网站建设与管理

网站建设与管理宋一兵金怡张明教学设计本文将介绍网站建设与管理课程的教学设计，该课程由宋一兵、金怡、张明三位教师授课。

本课程旨在培养学生对网站建设及管理的基础知识和技能，让学生能够独立完成一个简单网站的设计与开发，并能对网站进行管理和维护。

课程目标本课程的目标是使学生掌握以下技能：1.了解网站的基本组成结构；2.掌握前端设计和开发技术，如HTML、CSS、JavaScript等；3.掌握网站后端开发的基础知识和技能，如PHP、MySQL等；4.理解网站的安全性和性能优化；5.能够进行网站的管理和维护。

教学内容第一章网站基础知识1.网站的概念及特点；2.网站的基本组成结构；3.网站设计的基本原则。

第二章前端设计与开发1.HTML基础知识；2.CSS基础知识；3.JavaScript基础知识；4.前端框架及其使用。

第三章后端开发1.PHP基础知识；2.MySQL基础知识；3.常用的后端框架及其使用。

第四章网站的安全性和性能优化1.网站的安全性问题；2.网站性能的优化。

第五章网站管理和维护1.网站的维护与更新；2.网站的备份和恢复；3.网站流量统计和分析。

教学方法本课程主要采用以下教学方法：1.讲授理论知识，让学生对网站建设和管理有全面的认识；2.课堂演示，让学生对网站的建设和管理流程有直观的感受；3.课堂讨论，让学生能够思考和发表自己的意见；4.实践操作，让学生通过实践来掌握技能。

评估方式本课程的评估方式如下：1.平时成绩（50%）：包括课堂出勤、课堂表现、作业完成情况等；2.期末考试成绩（50%）。

结语本课程将为学生提供全面的网站建设和管理知识与技能。

学生将通过本课程的学习，了解网站的基本组成结构，掌握前后端开发技术，理解网站的安全和性能优化，培养网站的管理能力，为今后的工作和生活打下坚实的基础。

网站建设与管理P3网站建设流程为企业客户制作网站规划方案，通客户洽谈设计细节，客户提交网站相关素材和资料，向用户提交完成稿，用户最终确认P4 网站：具有独立域名、独立存放空间的内容集合，这些内容可能是网页也可能是其他文件，不一定要有很多网页。

P4：网页：网站的组成部分，即便有很多网页，但是没有独立的域名和空间也只能说是网页。

P5 静态页面：网页的代码都在页面中，不需要执行ASP，PHP、JSP ,等程序生成客户端网页代码的网页。

其特点是修改之后，要重新上传web服务器。

常见的有.html或者htm为扩展名的。

P5 动态页面：通过执行ASP，PHP、JSP，等程序生成客户端网页代码的网页。

P5静态网页与动态网页的异同及各自优势静态页面优势：1.响应速度快，同等条件下，静态页面比动态页面快得多。

2.服务器资源占用少。

不需要数据库技术支持。

3.对于大量用户访问，生成静态页面优势更明显4.页面和应用程序分离，及时程序有错，用户也看不到，利于后台数据安全。

5.便于搜索引擎收录。

动态页面：1动态网页以数据库技术为基础，大大减少网站的维护工作量。

2.动态网页技术的网站可以实现更多功能，如用户组成，登录，在线调查等。

P5 网站运行的操作系统主要有windows server 和linux ，web服务器主要有apache，IIS ，GFE，nginx，lighttpd，tomcat等。

