幼儿园大班安全教案《注意陌生人》

《注意陌生人》一、教学目标1.让幼儿了解不跟陌生人走、不和陌生人讲话的安全知识。

2.培养幼儿面对陌生人时的警觉性和自我保护意识。

3.提高幼儿的自我防范能力，增强安全意识。

二、教学重难点重点：让幼儿掌握不跟陌生人走、不和陌生人讲话的安全常识。

难点：培养幼儿在面对陌生人时的警觉性和自我保护意识。

三、教学准备1.课件：与陌生人有关的故事、图片。

2.视频材料：有关陌生人的真实案例。

3.情景剧道具：帽子、口罩、墨镜等。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中放松心情。

（二）情景导入1.教师讲述一个关于陌生人的故事，引导幼儿思考：故事中的小朋友遇到了什么问题？我们应该如何应对？2.邀请幼儿分享自己遇到陌生人的经历，讨论如何保护自己。

（三）基本知识讲解1.教师通过课件展示陌生人的特征，如穿着、外貌、行为等，让幼儿了解什么是陌生人。

2.讲解不跟陌生人走、不和陌生人讲话的原因和重要性，让幼儿明白为什么要防范陌生人。

（四）案例分析1.播放有关陌生人的真实案例视频，让幼儿了解陌生人的危害。

2.邀请幼儿讨论案例中幼儿的错误做法，引导幼儿思考如何正确应对。

（五）情景剧表演1.教师组织幼儿进行情景剧表演，模拟遇到陌生人的场景，让幼儿亲身体验如何应对陌生人。

（六）游戏互动1.游戏一：教师扮演陌生人，与幼儿互动，观察幼儿的反应，检验他们的防范意识。

2.游戏二：教师设置情境，让幼儿模拟拨打110报警电话，学习如何报警。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。

五、作业布置1.让幼儿回家后与家长分享本次活动的内容，提醒家长注意孩子的安全。

2.家长协助幼儿完成一份关于陌生人防范的手抄报。

六、教学反思本次教学活动通过故事、案例分析、情景剧表演等多种形式，让幼儿了解了陌生人的危害，提高了防范意识。

在教学过程中，教师注重引导幼儿参与讨论，让幼儿在实践中学会自我保护。

但活动中仍存在不足，如部分幼儿对陌生人的防范意识较弱，需要在日常生活中加强教育。

大班安全教案及教学反思《注意陌生人》一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握遇到陌生人时的安全注意事项。

2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

3. 帮助幼儿建立安全、健康的生活方式。

二、教学重点：1. 让幼儿知道不能跟陌生人走。

2. 让幼儿学会拒绝陌生人的诱惑。

三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到陌生人时如何保护自己。

2. 培养幼儿的判断能力和应变能力。

四、教学准备：1. 视频材料：《遇到陌生人》。

2. 教学卡片：陌生人图片。

3. 教学活动：角色扮演。

五、教学过程：1. 教学导入：a. 教师播放视频《遇到陌生人》，引导幼儿观看并讨论。

b. 教师向幼儿展示陌生人图片，让幼儿说出在遇到陌生人时应该注意什么。

2. 教学活动：a. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人的情景，引导幼儿正确处理。

b. 教师通过提问，引导幼儿思考和判断陌生人的行为是否安全。

c. 教师总结幼儿的表现，强调在遇到陌生人时的安全注意事项。

3. 教学延伸：a. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在遇到陌生人时的经验和感受。

b. 教师引导幼儿创作关于陌生人安全的绘画作品，展示自己的学习成果。

c. 教师鼓励幼儿在家庭中与父母共同探讨陌生人安全问题，增进亲子交流。

4. 教学反思：a. 教师总结本次教学活动的收获和不足，反思教学方法是否适合幼儿的需求。

b. 教师根据幼儿的表现，调整教学策略，为下一节安全教育活动做好准备。

c. 教师鼓励幼儿在日常生活中学以致用，提高自我保护能力。

六、教学内容：1. 学习如何识别并避免潜在的危险情况。

2. 讨论为什么不能接受陌生人的礼物或进入陌生人的车辆。

3. 通过故事或实例讲解，让幼儿了解陌生人的诱惑可能是什么。

七、教学方法：1. 小组讨论：让幼儿在小组内分享他们对陌生人的看法和经历。

2. 角色扮演：教师和幼儿一起模拟不同情境，让幼儿学会如何应对。

3. 视觉辅助：使用图片、图书或视频来展示相关的情境。

八、教学步骤：1. 开场讨论：询问幼儿对陌生人的认识和感受。

幼儿大班安全活动教案《注意陌生人》一、活动目标：1. 让幼儿了解和掌握安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遇到陌生人时的应变能力。

3. 教育幼儿学会与陌生人保持距离，不随意跟陌生人走。

二、活动准备：1. 教学材料：安全故事书《小兔子乖乖》，陌生人道具。

2. 环境布置：教室布置成森林场景，放置一些动物玩偶。

三、活动过程：1. 导入：教师讲述《小兔子乖乖》的故事，引导幼儿了解故事中的小兔子如何应对陌生人。

2. 情景模拟：邀请幼儿参与模拟情景，让幼儿扮演小兔子，遇到陌生人时如何应对。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论遇到陌生人时应该如何保护自己，不跟陌生人走。

