银杏娃闹元宵---常州市实验小学教育集团-数字化校园

常州适合儿童的公益活动
常州有许多适合儿童的公益活动，以下是部分推荐：
- “常爱童心”学生志愿服务公益活动：该活动旨在激发青少年“从小做公益、微处献爱心”的志愿服务热情，共同助力儿童健康事业。

学生志愿者们组成爱心小分队，在常州市各地积极开展爱心图书义卖等公益活动。

- “衣旧情深让爱循环”公益活动：前黄实验幼儿园开展的该活动，旨在帮助贫困山区孤儿和留守儿童度过一个温暖的冬天。

幼儿们将家中闲置的衣帽、玩具、鞋捐献给山区贫困儿童，每一份善举都是一缕暖阳，一份力量。

除此之外，常州还有许多其他类型的公益活动，如环保公益活动、爱心捐赠活动等，可以根据儿童的兴趣和年龄选择适合的活动。

常州市实验小学教育集团银杏娃分享之旅我分享我快乐我成长我超越姓名：性别：民族：生日：年月日所在中队：队内职务：亲爱的银杏娃：“银杏娃分享之旅”手册是学校送给你们的成长纪念。

手册上的每一个活动、每一枚印章、每一项记录，都见证着你们分享的经历，印刻着你们成长的足迹，是最有价值的珍藏。

期待着你们经历“一百次分享体验活动”后，能自豪地成为“懂礼仪会分享；好学习勇担当；健体魄乐赏美”的好少年。

银杏娃们，让我们满怀豪情，踏上“分享之旅”，快乐出发吧！常州市实验小学班主任的话：（做成插页）亲爱的小伙伴：分享之旅即将启程，你准备好了吗？相信你，你最棒！健康银杏娃1.自信乐观，勇于接受挑战。

2.做好两操，掌握正确的用眼姿势和方法。

3.能自主开展有益的游戏，积极参加各类体育活动，努力争先。

4.有良好的个人卫生习惯，知晓一些健康小常识。

5.每天锻炼一小时。

分享健康之旅记录下你最喜爱的活动吧！礼仪银杏娃1.上课铃声响，教室静悄悄。

2.师生互问好，语气诚恳态度好。

3.回答问题时，声音响亮且大方。

4.倾听同学言，认真用心品。

5.小组讨论时，积极交流共分享。

6.课堂做作业，专心莫打扰。

7.下课铃声响，室内不喧哗。

8.走出教室时，轻声慢步莫吵嚷。

9.靠右走楼梯，上行让下行。

10.课间玩游戏，文明规则记心上。

11.去专用教室，做到“快、静、齐”。

12.厕所公共区，不追不闹讲礼让。

13.拐角台阶处，观察减速行。

14.他人东西莫翻动，征得同意再取用。

分享礼仪之旅记录下你最喜爱的活动吧！责任银杏娃1.能找到一个手拉手好伙伴，并能互相帮助，共同进步。

2.有一个服务小岗位，能为集体、为他人服务。

3.有集体荣誉感，关心热爱队集体，不做破坏集体荣誉的事。

4.能看到别人的优点，取长补短，学会与他人分工合作。

5.爱惜他人东西，借东西能及时归还，损坏东西能主动赔偿。

分享责任之旅记录下你最喜爱的活动吧！阅读银杏娃1. 每天坚持阅读课外书籍半小时或听中长篇评书，每月阅读总量不少于25000字。

银杏娃闹元宵——实小教育集团闹元宵活动方案一、活动背景：农历正月十五日，是我国传统节日，是一年中第一个月圆之夜，是春节之后的第一个重要节日。

元宵节在民间自古以来深受百姓重视，在元宵节期间，除了燃灯、观灯、吃元宵、猜灯谜外，民间还进行歌舞、舞龙、耍狮、踩高跷、扭秧歌、跑旱船等等丰富多彩的娱乐活动，其喜庆热闹程度可与春节相媲美，因此人们习惯上将元宵节期间的一系列娱乐活动统称为“闹元宵”。

而“闹”意在人们参与，场面喜庆热闹、声势浩大；表现社会生机勃勃、热火朝天的景象。

二、活动目的：1.通过活动，让实小银杏娃充分了解“元宵”这一传统节日的来历、意义；2.通过活动，让实小银杏娃充分感受“元宵佳节”的热闹、喜庆的氛围；3.通过活动，让实小银杏娃动手又动脑，培养学生废物利用的环保意识，提高创新的能力和动手能力；4.通过活动，让实小银杏娃感受家庭的温暖，感受亲情的温馨。

三、活动时间：3月5日（周四）元宵节一整天四、活动内容：1.一闹：元宵民俗我来说2.二闹：元宵花灯我来做3.三闹：元宵灯谜我来猜4.四闹：甜蜜元宵我来搓5.五闹：元宵亲情我来品全校巡视：杨娟玉、金莉年级巡视并拍照：一年级：戴奕、二年级：孙丹、三年级：张洁茹、四年级：包丽娟、五年级：张晓萍、六年级：袁俊萍校园布置、元宵及元宵制作原材料、安排部分食堂工作人员加班煮元宵，下午14:30前送到各班教室让学生尝元宵：总务处电视片播放、及全校音乐：唐宁音乐：提前一天找好与元宵节有关的歌曲，配合电子屏元宵节（上学、放学时段）播放。

校园内电子屏：王洁（文字图片元宵节全天滚动播放）文字：“银杏娃闹元宵”、一闹：元宵民俗我来说、二闹：元宵花灯我来做、三闹：元宵灯谜我来猜、四闹：甜蜜元宵我来搓、五闹：元宵亲情我来品、祝全体师生元宵节快乐！图片：与元宵节相关的图片或动画。

“领航杯”江苏省中小学生信息素养提升实践活动优秀作品展
作者：
来源：《江苏科技报·E教中国》2022年第20期
趣夏常州市武进区湖塘桥实验小学盛鑫玥
夏天就像热情奔放的小姑娘，火辣辣的太阳照得人心里热燥燥的。

