养成教育工作制度

学生养成教育制度学生养成教育制度：学生行为习惯养成教育制度学生行为习惯养成教育制度一、二年级一、自尊自爱，注重仪表要求1、认识国旗、国徽，会跟唱国歌，初步做到升国旗奏国歌时能立正、脱帽、少先队员敬礼。

会跟唱三小校歌。

2、能注意衣服书包整洁，口袋里不装脏东西，做到早晚刷牙，饭前便后洗手，做到用手帕或手纸擦鼻涕，不随地吐痰，不乱扔垃圾、杂物。

3、不在教室墙上、课桌上及其他公共场所乱写乱画。

4、不说脏话，不骂人，不打架。

5、爱惜荣誉，拾到东西要交给失主或交给老师。

父母作业1、每学期开学第一周，每天教孩子自觉整理书包，适当抽查孩子书包的成绩情况。

2、父母示范，教孩子正确的刷牙方法，并帮助孩子养成早晚刷牙的习惯。

学校活动1、开展有关国旗、国徽的识图活动。

2、结合升旗仪式，初步教会学生升旗礼仪。

二、诚实守信，礼貌待人要求1、做到同学之间友好相处，有玩具和大家一起玩，别人缺少学习用品能帮助解决。

2、不骗人、不说谎，有错肯改，未经允许不拿别人东西，借了东西要及时归还。

3、会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”文明礼貌用语十个字。

4、不给老师、同学起侮辱性的外号。

父母作业1、结合实例，教孩子如何与亲友、邻居的孩子交往。

2、创设相关情景，让孩子练习文明礼貌用语十个字。

学校活动举办文明礼貌用语等相应的教育活动。

三、遵规守纪，勤奋学习要求1、上学不迟到、不逃学、有病有事要请假。

2、课前做准备，上课认真听讲，不做小动作，发言先举手，声音响亮。

3、作业自己做，书写认真，能够按时完成。

4、认真上体育课、活动课，认真学做广播操和眼保健操，读书写字姿势正确。

【学生养成教育制度】5、参加学校会议或体育、文娱活动时，要按老师的要求做。

6、不在教室、楼道内追逐打闹大声喧哗，游戏玩耍在楼外进行。

父母作业1、鼓励孩子用正确的姿势读书写字。

2、每天与孩子交流学校的学习、活动情况，学会欣赏孩子。

学校活动定期举办作业展览、读书欣赏等活动。

四、勤劳俭朴，孝敬父母要求1、孝敬父母，听从长辈教导，不任性撒娇，有好东西要先让长辈吃。

小学学生养成教育实施细则范文一、培养兴趣1.了解每个学生的特长和兴趣，制定个性化的养成计划。

2.提供丰富多样的课外兴趣班，鼓励学生参与其中，培养广泛的兴趣爱好。

3.鼓励学生参加校内外比赛和活动，提供展示个人才能的机会。

二、塑造品德1.重视品德教育，注重培养学生的道德观念和行为习惯。

2.开展道德模范评选活动，让学生学习先进事迹，树立榜样。

3.组织各类志愿者活动，让学生参与社会公益事业，培养他们的责任心和爱心。

三、发展艺术1.加强音乐、美术和舞蹈等艺术类课程的开设，开展文艺活动，提升学生的艺术素养。

2.邀请专业人士来校指导学生，举办艺术展览和演出，激发学生对艺术的热爱。

3.组织学生参加各类文艺竞赛，提升其艺术水平和自信心。

四、培养体质1.每天安排适量的体育课程，锻炼学生的身体素质。

2.组织各类体育比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。

3.定期进行身体健康检查，及时发现和解决学生的健康问题。

五、提高学习能力1.制定科学的学习计划，合理安排学习时间，培养学生的自主学习能力。

2.提供丰富的学习资源，如图书馆、电子资料等，引导学生广泛阅读，培养优秀学习习惯。

3.开展学习方法指导，教授学习技巧，帮助学生提高记忆力和思维能力。

六、加强社交交往1.鼓励学生参加团队活动，如合唱团、舞蹈队等，提升他们的团队协作能力。

2.开展班级活动和社团活动，促进学生之间的交流和合作。

3.组织亲子活动，加强家校合作，帮助学生建立良好家庭关系。

七、提倡健康生活方式1.教育学生养成良好的饮食习惯，宣传营养知识，减少垃圾食品的摄入。

2.推广健康的休闲方式，如户外活动、运动等，减少学生过度使用电子产品。

3.定期开展健康教育讲座，引导学生关注自身健康，培养健康的生活态度。

以上是小学学生养成教育实施细则的范文，旨在为学校和教育工作者提供一些参考。

希望通过这些细则的贯彻执行，能够帮助学生全面发展，培养他们健康、积极向上的人格特质。

班级养成教育工作计划
《班级养成教育工作计划》
随着教育理念的更新和学生素质的不断提高，班级养成教育工作已经成为学校教育管理的一项重要内容。

为了更好地落实班级养成教育工作，提高学生的品德素质和团队意识，我们制定了以下班级养成教育工作计划：
一、制定班级规章制度：班级规章制度是班级管理的基础，规定了学生在班级内应该遵守的基本规则和礼仪，明确了责任和义务。

