精神障碍的作业疗法

精神障碍作业疗法内容
1. 嘿，你知道吗，画画也可以是精神障碍作业疗法之一哟！比如说，让那些有精神困扰的人拿起画笔，随心所欲地涂鸦。

就像在心里打开了一扇窗，把混乱的情绪都通过色彩和线条发泄出来。

这难道不比憋在心里强多啦？
2. 做手工呀，这也是很棒的精神障碍作业疗法呢！像编织、陶艺这些，当患者专注于制作一件小物件时，他们仿佛进入了另一个世界。

就好比在嘈杂的世界中找到了一处宁静的角落，给自己的心灵放个假，多好呀！
3. 烹饪也是很有意思的疗法呢！让患者尝试做一道自己喜欢的菜，从准备食材到精心烹饪的过程，不就是一次情绪的梳理吗？就好像给自己的心情也做了一道美味大餐，难道你不想试试？
4. 园艺疗法也超赞呀！种一些花花草草，看着它们慢慢长大。

这不就像看着自己的希望一点点生根发芽吗？患者在照顾植物的同时，也在滋养着自己的内心呀！
5. 音乐疗法可不能少哦！放一首喜欢的歌，跟着节奏哼唱或舞动。

那感觉就像是给自己的灵魂来了一场狂欢派对，把烦恼都甩到九霄云外去啦，多爽！
6. 打扫卫生也可以是一种疗法呢！把房间整理得干干净净、井井有条。

这不就像是给内心也做了一次清理嘛，心情都会变得透亮起来呀，不是吗？
7. 运动疗法更是厉害啦！去跑跑步、打打球，让汗水尽情挥洒。

就如同把所有的压力和负面情绪都随着汗水流走了，留下来的只有轻松和快乐呀！
我觉得呀，这些精神障碍作业疗法真的很有用，能帮助人们更好地面对精神上的困扰，找到内心的平静和力量。

第十二章作业疗法作业疗法是康复治疗的重要组成部分。

本章介绍作业疗法的定义，作业疗法与物理疗法的区别，作业疗法的工作内容、适应证、作业活动的分析和选择、作业治疗的步骤，以及作业治疗的设备。

一．概述“作业疗法（Occupational Therapy，OT）”早期主要用于精神病人的综合治疗。

二十世纪四十年代康复医学兴起，作业疗法的重点转到残疾康复，侧重于躯体残疾的康复。

1951年世界作业治疗师联合会成立，促使作业疗法在基础理论、作业的分析和选择、治疗性作业新理论和新技术开拓、作业疗法的纵向分科，以及作业疗法在保健和康复中的应用等方面显著进展。

1．定义作业疗法是根据患者的功能障碍和康复目标，采用有针对性的日常生活活动、娱乐活动、职业劳动和认知活动，对患者进行反复训练，以缓解症状，改善躯体和心理功能，提高生活质量，最大限度地恢复正常的家庭和社会生活。

2．作业疗法与物理疗法的区别作业疗法和物理疗法同属于康复治疗学，遵循相同的生物力学和神经生理学原理，但治疗目标、范围、手段、重点、介入时机和患者参与等都有所区别（表12—1）。