但是，我却很喜欢夏天，因为到了夏天，我可以和小伙伴在外婆家的荷塘里尽情玩耍，可以享受到很多其他季节享受不到的乐趣。

“双减”后之春夏秋冬常州市武进区横山桥中心小学周妍熹
冬去春来，一个轮回。

“双减”之后，我们学习向上的心不变，外出游学的时间也不少。

季节变换，走进大自然，感受春如笑、夏纳海、秋送爽、冬温雪。

让我们在情境中学习美术，在观察中积累知识，在游学中感受不同文化，用自己的画笔记录自己的所看、所思、所想。

欢天喜地过大年徐州市铜山区马坡镇中心小学万奚希
广场四周摆满了小摊，小棚里挂满了火红的灯笼、烫金的立体“福”字和款式各样的春联。

买春联的讨价还价声和卖春联的吆喝声，组成了一首满是烟火气息的小调。

广场上居然还有两个可爱的小雪人，我们快乐地围着雪人奔跑、玩闹，快活极了。

天真可爱的小女孩，还想把美味的糖葫芦送给雪人吃，多么有爱呀。

“双减”让我们快乐徐州市奎山中心小学田若霖
随着“双减”政策的落地，我们的学习生活丰富了。

我们不再有繁重的作业压身，不再有排满的辅导班接連上。

而今的课后延时服务让我们找回了童年的快乐和自信。

我们渴望“双减”，“双减”让我们快乐。

在这幅作品中，我采用了正描手法，使用了恰当的颜色搭配，使其呈现出较好的艺术性和视觉效果。

長興實驗小學銀杏文化節記錢偉強夫銀杏者，公孫其名，鴨腳其形，貞榦直暢，葉實葰懋，人之惗然寶之者久矣。

至其為德，維有六焉：其來古而其命新，“百歲蟠根地，雙陰淨梵居”是也；其質樸而其彰文，“一樹擎天，圈圈點點文章”是也；其榦秀而其節貞，“玉骨冰肌未肯枯”是也；本深故挺立霄壤，“江南有佳木，修聳入天插”是也；曠日而成于艱難，“種樹三十年，結子防山猱”是也；味苦而所用彌廣，“不知棟里雲，去作人間雨”是也。

惟此六德，一同于教育為學之本。

夫何然邪？君子立身必正其所學，慎其所教。

蓋心之所存者意也，意之所在者物也，剛不可撓，直不可枉，言有物而成文，行有恒而不遷，此之謂正學。

而後推而行之，教而化之，博文約禮，崇德廣用，事莫非成于艱難，道無不在乎維新，則事業可大，教育其成，儀羽臺閣，醇厚風俗，莫不得而行焉。

諸君若存志于教學之道，余請事乎此旨！长兴实验小学银杏文化节记钱伟强夫银杏者，公孙其名，鸭脚其形，贞干直畅，叶实葰懋，人之惗然宝之者久矣。

至其为德，维有六焉：其来古而其命新，“百岁蟠根地，双阴净梵居”是也；其质朴而其彰文，“一树擎天，圈圈点点文章”是也；其干秀而其节贞，“玉骨冰肌未肯枯”是也；本深故挺立霄壤，“江南有佳木，修耸入天插”是也；旷日而成于艰难，“种树三十年，结子防山猱”是也；味苦而所用弥广，“不知栋里云，去作人间雨”是也。