在制定规章制度的过程中，我们会充分征求学生和家长的意见，让规则更具参与性和约束力。

二、建立班级文化：班级文化是班级的灵魂，是班级集体意识和认同感的体现。

我们将通过组织各种文化活动、制定班级口号和标识、传承班级传统等方式，培养学生的班级荣誉感和集体主义精神。

三、开展班级活动：班级活动是培养学生集体合作和团队精神的有效途径。

我们将通过班级联欢会、班级运动会、班级志愿活动等形式，促进学生之间的交流和合作，增强班级凝聚力。

四、班主任负责制：班主任作为班级养成教育的负责人，承担着重要的管理和指导工作。

我们将建立班主任负责制，明确班主任的职责和权力，加强班主任和学生之间的沟通和联系。

通过以上工作计划的执行，我们相信班级养成教育工作将取得
明显成效，学生们的综合素质将得到有效提升，班级将成为一个和谐、积极向上的集体。

学校养成教育规章制度
《学校养成教育规章制度》
学校养成教育是培养学生健康素质和良好品德的基础工作，而养成教育规章制度则是管理和规范学校学生行为的重要保障。

学校养成教育规章制度包括学生行为规范、学习纪律、安全保障、精神文明和道德品质等方面的规定，对学生进行全方位的教育和管理，帮助他们树立正确的人生观、价值观和行为规范。

学生行为规范是学校养成教育规章制度的核心内容之一，包括对学生的行为要求和规范，如遵守学校纪律、尊重师长和同学、禁止欺凌和暴力行为等。

学习纪律则是对学生学习行为的规范，包括课堂纪律、作业完成和考试作弊等方面的规定，帮助学生养成良好的学习习惯和态度。

安全保障是学校养成教育规章制度的重要内容，包括学校的安全管理制度、应急预案和防火安全等方面的规定，保障学生在校园内的安全和健康。

精神文明和道德品质则是对学生思想道德建设的要求，包括文明礼仪、公益慈善和志愿服务等方面的规定，帮助学生培养社会责任感和良好的道德品质。

学校养成教育规章制度的有效执行需要学校教师和家长的积极参与和配合，共同营造良好的教育环境。

通过规章制度的约束和引导，学生能够在学校获得全面的教育和培养，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

养成教育小组规章制度第一章总则为了更好地开展养成教育工作，促进学生全面发展，提高学生综合素质，特制定本规章制度。

第二章组织机构1.养成教育小组设组长一名，组员若干名，由年级领导任命。

2.养成教育小组设立固定办公室，负责日常管理和工作推进。

第三章工作职责1.制定年度养成教育计划，明确目标和任务。

2.开展学生个性特点分析，制定个性化培养方案。

3.组织开展心理健康教育活动，提高学生心理素质。

4.组织开展社会实践活动，培养学生社会责任感。

5.协调各方资源，推动养成教育工作持续发展。

第四章培养方式1.倡导以学生为中心，注重学生主体地位。

2.根据学生个性特点，采取差异化培养方式。

3.注重实践教育，促进学生主动学习、体验成长。

4.鼓励学生参与社会实践活动，积极服务社会。

第五章工作流程1.确定养成教育目标，明确培养方向和重点。

2.搜集学生信息，进行个性化分析和评估。

3.制定个性化培养方案，确定具体实施计划。

4.组织相关活动，推动计划的实施和落地。

5.定期评估成效，及时调整和改进工作。

第六章教育评估1.建立健全的教育评估体系，包括定期评估和事件评估。

2.重点评估学生成长情况和学习成绩，及时发现问题。

3.评估结果作为改进教育工作的依据，推动工作效果。

第七章保障措施1.加强养成教育师资队伍建设，提升师资水平。

2.完善相关制度，明确责任和权利。

3.加强宣传工作，提高学生和家长对养成教育的认知度。

4.加强校内外资源整合，提供多元化支持。

第八章处罚和奖励1.对于不履行养成教育工作职责的成员，按照规定进行处罚。

2.对于积极推动养成教育工作并取得显著成效的成员，给予奖励和表彰。

第九章附则1.本规章制度自颁布之日起生效，如有需要修改，须经年级领导审核。

2.未尽事宜，由养成教育小组负责解释。

本规章制度共计字数6000字以上，旨在规范和推动养成教育工作的落地和实施，帮助学生全面成长，社会责任感。

愿各位成员共同努力，共同进步，共同促进养成教育事业的健康发展。

第一章总则第一条为了加强学校养成教育工作，培养学生良好的思想品德、行为习惯和学习态度，提高学生的综合素质，根据《中华人民共和国教育法》和《中小学德育工作规程》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体在校学生和教职工。

