2021年小学科技活动方案

小学年度深科技周活动方案一、活动名称：小学年度深科技周活动二、活动宗旨：1. 培养小学生的科技兴趣和创新意识；2. 提高小学生的科技实践能力和问题解决能力；3. 加深小学生对科技的了解和认识。

三、活动时间：每年的4月份，共计一周时间。

四、活动内容：1. 科技展览利用一天的时间，在学校操场上设置科技展览区域，让小学生展示自己的科技作品和发明创造。

参展的学生可以是个人，也可以是小组，他们可以展示的作品包括机器人、电子产品、自己的发明等。

学校可以邀请专业人士来评选和指导学生的作品，提供专业的意见和建议。

2. 科技课程在科技周期间，根据小学生的年级和兴趣，开设一些与科技相关的课程，如电子制作、编程、无人机等。

这些课程可以由学校老师或者外聘专业老师来讲授，让学生在学习的同时能够实际操作和体验。

3. 科技竞赛通过组织科技竞赛，激发小学生的参与和学习积极性。

竞赛可以分为两个层次，一个是学校水平的竞赛，另一个是区域或市级的竞赛。

竞赛内容可以包括机器人编程、电子制作、科学实验等方面，让学生在实践中提高科技能力。

4. 科普讲座请一些科技方面的专家或者科普作家来给小学生讲解一些有趣的科学知识和科技发展的趋势。

通过生动有趣的讲解，引导学生对科技的兴趣和热爱，让他们认识到科技对人类社会的重要性。

5. 科技考察利用活动周的时间，组织学生进行一次科技考察活动，可以到当地的科技企业、科研院所或者科技馆进行参观和学习。

让学生近距离接触科技创新和科技成果，了解科技发展的实际情况。

6. 科技展示会在科技周的最后一天，组织一场科技展示会，学校可以为家长和社区居民开放，让他们了解学生在科技周展示的作品和成果。

同时，也可以邀请科技企业来参观，与学生交流，为他们提供更多的学术和就业的机会。

五、活动评估：1. 通过学生作品的展示和评选，评估学生在科技创新方面的能力和水平，对于创新能力突出的学生可以给予奖励和激励。

2. 通过参加科技竞赛的学生的成绩和学习情况，评估学生在学习和实践中的成果和进步，对于取得好成绩的学生可以给予奖励和表彰。

小学2021年校园科技节活动方案为丰富我校校园文化生活，培养青少年创新精神和实践能力，提高学校科技教育的质量，巩固和深化我校的科技教育特色，推进我校的青少年科技教育工作，在全校形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。

经研究决定，举办校2021年校园科技节活动，现将有关事项通知如下：一、活动目的：面向全体学生，营造浓郁的科学氛围，着力推动我校科技创新教育活动，激发引导学生积极参与科技节相关活动，增强学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，提高学生的科技素养。

二、活动主题：创新、体验、分享三、活动时间：2021年11月20日——12月17日四、活动对象：合肥市临泉路第一小学全体学生五、组织领导：组长：万敏副组长：张卉组员：全体班主任及相关教师六、活动要求：1、组织落实：各项活动采取项目负责人制，项目负责人对各自负责的项目的进行全过程负责，包括筹备、通知、竞赛、评比等，做到责任落实。

2、评奖方式：各项活动评比、竞赛结束后，由负责人将比赛结果汇总表（附件3）上报到科技活动处，以电子稿发送。

七、工作步骤：1.筹备阶段（11月20日-11月25日）：制定合肥市临泉路第一小学2020年校园科技节方案，召开会议，布置安排相关工作。

2.宣传阶段（11月25日-30日）：宣传发动；班主任组织学生开展科技创新主题队会，开展班级作品评比活动。

3.活动阶段（12月6日-10日）：各班做好作品、资料的收集上报工作；学校组织各项比赛活动。

4.评比阶段（12月13日-17日）：由相关负责人组织好评比。

5.表彰阶段（12月20日-24日）：全校优秀作品和班级进行表彰。

八、活动要求：1．各班须高度重视，要结合学校实际，以科技节活动为契机，做好班级的科技节宣传和选拔。

以宣传动员、学生比赛、视频观看、网上收集资料等形式积极开展扎实有效的科技教育活动。

2.活动要有氛围，并结合班队课、手抄报、绘画等形式对学生进行科技创新教育的宣传，营造良好的科技教育氛围。

一、活动背景随着科技的飞速发展，我国对科技教育的重视程度越来越高。

为了培养小学生的创新精神和实践能力，我校于近日开展了一场别开生面的科技活动。

本次活动旨在激发学生对科技的兴趣，提高他们的动手操作能力和团队协作精神。

二、活动主题本次科技活动的主题为“探索科技，创新未来”。

通过开展丰富多彩的科技实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受科技的魅力，激发他们对科学的热爱。

三、活动时间2021年10月23日四、活动地点我校科技活动室五、活动对象全校四至六年级学生六、活动内容1. 开幕式活动伊始，校长发表了热情洋溢的讲话，对本次活动给予了高度评价，并鼓励同学们积极参与，勇于创新。