惟此六德，一同于教育为学之本。

夫何然邪？君子立身必正其所学，慎其所教。

盖心之所存者意也，意之所在者物也，刚不可挠，直不可枉，言有物而成文，行有恒而不迁，此之谓正学。

而后推而行之，教而化之，博文约礼，崇德广用，事莫非成于艰难，道无不在乎维新，则事业可大，教育其成，仪羽台阁，醇厚风俗，莫不得而行焉。

诸君若存志于教学之道，余请事乎此旨！梵天寺银杏（宋）梅尧臣百岁蟠根地，双阴净梵居。

凌云枝已密，似蹼叶非疏。

银杏（宋）苏轼四壁峰山，满目清秀如画，一树擎天，圈圈点点文章。

瑞鹧鸪双银杏（宋）李清照风韵雍容未甚都，尊前甘桔可为奴。

第八届江苏省“五星工程奖”获奖名单音乐类金奖（10个）男女声对唱《荡湖船》（成人组）靖江市文化局独唱《板桥竹》（少儿组）兴化市文化局歌伴舞《杏花雨》（成人组）泰州职业技术学院大学生艺术团泰州市文化馆男声独唱《背着月亮赶太阳》（成人组）江苏省文化馆女声独唱《梦中的大西北》（成人组）无锡市文化馆江阴市文化馆女声表演唱《名点飘香》（成人组）常州市钟楼区文化馆民乐三重奏《网趣》（成人组）南京市鼓楼区文化馆女声独唱《蓝调江南》（成人组）常熟市文化馆女声独唱《村外的小路》（成人组）常州市武进区文化馆唢呐独奏《迎新春》（少儿组）徐州市文化局银奖（16个）二胡齐奏《瓜儿熟了》（少儿组）东台市文化局器乐合奏《春雪梅花山》（成人组）南京市建邺区文化馆建邺区兴隆街道文化站女声独唱《水灵灵的江南》（成人组）无锡市崇安区文化馆崇安区广瑞路街道文化站歌伴舞《忆江南》（成人组）淮安市文化馆男女声二重唱《奔向月球》（成人组）仪征市文化馆女声独唱《梅乡情》（成人组）溧水县文化馆童声表演唱《端午谣》（少儿组）镇江市实验小学男声独唱《回望故乡》（成人组）无锡市惠山区钱桥街道教育文体服务站男声独唱《真爱人间》（成人组）射阳县文广局金湖秧歌《格冬代》（成人组）淮安市文化广电新闻出版局歌伴舞《水乡阿妹》（成人组）宜兴市文化局女声独唱《河阳情歌花中唱》（成人组）张家港市文化馆张家港市凤凰镇文体中心女声组合《提篮春光送妈妈》（成人组）江苏省文化馆南京市白下区文化馆南京理工大角徵羽演唱团女声小组唱《江南水乡》（成人组）扬中市文化馆女声独唱《和谐时代》（成人组）南通市海安县文化馆情景歌表演《红军爷爷走过的路》（少儿组）连云港市文化馆铜奖（21个）笛子独奏《丝路风情》（成人组）南京市白下区文化馆女声独唱《九月的村庄》（成人组）南京市高淳县文化馆女声独唱《水乡渔娘》（成人组）吴江市文化馆太仓市文化馆童声合唱《河阳山童谣》（少儿组）张家港市塘桥镇文体中心张家港市塘桥少年宫张家港市塘桥中心小学白茆山歌《舂米歌》（成人组）常熟市白茆山歌艺术团常熟市文化馆组唱《黄海风情歌》（少儿组）盐城市解放路实验学校女声组合《雨梦》（成人组）建湖县文化局男声小合唱《快乐的船工》（成人组）盐城市文化馆女声独唱《赶上好时候》（成人组）连云港市文化馆音乐弹唱《走向遥远的地方》（成人组）连云港市文化馆女声独唱《数鸭蛋》（成人组）高邮市文化馆女声组合《绿杨茶歌》（成人组）仪征市文化馆男声独唱《老百姓愿意跟着你》（成人组）仪征市文化馆女声独唱《一道道湾来一道道桥》（成人组）扬州市邗江区文化中心合唱《中国警察》（成人组）扬州市公安局女声独唱《印象·江南》（成人组）睢宁县文化馆女声独唱《江南烟雨》（成人组）无锡市文化馆女声独唱《笑对生活》（成人组）南通市文化局男声独唱《唇香》（成人组）南通市文化局男女声二重唱《大桥恋歌》（成人组）南通市文化局女声独唱《月亮桥》（成人组）如皋市文化局舞蹈类金奖（7个）少儿舞蹈《想爸爸想妈妈》（少儿组）常州市武进区南夏墅中心小学常州市武进区文化馆少儿舞蹈《美丽生命》（少儿组）徐州星光舞校舞蹈《车水汉子》（成人组）镇江市文化馆镇江民间文化艺术馆少儿舞蹈《我和小音符》（少儿组）无锡市少年宫女子群舞《黄桥烧饼甜又香》（老年组）省文化馆老年文化大学舞蹈《甪直水乡行》（成人组）苏州市吴中区甪直镇文体中心苏州市文化馆舞蹈队少儿群舞《狮子王》（少儿组）扬州市广陵区文化馆扬州市艺蕾小学银奖（8个）女子群舞《水车》（成人组）扬州市维扬区文化馆舞蹈《阿婆茶》（老年组）昆山市文化馆老年舞蹈队舞蹈《茉莉情怀》（老年组）无锡市退管会柏乐艺术团舞蹈《梅君吟》（成人组）南京师范大学泰州学院大学生艺术团舞蹈《鱼·莲》（成人组）南京市雨花台区文化馆舞蹈《纳凉》（老年组）无锡市滨湖区河埒街道新浪艺术团广场舞蹈《丰收落子》（少儿组）睢宁县文体局徐州市文化馆广场舞蹈《海安花鼓》（老年组）海安县文化馆海安县退休职工艺术团铜奖（15个）舞蹈《河埠头》（成人组）张家港市文化馆独舞《梦回梨园》（成人组）苏州市文化馆少儿舞蹈《滩涂幼鹿》（少儿组）大丰市文化馆大丰市第三小学舞蹈《板桥魂》（成人组）泰州职业技术学院大学生艺术团少儿舞蹈《荷塘戏水》（少儿组）常州市新北区小河中心幼儿园常州市文化馆少儿舞蹈《星星邀我上月亮》（少儿组）扬州市维扬区康乐幼儿园舞蹈《好一朵茉莉花》（老年组）扬州市红十字博爱艺术团舞蹈《小卒子过河》（少儿组）江阴市文化馆少儿艺术团江阴市城中实验小学舞蹈《梦·飞翔》（成人组）徐州市奇艳丽残疾人艺术团广场舞蹈（欢庆锣鼓）（成人组）泗洪县吴家锣鼓艺术团广场舞蹈《跑驴》（少儿组）宿迁市宿豫区广电文化局宿豫区丁嘴中心小学广场舞蹈《龙飞凤舞太平盛世》（老年组）海安县文化馆海安退休职工艺术团海安退休职工艺术大学少儿舞蹈《龟兔运动队》（少儿组）镇江市中山路小学少儿舞蹈《小鸟植树》（少儿组）镇江市实验小学舞蹈《湖韵渔鼓》（成人组）淮安文化艺术学校戏剧类金奖（7个）小品《珍爱一生》（成人组）通州市文化局儿童音乐剧《带锁的日记》（少儿组）江阴市文化馆江阴市花园实验小学小品《串门》（老年组）常州市文化馆柳琴剧《买牛腿》（成人组）新沂市文体局小品《天堂里的眼睛》（成人组）大丰市文化局小品《路不拾遗》（成人组）南京市鼓楼区文化馆小锡剧《我是你的留守妻》（成人组）东台市文化局银奖（9个）小锡剧《花园会》（成人组）常州市新北区春江镇小品《遥望家乡红灯笼》（成人组）东海县文化馆小锡剧《追鱼》（成人组）常熟市文化馆小品《时空》（成人组）徐州市文化馆小品《今天是你的生日》（成人组）通州市文化局小品《情鉴》（成人组）镇江市文化馆小品《小美》（少儿组）徐州市文化馆小品《你怎么了》（成人组）江阴市澄江街道文化服务中心小品《年夜饭》（成人组）南京市江宁区文化馆铜奖（12个）小淮剧《小雨天》（成人组）盐城市盐都区潘黄文化服务中心小淮剧《板桥放粮》（成人组）兴化市文化局小锡剧《阿坤说和》（成人组）宜兴市宜城街道文化站小扬剧《不能玩》（成人组）南京市浦口区文化馆小品《领导观念》（成人组）南京市玄武区文化馆小品《体检风波》（成人组）阜宁县文化馆艺术团小品《爱的回音》（成人组）宿迁市宿豫区广电文化局小品《当过兵的奶奶》（少儿组）仪征市文化馆仪征市实验小学小品《生活华尔兹》（成人组）江阴市周庄镇文化服务中心小品《朋友的证明》（成人组）江阴市澄江街道文化服务中心小品《病人》（成人组）江阴市利港镇文化服务中心音乐小品《有喜临门》（成人组）扬中市文化馆曲艺类金奖（1个）相声《父子情》（成人组）南京市栖霞区文化馆银奖（3个）苏北琴书《拆墙记》（成人组）宿迁市宿城区文化馆相声《家里的事》（成人组）江苏省文化馆少儿故事《小凡学厨》（少儿组）常州市武进区文化局常州市湖塘桥中心小学铜奖（2个）微型弹词《和为贵》（成人组）苏州市平江区文化馆淮海锣鼓《看照片》（成人组）涟水县文化局美术类金奖（10名）版画（成人）春野钱卫民南京市国画（成人）壁立千仞汪铁铭盐城市油画（成人）大爱化筱勇徐州市国画（成人）花溪清晖吴田玉南通市铜版画（成人）山随云醉云随风舞管为民连云港市油画（老年）空间的距离刘泓兴无锡市国画（老年）樱花闹春张世纲扬州市国画（老年）寒山无声沈国庆连云港市儿童画（少儿）飞天朱紫玥南京市儿童画（少儿）走进西藏辛奕常州市银奖（20名）油画（成人）游山玩水刘少牛南京市漆画（成人）放飞梦想洪艳泰州市国画（成人）风影舞闲庭鲍金荣无锡市油画（成人）新港区陆敏无锡市国画（成人）晨光王奇寅南通市油画（成人）守望幸福赵建平镇江市国画（成人）山林孙修君宿迁市油画（成人）穿盛装的羌族姑娘张祎省直国画（成人）工笔花鸟曹宏志连云港市国画（成人）春满雨林王干省直国画（成人）云霄殷颢省直国画（老人）菜花飘香满地朱淦南通市油画（老人）赶海丁壮南通市油画（老人）生死营救邓明理徐