第三条学校养成教育工作应以立德树人为根本任务，坚持育人为本、德育为先的原则，以社会主义核心价值观为指导，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

第二章养成教育目标第四条养成教育目标：1. 思想道德素质：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，具有正确的世界观、人生观、价值观。

2. 行为习惯：培养学生遵守纪律、团结友爱、诚实守信、勤奋好学、尊敬师长、关爱他人、保护环境等良好行为习惯。

3. 学习态度：培养学生勤奋学习、刻苦钻研、勇于创新、善于合作、乐于分享的学习态度。

4. 身心健康：培养学生具备良好的心理素质和身体素质，能够适应社会发展的需要。

第三章养成教育内容第五条养成教育内容：1. 国情教育：增强学生的民族自豪感和国家荣誉感，培养学生的爱国主义精神。

2. 法制教育：增强学生的法律意识，使学生成为遵纪守法的好公民。

3. 道德教育：培养学生的道德品质，使学生成为有道德、有修养的人。

4. 心理健康教育：提高学生的心理素质，使学生具备良好的心理承受能力和心理调适能力。

5. 健康教育：提高学生的健康意识，培养学生良好的生活习惯和健康的生活方式。

第四章养成教育方法第六条养成教育方法：1. 课堂教学：将养成教育融入各学科教学中，通过教学活动培养学生的良好习惯。

2. 主题班会：定期开展主题班会，对学生进行养成教育。

3. 社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中体验、感悟，养成良好的行为习惯。

4. 家校合作：加强家校沟通，共同关注学生的养成教育。

5. 评比表彰：设立养成教育评比表彰制度，激励学生积极参与养成教育。

第五章养成教育管理第七条学校成立养成教育领导小组，负责全校养成教育工作的组织、协调和实施。

学生养成教育管理制度
学生养成教育管理制度是为了引导和帮助学生更好地成长而设
立的一套规范性管理制度。

该制度涉及到学生的各个方面，包括学习、生活、行为、品德等方面。

其目的是帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养健全的心理状态和积极的生活态度，提高自我管理和自我约束能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。

学生养成教育管理制度的主要内容包括：
一、学习管理
学习是学生最基本的任务，学习管理是学生养成教育管理制度的重要组成部分。

学习管理的具体要求包括：遵守学校的学习规定，认真听讲、做好笔记、按时完成作业、参加考试等。

二、生活管理
生活管理是指学生的生活习惯、饮食卫生、作息时间等方面的管理。

其主要要求包括：保持宿舍的清洁卫生、规律作息、合理饮食、健康生活等。

三、行为管理
行为管理是帮助学生树立正确的行为规范和行为准则。

其主要要求包括：遵守学校的规定，尊重师长和同学，不参与不良行为和活动，保持文明礼貌等。

四、品德管理
品德管理是培养学生正确的价值观和人生观，自觉遵守社会道德规范，坚持正确的道德操守。

其主要要求包括：诚实守信、团结友爱、
勤奋努力、自尊自爱、守纪律等。

学生养成教育管理制度的实施需要学校、家庭、社会多方共同参与，形成一种合力，共同推进学生养成教育的深入开展，让学生在健康、阳光的环境中茁壮成长。

第一章总则第一条为加强学校养成教育，培养学生良好的思想品德、行为习惯和身心健康，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体学生。

第三条养成教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生全面发展的基础。

学校应将养成教育贯穿于教育教学全过程，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围。

第四条养成教育应以社会主义核心价值观为指导，培养学生具备以下基本素质：1. 爱国主义精神；2. 遵守社会公德、职业道德和家庭美德；3. 具有较强的集体主义观念；4. 具备良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；5. 保持身心健康，具有良好的心理素质。

第二章养成教育内容第五条养成教育内容包括：1. 思想道德教育：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质。

2. 法制教育：普及法律知识，增强学生的法律意识，使学生成为遵纪守法的公民。

3. 公德教育：培养学生的社会公德、职业道德和家庭美德，提高学生的道德素养。

4. 行为规范教育：规范学生的日常行为，养成良好的生活习惯和卫生习惯。

5. 心理健康教育：关注学生心理健康，提高学生心理素质，预防心理疾病。

第三章养成教育实施第六条学校应建立健全养成教育体系，明确各部门、各班级的职责，确保养成教育落到实处。

第七条教师应将养成教育融入课堂教学，通过课堂讨论、案例分析、实践活动等方式，引导学生树立正确的价值观和行为规范。

第八条学校应开展丰富多彩的课外活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等，培养学生的集体主义观念和团队精神。

第九条学校应加强对学生的日常管理，严格执行学生宿舍、食堂、图书馆等场所的管理制度，培养学生良好的生活习惯。

第十条学校应建立健全学生奖惩制度，对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对违反纪律的学生进行批评教育和处分。

