依恋理论心理学共40页
- 格式:ppt
- 大小:804.00 KB
- 文档页数:40
依恋理论依恋理论第一节婴儿期的依恋弗洛伊德有句名言:婴儿和母亲之间的关系是“独一无二、无可比拟的,作为最早,也是最稳固的爱的对象,以及今后所有爱的关系的模式,母婴关系一旦建立,就一生不变”。
一、母亲──婴幼儿的“第一重要他人”当一个小生命诞生以后,成人便开始扮演起特定的角色,人们情感生活的价值亦由此得到了提升。
这个小生命不久就会变成一个合作者,他既是属于家庭的,又是属于我们的祖先的,更是人类的一分子。
婴儿诞生后,母亲给了孩子无数个“第一次”。
她们第一次喂养孩子、抚摸孩子,使孩子获得了被人关爱的快感;她们第一次逗孩子,与孩子嬉戏,使孩子体验到了与人同乐的愉悦;她们第一次倾听孩子、解读孩子,使孩子感受到了被人理解的幸福……这无限的抚育与关爱构成了母婴间的天然联系且连绵不断。
在通常情况下,母亲是婴儿的主要抚养者。
科捷尔丘克(Kotelchuck,1976)基于对6~12个月婴儿父母的采访,报告母亲每天平均花费9小时与婴儿接触,而父亲平均每天花3.2小时与婴儿接触。
研究也发现,父亲主要是通过游戏对儿童发生影响。
母亲不仅与婴儿的相处时间最长,并且与婴儿的接触空间最广,这种时空关系决定了母亲必然承担着“第一重要他人”的角色。
首先,母亲是婴儿最重要的刺激源,母亲提供视觉的、听觉的、动作的、身体的等大量刺激,极大地满足了婴儿生长的需要,为婴儿早期认知结构的发展建构起了基本的图式。
其次,母亲是婴儿最丰富的影响源,母亲对婴儿的影响是立体的、全方位的。
比如有关母子正常交往和母亲缺失对婴儿语言发展的影响及对婴儿语言发展的作用的比较研究表明,母亲对婴儿语言发展影响极大,母子正常交往有助于婴儿语言正常、顺利地发展,而母亲缺失,即使父亲健在,也会使婴儿的语言发展受损。
最后,母亲是婴儿最重要的情感源,母亲给予婴儿的日常照料和抚育,成为最有效的情感刺激,提供了最丰富的社会性情感反应。
因此,母亲在婴儿积极情感的发展中起着发动和保障的作用,同时,母亲又是婴儿社会性行为和社会交往发展的重要基础。
依恋理论从:四点声明B:创始人:约翰•鲍比C:依恋学说的演变D:依恋理论的三个主要因素一、依恋;二、非语言沟通;三、自我对体验的态度。
E、依恋关系JohnBowlbyF、非语言沟通MaryMainG:如何改变心理的依恋(自我对于依恋的态度)H:内心体验的模式I:怎样达成依恋关系呢?J:依恋关系塑造自我K:表征性自我:L:父母情感镜映的品质决定依恋类型:M:合作性沟通:沟通形式——合作性沟通从:四点声明:第一点:依恋是第三次冲出离精神分析更远的学说。
依恋理论超越了精神分析,超越了心理学。
依恋学说很重要,它把内在的机理说的很清晰。
精神分析是一种治疗学,学院派的心理学只是把它作为人格心理学的一种流派。
心理学并没有明确承认它是心理学,但在整个体系中它的分量不多。
人、经典精神分析B、动力学C、依恋理论(有精神分析的根,有许多行为主义优点的东西。
理论推论不多,实验观察很多。
)第二点:求证。
不以人际为评估。
来访者一般是人际为求访。
依恋学说告诉我们,所有问题是由于早期对母亲、或者对第一对象情感依附的受阻。
这种受阻出现问题,就产生了问题。
这种观点很偏激——任何问题都是母亲的问题——家里有个精神病,一定有一个精神病的妈妈。
重要的是婴儿与妈妈真实的母婴关系,而不是幻想的母婴关系——这是一种救出苦海的理论。
第三点:6-18个月的关键期。
依恋理论说:依恋受阻说人在早年要与人发生关系。
这是人际的模版,6-18个月的关键期。
第四点:依恋的发展大量涵盖行为认知理论,加入了元认知的理论。
这种理论与主体问题论都在系统之中。
(这是比较难的)B:创始人:约翰•鲍比好的父母与治疗师是一样的。
童年早期的真实关系是塑造我们的基础,而非内在驱动力下的对关系的幻想。
督导:通过语言找到非语言。
非语言层面的交流能唤起非语言相应的情感。
两人情感的激活就能呈现当年的事件,这就展现了当年的具身。
具身:a两个人男与女T父女关系(唤起)b女T正在于爸爸的人,男T正在于女儿般的人,活动(活现)两个人的关系(主体的)c最终两个人的关系就产生了(具身)两人双方的活现就具身了,是在一瞬之间完成的。