州市油画（老人）欢乐曲贾庭忠扬州市国画（老人）中国历代盖世英雄丁辉徐州市儿童画（少儿）震不挎的中国人朱力扬州市儿童画（少儿）妈妈的致福经李静镇江市儿童画（少儿）快乐的祝福邓波儿无锡市儿童画（少儿）圣火照耀喜马拉雅王珺雨扬州市铜奖（30名）国画（成人）花之恋阎珺苏州市国画（成人）山谷春晓蒋丹镇江市国画（成人）山水龚定煜扬州市国画（成人）秋荷高礼怀镇江市国画（成人）春风着意李进南通市油画（成人）祥孙维峰徐州市水彩（成人）水彩风景杨智南京市版画（成人）志愿者陈鹏刚南通市国画（成人）苗岭之晨崔存白南京市油画（成人）太阳雨朱家驹苏州市油画（成人）生命线唐满生无锡市粉笔画（成人）小天地朱珠朱富平常州市国画（成人）紫气图张璐常州市油画（成人）渔家姑娘丁兆华连云港市水彩（老人）水乡新印象张辛题苏州市国画（老人）新城古韵季全保常州市国画（老人）山水尹站前扬州市木刻版画（老人）倒影李琛连云港市国画（老人）金港陈明泰州市国画（老人）秋山鸣泉图韩保林徐州市国画（老人）万壑千崖尽朝晖肖允白宿迁市油画（老人）阳光下徐昌安无锡市水粉（老人）快乐的舞狮娃章建军常州市儿童画（少儿）幽居听泉陈一唯苏州市国画（少儿）春陆云婷扬州市国画（少儿）春韵单思睿徐州市儿童画（少儿）老街童谣徐倩泰州市刮画（少儿）农家乐李梦茜南通市国画（少儿）合家欢乐尹雯盐城市儿童画（少儿）龙腾鼓跃蔡明珠宿迁市书法类金奖（10名）书法（成人）条幅殷旭明扬州市书法（成人）篆书对联王晓平泰州市书法（成人）画禅室随笔(册页) 吴建华盐城市书法（成人）条幅张利徐州市书法（成人）田园新曲八首朱国平常州市书法（老年）王维诗端木丽生南京市书法（老年）条幅奚训达苏州市篆刻（老年）君子和而不同等李世晋盐城市书法（少儿）篆书张婷常州市书法（少儿）正气歌张易驰盐城市银奖（20名）书法（成人）行书王金春苏州市篆刻（成人）印谱罗荣南通市书法（成人）行草条屏孙志勇泰州市书法（成人）横批徐寿祥泰州市书法（成人）条幅束其虎淮安市篆刻（成人）印谱吴自标淮安市书法（成人）游记吴洪春盐城市书法（成人）黄山谷诗王润松盐城市书法（成人）黄山谷书论陈翔南京市书法（成人）改革开放诗一首陈曦常州市书法（成人）东坡论书一则吴炜栋常州市书法（成人）李白春夜宴桃李元序张仪省直书法（老年）对联张筱宁淮安市书法（老年）前后赤壁赋王启蒙南京市书法（老年）行草条幅陈学祥无锡市书法（少儿）横幅黄菊泰州市书法（少儿）楷书立轴徐小忆徐州市书法（少儿）沁园春·雪顾秋宇苏州市书法（少儿）对联陈国敬连云港市书法（少儿）隶书章鹏常州市铜奖（30名）书法（成人）小草条幅许达无锡市书法（成人）行草丁楠南京市书法（成人）春江花月夜徐正标扬州市书法（成人）草书条屏孙超泰州市书法（成人）韩愈师说阚爱萍镇江市书法（成人）苏轼诗一首王夏华南通市书法（成人）杜甫诗谭三喜南京市书法（成人）李商隐无题诗八首张萍常州市书法（成人）隶书四条屏吴晓峰无锡市书法（成人）姜海宽扬州市书法（成人）小楷条幅杨雪芹泰州市书法（成人）诗礼耕读联稽加龙盐城市书法（成人）司空图二十四诗品数则张建祥淮安市书法（成人）古诗句熊世霞省直书法（老年）行书崔世焘南京市书法（老年）小楷条幅张思城徐州市书法（老年）中堂杨百顺徐州市书法（老年）醉翁亭记慎志杰南京市书法（老年）录奥运赋李伯春无锡市书法（老年）自撰句容赞歌裴建华镇江市书法（老年）岳阳楼记张泽民扬州市书法（老年）钱泳履园丛话王华东盐城市书法（老年）篆书四条屏戚有信徐州市书法（少儿）楷书立轴祝慈徐州市书法（少儿）张籍诗一首陈奕君常州市书法（少儿）条幅秦思理南通市书法（少儿）四条屏周楚楚扬州市书法（少儿）岳阳楼记杨咏泰州市书法（少儿）岳阳楼记吴昱媛盐城市书法（少儿）楷书立轴刘丛徐州市摄影类金奖（10名）众志成城（成人）朱卫德无锡市梦里水乡（成人）黄丰无锡市沸腾的鸡场（成人）金寿彭常州市金色阳光（成人）尤宁镇江市争分夺秒（成人）张晓东连云港市狂欢节（老年）刘萍无锡市山村喜迎新媳妇（老年）徐守一南通市早市（老年）袁曾亭镇江市争先赛（少儿）梁旻琦无锡市荷谐·鱼乐（少儿）朱元戎淮安市银奖（16名）风雪创业路（成人）李余翔南京市高原红（成人）易都苏州市水乡集结号（成人）丁春晴扬州市手艺人(组照)（成人）龚为泰州市加油（成人）王铁君徐州市和谐（成人）苗运杰连云港市争先（成人）陆启辉宿迁市天唱地和（成人）耿建国常州市太平盛世（成人）贲道春南京市欢庆（成人）花炜无锡市风雪水乡（成人）杨志宏镇江市安居乐业和谐小区（老年）蔡如林南京市星星梦（老年）王念约镇江市春满泰兴（老年）曹宏泰州市放飞（少儿）蒋靖雯南京市欢腾（少儿）张云逸常州市铜奖（25名）风采（成人）袁铭南京市水乡OK（成人）陈永新苏州市本色（成人）刘建中常州市你也尝尝（成人）韦夕瑾镇江市人跃龙腾（成人）朱代成淮安市歌伴舞（成人）严正东盐城市编织快乐（成人）周宝山连云港市拾海（成人）陈亮常州市蓝天风景线（成人）王希南通市憧憬（成人）葛华淮安市鹤乡晨曦（成人）王拥军盐城市舞台姐妹（成人）黄小莉盐城市马灯舞（成人）王树阳连云港市幸福晚年（成人）汪洋连云港市国粹进校园（成人）张宏宿迁市为荣誉而战（老年）查美焰南京市人间天堂（老年）王敬明苏州市金色海滩（老年）毛凤仪镇江市黎明静悄悄（老年）杨国美盐城市春潮（老年）王益众盐城市精度好书精彩人生（老年）周惠民无锡市春到溱湖（老年）凌震环泰州市美丽的五环花（少儿）赵心怡南京市乐在其中（少儿）张浩常州市撕纸艺人（少儿）梁炜岐无锡市理论研究成果类金奖论文《浅谈政府对城市社区文化建设的管理方式问题》作者常贵章淮安市论文《关于经典“代读”走向“自读”--公共知识空间中心场域转移--图书馆服务转型之创生机遇的思考》作者谭楚子徐州市论文《抓住机遇开创文化站建设的新思路新模式》作者郑泽云欧维柱淮安市论文《创新农村公共文化服务---谈区域文化联动在新农村文化建设中的积极效应》作者沈泉生苏州市银奖论文《农民自办文化---农村和谐文化建设的一个重要课题》作者潘明智扬州市调研《“江宁之春”群众文化节研究报告》报告---一个值得推广的新经验作者许士阳达明邺南京市专著《群众文化谫论》作者曹锦扬南通市论文《牵手联动推进和谐发展的新农村文化建设》作者崔世蓉南通市论文《建设公共文化服务体系打造和谐美丽新天堂---关于苏州市农民工文化生活现状的思考》作者怀念苏州市论文《繁荣群众文化应以活动节日文化为切入口》作者王希龙无锡市铜奖论文《和谐：农村社区文化建设的民族化坚守》作者倪禹南通市论文《论非物质文化遗产传承人的保护》作者陈阳韦鹏严潇镇江市论文《送书工程在新农村建设中的实践与思考》作者张前永宿迁市论文《关于乡镇文化站被挪用、拍卖和挤占的原因及其对策》作者钱西球宿迁市论文《社区文化元素与和谐社区建设的新探索》作者朱方平黄玉梅无锡市论文《苏北农村传统文化的现代性嬗变》作者沈永宋新徐州市论文《试论乡镇文化站在建设新农村培养新农民中的地位与作用》作者武仲平盐城市调研《认知和实践：常州非物质文化遗产保护报告》报告作者高青常州市论文《培育文艺特色团队的经验与启示》作者许建荣常州市论文《开放创新整合资源激发基层群众文化活力》作者何梅杨州市调研《加快机制建设强化政策扶持规范市场运作》报告--关于连云港市社会文化团体发展现状的调研及对策思考作者颜金娥王源远连云港市“五星工程服务奖”名单南京市文化惠民工程—百场公益演出广场行南京市文化局金陵合唱节南京市群众艺术馆镇江民间文化艺术馆网站镇江民间文化艺术馆“欢乐家园”广场文化活动镇江市文化馆“建设新农村文化村村行”活动丹阳市文化局“魅力京口”广场文化活动镇江市京口区文化馆周末大舞台高邮市文化局星期天剧场扬州市邗江区祝荣娟艺术团《梅柳文艺》泰州市文化馆“文化江海行”广场文艺演出南通市文化馆“通州之夜”广场文化活动通州市文化馆牵手联动——新农村文化共建系列活动海安县文化馆《百姓文化》南通市文化馆中国非物质文化遗产保护·苏州论坛苏州市文广新局中国古琴艺术节常熟市文化局“文明百村欢乐行”大型公益文艺巡演张家港市文广局吴江市十镇联动文艺巡回演出吴江市文广局《苏州群文百花园》苏州市文化馆苏州市群众文化学会无锡市“激情周末”广场文艺演出无锡市文化馆“幸福进万家·文化欢乐行”主题文化活动江阴市文广新局“荆溪之夏”系列广场文艺宜兴市文化局“百姓大舞台”广场文艺无锡市惠山区文体局“欢乐社区行”系列文艺演出常州市文化馆“动感彭城”广场文化活动徐州市文化局社区活动天天乐盐城市亭湖区文化局连云港文化网连云港市文化局。

