亲近阅读点亮新灯

阅读点亮人生征文（精选5篇）第一篇：阅读点亮人生征文读《让阅读点亮生活》有感打开一朋友的博客，看到了这样一个题目《让阅读点亮生活》，在文章的末尾写下了“让书本，让阅读，把每一个平凡的日子点燃、点亮。

”在这样物欲横流的现实中，已经很久没有听到这样的话了，充实耳间的总是“让金钱点亮我们的生活”。

不错，金钱可以给我们提供很多的享受。

“金钱不是万能的，没钱是万万不能的”这句名言，也许永远不会过时。

人不能生活在真空中，更不可能真正超然与现实之外。

每天一开门，不管你愿意不愿意，七件事总是一件不少地摆在你的面前。

踏进单位，不管你喜欢不喜欢，勾心斗角你讹我诈总让你防不胜防。

现实的冷酷，生活的重压，真的会让人喘不过气来。

但，人的精神是需要缓解的。

总有那么一些时候，人们都会想从现实的纷乱中逃离出来。

只是不同的人，会选择不同的方式，来隐逸自己。

有的人选择了灯红酒绿，他们企求在酒杯中寻找仙境，他们幻想在歌声里忘却现实。

有人选择了穿越山水，他们期盼在攀越中回归自然，他们希望用汗水洗涤红尘。

而有一些人却选择了阅读，他们在阅读中寻找美丽的静谧，他们在书本里享受诗意的栖居。

喜欢阅读，闲下时，沏一壶香茗，按亮那盏床头灯，伴一窗的幽月，在温暖的被窝里持卷低吟。

在墨香的氤氲中，一洗俗世尘心。

昼间的烦忧与热闹，会在不知不觉间，销声匿迹在那字里行间，在这样的时候，心中总是会涌动着一种悠然与坦荡，升腾着万千烦忧都将会尘埃落定的感觉。

也许阅读是一种寂寞，但，有时惟有这寂寞的守望，才会让心的溪流，变的更加地舒缓与绵长。

也许有人会说：“享受阅读，只是你们这些衣食无忧的酸文人，自娱自乐的一种休闲”。

这样的说法也不能说完全没有道理，但，其实也不尽然。

自古有言“开卷必有益”。

不管你读什么样的书，只要你打开了书本，它总能帮你冲走一些愚昧，带来一些清澈，它总能为你找到，某些现实之中需要解开的钥匙。

阅读，消费的只是时间，而收获的却一定是智慧。

都说人生苦短，几十年的光阴，确实是弹指一挥间。

做点亮孩子心灯的智慧父母-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容可以从以下方面入手：作为父母，我们是孩子成长道路上最重要的引路人，我们的言行举止将直接影响到孩子的成长与发展。

