(完整版)八年级下济南版生物复习提纲打印版

济南版八年级生物下册知识点总结第一章生命的起源和进化第一节生命的起源1．化学进化观点地球上的原始生命是由非生命物质经过极其漫长的化学进化过程，逐渐演变而来的。

原始大气层包含的气体：①水蒸气②氢气③氨④甲烷⑤硫化氢⑥二氧化碳。

与现在大气的主要区别是没有氧气。

2．a原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行，原始生命的摇篮是原始海洋。

b ．原始地球条件:高温、高压、紫外线以与雷电、原始海洋、无氧气c．蛋白质、核酸是生命中重要的物质4.独立体系不断完善，一旦它们能实现原始的新陈代谢和个体增殖，便意味着原始生命诞生了。

5．米勒首创的实验属于模拟实验。

1953年，美国学者米勒（）进行了模拟实验，开辟了通过实验研究生命起源的新途径。

沸水相当于原始海洋，火花放电相当于闪电，密闭装置中的气体相当于原始大气，冷却水模拟降雨过程，从取样活塞处取出的溶液中含有有机物即多种氨基酸。

6．1965素。

7．1981年，我国科学工作者又利用简单的有机物，人工合成了组成生命的另一种很重要物质——核酸。

第四节生物进化的原因1．在探究生物进化奥秘的过程中，英国学者达尔文于1859年出版了震动当时学术界的巨著-——《物种起源》,,被赞誉为192．长颈鹿的祖先有颈长和颈短之分。

这是变异现象。

3．在缺乏青草的时期，颈长的长颈鹿能够吃到高处的树叶，容易得到食物生存下来，4．在缺乏青草的时期，颈短的长颈鹿吃不到高处的枝叶，生存下来的机会就比较小，5．6．使生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，为了争夺足够的食物和空间进行生存斗争。

7．生存斗争包括：同种个体和不同种个体之间的斗争，以与生物与自然条件之间的斗争。

8．自然选择：在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。

9．人工选择：在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程，叫做人工选择。

10．饲养动物和栽培植物都是对野生动植物长期人工选择的结果。

第一章生命的起源和进化第一节生命的起源知识要点1、原始大气的成分：等，原始大气中无。

2、生命起源的化学进化学说（前苏联学者奥巴林提出的）（1（2）过程：（3）原始生命起源于原始海洋3、米勒的模拟实验支持的从是完全可能的。

4、1965年，我国科学工作者利用氨基酸，成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素，它为生命起源从提供了有力的证据。

第二节生物进化的证据生物进化的证据：化石证据、解剖学证据、分子生物学证据等1、化石证据：最直接、最重要的证据（1）化石概念：保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。

（2）规律：化石在地层中按照一定顺序出现的：越古老的地层中发掘生物化石越是晚期的地层中发掘生物化石。

2、解剖学证据——同源器官（1）概念：不同生物的不同器官在外形和功能上很不相同，但在结构上具有相同性或相似性，并且从这些器官的结构和发育可以看出，它们的来源相同，叫同源器官。

（2）鲸的鳍、鸟的翼、蝙蝠的翼手、狗的前肢和人的上肢是同源器官，说明这些生物之间存在着一定的，它们都是由共同的进化而来的。

3、分子生物学证据——细胞色素C与组成人的细胞色素C的氨基酸的差异越大，说明与人的亲缘关系；反之，说明与人的亲缘关系。

4、始祖鸟化石既像鸟类又爬行类说明始祖鸟是古代与古代的过渡类型，古代是由古代进化而来的。

第三节生物进化的历程1、生物进化的总体趋势：从，从，从2、生物进化的主要历程：（1）植物的进化历程：原始的→原始的和原始的→原始的（和植物）（2）脊椎动物的进化历程：原始的→原始的→原始的→原始的和第四节生物进化的原因节——自然选择和人工选择1、自然选择学说（1）达尔文提出的以学说为基础的生物进化论。

1859年出版了《》。

（2）自然选择学说的主要内容包括、、、、是进化的基础，是原因，是手段，是结果。

长颈鹿的进化过程就是自然选择的典型实例。

2、人工选择——花卉、家蚕和金鱼等品种之多，是人工选择的结果。

第二章人类的起源和进化1、人类起源于，人类与的亲缘关系最近。

第四单元物种的延续1.1花的结构和类型1、花的基本结构：一朵完整的花包括：花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等六部分，以上部分都具备的花叫（完全花），缺少其中一部分或几部分的花叫（不完全花）。