2. 机器人表演在活动现场，我校机器人社团的同学们为同学们带来了一场精彩的机器人表演。

他们操控着机器人完成了一系列高难度的动作，赢得了在场同学们的阵阵掌声。

3. 科技小制作本次活动共设置了五个科技小制作项目，包括：风力车、太阳能小车、悬浮球、电动飞镖和激光灯。

同学们在老师的指导下，充分发挥自己的想象力，亲手制作出了一件件富有创意的科技作品。

4. 科技知识竞赛为了检验同学们对科技知识的掌握程度，活动还安排了一场科技知识竞赛。

比赛分为个人赛和团体赛两个环节，内容涵盖了物理、化学、生物、天文等多个学科。

同学们积极参与，现场气氛热烈。

5. 科技讲座在讲座环节，我校邀请了知名科学家为同学们讲解科技发展史和前沿科技。

讲座内容丰富，深入浅出，让同学们对科技有了更深刻的认识。

6. 互动环节在互动环节，同学们有机会亲身体验到一些有趣的科技产品，如VR眼镜、无人机等。

他们纷纷排队尝试，感叹科技的魅力。

七、活动总结通过本次科技活动，同学们不仅学习了丰富的科技知识，还锻炼了动手操作能力和团队协作精神。

以下是对本次活动的总结：1. 活动效果显著。

同学们在活动中表现出极高的热情，积极参与各项活动，收获颇丰。

2. 活动内容丰富。

本次科技活动涵盖了多个领域，满足了不同学生的需求。

绿色科技发明创造活动记录1
小学年级班绿色科技发明创造活动记录1
时间：2021年月日
指导教师：
活动内容：绿色科技发明创造活动
地点：教室
活动过程：
准备材料：废纸杯、废塑料瓶、不用的或者坏掉的玩具、电池线路、废易拉罐等回收垃圾。

1.二年级三班全班分成9个小组，每个小组5个学生。

2.小组内分工，明确职责，任务到人。

3.开始制作，互相讨论。

4.班内小组进行交流，各组小组代表进行作品介绍。

5.教师对小组代表作品进行点评，并对优秀作品小组予以表彰奖励。

活动反思：
通过这次科技制作活动，学生的思维想象能力得到了拓展，掌握了绿色生活的核心理念，了解了低碳、环保、绿色生活的科学知识，认识到低碳环保在人们生活中的重要性。

活动的开展激发了小学生对科学的兴趣，有效培养了学生的绿色环保理念。

小学2020-2021学年科技教育工作计划科技教育工作的开展有助于培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，那么学校的工作计划怎么制定呢？下面是橙子带来关于小学20xx-20xx学年科技教育工作计划的内容，希望能让大家有所收获!小学20xx-20xx学年科技教育工作计划篇一一、指导思想：我校坚持贯彻党的精神和科学普及法，坚持以科学发展观为统领，以推进素质教育为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，培养学生的创新精神与实践能力。

开展丰富多彩的校园科普系列活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣!我校今年的科技工作的口号是：我参与，我学习，我快乐二、整体思路：1、以第二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育，了解科技教育工作对建设创新型国家的重要意义。

面向全体，积极推进科普活动的创新；广泛发动，形成合力，提高本校科技教育的效率。

2、加强领导，健全学校科技教育工作机制；依托科学、美术、体育、综合等课堂，发挥课堂教育的主渠道作用。

探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，走出去、请进来，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。

在实践中了解并掌握更多的科技1 / 6知识，领略科技前沿的风景。

(参观科技实践基地、参观科技馆、听科普讲座，参与科普实践活动等)。

3、建立自己的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用。

继续深入开展”捣蛋部队”项目，让”我捣蛋、我创新、我快乐”的口号响遍校园内外。

本学期”捣蛋部队”要上档次加难度。

要邀请学生家长积极参与，促进家校联合。

4、强化科技兴趣小组日常训练工作，本学期计划组织学生进行航模比赛一次。

带领学生到城关河实地进行航模训练2次。

5、创建自己的品牌教师，培养巢伟老师积极参加科技教育的理论和实践研究，能以先进的教育理念引领科技教育的实践。

本学期由巢伟老师带队参加铁岭市青少年科技创新大赛，参观辽宁省青少年科技创新大赛。

三、具体工作：1、开展全校性的科技普活动，结合市、县的科技创新大赛和大规模的科普活动，采用紧密型的管理方式，由校和班级两个层面展开。

一、前言随着科技的飞速发展，我国中小学科技教育越来越受到重视。

近年来，我校积极开展科技实践活动，旨在培养学生的创新精神和实践能力。

以下是本次科技实践活动成果展示。

二、活动概述1. 活动主题：探索科技，创新未来2. 活动时间：2021年9月至2022年6月3. 活动对象：全校中小学生4. 活动形式：科技讲座、科技竞赛、科技创新项目、科技实践基地参观等三、活动成果1. 科技讲座本次科技实践活动邀请了多位知名科技专家为学生们开展了20余场科技讲座。