4. 游戏：设置“森林冒险”游戏，让幼儿在游戏中学会与陌生人保持距离，不随意跟陌生人走。

四、活动延伸：1. 家庭作业：教师与家长沟通，让家长协助进行家庭教育，监督幼儿在家的安全行为。

2. 社区活动：组织幼儿和家长一起参加社区安全宣传活动，提高幼儿的社会安全意识。

五、活动总结：通过本次活动的开展，幼儿能够掌握遇到陌生人时的自我保护方法，提高安全意识。

家长和教师要共同关注幼儿的安全问题，为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。

六、活动内容：1. 学习安全标志：让幼儿认识和了解各种安全标志，如紧急出口、消防器材等。

2. 陌生人搭讪处理：教育幼儿遇到陌生人搭讪时，要保持警惕，不应泄露个人信息。

3. 安全演练：模拟幼儿被陌生人尾随时的应对方法，教授幼儿如何寻求帮助。

七、教学方法：1. 图片展示：通过展示各种安全标志的图片，让幼儿认知并学习。

2. 情景演练：设置模拟情景，让幼儿参与演练，提高实际应对能力。

3. 互动讨论：教师引导幼儿进行讨论，让幼儿分享彼此的经验和应对方法。

八、活动过程：1. 学习安全标志：教师向幼儿展示各种安全标志，讲解其意义，让幼儿认知并牢记。

2. 陌生人搭讪处理：教师讲述遇到陌生人搭讪时应注意的事项，让幼儿学会拒绝陌生人。

3. 安全演练：组织幼儿进行安全演练，模拟被陌生人尾随的情景，教授幼儿如何应对。

幼儿园大班安全活动教案《注意陌生人》含反思.docx 教案第一章：认识陌生人1. 教学目标：让幼儿了解什么是陌生人，提高幼儿的自我保护意识。

2. 教学内容：a. 什么是陌生人b. 为什么要远离陌生人3. 教学方法：a. 讨论法：让幼儿发表自己对陌生人的看法b. 游戏法：通过游戏让幼儿学会拒绝陌生人的诱惑4. 教学步骤：1. 引入话题：讨论什么是陌生人，幼儿能否举例说明2. 讲解：讲解为什么要远离陌生人，陌生人的危害3. 游戏：模拟陌生人场景，让幼儿学会拒绝教案第二章：学会拒绝1. 教学目标：让幼儿学会在遇到陌生人时，如何拒绝不安全的行为。

2. 教学内容：a. 拒绝陌生人b. 拒绝不安全的行为3. 教学方法：a. 讲解法：讲解拒绝陌生人的方法b. 角色扮演法：模拟陌生人场景，让幼儿实践拒绝4. 教学步骤：1. 回顾上节课的内容，让幼儿发表自己对陌生人的看法2. 讲解：讲解拒绝陌生人的方法，如何拒绝不安全的行为3. 角色扮演：模拟陌生人场景，让幼儿实践拒绝教案第三章：保护个人信息1. 教学目标：让幼儿了解个人信息的重要性，学会保护自己的个人信息。

2. 教学内容：a. 个人信息的重要性b. 如何保护个人信息3. 教学方法：a. 讲解法：讲解个人信息的重要性，如何保护个人信息b. 游戏法：通过游戏让幼儿学会保护个人信息4. 教学步骤：1. 引入话题：讨论个人信息的重要性2. 讲解：讲解如何保护个人信息，避免泄露3. 游戏：模拟场景，让幼儿学会保护个人信息教案第四章：紧急情况下的求助1. 教学目标：让幼儿了解在紧急情况下如何求助，提高幼儿的自我保护能力。

2. 教学内容：a. 紧急情况下的求助方法b. 求助的途径3. 教学方法：a. 讲解法：讲解紧急情况下的求助方法b. 角色扮演法：模拟紧急场景，让幼儿实践求助4. 教学步骤：1. 回顾上节课的内容，让幼儿发表自己对紧急情况下的求助的看法2. 讲解：讲解紧急情况下的求助方法，求助的途径3. 角色扮演：模拟紧急场景，让幼儿实践求助教案第五章：总结与反思1. 教学目标：让幼儿对本次活动进行总结，提高幼儿的自我保护意识。

幼儿园大班安全教案——小心陌生人一、教学目标：1. 让幼儿认识陌生人，了解与陌生人交往时应注意的安全问题。

2. 培养幼儿的自我保护意识，提高防范风险的能力。

3. 引导幼儿学会与陌生人礼貌交往，增强人际交往能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解与陌生人交往时的安全问题，提高自我保护意识。

难点：让幼儿学会与陌生人礼貌交往，增强人际交往能力。

三、教学准备：1. 教学PPT课件：包含陌生人图片、安全提示等。

2. 教学道具：陌生人玩具、安全标志等。

3. 教学资源：相关故事、视频等。

四、教学过程：1. 导入：通过一个故事引入主题，让幼儿了解与陌生人交往时可能遇到的风险。

2. 基本概念：介绍“陌生人”的概念，让幼儿知道陌生人可能带来的安全隐患。

3. 安全提示：通过PPT课件展示安全提示，让幼儿了解与陌生人交往时应注意的问题，如不随便跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等。

4. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿模拟与陌生人交往的场景，引导幼儿学会与陌生人礼貌交往。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后与家长一起讨论如何防范陌生人带来的安全隐患，并记录下来。

2. 评价：通过家庭作业的完成情况，了解幼儿对教学内容的掌握程度，为后续教学提供参考。

六、教学活动：1. 安全小游戏：设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中学会识别陌生人并保持距离。

2. 角色扮演：让幼儿扮演不同角色，如陌生人、幼儿等，通过角色扮演让幼儿了解与陌生人交往的安全问题。

七、教学延伸：1. 家庭作业：让家长参与幼儿的学习过程，与幼儿一起完成有关安全的小任务，如查找家庭周边的安全设施等。

2. 社区活动：组织幼儿参与社区的安全宣传活动，提高幼儿的公共安全意识。

八、教学反馈：1. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中对安全知识的应用情况。

2. 幼儿表现：观察幼儿在日常生活和学习中对安全知识的掌握程度，评估教学效果。

九、教学调整：1. 根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。

幼儿园大班精品教案《小心陌生人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《安全我知道》第四章第三节，内容为《小心陌生人》。

详细内容包括认识陌生人，了解与陌生人交往时应注意的事项，学会拒绝陌生人的邀请，增强自我保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，知道与陌生人交往时应保持警惕。

2. 培养幼儿在面对陌生人时，能够拒绝不合理的要求，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿关爱同伴，互相提醒，共同防范陌生人的意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会拒绝陌生人的不合理要求，增强自我保护意识。

重点：让幼儿了解陌生人的概念，知道与陌生人交往时应保持警惕。

四、教具与学具准备教具：挂图、故事卡片、情景剧道具、多媒体课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过挂图展示陌生人的图片，引导幼儿观察并讨论陌生人的特点。

2. 讲解：结合故事卡片，讲述一个小兔子与陌生人交往的故事，引导幼儿了解与陌生人交往时应保持警惕。

3. 情景剧表演：组织幼儿分成小组，每组表演一个与陌生人交往的场景，其他幼儿观看并评价。

5. 随堂练习：出示多媒体课件，展示陌生人的场景，让幼儿判断正误，并说明原因。

6. 创作环节：让幼儿动手制作防范陌生人的宣传画，提高幼儿的自我保护意识。

六、板书设计1. 主题：《小心陌生人》2. 内容：陌生人的概念与陌生人交往应注意的事项拒绝陌生人的邀请增强自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，画一幅防范陌生人的宣传画。

答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、情景剧、随堂练习等多种形式，让幼儿了解与陌生人交往时应保持警惕，提高自我保护意识。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够真正理解并掌握所学内容。

2. 拓展延伸：组织家长座谈会，向家长传授防范陌生人的知识，加强家园共育，共同为幼儿的安全保驾护航。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的情景剧表演3. 作业设计的实践性与指导性4. 课后反思及拓展延伸的家校合作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿了解陌生人的概念以及与陌生人交往时应保持的警惕性。

幼儿园大班安全活动教案《注意陌生人》含反思.docx教案内容：一、活动目标：1. 让幼儿了解和掌握遇到陌生人时的安全注意事项。

2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

3. 教育幼儿学会与陌生人保持距离，不跟陌生人走。

二、活动准备：1. 教学材料：陌生人卡通图片、安全手册等。

2. 教学环境：安静、舒适的教室。

三、活动过程：1. 导入：通过故事、歌曲、游戏等方式引起幼儿对陌生人的关注。

2. 情景模拟：让幼儿模拟遇到陌生人时的场景，引导幼儿正确应对。

3. 讲解与示范：教师向幼儿讲解遇到陌生人时的安全注意事项，并进行示范。

4. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何应对陌生人的邀请和给予的帮助。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结活动内容，让幼儿分享自己的收获和感悟。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起讨论遇到陌生人时的安全注意事项。

2. 环境创设：在教室中设置相关主题墙饰，提醒幼儿时刻注意陌生人。

五、教学反思：1. 教师应时刻关注幼儿的安全，确保活动在安全的环境下进行。

2. 在活动中，教师应注重培养幼儿的自我保护意识和能力。

3. 通过本次活动，教师应关注幼儿对陌生人注意事项的掌握程度，对幼儿进行有针对性的指导。

4. 教师应与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的安全问题。

六、活动材料：1. 教学卡片：陌生人卡通图片、安全手册等。

2. 教学道具：安全标志、警察角色扮演道具等。

3. 教学资源：互联网上的相关安全教育资源。

七、活动步骤：1. 引入主题：通过故事、歌曲、游戏等方式引起幼儿对陌生人的关注。

2. 情景模拟：让幼儿模拟遇到陌生人时的场景，引导幼儿正确应对。

3. 知识讲解：教师向幼儿讲解遇到陌生人时的安全注意事项，如不跟陌生人走、不接受陌生人礼物等。

4. 互动讨论：让幼儿分组讨论如何应对陌生人的邀请和给予的帮助。

5. 实践活动：让幼儿参与安全游戏，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

6. 总结反思：教师引导幼儿总结活动内容，让幼儿分享自己的收获和感悟。

关于幼儿园大班安全《注意陌生人》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识陌生人，了解与陌生人交往时应注意的安全问题。

