第三届“头脑运动会”创新思维测试卷

《创新思维训练》期末考试(20一、单选题(题数:20,共40.0 分1有人按照衣夹的样子,用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”,竖立在一座大厦的前面,你认为这是不是一种创新?((2.0分2.0 分A、不是,衣夹是晒衣时用的,放在大厦前面算怎么回事?B、不是,它仅仅是将衣夹放大了很多倍,算不上创新C、是的,因为它是艺术家做的,就是创新D、是的,因为它与众不同,而且颇具视觉冲击力,有欣赏价值我的答案:D2本课程涉及了哪些内容?((2.0分2.0 分A、创新的定义、原理、方法、练习等B、批判性思维、平行思维和包容性思维C、创新情境、创新人格、高峰体验D、以上都包括我的答案:D3关于创新人格的描述,下列哪项是不准确的?((2.0分2.0 分A、创造性天才大都是情商很高的人B、创造性天才失败几率不比普通人少C、创造性天才大都比较自信D、创造性天才有强烈的自我意识我的答案:A4移植与借鉴思维是指(。

(2.0分2.0 分A、将一个事物与另一个事物对接起来B、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去D、以上都不对我的答案:D5批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为(。

(2.0分2.0 分人类容易被自己的情绪与信念所左右B、往往只接受对自己有利的证据,而忽视或曲解不利的证据C、对对方的观点往往攻其一点、不及其余,忽视其中合理的部分D、以上都对我的答案:D6要想成为有创造力的人,最关键的是(。

(2.0分2.0 分A、打好知识基础B、发现自己的不足并加以弥补C、提高逻辑思维能力D、突破定势思维我的答案:D7进行强制联想的目的是(。

(2.0分2.0 分A、追求事物的新颖性B、喜欢别出心裁C、突破思维定势D、把两个不同事物重组在一起我的答案:C8阻碍我们创新的根本原因是(。

(2.0分2.0 分A、知识储备不足B、心智模式C、客观环境D、定势思维我的答案:D9下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的?((2.0分2.0 分A、聚焦核心问题从结果反推过程C、类似于逆向思维D、从侧面迂回思考我的答案:D10关于高峰体验的描述,哪一项是不准确的?((2.0分2.0 分A、一种欣喜若狂的状态B、可能出现体温升高全身发抖C、只关心内心的感受,对外界的敏感性下降D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案:B11关于强制联想的描述,哪一项是错误的?((2.0分2.0 分A、在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系B、对两个事物或概念进行细致拆分,再进行强制连接C、用两个词进行自由发散联想,然而再进行词与词之间的搭配与重组D、发现两个事物之间的不同我的答案:D12创意的萌芽阶段需要(。

创新思维应用测试题及答案一、选择题1. 创新思维的核心是什么？A. 模仿B. 传统C. 创新D. 守旧答案：C2. 以下哪项不是创新思维的特点？A. 独立性B. 灵活性C. 保守性D. 探索性答案：C二、填空题1. 创新思维需要具备的三个基本要素包括_____、_____和_____。

答案：知识、能力、勇气2. 创新思维的培养可以通过______、______和______等方法。

答案：实践、学习、反思三、简答题1. 简述创新思维在企业发展中的作用。

答案：创新思维在企业发展中的作用主要体现在以下几个方面：首先，创新思维能够推动企业不断探索新的市场机会，增强企业的市场竞争力；其次，创新思维有助于企业开发新产品或服务，满足消费者不断变化的需求；最后，创新思维能够促进企业内部管理的创新，提高企业的运营效率。

2. 描述创新思维与常规思维的区别。

答案：创新思维与常规思维的主要区别在于：创新思维更加注重独立思考和新观点的产生，它鼓励打破传统思维模式，寻找问题的新解决方案；而常规思维往往遵循既定的规则和模式，缺乏对现状的挑战和改变。

四、论述题1. 论述在当前社会环境下，如何培养个人的创新思维能力。

答案：在当前社会环境下，培养个人的创新思维能力可以从以下几个方面进行：首先，要不断学习新知识，拓宽视野，为创新思维提供丰富的知识基础；其次，要积极参与实践活动，通过实践来检验和完善自己的想法；再次，要学会跨学科思考，将不同领域的知识进行融合，以产生新的创意；最后，要培养批判性思维，敢于质疑常规，勇于挑战权威，以激发创新思维的火花。