注意选择使用就是windows 平台使用iis较好，linux平台使用apacheP7 浏览器的选择注意版本和兼容性。

P8 网页制作语言：HTML-网页的基础，必学的内容之一。

XML-允许用户对自己的标记语言进行定义的源语言。

CGI-实现与web数据库连接的技术。

CSS-层叠样式表，表现与内容分离的样式设计语言。

Javascript 脚本语言。

ASP 活动服务器页面，运行在服务器端。

是ASP的升级版。

PHP开源脚本语言。

JSP简化的Servlet设计。

网站建设与管理一、网站建设的概念网站建设是指基于互联网技术，使用各种网页制作和网站建设工具，设计和开发一个信息展示系统，并将其发布到互联网上供用户访问的过程。

简单来说，就是将一个企业或个人的内容通过互联网进行展示，让用户可以通过浏览器来访问和获取信息。

网站建设的目的是增加企业或个人在互联网上的曝光率，提高品牌知名度，推广和销售相关产品和服务，并在信息传递、交流、合作等方面起到重要的作用。

二、网站建设的步骤1. 确定网站类型和目标受众：首先需要明确网站的类型，是企业宣传网站、电商网站、新闻媒体网站等。

然后需要确定目标受众，以便在设计和内容策略上进行有针对性的规划。

2. 策划网站结构和设计：要确定网站的主题、内容布局和外观设计，选择适合的网站模板，并设计合适的LOGO，以整体形象来展示企业或个人的特色和价值。

3. 内容创作和形式：网站内容包括文字、图片、声音、视频等多种形式，要将内容按照分类和主题进行组织，制定详尽的内容创作计划，并采用合适的形式、风格和语言，提高文章的可读性和吸引力。