童心向党银杏成长_3950字今天是常州市实验小学“童心向党银杏成长”迎“六一”活动首演。

我早早地吃完中饭，穿上新校服，戴上鲜艳的红领巾，就赶鸭子似的把我老妈赶到了奥体中心。

这一路上对老妈是千叮咛，万嘱咐，要注意这，注意那。

老妈一直泛嘀咕说我好像是带她去北京开人代大会似的，有这么多规矩。

我想今天这么早，我们肯定是第一到。

可一到会场傻眼了，发现我们的王老师比我还早，他早已兴高采烈地举着班牌在等我们了，真辛苦!一转眼功夫，会场上就人头攒动，市里的领导们，老师们，家长们，同学们的脸上都洋溢着欣喜、快乐的笑容，怀着激动无比的心情观看演出。

看，火焰一般的红绸，在奥体会场的上空飘舞起来了，犹如一条灿烂的红色之路，更犹如光辉的红色历程。

激动人心的时刻如期而至，随着一曲《舞动的红绸》，两个多月来，老师和同学们付出的辛勤汗水终于在今天得到了完美的呈现了，当欢呼声响彻整个奥体上空，演出拉开了帷幕。

每个节目都编排得巧妙而精致，小演员们个个精神抖擞。

有婀娜多姿的舞蹈，有天籁之声的合唱，有斗志激昂的爵士乐舞。

在此中间，市委、市政府还向受表彰的“四好少年”、“银杏娃”们表示热烈的祝贺!向全市少年儿童致以节日的问候，祝小朋友们节日快乐!压轴节目终于上场了。

“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。

”。

这是在进行的一年级的入队仪式，场面极其壮观。

我想可以感染到在座的每一个人，看到几百个小朋友同时戴上红领巾那开心、自豪的表情时，我不禁想起了自己刚入队时的情景，甭提心里有多美了，多满足了。

再过几天，我们将迎来热烈的六月，我们的心将像怒放的花朵。

六月，一支幸福的歌。

这是多么欢乐的一天啊!这是多么幸福的一天啊!让我们一起用感恩的心说一声——谢谢，尊敬的各位领导!谢谢，辛勤的老师!谢谢，亲爱的爸爸妈妈!谢谢，你们送给我们的这份礼物!感谢我们的童年!不久，我们人人都将会成吸纳的树，个个都将成分享的源。

