网站建设与管理

网站建设与管理宋一兵金怡张明教学设计本文将介绍网站建设与管理课程的教学设计，该课程由宋一兵、金怡、张明三位教师授课。

本课程旨在培养学生对网站建设及管理的基础知识和技能，让学生能够独立完成一个简单网站的设计与开发，并能对网站进行管理和维护。

课程目标本课程的目标是使学生掌握以下技能：1.了解网站的基本组成结构；2.掌握前端设计和开发技术，如HTML、CSS、JavaScript等；3.掌握网站后端开发的基础知识和技能，如PHP、MySQL等；4.理解网站的安全性和性能优化；5.能够进行网站的管理和维护。

教学内容第一章网站基础知识1.网站的概念及特点；2.网站的基本组成结构；3.网站设计的基本原则。

第二章前端设计与开发1.HTML基础知识；2.CSS基础知识；3.JavaScript基础知识；4.前端框架及其使用。

第三章后端开发1.PHP基础知识；2.MySQL基础知识；3.常用的后端框架及其使用。

第四章网站的安全性和性能优化1.网站的安全性问题；2.网站性能的优化。

第五章网站管理和维护1.网站的维护与更新；2.网站的备份和恢复；3.网站流量统计和分析。

教学方法本课程主要采用以下教学方法：1.讲授理论知识，让学生对网站建设和管理有全面的认识；2.课堂演示，让学生对网站的建设和管理流程有直观的感受；3.课堂讨论，让学生能够思考和发表自己的意见；4.实践操作，让学生通过实践来掌握技能。

评估方式本课程的评估方式如下：1.平时成绩（50%）：包括课堂出勤、课堂表现、作业完成情况等；2.期末考试成绩（50%）。

结语本课程将为学生提供全面的网站建设和管理知识与技能。

学生将通过本课程的学习，了解网站的基本组成结构，掌握前后端开发技术，理解网站的安全和性能优化，培养网站的管理能力，为今后的工作和生活打下坚实的基础。

网站建设与管理P3网站建设流程为企业客户制作网站规划方案，通客户洽谈设计细节，客户提交网站相关素材和资料，向用户提交完成稿，用户最终确认P4 网站：具有独立域名、独立存放空间的内容集合，这些内容可能是网页也可能是其他文件，不一定要有很多网页。

P4：网页：网站的组成部分，即便有很多网页，但是没有独立的域名和空间也只能说是网页。

P5 静态页面：网页的代码都在页面中，不需要执行ASP，PHP、JSP ,等程序生成客户端网页代码的网页。

其特点是修改之后，要重新上传web服务器。

常见的有.html或者htm为扩展名的。

P5 动态页面：通过执行ASP，PHP、JSP，等程序生成客户端网页代码的网页。

P5静态网页与动态网页的异同及各自优势静态页面优势：1.响应速度快，同等条件下，静态页面比动态页面快得多。

2.服务器资源占用少。

不需要数据库技术支持。

3.对于大量用户访问，生成静态页面优势更明显4.页面和应用程序分离，及时程序有错，用户也看不到，利于后台数据安全。

5.便于搜索引擎收录。

动态页面：1动态网页以数据库技术为基础，大大减少网站的维护工作量。

2.动态网页技术的网站可以实现更多功能，如用户组成，登录，在线调查等。

P5 网站运行的操作系统主要有windows server 和linux ，web服务器主要有apache，IIS ，GFE，nginx，lighttpd，tomcat等。

注意选择使用就是windows 平台使用iis较好，linux平台使用apacheP7 浏览器的选择注意版本和兼容性。

P8 网页制作语言：HTML-网页的基础，必学的内容之一。

XML-允许用户对自己的标记语言进行定义的源语言。

CGI-实现与web数据库连接的技术。

CSS-层叠样式表，表现与内容分离的样式设计语言。

Javascript 脚本语言。

ASP 活动服务器页面，运行在服务器端。

是ASP的升级版。

PHP开源脚本语言。

JSP简化的Servlet设计。

网站建设与管理一、网站建设的概念网站建设是指基于互联网技术，使用各种网页制作和网站建设工具，设计和开发一个信息展示系统，并将其发布到互联网上供用户访问的过程。

简单来说，就是将一个企业或个人的内容通过互联网进行展示，让用户可以通过浏览器来访问和获取信息。

网站建设的目的是增加企业或个人在互联网上的曝光率，提高品牌知名度，推广和销售相关产品和服务，并在信息传递、交流、合作等方面起到重要的作用。

二、网站建设的步骤1. 确定网站类型和目标受众：首先需要明确网站的类型，是企业宣传网站、电商网站、新闻媒体网站等。

然后需要确定目标受众，以便在设计和内容策略上进行有针对性的规划。

2. 策划网站结构和设计：要确定网站的主题、内容布局和外观设计，选择适合的网站模板，并设计合适的LOGO，以整体形象来展示企业或个人的特色和价值。

3. 内容创作和形式：网站内容包括文字、图片、声音、视频等多种形式，要将内容按照分类和主题进行组织，制定详尽的内容创作计划，并采用合适的形式、风格和语言，提高文章的可读性和吸引力。