讲座内容涵盖了人工智能、机器人、航天、生物技术等多个领域，让学生们拓宽了视野，激发了他们对科技的兴趣。

2. 科技竞赛学校举办了各类科技竞赛，包括机器人竞赛、科技创新大赛、科技创新项目评选等。

学生们积极参与，充分发挥自己的聪明才智，共取得了省级奖项3项，市级奖项5项，校级奖项10项。

3. 科技创新项目在科技创新项目中，学生们以小组为单位，围绕环保、节能、人工智能等主题开展研究。

经过几个月的努力，共有10个小组的科技创新项目脱颖而出，其中2个项目成功申报市级科技创新大赛。

4. 科技实践基地参观组织学生参观了市科技馆、机器人博物馆、航天科技馆等科技实践基地，让学生们亲身感受科技的魅力，激发他们的创新潜能。

5. 学生科技创新成果（1）环保主题一位学生设计的“智能垃圾分类机器人”项目，通过图像识别技术，能够自动识别垃圾种类，提高垃圾分类效率。

（2）节能主题另一名学生设计的“智能家居控制系统”，通过物联网技术，实现家电的远程控制，降低能耗。

（3）人工智能主题一位学生开发的“智能语音助手”，能够根据用户需求，提供个性化服务，提高生活品质。

四、活动总结1. 提高学生科技创新能力通过本次科技实践活动，学生们在科技知识、实践技能、创新思维等方面得到了全面提升。

2. 培养学生团队协作精神在科技创新项目中，学生们学会了分工合作、沟通交流，培养了良好的团队协作精神。

3. 激发学生热爱科技的热情科技实践活动让学生们亲身体验科技的魅力，激发了他们对科技的热爱，为我国科技事业培养了一批有潜力的接班人。

小学科普活动方案一、活动简介小学科普活动是为了培养学生的科学兴趣，提升他们的科学素养而开展的一种寓教于乐的活动。

本文将介绍一个可行的小学科普活动方案，旨在通过丰富多样的科普活动，激发学生对科学的好奇心和探索精神。

二、目标与意义1.培养学生对科学的兴趣：通过活动让学生亲身参与，体验科学实验与探索过程，激发学生的好奇心和对科学的热爱。

2.提高学生的科学素养：通过科普知识的传授和实践操作，增长学生的科学知识，培养逻辑思维和实验能力。

3.培养学生的团队合作能力和创新思维：通过小组活动，鼓励学生相互合作、交流，培养学生创新思维和问题解决能力。

三、活动内容1. 科普讲座邀请专业的科普讲师来学校进行科普讲座，选取与学科课程相关的主题，如生态环境保护、天文地理知识等。

讲座内容可以通过讲师的讲解、展示实例、小视频等形式呈现。

讲座结束后，可以组织学生进行问题交流和讨论，加深对知识的理解。

2. 科学实验活动在学校实验室或学生实验室进行一系列的科学实验活动，让学生亲自动手操作，体验科学实验的乐趣。

实验可以包括电磁实验、光学实验、生物实验等，根据学生年级和科学知识的难易度进行选择。

教师可以提前编写实验步骤和相关材料清单，并组织学生分组进行实验。

实验活动结束后，可以进行结果分析和讨论，加深学生对科学原理的了解。

3. 科普展览在学校的活动室或是教室内设置专门的展览区域，展示与科学相关的图片、模型、科普书籍等。

教师可以事先准备一些有趣的科普展品，如迷宫游戏、拼图游戏等，供学生亲自参与体验。

展览时间可以设定为数天，让学生有足够的时间参观并欣赏展品。

同时，活动期间可以组织一些小型科普讲解和互动游戏，让学生更好地理解和掌握科学知识。

4. 科普实地考察组织学生到周边的科学馆、博物馆或公园等地进行实地考察活动。

在现场，学生可以通过观察和亲身体验来学习科学知识，比如观察植物的生长过程、参观动物展览、了解地质构造等。

考察活动结束后，可以组织学生进行简单的调查和实地报告，分享自己的观察和体验。

2024年小学科技教育活动方案设计
在科技飞速发展的时代，科技教育的重要性愈发凸显。

小学作为学生科技教育的起点，必须重视科技教育活动的设计与实施。

为了提高小学生对科技的认识和兴趣，我们设计了一系列的科技教育活动：
1. 科技课堂体验活动：通过设立科技课堂时间，邀请专业的科技教师为学生进行科技展示和实验活动。

