利用显微镜观察植物细胞
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专题二:使用显微镜观察动、植物细胞班别__________姓名___________【复习目标:】1. 显微镜的基本结构和作用2. 显微镜的规范操作方法3. 动、植物细胞临时装片的制作,观察4. 动、植物细胞的基本结构【复习重点:】1. 掌握显微镜的操作技巧2. 掌握动、植物细胞临时装片的制作3. 分辨动、植物细胞的基本结构,比较动物细胞和植物细胞的相同点和不同点【复习难点:】1. 掌握显微镜的使用技巧2. 掌握动、植物细胞临时装片的制作学习过程考点一、练习使用显微镜(一).显微镜的结构与作用任务1.读:1分钟记读P37页显微镜的结构任务2.熟:小组合作,2分钟熟悉显微镜结构及作用(看图完成)[1]_________:放大物像[2]镜筒:光线由物镜进入目镜穿过的部位[3]转换器:转换_________[4]_________:放大物像[5]载物台:承载玻片标本[6]_________:光线由反光镜进入物镜必须穿过的孔。
[7]遮光器(上有大小不一的_________):调节______强弱[8]压片夹:固定玻片标本[9]_________ (有_________镜和_________镜两个面):使光线射入镜筒[10]镜座:支持[11]_________:一般调节[12]_________:精细调节[13]镜臂:提握镜身[14]镜柱:支持镜身任务3.练习巩固:1.当实验室光线较暗时,显微镜的调节宜为()A.大光圈,平面镜B.小光圈,凹面镜C.大光圈,凹面镜D.小光圈,平面镜2. 当你发现显微镜镜头不清洁时,除去污物的正确方法是A.用纱布擦B.用手擦C.用纸巾擦D.用擦镜纸擦3.在转换物镜时,应该转动A.物镜 B.载物台 C.转换器 D.粗准焦螺旋(二).使用显微镜的步骤任务1. 你说我做:取镜和安放→对光→观察任务2. 难点突破:(1)对光时,转动反光镜直到看到_________的视野,说明对光成功。
引言:显微镜是一种非常重要的科学工具,它被广泛使用在植物学、医学、生物学、化学等领域中。
在植物学中,显微镜被广泛用来观察植物的细胞结构与生长过程。
这篇教案将帮助学生了解植物细胞的结构,发现植物细胞的组成和功能,以及了解植物的生长过程。
1.目标:-帮助学生了解植物细胞的结构和功能-帮助学生了解植物细胞是如何生长的-通过实验来让学生自己发现2.前提知识:-了解生物学基础知识-了解显微镜的基本原理和用途-了解植物细胞的基本结构和生长过程3.活动安排:第一步:观察植物细胞的材料准备材料:-小薄片玻片-盐水-镊子-削笔刀-显微镜第二步:制备玻片样本将一片植物叶片取下,用镊子轻轻地把叶片放在小薄片玻璃上,并滴上少量盐水。
用削笔刀轻轻地将叶片切成较薄的片段,并覆盖在另一片小薄片玻璃上。
第三步:观察细胞结构把制备好的玻片样本放到显微镜下,向镜头调节焦距,调节好光源后,可以观察植物细胞的结构了。
可以观察到细胞壁、细胞膜、叶绿体、细胞核等组织器官。
第四步:讨论植物细胞组成和功能让学生讨论植物细胞的组成和功能,发现植物细胞的组成和生长过程。
在学生的讨论中,可以引导他们探讨细胞壁的作用、叶绿体在光合作用中的作用、细胞核的作用等。
第五步:观察植物生长过程将大红豆种子放在杯子里加入适量的水,呈现生长过程。
让学生观察植物生长的不同阶段,并了解到植物细胞的生长过程。
通过实验,让学生自己发现并体验生命的奇妙。
第六步:总结与归纳让学生总结与归纳今天所学知识,表达对这些知识的感悟和认识。