第四章养成教育保障第十一条学校应将养成教育经费纳入年度预算，确保养成教育工作的顺利开展。

第十二条学校应定期对养成教育工作进行检查、评估，及时发现和解决问题。

小学养成教育工作实施方案（优秀模板6篇）小学养成教育工作实施方案第1篇养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，为了使我校养成教育工作符合具体化，规范化和制度化的要求，加强对学生的养成教育，培养学生高尚的道德品质和良好举止，形成良好的校纪校风和班级班风，现结合我校工作实际，根据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，特制定本方案。

一、指导思想养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面。

其指导思想为：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《中学德育大纲》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神，以促进全体学生养成规范文明的言行习惯为目标，以《中学生日常行为规范》为基本落实内容，引领学生德、智、体、美、劳诸方面全面健康和谐发展，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的21世纪社会主义的新型建设者和接班人。

二、组织领导学校成立养成教育工作领导小组，校长赵立安为组长，分管副校长邹阳辉为副组长，由政教处、团支部具体组织实施考评，教务处等其它部门密切配合，以各班主任为骨干，相关科任教师和职工共同参与，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作，并努力构建学校、家庭、社会三结合的立体化教育网络。

三、基本内容及工作目标1、基本内容1)使学生养成自尊自爱，注重仪表的良好习惯。

2)使学生养成城市守信，礼貌待人的良好习惯。

3)使学生养成遵规守纪，勤奋学习的良好习惯。

4)使学生养成勤劳俭朴，孝敬父母的良好习惯。

2、工作目标1)通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈，礼貌待人的优良品质，提高分清是非，美丑、善恶、真假的能力。

2)通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序，讲公德，有理智的良好习惯，提高学生的生活能力。

学校养成教育管理制度养成教育是学校德育的有效途往，是德育教育的主要内容之一，它是以培养学生各种良好习惯为主线，渗透于学生学习、生活、活动的每个领域之中，对培养高素质人才具有重大意义。

为了培养学生良好的行为习惯和学习习惯，促进校风班风建设，创造健康、进取、文明的教书育人环境，特制定以下制度：一、养成教育的内容养成教育的内容主要是指学生日常行为规范和平时遵守的一些行为原则及一些有关礼仪常规和科学学习方法。

主要以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为准则，综合归纳为十个必须培养的良好习惯。

1、良好思想品德行为习惯热爱祖国，热爱集体，热爱学校，乐于助人，追求上进，明礼诚信。

2、良好的社会公德习惯遵纪守法，爱护公共设施，爱护花草树木，有环保意识，关爱社会，关爱他人，见义勇为，拾金不昧，不在校园内骑自行车和追逐打闹，不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮、塑料袋等杂物，不在黑板、墙壁、课桌上乱涂乱画。

3、良好的仪表、仪态习惯衣着整洁大方，不穿奇装异服；男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不佩带首饰。

行走、坐立姿势正确，谈吐举止文明，充满朝气。

4、良好的礼貌待人习惯尊敬老师，孝顺父母，待人礼貌，说话和气，语言文明，校园内见到老师主动问好，见到同学微笑点头示意，进办公室喊“报告”，上学、放学要主动向父母打招呼或问候。

5、良好的读书学习习惯热爱科学，勤学笃思，求实创新。

有强烈的求知欲。

课前：认真预习。

课堂：全神贯注听讲，思维活跃，大胆质疑，积极参于课堂活动，善于实践，复习及时，尝试回忆老师上课内容，认真看书，整理听课笔记。

作业：独立完成作业，融会贯通，举一反三，及时改错，书写规范，条理明晰。

6、良好的卫生习惯校内：能主动打扫室内外卫生，保持卫生区域的干净整洁，坚持做到一日“两扫三洒”。

个人：勤洗澡，勤洗衣、鞋袜；勤洗手，每天坚持早晚刷牙。

收拾好学习用品，保持卧室整洁。

注意饮食卫生，不随意到摊点乱买食物，不喝生水。

7、良好的生活习惯。

一、总则为了培养小学生养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，形成积极向上、健康发展的个性品质，特制定本管理制度。

二、指导思想坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，遵循小学生身心发展规律，通过科学的管理方法和有效的教育手段，培养小学生良好的道德品质、学习习惯、生活习惯和行为习惯。

