幼儿园员工培训记录表

幼儿园教职工安全培训实施记录2020年11月15日，我园进行了一次幼儿园教职工安全培训，现将实施记录如下：
一、培训内容：
1. 主题：安全意识培养
2. 内容：火灾应急预案、食品安全管理、儿童突发状况处理等
二、培训对象：
全园教职工参加，共计30人
三、培训时间：
2020年11月15日上午9:00-12:00
四、培训地点：
幼儿园会议室
五、培训安排：
1. 9:00-9:30：开场致辞，介绍培训主题及内容
2. 9:30-10:30：火灾应急预案培训
3. 10:30-11:30：食品安全管理培训
4. 11:30-12:00：儿童突发状况处理培训
六、培训记录：
1. 针对火灾应急预案，教职工学习了火灾的成因、预防措施以及应急逃生演练。

2. 针对食品安全管理，教职工了解了食品储存、加工、烹饪的安全知识，重点强调了饮食卫生的重要性。

3. 针对儿童突发状况处理，教职工学习了意外事件的预防及处理方法，提高了应对突发情况的能力。

七、培训效果：
通过本次培训，教职工的安全意识得到了进一步提升，掌握了更多安全管理的知识和技能，为营造幼儿园安全和谐的教育环境奠定了基础。

八、培训总结：
希望全体教职工能够将本次培训所学知识运用到日常工作中，提高安全管理水平，并不断完善安全制度，确保幼儿园的安全稳定。

以上为2020年11月15日幼儿园教职工安全培训实施记录。

感谢各位教职工的积极参与和配合，希望大家共同为幼儿园的安全和发展贡献力量。

促进幼儿健康成长
通过提供安全、营养的饮食，促进幼儿身体健康成长，增强免疫力，减
少疾病的发生。同时，良好的饮食习惯也有助于培养幼儿健康的生活方
式和饮食习惯。
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02
培训内容与安排
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食品安全法律法规学习
《中华人民共和国食 品安全法》及其实施 条例
食品安全标准、食品 安全风险评估与监测 等相关知识
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确保幼儿饮食安全与营养健康
01
提供安全可靠的食品
通过培训，从业人员将掌握食品安全知识和技能，确保提供的食品是安
全可靠的，无农药残留、无过期变质等问题。
02
保障营养均衡
培训将指导从业人员根据幼儿年龄和生长发育需求，合理搭配食材，制
定营养均衡的食谱，以满足幼儿全面发育的营养需求。
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THANKS
感谢观看
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介绍食堂卫生标准，包括餐具、厨具的清 洗消毒、食材的储存和处理等，确保从业 人员掌握正确的卫生操作方法。
营养配餐知识
食品加工技能
讲解营养配餐的基本原则和方法，指导从 业人员根据幼儿生长发育需求和季节变化 ，制定科学合理的食谱。
通过现场演示和实操练习，教授从业人员 掌握各种食品加工技能，如切配、烹调、 面点制作等。
维护幼儿园声誉
履行法律责任
幼儿园作为教育机构，有责任确保提 供给幼儿的食品是安全的、符合营养 需求的，以履行对家长和社会的承诺 。
食品安全问题不仅会影响幼儿健康， 还会对幼儿园声誉造成严重影响，甚 至可能引发社会舆论的质疑和批评。
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提高从业人员专业素养和技能水平