2、花的主要结构：（雄蕊和雌蕊），因为它与果实和种子的形成有直接关系。

花柄：支持和输导花托：着生花的各部分2、花的各部分作用花萼、花冠：保护，招引昆虫传粉雄蕊和雌蕊：与果实和种子的形成有关4、花的类型.：分类及依据：根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为（两性花和单性花）。

两性花：一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花，如桃花、百合花等。

单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花，如黄瓜花、丝瓜花、杨花、柳花雌花：一朵花中只有雌蕊的花单性花雄花：一朵花中只有雄蕊的花具有单性花的植物：分为雌雄同株植物（黄瓜、玉米）和雌雄异株植物（柳、杨、菠菜）根据花的着生位置可以分为单生花和花序（向日葵、杨、菊花）1.2传粉与受精1．传粉：成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉。

传粉的实现：①虫媒花②风媒花2．植物传粉的方式：①自花传粉（小麦、水稻和豌豆）②异花传粉（鼠尾草和玉米）3．人工授粉：用人工的方法，从雄蕊上采集花粉，再将花粉传授到雌蕊的柱头上的技术。

4．人工授粉的应用：在农业生产上，因风力不足或昆虫缺乏，作物得不到足够数量的花粉而导致减产的现象时有发生。

通过人工辅助授粉，就可以解决这一问题而达到增产的目的。

5．受精：花粉落到柱头上后，受柱头上黏液的刺激开始萌发，长出花粉管。

花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠。

花粉管中具有精子，胚珠内具有卵细胞。

花粉管进入胚珠后，释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫做受精。

有性生殖：经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做有性生殖。

它是生物界最常见、最重要的生殖方式。

双受精：一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与两个极核结合形成受精极核，是绿色开花植物特有的现象。

八下生物学复习提纲第五单元生命的演化1、原始大气的成分没有氧气，在高温、闪电、紫外线等条件下，在原始海洋中形成了原始生命。

2、下图为研究生命起源的化学进化过程的模拟实验，请回答：（1）A装置里的气体相当于原始大气，正负电极接通火花放电，是模拟自然界中的闪电。

（2）B装置中的液体相当于原始海洋，实验后可检测到其中含有氨基酸等有机小分子物质。

（3）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从无机物生成有机小分子是可能的。

3. 我国在生命起源研究方面的成就① 1965年,首次利用氨基酸人工合成了具有生物活性的结晶牛胰岛素。

② 1981年,利用简单的有机物人工合成了核酸。

③以上的两个研究城郭证实了化学进化学说的第二个阶段：有机小分子物质形成有机大分子物质4、生物进化的证据：（1）解剖学证据：对比鸟类翅膀的骨骼和蝙蝠翼手的骨骼发现，它们有很多相似之处，说明它们是同源器官，证明这两类动物由共同的原始祖先进化而来。

（2）化石是生物进化的最直接证据。

化石的分布规律：越是古老地层中发掘的生物化石结构越简单，越是晚期地层中发掘的生物化石结构越复杂。

5、科学家发现了一处没有被破坏的沉积岩，在上层发现了物种A的化石，在中层发现了物种B的化石，下层发现了物种C请回答:(1)一般来说，更复杂更高等的物种化石是A 。

出现最早的物种是 C。

（2）通过对物种化石的研究发现，三种生物进化的顺序是C→B→A ；（用字母和箭头表示）6.亲缘关系越近的生物，蛋白质或核酸分子的相似性越多；亲缘关系越远的生物，其蛋白质或核酸的分子差异就越大。

7.生物进化的总体趋势是从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等 .8. 动物心脏的结构特点:鱼类的心脏：一心房一心室，两栖类的心脏：两心房一心室爬行类的心脏：两心房一心室，心室内有不完全隔膜鸟类和哺乳类的心脏：两心房两心室9、地球上的生物由于营养方式的不同，他们分别进化成了今天的植物和动物，他们之间的分类等级是界。

