“我爱我”心育节系列活动方案

2023年小学“爱心节”活动计划引言：“爱心节”是学校每年都会举办的一项特色活动，旨在培养学生对他人关爱的意识，提倡友爱互助的精神。

为了让学生更加积极参与，学校将在2023年进行一次全新的活动策划，为学生们创造更加有意义的爱心体验。

以下是2023年小学“爱心节”的活动计划。

一、活动主题确定：1. 主题：爱与分享。

通过参与爱心活动，让学生深入感受爱的力量，并激发他们分享爱的渴望。

2. 活动口号：“用爱心点亮世界，用分享传递温暖。

”二、活动安排：1. 爱心捐赠：a. 爱心义卖活动：在活动前的一周，学校将组织学生家长和社区志愿者共同筹备一次爱心义卖活动。

学生和家长可以捐赠自己不需要的物品，并成立义卖小组，将物品进行分类、定价、布置摊位等。

活动当天，学生将自己设计的标语张贴在摊位上，并与家长一同负责摊位的销售工作。

义卖所得将全部捐赠给当地的慈善机构，用于帮助有需要的人。

b. 爱心书屋捐赠：学校将在爱心节当天举办一次爱心书屋捐赠活动。

学生和家长可以捐赠自己不再阅读的书籍，同时学校也会购买一些适合儿童阅读的书籍。

当天，学生将自己设计的书签，贴在捐赠的书籍上，并将书籍摆放在学校的爱心书屋中，供其他同学阅读。

2. 爱心行动：a. 爱心义工活动：学校将组织学生前往社区进行爱心义工活动。

可以是到养老院探望老人，陪伴他们聊天，还可以到福利院做志愿者，帮助孩子们学习和娱乐。

活动结束后，学生将写下自己的感受和体会，并与同学分享。

b. 爱心环保行动：学校将组织学生参加一次环保行动，如清洁河岸，植树造林等。

行动中，学生将亲身体验环保的重要性，了解如何爱护自然环境。

同时，学校也鼓励学生在日常生活中养成垃圾分类、节约用水用电等环保习惯。

3. 爱心体验：a. 爱心心愿实现：学生将写下自己的爱心心愿，并由学校组织活动筛选一部分学生的心愿，并在爱心节当天实现。

可以是参观动物园、博物馆，或是校外郊游等。

b. 爱心演讲比赛：学校将开展一次爱心演讲比赛，让学生自由发挥，分享自己对爱与分享的理解和感受。

心育活动策划书3篇篇一《心育活动策划书》一、活动主题关注心灵成长，绽放青春光芒二、活动目的通过丰富多彩的心育活动，引导学生关注自身心理健康，增强心理调适能力，培养积极乐观的心态，促进学生全面发展和健康成长。

三、活动主体全体在校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 心理健康知识讲座邀请专业心理教师或专家开展心理健康知识讲座，讲解心理健康的重要性、常见心理问题及应对方法等，提高学生的心理健康意识。

2. 心理拓展活动组织学生参与各种心理拓展游戏和团队合作活动，如信任背摔、盲人方阵、齐眉棍等，增强学生之间的信任与合作，培养团队精神和解决问题的能力，同时也让学生在活动中释放压力，放松身心。

3. 心理电影赏析选取一些具有教育意义和心理启发的电影进行播放，组织学生观看后进行讨论和分享，引导学生思考和感悟电影中所传达的心理主题，促进学生的自我认知和情感体验。

4. 心理漫画比赛开展心理漫画比赛活动，鼓励学生以漫画的形式表达自己对心理健康的理解和感悟，通过创作过程培养学生的创造力和表达能力，同时也让更多的学生关注心理健康问题。

5. 心理主题班会各班级组织开展以心理健康为主题的班会，通过主题演讲、案例分析、互动游戏等形式，让学生在班级氛围中探讨心理健康话题，增强班级凝聚力和学生的心理健康素养。

七、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等宣传资料，在校园内张贴和发放，广泛宣传活动内容和意义。

2. 通过学校广播、校园网站等渠道发布活动通知和相关信息。

3. 鼓励班级宣传委员在班级内进行宣传动员。

八、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和协调工作。

2. 提前安排好活动场地、设备和物资等准备工作。

3. 培训活动工作人员，明确工作职责和流程。

4. 活动过程中注意安全保障，及时处理突发情况。

九、活动预算活动所需的各项费用，包括讲座费用、拓展活动道具费用、电影播放费用、漫画比赛奖品费用、宣传费用等，进行详细预算并合理安排经费。

5·25我爱我—幸福，从心发生5月25日是全国大学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。

核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。

业压力等问题。

所以引导他们增强心理健康意识，提高自我调适能力更有意义。

“世界心理健康日”是由世界精神病学协会在1992年发起的，定在每年的10月10日。

2000年，由北京师范大学心理系团总支、学生会倡议，随后十多所高校响应，并经有关部门批准，确定5月25日为“北京大学生心理健康日”。

“5.25”是“我爱我的谐音，对此，发起人的解释是：爱自己才能更好地爱他人。

2004年团中央学校部、全国学联共同决定将5月25日定为全国大中学生心理健康节。

把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是用心挑选的。

首先，5月4日是五四青年节，长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的活力和激情。

作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。

其次，鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏对自己心理问题的认识，所以，“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。

