幼儿园大班教案讲故事

幼儿园大班讲故事语言教案【导语】幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

【篇一】幼儿园大班讲故事语言教案：朱家故事目标：1.观察画面，捕捉细节，大胆推测和表达故事内容。

2.理解故事内容，感受故事的趣味性，懂得家中的事情要共同承担。

3.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

准备：1.PPT（演示文稿），部分绘本图片，黑板，小铃。

2.人手一本《朱家故事》绘本，用长尾夹夹住绘本的后半部分。

过程：一、阅读封面，产生探究朱家故事的兴趣1.回顾拍全家福的经验。

师：你们拍过全家福吗？和家人～起合影时你的心情怎么样，表情是怎样的？2.认识朱家成员，发现朱家全家福的与众不同。

师：这是一张朱家的全家福，照片上分别是朱先生、朱太太和两个孩子。

你觉得这张全家福怎么样？（出示PPT画面，引导幼儿观察人物表情、动作的不同寻常。

）师（小结）：是啊，朱家所有的重量都压在朱太太一个人身上，朱太太看上去心情一点也不好。

让我们一起看看这本《朱家故事》，找找朱太太心情不好的原因吧。

二、自主阅读，理解朱太太不快乐的原因1.幼儿自主阅读绘本的前半部分，寻找朱太太心情不好的原因。

（教师引导幼儿看看朱家父子在做什么，朱太太又在做什么。

）2.幼儿分类梳理朱家父子和朱太太在家所做的事情。

师：朱太太为什么心情不好？这一家人都在做什么呢？你从第几页上发现的？（教师根据幼儿的表述将各人所做家务的图片分类贴到黑板上。

）师（小结）：原来全家人的事情都由朱太太一个人做，朱家父子从不分担，难怪朱太太闷闷不乐。

三、分段阅读，感受朱太太离开家后朱家的变化1.倾听故事，理解朱太太离开的原因。

师：直到有一天，朱先生和孩子像平时一样打开家门，可是没有人迎接他们，家里静悄悄的。

大班语言故事领域教案40篇《大班语言故事领域教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言故事领域教案40篇！（1）大班语言公开课教案《不怕冷的大衣》含反思活动目标：1、能理解故事内容，感受出乎意料的故事结局。

2、能大胆地用较连贯的语言进行讲述和表达。

3、懂得运动能使身体暖和，冬天要积极参加体育锻炼。

4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：1、幼儿已有参加体育锻炼的经验。

2、故事图片，小兔子头饰。

活动过程：(一)、提出问题，激发幼儿兴趣。

1、老师：“今天我要给你们讲一个故事，故事的名字叫《不怕冷的大衣》。

请小朋友先猜一猜，这《不怕冷的大衣》是什么样的大衣呢?”请幼儿大胆想象和表达。

2、老师：“你们想得都很棒!让我们听一听故事里是怎么说的，看看故事里的不怕冷的大衣和你们想得一样不一样。

”(二)、讲述故事，理解故事情节。

1、教师边出示图边声情并茂的讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

2、在故事结尾时提出：“猜猜姥姥会说什么?”请小朋友根据故事情节大胆地猜想，并请幼儿说一说理由。

教师讲述故事结尾：姥姥对陶陶说：“你浑身冒汗，不就像穿了一件不怕冷的大衣吗?陶陶拍了拍脑袋说：哦，我明白了，原来妈妈说的不怕冷的大衣就是让我多做运动啊!”。

3、引导幼儿讨论“为什么奶奶、妈妈说运动是不怕冷的大衣?”!.快思.教案网出处!可请幼儿说说自己运动后的感受，使其理解运动能使身体出汗，变暖和，感受奶奶、妈妈想法的有趣独特。

4、老师：“小朋友们，刚开始时你们想到是这样的结局吗?这个结尾真有意思，是我们没有想到的” 。

(三)、看图分段讲故事，加深对故事的理解。

1、老师生动讲述前两幅图后提问：“小兔子为什么不肯起床?妈妈对他说了什么?”2、讲第3幅图：“小伙伴们为什么笑啊?”3、讲第4幅图：“在去姥姥家的路上，陶陶做了什么?他滑了一会儿雪后，感觉怎么样?他做什么了?”4、讲第5幅图。

幼儿园大班语言故事教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班讲故事教案(精选5篇)大班《讲故事》教案篇一大班《讲故事》教案教学内容：课本34～35教学目的`：1、通过学习故事，使学生了解风对人类的帮助及危害；2、教育孩子们向风娃娃学习，做一个爱帮助别人的好孩子。