初二下生物复习提纲（这里是一个较完整的初二下生物复习提纲，共计超过1200字）一、细胞的结构与功能1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核2.细胞的功能：营养摄取、呼吸作用、分解代谢、合成代谢、运动、繁殖3.细胞器官的结构与功能：线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、核糖体、核仁二、生物的多样性与进化1.生物的分类：五界分类、原核生物与真核生物、有核生物与无核生物2.生物的进化：达尔文的进化论、自然选择、适者生存、物种形成3.生物的多样性：动物界、植物界、真菌界、原生动物界、藻类界、细菌界等三、人体生长发育与繁殖1.人体生长发育：青春期的特征、青春期性征的发育、生长激素的作用、生殖细胞的形成与发育2.人类的生殖：男性生殖系统、女性生殖系统、受精过程、胚胎的发育和妊娠、生殖健康知识四、遗传与变异1.遗传基因的分离与组合：孟德尔的遗传规律、自由组合和连锁现象2.遗传的分子基础：DNA的结构与功能、RNA的种类和功能、蛋白质合成过程3.变异和基因突变：突变的种类与原因、突变对个体和物种进化的影响、人类的遗传病与基因治疗五、生物与环境1.生物适应环境：生物的生存取向、自然选择与环境适应、生物的行为与环境的适应2.生物与生态系统：乌鸦效应、食物链与食物网、生物的数量控制与平衡、生物圈的物质循环与能量流动六、人体与健康1.健康与卫生：健康的标准和条件、常见的传染病和预防方法、良好的生活方式和习惯对健康的影响2.常见的生活和职业疾病：近视、听力受损、职业病等、预防与保护措施3.药物与健康：常用药物、合理用药、药物滥用与依赖七、生态环境保护与可持续发展1.生态系统的概念与特点：生态系统的要素和层次、生态平衡与生态位2.生态环境的破坏与保护：生态系统的退化与恢复、全球变暖、酸雨、水污染与空气污染、环境保护的主要措施和方法3.可持续发展：资源的合理利用与节约、碳排放与减排、绿色生活与绿色消费以上是一个初二下生物复习的较完整提纲，覆盖了细胞的结构与功能、生物的多样性与进化、人体的生长发育与繁殖、遗传与变异、生物与环境、人体与健康以及生态环境保护与可持续发展等主要内容，希望能对你的复习有所帮助。

一、动物类1.脊椎动物和无脊椎动物的区别和特征-脊椎动物有脊柱，无脊椎动物没有脊柱-脊椎动物内脏有明显的器官系统，无脊椎动物器官系统较简单2.哺乳动物的特征和分类-哺乳动物具有乳腺和产人乳汁哺育幼崽-分类：有袋动物、翼手类动物、食肉类动物、鲸豚类动物等3.鱼类的特征和生活方式-鱼类有鳞片和侧线系统-呼吸方式：鳃呼吸-生活方式：一般生活在水中4.鸟类的特征和适应环境的结构特点-鸟类有羽毛和喙-适应环境：鸟类的骨骼中有中空的空腔，减轻重量；呼吸和循环系统适应高海拔或飞行等需求5.昆虫的特征和生活方式-昆虫有六足和三个体节-羽翼的种类：完全变态和不完全变态-生活方式：一个或多个阶段的幼虫期，具有蛹期或无蛹期二、植物类1.被子植物的特征和分类-特征：有真正的根、茎和叶；有花和果实；有种子-分类：单子叶植物和双子叶植物2.单子叶植物和双子叶植物的区别和特征-单子叶植物：种子含有一个子叶，叶脉平行；花瓣通常为3或3的倍数，或无花瓣-双子叶植物：种子含有两个子叶，叶脉网状；花瓣通常为4或5的倍数3.植物的地下和地上器官-地下器官：根-地上器官：茎和叶4.植物的繁殖方式-有性生殖：花粉和卵子结合形成种子-无性生殖：通过茎、叶、根等部位产生新个体5.光合作用及其公式-光合作用是植物利用光能合成有机物质的过程-公式：6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O2三、生物与环境1.生态系统的组成和功能-组成：生物群落和非生物因子（土壤、水、气候等）-功能：物质循环、能量流动、自我调节和自我修复能力2.生物的种群和群落-种群：生活在一定地区内、具有相同生态环境的同一物种个体总称-群落：生活在一定地区内相互关系密切、通过食物、空间等资源相互制约的动植物组合3.生物的适应与演化-适应：生物对环境变化的生理、解剖和行为的调整-演化：物种随时间推移适应环境而发生的变化四、遗传与进化1.传递遗传信息的物质-DNA和RNA2.遗传的基本规律-孟德尔遗传规律：分离规律、同样的染色体可以分别遗传到子代3.基因突变与基因变异-突变：遗传物质中发生的随机变化-变异：基因在子代中得以传递并表现出来的种类和性状的变化4.人类的性别遗传-人类性别由父亲决定，男性有XY染色体，女性有XX染色体5.进化论和人类进化-进化论：物种逐渐演化和发展的理论-人类进化：人类从灵长类动物中进化而来，进化的过程中出现了直立行走、大脑发育等特征以上是八年级下济南版生物的复习提纲，希望能对你的复习有所帮助。