教职员工安全教育培训活动记录表教育培训活动主要内容是消防培训基本常识，主讲人为XXX。

参加人员为全体教师，培训地点在会议室，组织部门为德育处。

培训中，重点讲解了三个方面的内容：控制可燃物，隔绝空气，消除着火源。

通过这些措施，可以有效地预防和控制火灾的发生。

同时，培训也强调了消防安全的重要性，并提醒教师们在日常教育教学中要注重消防安全。

最终，教师们都掌握了消防培训的基本常识。

训纳入年度工作计划，明确各级负责人的职责和任务，建立健全安全教育培训制度，确保培训的全面、深入、有效。

3、注重实效、创新形式。

培训内容紧贴学校实际，注重实用性和针对性，采用多种形式，如讲座、案例分析、模拟演练等，使教职工能够深刻理解安全工作的重要性，掌握应对突发事件的方法和技能。

4、强化考核、加强跟踪。

学校对教职工的安全教育培训进行考核，建立档案，并定期组织跟踪检查，及时发现和纠正问题，确保安全教育培训工作的持续推进和有效落实。

教育培训活动效果：教师们掌握了《学生伤害事故处理办法》，提高了安全意识和处理突发事件的能力。

注：本表用于记录学校开展的各类安全教育培训活动，记录人：XXX包括组织教职工参加上级部门有关培训。

训纳入年度工作计划，组织安全教育培训，教职工要负责培训学生和家长。

学校要加强考核，将教师参加培训情况和考试成绩纳入业务考核范畴，并与绩效工资挂钩。

教师们参加了消防培训，学会了控制可燃物、隔绝空气、消除着火源、阻止火势蔓延等方法，以及疏散学生的步骤和顺序。

教师们研究了《中小学幼儿园安全管理办法》，培训采用现场讲座的方式，注重理念联系实际，制定了详略有序的培训计划，确保培训有实效。

教育培训活动概况：1、统一规划、周密部署。

学校制定全员安全教育培训计划，坚持集中研究和自学相结合，坚持研究与实践相结合，通过多种途径和方法使全校教职工了解学校安全常识、安全文件及法规，并能把所学知识运用于教育教学实践中。

2、落实责任、分级实施。

幼儿园食堂培训记录表幼儿园食堂培训记录表培训主题：健康食品的选择和制作方法培训时间：2021年5月20日上午10:00-11:30培训对象：幼儿园食堂员工培训地点：幼儿园食堂培训内容：一、健康食品的选择1、优质蛋白质食品的选择：鸡蛋、鱼、瘦肉、豆类等。

2、多种蔬菜的选择：绿叶蔬菜、根茎类蔬菜、菌菇类蔬菜等。

3、水果的选择：新鲜水果、果汁、水果干等。

4、谷类食品的选择：大米、小麦、玉米等。

5、油脂食品的选择：橄榄油、花生油、麻油等。

二、健康食品的制作方法1、低脂肉类的制作方法：选择瘦肉切成薄片，去除油脂和筋膜，进行清炒、煮汤等烹饪方式。

2、蔬菜的制作方法：清洗干净后去皮、去籽、去筋，切成小块，可以凉拌、炒、蒸等方式制作。

3、水果的制作方法：先将水果清洗干净，根据需要去皮、去籽、切片等，可以做成果汁、水果沙拉等。

4、谷类食品的制作方法：先将谷类食品清洗干净，如果需要烹饪，可以先浸泡一段时间，再煮、蒸或做成米饭、面条等。

5、油脂食品的使用方法：要控制使用量，可以用于拌菜、炒菜等方式。

培训总结：通过本次培训，大家更加了解了健康食品的选择和制作方法，可以为幼儿园提供更加健康、营养、丰富的食品。

同时，我们也要注意控制食品的质量和安全，在制作过程中要遵循卫生标准，保证食品的卫生安全。

与会人员也积极提出问题和建议，比如如何让孩子更爱吃蔬菜、水果等，如何控制食材成本，如何应对孩子们的不同偏好等等。

工作人员在回答问题时表示，父母或者家长应该从儿童的各种节日、兴趣点等入手，选择与其相关联的食品，从而激励儿童尝试新事物。

同时，幼儿园食堂也可以通过创新菜品口味、加入一些孩子喜欢的小配料等方式，满足孩子们的需求。

另外，控制成本也是幼儿园食堂工作中需要考虑的问题。

在这方面，工作人员提出了一些建议，比如从原材料的采购渠道、规格、质量等入手，合理安排食品的使用量和配比，节约资源并尽可能减少浪费。

而应对孩子们的不同偏好，则需要多了解孩子们的喜好和口味，进行精细化服务，满足孩子们的需求。

幼儿园传染病培训记录（一）培训日期：[填写日期]培训地点：[填写地点]培训时间：[填写时间]一．培训目的：本次培训旨在提高幼儿园工作人员的传染病防控意识和应急响应能力，以确保儿童的健康与安全。