4.教学建议:-活动中较为重要的环节是制备样本,需要引导学生注意细节,保证实验的准确性。
-教师要对植物生长过程进行解释性说明,让学生清楚地了解植物细胞是如何生长的。
-通过实验让学生自己发现,这样学生可以更加深入地理解植物细胞的结构和生长过程,激发学生的主动性,增强学生的学习兴趣。
-在总结与归纳环节时,要提醒学生注意理解,抓住重点,对学生进行及时的指导和反馈,以加强学生对所学知识的记忆和掌握。
用显微镜观察植物细胞细胞是生物体结构和生命活动的基本单位。
它们的共同特点是具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体和高尔基体等基本结构,植物细胞还具有叶绿体、白色体和有色体等质体以及液泡和细胞壁等结构。
线粒体和高尔基体等的体积大小,光学显微镜下难以分辨,其他结构在光学显微镜下都能够清楚地观察到。
线粒体、高尔基体和内质网、核糖体以及微管、微丝等结构只能在电镜下才能看清。
本实验是用光学显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞和番茄果肉游离细胞,用以了解植物细胞的基本形态结构,并练习使用光学显微镜和制作临时装片的方法。
一、实验准备(一)材料:洋葱鳞片叶或大葱叶鞘(葱白),番茄(或西瓜等成熟果实)的果肉。
(二)用品:显微镜,镊子,解剖针,载玻片,盖玻片,吸管,吸水纸,纱布,清水,稀释的碘酒。
二、方法步骤(1)洋葱鳞片叶表皮细胞的观察取洋葱鳞片叶(或大葱叶鞘),纵向切取一窄条(宽0.5cm),然后用刀片在鳞片叶凹面的表皮处沿着与窄条垂直的方向轻切两刀(划断表皮即可),两刀距离为0.5cm左右。
要特别注意两刀距离不可太宽,否则制片时材料容易卷曲。
用镊子将两个切缝间的表皮轻轻地撕下来。
制装片时先在洁净的载玻片中央加一滴清水,再放上洋葱鳞片叶表皮。
放表皮时一定要注意让表皮的表面向上。
如果表皮有卷曲现象,可用镊子或解剖针展平并排除气泡,最后加盖盖玻片。
将洋葱鳞片叶表皮装片放在低倍显微镜下观察,即可看到许多无色透明的长方形细胞,这些细胞彼此紧密连接。
每个细胞的最外层是细胞壁。
调整显微镜焦距,仔细观察,可以看见其细胞质内有一枚细胞核。
如果有的细胞看不见细胞核,这可能是细胞被撕破的缘故。
如想更清楚地看到细胞的各个组成部分,可以加碘液进行染色。
加碘液时,应将装片从显微镜上拿下,先用滴管将碘液滴在盖玻片的一侧,然后用滤纸在盖玻片的另一侧吸去盖玻片内的水分,从而使碘液渗人到盖玻片之内。
染色几分钟后,即可放置在显微镜下观察。
在低倍镜下观察时,上述结构显得很清晰:细胞壁呈深褐色;细胞质呈淡黄色,它可能在细胞内成为贴壁的一薄层,在此种情况下,细胞中央的大部分是一个大液泡;细胞核呈深黄褐色,分布在贴壁的细胞质内;有时细胞内尚有几个大液泡,大液泡由细胞质隔开,此时细胞核可能分布在靠近中部的细胞质内。
通过显微镜观察植物细胞的实验教案一、实验目的:通过显微镜观察植物细胞,了解细胞的结构及特点,掌握显微镜操作技能,提高观察能力和科学素养。
二、实验器材:显微镜、白菜叶片、盐水、载玻片、覆盖玻片、手动切片刀、荧光染剂(罗丹明B)、移液器、贴标签。
三、实验步骤:1.取白菜叶片,将其泡入盐水中30分钟,使其保持新鲜并膨胀。
2.取出叶片,清晰地观察其表面,并用手动切片刀将其切成透明薄片,宽约1-2厘米,长约3-4厘米,避免损伤组织结构。
3.将片切好后,用载玻片轻轻将其压平,用移液器滴一滴荧光染剂罗丹明B在片上。
4.将覆盖玻片放在载玻片上,从侧面滑入,使覆盖玻片覆盖全片并使荧光染剂充分渗透。
5.将片放在显微镜镜头下面,调整焦距,找到合适的位置,调整好目镜焦距和放大倍数。