2. 培养幼儿的自我保护意识，提高防范风险的能力。

3. 引导幼儿学会礼貌拒绝陌生人，保护自己的安全。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解与陌生人交往时应注意的安全问题。

难点：培养幼儿的自我保护意识，提高防范风险的能力。

三、教学准备：1. 教学PPT课件2. 安全知识卡片3. 故事书《小兔子乖乖》4. 贴纸、奖品等激励物品四、教学过程：1. 导入：教师通过一个发生在幼儿园的陌生人入侵案例，引发幼儿对陌生人注意的兴趣。

2. 基本概念：介绍陌生人的定义，让幼儿明白陌生人是不熟悉的人。

3. 安全知识讲解：通过PPT课件、安全知识卡片等形式，讲解与陌生人交往时应注意的安全问题，如不随意跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等。

4. 情境模拟：教师扮演陌生人，邀请幼儿跟自己走，观察幼儿的反应，引导幼儿正确处理类似情况。

5. 故事分享：《小兔子乖乖》的故事，让幼儿了解陌生人可能带来的危险，学会保护自己。

6. 互动游戏：设置一个关于安全的小游戏，让幼儿在游戏中加深对陌生人注意事项的理解。

7. 总结与奖励：对本节课的内容进行总结，为幼儿颁发奖品，鼓励他们积极参与课堂活动。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿回忆课堂内容，强调与陌生人交往时的注意事项。

2. 家长引导幼儿在日常生活中注意陌生人，提高防范意识。

3. 家长与幼儿一起讨论如何处理陌生人邀请跟自己走的情况。

六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对陌生人注意事项的掌握情况。

2. 分析幼儿在情境模拟环节的反应，评估他们的自我保护意识。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中对陌生人注意事项的实践情况。

七、教学反思：1. 针对幼儿在课堂上的表现，思考如何调整教学方法，以提高教学效果。

3. 思考如何将安全教育融入到幼儿的日常活动中，使其成为一种生活习惯。

幼儿园大班《小心陌生人》安全教育教案一、教学目标1.使幼儿了解什么是陌生人，如何与陌生人保持安全距离。

2.帮助幼儿掌握如何应对遇到陌生人的情况，学会保护自己的方法。

3.培养幼儿的自我保护意识，并提高他们的安全意识和应变能力。

二、教学内容1.什么是陌生人？2.保持安全距离的方法3.遇到陌生人时应该怎么做？4.保护自己的方法5.模拟演练：遇到陌生人的情景训练三、教学准备1.教学用具：图片、玩具、故事书等2.教学环境：教室、操场、角落等3.辅助教学工具：幼儿园安全教育卡片、陌生人识别图等四、教学过程第一课时1.导入：教师用图片或故事书引入“陌生人”话题，引导幼儿讨论。

2.学习：向幼儿介绍何谓陌生人，如何保持安全距离。

3.演练：通过游戏方式，让幼儿练习保持安全距离的方法。

第二课时1.复习：回顾上节课学习内容，提问幼儿如何与陌生人保持距离。

2.学习：教授遇到陌生人时应该如何做，如找熟悉的人求助。

3.演练：模拟情景，让幼儿表演遇到陌生人时的自我保护行为。

第三课时1.复习：再次强调上节课内容，加深印象。

2.学习：介绍有关保护自己的方法，如避免单独行走。

3.演练：安排幼儿在校园内进行遇陌生人演练，教师观察并提出建议。

五、教学总结与展望通过本节课的学习，幼儿应该掌握了认识陌生人、保持安全距离、遇到陌生人时如何应对以及保护自己的方法。

在未来的安全教育中，我们将进一步加强幼儿的安全意识，提高他们的自我保护能力，让他们在面对陌生人时能更从容应对。

以上就是本节课的教学内容，希望能有效提升幼儿的安全意识和应对能力。

感谢大家的参与和配合。

教案编写人：XXX根据《幼儿目标展开’‘本节课安排’’》，在《陌生人教育》板块有： - 《多禾幼教大班陌生人教育变化情况及调整方案》 - 《儿童预防受骚扰的怎样？陌生人接触的安全警示》 - 《幼儿园防范非亲属关系子女绑架幼儿的安全教案》 - 《儿童遇上陌生人应当怎么办？如何预防陌生人危险》 - 《陌生人接触下的儿童工作安全教育的实施方案》。

幼儿园大班教案《小心陌生人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育教材《安全我知道》第四章《与陌生人交往的安全》，详细内容为第2节“小心陌生人”。

二、教学目标1. 让幼儿认识到与陌生人交往时应保持警惕，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿在与陌生人交往时，能够运用所学方法进行自我保护。

3. 培养幼儿在遇到陌生人时，懂得寻求成人的帮助。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握与陌生人交往时如何自我保护的方法。

教学重点：让幼儿认识到与陌生人交往的风险，提高警惕。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、故事书、情景剧道具。

2. 学具：画纸、画笔、安全小卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用情景剧方式，呈现一位陌生人与幼儿搭讪的场景，让幼儿观察并讨论如何应对。