4. 网站程序设计和开发：程序设计是网站建设的核心环节，需要根据网站功能需求，进行程序设计和开发，并选择合适的开发语言和开发工具，进行编程和调试。

5. 网站测试和上线：网站开发完成后，要进行系统测试和优化，确保网站的性能和数据安全性，并进行网站备案和域名注册，发布到互联网上供用户访问。

6. 网站推广和维护：网站建设完成后，需要进行推广和宣传，以增加访问量和曝光率，还需要定期进行网站内容更新和维护管理，以确保网站的信息准确、实时和完整。

三、网站建设的关键因素1. 网站设计：网站的外观设计直接关系到用户的体验和价值感，要注重设计的美观性、易用性和互动性，让用户感到舒适和愉悦。

2. 网站内容：网站的内容是吸引用户的重要因素，要注重内容的丰富性、准确性和实用性，提供有针对性的信息，满足用户的需求和利益。

3. 网站性能：网站性能包括速度、稳定性、安全性和可访问性等，要保证网站的响应速度快、访问稳定、数据安全可靠，让用户可以随时进入访问。

网站建设管理工作总结6篇篇1一、引言在过去的一年中，我负责了公司网站的建设与管理工作。

通过这一阶段的工作，我不仅对网站建设与管理有了更深入的了解，也积累了宝贵的工作经验。

以下是我对这一阶段工作的总结。

1. 网站规划与设计在网站建设初期，我主持了网站规划与设计工作。

通过深入了解公司的业务需求与目标，我制定了详细的网站建设方案，包括网站架构、页面设计、功能模块等。

同时，我还协助团队成员完成了网站的设计工作，确保网站的整体风格与公司的品牌形象相符合。

2. 网站开发与实现在网站设计完成后，我带领开发团队进行了网站的开发与实现工作。

我们采用了先进的技术栈和开发工具，确保网站的开发质量和效率。

在开发过程中，我注重与团队成员的沟通与协作，及时解决遇到的问题，确保项目按时完成。

在网站开发完成后，我组织了严格的测试工作。

通过对网站的测试，我们发现并修复了一些潜在的问题和缺陷。

同时，我还根据用户的反馈和建议，对网站进行了一系列的优化工作，提升了网站的性能和用户体验。

4. 网站维护与管理在网站正式上线后，我负责了网站的日常维护与管理工作。

我制定了完善的网站维护计划，并严格按照计划执行。

同时，我还定期对网站进行备份和更新，确保网站的数据安全和稳定性。

在遇到问题时，我能够及时响应并处理，确保网站的正常运行。

三、工作经验与教训1. 充分了解需求与目标在网站建设过程中，我深刻认识到充分了解客户需求与目标的重要性。

只有深入了解客户的需求和目标，才能制定出更合适的网站建设方案，并确保项目的成功完成。

2. 加强沟通与协作网站建设是一个团队作战的过程，加强团队成员之间的沟通与协作至关重要。

通过定期的团队会议和及时的沟通，我们能够更好地解决问题和优化方案，提升整个团队的工作效率。

在网站开发完成后，测试和优化工作是不可或缺的。

通过测试，我们可以发现潜在的问题和缺陷，并及时进行修复。

同时，根据用户的反馈和建议进行优化工作，可以进一步提升网站的性能和用户体验。

大学网站建设与管理办法第一章总则第一条为进一步加强我校网站建设与管理工作，确保网站的健康发展和正常运行，特制订本办法。

XX大学校园网是教育科研网（ CERNET ）的接入单位，其使用和管理必须遵守有关计算机网络管理的法律、法规。

第二条学校网站建设的原则是：统规划、分级管理、责任到人、目标考核。

第三条 XX大学网站的发布用户原则上为校内各单位，用户必须依据本办法建设和管理网站，并接受学校网站建设领导小组的指导和监督。

第四条未经学校批准，学校任何单位和个人均不得以“XX大学××”或“江大××”在公众网注册域名、公众号、企业号和开办网站。

第二章组织与职责第五条为切实做好学校网站管理工作，学校成立校网站建设领导小组，下设办公室，办公室由宣传部、信息化处共同组成。

第六条校园网站建设领导小组负责制定、方案审批、关系协调、条件保障以及考核奖惩。

第七条校园网站建设领导小组办公室负责对全校各单位网站建设和信息安全的管理。

第八条宣传部负责网站的内容管理与日常监督。

第九条信息化处负责学校网站技术规范、安全规范的制定，为校内各单位提供网站虚拟主机空间托管服务，以及网站建设和维护过程的监督管理。

第十条各单位主要负责人为本单位网站信息发布的责任人，对本单位发布的信息内容的准确性、合法性和运行负责，坚持“谁发布，谁负责”原则，同时，明确一名网络信息员具体负责本单位网站建设与管理工作。