康复治疗过程中作业治疗和物理治疗所承担的任务比重，随着病程的进展而变化。

伤病早期患者尚无自主活动能力时，即可开始物理治疗，此时物理治疗的工作量大。

当患者基本功能逐渐恢复到一定程度时，即可开始作业治疗，但工作量较小。

随着患者活动能力的改善，物理治疗的工作量逐渐减少，而作业治疗的工作量逐渐增大，成为治疗的主要手段。

表12－1 作业疗法与物理疗法的区别作业疗法物理疗法治疗目标使患者生活适应力发挥最大潜能使患者运动功能发挥最大能力治疗范围躯体和心理功能障碍躯体功能障碍治疗手段日常活动、工作、游戏环境调整辅助器具、轮椅、假肢、矫形器运动疗法：医疗体操、拳操、耐力训练、神经肌肉促进技术、气功、牵引、手法治疗、各种器械训练等治疗师与患者的关系理疗治疗重点增强手的灵活性、手眼的协调性增强动作控制能力和工作耐力提高感知、认知功能改善情绪、调整心理状态掌握某一生活和工作技能适应环境增加肌力、增加关节活动范围增强和改善运动的协调性改善运动耐力改善机体平衡改善心肺功能消炎、镇痛、解痉、改善血液循环病人参与主动主动为主，被动为辅治疗师作业治疗师物理治疗师介入时机较晚较早趣味性强弱二．工作内容（一）生活环境及作业能力的评定1．居住条件住宅环境、楼层、房屋入口条件、厨房、浴室、厕所特点、居室情况。

1.作业治疗(occupational Therapy，OT是一个独立的康复治疗专业,是协助残疾者和患者选择、参与、应用有目的性和有意义的活动，去预防、恢复或减少与生活有关的功能障碍(自理、工作、游戏/休闲); 及促进最大程度的功能。

以达到最大限度地恢复躯体、心理和社会方面的适应及功能，增进健康，预防能力的丧失及残疾的发生，使人可以在生活环境中得以发展，和鼓励他们参与并贡献社会。

2.日常生活活动（activities of daily living，ADL）指人们为了维持生存及适应生存环境而每天必须反复进行的、最基本的、具有共同性的身体活动，即进行衣食住行及个人卫生等的基本动作和技巧。

3.活动分析（activity analysis）在治疗过程中评估治疗性活动中患者的主动性和行为构成，是对一项治疗性活动的基本行为构成以及患者能够完成该活动所应具备的功能水平的一个分析认识的过程4.认知障碍(cognitive deficit)是认识过程一方面或多方面的损害，导致上述过程效率的降低或功能的受损。

5.脑卒中（cerebral stroke）又称“中风”、“脑血管意外”（CVA）。

是一种急性脑血管疾病，是由于脑部血管突然破裂或因血管阻塞导致血液不能流入大脑而引起脑组织损伤的一组疾病，包括缺血性和出血性卒中。

6.脊髓损伤：脊髓损伤是指由于外界直接或间接因素导致脊髓损伤，在损害的相应节段出现各种运动、感觉和括约肌功能障碍，肌张力异常及病理反射等的相应改变。

根据致使脊髓损伤的原因，可分为原发性脊髓损伤和继发性脊髓损伤。

7.骨折：骨的完整性或连续性遭到破坏8.治疗性作业活动: 是指经过精心选择的、具有针对性的作业活动，其目的是维持和提高患者的功能、预防功能障碍或残疾的加重、提高患者的生活质量。

按作业功能分类，包括日常生活活动、生产性作业活动和消遣性活动。

作业活动的层次包括哪些因素？角色(roles)、活动(activities)、任务(tasks)、行动(actions)、能力/ 技巧(abilities/ skills) 作业治疗过程有哪些步骤？1.评估患者的需要及功能情况2.进行活动分析与动作分析3.设定治疗目标4.选择合适的治疗性活动进行训练5.活动过程中进行指导与反馈6.活动后进行总结作业治疗评估要注意哪些？1.评定重点应突出2.所选方法应熟悉3.评估结果应客观4.重视疾病专用评定5.评估结果综合分析6.注重患者配合和环境影响患者要坐公交车去商场，作业治疗术语叫做？休闲活动生产工作活动包括哪些？[受薪工作(paid work) 没有受薪工作(unpaid work) 学业活动(school work) ]生产性作业包括内容有:木工、金工、制陶、缝纫、搬运、建筑、机械装配、纺织作业等穿脱上衣的动作成分包括？坐在有靠背的椅子或坐在床边靠自身的平衡能力完成穿上衣,坐位下双足能平放于地上。

康复治疗的作业疗法一、定义作业疗法(occupational therapy)，是应用有目的的、经过选择的作业活动，对于身体上、精神上，发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和职业过去能力的患者，进行治疗和训练，使其恢复、改善和增强生活、学习和劳动能力，作为家庭和社会的一员过着有意义的生活。