4. 网站程序设计和开发：程序设计是网站建设的核心环节，需要根据网站功能需求，进行程序设计和开发，并选择合适的开发语言和开发工具，进行编程和调试。

5. 网站测试和上线：网站开发完成后，要进行系统测试和优化，确保网站的性能和数据安全性，并进行网站备案和域名注册，发布到互联网上供用户访问。

6. 网站推广和维护：网站建设完成后，需要进行推广和宣传，以增加访问量和曝光率，还需要定期进行网站内容更新和维护管理，以确保网站的信息准确、实时和完整。

三、网站建设的关键因素1. 网站设计：网站的外观设计直接关系到用户的体验和价值感，要注重设计的美观性、易用性和互动性，让用户感到舒适和愉悦。

2. 网站内容：网站的内容是吸引用户的重要因素，要注重内容的丰富性、准确性和实用性，提供有针对性的信息，满足用户的需求和利益。

3. 网站性能：网站性能包括速度、稳定性、安全性和可访问性等，要保证网站的响应速度快、访问稳定、数据安全可靠，让用户可以随时进入访问。

网站建设管理工作总结6篇篇1一、引言在过去的一年中，我负责了公司网站的建设与管理工作。

通过这一阶段的工作，我不仅对网站建设与管理有了更深入的了解，也积累了宝贵的工作经验。

以下是我对这一阶段工作的总结。

1. 网站规划与设计在网站建设初期，我主持了网站规划与设计工作。

通过深入了解公司的业务需求与目标，我制定了详细的网站建设方案，包括网站架构、页面设计、功能模块等。

同时，我还协助团队成员完成了网站的设计工作，确保网站的整体风格与公司的品牌形象相符合。

2. 网站开发与实现在网站设计完成后，我带领开发团队进行了网站的开发与实现工作。

我们采用了先进的技术栈和开发工具，确保网站的开发质量和效率。

在开发过程中，我注重与团队成员的沟通与协作，及时解决遇到的问题，确保项目按时完成。

在网站开发完成后，我组织了严格的测试工作。

通过对网站的测试，我们发现并修复了一些潜在的问题和缺陷。

同时，我还根据用户的反馈和建议，对网站进行了一系列的优化工作，提升了网站的性能和用户体验。

4. 网站维护与管理在网站正式上线后，我负责了网站的日常维护与管理工作。

我制定了完善的网站维护计划，并严格按照计划执行。

同时，我还定期对网站进行备份和更新，确保网站的数据安全和稳定性。

在遇到问题时，我能够及时响应并处理，确保网站的正常运行。

三、工作经验与教训1. 充分了解需求与目标在网站建设过程中，我深刻认识到充分了解客户需求与目标的重要性。

只有深入了解客户的需求和目标，才能制定出更合适的网站建设方案，并确保项目的成功完成。

2. 加强沟通与协作网站建设是一个团队作战的过程，加强团队成员之间的沟通与协作至关重要。

通过定期的团队会议和及时的沟通，我们能够更好地解决问题和优化方案，提升整个团队的工作效率。

在网站开发完成后，测试和优化工作是不可或缺的。

通过测试，我们可以发现潜在的问题和缺陷，并及时进行修复。

同时，根据用户的反馈和建议进行优化工作，可以进一步提升网站的性能和用户体验。

大学网站建设与管理办法第一章总则第一条为进一步加强我校网站建设与管理工作，确保网站的健康发展和正常运行，特制订本办法。

XX大学校园网是教育科研网（ CERNET ）的接入单位，其使用和管理必须遵守有关计算机网络管理的法律、法规。

第二条学校网站建设的原则是：统规划、分级管理、责任到人、目标考核。

第三条 XX大学网站的发布用户原则上为校内各单位，用户必须依据本办法建设和管理网站，并接受学校网站建设领导小组的指导和监督。

第四条未经学校批准，学校任何单位和个人均不得以“XX大学××”或“江大××”在公众网注册域名、公众号、企业号和开办网站。

第二章组织与职责第五条为切实做好学校网站管理工作，学校成立校网站建设领导小组，下设办公室，办公室由宣传部、信息化处共同组成。

第六条校园网站建设领导小组负责制定、方案审批、关系协调、条件保障以及考核奖惩。

第七条校园网站建设领导小组办公室负责对全校各单位网站建设和信息安全的管理。

第八条宣传部负责网站的内容管理与日常监督。

第九条信息化处负责学校网站技术规范、安全规范的制定，为校内各单位提供网站虚拟主机空间托管服务，以及网站建设和维护过程的监督管理。

第十条各单位主要负责人为本单位网站信息发布的责任人，对本单位发布的信息内容的准确性、合法性和运行负责，坚持“谁发布，谁负责”原则，同时，明确一名网络信息员具体负责本单位网站建设与管理工作。

各单位网络信息员接受宣传部和信息化处的管理。

第十一条各单位负责对网站信息进行实时维护，信息内容做到及时更新，网站应根据技术和应用终端变化作必要更新。

第三章网站的申请、建设和变更第十二条网站的申请和建设（一）各单位网络信息员须准确填写《XX大学网站登记备案表》、《信息系统安全等级保护定级报告》，对于托管服务器的部门还须填写《XX大学服务器（信息系统）托管申请表》（信息化处网站提供表格下载），由各单位主要负责人签字并加盖公章。

2024年网站建设管理工作总结一、工作回顾2024年，作为网站建设管理人员，我在上一年的基础上继续负责网站的规划、建设和管理工作。

在这一年里，我积极引领团队，通过创新思维和科学方法，取得了一系列的突破和成绩。

1. 网站规划2024年，我们团队对网站进行了全面的规划，包括功能设计、界面优化以及用户体验的改进等。

通过市场调研和需求分析，我们不断更新网站的功能，使之能够更好地满足用户的需求。

2. 网站建设在网站建设方面，我们积极引入新的技术和工具，不断提升网站的性能和稳定性，并且加强了安全防护。

同时，我们还对网站进行了内容的优化和更新，提高了用户的黏性和留存率。

3. 网站管理在网站的日常管理中，我们加强了网站的监控和维护工作，确保网站的稳定运行。

我们制定了详细的工作流程和责任分工，并提高了团队的协同效率。

此外，我们还加强了与其他部门的沟通和合作，提供了更好的技术支持和服务。

二、成果展示在2024年的工作中，我和我的团队取得了一系列的成果，展示了我们的能力和价值。

1. 网站访问量提升通过规划和建设的努力，我们的网站访问量在2024年实现了较大幅度的提升。

这主要得益于我们对网站内容和用户体验的优化，以及市场推广的加强。

我们引入了搜索引擎优化技术，提高了网站的搜索排名，吸引了更多的用户。

2. 用户满意度提高我们通过用户调研和反馈分析，对网站进行了全面的用户体验优化。

针对用户需求和痛点，我们改进了网站界面的设计和信息的呈现方式，提高了用户的满意度和忠诚度。

3. 网站功能升级我们根据市场需求和用户反馈，对网站的功能进行了升级。

通过引入新的技术和工具，我们增加了一些新的功能模块，提升了网站的竞争力。

同时，我们还对现有功能进行了改进和优化，提高了用户的使用体验。

4. 网站安全可靠在2024年，我们通过加强安全防护措施，有效地提高了网站的安全性和可靠性。

我们加强了对网站的定期检查和漏洞修复，及时处理了网站的安全问题。

网站建设与管理实务题库一、选择题1. (A)是因特网的一项核心服务，它作为可以将域名和IP地址相互映射的一个分布式数据库，能够使人更方便的访问互联网，而不用记住能够被机器直接读取的IP地址数串。