五、案例分析题1. 某公司面临产品创新的挑战，分析该公司如何通过创新思维来解决这一问题。

答案：该公司可以通过以下步骤来解决产品创新的挑战：首先，组织跨部门的团队，鼓励团队成员提出大胆的想法和创意；其次，进行市场调研，了解消费者的需求和偏好，以确定产品创新的方向；再次，利用设计思维等创新工具，进行产品概念的迭代和优化；最后，快速原型制作和测试，以验证创新产品的有效性和可行性。

创新思维及想象力
竞赛题
1.用一件什么日常物品测量手机辐射的强弱？
2.请你提出对“粉笔擦”的改进建议。

3.现在的大楼越盖越高，底层发生火灾，高层的人因被困火海，难以逃生。

请你发明一件物品帮助他们逃生。

请你为这件新发明的物品命名。

4.用筷子夹食物时，有时会因筷子太滑而夹不住食物，如何解决这个问题？
5.在太空环境中，用什么笔写字效果最好？
6.你相信人可以不借助飞行器，自己可以飞起来吗？请简要说明理由。

7.你相信中国武术里的“轻功”是真的吗？请简要说明理由。

8.你相信有外星人吗？请简要说明理由。

9.有关文字的想象力：
（1）有人说“士”字像一架飞机，
那么“干”字像什么呢？
（2）“伞”字真的像一把伞，那么“半”字像什么？“火”字像什么？(注意：这不是脑筋急转弯的题目)
10.孔子的弟子有3000多人，贤者72人；某校2011年高考考生约2200人，考上一本（即重点线）20余人。

请用归纳法对此下一个结论。

11.如果你乘坐一架接近光速或超光速的飞行器在宇宙中飞行，你将会看到什么景象？12．如果可以穿越时空，回到过去，你最希望自己生活在哪一个朝代？请简单说明理由。

(注意：以上答题均没有字数限制，请你自由发挥。

)。

《大学生创新思维》试卷班级：________________ 姓名：________________一、填空题 (共10题，每题1分。

)1．创新的特征包括__________、__________、__________、__________、__________。

2．当一个技术系统的同一工程参数出现了相反的需求时，就会出现__________。

3．人们一般把开辟一个新的市场和控制原材料的新供应来源归纳为__________。

4．__________就是指系统中两个及以上的参数之间的冲突造成的问题，该系统在一个参数得到改善的同时会使其他参数受到不利作用。

5．__________也被称作工程系统，是TRIZ中比较重要的概念，TRIZ理论中所有原理、法则、矛盾、模型、理想度等内容都是围它展开的。

6．在物-场模型中，__________是指一种与任何结构、功能等复杂性无关的实物，__________是指传递物质之间相互作用的一种能量，也是完成某种功能所需的手法或手段。

7．__________是一种用图形表达问题的符号语言，主要用来揭示系统的功能。

它可以用来描述任何技术系统中不同元素之间产生的不足的、有害的、过度的和不需要的各种相互作用。

8．____________________的方法论被称为TRIZ创新方法。

9．__________是由美国创造学家A·F·奥斯本于1939首次提出的一种集体开发创造性思维的方法，其目的是为了削弱__________。

10．____________________是指如果一个系统复杂、成本高、需要较长的时间建造及使用，或部件与部件之间关系复杂，都使得系统的监控与测试困难。

二、单项选择题 (共10题，每题1分。

)1．一群人围绕某个特定的主题进行讨论，并在这个过程中不断产生新观点的创意思考方法被称为什么方法？（）A．集中讨论B．头脑风暴C．创意解难法D．曼陀罗思考法2．（）的原理是在前人的基础之上借鉴想法或叠加想法，从而产生更好的创意。