学生们可以通过亲身参与，探究科技背后的奥秘，激发对科技的兴趣和热爱。

2. 科技创意比赛活动：组织学生参与科技创意比赛，鼓励他们动手实践、提出创新想法。

比赛可以包括科技作品制作、科技文化知识竞赛等内容，通过比赛活动，激发学生对科技创新的热情。

3. 科技实践教育活动：组织学生参观当地的科技企业或科研机构，让他们近距离了解科技行业的发展现状和未来趋势。

同时，开展科技实践活动，让学生亲自动手制作科技产品，培养他们的实践能力和创造力。

4. 科技主题读书活动：组织学生参与科技主题阅读活动，邀请专业的科技作家或科技教育专家进行科普讲座。

通过阅读与讨论，拓展学生的科技知识面，培养他们的科学素养和阅读能力。

5. 科技嘉年华活动：举办科技嘉年华活动，邀请社会各界的科技爱好者和专家参与，展示最新的科技产品和科技成果。

学生们可以通过参观和互动体验，深入了解科技的应用和发展前景，激发他们对科技的向往和探索欲望。

通过以上设计的科技教育活动，我们将为小学生提供多样化、富有趣味性的科技学习机会，促进他们全面发展，并培养他们对科技的
兴趣和热爱，打下良好的科技教育基础。

让我们一起努力，共同推动小学科技教育的蓬勃发展！。

小学科技活动方案一、背景介绍科技活动是培养小学生综合素质和创新能力的重要途径之一。

通过科技活动，学生可以动手实践、思考问题、合作解决问题，培养了解决实际问题的能力和创新意识。

本文将针对小学阶段的科技活动方案进行详细介绍，旨在帮助教师和家长更好地开展科技活动，提高学生的科学素养和创造力。

二、活动目标1. 培养学生的创新思维能力：通过科技活动，激发学生的创新意识，培养他们独立思考、发现问题和解决问题的能力。

2. 提高学生的动手实践能力：通过科技活动，让学生能够动手实践、触摸真实物体，并在实践中掌握一定的科学知识和实践技能。

3. 培养学生的科学素养：通过科技活动，鼓励学生关注科技的最新发展，培养他们关心科技进步的意识，了解科技对社会的影响。

三、活动内容1. 科技实验室活动：创建小学科技实验室，为学生提供实践机会，进行简单的科学实验，如水的沉浮实验、植物的生长实验等。

学生通过实验，亲身体验科学知识的应用，培养动手实践的能力。

2. 制作小发明：通过制作小发明，激发学生的创新意识。

可以要求学生根据自己的兴趣和需要，设计并制作一些简单的工具或小玩具。

例如，制作一个小风车、一个纸板机器人等。

学生在制作的过程中，锻炼操作能力和创造力。

3. 设计科技作品：组织学生参加科技作品设计与创作竞赛。

学生可以自由发挥想象力，设计并制作出自己的科技作品，例如制作一个简单的太阳能灯、一个可折叠的纸飞机等。

通过竞赛，学生可以向别人展示自己的创新成果，增强自信心和竞争意识。

4. 电子产品拆装活动：引导学生了解电子产品的构造和工作原理，组织学生进行电子产品的拆装活动，例如拆装老式收音机、手电筒等。

学生通过活动，了解电子产品的内部结构和基本原理，培养他们的动手实践和解决问题的能力。

5. 科技探究课题研究：设立一个科技课题研究小组，让学生选择一个自己感兴趣的科技课题进行研究。

可以是简单的小发明、科学实验、科技应用等。

学生可以在指导老师的帮助下，展开实地调查、文献查阅等研究活动，培养他们的科学素养和独立研究能力。

小学科技节活动方案小学科技节是一个盛大的庆祝活动，旨在提高学生对科学技术的兴趣，激发学生创新意识和实践能力，开拓学生的视野，展示小学生的科技才华和成就。

在小学科技节期间，学校可以开展各种形式的科技展示、科技竞赛、科技讲座、科技活动等，让学生全面了解科学技术领域，进一步拓宽智力发展的道路。

活动创意1、科技类主题展示学生们可以在一定的展台规格内，展示自己的最新科技成果，如自己制作的机械车、红外线侦察器、风筝飞行器、电子时钟等，同时，鼓励学生进行现场操作演示来吸引观众的目光。

2、科技类交流讲座邀请相关专家就学生特别关注问题，或是其他科技领域的热门话题进行现场交流，学生们可以通过互动问答方式与专家们进行深入交流，以便于学生们更深刻的了解和掌握相关领域的知识。

3、科技类有趣活动除了上述技术类的实物展示以及交流之外，有趣的活动环节通常都是作为点燃关注热情的火花。

比如一些科技迷们可以开展小型博物馆展览，画人物卡通、制作电影动画或是通讯游戏、制作人体脏器模型等等，让学生们参与全新玩耍互动，提高游戏的积极性、互动性和趣味性。

4、科技竞赛类开展多种竞赛类活动，如竞赛、科技模型竞赛、数学科技计算机科技竞赛等，让学生在竞争中学习人生的思维以及进一步发掘积极性。

活动组织1、活动前的筹备在科技节前，为了更好地筹备好活动，学校需要组织开展由团委主持的活动策划组，并由各科组自由参加、共同协调；组织活动小组并分工协作，各自负责策划、安排、组织和开展相关活动，获得学生的积极参与和较高满意度；2、活动中的运营活动期间，教师需要负责现场秩序维护，行动协调，确保各个环节的统筹安排与先进设备的运用。

