临终患者的护理 教案
- 格式:doc
- 大小:41.50 KB
- 文档页数:7
临终护理教案第一篇:临终护理教案模块十六临终护理第一节概述【新课导入】生老病死是人类发展的自然客观规律,死亡是生命过程的最后阶段,也是生命的必然结果。
那同学们你们谁知道现在老龄化的趋势如何?【职业综合能力培养目标】1.专业职业能力:收集相关信息;能够判断问题的性质;为解决问题提供依据;具备独立学习的习惯2.专业理论知识:掌握临终关怀的概念,濒死及死亡的定义,死亡过程的分期3.职业核心能力:具有具有慎独精神;学会尊重生命。
【教-学过程】生老病死是人类发展的自然客观规律,死亡是生命过程的最后阶段,也是生命的必然结果。
一、临终关怀(一)、概念1.临终概念:现代医学不能医治,经维持治疗不能好转并恶化,医生认为是无效治疗时至病人临床死亡的时间为临终。
2.关怀概念:是一种社会及亲属对临终者总体的、特殊的、人文的态度,自始至终体现了人道主义精神。
3.临终关怀概念:是有组织地向临终心里、社会等方面,主要是为临终病人缓解痛苦,使生命得到尊重,提高生活质量,家人身心得到维护和增强,使得病人能无痛,安宁、舒适的走完人生最后旅程。
(二)、临终关怀的组织形式 1.专门的机构2.综合性医院内附设临终关怀病房3.居家照顾二、现在临终关怀的起源于发展(小先生)现代临终关怀始于20世纪60年代。
1967年,由桑德斯博士首创“圣克里斯多费临终关怀医院”在英国成立。
1988年8月,我国第一个研究死亡的机构——天津临终关怀研究中心成立。
之后中国心理卫生协会临终关怀专业委员会和临终关怀基金会、上海临终关怀机构也相继成立。
三、濒死及死亡的定义(一)、濒死(dying)即临终,指患者已接受治疗性和姑息性的治疗后,虽意识清楚,但病情加速恶化,各种迹象显示生命即将终结。
即:生命活动的最后阶段。
(二)、死亡(death)是生命活动不可逆的终止。
是个体生命功能的永久终止。
布拉克法律词典对死亡的定义:生命的永息,生存的灭失,血液循环停止,同时呼吸及脉搏等身体重要生命活动的终止。
一、教学目标1. 知识目标:- 掌握临终护理的基本概念和原则。
- 了解临终患者的心理、生理需求。
- 熟悉临终护理的常用技术和方法。
2. 技能目标:- 能够根据患者的具体情况,制定个性化的临终护理计划。
- 能够运用有效的沟通技巧,与患者及其家属进行交流。
- 能够正确执行临终护理操作,如舒适护理、症状管理、心理支持等。
3. 情感目标:- 培养学生对临终护理工作的尊重和关爱。
- 增强学生的同理心和人文关怀意识。
- 帮助学生树立正确的生死观和价值观。
二、教学内容1. 临终护理概述:- 临终护理的定义和意义。
- 临终患者的生理、心理需求。
- 临终护理的原则和目标。
2. 临终患者的生理护理:- 疼痛管理:评估、用药、非药物干预。
- 呼吸道管理:咳嗽、痰液、呼吸困难。
- 消化系统护理:饮食、营养、便秘、腹泻。
- 排泄系统护理:尿失禁、便秘、皮肤完整性。
3. 临终患者的心理护理:- 患者的心理阶段:否认、愤怒、协议、抑郁、接受。
- 心理支持方法:倾听、沟通、情绪表达、心理疏导。
- 家庭支持:沟通、协调、心理支持。
4. 临终患者的社交支持:- 与患者家属的沟通与协作。
- 社会资源利用:志愿者、社区支持、社会援助。
三、教学方法1. 讲授法:讲解临终护理的基本概念、原则、方法和技巧。
2. 案例分析:分析实际案例,探讨临终护理的实践问题。
3. 角色扮演:模拟临终护理场景,让学生亲身体验和练习。
4. 小组讨论:围绕特定话题展开讨论,分享经验和观点。
5. 实践操作:在模拟病房或临床环境中,进行临终护理操作训练。