一、单项选择题〔题数：30，共分〕1软性思维的创造人是() 。

〔分〕分A、罗杰B、东尼·博赞C、皮亚杰D、华生正确答案：A我的答案： A2转基因大米由美国的() 提供。

〔分〕分A、孟山都种子公司B、华耐种子公司C、丰乐种业股份D、隆平种业正确答案：A我的答案： A3关于了结需要的描述, 哪一项为哪一项错误的() 〔分〕分A、了结需要越高的人越容易创新B、了结需要是指 : 我们总希望尽快对某一问题下结论, 而不能忍受暂时的模糊和混沌状况C、了结需要是一种心智枷锁D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息正确答案：A我的答案： A4简化思维的特点是() 。

〔分〕分A、迅速对问题的答案作出合理的猜想B、聚焦核心问题 , 排除干扰因素C、以直观形象和表象为支柱D、以概念、范畴为工具去反映认识对象正确答案：B我的答案： B5以下对包容性思维的理解描述正确的选项是() 。

〔分〕分A、肯定不同观点的合理性B、对不同观点加限定条件C、整理不同观点D、以上都是正确答案：D我的答案： D6心智模式是怎样形成的〔分〕分A、应试教育B、日常生活经验C、大脑神经结构D、以上都是正确答案：D我的答案： D7以下对自由联想发散法描述正确的选项是() 。

〔分〕分A、想到哪儿记到哪儿B、C、主要用于创意思考时D、以上都是正确答案：D我的答案： D8以下对顶峰体验描述正确的选项是() 。

〔分〕分A、在一瞬间觉得自己可以压倒一切B、成功人士人生中都会有的一段特殊经历C、产生一种发自心灵深处的一种战栗、欣快、满足或者一种超然的情绪体验D、以上都是正确答案：D我的答案： D9齐白石 (1864-1957) 画虾的特点表现的是一种() 。