作业治疗着着于帮助患者恢复或取得正常、健康、有意义的生活方式和能力，有以下几个特点.(一）用于治疗的作业是经过选择的、有目的的活动(purposefulactivities），治疗师要以患者的需要为中心进行作业的选择，而患者作为一个社会上的成员，其需要不仅有个人日常生活的、而且还有家庭生活、社会和职业生活等方面的需要。

所谓“有目的的活动”就是与患者所处的环境有关的活动,进行这些活动可改善患者与其所环境之间的关系。

（二）完成一项作业活动，常需协调地、综合地发挥躯体的、心理和情绪的、认知的等因素的作用,故可根据患者训练和治疗的重点目标,并运用作业分析的知识，选择以躯体运动为主的,或以情绪调节为主的,或以认知训练为主的作业。

(三)对残疾人的作业治疗，重视利用各种辅助器械，工具，以补偿功能的不足，用新的方式以器械为帮助完成生活和劳动所必需的作业。

（四）作业治疗着眼于帮助得恢复或取得正常的、健康的、有意义的生活方式和生活能力，可能的话还要恢复或取得一定的工作能力(不一定恢复原来的职业)，而正常的、健康的生活方式有赖于以下各基本因素之间的相互协调和平衡，即：①生活自理能力；②对外界环境的适应力和影响力；③工作;④娱乐;⑤社会活动.因此，作业治疗的目标是使患者掌握日常生活技能，能适应各居家(住房、居住环境)条件下的生活，以及适应在新的环境和条件下工作。

二、作业活动的分类：1。

维持日常生活所必需的活动如穿衣、进食、行走、个人清洁卫生等,这些日常生活作业是生活自理和保持健康所必需的。

2.能创造价值的工作活动通过从事这种作业活动,人们可以取得报酬在经济上自给和抚养家庭；作业的成果又能为社会提供服务或增加精神财富和物质财富，例如各种职业性的工作活动.3。

作业疗法、物理治疗技术、语言疗法应用的规定与流程指南简介本文档旨在提供作业疗法、物理治疗技术和语言疗法的应用规定和流程指南。

这些疗法技术是为了帮助个体恢复或改善其身体和语言功能而设计的。

以下是相关的规定和流程指南。

作业疗法应用规定与流程指南作业疗法是通过结构化的活动和任务来促进个体的功能恢复和发展。

以下是作业疗法应用的规定和流程指南：1. 评估：在开始作业疗法之前，需要进行全面的评估，包括个体的身体状况、认知能力、精神状态等方面的评估。

评估结果将有助于确定适合的作业疗法活动和目标。

2. 制定治疗计划：根据评估结果，制定个体的治疗计划。

该计划应包括具体的作业疗法活动、频率、时长和治疗目标等。

3. 实施作业疗法活动：根据治疗计划，进行作业疗法活动。

活动应根据个体的需求和能力进行调整，并确保适当的监督和指导。

4. 监测和评估：定期监测个体在作业疗法活动中的进展，并进行评估。

根据评估结果，调整治疗计划和活动，以确保个体能够达到预期的治疗目标。

物理治疗技术应用规定与流程指南物理治疗技术是通过运动和物理手法来促进个体的康复和功能改善。

以下是物理治疗技术应用的规定和流程指南：1. 评估：在物理治疗技术应用之前，需要进行全面的评估，包括个体的身体状况、运动功能、疼痛程度等方面的评估。

评估结果将有助于确定适合的物理治疗技术和目标。

2. 制定治疗计划：根据评估结果，制定个体的治疗计划。

该计划应包括具体的物理治疗技术、频率、时长和治疗目标等。

3. 实施物理治疗技术：根据治疗计划，进行物理治疗技术的应用。

技术应根据个体的需求和能力进行调整，并确保适当的监督和指导。

4. 监测和评估：定期监测个体在物理治疗技术中的进展，并进行评估。

根据评估结果，调整治疗计划和技术，以确保个体能够达到预期的治疗目标。

语言疗法应用规定与流程指南语言疗法是通过语言训练和技巧来帮助个体改善语言表达和理解能力。

以下是语言疗法应用的规定和流程指南：1. 评估：在开始语言疗法之前，需要进行全面的评估，包括个体的语言能力、沟通障碍、认知能力等方面的评估。

康复医治的作业疗法一、定义作业疗法(occupational therapy)，是应用有目的的、经过选择的作业活动，对于身体上、精神上，发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和职业过去能力的患者，进行医治和训练，使其恢复、改善和增强生活、学习和劳动能力，作为家庭和社会的一员过着有意义的生活。