常州市实验小学教育集团银杏娃分享之旅我分享我快乐我成长我超越姓名：性别：民族：生日：年月日所在中队：队内职务：亲爱的银杏娃：“银杏娃分享之旅”手册是学校送给你们的成长纪念。

手册上的每一个活动、每一枚印章、每一项记录，都见证着你们分享的经历，印刻着你们成长的足迹，是最有价值的珍藏。

期待着你们经历“一百次分享体验活动”后，能自豪地成为“懂礼仪会分享；好学习勇担当；健体魄乐赏美”的好少年。

银杏娃们，让我们满怀豪情，踏上“分享之旅”，快乐出发吧！常州市实验小学班主任的话：（做成插页）亲爱的小伙伴：分享之旅即将启程，你准备好了吗？相信你，你最棒！健康银杏娃1.自信乐观，勇于接受挑战。

2.做好两操，掌握正确的用眼姿势和方法。

3.能自主开展有益的游戏，积极参加各类体育活动，努力争先。

4.有良好的个人卫生习惯，知晓一些健康小常识。

5.每天锻炼一小时。

分享健康之旅记录下你最喜爱的活动吧！礼仪银杏娃1.上课铃声响，教室静悄悄。

2.师生互问好，语气诚恳态度好。

3.回答问题时，声音响亮且大方。

4.倾听同学言，认真用心品。

5.小组讨论时，积极交流共分享。

6.课堂做作业，专心莫打扰。

7.下课铃声响，室内不喧哗。

8.走出教室时，轻声慢步莫吵嚷。

9.靠右走楼梯，上行让下行。

10.课间玩游戏，文明规则记心上。

11.去专用教室，做到“快、静、齐”。

12.厕所公共区，不追不闹讲礼让。

13.拐角台阶处，观察减速行。

14.他人东西莫翻动，征得同意再取用。

分享礼仪之旅记录下你最喜爱的活动吧！责任银杏娃1.能找到一个手拉手好伙伴，并能互相帮助，共同进步。

2.有一个服务小岗位，能为集体、为他人服务。

3.有集体荣誉感，关心热爱队集体，不做破坏集体荣誉的事。

4.能看到别人的优点，取长补短，学会与他人分工合作。

5.爱惜他人东西，借东西能及时归还，损坏东西能主动赔偿。

分享责任之旅记录下你最喜爱的活动吧！阅读银杏娃1. 每天坚持阅读课外书籍半小时或听中长篇评书，每月阅读总量不少于25000字。

数字非遗进校园优秀案例1. 传统乐器制作课程的创设在某高中，学校为了保护和传承传统乐器文化，开设了传统乐器制作课程。

通过该课程，学生可以学习到传统乐器的制作工艺和技巧，并亲手制作自己的乐器。

这一课程不仅丰富了学生的艺术修养，还激发了学生对传统文化的兴趣。

2. 数字非遗展览活动某小学举办了一次数字非遗展览活动，邀请了当地的非遗传承人和学生参与。

学生通过展览了解到了各种非遗技艺，如刺绣、剪纸等，同时还能通过互动体验活动，亲自参与其中，感受非物质文化遗产的魅力。

3. 传统手工艺课程的开展一所中学为了传承传统手工艺，开设了传统手工艺课程。

学生在课堂上学习到了传统手工艺的技巧和知识，并亲手制作了一些传统手工艺品，如剪纸、陶艺等。

这一课程不仅培养了学生的动手能力，还增强了他们对传统文化的认同感。

4. 非遗传统民俗游园活动一所小学组织了一次非遗传统民俗游园活动，邀请了当地的非遗传承人和学生参与。

活动中，学生可以观看到各种非遗技艺的展示和表演，如传统舞蹈、传统乐器演奏等。

同时，学生还可以参与到游戏和互动体验中，亲身感受非遗文化的魅力。

5. 数字非遗课程的开发与推广一所大学开发了一门数字非遗课程，并将其推广到全校各个专业。

该课程通过教授学生非遗保护与传承的理论知识，以及数字技术在非遗保护中的应用，使学生能够更好地了解和传承非遗文化。

6. 非遗技艺大赛的举办某中学举办了一次非遗技艺大赛，吸引了许多学生参与。

比赛内容包括传统舞蹈、传统乐器演奏、传统手工艺制作等。

通过比赛，学生们展示了自己的才艺，增强了对传统文化的认同感，并促进了非遗文化的传承。

7. 非遗工坊的建立一所大学设立了非遗工坊，为学生提供学习传统手工艺和非遗技艺的场所。

学生可以在工坊中学习到传统手工艺的制作技巧，并有机会与非遗传承人进行交流和学习。

这一举措使学生更加深入地了解了非遗文化，激发了他们对传统文化的热爱和兴趣。

8. 数字非遗文化展演某高校举办了一次数字非遗文化展演活动，集结了全国各地的非遗传承人和学生。

用“银杏文化”打造“银杏之师团队”教育名片作者：徐峻峰来源：《江苏科技报·E教中国》2019年第04期沿溯教育先圣的文化启示杏坛，教育圣地代名词。

“银杏文化”是物态文化体现，也是区域文化、历史文化的凝聚、结晶和缩影。

南通市如东县岔河小学（下称“岔小”）创建于1906年（清光绪32年）兴学者种植5棵银杏树，校树古杏，和合伟容，沐风浴雨，历经沧桑，见证校史，文化凝聚，滋生出“银杏文化”精神支柱，涵养着师生精神成长，点燃学校乡村教育梦想。

教育圣人孔子杏坛讲學，开创平民教育。

孔子说：“银杏多果，象征弟子满天下。

果仁既可食用，又可入药治病，象征弟子们学成后可以有利于社稷民生。

此讲坛就取名杏坛吧！”岔小抓契机，树理想，订计划：建造“银杏文化”精神支柱，打造“银杏之师”名片，共建“银杏圣梦”，结满“银杏教育”硕果，评选“银杏式园丁”称号，发放“银杏精神”津贴。