同时，对校外专家和有关公众进行邀请，加强本次活动的可行性和评价度；3、活动后找回收获活动结束后，按照学校的制定，对本次活动进行全面总结，如每个活动环节的特点、老师教学方法的好坏、学生参与度以及改进方案等，做出评估及促进下一次活动的不同之处等。

活动优势1、促进教学质量的提升科技节活动的开展，可以促进学生创新意识的增强，以及对科学技术的热爱和成就感的增长。

小学科技活动方案设计1、活动背景当今社会，科技越来越发达，人们也越来越依赖科技。

而小学生正处于初步认知和探索科技的阶段。

因此，通过开展科技活动可以进一步促进小学生们的科技意识、创新能力和动手能力的发展，同时激发他们的学习兴趣，让他们更快乐地学习。

2、活动目的通过开展科技活动，达到以下目的：•增强小学生的科技意识和科技素养；•培养小学生的动手能力和创新意识；•提高小学生的学习兴趣，激发他们对科学的好奇和探索精神；•培养小学生的团队协作精神和合作意识。

3、活动方案（1）活动主题科技创新，创意无限。

（2）活动形式本次活动采取竞赛的形式，每个班级分为若干个小组，每个小组派出一名代表参加本次比赛。

比赛过程中，小组成员需共同合作完成一项科技创新作品。

作品以动手创意和实用性为主要评分标准。

（3）活动流程•第一阶段（前期准备阶段）在开展活动前，可以通过课堂教学、科技创新课程等途径进行相关的科技知识普及。

同时，校方可以在校园内安排一些科技实验室和创客空间，让小学生进行科技创新实践和体验。

教师可以分配部分时间进行策划和准备阶段，让学生们确定比赛主题和自己的创意。

•第二阶段（比赛阶段）活动当天，选手需要将自己准备好的创意作品原型带到现场，再进行现场制作。

比赛时限为2小时。

评委团根据小组的创意，实用性，完成度和团队协作精神等方面综合评分。

根据得分高低，排名靠前的小组将获得荣誉证书及奖品。

•第三阶段（评选和颁奖阶段）在比赛过后，根据评委评分结果，评选出本次活动中的三名优胜组，并颁发荣誉证书及奖品。

（4）参赛要求•每个小组人数不得超过5人；•参赛作品需符合合理的安全要求；•参赛作品需自主设计和完全制作；•参赛作品不得侵犯他人版权或知识产权。

4、活动效果通过开展科技活动，可以获得以下效果：•提高小学生的创意设计能力和解决问题的能力；•增强小学生的动手操作能力和团队合作能力；•提高小学生对科技的认知和理解，激发小学生的兴趣和热爱；•培养小学生良好的科研思维和学习方法。

第1篇活动时间：2021年10月15日活动地点：XX小学科技活动室活动主题：探索科学奥秘，培养创新精神活动主持人：李老师参与人员：全体小学科学教师一、活动背景随着科技的飞速发展，科学教育越来越受到重视。

为了提高我校科学教学质量，培养学生的科学素养和创新精神，我校特开展本次小学科技教研活动。

二、活动目的1. 提高教师对科学教育的认识，明确科学教育的重要性。

2. 通过研讨，提高教师的教学水平，丰富教学方法。

3. 培养学生的科学素养和创新精神，激发学生的学习兴趣。

三、活动内容1. 专家讲座邀请市教科所科学教研员王老师为全体科学教师做专题讲座。

王老师以《科学教育的理念与实践》为主题，结合实际案例，深入浅出地阐述了科学教育的内涵、目标、方法和评价等方面，使老师们对科学教育有了更全面、更深入的了解。

2. 经验交流本次教研活动邀请了两位在科学教育方面有丰富经验的教师进行经验分享。

第一位教师分享的主题是《科学实验课的趣味性教学》，她通过丰富的教学案例，展示了如何将科学实验课变得生动有趣，激发学生的学习兴趣。

第二位教师分享的主题是《科学探究活动的组织与实施》，她从活动设计、实施过程和评价方式等方面，详细介绍了如何组织有效的科学探究活动。

3. 小组研讨全体科学教师分为四个小组，围绕以下议题进行研讨：（1）如何将科学教育与学科教学相结合？（2）如何提高学生的科学素养和创新精神？（3）如何设计富有创意的科学实验课？（4）如何评估科学教育的效果？各小组在研讨过程中，积极发言，各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。

经过激烈的讨论，各小组形成了以下共识：（1）科学教育与学科教学相结合，要注重培养学生的科学思维、科学探究能力和科学态度。

（2）提高学生的科学素养和创新精神，要注重激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和创新意识。