A．DNS B．NSF C．FTP D．DSN2.一个有(A)名称的网站，能体现一定的内涵，给浏览者更多的视觉冲击和空间想象力。

A．特色B．内容C．大气D．响亮3.用户常用的操作系统平台不包括()。

A．Windows B．UNIX C．Linux D．DOS4.目前使用范围最为频繁，应用最为广泛的服务器是(B)。

A．机架式服B．刀片服务器C．塔式服务器D．游戏服务器5.操作系统的(D)文件可以记录系统中硬件、软件和系统问题的信息，同时还可以监视系统中发生的事件。

A．文本B．程序C．系统D．日志6.中文搜索引擎的核心是(B)。

A．分词技术B．关键字C．搜索频率D．搜索深度7. 狭意网站运营是指网络建设体系中一切与网站的(C)运作有关的工作。

A．前期B．中期C．后期D．全程8.人们在阅读信息时，一般的浏览习惯是（A ）。

A.从上到下、从左到右B.从上到下、从右到左C.从下到上、从左到右D.从下到上、从右到左9.域名一般由英文字母和阿拉伯数字及连字符组成，最长可达（C ）个字符。

A．62 B．65 C．67 D．6910.我国国家顶级域名为（A ）。

A．CN B．HK C．TW D．KR11. Internet是基于TCP/IP协议进行通信和连接的，每一台主机都有一个唯一的标识固定的(B)。

A．DNS B．IP地址C．域名D．网卡12.下列几项，哪一项不是划分栏目需要注意的问题(D)。

A．尽可能删除与主题无关的栏目B．尽可能将网站最有价值的内容列在栏目上C．尽可能方便访问者的浏览和查询D．尽可能让主页多显示一些内容。

13.网站测试不包括(B)。

A．功能测试B．流量测试C．性能测试D．安全性测试14.下列(B)服务器品牌不是国产品牌。

《网站建设和管理》教学大纲一、课程基本状况开课专业：卫生管理课程编码：总学时：68总学分：3修课方式：必修考核方式：考试先修课程：《计算机网络技术基础》二、课程的性质、任务和目的《网站建设和管理和管理》课程是电子商务专业的一门核心课程，它涵盖了网页制作和网站编程等多项相关学问，全面介绍WEB站点设计涉及的网页设计技术和动态网站编程技术。

