我的成长记录袋
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目录1、我的封面2、我的基本情况3、我的综合评价4、我的学习表现5、我的荣誉证书6、我的优秀作业7、我的阅读生活8、封底(家长的话)我的基本情况姓名性别民族出生年月籍贯学校名称入学时间家庭地址家庭变更地址家庭成员姓名称谓工作单位职务联系电话我的爱好、特长我的朋友我喜欢的书我学得好的科目我的理想苏州工业园区车坊实验小学学生综合素质评价表学年第学期班级姓名维度要素具体表现学生自评同伴互评教师评价道德品质热爱祖国拥有民族自尊心、自豪感;尊敬国旗、国徽,热爱国歌关心国家、家乡的建设。
优秀优秀优秀是非观崇尚科学,信仰真理、明辨善恶,有正义感;对事物或事件做出符合社会价值取向的合理判断。
优秀优秀优秀亲社会关心集体,乐于帮助他人,富有爱心;尊重交往对象,理解他人的情绪情感,合群,不偏激,能服从集体决定不妒忌他人的成绩,能与他人共同分享。
优秀优秀优秀遵纪守法知法、懂法、守法、用法,遵守校规校纪优秀优秀优秀公民素养热爱祖国关心国家大事,自觉维护国家的荣誉和利益;升国旗、奏国歌时立正敬礼;热爱家乡,关心家乡的建设。
优秀优秀优秀遵纪守法自觉遵守法纪和《中小学生守则》,具有判断是非的能力,有正义感;能自觉抵制不良诱惑。
优秀优秀优秀维护公德自觉维护公共卫生和公共设施;关心他人和社会,乐于为他人和社会服务;有环保意识,积极参加环保行动。
优秀优秀优秀团队精神关爱集体,积极参加集体活动,珍视集体荣誉,维护集体利益;有较强的合作意识,善于与他人合作共事,主动与他人交流和分享。
优秀优秀优秀学习能力兴趣与态度有学习的愿望与兴趣,及强烈的求知欲和好奇心,认真参加学习活动,态度端正,按时、认真、独立地完成各项学习任务。
优秀优秀优秀方法与能力有良好的学习习惯,能制定有效的学习计划和策略;能自主学习,提高学习水平,善于反思和总结,不断提高学习水平。
优秀优秀优秀维度要素具体表现学生自评同伴互评教师评价交流与合作表达能力能明确地表达自己的思想,能准确回答他人的问题,善于运用各种方法与人沟通。
中学生个人成长记录袋一、成长历程和个人突破在过去的几年里,我经历了中学生时期最重要的成长和突破。
我从一个稚嫩、不懂事的小孩,逐渐变成了一个懂得思考和独立生活的中学生。
这段成长过程中,我经历了许多挫折和困难,但也取得了一些重要的突破。
首先,在学习上,我经历了从被动学习到主动学习的转变。
以前,我只是机械地完成老师布置的作业,不思考背后的原理和道理。
我在学习上缺乏主动性,不愿意主动去思考问题和学习新的知识。
但是,在初中的过程中,我逐渐懂得了主动学习的重要性。
我开始主动阅读课外书籍,积极思考问题,向老师请教。
这些努力使我在各个科目上都取得了进步,我的成绩也逐渐提高。
尤其是在语文和英语方面,我经历了从一知半解到能够流利表达自己的转变,这给了我很大的信心和动力。
其次,在人际关系方面,我也经历了一次重要的突破。
以前,我对待同学和朋友的态度不够友好和尊重。
我常常会自私地考虑自己的感受,忽略了他人的感受。
但是,通过班级组织的各种活动,我逐渐懂得了团队合作和尊重他人的重要性。
我开始主动与同学交流,听取他们的建议和意见。
我也帮助同学解决问题,共同进步。
这种积极的互动让我学会了与人合作和沟通,不再是一个自我封闭的人。
在生活方面,我也取得了一些突破。
以前,我经常依赖父母的帮助,无法独立完成一些日常的事务。
但是,通过学校组织的生活自理训练,我逐渐学会了独立生活的技能。
我学会了做饭、洗衣服、整理房间等,这让我在生活上变得更加自信和独立。
二、个人成长的得与失在这段个人成长的历程中,我付出了许多努力和汗水,也收获了许多宝贵的成长经验。
但是,我也经历了一些挫折和失望。
首先,我深刻体会到了时间管理的重要性。
在中学这个阶段,我面临着许多学业上和课外活动上的任务和压力。
这让我意识到要合理安排时间,不能把时间浪费在无意义的事情上。
我必须找到适合的学习方法和时间分配,才能更好地完成任务和提高自己。
其次,在人际关系方面,我也经历了一些挫折。
有时候我会因为自己的个人意见和同学产生分歧,导致关系紧张和矛盾。
目录
1.个人资料
2.个人基本情况信息表
3.老师寄语
4.家长寄语
5.成长的足迹
6.个人展示台
7.幸福每一天
自我介绍:
个人基本情况信息表
老师寄语:____年级上学期寄语:
______年级下学期寄语:
我上年级了。
我今年的发展目标:
序号奖项级别授奖人或学校时间1
2
3
4
5
学生成长档案袋的建立意义:
为了切实推进素质教育深位实施,提升学校管理内涵和办学品位,凸显学校“为学生的幸福人生奠基”的办学理念,改变过去单一的评
价方式,多方面记录学生的成长过程,让每个学生在回首所度过的学习生活时,感到有所收获,有所积累,体验到成长路上的幸福。
要求:
1. 模板仅供参考,学生可根据自己喜好更换背景图片、增加项目,自行打印装入文件夹,或自己用纸张设计均可。
2.内容需学生、家长、老师完善的请逐项完成。
3.目录3—7项按年级顺序分类一学期整理一次。
最新文件仅供参考已改成word文本。
方便更改。
我制作成长记录袋
本文是关于小学作文的我制作成长记录袋,感谢您的阅读!