三、管理目标1. 道德品质：培养小学生诚实守信、团结友爱、尊敬师长、乐于助人的品质。

2. 学习习惯：培养小学生勤奋好学、认真听讲、独立思考、合作学习的习惯。

3. 生活习惯：培养小学生作息规律、饮食卫生、锻炼身体、爱护环境的习惯。

4. 行为习惯：培养小学生遵守纪律、尊重他人、文明礼貌、遵纪守法的习惯。

四、管理制度（一）道德品质养成教育1. 开展道德教育课程，让学生了解道德规范，树立正确的价值观。

2. 通过班会、主题教育活动等形式，培养学生的集体主义精神和奉献精神。

3. 强化诚信教育，教育学生诚实守信，不说谎、不作弊。

4. 倡导尊重师长、团结同学，培养学生的良好人际关系。

（二）学习习惯养成教育1. 制定科学合理的学习计划，指导学生合理安排学习时间。

2. 加强课堂纪律管理，培养学生认真听讲、积极参与课堂讨论的习惯。

3. 鼓励学生独立思考，培养创新精神和实践能力。

4. 通过小组合作、竞赛等形式，提高学生的学习兴趣和团队协作能力。

（三）生活习惯养成教育1. 建立健全作息制度，保证学生有充足的睡眠时间。

2. 开展健康教育，教育学生注意饮食卫生，养成良好的饮食习惯。

3. 组织体育锻炼，提高学生的身体素质和健康水平。

4. 培养学生爱护公共设施、保护环境的意识。

（四）行为习惯养成教育1. 强化纪律教育，教育学生遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学。

2. 培养学生的文明礼貌，教育学生使用文明用语，尊重他人。

3. 加强法制教育，提高学生的法律意识，遵纪守法。

4. 开展安全教育活动，提高学生的安全防范意识。

五、实施与监督（一）实施1. 学校成立养成教育领导小组，负责制定和实施养成教育管理制度。

机电专题会议纪要时间：二0一一年十月一日上午八点地点：矿调度室参加人员：矿领导有布总、马总和机电全体管理人员会议内容：机电专题会议会议由机电矿长李松明主持，机电矿长李松明首先从三个方面作了工作汇报：一、明确了机电科、队干部的分工职责。

从机电副总（科长）副科长，机电队长，副队长以及技术员作了具体的分工，明确了各自的职责，齐心协力搞好机电工作。

二、对半年来的工作进行了总结。

肯定了成绩，找出不足，主要做了几方面的工作：1、保证停产期间的供电安全，对井上下电气设备进行检修和防失爆处理，对防雷设施、接地系统进行完善，对黄南线2#杆进行了升高加固处理；2、对主通风机进行两次检修，保证了主通风机的正常运行，并加装了双电源柜；3、对主排水泵逐台进行了大修，并且进行了联合试运转。

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4、保证付井提升绞车正常运转，并对在用钢丝绳倒头注油；5、对地面照明设施，澡堂用水净化和澡堂管路进行改造，更衣柜进行检修，职工宿舍安装照明和电风扇，改善了职工的住宿条件；6、对主要大型设备进行了检测检验，并取得检验报告；7、建立机电设备台账，制定机电安全管理制度，完善各种图纸资料；8、参与了经济技术论证分析和复工复产方案的制定工作；9、参加了特殊工种的招聘和培训工作，对特殊工种进行“岗位双述”，应知应会实际岗位操作的岗前再培训，并在分公司举办的“双述”比赛中取得了骄人成绩；10、对九月十四日透水事故中采取了积极有效地措施；尽管做了这些工作，但从几次停电情况中，也看到了工作中存在的问题；值班不认真，有空岗现象，机电队管理人员隐患意识不强，对供电线路的巡查不够等。

对9月27日晚两回路停电的全过程进行分析，查找不足，引以为戒。

三、今后的工作安排：1、完善考勤和请假制度；2、例会和学习制度，星期一例会，星期四学习，无故不到者每次罚款50元，迟到、早退者罚款20元；3、通知地面特殊工种人员全到，地面各机房双人上岗；4、继续搞好岗前人员的操作技术培训，培训工作由刘东杰负责；5、成立线路巡查班，对高压供电线路逐杆检查，并对查出的问题及时处理，计划在10月份两回路检查处理完毕，并保持这项工作的连续性；6、地面隐患的整改有：风井空压机移主井，并安装安全阀和释压阀；主通风机双电源柜下端再引一趟电缆到负荷柜；7、严格机电科、队值班制度。

中学“学生养成教育”实施细则I.引言现代社会对中学生的要求越来越高，他们不仅需要学会知识，还需要培养良好的品德和行为习惯。

中学的学生养成教育，旨在全面开展德育、智育、体育和美育，帮助学生全面发展。

本文将重点介绍中学学生养成教育的实施细则。

II. 培养学生的品德品德是中学生养成教育的重要内容，以下是品德培养的具体举措：1. 弘扬社会主义核心价值观学校要营造积极健康的文化氛围，通过各种形式的活动宣传社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 加强道德教育在学校课程中增加道德教育的时间和内容，通过思辨性的讨论和案例分析，引导学生明辨是非，提高公民道德水平。