然而，如何成为智慧的父母，成为引领孩子走向成功和幸福人生的指路明灯，却是许多家长面临的挑战。

本文将为您介绍如何成为能点亮孩子心灯的智慧父母。

首先，我们将探讨理解孩子的需求的重要性，并提供一些方法和技巧来更好地与孩子沟通和建立亲密关系。

其次，我们将探讨如何培养积极的家庭氛围，为孩子提供一个温暖、和谐的成长环境。

最后，我们将介绍如何提供适当的教育支持，帮助孩子发展他们的潜能和才华。

在这个信息爆炸的时代，孩子面临着越来越多的选择和挑战。

作为智慧的父母，我们需要时刻了解孩子的需求，与他们建立起信任和理解的纽带。

只有通过真正理解孩子的内心世界，我们才能根据他们的需求做出正确的引导和支持，帮助他们迈向成功的道路。

同时，一个积极的家庭氛围对孩子的成长发展至关重要。

一个温暖、和谐的家庭环境可以让孩子感到安全和被爱，激发他们的学习兴趣和创造力。

为了培养积极的家庭氛围，我们需要关注家庭成员之间的沟通和互动，营造支持与鼓励的文化氛围。

最后，提供适当的教育支持是智慧父母的又一重要任务。

我们可以通过帮助孩子发展他们的潜能和才华，提供他们所需的教育资源和机会，培养他们的学习兴趣和能力。

同时，我们也应该鼓励孩子自主学习和探索，激发他们的创造力和思维能力。

在本文的结论部分，我们将总结前文的要点，并强调智慧父母的重要性。

成为智慧的父母不仅是一种责任和义务，更是一种乐趣和幸福。

我们鼓励家长与孩子共同成长，共同探索人生的意义和价值，为孩子点亮心中的灯塔，引领他们走向充满智慧和幸福的人生之路。

1.2文章结构文章结构部分的内容可以包括以下内容：文章结构部分旨在介绍整篇文章的组织架构和各个部分的主要内容。

本文为了给读者提供更好的阅读体验和信息获取，分为引言、正文和结论三个部分。

采撷阅读之花，倾听阅读的声音作者：彭少姬来源：《广东教学报·教育综合》2022年第12期【摘要】从事小学语文教学工作十多个年头，笔者希望能成为学生的“点灯人”，把一本本有趣的、耐人寻味的书，带到学生面前，让他们兴致勃勃地阅读，在潜移默化中爱上阅读。

本文从“采撷阅读之花，充分做好班级读书交流会的准备”和“倾听阅读的声音，让班级读书会温暖学生的心”两个方面进行阐述。

【关键词】班级读书会;创设氛围;话题设计“读书的厚度，决定了一个人的人生高度。

”梅子涵说，在我们周围有很多像李利一样的“点灯人”，他们点燃了一盏盏阅读的明灯，照亮了学生前进的路程。

崔峦教师说，语文是“花的事业，根的工程”。

“阅读”更是这项工程中的根基，而稳固根基的正是小小的“班级读书会”。

“阅读”如花——这是一个美丽的事业;“班级读书会”如根——这是一个艰辛的工程。

“读书会”是一个自主学习、体验分享的非正式团体，通过学生之间阅读共同的知识，分享心得与讨论观点，以吸收新的知识，激发新的思考，进而促进精神和生命高质量地发展。

组织和管理班级读书会，是推广儿童阅读最有效的形式。

在调动资源方面，推广阅读能够获得家长们的信任。

当然，更重要的原因是，班级读书会会让学生迷上阅读。

因为在这段时间内学生可以自由地关注问题、自由地言说、自由地分享、自由地吸收、自由地成长。

那么，如何开展班级读书会，让学生在较短的时间里学有所获呢？一、采撷阅读之花，充分做好班级读书交流会的准备一节好的读书交流会，教师应该事前进行妥善规划，从容准备。

设计活动方案除了教师需要有充足的心理准备外，还应考虑到材料、器具、场所的安排，设想到如何有效分配与掌控时间，让活动有效率、有成果，并且留下活动记录，以作反思。

另外，由于学生的注意力有限，要特别留意各项活动的动静穿插与时间的安排，活动中以阅读和讨论为主，再穿插相关的活动，这样的安排才切实可行。

（一）对作品进行深层次的思考作为读书会的带领人，教师应对交流的作品反复阅读，通常每阅读一次，你会发现自己所关注的问题会不尽相同，还要对作者的创作动机进行深层次的思考，以把握作品的创作意图，从而更有利于全面解读作品。

阅读点亮未来,600字初中作文全文共8篇示例，供读者参考阅读点亮未来,600字初中作文篇1“世上所有的雪花，没有两片相同。

”偶然在一个穷极无聊的阴雨午后，读到这句看似平淡的话，心里却似乎有一盏未曾留意的灯，被悄悄地燃烧点亮。

能用这样朴实无华的语言，砌成这样怡人诗句的该是一位多么细心易感的敏锐者啊！诚想，在那漫天飞雪的日子里，被我们那样奢侈的团弄抛洒，肆虐践踏的无数雪花，竟然每一片都仿佛一件独一无二、不可多得的瑰丽珍品！那么，在多雪的冬季，我们还会慨叹落雪的沉闷乏味与雪景的寡淡单调吗？要欣赏美景，心中必有足够的光明，去照亮你的眼睛，而这盏明灯，就是细致的观察，用心的品味和最真挚的热爱。