〔分〕分A、具体思维B、形象思维C、D、直观思维正确答案：C我的答案： C10“不走极端、在两种相反和对立的观点中取中间的观点〞指的是() 。

〔分〕分A、包容性思维B、具体思维C、直观形象思维D、中庸之道正确答案：D我的答案： D11以下不属于最容易产生新创意的五 B 环境之中的是 () 。

第三届头脑奥林匹克创新擂台赛赛题第三届头脑奥林匹克创新擂台赛赛题⼀、纸制吊臂⼀、任务：⽤⼀张A4纸任意剪裁组装成⼀个结构后，⽐赛其吊臂的⽔平长度。

⼆、限制条件：1.结构只能使⽤现场提供的⼀张A4纸进⾏剪裁后制作，除此之外不能再使⽤其他任何东西，包括任何黏合胶和⽀撑物。

2.必须由学⽣组队参赛，45分钟内当场制作完成。

三、⽐赛：1.当场制作结构，制作⼯具⾃带。

2.将完成后的结构放在桌⾯或地⾯上，结构必须直⽴5秒以上，吊臂⽀架（⾼度⼤于3厘⽶）不能接触除桌⾯或地⾯以外的任何东西。

裁判将会测量结构吊臂的⽔平长度。

3.每个队的⽐赛时间不得超过3分钟。

4.以结构吊臂⽔平长度作为参赛队的成绩。

5.各赛场必须使⽤统⼀的成绩记录表。

四、场地：室内教室。

⼆、⼿掷飞⾏器⼀、任务：⽤⼀张A4纸制作⼀个飞⾏器，要求飞⾏器的留空时间越长越好。

⼆、限制条件：1.飞⾏器只能使⽤⼀张⽐赛规定的A4纸，除此之外不能再使⽤其他任何东西。

2.必须由学⽣和家长⼆⼈组队参赛，事先可在家⾥按要求制作好飞⾏器。

三、⽐赛：1.带好事先制作好的飞⾏器，⼆⼈共同协作完成⽐赛任务。

2.站在投掷区，从起飞线后投掷飞⾏器，每个参赛队共有3次试飞机会。

3.每个队的⽐赛时间不得超过3分钟。

4.三次试飞中以成绩最好的⼀次作为参赛队的成绩。

5.各赛场必须使⽤统⼀的成绩记录表。

四、场地：室内篮球场。

三、承重架⼀、任务：1.⽤30根⽛签（⽵质、直径2mm）、4根吸管（直径5mm、长20cm），搭成⾼15厘⽶的物架。

2.能在物架上⾯放多本书籍（16开64页标准期刊）。

⼆、限制条件：1.物架结构只能⽤规定材料制作，除此之外不能再使⽤其他任何东西，包括任何黏胶和⽀撑物。

2.必须由学⽣组成参赛队，60分钟内当场制作完成。

三、⽐赛：1.当场制作结构（⽛签、吸管由赛场提供），制作⼯具⾃带。

2.将完成后的物架放在桌⾯上，物架在放上书籍后必须保持5秒以上。

3.每个队的⽐赛时间不得超过3分钟。

第三届数学创新思维能力大赛一．根据下列数字的变化规律，推断出括号中应该填什么数？①.1,2,5,29，（）②.2,5,14,41,122,（），1094③2,21,1211,112112,21122112，（）④（7,8）（19,27）（37,64）（61,125）（（），216）⑤9,7,8,7,7,6,5,4,( ) ⑥1,2,3,8,5,26,7,48,( )( )二．在右面的4个图形中，只有一个是由左边的纸板折叠而成。

请你选出正确的一个①（）②（）③（）三．为什么110=n Sinx ？?616=VIP四．在下列每个数字之间加上一个基本的数学运算符号，使等式成立，可以运用括号。

3 4 5 6=137 8 9 10=12511 12 13 14=140五．火柴棍问题（努力发散你的思维哦！）①．下面的等式是由14根火柴组成的。

请你只移动其中一根火柴，使等式成立。

②．是不是觉得移动一根火柴太难了？不要灰心，下面你可以移动两根火柴，使下图的两个菱形变成一个菱形。

六．晚饭后，刚过七点，小明就开始做数独，一看表，时针与分针正好成一条直线。

做完数独再看表，还不到八点，而且分针与时针恰好重合。

那么，小明做数独用了多长时间？七．古时候，有兄弟二人甲乙，由于父亲死后的财产分配问题而起了争端，甲说乙得到的那一份财产更多，乙说甲得到的那份更多。

最终，二人找到县官，假如你就是那位县官，经调查你了解到父亲死后的财产约合30万，而且甲比较有钱，现有20万资产；乙相对贫穷，只有5万资产。

试抉择出一种使兄弟二人都满意的公正而合理的财产分配方案。

八．古老的密码第二次世界大战的时候，很多战事情报都是通过密码的方式发送的。

转换密码是一种很常见用的密码。

最早的转换加密出现在古罗马时期。

转换加密有这样一种方式：0~9的数字的组合来代替字母A~Z。

如果能知道它们是怎么代替的，就可以破解这个密码了。

已知这个等式是成立的：SEND+MORE=MONEY。

上虞市第三届中小学生“头脑运动会” 小学数学创新思维测试卷（时间60分 满分100分） ✂1.把1至8这八个数分别填入小圆圈 内，使每个圆圈上的五个数的和都 等于21。

✂2.计算。

（1）77×13 +255×999 +510 =（ ） （2）0.625×0.625×…×0.625×8×8×…×8×2×2×…×2 =（ ） ✂3.表中上一行的一个字与下一行对应的一个字是一组，如第一组是 （数，我），第二组是（学，们）。

第2012组是（ ）。

✂4.某城市管辖着7个县，这7个县的位置如图所 示。

现用红、黑、绿、蓝、紫五种颜色给图染 上颜色，要求任意相邻的两个县染不同颜色。

共有（ ）种不同的染色方法。

✂5.这是一张写有数字的正方形纸。

沿纸中的线，可以将正方形纸剪成形状相同的两块，其中一块纸片上的各数之和正好是另一块纸片上的各数之和的2倍。

该怎样剪呢？请在图中画一画。

数 学 是 思 维 的 体 操 数 学 是 思 维 的 体 操 数 学 … 我 们 参 加 头 脑 运 动 会 我 们 参 加 头 脑 运 动 会 … 得 分编号学校姓名密封线内不得答题 2001个 2002个 2003个A B✂6.王大伯从家（A 点）去河边挑水，然后把水挑到积肥潭（B 点）。