各单位网络信息员接受宣传部和信息化处的管理。

第十一条各单位负责对网站信息进行实时维护，信息内容做到及时更新，网站应根据技术和应用终端变化作必要更新。

第三章网站的申请、建设和变更第十二条网站的申请和建设（一）各单位网络信息员须准确填写《XX大学网站登记备案表》、《信息系统安全等级保护定级报告》，对于托管服务器的部门还须填写《XX大学服务器（信息系统）托管申请表》（信息化处网站提供表格下载），由各单位主要负责人签字并加盖公章。

2024年网站建设管理工作总结一、工作回顾2024年，作为网站建设管理人员，我在上一年的基础上继续负责网站的规划、建设和管理工作。

在这一年里，我积极引领团队，通过创新思维和科学方法，取得了一系列的突破和成绩。

1. 网站规划2024年，我们团队对网站进行了全面的规划，包括功能设计、界面优化以及用户体验的改进等。

通过市场调研和需求分析，我们不断更新网站的功能，使之能够更好地满足用户的需求。

2. 网站建设在网站建设方面，我们积极引入新的技术和工具，不断提升网站的性能和稳定性，并且加强了安全防护。

同时，我们还对网站进行了内容的优化和更新，提高了用户的黏性和留存率。

3. 网站管理在网站的日常管理中，我们加强了网站的监控和维护工作，确保网站的稳定运行。

我们制定了详细的工作流程和责任分工，并提高了团队的协同效率。

此外，我们还加强了与其他部门的沟通和合作，提供了更好的技术支持和服务。

二、成果展示在2024年的工作中，我和我的团队取得了一系列的成果，展示了我们的能力和价值。

1. 网站访问量提升通过规划和建设的努力，我们的网站访问量在2024年实现了较大幅度的提升。

这主要得益于我们对网站内容和用户体验的优化，以及市场推广的加强。

我们引入了搜索引擎优化技术，提高了网站的搜索排名，吸引了更多的用户。

2. 用户满意度提高我们通过用户调研和反馈分析，对网站进行了全面的用户体验优化。

针对用户需求和痛点，我们改进了网站界面的设计和信息的呈现方式，提高了用户的满意度和忠诚度。

3. 网站功能升级我们根据市场需求和用户反馈，对网站的功能进行了升级。

通过引入新的技术和工具，我们增加了一些新的功能模块，提升了网站的竞争力。

同时，我们还对现有功能进行了改进和优化，提高了用户的使用体验。

4. 网站安全可靠在2024年，我们通过加强安全防护措施，有效地提高了网站的安全性和可靠性。

我们加强了对网站的定期检查和漏洞修复，及时处理了网站的安全问题。

网站建设与管理实务题库一、选择题1. (A)是因特网的一项核心服务，它作为可以将域名和IP地址相互映射的一个分布式数据库，能够使人更方便的访问互联网，而不用记住能够被机器直接读取的IP地址数串。

A．DNS B．NSF C．FTP D．DSN2.一个有(A)名称的网站，能体现一定的内涵，给浏览者更多的视觉冲击和空间想象力。

A．特色B．内容C．大气D．响亮3.用户常用的操作系统平台不包括()。

A．Windows B．UNIX C．Linux D．DOS4.目前使用范围最为频繁，应用最为广泛的服务器是(B)。

A．机架式服B．刀片服务器C．塔式服务器D．游戏服务器5.操作系统的(D)文件可以记录系统中硬件、软件和系统问题的信息，同时还可以监视系统中发生的事件。

A．文本B．程序C．系统D．日志6.中文搜索引擎的核心是(B)。

A．分词技术B．关键字C．搜索频率D．搜索深度7. 狭意网站运营是指网络建设体系中一切与网站的(C)运作有关的工作。

A．前期B．中期C．后期D．全程8.人们在阅读信息时，一般的浏览习惯是（A ）。

A.从上到下、从左到右B.从上到下、从右到左C.从下到上、从左到右D.从下到上、从右到左9.域名一般由英文字母和阿拉伯数字及连字符组成，最长可达（C ）个字符。

A．62 B．65 C．67 D．6910.我国国家顶级域名为（A ）。

A．CN B．HK C．TW D．KR11. Internet是基于TCP/IP协议进行通信和连接的，每一台主机都有一个唯一的标识固定的(B)。

A．DNS B．IP地址C．域名D．网卡12.下列几项，哪一项不是划分栏目需要注意的问题(D)。

A．尽可能删除与主题无关的栏目B．尽可能将网站最有价值的内容列在栏目上C．尽可能方便访问者的浏览和查询D．尽可能让主页多显示一些内容。

13.网站测试不包括(B)。

A．功能测试B．流量测试C．性能测试D．安全性测试14.下列(B)服务器品牌不是国产品牌。

《网站建设和管理》教学大纲一、课程基本状况开课专业：卫生管理课程编码：总学时：68总学分：3修课方式：必修考核方式：考试先修课程：《计算机网络技术基础》二、课程的性质、任务和目的《网站建设和管理和管理》课程是电子商务专业的一门核心课程，它涵盖了网页制作和网站编程等多项相关学问，全面介绍WEB站点设计涉及的网页设计技术和动态网站编程技术。