教学过程：一、猜谜：说一个关于风的谜语。

二、导入新课。

三、教师讲故事。

（学生边听边思考：风娃娃帮小猴和小兔灭火怎么帮错了？）四、教学故事。

1、教学第一段故事。

a、先看图（一）提问：图上画了谁？在什么地方？在干什么？b、讲解第一段课文，并提问。

c、请大家讲第一段，再找一名同学上台配合表演2、教学第二段3、教学第三段4、教学第四段四、请一名同学试者着复述故事。

五、全班一起将故事，并请6名同学上台表演。

六、谈话。

（通过学习这个故事，使我们知道了风娃娃是一个爱帮助别人的好孩子。

说一说：你们平时是怎样帮助别人的？）七、总结。

这个故事教育我们：当别人遇到困难的时候，我们应该主动去帮助他……同学们都要学习风娃娃那种乐于助人的好思想。

板书设计：风娃娃乐帮小熊划船帮农民给玉米传花粉风娃娃人帮小猴和小兔灭火大班讲故事比赛主持稿篇二My name is , from the beautiful Hainan, graduated from the College of Department of the University. Allow me to introduce myself to do a minute, I was a natural sensibility, acquired Rational girl. In the growth path, the two organically integrated, fully enjoy the happiness of the process of doing things, they never despise everything with for their own gains, drove the ship of the ideal, to grasp the pass set, drove to the set direction.So I am willing to put my passion in life, the greatest courage, confidence and enthusiasm, to pay youth sweat, hard work and efforts ! I will use my infinite responsibility and a deepenthusiasm for your pany do their modest means.I believe that God rewards the diligent, though, as the young people participated for one year, I have a lot to face up to their own, their position should be lower, greater respect for the people around, fully expected to encounter difficulties , with an awe, hearts treated with caution people and things.Only by correctly see themselves, their own energy more bearish, with eyes of respect for other people to deal with the peace of mind to do, and finally we will find better results.I believe you give me the opportunity, will be the new starting point of my life on the road. Mount does not select territories, which gives it high; the sea do not choose a small stream, which gives it depth. 10 years, read it slowly, my most sincere desire for young men, looking forward to your discerning eye for the good news.小班语言教案《讲故事》篇三【活动设计】语言活动“笨老鼠”是一个非常有趣而幽默的故事，通过故事能使幼儿了解到平时要用好听的声音与别人讲话，这样才能使别人喜欢。

幼儿园大班讲故事幼儿园大班讲故事（精选26篇）幼儿园大班讲故事 1小猪开饭店只愿意吃甜东西的小猪，开了一个饭店。

他找来了小猴和小狗给他帮工。

有一天，小猴打碎了一只碗，小猪就生气了，说：“你为什么打碎了碗?”小猴害怕了，说：“我、我是不小心打碎的'，不是有意的。

”“不行，我一定要罚你。

”小猪想，怎样才能罚一下小猴。

想来想去，他忽然想起两年前吃酸枣的事：哎哟，那酸味真受不了！对，就这么办！”想到这里他就大声对小猴说：“你立刻吃下10颗酸枣去！不然，就把你赶走。

今后要是再打碎碗，就得吃20颗，听见了吗?”小猴听了，一句话没说，就照小猪的话，吃了10颗酸枣。

过了几天，小狗夜里看门时，不小心睡着了。

小猪又想出了好主意，他罚小狗吃下一块辣子肉。

因为一年以前，他曾经吃过一块，结果辣得他又打喷嚏又流泪，还出了一身大汗。

开始，小狗听说要受罚，吓得浑身哆嗦，后来听说是吃辣子肉才有了精神。

“记住，小狗，今后上夜班再睡觉，我就罚你吃两大块，看你还敢不敢！”小猪说完，就吹着口哨乐滋滋地走了。

可从那以后，不知为什么，小猴常常打碎碗，小狗呢，上夜班常常睡大觉。

当然，他们也就常常被罚吃酸枣和辣子肉。

并且越是在要过节的时候，小猴打碎的碗就越多，小狗上夜班就特别爱睡懒觉。

幼儿园大班讲故事 2乐于助人的小乌龟小乌龟慢吞吞的，大家都不喜欢它。

第一天，小乌龟看见小青蛙、小松鼠、小鸭子在踢毽子，它很想和大家一起玩，就走了过去，对它们说：“我能和你们一起玩吗?”可是大家都没有理睬它。

它只好伤心地走开了。

第二天，小乌龟看见大家在玩捉迷藏的'游戏，就跑过去说：“我能和你们一起玩吗?”小青蛙、小松鼠想整整它，就假装和它玩，它们躲，让它找。

“一、二、三……一百。

”小乌龟睁开了眼睛，去找它们了，花了两个小时，还没找到。

小乌龟准备回家了，来到河边，它看见大家在河边钓鱼，还听到大家在说：“那小乌龟可真傻啊!估计还在找我们吧，哈哈……”第三天，突然下了一场很大很大的雨，于是河水上涨得很快，把小桥都冲跨了，小动物们全都傻了眼，不知该怎么回到对岸的家。

