积极性和主动性。

项目管理理论在大学生创业活动中的应用近年来，为鼓励高校毕业生自主创业，国家和各级地方政府都不断出台一系列政策和法律法规，2008年《中华人民共和国就业促进法》正式颁布实施。

党的十七大更明确提出“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”的总体部署。

但是，纵观十几年来的发展，从上世纪九十年代，大学生创业的理念引入中国，1998年清华大学举办第一届大学生创业计划竞赛，1999年中国第一家大学生公司“视美乐”成立之后，大学生创业成功的案例并不如人们想象的那么多，毕业后真正走自主创业之路的大学生在大学毕业生中所占的比例还很低。

2004年教育部的一份报告披露，全国97家成立较早的学生企业中盈利的仅占17%，持续经营5年以上的仅有30%。

2005年另一项调查显示大学生创业成功率仅有2%—3%，远低于社会平均水平。

2007年零点公司的一项调查更加令人震惊，大学生创业成功率只有0.01%，万分之一的概率。

这与国家提出的“以创业带动就业”政策目标形成强烈反差，构成一个严峻的现实：一方面，高校急剧扩招后的高校毕业生就业压力越来越大，加之下岗工人和离开土地的农民工就业难问题，社会迫切需要更多的人去创业，去创造工作岗位，去解决就业难的问题，去推动新一轮的经济增长；而另一方面，作为受过高等教育的当代大学生大多数又不愿意肩负起这个时代赋予的使命——自主创业。

一、大学生创业项目管理过程中存在的问题（一）前期立项中存在的问题项目前期立项时，学校未进行仔细的审核和可行性分析，盲目立项。

由于没有专人和专业的老师负责监管审核，学生产生企业构想往往是脱离实际，甚至是异想天开。

由于缺乏专业的指导，很多工科学生没有掌握必要的商业知识，很多项目未经充分市场调研，凭空杜撰创业计划书。

有的甚至从网上直接下载加以修改，上交学校为获得资金支持。

（二）中期创立企业存在的问题项目中期，由于学校鲜有关心和指导，企业建立过程中，学生不了解企业创立的流程和相关的政策法规，导致政策扶持力度不够，或难以落实，真正使学生受益。

高职学生学习中的项目管理与实践经验总结在高职学生学习中的项目管理与实践经验总结在高职院校学习期间，学生们常常需要参与各种项目，这些项目既可以是学校布置的课程作业，也可以是学生自发组织的实践活动。