作业医治着着于援助患者恢复或取得正常、健康、有意义的生活方法和能力，有以下几个特点。

(一)用于医治的作业是经过选择的、有目的的活动(purposefulactivities)，医治师要以患者的需要为中心进行作业的选择，而患者作为一个社会上的成员，其需要不仅有个人一般生活的、而且还有家庭生活、社会和职业生活等方面的需要。

所谓“有目的的活动〞就是与患者所处的环境有关的活动，进行这些活动可改善患者与其所环境之间的关系。

(二)完成一项作业活动，常需协调地、综合地发挥躯体的、心理和情绪的、认知的等因素的作用，故可依据患者训练和医治的重点目标，并运用作业分析的知识，选择以躯体运动为主的，或以情绪调节为主的，或以认知训练为主的作业。

(三)对残疾人的作业医治，重视利用各种辅助器械，工具，以补偿功能的缺乏，用新的方法以器械为援助完成生活和劳动所必需的作业。

(四)作业医治着眼于援助得恢复或取得正常的、健康的、有意义的生活方法和生活能力，可能的话还要恢复或取得肯定的工作能力(不肯定恢复原来的职业)，而正常的、健康的生活方法有赖于以下各根本因素之间的相互协调和平衡，即：①生活自理能力;②对外界环境的适应力和影响力;③工作;④娱乐;⑤社会活动。

因此，作业医治的目标是使患者掌握一般生活技能，能适应各居家(住宅、居住环境)条件下的生活，以及适应在新的环境和条件下工作。

二、作业活动的分类：1.维持一般生活所必需的活动如穿衣、进食、行走、个人清洁卫生等，这些一般生活作业是生活自理和保持健康所必需的。

2.能制造价值的工作活动通过从事这种作业活动，人们可以取得酬劳在经济上自给和抚养家庭;作业的成果又能为社会提供效劳或增加精神财富和物质财富，例如各种职业性的工作活动。

基于作业治疗模式的个案分析作业疗法是应用有目的的、经过选择的作业活动，对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者，进行评价、治疗和训练的过程，是一种康复治疗方法。

目的是使患者最大限度地恢复或提高独立生活和劳动能力，以使其能作为家庭和社会的一员过着有意义的生活。

这种疗法对功能障碍患者的康复有重要价值，可帮助患者的功能障碍恢复，改变异常运动模式，提高生活自理能力，缩短其回归家庭和社会的过程。

基于作业治疗模式的发展，现将一例使用作业治疗模式的个案实例进行分析。

1 资料与方法1.1 ICF评估1.患者2021年7月5号早上开始无明显诱因出现头晕，伴视物模糊，7月6日开始出现右侧肢体无力，右上肢精细活动欠灵活，右下肢走路拖步，未在意，7.7起床后症状加重，独立行走困难，伴头晕明显，送至我院就诊，行头颅CT检查提示“急性脑梗死”。

2.身体功能：（1）Brunnstrom分期：右上肢IV期、手Ⅳ期。

（2）平衡分级：坐位2级、站立1级。

（3）感觉检查：右侧肢体深浅感觉减退。

（4）肌力：右侧肢体肌力3级。

（5）偏瘫手功能：辅助手B。

3.活动与参与：（1）ADL：MBI（5/100,极严重功能缺陷）。

（2）生产性活动：退休。

（3）休闲娱乐：看书、看电视、外出。

1.2 活动分析手的感觉减退1.3 确定作业目标1、（1）短期目标：①加强活动量，一周内日常生活活动大部分自理（完成6项或以上）。

②提高手精细活动和上肢力量，能完成扣扣子等精细活动。

（2）长期目标：主动参与休闲娱乐活动，完全独立步行，参与外出社交活动。

1.4 临床治疗过程（以洗澡训练为例）1、步骤一：活动的基本动作组成：①良好的站姿系统（坐位平衡2级、脚掌平放在地面上）②上肢的功能：手指抓握（能够拿住花洒）、前臂旋转（灵活运用花洒、挤沐浴露等）、肩外展上抬（运送花洒）、肘屈曲（涂抹身体）、肩胛骨前伸和后缩（擦身体）、力量控制、手眼和双手协调能力。