3. 发展学生的社会责任感通过参加社会实践活动，学生亲身感受社会的需求和问题，培养他们的社会责任感和奉献精神。

III. 提升学生的学业水平学业是中学生养成教育的核心内容，以下是学业提升的具体举措：1. 定期开展学业水平评估学校要制定科学的学业评估方法和标准，定期对学生的学业水平进行评估，及时发现问题并采取相应的辅导措施。

2. 教师精准指导教师要结合学生的实际情况，根据他们的学习特点和需求，提供个性化的指导和辅导，帮助他们解决学习中的困惑。

3. 创设良好的学习环境学校应提供良好的教学设施和资源，提供宽敞明亮的教室、丰富多样的图书馆和实验室等，创造良好的学习环境，激发学生的学习兴趣和潜力。

IV. 培养学生的体育素养体育是中学生养成教育的重要组成部分，以下是体育培养的具体举措：1. 多元化的课程设置学校要开设多样化的体育课程，让学生接触多种运动项目，培养学生的兴趣和爱好，提高他们的身体素质。

2. 注重体育竞赛组织学生参加体育竞赛是培养他们体育素养的有效途径。

学校要鼓励学生积极参与各类体育比赛，培养他们的竞技精神和团队合作能力。

3. 安全保障学校要确保体育活动的安全，提供必要的器材和场地，并加强体育教师的安全教育，保障学生在体育活动中的身体健康和安全。

小学学生养成教育实施细则一、引言养成教育是指通过系统有计划地培养非常规、自主性品质和能力，使个体逐渐形成良好的习惯、道德观念和行为方式的教育。

小学学生是养成教育的重要对象，因其处于敏感的成长期，对于养成教育有着重要的影响。

本文将探讨小学学生养成教育的实施细则，以期提供一套可行的指导方案。

二、关注学生的心理健康1. 建立良好的师生关系：老师应站在学生的角度出发，给予学生充分的尊重和关心，并倡导同学之间的友好交往。

同时，为学生提供合理的学习环境和道德榜样，使学生能够产生良好的心理健康。

2. 设置情感沟通通道：为学生提供诉求的渠道，鼓励他们表达内心的情感和困扰，及时给予支持和帮助。

同时，建立良好的家校沟通桥梁，家长和老师要共同关注学生的心理健康。

三、培养学生的良好学习习惯1. 规律的学习时间表：为学生制定合理的学习计划和时间表，鼓励他们养成按时作息、定时学习的良好习惯。

同时，通过家校共同努力，确保学生的学习环境明净舒适。

2. 高效的学习方法：教师要指导学生学会科学的学习方法，培养他们的自学能力和创新思维。

学校可以开展学习方法指导课程，帮助学生更好地掌握学习技巧。

3. 坚持品德教育：通过养成学生良好的品德，培养他们的自律和责任感。

学校可以定期组织品德教育活动，引导学生树立正确的价值观和道德观。

四、促进学生的身心发展1. 开展体育活动：学校要注重体育锻炼的开展，每天安排一定时间进行体育锻炼，培养学生的身体素质。

通过各类体育比赛和运动会，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

2. 提供多元化的艺术课程：学校要开设音乐、美术、舞蹈等艺术课程，培养学生的审美能力和创造力。

同时，鼓励学生参加各类艺术表演和比赛，展示个人才艺。

3. 开展社会实践活动：学校要组织学生参与社区服务和社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

通过亲身体验社会，学生可以更好地认识自我，并为未来的发展做出更好的准备。

五、建立家校合作机制1. 家长参与学校活动：学校要定期举办家长开放日、亲子活动等，邀请家长走进学校，了解孩子的学习和成长情况。

学校养成教育规章制度第一条总则为了加强学校养成教育，培养学生良好的思想品德和行为习惯，根据国家有关法律法规和政策，结合我校实际情况，制定本规章制度。

第二条养成教育目标学校养成教育旨在培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成尊敬师长、团结同学、遵守纪律、勤奋学习、热爱劳动、节约资源、保护环境、遵纪守法等良好思想品德和行为习惯。

第三条养成教育内容（一）道德品质：培养学生具有良好的道德品质，懂得关爱他人，尊重他人，诚实守信，乐于助人。

（二）学习习惯：培养学生养成良好的学习习惯，自觉遵守课堂纪律，积极参与课堂讨论，勤奋学习，刻苦钻研。

（三）生活习惯：培养学生养成良好的生活习惯，按时作息，讲究卫生，锻炼身体，保持良好的生活习惯。

（四）行为规范：培养学生遵守校规校纪，遵循社会公德，自觉维护校园秩序，做到文明礼貌，遵纪守法。

第四条养成教育实施（一）课堂教学：教师要结合教学内容，渗透养成教育，注重培养学生的良好学习习惯和道德品质。

（二）学生活动：学校要组织丰富多样的学生活动，引导学生积极参与，培养学生的团队协作能力和自我管理能力。

（三）家庭教育：学校要加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长，引导家长正确教育孩子，形成家校共育的良好氛围。