还是那句被一千人说过一万遍的话：“世界并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。

”虽然有些陈词滥调，但曾高唱这句话的人有几个悟透了它的真谛？因为忘记点亮心中的灯，我们已经忽略这世界的多少美丽？同样的蝉鸣，有些人嫌它聒噪，也有人可以写下“垂缕饮佳露，流响出疏桐”的千古绝句；同样的溪水，有些人觉得平淡无奇，林清玄却可以挥就“满溪流水香”的绝妙文题；同样的满月，有些人不屑一顾，李白却可以发出“今人不见古时月，今月曾经照古人”的深情慨叹；同样的世界，有些人觉得晦暗沉闷，但在“心中有光”的人看来，世界处处有留得挖掘的斑斓色彩和无尽的惊奇。

点亮心灵的灯，你会发现一切曾被你忽略的细节中，却蕴藏着绝顶的美丽，等着你用心灵之光去开启宝藏之门。

点亮心灵的灯吧，在漫长而坎坷的人生旅途中，不要放过一点哪怕最细微的美丽！心有光明，世界才会报你以美丽。

阅读点亮未来,600字初中作文篇2阅读点亮未来你们喜欢读书吗?我超级喜欢的!读书不但可以增加知识,而且还能激发我们的想象力和创造力呢!记得有一次,我在爸爸妈妈的书房里翻到一本介绍古埃及文明的书。

打开书本,里面有形形色色的图画,描绘着金字塔、狮身人面像、木乃伊等等。

看着这些神奇的图画,我立刻被吸引住了,仿佛穿越时空来到了几千年前的古埃及!书里讲述了很多关于古埃及的有趣故事。

播撒阅读的种子，点亮阅读的心灯1. 引言1.1 播撒阅读的种子，点亮阅读的心灯播撒阅读的种子，点亮阅读的心灯，是我们每个人都应该努力去做的一件事情。

阅读是一扇开启知识之门的钥匙，是一种愉悦、陶冶情操的方式。

通过阅读，我们可以拓展视野，增长见识，提高修养。

阅读可以让我们在书香中汲取营养，让我们的心灵得到洗礼，让我们的思想变得更加开阔。

播撒阅读的种子，就像是在心田里撒下一颗颗美丽的种子，这些种子会在我们内心生根发芽，最终长成一棵参天大树，为我们的人生披上一层翠绿的光芒。

点亮阅读的心灯，就像是在黑夜中点燃一盏明灯，为我们指引前行的方向，让我们永远不会迷失在茫茫的知识海洋中。

所以，让我们一起播撒阅读的种子，点亮阅读的心灯吧！让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分，让心灯永远闪烁着智慧的光芒，让我们的人生因阅读而更加丰富多彩！愿我们每个人都成为阅读的倡导者和实践者，让阅读的种子在我们心中生长，让心灯在阅读的海洋中熠熠生辉！2. 正文2.1 引发阅读兴趣引发阅读兴趣是培养良好阅读习惯的第一步。

在这个信息爆炸的时代，吸引孩子们的注意力变得越来越困难。

我们需要有创意地激发他们对阅读的兴趣。

选择适合孩子年龄和兴趣的书籍非常重要。

可以通过图书馆、书店或在线资源寻找各种类型的书籍，比如绘本、漫画、故事书等，让孩子有更多选择的机会。

与孩子一起阅读并讨论书中的内容也是很重要的。

可以通过提问、解释故事情节等方式引发他们的好奇心，激发他们对阅读的兴趣。

利用互动式的阅读方式也可以增加孩子的兴趣。

比如使用声音、表情、动作等方式让故事更加生动有趣，让孩子更容易投入到阅读中去。

引发阅读兴趣是培养阅读习惯的关键一步。

通过选择合适的书籍、与孩子一起阅读讨论、利用互动式阅读方式等方法，我们可以帮助孩子从小养成热爱阅读的习惯，从而点亮他们的阅读心灯。

2.2 培养阅读习惯培养阅读习惯是一项持久而重要的任务，它需要耐心和持之以恒的努力。

要建立一个固定的阅读时间，让自己养成每天坚持阅读的习惯。

书香浸润心灵,阅读点亮人生书籍，是人类宝贵的精神财富，精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。