（3）设计富有创意的科学实验课，要注重实验的趣味性、安全性和科学性，让学生在实验过程中体验到科学的魅力。

小学科学活动策划策划背景小学是我们国家的基础教育阶段，对于学生的全面发展有着至关重要的作用。

其中科学教育更是不可或缺的一部分。

为了更好地提高学生的科学素养，激发他们学习科学的兴趣和热情，让他们在玩中学，在学中乐，我们需要开展一系列的科学活动。

活动目的通过小学科学活动，旨在让学生更好地了解科学，激发他们学习科学的兴趣，同时也通过科学实验、科学竞赛等方式，提高他们的动手能力、实验能力和团队协作能力，最终达到全面发展的目标。

活动内容科学实验科学实验是小学科学教育中非常重要的一部分，可以让学生亲自实践，深入了解一定的物理、化学、生物等科学知识。

实验一：自制水晶材料：硝酸铜、酒精、制盐酸、滤纸、容器步骤：1.在制盐酸中加入硝酸铜，搅拌均匀至硝酸铜完全溶解。

2.在含硝酸铜的溶液中加入酒精，搅拌均匀3.将滤纸剪成适当大小，蘸上溶液均匀铺在容器底部4.将容器放置在温暖通风的地方，不要碰触滤纸，让慢慢地结晶实验二：水的扩展性材料：塑料瓶、吸管、彩色染料、热水步骤：1.在塑料瓶中放入热水，装满2.在瓶口放入吸管，在吸管内滴入彩色染料3.观察结果科学竞赛科学竞赛是小学科学教育中非常有趣的一个环节，可以让学生在比赛中体验到科学的神奇魅力。

以下是几种经典且有趣的比赛。

气球赛跑该比赛需要一个比赛平台和几个彩色气球。

比赛的规则是：学生要将气球充足气，将其系在一起，在指挥员的发令下，尽快把气球送到比赛平台对面的标志线。

送到标志线的学生获胜。

飞碟比赛该比赛需要几个飞碟和一个标志线。

比赛的规则是：在一定的距离内，学生要用飞碟尽可能多地把标志线撞倒。

用时最短、撞倒次数最多的学生获胜。

活动细节活动方式所有实验、比赛均以小组为单位，每个小组4-5名学生，每个小组一个指导老师。

活动时间每个实验或比赛的时间在1-2小时之间，学校可根据具体情况安排具体的活动时间。

活动场地实验室或教室都可以作为活动场地，根据科目及活动形式可适当调整场地。

安全注意事项学校应提供完整且合格的实验设备，同时要配备专业的实验室人员指导。

小学科创校园活动方案
小学科技创新校园活动方案可以围绕“科学探索、创新实践”的主题，结合小学生的认知特点和兴趣爱好来设计。

以下是一个基本的框架示例：
一、活动名称：小学生科技嘉年华
二、活动目标：
1. 培养学生对科学技术的兴趣，提高他们的动手能力和创新思维。

2. 通过实践活动，让学生了解科学知识，体验科学探究的过程，感受科学的魅力。

3. 提升团队协作能力，增强学生的社会责任感和环保意识。

三、活动内容与形式：
1. 科普讲座：邀请科研工作者或科普专家进行科普讲座，普及前沿科技知识。

2. 创意手工制作：开展如简易机器人制作、环保科技模型制作等项目，鼓励学生利用废旧物品进行创作。

3. 科学实验展示：设立化学趣味实验区、物理互动体验区等，让学生亲手操作，体验科学原理。

4. 科技竞赛：组织无人机操控比赛、编程挑战赛等，激发学生的学习热情和竞争意识。

5. 科技成果展：展示学生们的科技小发明、科学论文、研究报告等作品。

四、活动流程：
1. 活动启动与宣传阶段
2. 班级初选与培训阶段
3. 校园科技活动实施阶段
4. 科技成果展示与评选阶段
5. 活动总结与表彰阶段
五、活动预期效果：
希望通过这次活动，不仅能在校园内营造浓厚的科学氛围，更能使学生们在参与中提升科学素养，培养出一批具有初步创新能力的小科学家。

请注意，具体活动方案需根据学校实际情况及可调动资源进行调整优化。

第1篇一、活动时间2022年10月15日（星期五）上午9:00-11:30二、活动地点小学科技实验室三、活动主题“创新科技教育，培养学生的实践能力”四、参与人员小学科技组全体教师、教务处领导、部分学生代表五、活动内容1. 开场致辞活动开始，教务处领导对本次教研活动进行了简短的致辞，强调了科技教育在培养学生创新精神和实践能力方面的重要性，并对全体教师提出了期望和要求。

2. 主题讲座由我校资深科技教师张老师主讲，主题为“创新科技教育，培养学生的实践能力”。

张老师结合自身教学经验，从以下几个方面进行了阐述：（1）创新科技教育的内涵张老师首先介绍了创新科技教育的定义，即通过科技教育，培养学生的创新意识、创新精神和实践能力，使他们在面对科技问题时，能够独立思考、勇于探索、善于实践。