幼儿园大班讲故事公开课教案第1篇教案活动目标：1、通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法，欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角色形象；2、让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容，发展幼儿记忆故事主要内容的有意性。

3、激发幼儿的同情心和保护小动物的美好情感。

4.对文学作品感兴趣，培养孩子的听力习惯。

重点:通过图片理解故事。

活动难度:让孩子感受丑小鸭心情的变化过程。

活动准备：《丑小鸭》故事大图书一本、幼儿小图书人手一册、天鹅头饰一个、音乐磁带《天鹅湖》一盘活动过程：一、情景设置，激发兴趣。

老师头戴天鹅头饰边舞边来到幼儿的面前，引起幼儿的兴趣，从而引出故事《丑小鸭》。

兴趣是的老师，通过老师的舞蹈和旋律优美的音乐，让幼儿对故事充满了遐想和兴趣。

二、展示大书，感知故事内容。

1.出示大书的第一页:鸭妈妈正在孵小鸭子，看到它们一只一只破壳而出，她很开心。

请告诉孩子们图片上有什么。

图片是什么意思？2.出示大书的第二页:但是一只小鸭子过了几天才从壳里出来，看起来又丑又土。

请告诉孩子们，小鸭子都长得一样吗？不同的小鸭子能和他的兄弟姐妹相处好吗？3.出示大书第三页:哥哥姐姐们都觉得丑小鸭太丑了，不能忽视。

请幼儿说一说哥哥姐姐们为什么不喜欢丑小鸭？4.出示大书第四页:农场里的鸡鸭兄妹欺负丑小鸭。

请告诉孩子们农场里的鸡鸭是否喜欢丑小鸭。

受欢迎吗？开心吗？那它该怎么办？5.出示大书第5页:丑小鸭在农场呆不下去了，所以他离开了农场。

请告诉孩子们，丑小鸭还在农场吗？它为什么离开农场？第6页:丑小鸭来到沼泽地生活。

一天，两只鹅飞了进来。

他们在捉弄丑小鸭，结果被猎人打死了。

请告诉孩子们丑小鸭去了哪里。

发生了什么事？从图片上看是幸福的吗？7.展示大书第7页:猎狗抓住了丑小鸭，但随后又走开了。

丑小鸭以为猎狗觉得它丑，更加难过。

请幼儿说一说猎狗抓到丑小鸭了吗？丑小鸭为什么更伤心了？8.展示大书第8页:天冷的时候，一个老婆婆收留了丑小鸭，但是老婆婆的猫和鸡整天欺负它。

大班语言故事教案6篇在幼儿园的教学中，语言故事是一种非常有效的教学方式。

通过讲故事，可以激发幼儿们的兴趣，提高他们的语言表达能力和想象力。

本篇文章将介绍六篇适合大班学生的语言故事，分别是《小乌鸦和小麻雀》、《小草的梦想》、《勤劳的小蜜蜂》、《淘气的小猴子》、《善良的小兔子》和《快乐的小鱼儿》。

第一篇故事是《小乌鸦和小麻雀》。

故事讲述了一个小乌鸦和小麻雀之间的友谊。

小乌鸦是一只聪明且有勇气的鸟，他很喜欢和小麻雀一起玩耍。

他们一起在树上荡秋千、玩捉迷藏等游戏，过得非常开心。

通过这个故事，教师可以帮助幼儿们学会友善与合作的重要性。

第二篇故事是《小草的梦想》。

这个故事讲述了一颗小草的成长之路。

起初，小草只是个娇弱的种子，但是他有着成为一棵高大的树的梦想。

小草在雨水的滋润和太阳的照射下，慢慢地长大了。

最终，小草实现了自己的梦想，成为了一棵茁壮的大树。

通过这个故事，教师可以引导幼儿们明确自己的梦想，并鼓励他们为之奋斗。

第三篇故事是《勤劳的小蜜蜂》。

这个故事讲述了一只勤劳的小蜜蜂的故事。