请帮他找一条最短的路线，在图中画出来。

（要体现出思考过程） ✂7.从一块正方形木板上锯下宽0.5米的长方形木条后，剩下的长方形面积为5平方米。

锯下的长方形木条的面积是（ ）平方米。

✂8.如右图，一个长方体，长4厘米，宽和高都是3厘米，以A 为底打一个上下穿通的长方体洞，以B 为底打一个前后穿通的长方体洞，以C 为底打一个左右穿通的长方体洞。

所得几何体的表面积（ ）是平方厘米。

✂9.要把1米长的铜管锯成长38毫米和长90毫米两种规格的小铜管， 每锯一次都要损耗1毫米铜管。

创新思维训练31．巧排队列24个人排成6列，要求每5个人为—列，请问该怎么排列好呢?2．升斗量水一长方形的升斗，它的容积是1升。

有人也称之为立升或公升。

现在要求你只使用这个升斗，准确地量出0．5升的水。

请问应该怎样办才能做到这一点呢？3．违纪开车在美国城市街道的交叉路口上，明文规定着，有步行者横过公路时，车辆就应停在人行道前等待。

可是偏偏有个汽车司机，当交叉路口上还有很多人横过马路时，他却突然撞进人群中，全速向前跑。

这时旁边的警察看了也无所谓，并没有责怪他。

你说这是为什么?4．变换方位在桌子上并排放有3张数字卡片组成三位数字216。

如果把这3张卡片的方位变换一下，则组成了另一个三位数，这个三位数恰好用43除尽。

是什么数、怎样变换的？5．月球飞鸟月球上的重力只有地球上的六分之一。

有一种鸟在地球上飞20公里要用1小时，如果把它放到月球上，飞20公里要多少时间？6．诚实与说谎A、B、C、D4个孩子在院子里踢足球，把一户人家的玻璃打碎了。

可是当房主人问他们是谁踢的球把玻璃打碎的，他们谁也不承认是自己打碎的。

房主人问A，A说：“是C打的。

”C则说“A说的不符合事实。

”房主人又问B，B说：“不是我打的。

”再问D，D说是“A 打的。

”已经知道这4个孩子当中有1个很老实、不会说假话：其余3个都不老实，都说的是假话。

请你帮助分析一下这个说真话的孩子是谁，打碎玻璃的又是谁?7．最后一个字母英语字母表的第一个字母是A。

B的前面当然是A。

那么最后一个字母是什么?8．沉船某人有过这样一次经历：他乘坐的船驶到海上后就慢慢地沉下去了，但是，船上所有的乘客都很镇静，既没有人去穿救生衣，也没有人跳海逃命，却眼睁睁地看着这条船全部沉没。

9．火车过隧道两条火车轨道除了在隧道内的一段外都是平行铺设的。

由于隧道的宽度不足以铺设双轨，因此，在隧道内只能铺设单轨。

一天下午，一列火车从某一方向驶入隧道，另一列火车从相反方向驶入隧道。

两列火车都以最高的速度行驶，然而，它们并未相撞。

1【单选题】(2.5分)眉头一皱，计上心来。

这体现了创造性思维的（D ）特征。

A. 对传统的突破性B. 视角上的灵活性C. 内容上的综合性D. 程序上的非逻辑性2【单选题】(2.5分)由此及彼、举一反三、触类旁通指的是（B ）。

A. 想象思维B. 联想思维C. 灵感思维D. 直觉思维3【单选题】(2.5分)在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。

这属于（ C）思维障碍。

A. 权威型B. 习惯性C. 直线型D. 从众型4【单选题】(2.5分)超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（ A）特征。

A. 视角上的灵活性B. 对传统的突破性C. 内容上的综合性D. 程序上的非逻辑性5【单选题】(2.5分)下面不属于收敛思维特点的是（D ）。

A. 惟一性B. 逻辑性C. 比较性D. 变通性6【单选题】(2.5分)发散思维是指在创造和解决问题的思考过程中，从已有的信息出发，尽可能地向各个方向扩展，不受已知的或现有的方式、方法、规则的约束，并且从各种扩散、辐射和求异式思维思考中，求得多种不同的解决方法，衍生出各种不同的结果。