（2）创新科技教育的目标张老师指出，创新科技教育的目标是培养学生的创新思维、实践能力、团队协作精神和终身学习能力，为他们的未来发展奠定坚实基础。

（3）创新科技教育的实施策略张老师分享了以下几种实施策略：①创设创新氛围，激发学生兴趣；②开展实践活动，让学生在实践中学习；③加强师资培训，提高教师科技创新能力；④建立科技教育评价体系，关注学生全面发展。

3. 课堂观摩接下来，由我校科技教师李老师进行了一堂生动有趣的科技实践活动课。

课程主题为“机器人制作”，李老师通过引导学生观察、讨论、动手操作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习机器人知识，培养学生的动手能力和创新思维。

4. 教学研讨课后，全体教师围绕以下问题进行了研讨：（1）如何将创新科技教育融入到日常教学中？（2）如何提高学生的实践能力？（3）如何加强教师之间的交流与合作？针对这些问题，教师们结合自身教学实际，提出了以下建议：①加强学科融合，将科技教育与其他学科相结合；②开展丰富多彩的科技活动，激发学生兴趣；③加强教师培训，提高教师科技创新能力；④建立科技教育评价体系，关注学生全面发展。

小学科技活动方案一等奖活动简介小学科技活动方案一等奖的活动目的是为了激发和培养小学生的科技兴趣，提高他们的动手能力和创新能力。

本活动旨在让小学生能够在学习科学知识的同时，通过实践探索，获得成功的体验，从而构建他们对科学的深层次理解，让他们逐渐成长为有创造能力和创新思维的未来科学家。

活动对象本次活动的主要对象为小学生，面向全国各地的小学生均可报名。

活动时间本次活动的时间为2021年5月至6月，共计一个月的时间。

活动形式本次活动包括两个部分：线上培训和线下实践。

具体活动形式如下：线上培训本活动将会组织专业科技老师进行线上培训，介绍科技知识和实践技能。

培训内容包括但不限于：•科技实践技能的介绍和讲解；•常用科技工具和装备的使用；•基础电子电路的制作方法；•科技实验设计的基本要素和技能。

参加培训的小学生可以在线上学习和互动，结合线下实践积累经验，提高实践能力和创新能力，从而实现更好的科技实践成果。

线下实践在经过一段时间的线上培训之后，小学生们可以在本地的指定教育机构或学校参加科技实践活动。

科技实践活动将分为两个阶段：1.组队参加的小学生将会从线上选取团队成员，并且共同完成教育机构或者学校规定的主题实践：•主题实践内容将在线上科技论坛上进行公布；•规定的实践主题将与科学基础知识相结合，挑战小学生们的实践技能，提高他们的实践创新能力；•团队成员需要充分发挥各自的实践技能和创新思维，完成规定的制作过程。

2.成果展示在完成制作过程之后，小学生团队将会展开成果展示：•成果展示将在指定的教育机构或学校进行，展示时间一般持续 2-3 天；•参赛团队将有机会通过展示设计出的科技实践成果，向其他学生和家长展示其制作过程和成果，实现技术服务社区和科技技术交流。

活动收益本次活动将给小学生带来以下收益：•帮助小学生发展其科技兴趣和创新思维；•经过线上培训和线下实践，提高小学生的科技实践能力和创新能力；•通过科技实践活动，培养小学生团队协作、沟通合作及创新能力；•提高小学生的科学认知水平，拓展科学知识面。