八年级生物下册知识点济南版八年级生物下册济南版知识点总结第一章生物的生殖和发育1、生物的生殖（1）有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。

包括种子繁殖和无性生殖。

（2）无性生殖：不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

例如：分裂生殖（变形虫、酵母菌）、出芽生殖（水螅、酵母菌）、孢子生殖（青霉、曲霉）、营养生殖（草莓、土豆）。

2、花的结构与果实的形成（1）桃花的结构：桃花是桃树的花，花托在上，花瓣、花萼在下，花蕊在中间。

（2）果实的形成：受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，子房发育成果实，子房壁发育成果皮。

3、胚胎的发育（1）发育过程：受精卵→细胞分裂→羊膜发育→胚胎发育→胎儿发育。

（2）试管婴儿：用人工方法使精子与卵细胞结合受精，进行培养，模拟自然受精过程。

第二章动物的运动和行为1、动物的运动（1）动物运动的意义：有利于寻找食物、逃避敌害、栖息场所和繁殖。

（2）骨骼肌收缩和舒张：运动的动力来自骨骼肌的收缩和舒张。

（3）骨、关节和肌肉的协调配合：运动时，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩起动力作用。

2、动物的行为（1）先天性行为：生来就有的本能行为，由遗传物质决定。

如：蜜蜂采蜜、鸟类迁徙等。

（2）学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。

如：大山雀偷饮牛奶等。

第三章生物圈中的绿色植物1、绿色植物的种类和形态结构（1）绿色植物的种类：海洋生态系统中的藻类植物主要分布在浅海区，大型藻类有海带、紫菜、裙带菜等。

淡水生态系统中的藻类植物主要分布在浅水区，大型藻类有螺旋藻、水绵等。

（2）绿色植物的形态结构：植物的根系扎进土壤中，植物的茎起着支持植物体和输送养料的作用，其中导管负责运输水和无机盐，筛管负责运输有机物。

2、绿色植物的光合作用和呼吸作用（1）光合作用：绿色植物通过叶绿体吸收光能，将二氧化碳和水转化成有机物，并释放氧气的过程。

（2）呼吸作用：动植物通过呼吸作用将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。

济南版八年级下册生物复习提纲学好初中生物驾驭科学的学习方法学习方法的优劣是学习成败的关键, 要想取得志向的学习效果, 必需驾驭科学、高效的学习方法。

以下是我给大家整理的济南版八年级下册生物复习提纲, 盼望对大家有所协助, 欢送阅读!济南版八年级下册生物复习提纲一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色结缔组织), 一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上。

骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。

3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨, 所以与骨相连的肌肉至少有两组, 相互协作完成各种活动。

【特殊是伸、曲肘动作：屈肘时, 肱二头肌收缩, 肱三头肌舒张, 伸肘时那么相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组, 肱三头肌是三块肌肉组成一组。

双臂自然下垂, 肱二头肌舒张, 肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂, 肱二头肌收缩, 肱三头肌收缩。

4、运动系统的功能：运动、支持、爱护。

在运动中, 神经系统起调整、限制作用, 骨起杠杆的作用, 关节起支点作用, 骨骼肌起动力作用。

骨骼肌收缩, 牵动着它所附着的骨, 围着关节活动, 于是躯体就产生了运动。

5、运动系统在神经系统限制和调整下, 以及消化系统、呼吸系统、循环系统的协作下(供应能量, 能量来自有机物的分解)共同完成运动。

运动实力兴旺, 利于捕食和避敌, 以适应困难多变的环境。

6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三局部组成。

关节面包括关节头和关节窝。

使关节坚固的构造特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。

使关节运动敏捷的构造特点是：关节面上覆盖一层外表光滑的关节软骨, 和关节囊的内外表还能分泌滑液, 可削减运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的振动。

7、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。

(由于进展体育运动或从事体力劳动, 因用力过猛或不慎摔倒所致。

)二、动物的行为1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防备行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。