《作业治疗技术》第一章概论
作业治疗技术是一把双刃剑，用来在临床实践中治疗精神分裂症、焦虑症、失眠症、抑郁症和其他心理障碍。

它涵盖了多种干预技术，包括语言治疗、心理分析和行为疗法等。

作业治疗技术涉及复杂的心理学理论，重点在于帮助个体改变自己的情绪、行为和思维模式，以改善他们的社会功能和精神健康。

作业治疗技术是一种综合的、多维度的、非常有效的治疗方法，它采用个性化的、结构化的、程序化的方法，以指导从个体、家庭和社会因素中了解其情绪和行为、提高其自主性和自我照顾能力、改进其社会功能和心理健康。

作业治疗技术可以通过个人化、团体、家庭和跨文化的方式实施，并定期检查患者的情绪、行为和心理健康状态，以及与他们接触的其他因素。

作业治疗对于患者的改变是一种复杂动态过程。

精神障碍作业疗法训练内容1. 什么是作业疗法？作业疗法，听起来是不是像个专业的医学术语？其实它就是通过各种日常活动，帮助那些经历过精神障碍的人恢复自信、找回生活的乐趣。

简而言之，就是用“做”来治“心”。

比如，烘焙个蛋糕、画画、或者简单的园艺活动，都是作业疗法的一部分。

你想啊，谁能抵挡得住一块新鲜出炉的巧克力蛋糕呢？这种小确幸能瞬间让心情变好，简直就是心灵的“调味品”。

2. 作业疗法的训练内容2.1 日常生活技能首先，我们得从日常生活技能开始说起。

说白了，就是让参与者重新学习如何生活。

比如说，洗衣服、做饭这些听起来很普通的事，但对一些人来说，这可能是个大挑战。

我们会安排一些简单的任务，让他们逐步习惯。

想象一下，一个人从来没做过饭，第一次在厨房里挥舞锅铲，结果炒出来的菜就像是劈柴一样。

没关系，慢慢来，练习几次，谁还不是从“锅碗瓢盆”开始的呢？2.2 社交互动接下来就是社交互动。

这一点可真是关键！有些人在经历精神障碍后，可能会变得比较孤僻，不愿意与人交流。

为了打破这种“自闭症”，我们会组织一些小组活动，比如桌游、分享会，甚至是简单的聊天。

像是“聚一聚，聊一聊”，让大家在轻松的氛围中，慢慢打开自己的心扉。

记住，开始的时候总是有点尴尬，但当你发现原来大家都在犯愁的时候，那种默契瞬间就来了，哈哈！3. 创意活动3.1 艺术与手工艺术活动在作业疗法中占据了重要的位置。

画画、手工、或者简单的DIY，都是很好的选择。

想象一下，一群人围坐在一起，各自拿着画笔，像是小孩子般无忧无虑，没事就往画布上泼点颜色。

这个过程不仅能释放压力，还能帮助他们找到自我表达的方式。

也许出来的作品会让你惊呼“这是啥？！”但那种创造的乐趣，绝对是无价的。

3.2 体育锻炼再说说体育锻炼。

嘿，运动可是个好办法，能够让人身心愉悦，心情瞬间变好。

我们会组织一些简单的运动，比如散步、跳舞，甚至是团队游戏。

让参与者在运动中找到乐趣，释放压抑的情绪。

你想想，大家一起跳起欢快的舞蹈，那画面简直美妙！说不定有人会在舞动中发现自己的“舞王”潜力呢！4. 结语总的来说，作业疗法就像是一道色香味俱全的菜肴，里面有生活技能的咸香，有社交互动的酸甜，还有创意活动的鲜美。