为了提高全体师生的综合素养，合肥市翡翠学校以“世界读书日”为契机，启动了丰富多彩的“读书月”活动。

教师打卡红色经典书籍4月19日，左玉银、郑勇等老师在“读红色经典树远大理想”红色经典读书会中与老师们分享了《红色家书》《红岩》等经典书籍。

在温暖的家书和令人振奋的故事中，老师们重温了党的峥嵘岁月，感怀着党的伟大艰辛。

分享会拉开了全体教师打卡红色经典阅读活动。

活动要求每位老师在五月中旬之前阅读一本红色经典书籍并撰写一篇高质量的读后感。

“朗读者”给学生讲红色故事为回顾党的光辉历程，向党的100岁华诞献礼，翡翠教师和部分家长在3月末聚焦“站起来”“富起来”“强起来”，制作了“四史云课堂”，以小见大向学生们讲祖国发展故事，引导学生正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地，树立听党话、跟党走的人生追求。

“四史云课堂”利用班级、广播站、微信平台立体播出，掀起了一股学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的热潮。

读书分享促阅读习惯养成在各班级中，丰富多彩的读书活动也正如火如荼地开展着。

4月23日下午，在翡翠学校二（3）班的教室里，学生们组织了一场小队图书分享会。

各小队的同学们将自己的看过的好书整理了出来，队员们相互分享，交流阅读感受。

在五六年级，学生们善于用思维导图的形式梳理书籍脉络和阅读感受。

“世界读书日是一个引导学生认识读书意义的好时机，但是良好的阅读习惯是需要持续不断地培养才能形成的。

”语文组蔡明月老师介绍了培养学生阅读习惯的思路。

除了已经开展的活动，“读书月”还有即将开展的师生演讲比赛、讲故事比赛等。

活动为师生们营造了浓厚的读书氛围，师生们从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，不仅促进了教师专业化发展，还使师生们养成良好的读书习惯和思考习惯。

活动引领师生们树立远大的理想，树立社会主义荣辱观，形成为中华民族伟大复兴贡献青春的坚定信念，从而实现自己的人生价值，创造人生的辉煌。

阅读照亮成长之路作文在我小小的世界里，有一条很特别的路，它叫做“成长之路”。

这条路不是用石头或木头铺成的，而是用好多好多的快乐和知识铺成的。

你知道吗？在这条路上，有很多很亮很亮的灯，它们照亮我前进，帮我找到方向。

每当我学会一个新的东西，就像点亮了一盏灯。

记得有一次，我学会了骑自行车，那种感觉就像飞起来一样！我高兴地大喊大叫，好像全世界都听到了。

那一刻，我感觉自己好像点亮了一盏最亮的灯，它照得我整个人都暖暖的。

还有，当我读书的时候，我也好像在点亮一盏灯。

每一本书都像是一个小小的世界，里面有好多好多我不知道的故事和知识。

我翻开书，就像打开了一扇门，走进了那个世界。

我学到了很多新的东西，感觉自己变得更聪明了。

那些书里的知识，就像一盏盏小灯，照亮了我心里的每一个角落。

当然，成长的路上也有时候会有些困难。

有时候，我会摔倒，会哭鼻子。

但是，每次当我快要放弃的时候，那些亮亮的灯就会鼓励我，告诉我不要放弃。

它们告诉我，只要我坚持下去，就一定能成功。

所以，我擦干眼泪，勇敢地站起来，继续向前走。

现在，我已经在这条成长之路上走了很远很远。

我学会了很多东西，看到了很多美丽的风景。

我知道，前面的路还很长很长，但是我相信，只要我一直走下去，一直点亮那些灯，我就一定能走到我想要去的地方。

所以，我不怕困难，不怕黑暗。

因为我知道，在我的成长之路上，有很多很多的灯在照亮我。

它们是我的朋友，是我的老师，是我的家人。

它们会一直陪着我，照亮我前进的路。

这就是我的成长之路，一条充满快乐和知识的路。

我会一直走下去，一直点亮那些灯，让它们照亮我的未来。

阅读点亮心灯，书香浸润人生作者：刘晓霭来源：《河南教育·基教版》2014年第09期书籍是人类知识、思想、文明的结晶，是走向进步的阶梯。

温家宝在2009年的“世界读书日”指出：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运，一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。