教师们都把当选“银杏之师”作为自己的奋斗目标。

建造“银杏文化”精神支柱教育与自然有着内在联系，学校是教育生命场，需沟通教育与自然之道。

在银杏文化中，感受中华瑰宝，铸造品质课程，深挖传统文化，提炼银杏精神，成就文化气象。

百年校树生长的是银杏精神，凝聚的是银杏文化，建造的是“银杏文化”精神支柱。

银杏中传承、孕育着学校精神，而学校精神是学校文化的最高境界。

学校组织教师提炼精神内涵，具体如下。

银杏精神：朴实端直、葱茏庄重、高雅平易、嶙峋洒脱、挺拔超然。

教师精神：自强务实、和合奉献。

领导精神：有境界，能看远；有肚量，能看宽；有涵养，能自持；有锋芒，能内敛。

打造“银杏之师”文化品牌1.“银杏之师”评比标准和文化自觉对照《“银杏之师”道德标准》考核“和合奉献”；对照《“银杏之师”业务标准》考核“务实”；对照《“银杏之师”现代科研标准》考核“自强”。

结合情境教育，熟练运用三种模式：基于交互式电子白板互动教学模式、基于互动反馈技术评价学习模式、基于智能技术环境的学习模式。

常州市实验小学教育集团银杏娃分享之旅我分享我快乐我成长我超越（低年段）姓名：性别：民族：生日：年月日所在中队：队内职务：亲爱的银杏娃：欢迎你们又踏上了“银杏娃分享之旅”的新旅程。

“银杏娃分享之旅”手册是学校送给你们的成长纪念。

手册上的每一个活动、每一枚印章、每一项记录，都见证着你们走过的分享之旅，都印刻着你们不断成长的足迹，是最有价值的珍藏。

期待着你们经历“一百次分享体验活动”后，能自豪地成为“懂礼仪会分享；好学习勇担当；健体魄乐赏美”的好少年。

银杏娃们，让我们满怀豪情，快乐出发吧！常州市实验小学插页（内插班主任寄语）亲爱的小伙伴：分享之旅即将启程，你准备好了吗？相信自己，你最棒！分享之旅一健康银杏娃章1.喜欢上学，能交到好朋友，和小伙伴文明游戏。

2.做好两操（广播体操、眼保健操）。

3.读书、写字姿势正确。

4.做到“三带”，饭前便后能洗手。

（带手帕、带口杯、带手纸。

）5.积极参加体育活动，努力争先。

6.每天锻炼一小时。

健康分享之旅记录下你最喜爱的活动吧！分享之旅二礼仪银杏娃章1.出家门，道再见。

进校门，互问好。

2.升国旗，要肃立。

做早操，不吵闹。

3.课堂上，静心听。

课间到，不奔跑。

4.上下楼，靠右行。

见师长，问声好。

5.用餐时，不抢先。

放餐具，静悄悄。

6.放学时，队伍整。

到黄线，微微笑。

礼仪分享之旅记录下你最喜爱的活动吧！分享之旅三责任银杏娃章1.按时到校不迟到。

能自己背着书包走进校门。

2.能自己整理书包，能带齐学习用具。

3.能利用课间时间，做好下一节课上课的准备。

（如上厕所、整理学习用品等）4.能按时、认真完成作业。

5.爱护环境卫生，不乱扔垃圾，能认真主动做好值日。

责任分享之旅记录下你最喜爱的活动吧！分享之旅四阅读银杏娃章1.每天阅读课外书籍或听故事半个小时，每月阅读总量不少于3000字。

2.每月熟背4首（篇、段）优秀诗文。

3.能大声朗读自己喜欢的故事。

能大方地、响亮地、有感情地朗读文章。

4.能较完整地、绘声绘色地讲述小故事。

银杏精神伴我成长——我是银杏好娃娃活动目的：1.通过活动，使幼儿进一步了解银杏精神，并结合本园的银杏娃的评选，激发幼儿学礼仪、勤学习、爱劳动、勤锻炼的良好习惯。

2.以活动为载体，培养幼儿积极向上的情趣。

活动准备：朗诵、歌曲、表演用具等活动过程：队仪式略主持人1：自从我园开展《银杏精神伴我成长》的系列活动后，我们每一位幼儿对银杏精神有了更多的认识。

主持人2：今天，我们就请幼儿来交流一下，什么是银杏精神？（幼儿交流）（三位幼儿上前，代表三位银杏娃）主持人1：今天的主题会，我是主持人，你们怎么上来了？我们不是主持人，我们两位是银杏好娃娃。

我是礼仪银杏娃，我是……听说你们大班组在联合举行活动，，所以特地来和大家一起开展活动。

主持人2：好啊，我们用掌声欢迎你们来参加。

礼仪篇：礼仪银杏娃：我是礼仪银杏娃，听说你们大班正在开展礼仪银杏娃评选，我特地来采访一下。

我带来了几个问题想考考大家？主持人1：小朋友们，你们愿意吗？（齐：愿意）礼仪银杏娃：好！请听题：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？幼儿1：礼仪银杏娃：好的。

你真有礼貌。

礼仪银杏娃：请听第二题：请问，当你想向同学借笔用时，你该怎么说？幼儿2：礼仪银杏娃：真会说话，同学一定会借给你的。

礼仪银杏娃：请听第三题：请问，课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办? 如果你的铅笔盒被别人碰掉了你生气吗?幼儿3：礼仪银杏娃：如果你没有记清家庭作业，你怎样向老师打电话询问呢？幼儿4：礼仪银杏娃：真棒！你们讲文明、懂规范，不愧是银杏礼仪好娃娃。

听说你们大班还编了一首《礼仪歌》，能让我和大家欣赏一下吗？主持人2：好啊！请听《礼仪歌》求知篇：主持人1：我们是祖国的花朵主持人2：我们是祖国的花朵，不光要讲文明，还需要丰富的知识。