该课程是电子商务专业必修的专业基础课程。

整个课程教学内容从应用的角度动身，在理论和实践上驾驭网站设计和管理中网页设计技术以及网站编程管理技术。

使学生能独立设计小型WEB站点。

三、课程内容、基本要求和学时支配（68学时）单元一网页设计概述教学基本要求使学生对网站及网页有确定的相识，激发学生学习网页设计的爱好教学重点、难点（1）教学重点网页设计中的若干术语（2）教学难点理解网页设计中的若干术语单元二HTML的基本标记和格式标记教学基本要求使学生标记对和格式标记对的运用教学重点、难点（1）教学重点格式标记的运用（2）教学难点列表标记的运用单元三HTML的文本、图片和超级链接标记教学基本要求* 使学生了解标题元素,驾驭字体,上下标,及特殊字符的标记* 使学生驾驭图片标记,声音标记及相应的属性,学会利用标记在网页中插入声音和图片* 使学生驾驭超级链接标记的运用教学重点、难点（1）教学重点* 字体、图片和超级链接标记的运用* 网页中特殊符号的输入（2）教学难点* 理解特殊符号对应的标记* 理解img标记中属性的意义* 理解书签超级链接的意义单元四HTML表格、表单和框架标记1、教学基本要求使学生驾驭简洁表格、表单和框架的制作2、教学重点、难点（1）教学重点* 表格中单元格的合并以及表格嵌套和叠加操作* 框架的嵌套运用* 表单元素标记和属性（2）教学难点* 理解表格属性rowspan和colspan的含义以及表格嵌套实现的基本思想* 理解框架属性name、target的意义* 理解表单中相应元素对应标记及属性的含义单元五HTML标记综合运用案例1、教学基本要求使学生能够书写简洁的HTML网页2、教学重点、难点（1）教学重点运用所学的HTML标记书写网页（2）教学难点HTML的综合运用单元六Dreamweaver中简洁WEB站点建立和管理1、教学基本要求使学生驾驭网页制作工具Dreamweaver的基本操作方式2、教学重点、难点（1）教学重点网页制作工具Dreamweaver的界面和基本基本操作（2）教学难点驾驭一个新的开发工具单元七Dreamweaver中静态网页设计1、教学基本要求使学生驾驭利用Dreamweaver对页面进行文本、图象、超级链接、表格以及框架等的编辑2、教学重点、难点（1）教学重点通过对工具软件Dreamweaver的操作，制作出完整的静态页面（2）教学难点了解静态网页的含义单元八Dreamweaver中动态网页设计1、教学基本要求使学生驾驭利用Dreamweaver作出简洁的动态页面2、教学重点、难点（1）教学重点理解动态页面的含义以及数据库的运用（2）教学难点了解动态网页的含义单元九Dreamweaver综合性网页设计案例1、教学基本要求使学生驾驭利用Dreamweaver作出简洁的动态站点2、教学重点、难点（1）教学重点动态站点的制作流程（2）教学难点数据库的创建、连接和显示单元十VBScript概述1、教学基本要求使学生对VBScript有个初步的了解2、教学重点、难点（1）教学重点什么是VBScript（2）教学难点如何在HTML页面中添加VBScript代码单元十一VBScript的基本元素和输入输出1、教学基本要求使学生对VBScript这种开发语言的基本语法有个初步相识2、教学重点、难点（1）教学重点VBScript的基本元素和输入输出（2）教学难点对VBScript的数据类型、常量、变量、运算符建立起基本概念单元十二VBScript的条件语句、循环语句和过程1、教学基本要求使学生基本驾驭对VBScript的基本语句语法格式和过程2、教学重点、难点（1）教学重点VBScript的基本语句语法格式（2）教学难点VBScript的基本语句语法格式和过程过于概念化抽象化，学生驾驭有难度单元十三VBScript文档对象模型1、教学基本要求使学生驾驭对VBScript文档对象模型的理解和运用2、教学重点、难点（1）教学重点什么是VBScript的文档对象模型（2）教学难点VBScript文档对象模型的灵敏运用单元十四ASP概述1、教学基本要求使学生驾驭对“什么是ASP”有个基本的相识2、教学重点、难点（1）教学重点什么是ASP（2）教学难点又一个新的概念ASP要求学生驾驭单元十五运用ASP对象1、教学基本要求使学生驾驭对ASP 对象的运用方法2、教学重点、难点（1）教学重点什么是ASP的对象（2）教学难点每种对象的运用都不相同单元十六运用ASP组件1、教学基本要求使学生驾驭对ASP 组件的运用方法2、教学重点、难点（1）教学重点什么是ASP的组件（2）教学难点过多的组件使学生驾驭起来须要花费很多精力和时间单元十七运用ADO对象1、教学基本要求使学生驾驭对ADO对象的运用方法2、教学重点、难点（1）教学重点什么是ADO对象（2）教学难点如何运用ADO访问数据库单元十八设计实例——论坛1、教学基本要求使学生驾驭ASP网站的制作方式及其流程2、教学重点、难点（1）教学重点一个简洁ASP网站的制作方式及其流程（2）教学难点要求学生综合运用所学过学问单元十九设计实例——成果管理系统1、教学基本要求使学生进一步驾驭ASP网站的制作2、教学重点、难点（1）教学重点一个稍困难ASP网站的制作方式及其流程（2）教学难点要求学生加深对动态网站的理解单元二十网站的设计、制作、发布和宣扬1、教学基本要求使学生完全了解一个网站建设的全部过程2、教学重点、难点网站建设的基本流程和留意事项（2）教学难点网站的创意设计四、教学手段和教学方法充分利用多媒体设备组织教学。