”《语文课程标准》明确提出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书”。

并且在“总目标”中对课外阅读总量作了明确规定：小学生课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀课文160篇（段）。

这是从拓宽学生知识面，提高语文能力的角度提出的具体要求。

随着课程改革的深入，我们深刻地认识到阅读的重要性，为了激发学生阅读兴趣，提高学生的语文素养，加强课内外联系，营造浓郁的书香氛围，使学生在丰富多彩的语文实践活动中学语文、用语文，长才干，学做人，在实践中不断提高语文能力，提高阅读的兴趣，提升学生的语文素养，为学好其他学科打下基础。

一、阅读点亮心灯，营造书香校园氛围也是一种语言，是传递信息的独特形式。

她充满了无穷的魅力，蕴涵着巨大的潜在的教育意义，起到“润物细无声”的独特作用。

一是校园环境创设浸润书香。

走进我们的校园，就能看到教学楼东墙上镌刻着红色的“书香校园精彩童年”八个大字和新建的“翰墨书香门廊”呼应：那一本书，一支笔的造型，显得那么简洁、庄重；40米长的文化墙上，蓝白相衬的浮雕画抒写着孩子们幸福快乐的心声。

学生教学楼楼道中央六根粗大的廊柱上悬挂着反映“自立自强”“勤奋、勤勉”“ 乐学、尚学、善学”教育理想的标语。

“滋天性润童心”，引领着我们追求更高的教育理想。

校园东墙边的橱窗里收藏着光明人奋斗的足迹，描绘着学生未来美好的蓝图。

让“学校的每一面墙壁说话”，让“学校的每一处角落育人”，让“校园的每一处景致怡情”。

让学生目之所及、心之所思，处处皆经典、句句是至理，整个校园流淌着清新的书香气息，渗透着睿智的诗意。

阅读点亮心灯书香浸润人生——中学学校整本书阅读工作实施方案为推进读书节活动的开展，提高阅读的实效性，引导学生读一本书，亲近一本书，了解一个人，进一步增强学生的知识积累，提高他们的理解能力、阅读速度和写作水平，培养他们的文学基本素质和文学修养。

学校教科室决定在全校开展整本书阅读活动，方案如下。

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，《义务教育语文新课程标准》（2022年版）指出，拓展型学习任务群中的整本书阅读，旨在引导学生在语文实践活动中，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。

整本书阅读，是落实立德树人、培养核心素养的重要途径，是培根铸魂、启智增慧的重要途径。

从而培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、现状分析整本书阅读还处于初级阶段：学生可阅读的书目匮乏，阅读的时间严重不足，还普遍缺少阅读的兴趣，有些学生即便能进行阅读，也多以“有趣”为选书方法，走马观花式地看点热闹；为了应对考试，学生们多把名著变成题集，搞“背题式”的假阅读。

这不仅架空了整本书阅读，更无法实现培养学科核心素养和立德树人的课程目标。

1．学生方面。

由于沉重的升学压力，再加上题海战术，使得整本书阅读开展较困难。

2．教师方面。

语文教师承担着传播各民族优秀文化的重要任务，但由于大部分教师课业负担太重或其他原因，很难对学生的整本书阅读给予有效的指导。

3．家长方面。

很多学生家长只注重孩子的学习成绩，一看到孩子看课外书籍，不问青红皂白就强行阻止。

4．社会环境方面。

花里胡哨的网络文学、庸俗低级的地摊文学、粗制滥造的影视文学影响并左右着我们的学生。

三、推进步骤为了规避现状中存在的问题，避免活动开展顺利，切实抓好阅读整本书工作，具体以下四步开展。

4月1日-10日，各备课组学期阅读书目推荐；4月11日-5月底，开展读书方法指导，师生阅读，撰写心得、书评等；在期中考试后一周，开展阅读周活动，分年级进行阅读专题研讨活动。