百度文库- 让每个人平等地提升自我济南版生物复习提纲一．练习使用显微镜1、显微镜的构造（P36）2、显微镜的使用方法：（1）取镜和安放;右握左托（右手握镜臂，左手托镜座）（2）对光：升、转、看、调（3）观察：放、压、降、看、升、看、调（3）整理取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。

把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处，略偏左。

安装好目镜和物镜。

对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离）。

把一个较大的光圈对准通光孔。

左眼注视目镜内，右眼睁开。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。

双眼睁开，左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。

再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

整理：实验完毕，应该把显微镜的外表擦拭干净，把物镜偏转到两旁，目镜放回镜头盒，把镜筒缓慢下降到最低处，再把显微镜放入镜箱内。

1、几点重要的结论：（1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积（2）显微镜物象和实物是上下左右都相反（从目镜内看到的物象是倒像）（3）要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往那个方向移动（例如：要将视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往左上角移动），如果是将视野中央的物象移向某个方向，就将玻片往相反的方向移动。

（4）放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越小，光线越亮；放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越多，物象越大，光线越暗。

（5）目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小。

物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。

（6）视野中的污点有三种情况：物镜上，目镜上，装片上。

移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上；如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上。

八年级下济南版生物复习提纲如下：第一章：物种多样性与进化1.物种的概念和分类方法-物种的定义与特征-动植物的分类方法-生物多样性的重要性2.物种的起源和进化-生命起源的假说-进化论的内容和证据-进化的驱动力和方式3.物种的适应和演化-适应与生存竞争-功能结构与进化-在各种环境条件下的物种演化第二章：遗传与进化1.遗传的基本规律-遗传与遗传物质-DNA的组成和结构-遗传信息的转录与翻译2.遗传的细胞基础-有丝分裂与有性生殖的基本过程-染色体的变异和排序-育种与遗传改良3.生物进化的分子基础-DNA序列的比较与进化树-进化中的基因突变和选择-生物进化的分子证据第三章：人类生活与健康1.人体组织与器官-组织的种类和功能-器官的结构和功能-人体系统与相互协调2.饮食与营养-食物中的营养成分-脂肪、糖分和蛋白质的作用-膳食中的平衡和合理3.生活方式与健康-锻炼与体育活动-生活习惯与健康问题-预防疾病与保持健康第四章：生殖与发育1.动植物的生殖方式-无性生殖与有性生殖的比较-各种生殖方式的优缺点-动植物的繁殖和繁殖行为2.人类的生殖与发育-男女生殖系统的结构和功能-受孕与胎儿的发育-性别的决定和遗传3.繁殖与保护环境-生物繁殖对环境的要求-繁殖行为和繁殖行为的保护-保护环境与生物多样性的维护第五章：微生物与人类1.微生物的分类与特征-病原微生物的分类和特点-与人类生活密切相关的微生物-人类与微生物的共生关系2.微生物与人类的健康-微生物引起的传染病-预防传染病的方法-抗生素的使用及问题3.微生物在人类生活中的应用-发酵与微生物-微生物在工业和生活中的应用-微生物技术带来的革命以上是八年级下济南版生物复习的提纲，希望对你的学习有所帮助。

如需更多详细内容，请继续补充。

八下生物复习提纲〈济南出版社〉一. 生命起源过程：原始大气f有机小分子f有机大分子f原始牛命f原始单细胞纶物原始大气的成分：甲烷（CH4）、、氨气（NH3）、氢气（H2）、水蒸气（H20） o 原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。

原始生命形成——原始海洋（还要受到紫外线、闪电、宇宙射线）二. 米勒实验示意图：参考试卷比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。

三. 生物进化是指生物与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变。

生物进化的最直接证据是化石，它是按照时间的一定顺序保存在地层中的生物的遗体、遗物和遗迹。

例如：始祖鸟化石（古代爬行动物f古代鸟类）越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里；越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。

四. 马的进化过程年代：5000万年前一4000万年前一2000万年前---------- 现今（现代马）体型：似狐狸------ 似羊一一……f现代马四肢：短小-------- 稍长----------- 较长.. ....... 现状足趾：4趾-中趾较其余趾发达一中趾着地,侧趾退化生活环境：树丛--------- 灌木林一一……一干旱草原五. 鸟类化石始祖鸟似鸟类的特征：体表覆盖羽毛，前肢变为翼，后肢有四趾;始祖鸟似爬行类的特征：两翼前端生有三个趾爪，口腔长有牙齿，尾长并长有尾椎骨。