（幼儿古诗歌诵读）求知银杏娃：你们的古诗词朗诵真动听。

听说你们大班的幼儿爱学习，求上进，我特来考考大家。

考题一：谚语、春联接龙。

考题二：科学小知识串串烧。

小瘪三外地来格小瘪三，上身穿则白衬衫，手上拎则小洋伞，前山不走走后山，屁股摔则三瓣三，打个电话三零三，快来救救小瘪三，来格一声猪头三。

从前头从前头，有个老老头，波到浮桥头，趴踢踏一个大跟头，拾着一个肉馒头，一分开来有格小丫头。

炒蚕豆炒蚕豆炒蚕豆噼里啪啦翻跟斗。

天皇皇天皇皇，地皇皇。

我家有个夜啼郎，过路行人念一遍，一夜困到大天亮。

老伯伯从前有个老伯伯，年纪八十八。

早上出门八点半，乘格八号黄包车，来到八仙桥。

买碗八宝饭，用腊一块八角八。

火烛小心火烛小心，夜夜当心，前门关关好，后门撑撑紧。

借扇歌六月天气热，扇子借不得，你热我也热，真正要借扇，请过八月半。

老太婆洋枪老太婆，掮洋枪上战场，打东洋。

东一枪，西一枪，打勒日本鬼子的屁股上，小队长报告大队长，大队长坐勒马桶上，霹雳拍啦出洋相。

喔喔喔雄鸡讨老马，鸡婆摇尾巴，一摇摇到半夜巴，明朝转来养个白囝囝。

（囝读作兀喔）老鸦呱呱叫老鸭呱呱叫爹爹赚元宝娘娘生弟弟哥哥讨嫂嫂姐姐坐花轿一年四季喜酒吃勿啦包小脚新加田埂滑踢踏，乡下娘子包小脚。

红鞋子、绿鄴（ye）拨，走一步，滑一滑，退一步，拨一拨。

脚带拖起一丈八。

细老小细老小放纸鹞纸鹞放只高，漏勒河勒一团糟。

外甥娘舅亲友亲外甥娘舅亲友亲一年难得上次门，舅婆要我堂前坐，舅母叫我灶下登，拿双筷，水淋淋；拿婉饭，冷冰冰；拿碟子，菜两三根；闲言闲语气煞人。

我丢了碗筷就起身，永远勿上舅家门！斗斗虫（二）斗斗虫，虫虫飞，飞到地上去吃荸荠。

倒马桶太阳出来红彤彤，新娘出来倒马桶。

马桶漏勒河当中，赤则脚起捞马桶。

骑马枪枪骑马枪枪，骑到丹阳，买包砂糖，张张姑娘。

一螺巧（指纹歌）一螺巧，二螺笨，三螺拖棒头，四螺全勿识，五螺富，六螺穷，七螺挑粪桶，八螺做长工，九螺骑白马，十螺做官船。

赖学坯赖学坯，吊乌龟，看见老师跪下来，两滴眼泪流下来。

大眼睛（二）大眼睛，捉蜻蜓，卓勿着，怪别人。

细眼睛，拉胡琴，拉不响，怪大人。

大脚婆大脚婆，买茄棵。

买一棵，饶一棵，乘机还要偷一棵。

探究校园银杏，制作银杏口哨作者：胡祁人龙琴琴来源：《课外生活·乐科普》2021年第05期2020年9月，安徽省寧国市城南学校“银杏探究”科技实践活动启动了。

依托此项科技实践活动，学校相继开展了制作银杏叶贴画、“银杏初探”成果汇报、采集银杏果、创想银杏菜肴制作等一系列活动。

围绕着银杏，二年级的综合实践课开展得丰富多彩。

2021年1月6日下午，二年级的综合实践课让同学们兴奋不已。

贾成刚老师带来一枚银杏口哨，并许诺同学们，要带他们去做一枚属于自己的口哨。

课上，贾老师先讲解了制作银杏口哨的过程，有捡、剥、洗、磨、掏、洗、吹七个步骤，然后给每一个同学发了两根牙签。

接着，同学们排着整齐的队伍，走出教室。

校园里有多棵银杏树，其中一棵直径达30厘米，且挂果多年，还有一棵在接近地面处有很多分蘖（niè）。

同学们来到一棵银杏树下，排着队认真听贾老师介绍：“这棵银杏树大约有50岁，但在银杏家族里顶多算幼儿园的小朋友，因为银杏树可以活1000多年。

‘银杏水杉活化石’，这棵银杏树的对面就是水杉，我们学校到处都是活化石呢！”同学们既惊讶又惊喜，原来我们的校园里藏着这么多大自然的宝贝。

“弯下腰来才能拾到银杏果子;只有排好队伍才能快速地洗好银杏果核;有足够的耐心和毅力的同学就会把银杏果核磨出小孔……”贾老师润物细无声地对同学们进行着鼓励和教育，每一个同学的脸上都挂着笑容。

活动开展得有序、有活力。

一堂生动的制作银杏口哨的综合实践课结束了，但探索总结还没有结束。

贾老师留下了课后小练笔：用“捡、剥、洗、磨、掏、洗、吹”记录制作过程。

这是同学们第一次尝试着记录实践过程。

接下来的综合实践课上，贾老师又向大家普及了科学小知识：吹银杏果核为什么能发出美妙的声音？大家都沉浸在快乐的课堂氛围中。

之后贾老师还让同学们分享自己的小练笔，进而提出修改意见。

同学们各自捡拾自己喜欢的银杏果，一层一层剥去银杏果的“外衣”，露出里面的果核，洗去黑垢，擦拭干净，并找准最尖端的地方进行磨平，直至出现一个小孔，然后用牙签将果仁一点一点掏出来。

家乡的味道家国的情怀——常州市实验小学教育集团举行常
州市小学特色文化建设现场会
孙丹;于心荷
【期刊名称】《教育视界》
【年(卷),期】2015(000)009
【摘要】<正>2015年4月30日,"家乡的味道"江苏省小学特色文化建设现场会活动在常州市实验小学教育集团平冈校区隆重举行。

来自省内外教育专家、领导、兄弟学校校长、教师代表近300人参加了活动。

学校以"家乡的味道"为主题积极构建"民俗微街区",开展以民俗文化、民俗游戏、民俗工艺为特色的综合实践体验活动的课程变革之路。

图1:来宾和孩子们共同参与"常州民俗进校园"现场体验活动,品尝"家乡的味道",感悟"家
【总页数】1页(P58-)
【作者】孙丹;于心荷
【作者单位】江苏省常州市实验小学;《教育视界》编辑部
【正文语种】中文
【中图分类】G621
【相关文献】
1.学会分享——常州市实验小学教育集团的发展之道 [J], 杨九俊;
2.教育集团一体化办学的实践与思考——以常州市实验小学教育集团办学实践为例[J], 杨文娟;
3.江苏省常州市武进区实验小学教育集团集团化办学打造优质教育资源圈 [J], 钱文;
4.从书法中汲取传统文化的力量——江苏省常州市武进区星河实验小学教育集团书法特色教育点评 [J], 车言宁
5.江苏省常州市实验小学教育集团--百年名校墨香四溢 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。