根据上述定义，以下不属于发散思维的是：（D ）。

A. 化学能能产生电能，据此伏特发明了伏打电池；反过来电能也能产生化学能，通过电解，戴维发现了钾、钠等七种元素。

B. 19世纪末法国园艺学家莫尼哀从植物的盘根错节想到了水泥加固。

C. 数学运算过程中的“一题多解”。

D. 理论工作者依据现存的资料归纳出一种结论。

7【单选题】(2.5分)松下电视是400多家技术综合，体现了创造性思维的（ C）特征。

A. 对传统的突破性B. 视角上的灵活性C. 内容上的综合性D. 程序上的非逻辑性8【单选题】(2.5分)下面关于头脑风暴法的说法正确的有（ A）。

小学生创新思维考试试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 创新思维是指：A. 传统的思维方式B. 固定的解题方法C. 独特的思考角度D. 常规的学习方法2. 下列哪个不是创新思维的特点？A. 多角度思考B. 敢于尝试C. 遵循传统D. 勇于突破3. 创新思维在解决问题时，通常会：A. 只使用一种方法B. 尝试多种可能性C. 避免冒险D. 依赖他人意见4. 以下哪个活动可以培养创新思维？A. 重复练习数学题B. 参加科学实验C. 背诵古诗文D. 观看电视连续剧5. 当你面对一个新问题时，创新思维会：A. 立即给出答案B. 寻找问题的关键点C. 放弃思考D. 等待别人解答6. 创新思维的培养需要：A. 严格的规则B. 丰富的想象C. 单一的视角D. 避免犯错7. 以下哪个不是创新思维的障碍？A. 害怕失败B. 缺乏自信C. 好奇心D. 害怕被嘲笑8. 创新思维在团队中的作用是：A. 统一意见B. 促进合作C. 避免分歧D. 强化权威9. 创新思维在艺术创作中：A. 限制创作自由B. 鼓励模仿C. 激发灵感D. 强调技巧10. 学习创新思维的最佳途径是：A. 阅读教科书B. 参与实践活动C. 只听老师讲解D. 反复做题二、填空题（每题2分，共20分）11. 创新思维的核心是_________。

12. 创新思维鼓励_________，而不是_________。

13. 在创新思维中，问题的答案通常是_________。

14. 创新思维在解决问题时，会_________，而不是_________。

15. 创新思维的培养需要_________和_________。

16. 创新思维在团队中可以_________，而不是_________。

17. 创新思维在艺术创作中，会_________，而不是_________。

18. 学习创新思维的最佳途径是_________，而不是_________。

19. 创新思维的障碍包括_________、_________和_________。

创新思维训练题（五）一、创造思维训练1、汽车司机的哥哥叫李强，可是李强并没有弟弟，这是怎么回事？2、古时候，一个穷老汉拿着一个空瓶到酒铺去买5两酒。

酒铺里只有7两的容器和3两的容器。

掌柜的略一思索，用这两样容器将5两酒卖给了老汉。

请问，掌柜是如何量出5两酒？3、有一块大大泡泡糖不见了，屋子里只有4个人，问他们谁吃了？回答说：A说：“B 吃啦！”，B说：“D吃啦”，C说：“我没有吃”,D说：“B说谎”。

4、找出不同内容：（1）汽车、飞机、摩托车、电车（2）听、看、哭、尝、摸、嗅（3）精神爱善光黑物质憎恶热白二、创造技法（1）主体添加法以某事物为主体，再添加另外的附属事物的实现组合创造技法，如磁化杯，就是在普通杯上加上2块磁铁。