6.观察整个切片,观察透过显微镜镜头下的荧光染剂对细胞内部核、细胞壁、叶绿体等结构的染色,结合教师的指导或课本知识,认真备注每个结构的位置和特点。
7.实验结束后,用清水将荧光染剂擦拭干净,把细胞片放回相应的容器,洗干净载玻片和覆盖玻片,用干净布将显微镜镜身擦拭干净,并放回原位,做好清洁工作。
8.将制片进行标签,标明制片日期、标本名称、学生基本信息等。
四、实验注意事项:1.观察位置、手段和方式要准确严谨,避免对切片和显微镜镜头的损伤。
2.观察精度和谨慎要求高,确保观察到的结构精确清晰,不得遗漏或出现“视幻觉”。
3.实验器材和切片要清洁干净,避免污染结果。
4.自觉遵守实验守则,安全较真,避免发生意外危险或伤害事件。
五、实验测评标准:1.操作规范性:包括制片技能、显微观察技能、试剂使用技能、清洁卫生技能等。
2.观察能力:包括对切片结构的识别、分析及标注能力。
3.文献归纳:能够用正确的专业语言概括细胞学理论知识和时间背景,并分析、归纳实验过程及结果与其相关性。
4.实验整体评价:包括实验精度、参考书资料及科学素养等方面的评价。
六、实验拓展:1.与华丽感染细菌吞噬作对比,比较植物细胞与动物细胞的异同。
植物学实验报告显微镜植物学实验报告:显微镜的应用与观察引言:显微镜是植物学中不可或缺的工具,它能够帮助我们观察植物细胞的结构和功能。
本次实验旨在探索显微镜的应用,并通过观察植物细胞的显微结构,深入了解植物的生长和发育过程。
一、显微镜的原理与使用显微镜是一种光学仪器,利用光线的折射和放大原理,使我们能够观察到肉眼无法察觉的微小结构。
在实验中,我们使用了复合显微镜,它由物镜、目镜和光源组成。
首先,我们需要调节物镜和目镜的焦距,使其合适地放大样本。
其次,通过调节光源的亮度和对焦,确保显微镜能够清晰地显示细胞结构。
二、植物细胞的观察在实验中,我们选择了植物叶片作为观察对象。
首先,我们将新鲜的叶片切片,并在显微镜下进行观察。
通过调节焦距,我们可以看到叶片中的细胞。
细胞壁、细胞质和细胞核都清晰可见。
我们还发现了叶绿体,这是植物细胞中进行光合作用的重要器官。
通过观察叶绿体的形状和数量,我们可以了解植物的光合效率和生长状态。
三、细胞分裂的观察除了观察静态的细胞结构,显微镜还可以帮助我们观察细胞的分裂过程。
在实验中,我们选取了植物根尖细胞进行观察。
通过放大显微镜的倍数,我们可以看到细胞核的变化。
在有丝分裂过程中,细胞核逐渐分裂成两个子核,并最终分离成两个新的细胞。
这个过程是植物生长和发育的基础,通过观察细胞分裂,我们可以了解植物的生长速度和细胞增殖的机制。
四、显微镜在病原体检测中的应用除了观察植物细胞的结构,显微镜还可以帮助我们检测植物病原体。
在实验中,我们将病叶样本放在显微镜下观察。
通过放大显微镜的倍数,我们可以看到病原体的形态和数量。
这对于植物病害的早期诊断和防治具有重要意义。
通过观察病原体的特征,我们可以选择合适的防治措施,保护植物的健康生长。
结论:通过本次实验,我们深入了解了显微镜的原理和应用。
显微镜不仅可以帮助我们观察植物细胞的结构和功能,还可以用于观察细胞分裂和病原体检测。
这些观察结果对于我们了解植物的生长和发育过程,以及病害的防治具有重要意义。
观察植物细胞实验报告植物细胞是构成植物体的基本单位,通过显微镜观察植物细胞能够揭示植物内部结构与功能。
本实验旨在通过对植物细胞进行观察,深入了解其组成和特征。
实验材料和仪器本实验所用材料主要包括新鲜的植物叶片、盐水、甲醇、苏木素、紫细胞素溶液和明胶溶液。
实验仪器包括显微镜、玻璃片和移液管等。