小蜜蜂辛勤地采集花粉和蜜蜜，为大家筑起了一个美丽的家园。

小蜜蜂的努力使得整个花园多姿多彩，万物蓬勃生长。

通过这个故事，教师可以教育幼儿们勤劳的重要性，激发他们积极向上的努力。

第四篇故事是《淘气的小猴子》。

故事讲述了一只淘气的小猴子的生活故事。

小猴子非常顽皮，经常捣乱，而他的行为给周围的动物们带来了不少麻烦。

但是通过一次意外，小猴子认识到了自己的错误，并意识到自己的行为给他人带来了困扰。

最终，小猴子决定改正自己的错误，并成为了一个乖巧而有礼貌的猴子。

通过这个故事，教师可以引导幼儿们明辨是非，培养他们的品德。

第五篇故事是《善良的小兔子》。

故事讲述了一只善良的小兔子的故事。

小兔子热心帮助别人，他帮助小鸟搭建了一个温暖的鸟巢，为小老鼠解决了困难，以及帮助大象解决了食物短缺的问题。

小兔子的善良赢得了大家的赞赏和喜爱。

通过这个故事，教师可以教授幼儿们善良与友善的重要性，鼓励他们乐于助人。

大班语言故事教案6篇大班语言故事教案1活动目标:1、理解故事内容，能用较完整的语言复述故事2、学习寻找快乐的方式。

3、体验做事情的辛苦和带来的快乐感觉。

活动准备：故事情节的单幅图片十二幅，纸质拿锤子的棕熊一只；动画和录音光盘《找来的开心》；幼儿画册《语言》下P.10-11。

活动过程：一、引出主题，激发兴趣师：小朋友，当你们哈哈大笑时心情是什么样的？不开心的时候是什么表情呢？要是不开心了你会怎么办呢？（幼儿自由回答）二、播放动画，理解故事1、师：有一只叫蓬蓬的棕熊，你们看它现在是什么心情？播放动画光盘《找来的开心》，将画面定格在蓬蓬在家的场景，请幼儿根据画面回答问题。

教师小结并提问：棕熊蓬蓬觉得很烦，它看什么都不顺眼，连最喜欢的蜂蜜都不想吃了。

你们猜它会怎么办？幼儿猜想后，播放蓬蓬走出家门的情节。

2、播放熊猫奶奶看报纸的情节。

师：蓬蓬看见谁了？熊猫奶奶在干什么？它看报纸时的心情怎么样？哪个词说出了熊猫奶奶的心情？蓬蓬看出熊猫奶奶很开心说了什么？3、消音，播放黄狗送信的情节。

师：蓬蓬又遇见了谁？黄狗叔叔手里拿着什么？它在做什么？它开心吗？从哪里看出来的？蓬蓬看到黄狗叔叔很开心会说什么呢？取消消音，重播黄狗送信的情节。

4、消音，播放小鸭子游泳的情节。

师：蓬蓬这次遇到了谁？小鸭子在干什么？它快乐吗？蓬蓬会怎么说？取消消音，重播小鸭子游泳的情节。

5、讲述故事，猜测情节发展。

师：蓬蓬走呀走，接下来会发生什么事呢？播放门牌掉下来的情节。

师：蓬蓬遇到了什么事？他会怎样做？（幼儿自由回答）6、播放蓬蓬钉门牌的情节，画面定格在蓬蓬钉好门牌后。

师：蓬蓬现在的心情是什么样的？从哪看出来的？蓬蓬为什么会开心？先让幼儿自由回答，然后通过回忆前面的故事情节，引导幼儿说出：找到开心的最好办法就是找点事情做。

三、再次欣赏，复述故事1、幼儿先完整的观看动画《找来的开心》，然后教师将动画消音引导幼儿看画面集体复述故事。

四、迁移故事，情感教育师：孩子们，听了蓬蓬的故事平时你们不开心的时候都是怎样做得？要是你看见别人不开心会怎么做？小结：当我们不开心的时候，学学小棕熊蓬蓬，去找点事情做，就会变得开心了。

大班幼儿我会讲故事教案（通用9篇）作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的大班幼儿我会讲故事教案，希望能够帮助到大家。