简答1．简述网站建设的流程.规划设计：确定主题、规划分析、收集资料、撰写网站规划书实施制作：版面设计、编辑排版、后台功能实现、代码整合发布维护:网站测试、上传发布、日常维护2．简述电子商务网站系统的主要功能。

通过网站建设技术发布、展示商品信息，实现电子交易,并通过网络开展与商务活动有关的各种售前和售后服务,全面实现电子商务功能3．什么是电子购物车？它应该有哪些主要功能?4．简述HTML文档的结构.（1）、DOCTYPE(文档声明）（2）、Head（头部) （3）、Body（主体）5. 网站管理的作用和意义主要体现在哪几个方面?1、网站的维护和管理使得在数量爆炸的网站海洋中始终吸引住客户的注意力；2、从事电子商务竞争的企业将表现为网站经营的竞争，这就需要网站从内容到形式不断地变化；3、通过网站不断地维护，使得网站适应变化的形势，更好地体现出企业文化、企业风格、企业形象以及企业的营销策略；4、管理完善的网站会成为沟通企业和用户最为重要的渠道；良好的管理可以提高网站的运营质量，降低网站运营成本，并最终使企业的投资得到回报，实现网站建设的初衷。

6．简述电子商务网站规划的常用方法。

1、调查法：所谓网站规划的调查法，就是通过市场调查、用户调查、受众群体调查，进行网站规划的一种方法。

2、参照法：参照法就是指网站规划时大量参照同类网站、学习同类网站，形成自己的规划方案的一种规划方法。

3、手绘法：手绘法是将网站的规划用手绘的方式进行表现的一种方法。

4、软件规划法：软件规划法是指用Word、Photoshop、Firework等软件进行页面规划的方法。

5．移花接木法:移花接木法就是对网站的每个细节部分都在网上找到与自己设想比较一致的样例，然后将网上样例通过截图软件保存下来，并粘贴到自己的规划图上.7．电子商务网站的安全要素有哪些？（1）数据信息的有效性;(2）数据信息机密性；（3)数据信息完整性；（4)可靠性、不可抵赖性、鉴别;（5)数据信息的审查能力.8．简述电子商务网站后台管理系统的主要功能.（1）后台管理主控页面Admin：管理者登录此页面后即可根据需要选择所要进入的具体管理页面。

福建省高等教育自学考试电子政务专业(独立本科段)《网站建设与管理》课程考试大纲一、课程性质与任务（一）课程性质与任务本课程是应用电子技术专业的必修专业基础课程。

通过本课程的学习，使考生了解掌握网站的功能及建设步骤、网站目标规划、网站平台选择、服务器准备、网页制作到后期的发布推广与维护及网站安全的管理等知。

学习后不仅可以掌握理论知识，更可以让学生顺利而迅速地搭建起自己的网站平台，并为今后学习后续的专业课打下基础，同时也提高自己的综合竞争力。

（二）课程的基本要求通过学习学生应较熟练地掌握网页建设、发布、维护与推广应用的知识。

通过课后习题练习和相配套的实验环节来掌握。

1、正确理解和掌握以下课程内容（1）了解Internet的相关知识、网站的体系结构、网站域名策略。

（2）掌握网站需求分析和规划设计的方法及网站内容设计的基本知识。

（3）掌握网站服务器软网站平台选择及服务器准备知识。

（4）掌握网站服务的构建与管理及服务器性能优化的知识。

（5）掌握网站发布与维护的相关知识。

（6）掌握FTP服务器的架构、管理和维护的相关知识。

（7）掌握网站安全的管理相关知识等。

（8）掌握网站宣传方式与推广方法。

2、注意培养以下方面的能力通过课程学习，培养学生具备根据运用所学知识，进行网站规划设计与内容设计的能力。

通过课程学习，学生具备网站平台选择、服务器准备、架构以及维护的能力。

通过本课程的学习，使学生具备分析与管理网站安全和性能优化的能力。

通过课程学习，使学生掌握网站宣传与推广的能力。

（三）课程内容的学习要求所学课程内容的要求分为掌握、熟悉和了解三个层次。

要求掌握的内容为课程的重点，而要求了解的内容一般为扩展知识面，知道即可。

考核知识点与要求中达到“识记”的层次表示该章节知识点知道就行不必深究；而达到“领会”的层次表示该章节的知识点除了知道还必须有较深刻的理解；而达到“应用”的层次表示该章节的知识点除了理解外还必须能达到举一反三的应用程度。