二．培训内容：1. 传染病基本知识传染病的定义和分类。

常见传染病的症状、传播途径和预防措施。

传染病的季节性和流行趋势。

2. 幼儿园传染病防控政策和流程幼儿园传染病防控政策的重要性。

传染病的早期识别和报告程序。

与公共卫生部门合作的流程。

3. 个人卫生和感染控制手卫生的正确方法，包括洗手和消毒。

咳嗽和打喷嚏的正确礼仪。

清洁和消毒幼儿园环境的标准。

4. 传染病疫苗接种儿童疫苗接种计划和重要性。

疫苗接种的安全性和效果。

推广疫苗接种的方法。

5. 应急响应和危机管理传染病爆发的早期警示信号。

幼儿园的应急响应计划和流程。

与家长和社区合作的方法。

6. 儿童健康监测儿童健康状态的监测和记录。

发现患有传染病的儿童的处理步骤。

与医疗机构的联系和信息分享。

7. 课程结束总结和问答回顾培训内容和要点。

培训人员回答与传染病防控相关的问题。

员工提出问题或分享经验。

三．培训记录：四．培训总结：本次培训涵盖了幼儿园传染病防控的各个方面，员工参与积极，提问也较多，显示出对传染病防控的重视。

以下是一些总结和建议：员工对个人卫生的意识有所提高，但仍需要不断强化。

应急响应计划需要定期演练，以确保员工能够有效应对传染病爆发情况。

疫苗接种宣传工作可以更加积极主动，帮助家长了解和遵循疫苗接种计划。

感谢培训师的精彩讲解和耐心回答问题。

培训结束：[填写结束时间]培训师签名：____________________参与员工签名：1.____________________2. ____________________3.____________________4. ____________________5.____________________6. ____________________......培训记录编写人：____________________日期：____________________幼儿园传染病培训记录（二）日期：[培训日期]地点：[培训地点]培训人员：[培训师姓名]一．培训目的：本次培训旨在提供幼儿园工作人员必要的知识和技能，以预防和应对传染病的传播，确保学生和员工的健康与安全。

幼儿园教育管理人员 02
幼儿园教研组成员 03
03
培训过程与记录
培训形式
01 线上培训
利用网络平台，进行远程视频教学和实时互动。
02 线下培训
在幼儿园内或外部场地，进行面对面授课和实践 操作。
03 混合式培训
结合线上和线下形式，充分利用各种教学资源， 提高培训效果。
培训过程记录
培训时间
详细记录每次培训的日期 和时间。
小组讨论
分组进行讨论，促进学员之间的交流和合 作。
经验分享
邀请有经验的教师或专家分享教学经验和 心得。
04
培训效果评估与反馈
评估方法
观察法
通过观察幼儿在学习过程中的表现， 如注意力集中程度、参与积极性、任 务完成情况等，来评估培训效果。
问卷调查法
向家长和教师发放问卷，了解他们对 培训活动的满意度、意见和建议，从 而评估培训效果。
况，及时给予指导和帮助。
深化培训
针对教师在实践中遇到的问题和 困惑，开展更加深入的培训和指
导。
成果推广
将本次培训的成果和经验进行推 广，让更多的教师受益。同时， 鼓励教师们将所学的知识和技能 运用到日常教学中，提高教育教
学质量。
06
总结与展望
本次培训总结
培训目标明确
本次培训活动旨在提高幼儿园教师的 教育教学能力，促进教师的专业发展。
通过校本培训，使教师掌握新的教育理念和教学 方法，提高课堂教学质量。
02 增强教师的团队合作意识
通过小组合作、研讨交流等方式，增强教师之间 的沟通和协作能力，形成良好的团队氛围。
03 拓展教师的专业视野
引导教师关注幼儿教育领域的新动态、新成果， 拓宽教师的专业视野和思路。