四、教学过程1. 导入:通过播放视频、图片等方式,引入临终护理主题。
2. 讲授:讲解临终护理的基本概念、原则、方法和技巧。
3. 案例分析:分析实际案例,探讨临终护理的实践问题。
4. 角色扮演:模拟临终护理场景,让学生亲身体验和练习。
5. 小组讨论:围绕特定话题展开讨论,分享经验和观点。
6. 实践操作:在模拟病房或临床环境中,进行临终护理操作训练。
第20章临终患者的护理教案任课教师:陈捷课程名称:护理学基础授课班级:2013级护理5、10班章节课题:第20章临终患者的护理学时:理论:2学时实验:2学时教学目的:1、了解安乐死、临终关怀的组织形式和理念2、掌握死亡过程的分期,常见护理问题和护理目标及尸体料理3、熟练掌握濒死、死亡定义,临终关怀概念及护理措施教学重点:1.掌握死亡过程的分期,常见护理问题和护理目标及尸体料理2.熟练掌握濒死、死亡定义,临终关怀概念及护理措施教学难点:掌握死亡过程的分期,常见护理问题和护理目标及尸体料理教学方法:1、理论讲授2、课件教学教学效果:按本节课的教学进度,顺利完成,无拖课现象,教学内容严格按照教科书进行,并有机地联系临床教学效果明显。
总体授课效果:同学比较满意。
第二十章临终护理生、老、病、死是人生的自然发展过程,而死亡是生命活动的最后阶段,是构成完整生命历程不可回避的重要组成部分。
本章将重点介绍有关死亡及临终护理的知识。
第一节概述濒死又称临终。
一般由于疾病末期或意外事故造成人体的主要器官的生理功能趋于衰竭,生命活动走向完结,死亡不可避免的将要发生的时候,可称为临终,是生命活动的最后阶段。
一、脑死亡脑死亡即全脑死亡,包括大脑、中脑、小脑和脑干的不可逆死亡。
不可逆的脑死亡是生命活动结束的象征。
1968年世界第22次医学会上美国哈佛大学医学院特设委员会提出的“脑死亡”诊断标准为:不可逆的深昏迷,对各种内外刺激均无反应、自发呼吸停止、脑干反射消失、脑电波消失。
要求以上四条标准在24小时内反复测试,结果无变化,并排除体温过低及中枢神经抑制药的影响,即可作出死亡的诊断。
二、临终的时限关于临终的时间范围目前世界上尚无统一的界定标准。
各个国家都有自己的看法。
过程可长可短。
三、临终的原因根据国内外资料统计,目前人类主要死于循环系统疾病、癌症和呼吸系统疾病。
由心脏病发作和中风导致死亡人数比其它任何疾病都要多,1996年占全球总死亡例数的30%左右,癌症则占12%左右。
四、临终的过程临终过程的长短没有一定的时限,有时可以很短暂,只持续几周,几天,甚至几小时,有时则很长,能持续几个月,甚至几年才死亡,如晚期肿瘤、慢性疾病所导致脏器功能衰竭等。
五、死亡的过程死亡并不是生命的骤然结束,而是一个连续进展的过程,是一个从量变到质变的过程。
医学将死亡分为濒死期、临床死亡期和生物学死亡期三个时期。
(一)濒死期(临终期)是脑干以上的神经中枢功能丧失或深度抑制,而脑干以下的神经功能尚存,但由于失去上位中枢神经的控制而处于紊乱状态。
病人表现神志不清,循环衰竭,呼吸衰竭,代谢紊乱,各种反应迟钝,肌张力丧失。
(二)临床死亡期此期中枢神经系统的抑制过程已由大脑皮质扩散到皮质下部分,延髓处于极度抑制状态,表现为心跳、呼吸完全停止,瞳孔散大,各种反射消失,但各种组织细胞仍有微弱而短暂的代谢活动。
此期一般持续5~6分钟,超过这个时间,大脑将发生不可逆的变化。
(三)生物学死亡期生物学死亡又称全脑死亡、细胞死亡或分子死亡,是死亡过程的最后阶段。
人体组织细胞的新陈代谢完全停止,无任何复苏希望,并且尸体将出现以下变化:1、尸冷是最先发生的尸体现象,死亡后因体内产热停止,散热继续,体温逐渐降低称尸冷,死亡后体温的下降有一定的规律,一般死后10小时内尸温下降速度约为每小时1ºC,10小时后为0.5ºC,大约24小时左右,尸温与环境温度相同。