一、活动背景随着科技的发展，科技教育在小学教育中的地位日益重要。

为了培养学生的科学素养、创新精神和实践能力，我校于2021年秋季学期开展了“探秘自然，拥抱科技”科技实践活动。

本次活动旨在通过一系列丰富多彩的科技实践活动，激发学生对科学的兴趣，提高学生的实践能力，培养学生的团队协作精神。

二、活动目标1. 培养学生对科学的兴趣，激发学生探索未知世界的欲望。

2. 增强学生的动手能力、观察能力和思维能力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。

4. 帮助学生了解科技知识，提高学生的科技素养。

三、活动内容1. 观察与记录：组织学生走进校园、公园、自然保护区等地，观察自然现象，记录所见所闻，培养学生对自然的热爱。

2. 制作简易科技作品：以小组为单位，利用废旧物品制作简易科技作品，如简易机器人、风车等，培养学生的动手能力和创新精神。

3. 科技知识竞赛：举办科技知识竞赛，让学生在竞赛中学习科技知识，提高学生的科技素养。

4. 科技讲座：邀请科技专家为学生举办科技讲座，让学生了解科技发展的前沿动态。

5. 科普展览：组织学生参观科普展览，让学生在展览中感受科技的魅力。

6. 研学旅行：组织学生进行研学旅行，走进科技企业、科研机构等地，让学生亲身感受科技的力量。

四、活动实施1. 制定活动方案：明确活动目标、内容、时间、地点等，确保活动顺利进行。

2. 组织动员：通过班会、校会等形式，向学生宣传科技实践活动的重要性，激发学生的参与热情。

3. 活动实施：按照活动方案，有序开展各项活动。

4. 活动总结：对活动进行总结，分析活动成果，提出改进措施。

五、活动成果1. 学生对科学的兴趣明显提高，参与活动的积极性较高。

2. 学生的动手能力、观察能力和思维能力得到锻炼，实践能力得到提高。

3. 学生的团队协作精神得到加强，沟通能力得到提高。

4. 学生的科技素养得到提升，对科技发展的认识更加深入。

六、活动反思1. 活动内容丰富，形式多样，但部分活动时间安排不合理，影响了活动效果。

2021年小学科技节活动方案2021年小学科技节活动方案1为进一步贯彻落实《科普法》，增强学生科技创新意识，努力提高学生科学素养，经研究，决定举办安阳实验小学第15届科技节。

一、指导思想面向全体学生，营造浓郁的科学氛围，着力推动我校科技创新教育活动，激发引导学生积极参与科技节相关活动，增强学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，提高学生的科技素养。

二、活动主题：中国梦·校园梦·科学梦三、活动口号：体验成长快乐，放飞科学梦想四、活动对象：2—6年级学生五、活动时间：20__年9—10月六、组织机构组长：黄文罴副组长：黄章勋、彭永帆、林聪玲组员：尹文琳、史建龙、程晓敏、金娥兰、王小梅、张碎莲、叶少勇、谢员妹、陈前、金余荣、张元武、叶世蛮、金联众、彭青青、蔡庆龙、岑天矛、夏彬彬、朱启跑、郑益莉、周美美、项冰洁、董静静、陈文毕、陈千亮、许一森、蔡小丰、包珠谦、潘冬梅、唐小燕、陈花叶七、活动项目本次科技节活动项目由科学家讲座、成果竞赛活动、现场比赛活动、优秀科普示范班评选活动四部分。

成果竞赛活动包括小发明、小论文、综合实践活动、科幻画、“七巧板多幅组合”创新作品等5项；现场比赛活动包括小制作、智力七巧板、智力美化板、现场电脑手抄报制作比赛等4项。

2021年小学科技节活动方案2一、指导思想：以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，动手、动脑能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。

二、活动主题：走进科学走进梦想三、活动时间：20__年4-6月四、参加对象：全体学生五、活动步骤及内容：（一）前期准备（4月）1.每个学生用A4纸折叠一架纸飞机，用颜料按个人兴趣涂色并写上自己的名字和一句对同学的祝福寄语。

（活动当天全校学生在操场统一放飞梦想，每个学生可以捡拾一架飞机，读寄语并相互祝福）2.每个学生任意购买“缤纷童年”或“城市梦想”建模一套或多套，按照说明书组装涂色，可以在老师和家长的指导下进行，并可充分发挥想象对建模进行建筑风格改造和布局创新以及增减部件。

2021-2022学年新学期小学科技工作计划积极开展小学科技工作，从而引导广大学生树立科学世界观，科学发展观，培养创新精神和实践能力，那么具体的工作计划应该怎么制定呢?下面是带来关于20xx-20xx学年新学期小学科技工作计划的内容，希望能让大家有所收获!20xx-20xx学年新学期小学科技工作计划(一) 一、指导思想以“普及与特色齐抓”为我校科技教育工作的中心，在区科技特色学校的基础之上，寻求新的增长点中进一步提升科技教育水平，加强基础学科渗透、蓬勃开展全校性科技主题活动，使学校科技教育在普及中夯实科技群体基础，从而实现全面提高师生科学素养的总目标。

二、现状分析(一)基础与优势1、管理网络化我校有清晰的科技教育管理网络，由卢教导主管科技教育工作和处理日常事务；科技辅导员顾云中老师全面负责校级科技活动，制定学校科技教育工作计划；由赵弈、李云玉、赵骏、肖云蜂等科技老师负责开展各特色项目活动，各位科技教师在学校科技教育中发挥着自己的作用。

2、师资队伍建设我校利用多种渠道建设科技教师队伍，通过组织教师参加各级各类学习与培训，聘请科技专家带教与学校导师团带教，有针对性地培养科技教师，增强教师在科技教学、活动组织、科研等方面的能力，起到了良好的效果。

3、评价与激励机制评价与激励机制的完善保障了我校科技教育工作的不断发展。

我校制定了针对课程教学、科技竞赛、课题研究等方面的评价和激励制度，保证了科技教育工作的有效开展。

4、特色项目建设在教育主管部门的关心、支持下，在学校领导的重视下，我校已形成了一批在新北区有一定影响力的特色项目如科技制作、机器人活动等，在各级各类科技竞赛中，取得了丰硕的成果。

(二)问题与挑战1、特色项目有待深化科技制作及机器人活动是我校的特色项目。

我们通过兴趣小组和第二课堂等形式推进特色项目的发展，但是，我们对特色项目活动挖掘得还不深，活动开展仍以竞赛为目的，缺少系列化的层层递进，特色深化有待加强。