（2）同物自组法就是将2个或2个以上的同一事物进行组合，如情侣表、双层列车等。

（3）异类组合法将两种或两种以上的不同种类的事物组合，如电视电话是电话与电视的组合。

（4）重组组合法有目的地改变事物内部结构要素的次序并按新的方式进行重新组合，以促使事物的功能或性能发生变革，如微晶玻璃复合板。

（3）组合创造法组合创造法是一种通过不同原理、不同技术、不同方法、不同产品和不同现象的组合而产生创新的成果。

由组合求发展，以组合促创新。

三、发明故事珍珠与牛黄牛黄，原是一种比较贵重的中药，它是牛肚子中长的胆结石，很稀有。

能不能用人工方法合成呢？有几位年轻的制药工人，想起了人工培育珍珠的方法：反把少量的异物塞入河蚌内，在异物的长期刺激下，蚌体内就会慢慢地形成珍珠。

于是，他们决定移植这种方法：在牛的胆囊中放进一段异物，一年后，剖开牛胆，果然就得了牛黄。

从此，找到了一种廉价的生产牛黄的方法。

创新思维训练题（四）一、创造思维训练题1、天花板下悬挂两相距5米的长绳，在旁边的桌子上有些小纸条和一把剪刀。

你能站在两绳之间不动，伸开双臂双手各拉住一根绳子吗？2、以5只猫5分钟捉5只老鼠的速度计算，要在100分钟内捉100只老鼠，需要多少只猫？3、钉子上挂着一只系在绳子上的玻璃杯，你能既剪绳子又不使杯子落地吗？（剪时，手只能碰剪刀）4、找共同点：下面几种事物有何共同处？①瓶子，金鱼，杯子，桶，枪②菜刀，勺子，锅③古，平，土，王，木④中，内，旧，北5、请填上第4行字母（找规律）A B C D E D A E C B C D B E A …………………二、创新技法简介列举分析型这是一种创新中常用的基础技法。

1．巧排队列24个人排成6列，要求每5个人为—列，请问该怎么排列好呢?2．升斗量水一长方形的升斗，它的容积是1升。

有人也称之为立升或公升。

现在要求你只使用这个升斗，准确地量出0．5升的水。

请问应该怎样办才能做到这一点呢？3．违纪开车在美国城市街道的交叉路口上，明文规定着，有步行者横过公路时，车辆就应停在人行道前等待。

可是偏偏有个汽车司机，当交叉路口上还有很多人横过马路时，他却突然撞进人群中，全速向前跑。

这时旁边的警察看了也无所谓，并没有责怪他。

你说这是为什么?4．变换方位在桌子上并排放有3张数字卡片组成三位数字216。

如果把这3张卡片的方位变换一下，则组成了另一个三位数，这个三位数恰好用43除尽。

是什么数、怎样变换的？5．月球飞鸟月球上的重力只有地球上的六分之一。

有一种鸟在地球上飞20公里要用1小时，如果把它放到月球上，飞20公里要多少时间？6．诚实与说谎A、B、C、D4个孩子在院子里踢足球，把一户人家的玻璃打碎了。

可是当房主人问他们是谁踢的球把玻璃打碎的，他们谁也不承认是自己打碎的。

房主人问A，A说：“是C打的。

”C则说“A说的不符合事实。

”房主人又问B，B说：“不是我打的。

”再问D，D说是“A打的。

”已经知道这4个孩子当中有1个很老实、不会说假话：其余3个都不老实，都说的是假话。

请你帮助分析一下这个说真话的孩子是谁，打碎玻璃的又是谁?7．最后一个字母英语字母表的第一个字母是A。

B的前面当然是A。

那么最后一个字母是什么?8．沉船某人有过这样一次经历：他乘坐的船驶到海上后就慢慢地沉下去了，但是，船上所有的乘客都很镇静，既没有人去穿救生衣，也没有人跳海逃命，却眼睁睁地看着这条船全部沉没。