今天举行幼儿园教职工师德师风培训活动，主要有三项议程：一是由分管姚x芳副园长组织学习《师德十项准则》；二是由局幼教科主任林x珍为我们作《德育为先,立德树人--温暖幼儿爱的心灵》专题讲座；三是由张x红园长进行总结发言。下面进行第一项议程：学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》。
二、组织学习（分管姚x芳副园长）
（二）不负热爱，不负青春
十年后，你希望自己成为一名怎样的老师？如何修炼教育家精神？
1.“教育梦想的追光人”；
2.“立德树人的笃行者”；
3.“终身学习的践行者”；
4.“启智润心的育人者”；
5.“儿童心灵的工程师”；
6.“塑造儿童的大先生”。
热爱藏于心，何惧岁月长。每一个孩子都是上天赐给父母最好的礼物。教育的美好，在于输出“真善美”的过程中，应该以爱育爱，以德育德，以文化人，用爱托起每一个幼儿的前行之路。
四、总结发言（分管姚x芳副园长）
今天张园长为我们作了一次生动的师德师风警示教育，很及时，很有必要，希望大家严格执行，言之有范，行之有规；张园长又带领我们一起签承诺、宣师德，使大家收益颇深。今天师德师风学习培训活动到此结束。
培训成果
通过本次的师德师风学习培训活动活动，切实把师德规范转化为实际行动，营造清风正气的育人环境。
三、讨论发言（幼儿教师代表）
1.李x云：作为一名幼儿教师，师德师风至关重要。在教育这片热土上，我们要有一颗平淡的心，不去追求轰轰烈烈的表象，而要立足平平淡淡的付出，实实在在的耕耘、默默无闻的奉献！
2.田x霞：作为一名幼儿教师，要不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和工作态度对待每一位幼儿，时刻关爱幼儿的健康成长，言传身教，为人师表。
3.姚x英：针对今天的师德师风的培训，我深受感悟，本次视频是对老师的师德警示，为人师表要应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。作为一名幼儿教师，我深知时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取。

学方法
互动研讨
组织教师进行分组讨论， 分享教学经验，探讨教 育教学中遇到的问题及
解决方案
教学观摩
安排教师观摩优秀教师 的教学活动，学习其教
学技巧和方法
实践操作
组织教师进行课程设计、 教学方案制定等实践操 作，提高教师的教育教
学能力
03
活动过程记录
活动流程梳理
活动开场
主持人介绍活动主题、目的和 流程，引导参与者进入状态。
幼儿园园本培训活动 记录表
目 录
• 培训活动基本信息 • 培训目标与内容 • 活动过程记录 • 培训效果评估与反馈 • 培训资源整合与利用 • 总结与展望
01
培训活动基本信息
活动名称与主题
活动名称
幼儿园园本培训
主题
提升幼儿教师的教育教学能力
活动时间与地点
时间
XXXX年XX月XX日，上午9:00-11:30
互动环节
参与者根据讲解内容进行讨论、 交流、分享等互动活动，加深 理解和记忆。
活动准备
确定培训主题、目标、时间、 地点等基本信息，准备相关培 训材料。
主题讲解
专家或老师进行主题讲解，包 括理论阐述、案例分析、经验 分享等。
活动总结
主持人对活动进行总结，强调 培训重点和难点，鼓励参与者 在实践中应用所学知识。
参考。
培训经验交流与传承
经验分享
组织参加培训的教师进行经验分享，鼓励他们分享自己在 培训中学到的知识和技能，以及在实际教学中的应用和效 果。
案例分析
选取本次培训中的典型案例进行分析和讨论，引导教师深 入思考和探索教育教学中的问题，促进彼此之间的交流和 启发。
传承优秀经验
将本次培训中涌现出的优秀经验和做法进行总结和提炼， 通过幼儿园内部刊物、宣传栏等途径进行宣传和推广，促 进优秀经验的传承和发展。

幼儿园食品安全培训记录表
培训日期：XXXX年XX月XX日
培训对象：所有幼儿园教职员工
培训内容：
1. 食品安全意识的培养，强调食品安全的重要性和必要性；
2. 食品加工和储存的基本要求，讲解食品的保存期限、温度、湿度等基本参数；
3. 食品进货管理的标准，包括对食品的来源和供应商的审核、检测等标准；
4. 食品使用前的检查，强调食品外观、气味、口感、色泽等方面的检查；
5. 对食品的处理和烹饪，要求用清洁、卫生的厨具和手艺，符合食品安全的基本要求；
6. 食品储存的规范化要求，包括存储时间、温度、用具等的基本规定；
7. 发现食品问题时的应急处理措施，指导员工在发现食品问题时如何快速、有效地应对。

