复习课：中东、欧洲西部讲课讲稿

专题11 中东（西亚）和欧洲西部目录课程标准.考勤分析 (2)知识建构.思维脑图 (3)第一部分中东（西亚） (4)考点01 中东（西亚）的地理位置与自然环境【高频考点】 (4)考点02中东（西亚）的经济发展、居民与文化 (12)重点难点.素养拓展 (16)重难点01 中东石油分布及主要输出路线 (16)重难点02 中东地区自然环境对人类生产、生活的影响 (17)重难点03 中东成为世界热点地区的原因 (18)重难点04 以色列发展节水农业的原因及对我国农业的启示 (19)第二部分欧洲西部 (20)考点01 欧洲西部的地理位置与自然环境 (20)考点02 欧洲西部的经济发展、居民与文化 (29)重点难点.素养拓展 (35)重难点01 欧洲气候的东西差异及变化规律 (35)重难点02 欧洲气候的东西差异及变化规律 (36)考点要求课标要求命题预测中东（西亚）和欧洲西部①通过地图，描述中东的地理位置和范围，认识本地区的重要国家。

②读中东地图，知道中东石油的地位、分布、输出路线等。

③通过中东的河流及气候资料图，分析本区水资源状况。

④运用资料描述中东的文化差异及影响。

⑤通过地图，描述欧洲西部的地理位置和范围，认识本地区的重要国家及其首都。

⑥通过地图，描述欧洲西部的自然环境：地形、河流和典型的气候。

分析本区畜牧业的发展优势。

⑦运用地图和资料理解欧洲西部发达的经济和繁荣的旅游业。

⑧初步了解欧盟的作用及其对成员国人们生活的影响。

①多联系时事热点区域，以读图分析，比较的形式考查中东或欧洲西部的地理位置、自然地理特征和社会经济状况。

②考查从材料或地图中获取和解读地理信息的能力。

③热点背景主要有卡塔尔世界杯、中东石油资源的分布和运输、一带一路、欧盟、冬奥会、俄乌冲突、欧洲的旅游业等。

第一部分中东（西亚）考点01 中东（西亚）的地理位置与自然环境①中东和西亚的区别区别中东=西亚－阿富汗+埃及+土耳其的欧洲部分②地理位置半球位置位于东半球，北半球纬度位置 北回归线穿过阿拉伯半岛中部，地跨热带和北温带海陆位置地处亚、非、欧三大洲的交界地带，介于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海(内陆湖)之间，被称为“五海三洲之地”③海上交通要道 苏伊士运河 沟通地中海和红海（亚非分界线）土耳其海峡 黑海进出地中海的唯一通道，也是沟通亚洲和欧洲的重要通道（亚欧分界线） 霍尔木兹海峡 波斯湾海上唯一出口，也是世界海上石油运输最繁忙的海峡，被称为“世界油阀”④自然环境地形特点以高原为主，平原面积狭小 主要地形区阿拉伯高原伊朗高原 美索不达米亚平原 气候大部分地区A 热带沙漠气候特点终年炎热干燥地中海沿岸B 地中海气候特点冬季温和多雨，夏季炎热干燥河流河流稀少，主要河流有幼发拉底河、底格里斯河、尼罗河等。

专题08 东半球其他的国家和地区（第1课中东、欧洲西部）核心知识梳理思维导图知识梳理考点一中东（一）中东地区的地理位置和范围1.位置（1）大部分位于20°N～40°N之间，地跨热带和北温带。

（2）处于亚、欧、非三洲交界地带，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（内陆湖)之间，被称为“三洲五海之地”2．中东的范围：主要包括西亚的大部分和非洲的埃及。

3.东西方交通要地：苏伊士运河、土耳其海峡、霍尔木兹海峡。

①土耳其海峡：黑海和地中海的通道。

②霍尔木兹海峡：波斯湾和阿拉伯海的通道，被称为“石油海峡”“石油阀门”。

③苏伊士运河：沟通红海和地中海。

图示记忆中东地理位置（二）世界石油宝库1.中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区。

2.石油分布: 波斯湾及其沿岸地区。

3.主要的产油国:沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等。

4.出口:东亚、欧洲西部、北美洲。

5.石油输出路线:(1)波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→欧洲西部、北美洲(优势：路程短)。

(2)波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→好望角→大西洋→欧洲西部、北美洲(优势：运量大)。

(3)波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→马六甲海峡→南海→太平洋→东亚。

（三）中东地区匮乏的水资源及多元文化1.匮乏的水资源（1）缺水现状：河流稀少，沙漠广布；多“无流国”，水资源紧张。

（2）原因：热带、亚热带沙漠气候为主，终年炎热干燥；河流稀少，多国际性河流，有大面积没有河流的沙漠地区。

（3）分配及解决措施：中东地区水资源分配不均，有的河流和湖泊都是多国共用。

为了解决这一问题，中东各国采取了海水淡化、发展节水农业、调水等措施。

宗教与文化习俗1．人种：中东地区居民大多属于白种人。

2．民族：除伊朗、土耳其、以色列等国家外，本区多数国家和地区的居民主要是阿拉伯人，这些国家被称为“阿拉伯国家”。

七年级地理下册《欧洲西部》说课稿（五篇范例）第一篇：七年级地理下册《欧洲西部》说课稿七年级地理下册《欧洲西部》说课稿1一、说教材本章安排在第七章亚洲的后面，通过亚洲的学习，学生对亚洲区域地理的知识、区域地理的学习方法和技能已有了初步的了解。

欧洲西部地区的学习，主要包括两大方面的内容：一是，发达国家集中的地区；二是，气候与农业。

在本册中具有承上启下的作用。

既能熟知欧洲西部是一个国家众多、人口稠密、经济发达的地区，又能成为下节课介绍其工业、旅游业及欧盟组织的切入点，同时，能为学生形成全球一体化的观念打下基础。

二、说教学目标1、知识目标：能在图上找出欧洲西部的范围、位置及其主要的国家首都；能说出本区主要的气候类型、特点及其气候对农业的影响。

2、能力目标：初步学会利用一个国家或一个地区的地理信息归纳其地理特征的能力；通过气候对农业的影响，培养学生分析、推理、归纳问题的能力。

3、情感目标：树立正确的人地观，经济的发展要与自然环境相协调，走可持续发展道路；明确世界上任何事物都不是孤立存在的，它们之间相互联系、相互影响。

三、说教学重难点1、重点：认识欧洲西部的范围、位置及主要国家首都。

2、难点：理解气候对农业生产的影响。

四、说学情1、学生已有的知识和能力通过初中前阶段的学习，学生初步掌握读地形图、气候图的方法；2、在本节课中如何培养学生的学习能力初一学生认知能力参差不齐，因此在学习欧洲西部地形时，让其动手设计贴地形图，调动其学习兴趣。

学习温带海洋特征时，每组讨论归纳，由中等生作中心发言人，进一步培养其分析问题能力和语言表达能力。

思考性强的问题先由一般学生回答，尖子生点评，用多种方式激发学生思考的热情和探究的欲望，发挥学生主体作用，不断提高认识，解决问题的能力。

五、说教法针对本课的特点，依据“自主探究式”教学法，对学生分组进行导学，在学生进行交流收集资料、贴地形图、看投影等一系列活动的基础上，采取精讲深化、分析综合、设疑辨论等教学方法，圆满完成教学任务。