2. 讲解与讨论（10分钟）（1）教师结合教材内容，讲解与陌生人交往的风险及注意事项。

（2）组织幼儿讨论如何辨别陌生人，以及遇到陌生人时应采取的措施。

3. 例题讲解（10分钟）（1）陌生人在小区里给你糖果，你该怎么办？（2）陌生人向你求助，你该如何回应？4. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人的情境，让幼儿学会运用所学方法进行自我保护。

（2）分组讨论，每组设计一个与陌生人交往的安全小故事，并进行分享。

教师对幼儿的表现进行点评，强调与陌生人交往时要注意的安全事项。

六、板书设计1. 与陌生人交往的风险2. 如何辨别陌生人3. 遇到陌生人时的自我保护方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，向家长分享今天学到的与陌生人交往的安全知识。

（2）结合所学内容，画一幅与陌生人交往时的安全提示画。

2. 答案：（1）与陌生人交往时要注意保持距离，不要随意接受陌生人的礼物，遇到陌生人求助时，要学会拒绝并寻求成人帮助。

（2）见附图。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对与陌生人交往的风险认识不足，需要在今后的教学中加强安全教育。

幼儿园大班教案《小心陌生人》含反思一、教学目标1.让孩子了解什么是陌生人，以及与陌生人交往的注意事项。

2.能够根据情境判断陌生人是否安全。

3.学会寻求并申请他人的帮助，保护自己的安全。

二、教学准备1.举牌：用简单易懂的图片或物品，示范安全的、不安全的陌生人。

2.互动游戏：角色扮演。

3.视觉教具：简化版教具的防坠防伤带。

三、教学流程1. 学前导入1.给幼儿们提出“珍爱生命”的口号，引发他们对人身安全的认知。

2.听Nursery Rhymes Song《Twinkle, Twinkle, Little Star》,让孩子开始期待今天课程的主题。

注：该步骤可根据具体情况自行调整或省略。

2. 教学内容1.讲解陌生人的定义：不认识的人为陌生人，但并非全部陌生人都不安全；安全陌生人则指组织的工作人员、公共场所的安保人员等。

2.用举牌示范“安全的陌生人”、“不安全的陌生人”，并进行简单的解释。

3.角色扮演：让孩子体验到与陌生人交往的明显区别，学会如何与陌生人说话，正确的说话方式包括：1.礼貌的问候 2.不说家庭住址等私人信息 3.避免单独与陌生人隔开不必要的距离 4.寻求他人的帮助。

4.如何寻求他人的帮助，来保护自己，要求孩子能回答上述问题。

3. 教学总结1.再次明确定义与辨别陌生人的方法。

2.强调结伴出游，称之为普及的安全原则，保护孩子的生命安全。

四、教学反思在教学中，我主要利用了互动游戏来让孩子们更好地理解陌生人及如何保护自己的方法。

通过角色扮演，让孩子身临其境，感受到了和陌生人单独交往会带来的危害，进一步培养了自我保护的意识。

在昨天的反馈中，我发现孩子们在观察陌生人时还不够细心，无法准确辨别安全与否，需要我在后续的教学中多加训练。

此外，我认为本节课的教学方式还可以更多样化，适当加入互动游戏的创意环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中更好地吸收知识点。

幼儿园大班安全教案注意陌生人及教学反思5篇范例——word文档，下载后可编辑修改——第一篇：幼儿园大班安全教案《注意陌生人》及教学反思《大班安全教案《注意陌生人》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全教案《注意陌生人》含反思！活动目标：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。

2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。

3、通过回顾性、制造性的讲述和表演，提高自我爱护意识和能力。

活动预备：故事《白雪公主》vcd;“陌生人”的胸贴。

活动过程：一、观察录像，组织讨论。

(1)回忆童话内容师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过……) 师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的漂亮，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为妒忌白雪公主的漂亮而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。

师：好，现在请小朋友们来观赏，回顾一段小影片吧。

(幼儿的积极性被调动)(2)观赏故事，学习生词“陌生人”。

1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的)。

4)如果现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?（）(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。

教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。

二、角色扮演，建立自我爱护意识(1)角色扮演，巩固安全知识。

师：(顺势将问题抛向幼儿)假如你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴)。

a、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：1、不答应陌生人的请求。

2、不过多地于陌生人交谈。

3、坚定不开门，有礼貌的谢绝。

幼儿大班安全活动教案《注意陌生人》一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解陌生人的概念，提高防范意识。

2. 培养幼儿遇到陌生人时的自我保护能力。

3. 加强幼儿的团队协作意识，学会与同伴共同应对陌生人。

二、活动准备：1. 教学材料：陌生人图片、故事课件等。

2. 环境布置：安全、舒适、轻松的氛围。

三、活动过程：1. 主题引入（5分钟）：1.1 教师向幼儿展示陌生人图片，引导幼儿说出陌生人的特点。

1.2 讲述一个关于幼儿遇到陌生人的故事，引导幼儿了解陌生人可能带来的危险。

2. 互动讨论（5分钟）：2.1 教师组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿分享遇到陌生人时的情况和感受。

2.2 邀请幼儿上台演示如何应对陌生人的情景，让其他幼儿学习。

3. 情景模拟（5分钟）：3.1 教师创设一个模拟情景，让幼儿扮演角色，模拟遇到陌生人的场景。

3.2 引导幼儿运用所学知识，正确应对陌生人的各种行为。

4. 总结与反思（5分钟）：4.1 教师带领幼儿总结本次活动，强调遇到陌生人时的注意事项。

4.2 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起讨论遇到陌生人时的应对方法。

2. 环境创设：在班级环境中增加有关陌生人防范的宣传海报、提示语等。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对陌生人防范知识的掌握程度。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中应用所学知识的情况。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对本次活动内容的兴趣和认识程度。