网站建设与管理宋一兵金怡张明课程设计课程设计概述本课程设计旨在教授学生如何进行网站建设和管理，涵盖了从网站规划、设计、开发、测试到上线运营等全过程。

通过本课程设计，学生能够掌握网站建设的技术和管理的方法，为今后从事相关工作打下坚实的基础。

课程设计内容第一章网站规划本章主要介绍网站建设前的准备工作，包括了解网站建设的背景、目的和需求，制定网站建设的计划和目标，并进行网站流程图和原型的制作。

第二章网站设计本章主要介绍网站的设计原则和方法，包括网站的风格、布局和色彩设计，以及UI（User Interface）设计和UE（User Experience）设计的考虑因素。

第三章网站开发本章主要介绍网站开发的技术和方法，包括网站的前端开发和后端开发，并介绍主流的网站开发技术和框架，如HTML、CSS、JavaScript、PHP、MySQL等。

第四章网站测试本章主要介绍网站测试的方法和工具，包括功能测试、性能测试、安全测试和兼容测试等，在测试过程中要注意的问题和解决方案。

第五章网站上线运营本章主要介绍网站上线和运营的方法和技巧，包括域名和主机选择、网站备案、SEO（Search Engine Optimization）优化、社交媒体营销和数据分析等。

课程设计要求选题要求选题应符合网站建设与管理的基本要求，选题应具有探究性、研究性和实用性，不得侵犯他人的知识产权。

设计要求设计应符合网站建设的基本要求，应具有可行性和实用性，设计过程中可以借鉴相关的理论和技术，但不得抄袭他人的作品。

报告要求报告应包括以下内容：1.选题简介：写明选题的背景、意义和研究目标。

2.设计思路：介绍设计过程中的思路和方法，包括网站规划、设计、开发、测试和上线运营。

3.设计过程：详细阐述设计过程中的各个环节，包括设计的思考、实现的方法和效果的评价。

4.设计成果展示：展示设计成果的效果，包括网站功能、界面、流程和操作等。

5.总结与展望：对设计过程中的收获和不足进行总结，对今后的发展进行展望和思考。

单位网站建设管理工作制度第一条总则为了加强单位网站的建设与管理，提高网站信息服务质量，保障网络安全，根据《中华人民共和国网络安全法》、《互联网信息服务管理办法》等法律法规，结合本单位实际，制定本制度。

第二条网站建设目标本单位网站建设目标是：充分利用互联网技术，搭建一个信息发布、资源共享、互动交流的平台，提高单位对外宣传的力度，提升单位形象，为内部员工提供便捷的工作服务，促进单位信息化建设。

第三条网站内容建设1. 网站内容应符合国家法律法规，积极健康，不得发布虚假信息、不良信息。

2. 网站应设立新闻发布、政策法规、通知公告、办事指南、互动交流等栏目，并根据实际需要调整栏目设置。

3. 网站内容应及时更新，确保信息的时效性和准确性。

4. 网站应加强对重点栏目的管理，如：政策法规、办事指南等，确保用户能够快速准确地获取所需信息。

第四条网站安全与维护1. 网站应建立健全网络安全管理制度，确保网站数据和信息安全。

2. 网站应定期进行安全检查和漏洞扫描，及时修复安全隐患。

3. 网站服务器应存放在安全可靠的环境中，确保服务器正常运行。

4. 网站管理人员应具备一定的网络安全知识和技能，不得泄露用户个人信息和单位机密信息。

5. 网站应制定应急预案，应对突发事件，确保网站的正常运行。

第五条网站互动交流1. 网站应设立在线咨询、留言板等互动交流平台，为用户提供便捷的服务。

2. 网站管理人员应及时回复用户咨询和留言，提供有效帮助。

3. 网站应加强对互动交流平台的监管，不得发布违法违规信息，营造良好的网络环境。

第六条网站宣传推广1. 单位应充分利用网站资源，开展线上线下相结合的宣传活动，提高单位知名度。

2. 网站应定期制作专题报道，宣传单位工作成果和优秀员工。

3. 网站应与其他单位、媒体开展合作，扩大单位影响力。

第七条网站建设与管理工作考核1. 单位应定期对网站建设与管理情况进行检查，确保各项制度落实到位。

2. 网站管理人员应定期向单位汇报工作情况，及时反馈问题和建议。

1、网站规划时应该考虑哪些问题？确定网站目标；分析目标用户对站点的需求；确定站点风格（信息，画廊，综合）；考虑网络技术因素。

2、网页设计时应考虑哪些问题？设计页面以网站目标为准，最大限度地体现网站的功能形象简明，易于接受。

3、国际域名的命名规则有哪些？1）网际域名可有26个英文字母、10个阿拉伯数字以及横杠“-”组成，其中横杠不能作为开始和结束。

2）国际域名不能超过67个字符3）域名不能包含空格，在域名中英文字母是不区分大小写的。

4、什么是ISP？ISP就是为用户提供Internet接入和Internet信息服务的公司和机构。

5、对比几种不同的网络接入方式列出它们的有缺点ADSL接入方式：标准化很完善，产品互通性很好，随着使用量的增大，价格也在大幅度下降，而ASDL接入能够提供QOS服务，、且确保用户能独享一定的带宽。