9．火车过隧道两条火车轨道除了在隧道内的一段外都是平行铺设的。

由于隧道的宽度不足以铺设双轨，因此，在隧道内只能铺设单轨。

一天下午，一列火车从某一方向驶入隧道，另一列火车从相反方向驶入隧道。

两列火车都以最高的速度行驶，然而，它们并未相撞。

创新思维-提高开拓创新的能力课程的考试一、单选 ( 共 10 小题，总分: 40 分)1. 《西游记》团队中孙悟空曾是一个（）。

A.腐败分子B.劳改犯C.领导D.乱收费的2. 我国从计划经济走向市场经济是一种（）。

A.顺向型创新思维B.逆向型创新思维C.破立型创新思维D.聚合型创新思维3. （）发达的人在文学、艺术、电影、绘画等方面有优势。

A.左脑B.右脑C.大脑D.小脑4. （）指的是通过一种富有创造力的新方式，将新思想与旧思想相结合，成功地引入实践活动中，给人民群众给消费者带来不断便利的过程。

A.思维创新B.管理创新C.政策创新D.制度创新5. （）是指人们通过多种方法和途径达到既定目的。

A.实物创新B.理论创新C.对策创新D.制度创新6. 文中提到的顺向型思维的例子是（）。

A.牛顿发现万有引力B.第一条汽车生产流水线C.张三李四调查蔬菜价格D.爱因思坦发现相对论7. 领导干部面对今天大发展、大变化的时代，应该经常从（）角度考虑问题，有助于我们更客观地看待问题。

A.自我B.他人C.群众D.国际8. 毛泽东的游击战是（）的典型例子。

A.内向型创新思维B.发散式创新思维C.破立型创新思维D.聚合型创新思维9. （）的发现把人类对自然界的认识推进到了光电时代，推进到更广阔的宇宙空间里。

A.相对论B.万有引力C.拉力定律D.黑洞10. 一项政策是否成功的最关键的因素是（）。

A.质量设计B.利用资源的效率C.时间管理D.推出时机二、多选 ( 共 5 小题，总分: 20 分)1. 执行力文化就是必须有执行的规矩和标准，包括的内容（）。

A.认真第一，聪明第二B.制度第一，能人第二C.速度第一，完美第二D.胜利第一，理由第二2. 作为领导者应做到：（）。

A.业务能力强B.顾全大局C.公平公正D.不贪图已利3. 洋博士内急落水的事例给我们的启示是：面对这个火热的、剧烈变化的时代，我们必须（），俯下身去创新。

A.深入学习理论B.深入生活C.深入实践D.了解实际情况4. 有关团队的描述，正确的是（）。

创新思维测试题和小故事创新思维的测试题我们说，思维能力是数学能力的核心。

著名美籍华裔科学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授说：优秀的学生并不在于优秀的成绩，而在于优秀的思维方式。

而创新思维可以说是优秀思维方式的精品。

诺贝尔奖新得主朱棣文教授新近说到创新精神最重要。

这篇短文，我们将从不同侧面、不同角度给出若干具有新意的题目。

解决这些题目需要灵活运用学过的相关知识，还要会有机地迁移知识或做好转换工作。

整个解题过程也检测着你的创新精神与创新思维。

【题目】计算 1998+1997-1996-1995+1994+1993- 1992-1991++6+5-4-3+2+1这道题，要是按部就班自左向右依次计算，也可以算出结果。

但运算量太大，也过分繁琐。

稍有闪失，还可能全题出错。

因此，这种笨拙的解法不可取。

肯动脑筋的同学，经过审题会发现：①题目中的加数或减数自左至右，依次少1;②题目自1998向后，都是先两个数相加，再连减去两个数。

因此这样想：从1998起，由左向右，每四个数组成一组[例如(1998+1997-1996-1995)]，而每组数中，第一个比第三个大2，第二个比第四个大2。

正因如此，所以这样的每一组数的计算结果都相同，都等于4。

这样一来，问题的关键就转化为：原式总共可分成多少个这样的组是否有剩余(即到最后不足一组)因为题目中涉及加减运算的数一共有1998个，每四个一组，共有 19984=49(组) 2(个)，即总共可分成499组，还剩两个数。

而且前面已分析：这499组数的计算结果全等于4，所以有：原式=(1998+1997-1996-1995)+(1994+1993-1992-1991)++(10+9-8-7)+(6+5-4-3)+2+1=4499+3=4500-1=1999到此，一个繁杂的计算题，由于处理得当，思考周密精巧，加上开拓创新，很快便迎刃而解了。

作为练习题，请同学们自己试一试：【题目】在120米的直道上，从距离起点3米处开始，依次重复地轮换插上红、黄、紫、蓝四种彩旗。