六、活动目标：1. 加深幼儿对陌生人危险性的理解。

2. 教授幼儿如何识别和避免潜在的危险情况。

3. 培养幼儿在感到不安全时寻求帮助的能力。

七、活动准备：1. 教学材料：安全手册、安全标志图卡、角色扮演道具。

2. 环境布置：设置一个模拟社区环境，包括商店、公园等区域。

八、活动过程：1. 情景模拟（10分钟）：8.1 教师带领幼儿模拟在社区中遇到陌生人的不同情况，鼓励幼儿表达自己的感受和应对策略。

大班安全教案及教学反思《注意陌生人》一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿对陌生人的警惕性，学会拒绝陌生人的不当要求。

3. 通过活动，增强幼儿的观察力、应变能力和合作意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解和掌握安全知识，提高自我保护意识。

2. 教学难点：培养幼儿对陌生人的警惕性，学会拒绝陌生人的不当要求。

三、教学准备：1. 教学材料：安全知识图片、视频等。

2. 教学环境：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解和掌握安全知识，提高自我保护意识。

2. 基本内容：讲解和演示如何应对陌生人的不当要求，培养幼儿对陌生人的警惕性。

3. 实践操作：模拟陌生人场景，让幼儿学会拒绝陌生人的不当要求，增强观察力、应变能力和合作意识。

五、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面、生动地讲解了安全知识和应对陌生人不当要求的方法。

2. 反思教学过程：是否充分调动了幼儿的积极性，让他们真正参与到实践中。

3. 反思教学效果：幼儿对安全知识的掌握程度，以及对陌生人警惕性的提高情况。

六、教学延伸活动1. 角色扮演：让幼儿扮演警察、消防员等安全人员，模拟遇到陌生人的场景，学会正确处理。

2. 家庭作业：请家长协助，设置一个模拟场景，让幼儿在家长的观察下，演示如何应对陌生人的不当要求。

七、教学评价1. 评价方式：观察幼儿在模拟场景中的表现，评价他们对安全知识的掌握程度和对陌生人警惕性的提高情况。

2. 评价指标：幼儿的观察力、应变能力、合作意识等。

八、教学建议1. 建议教师在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和应变能力，让他们在实际操作中学会应对陌生人的不当要求。

2. 建议教师与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的安全问题，确保教学效果的延伸。

九、教学注意事项1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免出现意外情况。

2. 教师应尊重幼儿的个人差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

一、教案名称：大班安全教案及教学反思《注意陌生人》二、课时：1课时三、年龄段：5-6岁四、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握防范陌生人的基本方法。

2. 提高幼儿的自我保护意识和能力。

3. 培养幼儿遇到陌生人时的应变能力。

五、教学重点与难点：重点：让幼儿知道遇到陌生人时应如何应对。

难点：让幼儿在实际操作中学会保护自己。

教案内容：一、导入部分：教师通过一个故事《小兔子乖乖》引入主题，让幼儿了解故事中小兔子遇到陌生人时的应对方法，引导幼儿思考遇到陌生人时应该如何保护自己。

二、基本部分：1. 教师通过图片、实物等展示不同情境下幼儿遇到陌生人时的应对方法，引导幼儿学会拒绝陌生人的不当要求，不跟陌生人走。

2. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人时的场景，让幼儿在实际操作中学会保护自己。

3. 教师总结遇到陌生人时的注意事项，如：不要接受陌生人的糖果、玩具等诱惑，不要随意透露自己的家庭信息等。

三、巩固部分：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己遇到陌生人时的经验，互相学习保护自己的方法。

四、教学反思：教师引导幼儿思考本节课所学内容的重要性，让幼儿认识到自我保护意识的重要性，并鼓励幼儿在实际生活中运用所学方法。

教学评价：通过课后观察幼儿在遇到陌生人时的应对行为，评价幼儿对教学内容的掌握程度。

关注幼儿在课堂参与、互动交流等方面的表现，以提高教学效果。

六、教学准备：1. 故事课件：《小兔子乖乖》2. 图片素材：不同情境下幼儿遇到陌生人时的图片3. 实物道具：糖果、玩具等4. 角色扮演卡片5. 白板或黑板、记号笔七、教学过程：1. 导入：讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿思考遇到陌生人时应该如何保护自己。

2. 新课讲解：展示不同情境下幼儿遇到陌生人时的图片，讲解应对方法。

3. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人时的场景，让幼儿在实际操作中学会保护自己。

4. 总结注意事项：教师总结遇到陌生人时的注意事项，如：不要接受陌生人的糖果、玩具等诱惑，不要随意透露自己的家庭信息等。

幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育教材《安全我知道》第四章《与陌生人打交道》，详细内容包括：认识陌生人，如何辨别陌生人的好坏，遇到陌生人的应对方法，拒绝陌生人的邀请，求助与报警等。