大班幼儿我会讲故事教案篇1一、活动目标：1、引导幼儿感受故事的意境，萌发对故事的兴趣。

2、能认真倾听老师及同班及其它同学讲故事，并且自己积极参与讲故事中。

3、学习理解故事，用自己的语言讲故事。

4、培养幼儿团队合作的意识。

二、活动准备连环画若干（与幼儿组数相等）、图片、背景音乐、奖品三、活动过程1、分组：将幼儿按人数平均分成两组，每组选出一个讲故事的代表。

2、编号：将每组幼儿按阿拉伯数字进行编号，确定他们讲故事的次序。

3、出示图片，调动幼儿积极性。

——引导语：今天老师给大家带来了许多好听的故事，今天老师要和小朋友们一起讲故事，一起表演故事，你们愿意吗？——感知连环画中的故事4、拿出第一组连环画（龟兔赛跑），放开背景音乐，让第一组的代表幼儿按自己对连环画的理解讲述画中的故事。

讲完后，由本组幼儿做出补充。

——教师将故事再梳理，讲故事完整化。

——用动作理解、体验动词的动态。

5、进一步巩固故事，让其他组的幼儿再讲一遍。

——鼓励幼儿创新的讲故事，鼓励幼儿讲出自己对故事的理解。

6、再由第二组幼儿讲故事。

四、活动结束1、评价2、总结五、活动延伸请幼儿课后把故事的情节简单地用图画表达出来，然后制作成小图书与同伴进行分享。

附故事：1、《龟兔赛跑》兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟的步子爬的慢，但是他笑了，说总有一天他会和她赛跑，并且赢他。

"快点"，兔子说，"你很快会看到我是跑的多么的快。

"他们打算马上就开始比赛。

乌龟拼命的爬，一刻都不停止，兔子认为比赛太轻松了，他说他先打个盹，然后很快的可以追上乌龟。

同时乌龟坚持爬行，当兔子醒来跑到的时候只能看着乌龟在他前面到达终点。

2、《小猴子掰玉米》有一天，一只小猴子下山来。

大班讲故事的教案50篇《大班讲故事的教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班语言公开课教案《送给小兔灰灰的礼物》含反思活动目标：1.让幼儿知道送礼物的意义，礼物不在轻重而在于心意。

2.培养幼儿的讲述能力，使幼儿能根据故事大胆地表演故事。

活动准备：1.多媒体课件。

2.字卡：生日衣服礼物。

3.幼儿用书每人一本。

4.小兔灰灰和小兔白白头饰各一个、衣服道具若干。

活动过程：1.音乐引入主题师：⑴小朋友们知道刚才的《生日快乐》歌是给谁唱的吗?谁要过生日了呢?⑵今天啊，森林里的小兔灰灰就要过生日了，它的好朋友小兔白白想要送给它一件礼物，你们想知道它送了什么礼物给小兔灰灰吗?我们一起来看一下吧!2.观看故事视频教师播放视频，幼儿初步理解故事。

提问：故事的名称是什么?故事讲了一件什么事?3.看图片讲述，引导幼儿理解故事内容。

⑴ 述第一段师：谁要过生日了?白兔准备送一件什么礼物?买的还是自己做的?灰兔听了以后心情会怎么样?(引导幼儿学习字词“生日、衣服、礼物”)⑵ 讲述第二、三段师：①白兔做过衣服没有?晚上做衣服时出了什么事情?⑶讲述第四、五段师：①这次又发生了什么事?白兔感觉怎么样?②第二天白兔对灰兔说了什么?灰兔怎么说的?(幼儿学讲白兔和灰兔的对话)⑷讲述第六、七段师：①这次剪之前白兔对自己说了什么?帽子做成了没有?白兔自言自语说了些什么?②第三天白兔碰见灰兔说了什么?灰兔又是怎么说的?引导幼儿模仿对话。

⑸讲述第八段师：白兔送给灰兔什么礼物?白兔为什么难过?灰兔的表现是什么?"本，文来源:屈;老.师教;案网"白兔为什么又不难过了?(讲一讲白兔的糟糕心情和灰兔收到礼物的高兴心情)小结：因为手绢是白兔亲手做的，礼物不在轻重而在于是否用心去准备。

4.幼儿看书再次理解故事内容，启发幼儿讨论。

⑴白兔为什么要送给灰兔礼物?⑵白兔开始要送给灰兔一件衣服，最后怎么变成一块手绢了呢?每次剪坏的时候，白兔的心情怎么样?为什么会难过?⑶灰兔听说白兔送给她一件衣服，最后收到了一块手绢，灰兔为什么还是很高兴?5.角色扮演(小剧场)请两位小朋友，一位扮演小兔灰灰，一位扮演小兔白白进行表演，教师旁白。