2、尸斑死亡后血液循环停止,由于地心引力的缘故,血液向身体的最低部位坠积,该处皮肤呈现暗红色斑块或条纹称尸斑。
尸斑的出现时间是死亡后2~4小时,12小时后便发生永久性变色,故尸体料理时,应注意仰卧,头下置枕,以防面部变色。
3、尸僵尸体肌肉僵硬,并使关节固定称为尸僵。
形成机制主要是三磷酸腺苷(ATP)酶的缺乏,即死后肌肉中ATP不断分解而不能再合成,致使肌肉收缩,尸体变硬。
先由咬肌、颈肌开始,向下至躯干、上肢和下肢。
尸僵一般在死后1~3小时开始出现,4~6小时扩展到全身,12~16小时发展至高峰,24小时后尸僵开始减弱,肌肉逐渐变软,称为尸僵缓解.4、尸体腐败死后机体组织的蛋白质、脂肪和碳水化合物在细菌作用下的过程称为尸体腐败。
表现为尸臭、尸绿等一般在死后24小时先在腹部出现,气温高低可影响尸体腐败出现的时间和快慢。
二、安乐死安乐死安乐死一词来源于希腊语,意为无痛苦、幸福的死亡。
安乐死的基本含义有两层,一是作为一种死亡的状态,即无痛苦的死亡;二是一种死亡方法,指为结束不治之症等病人的痛苦所采取的无痛致死术.安乐死以其形式而言可分为主动与被动两种形式。
主动安乐死指由医务人员或其他人采取措施,以结束病人的痛苦或加速死亡过程;被动安乐死是指停止对病人采用一切医疗措施,任其自然死亡。
第二节临终关怀一、临终关怀的概念临终关怀是向临终病人及其家属提供一种全面的照料,包括生理、心理、社会等方面,使临终病人生命得到尊重,症状得到控制,生命质量得到提高,家属的身心健康得到维护和增强,使病人在临终时能够无痛苦、安宁、舒适地走完人生的最后旅程。
二、临终关怀的发展现代意义的临终关怀运动则始于1967年,由英国的桑德斯博士在伦敦创办世界第一个现代临终关怀机构:圣·克里斯多佛临终关怀医院,被誉为“点燃了临终关怀运动的灯塔”。
三、临终关怀的意义.临终关怀符合人类追求高生命质量的客观要求、临终关怀是社会文明的重要标志、临终关怀体现了医护职业道德的崇高四、临终关怀护理(一)临终关怀护理的原则以照料为中心、维护人的尊严、提高临终生活质量、共同面对死亡。
第三节临终患者的生理变化和护理一、临终病人的生理变化和护理(一)评估临终病人的生理变化是一个渐进地过程,濒死期各器官功能均已衰竭。
循环衰竭、呼吸困难、胃肠道功能紊乱、肌张力丧失、感知觉、意识改变、疼痛、临近死亡的体征。
(二)护理目标病人在临终期间生理需要得到基本满足、病人在临终期间症状控制、疼痛减轻、享有安详、平和、舒适的生活。
(三)护理措施促进病人舒适、营养保证、排泄管理、皮肤、口腔护理、呼吸道护理、减轻感、知觉改变的影响、疼痛的护理。
第四节临终病人的心理变化和护理通常分为五个阶段:否认期、愤怒期、协议期、忧郁期、接受期一、否认期护理护理上要注意,不要揭穿此期病人的心情,但也不能欺骗,应坦诚、温和地回答病人的询问,希望能尽快接受现实。
而不应延长此阶段,并且,语言要于其他医务人员一致。
二、愤怒期护理护理上应予理解认识到这是有利健康的正常行为,以较否认期有进步。
允许发泄并认真倾听,不正面冲突,但应制止过激行为,以防发生意外。
做好病人家属的工作,给予其宽容、关爱和理解。
三、协议期护理此期病人积极配合治疗,因为其抱有希望,试图通过自己的合作,友善的态度改变命运,延长生命。
护理上应给予更多的指导和关心,加强护理,尽量满足其合理要求。
使病人更好地配合治疗,减轻痛苦控制症状。
四、忧郁期护理护理上应多陪伴病人,使用非语言的交流方式给予病人一些安慰、关心和心理支持,并满足亲人陪伴的要求。
安排亲朋好友见面、相聚,并尽量让家属陪伴身旁。