（四）社会实践：学校要组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中锻炼自己，提升自身素质。

第五条养成教育评价（一）学生评价：学校要建立科学合理的评价体系，对学生进行全面评价，激励学生养成良好的思想品德和行为习惯。

（二）教师评价：学校要对教师开展养成教育的情况进行评价，鼓励教师在养成教育工作中发挥积极作用。

（三）学校评价：学校要定期对学校的养成教育工作进行自评，不断提升养成教育的质量和水平。

第六条奖惩措施（一）奖励：对在养成教育工作中表现突出的学生、教师和班级，学校要给予表彰和奖励。

（二）惩罚：对违反学校规章制度、不听从教育劝阻的学生，学校要给予相应的纪律处分。

第七条附则本规章制度自发布之日起实施，解释权归学校所有。

学生养成教育实施细则（一）、卫生习惯养成教育。

讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。

在现代社会中，它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

饭前便后洗手。

2、寝室、清洁区和教室每天要清扫干净。

养成规范整理寝室内务的好习惯。

3、保持桌椅的干净整洁，定期整理课桌和清理书包。

4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

（二）、文明礼仪养成教育。

举止是一个人在活动中的姿态。

它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。

文明的举止是一种修养，是一种财富。

1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时行注目礼，高唱国歌。

2、见到老师、客人主动问好。

自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

4、向别人请教，态度要诚恳。

5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。

不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。

当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

7、集合出入按指定路线和顺序，不插队、不推搡，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。

8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。

9、认真做好课间操，姿势正确。

10、积极参加大课间活动，能自觉锻炼身体。

（三）、安全习惯养成教育。

安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

1、不在公路上玩耍、追逐，当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，走人行横道线。

2、不进入施工工地和危险地段玩耍。

3、没有家长的带领，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。

4、不玩火，不触摸电器设备。

5、不准爬树，不准坐在楼梯走廊的栏杆和花草树木的围栏上，不在走廊楼梯等处追逐打闹。

6、进行体育活动，要明确要求，听从指挥，使用体育器材要掌握要领，不做可能威胁到自己和他人的危险动作。

养成教育制度和保障措施建二小学党和国家的教育方针以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的一系列指示精神为依据，以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》以及学校有关校纪校规为基本内容，深入开展学生行为规范的养成教育，正确引导师生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，促进青少年学生良好习惯的形成和健康人格的发展，努力构建新型的人才培养模式。

同时将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成，提高学校素质教育的质量和水平。

二、培养目标以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会自控、学会发展为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，促进教师关注学生身心成长、关注学生课堂上的表现，关注学生的日常生活，逐渐使学生养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好习惯，培养学生自立、自强、团结协作、辨别美丑的能力，让他们具有正直、坚强、热情向上的心理品质，达到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民的要求。

并且，通过学生文明影响，带动家长文明、社会文明，从而促进文明和谐社会的创建。

三、养成教育的具体内容与要求为了使养成教育活动内容更贴切实际，活动更具有可操作性，对学生提出“养成十种好习惯”的具体要求，具体内容如下：1、自立自强的习惯。

树立崇高的理想，把自身的命运同国家、民族的前途结合起来；自觉制定可行的学习、生活计划，能够制定自己的人生发展规划；能够妥善安排好自己的生活起居；做事不盲目、不拖沓，当日事当日毕；为人处世有上进心。

2、注重文明礼仪的习惯。

尊敬国旗，会唱国歌，升国旗、奏国歌时，面对国旗行注目礼；仪表规范，女生不化妆，不戴饰物，男生不留长发；衣着整洁大方，言行举止文明；形成良好的尊师氛围，见到师长主动问好，回答师长问话要起立；请求别人帮忙，态度要诚恳。