培训效果：
通过本次食品安全培训，幼儿园教职员工全体加强了食品安全意识和食品安全知识的
学习和掌握，清晰了解了食品加工和储存的基本要求、进货管理的标准、食品使用前
的检查、食品处理和烹饪、食品储存的规范化要求以及发现食品问题时的应急处理措
施等方面的基本知识和技能。

在今后的工作中，幼儿园教职员工将更加注重食品安全，不断提升幼儿园食品安全的保障能力。

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实践教学
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观察与评估
01
学习如何观察幼儿的行为和表现，评估他们的学习和发展水平。
教学方法与技巧
02
探讨适合幼儿的教学方法，如游戏化教学、情境模拟等，提高
教学效果。
班级管理与家长沟通
03
了解如何有效地管理班级，与家长建立良好的沟通和合作关系。
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互动环节
01
02
03
幼儿教师培训活动记 录表
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contents
目录
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• 培训活动概述 • 培训内容及安排 • 培训效果评估与反馈 • 培训资源整合与利用 • 培训活动结与展望201
培训活动概述
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目的和背景
提高幼儿教师的教育 教学水平，促进幼儿 全面发展。
加强幼儿教师之间的 交流与合作，共享优 质教育资源。
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反馈意见汇总
反馈内容
收集教师、同事、学生和 家长对培训的意见和建议， 包括培训内容、方式、时 间等方面的反馈。
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反馈整理
对收集到的反馈意见进行 整理分类，归纳出主要问 题和建议。
反馈处理
针对反馈意见中提出的问 题和建议，制定改进措施 并落实到后续的培训中， 以提高培训效果和质量。
通过问卷调查和课堂表现观察，发现参训教 师在教育教学能力、儿童观察与评估、家园 共育等方面都有了明显的提升。
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存在问题分析及改进措施
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部分教师参与度不高 针对这一问题，可以在未来的培训中增加互动环节，提高 教师的参与积极性。

消毒处理
将清洗干净的餐具放入消毒柜或 消毒液中，按照规定的时间和温 度进行消毒处理。
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餐具保洁要求
餐具存放
消毒后的餐具应存放在专用的保 洁柜内，避免与其他未消毒的餐
具混放。
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保洁柜要求
保洁柜应保持干燥、清洁，定期清 洗和消毒，确保存放的餐具不受污 染。
餐具使用前检查
在使用餐具前，应对其进行检查， 确保无破损、无污渍、无异味。
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培训效果评估方式
问卷调查
通过向参加培训的幼儿园 食堂员工发放问卷，收集 他们对培训内容和培训效 果的评价和反馈。
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考试或测验
针对培训内容设置考试或 测验，检验员工对培训内 容的掌握程度和应用能力 。
实际操作评估
观察员工在食堂工作中的 实际操作，评估培训效果 和工作表现。
对采购的食品进行严格的保质期 管理，确保食品在保质期内使用
。
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定期对库存食品进行检查，发现 过期或变质食品及时清理，并做
好记录。
对于需要冷藏或冷冻的食品，应 严格控制温度，确保食品质量安
全。
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食品加工与制作管理
Chapter
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食品加工制作流程
对食材进行彻底清洗 ，去除泥沙、杂质和 农药残留。
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培训目的
增强食堂工作人员的 食品安全意识。
确保幼儿园食堂提供 的食品符合卫生标准 和质量要求。
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提高食堂工作人员的 操作技能和管理水平 。
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培训对象
幼儿园食堂管理人员。
幼儿园食堂厨师及工作人员。