注意安全,预防病人的自杀倾向。
五、接受期护理护理上应尊重病人的意思,不要强迫交谈,并保持环境整洁、安静、舒适,单独的环境,减少外界干扰。
继续保持对病人的关心、支持,帮助解决末了心愿。
加强生活护理,让其安详、平静地离开人间。
第五节死亡后护理一、尸体料理(一)目的1、使尸体保持整洁无渗液。
2、保持尸体位置良好,易于鉴别。
3、安慰家属,减轻哀痛。
(二)评估1、患者诊断、治疗、抢救过程,死亡原因及时间。
2、死者的民族及宗教信仰。
3、尸体清洁程度,有无伤口及引流导管。
4、死者家属的心理状态及合作程度。
5、环境是否安静、肃穆,是单人房间还是多人病房。
(三)用物准备1、治疗盘内备衣裤、尸单、弯血管钳、剪刀、尸体识别卡3张、别针3枚、不脱脂棉适量、梳子、绷带、毛巾等。
2、擦洗用具:脸盆、毛巾等。
3、有伤口者准备敷料,必要时备隔离衣和手套、屏风。
(四)操作方法1、洗手、戴口罩、填写3张尸体识别卡,备齐用物携至床旁,屏风遮挡↓。
2、劝慰家属,请家属暂离病房,家属不在时应尽快通知。
必要时允许家属参与尸体料理。
3、撤去一切治疗用物(如输液管、氧气管、导尿管等),将床放平,尸体仰卧,头下垫一枕头,防止面部变色,留一大单遮盖尸体。
4、有伤口者更换敷料,如有引流管拔除后缝合伤口,再用敷料盖好包扎。
5、用弯血管钳夹取棉球填塞口腔,鼻腔、外耳道、肛门和阴道等孔道。
6、洗脸,有假牙代为装上,用手轻轻合上死者的眼睑,不易合拢时用热水毛巾湿敷、按摩,促使眼睑闭合。
合拢嘴巴,必要时用绷带托起下颌。
7、脱去衣裤,擦净全身,更衣梳发。
用松节油擦净胶布痕迹。
8、将第一张尸体识别卡系在死者手腕部,撤去大单。
9、将尸单斜放在平车上,移尸体在平车尸单上。
先将尸单两端遮盖头部和脚,再用左右两角将尸体包严,在胸、腰及踝部用绷带固定,将第二张尸体识别卡系在尸体腰前尸单上。
10、盖上大单,将尸体送至太平间,置于停尸屉内,系第三张尸体识别卡于停尸屉外面。
11、处理床单位,如为传染病患者,应按传染病终未消毒方法处理。
12、填写死亡通知单,在当日体温单40~42OC之间用红笔纵写死亡时间。
停止一切治疗,完成各项记录。
13、整理病历,按出院手续办理。
14、整理、清点遗物交家属。
如家属不在应由两人清点后,列出清单交护士长保管。
二、临终病人家属的护理(一)临终病人家属的压力病人的临终过程也是其家属心理应激的过程。
临终病人常给家庭带来生理、心理、社会压力。
他们在感情上难以接受即将失去亲人的现实,在行动上四处求医以求得奇迹出现,延长亲人的生命。
当看到亲人死亡不可避免时,他们的心情十分沉重、苦恼、烦躁不安。
临终病人家庭可出现以下改变:1、个人需求的推迟或放弃:一人生病,牵动全家,尤其是面对临终病人,更会造成经济条件的改变,平静生活的失衡,精神支柱的倒塌。
2、家庭中角色与职务的调整与再适应:家庭重新调整有关成员的角色,如慈母兼严父、长姐如母、长兄如父保持家庭的稳定。
3、压力增加,社会性互动减少:照料临终病人期间,家属因精神的哀伤,体力、财力的消耗,而感到心理交瘁、可能对病人产生欲其生,有时又欲其死省得连累全家的矛盾心理,这也常引起家属的内疚与罪恶感。
(二)临终病人家属的护理1、满足家属照顾病人的需要:1986年,费尔斯特和霍克提出临终病人家属的需要,了解病人病情、照顾等相关问题的发展、了解临终关怀医疗小组中哪些人会照顾病人、参与病人的日常照顾、知道病人受到临终关怀医疗小组良好照顾、被关怀与支持、了解病人死亡后相关事宜、了解有关资源:经济补助、社会资源、义工团体等。
2、鼓励家属表达感情:护理人员要与家属积极沟通,建立良好的关系,取得家属的信任。