线缆质量和串扰会严重影响ADSL的开通率制约ADSL的业务拓展，传输速率有限ADSL的非对称性制约交互式多媒体业务的开展。

DDN接入方式：高速度，高质量，高可靠性，延时较短。

ＦＴＴｘ＋ＬＡＮ接入方式：扩展性好，价格便宜，接入速率高，技术成熟。

光纤接入方式：不是经济可行的，维护简单，可靠性高，成本低，节约光纤资源。

６、NTFS具有FAT的所有功能，并提供了哪些优于FAT和FAT32系统的特点？1）更好的文件安全性2）更大的磁盘压缩3）支持大磁盘最大可达2TB。

7、配置IIS中的web主目录，其主要目录可以来源于哪些方面？此计算机上的目录；另一台计算机上的共享目录；重定向的URL。

8、静态网页和动态网页工作原理上的区别？动态网页中的某些脚本只能在web服务器上运行，而静态网页中的任何脚本都不能再web服务器上运行。

9、connection对象常用的方法有哪些？它们的作用是什么？Open 建立一个与数据源连接的对象Close 关闭数据源的连接，并且释放与连接有关的系统资源。

Execute 执行SOL命令或存储过程，以实现数据库通信。

《网站建设与管理》课程标准一、课程名称网站建设与管理二、适用专业中等职业学校电子商务专业、计算机相关专业三、课程性质与地位本课程是中等职业学校电子商务专业、计算机相关专业的一门核心课程，是从事网站设计岗位工作的必修课程。

其功能是使学生掌握网页设计与网站建设的职业技能，具备从事网页制作、网站维护等相关职业能力。

四、课程目标（职业能力要求）通过本课程的学习，使学生了解网站设计和开发流程，掌握常用的网页制作技术，能够灵活应用Dreamweaver cs5创建、管理网站和制作网页。

通过本课程的学习，培养学生对文字、图像、动画、颜色搭配等的处理能力，为学生今后能设计出高质量的网页打下坚实的基础。

以下是具体的职业能力培养目标:•能熟练的了解网站开发的整个流程•能熟练掌握网页制作软件Dreamweaver•能掌握当前主流的网页布局技术•能用Photoshop制作网页的各种图片素材•能用Flash制作网页的动画素材•能学习网页设计与制作的新知识和新技术•能很好的胜任网页制作员这个职位五、建议课时及教学说明六、课程内容与要求七、课程考核标准与基本技能要求为促进每个学生的发展，本课程采用过程评价、阶段评价、总结评价相结合的方式对学生进行评价。

过程性评价：是对学生在学习网站设计过程中的态度、能力、参与度、解决问题的能力、接受新技术的能力、与同学写作的能力、道德规范、安全意识等方面的评价。

阶段评价：是对学生完成某一阶段学习任务的评价，通过完成某一“任务”，对学生掌握网页制作基础知识和基本技能进行评价。

总结评价：对学生完成该课程学习后的综合评价，以考核、展示、发布、交流等多种形式，让学生自定主题、自己设计、创作有个性的作品，充分发挥学生的主动性和创造力，对学生解决实际问题的综合能力、创新精神和实践能力进行评价。

根据以上评价原则，该课程采用以下评价方案：课程总成绩二平时成绩（60%） +期末考试成绩（40%）平时成绩=课堂作业成绩（20分）+课堂表现（20分）+小测成绩（16分）+主题网站成绩（8分）该课程参加IT&AT网页设计师考试。

网站建设与管理教案一、教学目标1. 了解网站建设的意义和基本流程。

2. 掌握HTML、CSS和JavaScript基本语法。

3. 学会使用网站建设工具，如Dreamweaver、Visual Studio Code等。

4. 了解网站优化的方法和技巧。

5. 具备网站维护和管理的基本能力。

二、教学内容1. 网站建设的基本概念和意义2. 网站建设的流程和步骤3. HTML、CSS和JavaScript基本语法4. 网站建设工具的使用方法5. 网站优化的方法和技巧6. 网站维护和管理的基本方法三、教学方法1. 讲授法：讲解网站建设的概念、流程和基本技术。