幼儿园园本培训记录表一、培训概况本次幼儿园园本培训于XX年XX月XX日举行，地点为幼儿园会议室。

参加培训的人员包括园长、副园长、教师等共计XX人。

本次培训旨在提高幼儿园教职员工的园本管理水平，加强他们对园本的了解和运用能力。

二、培训内容1. 园本的概念和作用培训首先对园本的概念进行了详细解释，园本是指幼儿园的办园宗旨、办园目标、办园理念、教育方针等核心内容的总称。

园本的作用是指导幼儿园的日常管理和教学工作，促进幼儿园的健康发展。

2. 园本的制定和修订培训重点介绍了园本的制定和修订程序。

园本的制定应充分调研和反思，结合幼儿园的实际情况，经过讨论和决策后确定。

园本的修订应及时进行，根据新的政策法规和幼儿园的发展需要进行相应调整。

3. 园本的运用与落实培训强调了园本的运用与落实的重要性。

园本应贯穿于幼儿园各项工作中，每位教职员工都应深入理解园本，并将其融入到日常教育教学和管理活动中。

同时，要加强对园本的宣传和培训，确保园本的有效落实。

4. 园本的评估与反思培训介绍了园本的评估与反思方法。

幼儿园应定期对园本进行评估，了解园本的实施情况和效果，并根据评估结果进行反思和改进。

评估与反思是提高园本质量的重要手段，也是幼儿园发展的动力之一。

三、培训效果经过本次培训，参训人员对园本的概念、作用、制定、修订、运用与落实等方面有了更深入的了解和认识。

参训人员纷纷表示，将积极运用所学知识，促进园本在幼儿园的全面实施，提升幼儿园的教育教学质量和管理水平。

四、培训总结本次幼儿园园本培训为幼儿园教职员工提供了一个了解和学习园本的机会，提高了他们对园本的认知和运用能力。

通过本次培训，幼儿园教职员工对园本的制定、修订、运用与落实等方面有了更清晰的认识，对幼儿园的发展起到了积极的促进作用。

五、展望未来幼儿园将继续加强对园本的研究和培训，提高教职员工的园本素养。

同时，幼儿园将对园本进行定期评估和修订，不断完善园本体系，推动幼儿园的发展和进步。

原创幼儿园食品安全培训知识培训记录表1. 培训目的本次培训旨在向幼儿园工作人员传授与食品安全相关的知识，提高他们的食品安全意识和操作技能，确保幼儿园食品供应过程中的卫生和食品安全。

2. 培训时间和地点•培训时间：2022年8月10日上午9点至12点•培训地点：幼儿园会议室3. 培训内容3.1 食品安全的重要性•食品安全对幼儿健康的重要性•幼儿园食品安全管理的意义3.2 食品安全法规和标准•了解食品安全相关的法规和标准•严格按照法规和标准操作，确保食品安全3.3 食品储存和保管•合理的食品储存和保管方法•食品存放区域的管理和规范3.4 食品的采购和验收•选购安全可靠的食品原材料和食品•食品验收的相关流程和要求3.5 食品加工和操作•食品加工过程中的卫生要求和操作规范•操作工具和设备的清洁和消毒方法3.6 食品安全事故的应对和处理•食品安全事故的定义和分类•应对食品安全事故的处理措施和流程4. 培训方式本次培训采用讲解和互动的方式进行。

培训内容由专业的食品安全专家负责讲解，并结合实际案例进行分析和讨论。

5. 培训效果评估为了评估培训的效果，将进行以下工作：•通过问卷调查收集幼儿园员工的培训满意度和对食品安全知识的掌握程度•观察员工在实际操作中的表现，以验证培训成果6. 培训记录培训日期培训内容培训人员培训评价2022-08-10 食品安全的重要性张老师员工对食品安全的重要性有了更深入的了解2022-08-10 食品安全法规和标准李老师员工对食品安全法规和标准有了更清晰的认识2022-08-10 食品储存和保管王老师员工掌握了食品储存和保管的方法和要求2022-08-10 食品的采购和验收张老师员工了解了食品采购和验收的流程和注意事项2022-08-10 食品加工和操作李老师员工学会了食品加工过程中的卫生要求和操作规范2022-08-10 食品安全事故的应对和处理王老师员工了解了食品安全事故的分类和应对措施7. 培训总结通过本次培训，幼儿园员工对食品安全的意识和知识有了明显的提高。

幼儿园从业人员培训记录表内容课程名称：儿童安全保护知识培训•授课日期：2021年10月15日•授课地点：幼儿园会议室•授课讲师：李老师•培训内容：–儿童安全意识培养–儿童生病急救知识–安全事故处理流程•培训效果：参训人员普遍提高了对儿童安全保护的认识，增强了应对紧急情况的能力。