六，地质年代与生物进化历史表。

见课本P11地质年代一分为太古代、远古代，古生代、中生代、新生代。

寒武纪：三叶虫时代，寒武纪出现的海口虫一脊椎动物的祖先；中生代：恐龙时代。

在地质年代早期只有最简单的生物，越是地质年代晚期，生物种类越多和现存生物也较接近;这说明现在的各种各样的生物是漫长历史的产物，生物经历了由漫长的演变过程。

七生物进化历程：原始单细胞藻类一原始多细胞藻类f原始苔薛f原始蕨类f原始种子植物单细胞原始无脊椎动物……f无脊椎动物牛•物原始单细胞动物原始脊椎动物脊椎动物（动物植物进化系统树）A.生物进化趋势：从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生。

济南版初中生物复习提纲一、细胞与基因1.细胞的基本结构与功能：-细胞膜、细胞质、细胞核的结构与功能；-各种细胞器的结构与功能。

2.基因的发现与基因的结构：-格里菲斯的转化实验；-作为遗传物质的DNA的发现；-DNA的结构。

3.基因的功能和调控：-基因的功能：负责遗传信息的传递和表达；-基因的调控：转录、翻译。

4.细胞分裂与遗传性状的关系：-细胞的有丝分裂和无丝分裂；-染色体的结构与变异；-有丝分裂与无丝分裂的比较。

二、生物的分类与进化1.生物的分类：-生物分类的基本原则；-种的概念和分类方法。

2.动物界的分类：-原生动物门、腔肠动物门、扁性动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、脊椎动物门的特征和典型代表。

3.植物界的分类：-藻类门、苔藓植物门、蕨类植物门、裸子植物门、被子植物门的特征和典型代表。

4.进化与适应：-进化的证据：化石、同源器官、胚胎发育等；-适应的种类和适应的机制。

三、人体健康1.生殖与发育：-人体生殖系统的结构与功能；-排卵、受精和胚胎发育过程。

2.遗传与疾病：-基因突变与疾病的关系；-基因工程的意义与应用。

3.生活习惯与健康：-良好的饮食习惯；-适量的运动；-合理的作息时间。

4.动物与人的关系：-动物在人类生活中的作用；-动物保护的重要性。

以上提纲是根据济南版初中生物教材的内容进行总结和归纳的，可以作为复习时的参考。

当然，具体的复习内容还需要根据自己的实际情况进行调整和完善，以确保能够全面复习和掌握相关知识。

济南版八下生物复习提纲第五单元生命的演化第一章生命的起源与进化一、生命的起源1、生命起源的化学进化原始大气中的无机物（甲烷、氨、水蒸气、氢等）在闪电,紫外线等各种自然条件下,形成了有机小分子物质(氨基酸、核苷酸等),这些物质通过降雨最终汇集到海洋并在其中逐渐积累,不断的相互作用,经过极其漫长的岁月,逐渐形成了原始的生命.2、生命起源的实验探索米勒实验：米勒在他的实验中假设在生命起源之初大气层中只有氰气，氨气和水蒸气等物，其中并没有氧气等，当他把这些气体放入模拟的大气层中并通电引爆后，发现其中产生了些蛋白质，而蛋白质是生命存在的形式，因此他认为生命是从无到有的理论将可确立了。

证明生命是进化而来的。

1965年，我国科学家利用氨基酸成功合成牛胰岛素，1981年，我国科学家利用核苷酸合成核酸。

二、生物进化的证据1、化石证据：化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主。

各类生物化石在地层中按照一定的顺序出现，证明，现代的各种各样的生物是经过漫长的年代进化来的。

2、解剖学证据：研究生物进化的常用方法：对不同物种生物个体的解剖结构进行比较。

同源器官：来源相同，在解剖结构上具有相同性或相似性的器官。

他反映出生物之间有一定的亲缘关系。

凡是具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化来的。

3、分子生物学证据：研究发现，亲缘关系越近，蛋白质的相似性越多；亲缘关系越远，蛋白质分子的差别就越大。

三、生物进化的历程1、生物进化的总体趋势：从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等。

2、生物进化的主要历程（见课本p15生物进化树）1）植物：原始藻类植物原始苔藓植物原始蕨类植物原始种子植物2）无脊椎动物：原始的哺乳类脊椎动物：原始的鱼类原始的两栖类原始的爬行类原始的鸟类四、生物进化的原因1、自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰（一）自然选择学说的主要内容可以概括为四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。