二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，提高防范意识。

2. 培养幼儿辨别陌生人的好坏的能力，学会自我保护。

3. 使幼儿掌握遇到陌生人的应对方法，提高求助与报警的意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会辨别陌生人的好坏，提高自我保护能力。

重点：使幼儿掌握遇到陌生人的应对方法，增强求助与报警的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、视频、情景剧道具。

2. 学具：角色扮演道具、求助卡片、报警电话玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演陌生人，与幼儿进行互动，观察幼儿的反应。

（2）教师邀请幼儿分享遇到陌生人的经历，引导幼儿讨论如何应对。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解陌生人的概念，让幼儿了解陌生人的特点。

（2）教师以情景剧的形式，展示遇到陌生人的应对方法，引导幼儿学习辨别陌生人的好坏。

3. 随堂练习（10分钟）（2）每组选代表进行角色扮演，演示遇到陌生人时的正确做法。

4. 板书设计（5分钟）（1）板书《小心陌生人》（2）板书内容：陌生人的概念、辨别陌生人好坏的方法、遇到陌生人的应对策略。

5. 作业设计（5分钟）（1）作业题目：画一幅与陌生人打交道时的情景画，标注出自己认为重要的安全提示。

（2）答案：见附录。

六、作业设计1. 作业题目：《我遇到陌生人时》情景画。

2. 答案示例：画面中有陌生人和幼儿，幼儿表现出警惕、拒绝的态度，画面中标注出求助电话、报警电话等安全提示。

七、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了与陌生人打交道的方法，提高了幼儿的安全意识。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们真正掌握了安全知识。