响应荣成市教研室的号召，第二实验小学于5月7日到6月7日，进行了为期一个月的心理健康月活动。

此次心理健康活动月的主题是“感悟幸福，分享快乐”，活动口号是“幸福从心出发”。

活动目的：一是引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生命，热爱生活的健康情感；二是潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台；三是营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响；引导家长参与到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教育工作。

活动内容（一）启动仪式国旗下讲话“感悟幸福，分享快乐”，全校师生举行心理健康教育月“启动仪式”，宣布活动内容，鼓励大家积极参与。

5.25心理节小学活动方案一、活动主题。

“我爱我，阳光心灵伴我行”二、活动目的。

5.25谐音“我爱我”，希望通过这个活动，让小朋友们更加关注自己的心理健康，学会爱自己，同时也能了解一些简单的心理知识，在学校里快乐成长。

三、活动时间。

[具体活动日期]，上午9:00 11:30。

四、活动地点。

学校操场和各班级教室。

五、活动对象。

全体小学生。

六、活动内容与流程。

（一）开幕式（9:00 9:15，操场）1. 校长讲话。

校长像个智慧的大树爷爷一样，来给小朋友们讲讲为什么要爱自己，心理健康有多重要呢。

他会用简单又有趣的话语，就像讲童话一样，让大家对今天的活动充满期待。

2. 心理小短剧表演。

由高年级的哥哥姐姐们表演一个心理小短剧。

比如演一个小动物因为不自信不敢参加森林音乐会，后来在小伙伴们的鼓励下发现自己的优点，最后自信地登上舞台的故事。

表演的时候，哥哥姐姐们会戴上可爱的动物头饰，把小动物的神态表现得活灵活现，让小朋友们在欢笑中明白要相信自己。

（二）心理游戏大闯关（9:15 10:30，操场）1. “情绪气球”每个小朋友会拿到一个气球，这个气球就代表着自己的情绪。

如果小朋友现在很开心，就把气球吹得大大的；如果有点生气或者难过，就把气球吹得小一点。

然后大家一起把气球放飞，看着气球飞走，就像把不好的情绪都放走啦。

而且，气球上还可以写一些简单的话，像“今天我很快乐”或者“我不再生气了”。

2. “心灵手巧大拼图”把小朋友们分成小组，每组发一套拼图。

不过这个拼图有点特别哦，它的每一块上都有一个积极的小图案或者话语，像一朵盛开的小花代表着希望，或者“我是最棒的”这样的字。

小朋友们要齐心协力把拼图拼好，在这个过程中感受合作的乐趣，也能看到很多积极的东西，让自己的心灵充满正能量。

3. “心情猜猜猜”一个小朋友做出一种表情或者动作，代表一种心情，比如皱着眉头、耷拉着肩膀表示难过。

其他小朋友来猜这是一种什么心情。

猜对的小朋友可以得到一个小贴纸哦。

2024年中学我爱我心理健康节活动方案精选一、活动背景随着社会的发展，青少年心理健康问题日益受到广泛关注。

为了提高学生的心理健康意识，促进其身心健康发展，我校决定在2024年举办“我爱我”心理健康节活动。

二、活动主题“关爱心灵，健康成长”三、活动目标1. 增强学生对心理健康重要性的认识。

2. 培养学生积极向上的心态和良好的心理素质。

3. 提高学生应对生活压力和挑战的能力。

4. 加强师生之间的沟通与理解，营造和谐校园氛围。

四、活动时间2024年5月25日至5月31日五、活动地点学校多功能厅、教室、操场等六、活动内容1. 开幕式- 时间：5月25日上午- 地点：学校操场- 内容：校长致辞、心理健康专家讲座、学生代表发言等。

2. 心理健康知识讲座- 时间：5月25日下午- 地点：多功能厅- 内容：邀请心理健康专家进行讲座，普及心理健康知识。

3. 心理健康教育课- 时间：5月26日-5月30日- 地点：各班级教室- 内容：班主任或心理老师为学生上一堂心理健康教育课。

4. 心理电影展播- 时间：5月27日-5月29日- 地点：多功能厅- 内容：播放与心理健康相关的电影，引导学生正确面对生活中的挑战。

5. 心理素质拓展活动- 时间：5月30日- 地点：操场- 内容：组织学生参与团队建设、信任背摔、接力跑等心理素质拓展活动。

6. 心理健康知识竞赛- 时间：5月31日- 地点：多功能厅- 内容：以班级为单位，开展心理健康知识竞赛，检验学生对心理健康知识的掌握。

7. 心灵驿站- 时间：5月25日-5月31日- 地点：图书馆- 内容：设置心灵驿站，提供心理健康书籍、杂志、心理测试等资源，供学生自由阅读和使用。

七、活动组织1. 成立活动筹备组- 负责人：校长- 成员：心理健康教师、班主任、学生代表等2. 分工合作- 筹备组负责活动的整体策划、组织和协调。

- 班主任负责本班学生的参与和活动前的准备工作。

- 学生代表负责协助筹备组开展活动。

启迪心灵护航成长2023年“5•25 我爱我”心理健康月活动方案“5.25”的谐音“我爱我”，核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。