在参与这些项目的过程中，学生们可以学到很多项目管理的知识和实践经验。

本文将总结高职学生学习中的项目管理与实践经验，并分享一些有益的经验和教训。

首先，项目管理的基本原则对于高职学生来说是至关重要的。

在项目启动阶段，明确项目的目标、范围、时间和预算是非常关键的。

学生们应该学会制定清晰的项目计划，并确保所有项目成员都理解并遵守该计划。

此外，有效的沟通也是项目成功的关键因素之一。

学生们应该学会与团队成员和指导老师进行及时和有效的沟通，及时解决问题和调整计划。

其次，团队合作能力在项目管理中也是非常重要的。

学生们通常会被分配到小组中，共同完成项目任务。

在这样的环境中，良好的团队合作能力可以提高项目的效率和质量。

学生们应该学会倾听他人的意见，尊重团队成员的想法，并积极参与团队讨论和决策。

另外，灵活应对变化也是项目管理中的一个重要技能。

在实际项目中，往往会出现各种未曾预料到的问题和挑战。

学生们需要学会灵活应对这些变化，及时调整项目计划，并寻找解决问题的方法。

在这个过程中，学生们可以锻炼自己的问题解决能力和应变能力。

最后，项目总结和反思对于学生们的成长也是非常重要的。

每个项目结束后，学生们应该及时进行总结和反思，分析项目中取得的成绩和存在的不足，并从中汲取经验教训，为将来的项目提供借鉴和启示。

通过不断总结和反思，学生们可以逐渐提高自己的项目管理能力，并在未来的工作中有更好的表现。

综上所述，高职学生学习中的项目管理与实践经验对于他们的职业发展和成长至关重要。

通过积极参与各种项目，学生们可以学到项目管理的基本原则，提高团队合作能力，灵活应对变化，并通过总结和反思不断提高自己的项目管理能力。

希望学生们能够在今后的学习和工作中不断积累经验，不断成长。

高职院校的学生就业与创业指导高职院校的学生就业与创业指导是确保学生顺利步入社会并取得职业成功的一项重要工作。

随着社会发展和就业形势的变化，高职院校需要加强对学生的指导和培养，以提高他们的就业竞争力和创业能力。

本文将从专业课程设置、实践教学、学生就业服务等方面，简要探讨高职院校学生就业与创业指导的重要性以及相应的实施措施。

一、专业课程设置为了满足就业市场对人才的需求，高职院校应根据行业和岗位需求，合理设置专业课程。

首先，学校应积极与用人单位进行合作，了解其对人才的需求和行业发展趋势，进而调整和完善相应的专业课程。

其次，学校可以根据学生的兴趣和特长，开设一些创新创业类课程，培养学生的创新精神和创业意识。

最后，学校还可以引入一些职业素养课程，如就业指导、职场礼仪等，帮助学生提升就业竞争力和综合素质。

二、实践教学实践教学是提高学生就业与创业能力的有效途径。

高职院校应加强实践教学环节，提供更多的实践机会和实战项目，让学生在真实的职业环境中学习和实践。

例如，学校可以与企业合作，开设实习岗位，让学生参与实际工作并亲身体验相关岗位的职责和要求。

此外，学校还可以组织学生参加各类实训、竞赛和创业活动，培养他们的团队合作精神、创新能力和实际操作能力。

三、学生就业服务高职院校应建立健全的学生就业服务体系，为学生提供全方位的就业指导和支持。

首先，学校可以设立就业指导中心或就业服务部门，由专业的就业导师负责为学生提供个性化的职业规划和就业指导。

其次，学校可以与用人单位建立良好的合作关系，提供岗位信息和招聘渠道，为学生提供更多的就业机会。

此外，学校还可以组织就业讲座、职业培训等活动，提高学生的职业素养和就业能力。

四、创业指导除了就业指导，高职院校还应加强对学生的创业指导。

创业是一种具有风险和挑战性的职业选择，需要学校为学生提供必要的创业知识和技能培训。

学校可以邀请成功的创业者来校，分享他们的创业经验和故事，激发学生的创业意愿和潜力。

从项目管理观点出发谈大学生成功创业【摘要】大学生创业具有挑战性，而项目管理在创业中扮演着至关重要的角色。

在项目启动阶段，确定清晰的目标和计划是关键。

在项目规划阶段，正确分配资源和制定详细计划至关重要。

在项目执行阶段，应对各种挑战和保持团队合作至关重要。

在项目闭环阶段，总结经验教训和反思不足之处是必不可少的。

项目管理工具如里程碑计划图等在大学生创业中的应用对于项目成功非常关键。

项目管理观点对大学生成功创业至关重要，未来大学生创业的发展趋势是需要更多借鉴项目管理的经验和方法。

项目管理的启示包括定期监督和调整计划，及时解决问题和鼓励创新。

建议大学生在创业过程中注重项目管理的重要性，从而提高创业成功的概率。

【关键词】大学生创业、项目管理、项目启动阶段、项目规划、项目执行、项目闭环、项目管理工具、成功创业、发展趋势、启示、建议。

1. 引言1.1 大学生创业的背景在当今社会，大学生创业已经成为一种越来越普遍的现象。

随着经济的快速发展和创新创业政策的持续推进，越来越多的大学生选择在毕业后成为创业者，而不是选择传统的就业方式。

这种现象背后有着诸多原因。

随着知识经济的发展，人才的需求日益增加，大学生在就业市场上的竞争也越来越激烈。

相比于传统的就业方式，创业可以让大学生发挥自己的创造力和创新性，实现自己的梦想。

创业可以为社会创造就业机会，促进经济发展，实现自身的事业价值。

创业也能够培养大学生的创新精神和团队合作能力，提高他们的综合能力和竞争力。

大学生创业不仅可以帮助他们实现自己的价值，还可以促进社会的发展和进步。

1.2 项目管理在创业中的重要性在创业过程中，项目管理起着至关重要的作用。

项目管理旨在有效地组织和管理资源，以实现项目的目标。

在创业中，项目管理可以帮助大学生创业者有效地规划和执行他们的创业计划，提高项目的成功率。

项目管理可以帮助大学生创业者更好地理解他们的创业目标和需求，明确项目的范围和目标，确保项目的方向清晰，避免偏离初衷。