大班安全注意陌生人教案第一章：认识陌生人教学目标：1. 让幼儿了解什么是陌生人，提高警惕性。

2. 培养幼儿自我保护意识，遇到陌生人时能够做出正确的判断和行为。

教学内容：1. 讨论：什么是陌生人？为什么不能跟陌生人走？2. 情景模拟：幼儿扮演陌生人，其他幼儿判断是否应该跟陌生人走。

3. 讲解：如何辨别陌生人，如何保护自己。

教学活动：1. 绘画活动：请幼儿画出陌生人是什么样的，加深对陌生人的认识。

2. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演陌生人，其他幼儿学会拒绝。

第二章：不和陌生人走教学目标：1. 培养幼儿不和陌生人走的意识，提高自我保护能力。

2. 教育幼儿遇到陌生人时，要学会寻求帮助。

教学内容：1. 讲解：为什么要不和陌生人走，不和陌生人走的理由。

2. 情景模拟：幼儿遇到陌生人，学会拒绝并寻求帮助。

教学活动：1. 故事分享：讲解不和陌生人走的故事，让幼儿从中学习。

2. 游戏活动：设置相关游戏，让幼儿在游戏中学会不和陌生人走。

第三章：陌生人敲门教学目标：1. 教育幼儿当陌生人敲门时，要学会正确处理。

2. 培养幼儿遇到陌生人敲门时，能够保持警惕，不轻易开门。

教学内容：1. 讲解：陌生人敲门时的应对方法。

2. 情景模拟：幼儿遇到陌生人敲门，学会正确处理。

教学活动：1. 讨论活动：讨论当陌生人敲门时，应该如何应对。

2. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演陌生人敲门，其他幼儿学会拒绝。

第四章：陌生人给的食物教学目标：1. 教育幼儿陌生人给的食物不能吃，避免发生食物中毒等意外。

2. 培养幼儿遇到陌生人给食物时，能够拒绝并报告老师或家长。

教学内容：1. 讲解：为什么陌生人给的食物不能吃。

2. 情景模拟：幼儿遇到陌生人给食物，学会拒绝并报告。

教学活动：1. 故事分享：讲解陌生人给食物的故事，让幼儿从中学习。

2. 实践活动：设置相关情景，让幼儿学会拒绝陌生人给的食物。

第五章：遇到陌生人求助教学目标：1. 教育幼儿遇到陌生人求助时，要谨慎对待，不轻易相信。

大班安全教案《注意陌生人》一、课程背景陌生人的防范教育，是幼儿园安全教育中的一项重要内容，也是每个家长和老师必须关注的问题。

因为幼儿在学习过程中，由于无知无畏，很容易受到陌生人的伤害。

因此，幼儿园要利用这个机会，加强幼儿对陌生人的认知，并帮助他们建立正确的防范意识，防止幼儿受到侵害。

二、教学目标1.了解陌生人的含义。

2.识别陌生人。

3.掌握如何应对陌生人的技巧。

4.树立正确的防范陌生人的意识。

三、教学内容1. 陌生人的含义。

2. 陌生人的种类及特征。

3. 陌生人接触的场所。

4. 遇到陌生人时应该采取的防范措施。

4.1 不要轻易和陌生人说话。

4.2 不要随便跟陌生人去任何地方。

4.3 不要接受陌生人的礼物。

4.4 遇到危险时，要尽快寻求帮助。

5. 通过游戏和故事的方式加深幼儿对陌生人的认知和防范意识。

四、教学方法1. 采用实物教学法、讨论法等方式，通过教师的指导，学生对周围的陌生人环境进行观察和思考。

2. 利用图示讲解的方式，以图片、视频等形式呈现陌生人的形象和特征，帮助幼儿更好地了解陌生人。

3. 通过故事的方式，引导幼儿认识与陌生人接触所表现出的注意和警惕的行为，使幼儿认识到陌生人的防范意识是非常必要的。

5. 通过鼓励幼儿用语言、行为的方式，与家长进行交流、表达心声，达到家园共育的目的。

五、教学过程一、教师导入引导幼儿思考，什么是陌生人，以及在日常生活中如何避免受到陌生人的侵害。

二、教师展示1. 讲解陌生人的含义、分类和特征。

2. 演示幼儿如何避免与陌生人接触。

三、教师教学1. 引导幼儿观看相关图片和视频，深入了解陌生人的特征和形象。

2. 通过游戏和故事等方式增强幼儿对防范陌生人的意识。

3. 教师讲解如何防范陌生人，如何在遇到困难时寻求帮助，以及如何保护自己的方法。

四、教师反馈1. 对幼儿进行观察，了解他们对陌生人防范意识的掌握程度。

2. 鼓励幼儿谈论他们了解的信息，以检查他们是否对所学内容有深入的理解。

幼儿园大班安全活动教案《注意陌生人》含反思教学对象：大班幼儿教学目标：1. 让幼儿了解和掌握安全常识，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遇到陌生人时的应对能力和判断力。

3. 教育幼儿遵守规则，不跟陌生人走。

教学重点：1. 让幼儿知道不能跟陌生人走。

2. 培养幼儿的自我保护意识。

教学难点：1. 教育幼儿遇到陌生人时如何应对。

2. 培养幼儿的判断力和应变能力。

教学准备：1. 教学PPT2. 故事课件3. 安全标志图片4. 小组活动材料教学过程：一、主题活动：我不跟陌生人走（10分钟）1. 教师通过课件或故事讲述一个幼儿遇到陌生人并被带走的案例，引导幼儿思考和讨论。

a. 不要随便跟陌生人走。

b. 不要吃陌生人给的食物。

c. 遇到陌生人时，要寻求帮助。

二、小组活动：安全标志（5分钟）1. 教师向幼儿展示一些安全标志图片，让幼儿认识并了解这些标志的含义。

2. 幼儿分组，每组选择一个安全标志，讨论并在小组内展示如何做到这一点。

三、情景模拟：遇到陌生人（5分钟）1. 教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演幼儿和陌生人，模拟遇到陌生人时的场景。

2. 引导幼儿通过实践，掌握应对陌生人的方法和技巧。

四、家长园地：安全常识（5分钟）1. 教师向家长宣传安全常识，提醒家长加强对幼儿的安全教育。

2. 家长分享自己在家里如何教育幼儿注意安全的经验。

2. 教师和幼儿一起反思自己在活动中的表现，提出改进措施。

教学评价：1. 观察幼儿在活动中对安全知识的掌握程度。

2. 家长反馈幼儿在家庭中应用安全知识的情况。

3. 教师对幼儿在活动中的表现进行自我评价和反思。

幼儿园大班安全活动教案《注意陌生人》含反思六、主题活动：安全小游戏（10分钟）1. 教师设计一些关于注意陌生人的小游戏，如“陌生人来了”、“安全岛”等，让幼儿在游戏中学会保护自己。

2. 引导幼儿通过游戏，巩固对陌生人保持警惕的意识。

七、家长园地：安全教育（5分钟）1. 教师向家长宣传安全教育的重要性，鼓励家长在家加强对幼儿的安全教育。

幼儿园《注意陌生人》安全教案范文三篇小班《注意陌生人》教案现状分析及活动设计思路1.班级情况全班共有32人，男生15人，女生17人2、幼儿发展情况及年龄特点本班幼儿大多是2.5到3岁3.集教活动设计思路目标：给予幼儿大胆的交流空间和宽阔的想象空间4.户外活动设计思路活动预目标：让幼儿在运动中体验到乐趣，爱上运动户外活动目标：通过运动达到锻炼身体的作用。

一.晨检目标：检查幼儿口、手、书包中是否有不安全物品，身上是否有伤，情绪是否有异常。

二.早操目标：愿意加入早操活动中，和老师一起完成早操活动。

三.喝水目标：左手拿杯把右手扶杯底，准确喝水，不弄湿衣服，养成按时喝水的良好习惯。

四、解便目标：解便时不尿湿裤子，有事请老师帮忙。

五、集教活动一、活动名称；不跟陌生人走二、活动目标；知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

三、活动准备1、请一位老师客串并设置表演情境。

2、幼儿喜欢的零食四、活动过程一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。

让我送你回家，跟我走吧。

”教师在旁边提醒：(1)你理解她吗?(2)如果你不理解她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

中班《注意陌生人》教案【活动设计】在生活中安全无时不有，无处不在。

《纲要》指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促动幼儿的健康放在工作的首位。

这几年各地连续发生造成幼儿伤亡的重大事件。

引起相关部门高度重视，教育部要求全国幼儿园教职工要把孩子的安全放在首位。

显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。

中班幼儿年龄小，辨别是非水平差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成走失、被拐骗等重大事故。

分析原因，孩子们自我保护意识的淡薄和缺乏是个很重要的因素。

所以在注重孩子、保护孩子的同时，也应教给幼儿必要的安全知识，提升其自我保护水平，以便更好地适合周围环境。