该课程是电子商务专业必修的专业基础课程。

整个课程教学内容从应用的角度动身，在理论和实践上驾驭网站设计和管理中网页设计技术以及网站编程管理技术。

使学生能独立设计小型WEB站点。

三、课程内容、基本要求和学时支配（68学时）单元一网页设计概述教学基本要求使学生对网站及网页有确定的相识，激发学生学习网页设计的爱好教学重点、难点（1）教学重点网页设计中的若干术语（2）教学难点理解网页设计中的若干术语单元二HTML的基本标记和格式标记教学基本要求使学生标记对和格式标记对的运用教学重点、难点（1）教学重点格式标记的运用（2）教学难点列表标记的运用单元三HTML的文本、图片和超级链接标记教学基本要求* 使学生了解标题元素,驾驭字体,上下标,及特殊字符的标记* 使学生驾驭图片标记,声音标记及相应的属性,学会利用标记在网页中插入声音和图片* 使学生驾驭超级链接标记的运用教学重点、难点（1）教学重点* 字体、图片和超级链接标记的运用* 网页中特殊符号的输入（2）教学难点* 理解特殊符号对应的标记* 理解img标记中属性的意义* 理解书签超级链接的意义单元四HTML表格、表单和框架标记1、教学基本要求使学生驾驭简洁表格、表单和框架的制作2、教学重点、难点（1）教学重点* 表格中单元格的合并以及表格嵌套和叠加操作* 框架的嵌套运用* 表单元素标记和属性（2）教学难点* 理解表格属性rowspan和colspan的含义以及表格嵌套实现的基本思想* 理解框架属性name、target的意义* 理解表单中相应元素对应标记及属性的含义单元五HTML标记综合运用案例1、教学基本要求使学生能够书写简洁的HTML网页2、教学重点、难点（1）教学重点运用所学的HTML标记书写网页（2）教学难点HTML的综合运用单元六Dreamweaver中简洁WEB站点建立和管理1、教学基本要求使学生驾驭网页制作工具Dreamweaver的基本操作方式2、教学重点、难点（1）教学重点网页制作工具Dreamweaver的界面和基本基本操作（2）教学难点驾驭一个新的开发工具单元七Dreamweaver中静态网页设计1、教学基本要求使学生驾驭利用Dreamweaver对页面进行文本、图象、超级链接、表格以及框架等的编辑2、教学重点、难点（1）教学重点通过对工具软件Dreamweaver的操作，制作出完整的静态页面（2）教学难点了解静态网页的含义单元八Dreamweaver中动态网页设计1、教学基本要求使学生驾驭利用Dreamweaver作出简洁的动态页面2、教学重点、难点（1）教学重点理解动态页面的含义以及数据库的运用（2）教学难点了解动态网页的含义单元九Dreamweaver综合性网页设计案例1、教学基本要求使学生驾驭利用Dreamweaver作出简洁的动态站点2、教学重点、难点（1）教学重点动态站点的制作流程（2）教学难点数据库的创建、连接和显示单元十VBScript概述1、教学基本要求使学生对VBScript有个初步的了解2、教学重点、难点（1）教学重点什么是VBScript（2）教学难点如何在HTML页面中添加VBScript代码单元十一VBScript的基本元素和输入输出1、教学基本要求使学生对VBScript这种开发语言的基本语法有个初步相识2、教学重点、难点（1）教学重点VBScript的基本元素和输入输出（2）教学难点对VBScript的数据类型、常量、变量、运算符建立起基本概念单元十二VBScript的条件语句、循环语句和过程1、教学基本要求使学生基本驾驭对VBScript的基本语句语法格式和过程2、教学重点、难点（1）教学重点VBScript的基本语句语法格式（2）教学难点VBScript的基本语句语法格式和过程过于概念化抽象化，学生驾驭有难度单元十三VBScript文档对象模型1、教学基本要求使学生驾驭对VBScript文档对象模型的理解和运用2、教学重点、难点（1）教学重点什么是VBScript的文档对象模型（2）教学难点VBScript文档对象模型的灵敏运用单元十四ASP概述1、教学基本要求使学生驾驭对“什么是ASP”有个基本的相识2、教学重点、难点（1）教学重点什么是ASP（2）教学难点又一个新的概念ASP要求学生驾驭单元十五运用ASP对象1、教学基本要求使学生驾驭对ASP 对象的运用方法2、教学重点、难点（1）教学重点什么是ASP的对象（2）教学难点每种对象的运用都不相同单元十六运用ASP组件1、教学基本要求使学生驾驭对ASP 组件的运用方法2、教学重点、难点（1）教学重点什么是ASP的组件（2）教学难点过多的组件使学生驾驭起来须要花费很多精力和时间单元十七运用ADO对象1、教学基本要求使学生驾驭对ADO对象的运用方法2、教学重点、难点（1）教学重点什么是ADO对象（2）教学难点如何运用ADO访问数据库单元十八设计实例——论坛1、教学基本要求使学生驾驭ASP网站的制作方式及其流程2、教学重点、难点（1）教学重点一个简洁ASP网站的制作方式及其流程（2）教学难点要求学生综合运用所学过学问单元十九设计实例——成果管理系统1、教学基本要求使学生进一步驾驭ASP网站的制作2、教学重点、难点（1）教学重点一个稍困难ASP网站的制作方式及其流程（2）教学难点要求学生加深对动态网站的理解单元二十网站的设计、制作、发布和宣扬1、教学基本要求使学生完全了解一个网站建设的全部过程2、教学重点、难点网站建设的基本流程和留意事项（2）教学难点网站的创意设计四、教学手段和教学方法充分利用多媒体设备组织教学。

简答1．简述网站建设的流程.规划设计：确定主题、规划分析、收集资料、撰写网站规划书实施制作：版面设计、编辑排版、后台功能实现、代码整合发布维护:网站测试、上传发布、日常维护2．简述电子商务网站系统的主要功能。