课程名称：亲子互动教育培训•授课日期：2021年11月5日•授课地点：幼儿园多功能厅•授课讲师：王老师•培训内容：–亲子沟通技巧–家庭教育指导–亲子共读互动•培训效果：培训后，幼儿园家长与幼儿之间的互动更加融洽，家庭教育水平得到提升。

课程名称：幼儿园教育心理学基础知识培训•授课日期：2021年12月10日•授课地点：幼儿园小教室•授课讲师：张老师•培训内容：–儿童心理发展阶段理论–儿童行为心理分析–心理疏导技巧培训•培训效果：幼儿园从业人员对幼儿心理状态有了更深入的理解，提高了对幼儿行为的适切处理能力。

课程名称：幼儿园安全卫生管理规范培训•授课日期：2022年1月15日•授课地点：幼儿园大操场•授课讲师：陈老师•培训内容：–幼儿园安全制度规定解读–卫生管理实操演练–应急处理演练•培训效果：幼儿园从业人员对安全卫生管理规范有了更清晰的认识，能够有效应对各类安全卫生问题。

课程名称：艺术手工制作教育培训•授课日期：2022年2月8日•授课地点：幼儿园手工室•授课讲师：刘老师•培训内容：–艺术手工制作技巧指导–创意手工DIY活动–艺术教育理念分享•培训效果：培训后，幼儿园从业人员掌握了更多艺术手工制作技巧，激发了幼儿的创造力和想象力。

以上为幼儿园从业人员培训记录表内容，包括各次培训的课程名称、授课日期、授课地点、授课讲师以及培训内容和效果。

通过这些培训，幼儿园从业人员不断提升自身教育能力，为幼儿的健康成长和全面发展提供更专业、更优质的教育服务。

幼儿园教职工避险培训记录表为进一步提高教职工整体素质，打造一支纪律严明、师德高尚、治学严谨、乐于奉献的教职工队伍，深入贯彻落实社会主义核心价值观，进一步优化教育发展环境，规范教职工职业道德行为，做好幼儿入园的准备工作，20xx年初，哈西汇美幼儿园开展了各项各类相关培训活动。

安全问题就是幼儿园的重中之重。

安全自学，必不可少！因此，强化教职工的安全教育培训，提升教职工安全意识和技能，一直就是幼儿园工作的重点。

为此，哈西汇美幼儿园就安全问题详细的展开了培训。

为了保障幼儿园日常保教工作顺利开展，园长分别就幼儿园环境创设、保教工作、一日常规，消毒等工作对全体教职员工进行了专项的培训学习，教师们不仅认真听取而且积极讨论交流，发挥集体的智慧，从《指南》精神出发，基于儿童的发展，大胆想象、勇敢的表达，大家对环创理念有了更好的认识，也对保教工作的细致点有了更充分的了解。

师德师风就是幼儿园内涵形象的一面旗帜，为强化教师队伍建设，不断加强自身的犯罪行为学识，弘扬新风正气，教学主任就师德师风、对照表核对、职责等方面展开了专题培训。

大家都深入细致展开自学，并不懈努力全面落实至实际工作之中。

行政部老师就宣传平台的制作，图片的选择编辑等内容进行了培训学习。

活动中，老师们都聚精会神的听讲，并就相关问题积极的进行探讨，分享自己的观点，充满活力的沟通交流就像一个同心圆，勾勒出老师们的团结向上精神。

后勤部积极开展了“资源共享奈良富平，乐享幸福生活”的主题培训。

在这系列培训中，老师们不仅是学习者也是培训者。

新的起点，新的希望。

培训学习就像一股股清流沁人心脾，相信哈西汇美幼儿园的全体教职工会以更认真的态度、更充沛的精力投入到以后的学习工作中，服务家长，服务幼儿园。

安全就是幼儿园工作的重中之重，为了提升教师的安全意识，快速增长教师的救护科学知识，并使教师能够在幼儿园突发事件中运用一些简单易行的救护科学知识回去展开救护，减少对幼儿的危害程度。