2. 演示法：展示网站建设的过程和示例。

3. 练习法：学生动手实践，完成简单的网站建设任务。

4. 案例分析法：分析典型的网站建设案例，提高学生的实战能力。

四、教学环境1. 计算机房：安装有网站建设工具和网络连接的计算机。

2. 投影仪：用于展示教学内容和网站示例。

3. 教学PPT：展示教学内容和步骤。

五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论和练习的情况。

2. 练习作品：学生完成的网站建设练习作品。

3. 期末考试：考察学生对网站建设与管理知识的掌握程度。

教案内容：第一节：网站建设的基本概念和意义教学目标：了解网站建设的意义和基本流程。

教学内容：1. 网站的定义和分类2. 网站建设的意义3. 网站建设的流程和步骤教学方法：讲授法、演示法教学活动：1. 讲解网站的定义和分类。

2. 阐述网站建设的意义。

3. 展示网站建设的流程和步骤。

练习：学生了解并描述常见的网站分类。

第二节：HTML、CSS和JavaScript基本语法教学目标：掌握HTML、CSS和JavaScript基本语法。

教学内容：1. HTML的基本结构2. CSS的基本语法和选择器3. JavaScript的基本语法和函数教学方法：讲授法、演示法、练习法教学活动：1. 讲解HTML的基本结构。

网站建设与管理试题和答案一、单选题1、关于HTML文件说法正确的是：（）A HTML标记都必须配对使用。

B 在<title>和</title>标签之间的是头信息。

C HTML标签是大小写无关的，<b>跟<B>表示的意思是一样的。

D 在<u>和</u>标签之间的文本会以加粗字体显示。

2、想要在HTML中显示一个大于号>”，需要用到字符实体( )。

A &gt;B &lt;C &nbsp;D &quot;3、关于锚标签（<a>）说法错误的是：（）A 用name属性创建一个命名锚点，可以让链接直接跳转到一个页面的某一章节，而不用用户打开那一页，再从上到下慢慢找。

B 想要访问本页的锚点，在URL地址的后面加一个“#”和这个锚点的名字。

C href属性用来指定连接到的URL。

D href属性不能用来指定到一个邮箱地址。

4、锚标签（<a>）的target属性，可以定义从什么地方打开链接地址，下列哪一个是target 属性的默认值（）。

A _selfB _blankC _parentD _top5、关于HTML框架说法错误的是：（）A <frame>标签定义了如何将窗口拆分成框架。

B 可以给不支持框架的浏览器写上<noframes>标签。

C HTML框架中的各个页面是相互独立的。

D HTML框架的使用让打印整个页面变得困难。

6、下列哪一种设置能使单元格显示边框（）A 在<td>中添加border属性B 在<table>中添加border属性C 在<tr>中添加border属性D 以上全都可以7、关于网页中的图像，下列说法正确的是（）A 图像是由<img>标签开始，由</img>结束。

B 图像标签的href属性用于指定图像链接到的URL。

网站建设与管理随着互联网技术不断的发展，现在的网站建设比以前更为普及和方便，让越来越多的人能够通过互联网来展示自己的业务、产品或服务。

网站建设与管理不仅是一项技术工作，也是一项复杂的项目管理，需要精心的策划、设计、实施和维护。

本文将探讨网站建设与管理的重要性、策划与设计、实施与维护等方面。

一、网站建设与管理的重要性随着信息技术的高速发展，互联网已经成为了一种重要的传媒工具，因此网站建设与管理在现代社会中变得越来越重要。

以下是网站建设管理的几个方面：1. 展示企业形象与品牌：网站是企业对外展示形象的有效工具，能够用小而美的页面来展示公司的品牌、产品、服务等信息。

2. 提升企业的知名度：一个好的网站可以为企业带来更多的流量，吸引潜在客户，提高企业的知名度和曝光率。

3. 增加收益：网站也可以成为企业进行线上销售的一个平台，通过网络销售产品或服务，为企业带来更多的收益。

4. 促进交流：网站也可以成为客户与企业进行沟通交流的平台，提高了企业对客户的服务水平与质量。

二、网站建设与管理的策划与设计1. 评估需求：在建设网站之前，应该清楚计划的网站需求，包括：网站的目的与预期效果、面对的受众群体、功能和特性等。

2. 制定网站的目标：建设网站之前，应该明确网站的目标和策略，如提高知名度、扩大市场份额、提高销售额等。

3. 确定网站的架构与设计：根据需求、目标和功能需求，制定网站的架构，包括页面结构、导航栏、内容布局等。

4. 选择合适的设计方案：设计元素包括图片、颜色、字体等，应该根据网站的目标、受众群体、产品或服务性质等来选择合适的设计方案。

三、网站建设与管理的实施与维护1. 建设阶段：实施阶段主要包括网站的开发、调试和测试，以确保网站正常运行和满足预期的需求。

2. 网站上线：网站建设完成后，需要将网站上线，让用户可以访问。

网站上线之前，需对网站进行功能、安全性测试，确保网站正常运行。

3. 网站维护：建立网站之后，还需要进行常规的网站维护工作，主要包括网站数据的更新、备份、安全保护等。