这些天,我做了一件我有史以来最有荣誉感、最有价值、最满意的一件事情,就是做了一本精美的成长记录袋。
放学一回家,只要一写完作业就和妈妈一起做成长记录袋,经过我的努力和妈妈的指导,它终于与大家见面了。
首先,我把一到四年级所获得的各项奖状和“校园十佳小记者”的证书全部都整理出来各复印一份,又把我写的文章以及刊登在《郑州日报》的文章也都各复印了一份。
然后,我把它们一个个都穿上了花花绿绿、漂漂亮亮的衣裳,为此,我把心爱的贴画都奉献出来了。
接着,我把它们都一一装进了文件夹内,又自己编写了目录,大功告成啦!看着自己制作的美观、大方的成长记录袋已忘却了辛苦。
在这次全班制作成长记录袋中,我还得到了老师的表场与奖励,看着同学们投来羡慕的眼神,我心里别提有多高兴了!真是功夫不负有心人啊!
经过这次活动,我明白了:只要有付出,才能得到回报,不能做不劳而获的美梦。
我的成长记录袋范文在我成长的过程中,我认识到成长是一个持续不断的过程。
我从外在环境和内在的改变中不断学习和成长。
我的成长记录袋中充满着各种各样的经历和故事,今天我将和大家分享我成长的一部分。
我记得小时候,我总是一个害羞而内向的孩子。
我对陌生人和不熟悉的环境感到害怕和紧张。
在面对社交场合时,我总是选择低声下气地说话,甚至有时候不敢说话。
这种内向的性格给我带来了很多困扰和挫折。
然而,随着时间的推移,我逐渐明白了自己需要改变。
我决定主动与人交流,积极参与到各种社交活动中。
我开始主动参加学校的各种活动和社团,与不同的人接触和交流。
虽然一开始还是感到非常不自在,但我鼓足勇气去克服这种不安。
随着时间的推移,我发现自己越来越自信和开朗。
我变得能够与不同的人交流和建立良好的人际关系。
除了外部环境的改变,我的内在也发生了很大的变化。
我通过阅读和学习不断扩大自己的知识面,提高自己的思考能力和品德修养。
我开始主动学习新的技能和知识,不断提升自己的能力。
这些努力的付出使我对周围的世界有了更深入的理解和认知。
在这个过程中,我遇到了很多困难和挫折。
有时候我会感到失落和无助,觉得自己无法达到自己设定的目标。
然而,我始终坚持并相信自己的能力。
我学会了从失败中吸取教训,不断总结经验,不断改进自己。
我相信坚持和努力是获得成功的关键。
在我的成长记录袋中,还有一次我意识到了珍惜时间的重要性。
在一次重要的考试前夜,我放松了自己,没有认真复习。
结果考试成绩不理想,我深感后悔。
从那之后,我开始重视时间的管理,合理安排自己的学习和生活。
我意识到每一分每一秒都是宝贵的,应该充分利用好自己的时间。
最后,我想谈谈我对未来的期许。
我希望在未来的日子里,我能够继续努力成长。
无论是在学业上还是在个人发展方面,我都希望能够不断提高自己的能力和素质。
我相信,只要我坚持不懈,不畏困难,就一定能够实现自己的目标和梦想。
学生成长记录袋样本参考孩子成长是一个长期而复杂的过程,而学生成长记录袋则是为了记录和了解孩子成长的过程中的一些关键信息和重要事件。
以下是一个样本的学生成长记录袋参考,包含了家庭背景信息、学习情况、兴趣爱好以及个性特点等方面的内容。
一、家庭背景1.家庭成员:父母(姓名、年龄、职业)、兄弟姐妹2.居住地:住址、居住环境3.家庭教育观念:父母对教育的态度和期望,对孩子的影响如何二、学习情况1.学习成绩:学校、年级、各个学科的成绩表现,以及与班级同学之间的对比情况2.学习兴趣:对哪些学科有浓厚的兴趣,对哪些学科有困难3.学习方法:喜欢怎样的学习方法,是否喜欢独立完成作业还是需要家长的辅助三、兴趣爱好1.体育运动:对哪些体育运动感兴趣,是否参加了学校的体育俱乐部2.艺术特长:对音乐、舞蹈、画画等艺术类活动是否有特别的喜好和才华3.社交活动:在学校或社区中是否积极参与各种社交活动,是否有领导能力和团队合作能力四、个性特点1.性格特点:孩子的性格类型,例如活泼开朗、内向害羞、沉稳冷静等2.行为表现:孩子在学校和家庭中的行为表现,例如是否守时、是否尊重师长、是否与同学关系良好等3.学习态度:对学习的态度,例如是否积极主动、是否有目标和计划、是否勤奋努力等五、教育需求1.学习困难和挑战:孩子目前存在的学习难题和困扰,是否需要家长或老师的帮助2.发展需求:孩子未来的发展方向和期望,以及家长对孩子成长的期望和支持方式通过学生成长记录袋的记录和分析,家长和老师可以更全面地了解孩子的成长情况,有针对性地进行教育和辅导。