通过网站建设技术发布、展示商品信息，实现电子交易,并通过网络开展与商务活动有关的各种售前和售后服务,全面实现电子商务功能3．什么是电子购物车？它应该有哪些主要功能?4．简述HTML文档的结构.（1）、DOCTYPE(文档声明）（2）、Head（头部) （3）、Body（主体）5. 网站管理的作用和意义主要体现在哪几个方面?1、网站的维护和管理使得在数量爆炸的网站海洋中始终吸引住客户的注意力；2、从事电子商务竞争的企业将表现为网站经营的竞争，这就需要网站从内容到形式不断地变化；3、通过网站不断地维护，使得网站适应变化的形势，更好地体现出企业文化、企业风格、企业形象以及企业的营销策略；4、管理完善的网站会成为沟通企业和用户最为重要的渠道；良好的管理可以提高网站的运营质量，降低网站运营成本，并最终使企业的投资得到回报，实现网站建设的初衷。

6．简述电子商务网站规划的常用方法。

1、调查法：所谓网站规划的调查法，就是通过市场调查、用户调查、受众群体调查，进行网站规划的一种方法。

2、参照法：参照法就是指网站规划时大量参照同类网站、学习同类网站，形成自己的规划方案的一种规划方法。

3、手绘法：手绘法是将网站的规划用手绘的方式进行表现的一种方法。

4、软件规划法：软件规划法是指用Word、Photoshop、Firework等软件进行页面规划的方法。

5．移花接木法:移花接木法就是对网站的每个细节部分都在网上找到与自己设想比较一致的样例，然后将网上样例通过截图软件保存下来，并粘贴到自己的规划图上.7．电子商务网站的安全要素有哪些？（1）数据信息的有效性;(2）数据信息机密性；（3)数据信息完整性；（4)可靠性、不可抵赖性、鉴别;（5)数据信息的审查能力.8．简述电子商务网站后台管理系统的主要功能.（1）后台管理主控页面Admin：管理者登录此页面后即可根据需要选择所要进入的具体管理页面。

福建省高等教育自学考试电子政务专业(独立本科段)《网站建设与管理》课程考试大纲一、课程性质与任务（一）课程性质与任务本课程是应用电子技术专业的必修专业基础课程。

通过本课程的学习，使考生了解掌握网站的功能及建设步骤、网站目标规划、网站平台选择、服务器准备、网页制作到后期的发布推广与维护及网站安全的管理等知。

学习后不仅可以掌握理论知识，更可以让学生顺利而迅速地搭建起自己的网站平台，并为今后学习后续的专业课打下基础，同时也提高自己的综合竞争力。

（二）课程的基本要求通过学习学生应较熟练地掌握网页建设、发布、维护与推广应用的知识。

通过课后习题练习和相配套的实验环节来掌握。

1、正确理解和掌握以下课程内容（1）了解Internet的相关知识、网站的体系结构、网站域名策略。

（2）掌握网站需求分析和规划设计的方法及网站内容设计的基本知识。

（3）掌握网站服务器软网站平台选择及服务器准备知识。

（4）掌握网站服务的构建与管理及服务器性能优化的知识。

（5）掌握网站发布与维护的相关知识。

（6）掌握FTP服务器的架构、管理和维护的相关知识。

（7）掌握网站安全的管理相关知识等。

（8）掌握网站宣传方式与推广方法。

2、注意培养以下方面的能力通过课程学习，培养学生具备根据运用所学知识，进行网站规划设计与内容设计的能力。

通过课程学习，学生具备网站平台选择、服务器准备、架构以及维护的能力。

通过本课程的学习，使学生具备分析与管理网站安全和性能优化的能力。

通过课程学习，使学生掌握网站宣传与推广的能力。

（三）课程内容的学习要求所学课程内容的要求分为掌握、熟悉和了解三个层次。

要求掌握的内容为课程的重点，而要求了解的内容一般为扩展知识面，知道即可。

考核知识点与要求中达到“识记”的层次表示该章节知识点知道就行不必深究；而达到“领会”的层次表示该章节的知识点除了知道还必须有较深刻的理解；而达到“应用”的层次表示该章节的知识点除了理解外还必须能达到举一反三的应用程度。