实验步骤1. 取一片新鲜的植物叶片,用盐水清洗一遍,去除表面的灰尘和杂质。
2. 将叶片切成薄片,可以用刀片轻轻地削下一小块,并将其放在切片玻璃片上。
3. 在切片玻璃片上加入一滴甲醇,用草图笔迅速涂抹均匀,使细胞膜和胞壁变得透明。
4. 用草图笔再加一滴苏木素,待苏木素渗透片中后,用酒精快速洗净玻璃片。
5. 将片玻璃片放入明胶溶液中浸泡几分钟,使细胞固定。
6. 将固定后的玻璃片放入紫细胞素溶液中浸泡几分钟,以染色增加细胞的对比度。
7. 将染过色的玻璃片取出,放置在镜下,用显微镜观察细胞。
观察结果通过显微镜观察,可以明显看到植物细胞的结构。
在显微镜中,细胞呈现出明亮的颜色,并显示出细胞大致的形态和组成。
首先,可以观察到植物细胞的细胞壁。
细胞壁是植物细胞外部的一层坚韧的保护层,由纤维素等物质构成。
细胞壁呈现出较暗的颜色,而细胞质则呈现出较亮的颜色。
其次,可以观察到植物细胞中的细胞质。
细胞质是细胞内的基质,包含许多细胞器。
通过显微镜观察,可以清晰地看到细胞质中的细胞核。
细胞核是细胞的控制中心,包含着植物细胞的遗传物质DNA。
此外,细胞质中还可观察到一些小颗粒,这些颗粒是植物细胞的核糖体,负责合成蛋白质。
最后,还可以观察到植物细胞中的液泡。
液泡是储存细胞液体和废物的囊泡,一般呈现出浅色或透明的颜色。
有些植物细胞中的液泡较为突出,而有些则较为隐约。
结论和讨论通过本次实验,我对植物细胞的结构和组成有了更深入的了解。
细胞壁和细胞质是植物细胞中最基本的组成部分,它们为细胞提供了坚固的支持和营养。
在实验过程中,我还观察到了其他植物细胞中的一些特殊结构。
植物细胞实验报告植物细胞实验报告引言:植物细胞是构成植物体的基本单位,它们具有复杂的结构和功能。
通过实验,我们可以更深入地了解植物细胞的组成和特点。
本次实验旨在观察和研究植物细胞的结构、功能以及与环境的相互作用。
实验材料和方法:实验所需材料包括显微镜、载玻片、盐水、洋葱、草叶片等。
首先,取一片洋葱鳞茎的表皮组织,用剪刀剪成小块。
然后,将洋葱组织片放入载玻片上,并滴加一滴盐水,用另一片载玻片将其盖住。
接下来,将载玻片放置在显微镜下,调整焦距,观察细胞结构。
实验结果:在显微镜下观察洋葱细胞时,我们可以清晰地看到细胞的不同部分。
首先,我们可以看到细胞的外部结构,即细胞壁。
细胞壁是由纤维素构成的坚硬物质,它给细胞提供了支持和保护。
其次,我们可以看到细胞质,即细胞内的液体。
细胞质包含了许多细胞器,如核、叶绿体、线粒体等。
其中,核是细胞的控制中心,负责细胞的遗传信息和调控。
叶绿体则是光合作用的场所,它能够吸收光能并将其转化为化学能。
线粒体则是细胞的能量中心,它参与细胞的呼吸作用。
进一步观察细胞结构,我们可以看到细胞核的细胞膜和染色质。
细胞膜是细胞核的保护层,它控制着物质的进出。
染色质则是细胞核内的遗传物质,它携带着细胞的遗传信息。
此外,我们还可以看到一些细胞器,如高尔基体、内质网等。
高尔基体是细胞的分泌中心,它负责合成和包装分泌物质。
内质网则是细胞的蛋白质合成工厂,它参与蛋白质的合成和折叠。
讨论与分析:通过本次实验,我们对植物细胞的结构和功能有了更深入的了解。
植物细胞的复杂结构使其能够完成各种生物学功能。
细胞壁的存在使植物细胞具有较高的机械强度,并且能够保护细胞免受外界环境的伤害。
细胞核则是细胞的控制中心,它调控着细胞的生长和分裂。
叶绿体和线粒体则是植物细胞的能量中心,它们参与光合作用和呼吸作用,为细胞提供能量。
此外,我们还可以将本次实验结果与植物细胞的适应性进行讨论。
植物细胞具有较大的体积和较高的机械强度,这使它们能够在各种环境条件下存活和繁衍。