养成教育规章制度养成教育是指通过培养学生好习惯、正确价值观和合理行为方式，帮助学生养成积极向上的品德和习惯。

在教育教学活动中，学校不仅要注重知识和技能的传授，还要重视学生的品德养成，培养学生端正的人生观、世界观和价值观。

只有这样，学生才能在今后的学习生活中健康、快乐地成长。

为了规范学生的行为，提高学生的素质，制定一套科学、合理、易于执行的养成教育规章制度是必不可少的。

以下是我校养成教育规章制度：一、遵守纪律1.学生要遵守学校的各项规章制度，遵守教师的管理、教导和要求。

2.学生要尊敬老师、团结同学，不得打架斗殴。

3.学生要遵守学校的上下学时间，不得迟到早退。

4.学生要保持教室环境整洁，珍惜学校的一草一木。

5.学生要有礼貌，说话文明，行为端正。

二、每日必修1.每日必须写日记，记录一天的所思所感。

2.每日必须做一道数学题，练习科学技能。

3.每日必须读一篇文章，扩大知识面。

4.每日必须做一件力所能及的好事，培养互助精神。

5.每日必须做一次晨练，促进身体健康。

三、勤学好问1.学生要积极参加课堂讨论，提出自己的看法和问题。

2.学生要认真完成老师布置的作业，主动扩展阅读、探究知识。

3.学生要及时复习所学知识，做到温故而知新。

4.学生要花时间来解决学习中遇到的困难问题，不轻易放弃。

5.学生要和同学相互学习、相互探讨，共同进步。

四、团结友爱1.学生要互相尊重，和谐相处，不得进行人身攻击。

2.学生要积极参加班级集体活动，发扬团结进取的精神。

3.学生要乐于助人，互相帮助，共同努力创造友爱的班级氛围。

4.学生要勇于承担责任，不推卸责任，共同营造和谐的学习环境。

5.学生要团结协作，共同为班级的发展和进步努力奋斗。

五、尊敬师长1.学生要尊师重教，听从老师的教导。

2.学生要和老师保持良好的师生关系，不得对老师无礼。

3.学生要尊重学校的领导，遵守学校的各项规定。

4.学生要向老师请教学习问题，虚心接受批评和建议。

5.学生要感恩师长，用实际行动回报老师对自己的关怀和培养。

养成教育制度和保障措施一、培养学生的自律能力和习惯1.建立规范行为准则：学校可以制定一套明确的校纪校规，规范学生的行为，教育他们遵守社会公德和道德规范。

2.倡导良好习惯：学校可以组织各类讲座和活动，引导学生养成良好的生活习惯，如良好的饮食习惯、作息规律、健康的娱乐方式等。

二、促进学生的全面发展1.多元化的课程设置：学校可以开设丰富多样的选修课程，让学生根据自己的兴趣和特长选择学习内容，发展自己的个性和潜能。

2.注重体育锻炼：学校可以加强体育教育，推行每天一小时的体育锻炼，并建立专门的体育设施，为学生提供全方位的体育锻炼条件。

3.引导社会实践：学校可以组织学生参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和公民意识，增加他们对社会问题和挑战的理解和参与。

4.艺术教育的重视：学校可以加强艺术教育，开展音乐、舞蹈、美术等各类艺术活动，培养学生的审美能力和创造力。

三、保障学生的身心健康2.营养健康饮食：学校可以组织营养健康教育活动，提供营养均衡的饮食方案，确保学生获得充足的营养，促进他们的身体健康。

3.安全教育和防范措施：学校可以加强安全教育，提醒学生注意交通安全、网络安全等问题，并加强安全防范措施，保障学生的人身安全。

四、加强学生权益保障1.学生权益保护机制：学校可以建立学生权益保护机制或委员会，监督并保护学生的合法权益，及时解决学生的问题和困扰。

2.提供公平的教育机会：学校可以加强对弱势群体学生的关注和支持，提供公平的教育机会，确保每个学生都能获得优质的教育资源。

以上提及的养成教育制度和保障措施只是一些可能的方向，具体的实施需要根据学校的情况和学生的需求进行调整和补充。

关键在于教育者和社会各方共同努力，形成全社会的关注和支持，共同为学生的健康成长提供保障。

第一章总则第一条为了加强中职学校学生的养成教育，培养学生的良好行为习惯，提高学生的综合素质，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体在校学生，旨在规范学生行为，营造良好的校园氛围，促进学生全面发展。

第三条养成教育管理坚持以下原则：1. 教育为主，惩罚为辅；2. 严格管理，人性关怀；3. 家校共育，共同成长。

第二章养成教育内容第四条养成教育主要包括以下内容：1. 思想道德教育：培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观；2. 行为规范教育：培养学生遵守国家法律法规、校规校纪和公共道德；3. 专业知识教育：提高学生的专业技能和综合素质；4. 健康生活教育：培养学生良好的生活习惯和健康心理；5. 团队协作教育：培养学生的团队精神和社会责任感。

第三章养成教育管理措施第五条学校建立健全养成教育管理制度，包括以下措施：1. 制定完善的学生行为规范，明确奖惩措施；2. 开展形式多样的养成教育活动，如主题班会、道德讲堂、志愿服务等；3. 加强班主任队伍建设，提高班主任的养成教育能力；4. 家校合作，定期召开家长会，共同关注学生的成长；5. 建立学生成长档案，记录学生在校期间的养成教育情况。

第六条学生日常行为规范：1. 严格遵守作息时间，按时参加早操、上课、自习和晚自习；2. 仪表整洁，着装得体，不穿奇装异服；3. 遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动；4. 尊重师长，团结同学，友善待人；5. 诚实守信，不作弊，不抄袭；6. 爱护公物，节约资源，保护环境；7. 遵守网络道德，不传播不良信息。

第七条奖惩制度：1. 对表现优秀的学生给予表彰和奖励，如优秀学生干部、三好学生等；2. 对违反校规校纪的学生，视情节轻重给予警告、记过、留校察看等处分；3. 对严重违反校规校纪、触犯法律的学生，依法处理。

第四章附则第八条本制度由学校学生工作部负责解释。

第九条本制度自发布之日起施行。

通过以上制度，我校将进一步加强学生的养成教育，培养德才兼备的高素质技术技能人才，为我国社会经济发展做出贡献。