依恋理论依恋理论第一节婴儿期的依恋弗洛伊德有句名言:婴儿和母亲之间的关系是“独一无二、无可比拟的,作为最早,也是最稳固的爱的对象,以及今后所有爱的关系的模式,母婴关系一旦建立,就一生不变”。
一、母亲──婴幼儿的“第一重要他人”当一个小生命诞生以后,成人便开始扮演起特定的角色,人们情感生活的价值亦由此得到了提升。
这个小生命不久就会变成一个合作者,他既是属于家庭的,又是属于我们的祖先的,更是人类的一分子。
婴儿诞生后,母亲给了孩子无数个“第一次”。
她们第一次喂养孩子、抚摸孩子,使孩子获得了被人关爱的快感;她们第一次逗孩子,与孩子嬉戏,使孩子体验到了与人同乐的愉悦;她们第一次倾听孩子、解读孩子,使孩子感受到了被人理解的幸福……这无限的抚育与关爱构成了母婴间的天然联系且连绵不断。
在通常情况下,母亲是婴儿的主要抚养者。
科捷尔丘克(Kotelchuck,1976)基于对6~12个月婴儿父母的采访,报告母亲每天平均花费9小时与婴儿接触,而父亲平均每天花3.2小时与婴儿接触。
研究也发现,父亲主要是通过游戏对儿童发生影响。
母亲不仅与婴儿的相处时间最长,并且与婴儿的接触空间最广,这种时空关系决定了母亲必然承担着“第一重要他人”的角色。
首先,母亲是婴儿最重要的刺激源,母亲提供视觉的、听觉的、动作的、身体的等大量刺激,极大地满足了婴儿生长的需要,为婴儿早期认知结构的发展建构起了基本的图式。
其次,母亲是婴儿最丰富的影响源,母亲对婴儿的影响是立体的、全方位的。
比如有关母子正常交往和母亲缺失对婴儿语言发展的影响及对婴儿语言发展的作用的比较研究表明,母亲对婴儿语言发展影响极大,母子正常交往有助于婴儿语言正常、顺利地发展,而母亲缺失,即使父亲健在,也会使婴儿的语言发展受损。
最后,母亲是婴儿最重要的情感源,母亲给予婴儿的日常照料和抚育,成为最有效的情感刺激,提供了最丰富的社会性情感反应。
因此,母亲在婴儿积极情感的发展中起着发动和保障的作用,同时,母亲又是婴儿社会性行为和社会交往发展的重要基础。
心理学中的依恋理论理解依恋与人际关系依恋理论是心理学中一项重要的理论框架,用于解释个体与他人之间的依恋关系。
通过探究人们在早期成长过程中形成的依恋模式,依恋理论解释了依恋与人际关系之间的紧密联系。
本文将介绍依恋理论的基本概念,解析依恋类型的形成,探讨依恋与人际关系的影响,最后讨论如何应用依恋理论来改善人际关系。
一、依恋理论的概述依恋理论最早由英国心理学家约翰·鲍尔比提出,后来由美国心理学家玛丽·艾恩斯沃思进一步发展完善。
依恋理论认为,人类是社会性动物,早期的依恋关系对个体的心理发展和人际关系产生了深远的影响。
依恋理论主要分为安全型依恋、回避型依恋和焦虑型依恋这三种类型。
二、依恋类型的形成依恋类型的形成主要受到早期亲子关系的影响。
在安全型依恋中,父母能够建立稳定、关爱的关系,为儿童提供情感支持;而回避型依恋则是因为父母可能缺乏情感互动或者不可预测的行为,导致儿童避免依赖他人;焦虑型依恋则是因为父母的关爱是不稳定的,导致儿童过度依赖他人。
三、依恋与人际关系的影响依恋类型对于个体的人际关系产生了显著的影响。
安全型依恋者通常能够建立稳定、互助的人际关系,能够信任他人并寻求支持;回避型依恋者常常难以表达情感,避免亲密关系,难以建立信任;焦虑型依恋者则对他人的态度和行为高度敏感,担心被拒绝,常常产生过度依赖的行为。
四、应用依恋理论改善人际关系依恋理论的应用可以帮助人们改善人际关系,促进更加健康的依恋样式。
首先,了解自己的依恋类型,有助于认识个体在人际互动中的观念和行为模式。
其次,通过自我反思和心理咨询等方式,可以解决依恋样式中的问题,建立更加健康的人际关系。
最后,培养亲密关系中的情感表达和有效沟通的能力,可以提升人际关系的质量。
总结起来,依恋理论为解释依恋与人际关系之间的关系提供了重要的理论支持。
了解自己的依恋类型和通过适当的方法改善依恋样式,可以促进更加健康和亲密的人际关系。
在现代社会中,人际关系的重要性不言而喻,因此理解依恋理论,并将其应用到实际生活中,对于我们的心理健康和幸福感都是非常有益的。