(8)所有食堂物品由食堂工作人员负责，做到安全卫生，餐具、用具用后洗净，用前消毒，消毒后要用纱布盖好，并放在规定的位置。
(9)食堂应有食堂工作人员保持卫生、整洁、无异味、无虫害、地面无积水、污物，垃圾桶随时盖严、并及时清理，定时进行大扫除。
(10)脱排油烟机和烟道要定期清洗，厨房必须配全消防器材。非食堂工作人员严禁进入厨房。煤气要每天小查检查，每周大检查，用后及时拧紧开关。
四、食堂员工必须每年一次定期体检，并持有效的健康证上岗工作。平时应当接受卫生知识培训，养成良好的卫生习惯，搞好个人卫生，工作前做到洗手消毒、带上工作帽和佩戴口罩。
五、采购食品应有后勤部负责，幼儿园指定送货单位，保健员验收，禁止三无食品、腐烂变质的食品进入厨房。
(2)采购原料必须做到无害无毒，不使用国家禁止使用的动植物及有碍人体健康的原料，不使用无商品名称、厂名、厂址、生产日期、保存期等不符合国家《食品标签通用标准》的食品原料。
幼儿园食堂培训记录表
培训主题
培训时间
培训地点
主讲人
记录员
培训人员
培
训
内
容
一、幼儿园建立由园领导、后勤组长为食品卫生安全主管领导负责制，配备专职或兼职的保健为食品卫生安全管理人员。
二、幼儿园食堂在取得卫生局发放的有效食品卫生许可证后方可开办。
三、幼儿园食堂需符合上级部门的规定创设合理、卫生的食堂管理要求。
(3)采购食品原料时必须向供货商索取卫生许可证及产品检验合格证。不得擅自采购来历不明的食品。杜绝加工销售掺杂作假、以劣充好的伪劣食品，采购的原料须有专业人员验收质量和数量，并做到每天一次性配好中餐、点心的原料。
(4)配菜中心的报价和自行采购的.发票都必须写明品种、数量、单价、金额。报价、发票应当与当天的菜单相符合。

会议时间会议主持人参会人员培训主要内容.乐贝儿少儿园教员工安全培训记录2016年10 月9 日会议地址会议室段亚敏记录人张智慧全体教师一、少儿园发买卖外事故的原由少儿年纪小，简单出不测2、设备存在着不安全的隐患3、少儿体质特别或许疾病突发。

二、少儿园安全事件的防备举措1、成立安全制度，明确岗位职责。

2、成立卫生保健制度，做好健康检查工作。

3、创建安全的生活环境，除去不安全要素。

4、加强安全意识，表现预防为主。

三、少儿安全教育的内容1、交通安全教育2、消防安全教育3、食品卫生安全教育4、防触电，防溺水教育四、少儿园一日活动安全及惯例细节1、准时到岗，预先做好室内外空气流通、晨间准备提早招待工作。

教师要对少儿进行全面晨检，禁止少儿携带渺小、尖利等危险的物件，若有发现应实时充公或代为保存。

认真招待孩子，与孩子的家进步行交接后，方可让家长走开。

认真做好“一摸、二看、三问、四查”。

2、老师要组织好少儿的晨间活动，不可以只顾打扫、提水等忽视了活动中的少儿。

若有家长给少儿带药，教师要将药品的服用方法详尽登记在记录本上。

不同意少儿自己带药，教师不得将药放在孩子能够获得的地方。

给少儿喂药时要认真查对姓名、剂量、服用时间；做好药品的交接班工作。

;..会议时间会议主持人参会人员培训主要内容.乐贝儿少儿园教员工安全培训记录2017年2月17日会议地址会议室段亚敏记录人张智慧全体教师一、户外活动环节安全1、一后，保持次序，提示少儿右边通行，教育少儿不喧杂、不挤推、不跑动，按次序上下楼梯。

2、户外活动时间，班级老师要共同组织、相互当合，眼里时辰察看少儿，不闲聊，不聚堆。

3、自由活动时，要对少儿提出详细明确的要求：不做危险动作，走路、奔跑时注意周围，会躲闪，不碰撞。

4、活动前，要帮助和提示少儿整理好衣物、鞋带，检查少儿能否携带其余物件；户外活动回来，要检查少儿嘴里、手里、口袋里能否有杂物。

二、午休、起床环节安全1、午休前，要检查窗户能否关好。