同时,记录袋中的信息也有利于家校之间的沟通和合作,共同推动孩子的全面发展和成长。
目录
1.个人资料
2.个人基本情况信息表
3.老师寄语
4.家长寄语
5.成长的足迹
6.个人展示台
7.幸福每一天
自我介绍:
个人基本情况信息表
姓名性别民族出生年月出生地身体状况政治面貌
身份证号家庭住址
所在班级E-mail地址
QQ号码其他联系方式
我的性格
我的爱好
我的特长
我的名言
我的理想
老师寄语:
学生成长档案袋的建立意义:
为了切实推进素质教育深位实施,提升学校管理内涵和办学品位,
凸显学校“为学生的幸福人生奠基”的办学理念,改变过去单一的评价方式,多方面记录学生的成长过程,让每个学生在回首所度过的学习生活时,感到有所收获,有所积累,体验到成长路上的幸福。
要求:
1. 模板仅供参考,学生可根据自己喜好更换背景图片、增加项目,自行打印装入文件夹,或自己用纸张设计均可。
2.内容需学生、家长、老师完善的请逐项完成。
3.目录3—7项按年级顺序分类一学期整理一次。
关于成长记录袋成长宣言
1、当我面对困难时,我的成长宣言是:面对苦要接受它,更要不断地奋斗!
2、同在蓝天下,共同勤成长。
3、宽容——我要宽容,原谅别人的无心之过。
4、我要勇敢,不向困难低头,不向危险低头,敢说敢做,不畏艰险。
5、成功来自坚持,执着创造奇迹。
6、我要乐观,凡事多往好处想,做到“掉皮掉肉不掉泪”,每天笑容多一点,为别人送去好心情。
7、我要认真,一丝不苟地做好每一件事情,做生活中的用心人。
8、超越——我要超越,只跟自己比,超越自己就是赢。
9、我要感恩,帮父母做力所能及的事,不让父母为我操心;高效率上课,高效率做作业,感恩父母,感恩老师。
10、成长的路上有酸甜苦辣,但是我们都要坚强走过每一步。
目录
1.前言
2.个人基本情况信息表
3.新学期努力目标
4.老师寄语
5.家长寄语
6.成长的足迹
7.个人展示台
8.父母评价
9.成长中的第一次
10.赛成绩单
周家学校小学生成长记录
前言
童年是美好的,也是难忘的。
让我们撷取童年的点点滴滴,记录下成长的足迹,留住美丽,快乐成长,迈向成功!
个人基本情况信息表
姓名性别民族出生年月
出生地身体状况政治面貌
身份证号家庭住址
新学期努力目标品德习惯
学习习惯
老师寄语:
我上年级了。
我今年的发展目标:
父母评价---我是家里的小主人,我爱我家
瞧,爸爸妈妈是怎样评价我的……
我在进步“√”
内容请在相应的内容上打“√”
进步保持原状退步
成长中的第一次。
*个人资料
2、个人基本情况信息表
3、爸妈寄语
4、我的综合素质评价档案(一年级)
5、老师的话(一年级评语)
」/、
6、我的作品展(一年级)
7、我的综合素质评价档案(二年级)
8、老师的话(二年级评语)
9、我的作品展(二年级)
10、我的获奖记录*
自我介绍:
个人基本情况信息表
孩了
你是我们
心中的宝贝!
孩了
你是我们不变的希望!
孩了
你是我们永远的骄傲!
天天,
你像小树一样不断地成长,
我们为你一点一滴地成长而高兴,为你一丝一毫地进步而欣喜。
爸爸妈妈爱你。
项目老师评价自我评价父母评价
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年级
年级上学期评语:年级下学期评语:
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二年级 i t
项目 老师评价 自我评价 父母评价
阅读能力
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艺术能力
体育能力
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年级上学期评语:年级下学期评语:
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