为了进一步提高师生心理健康水平，学校政教处向全校师生发出“5·25”心理健康活动月的邀请，以“启迪心灵护航成长”为活动主题，倡导广大师生关注自我的身心健康，激发内在的成长动力。

一、活动主题：启迪心灵护航成长二、活动对象：全体在校师生三、活动时间：4月27-6月18日四、活动内容（一）“启迪心灵护航成长”2023年“5•25 我爱我”心理健康月启动仪式1.活动形式：5月15日升旗仪式上进行启动仪式；2.学校领导讲话，学生代表诗朗诵。

（二）“启迪心灵护航成长”心理健康倡议书由政教处在5月10日向全校师生发起关爱心理的倡议书。

（三）“启迪心灵护航成长”主题班会5月22日开展心理健康教育主题班会，由班主任进行心理健康相关知识教育。

（四）“启迪心灵护航成长"手语舞大赛活动形式：每位学生（可以是亲子合作）5月28日前完成“你笑起来真好看”手语操，全班微信群里展出，然后评出一名优秀选手参加全校评选，学校根据具体情况评出奖项并颁发荣誉证书（温馨提示：此次活动由各班班主任及副班主任负责把关完成，学生小视频录制时穿校服配红领巾，画面清晰）（五）“启迪心灵护航成长”——心理绘画大赛活动形式：低、中、高三个年级分别以不同的主题参与绘画，每班学生全员参与，选出五幅优秀作品参加全校评选。

一二年级绘画主题：我的自画像（画出自画像，并写上自己的10个优点）或者“我的优点花”；三四年级绘画主题：《我的生命能量瓶》或者《我的快乐》；五年级“启迪心灵护航成长”主题心理手抄报；六年级绘画主题：我的烦恼（可以单幅可以画成情境画）。

此次心理绘画大赛由各班班长收集作品，时间为统一为5月19日截止，1-5年级每班5幅画优秀作品交作品图片，6年级所有作品上交政教处“阳光心语”中心（学校心理兼职教师将对孩子们烦恼进行一一回复）。

5.25心理节小学活动方案一、活动主题。

“我爱我，快乐成长心飞扬”二、活动目的。

5.25谐音“我爱我”，旨在让小学生关注自己的心理健康，提高心理调适能力，感受爱自己和被爱的幸福，促进积极向上的校园氛围。

三、活动时间。

[具体活动日期，假设为5月25日当天及前后一周]四、活动地点。

学校操场、教室、心理咨询室。

五、活动对象。

全体小学生。

六、活动内容与形式。

（一）“心灵涂鸦墙”1. 活动准备。

在学校操场的一面墙上，用大白纸贴好，划分出不同的区域，准备各种颜色的颜料、画笔。

安排几位美术老师或者擅长画画的高年级同学在旁边做指导。

2. 活动过程。

同学们可以自由地在涂鸦墙上画画，画出自己心中的梦想、快乐的事情或者自己的情绪。

老师可以引导同学们说：“小画家们，把你们心里那些有趣的想法、美好的愿望都画在这面墙上吧。

不管你画的是像太阳一样灿烂的笑容，还是像小乌云一样偶尔的不开心，都可以哦。

”活动结束后，大家一起欣赏涂鸦墙，看看小伙伴们都有哪些奇妙的心灵世界。

（二）心理电影小剧场。

1. 活动准备。

在学校的多媒体教室或者大教室布置好场地，准备好播放设备。

2. 活动过程。

分批次组织同学们观看电影。

在电影开始前，老师简单介绍一下电影的大概内容，说：“同学们，今天我们要走进一个超级有趣的电影世界，这里面的小主人公会带着我们一起去探索他们的内心世界呢。

”（三）“情绪小怪兽”心理健康课。

1. 活动准备。

准备好制作“情绪小怪兽”的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、小眼睛贴纸等。

心理老师制作好关于情绪介绍的PPT。

2. 活动过程。

在教室里，心理老师先通过PPT给同学们介绍不同的情绪，像快乐的小太阳、生气的小火球、伤心的小水滴等。

老师可以用很形象的语言说：“同学们，咱们的情绪就像一个个小怪兽，有时候是可爱的，有时候又有点调皮呢。

”然后让同学们用材料制作自己的“情绪小怪兽”，把自己经常感受到的情绪用不同颜色和形状表现出来。

请几位同学上台展示自己的小怪兽，并说说为什么这样制作。

中学我爱我心理健康节活动方案一、活动背景随着社会的快速发展，竞争日益激烈，中学生在学习、生活、人际交往等方面面临着压力和挑战。

为了帮助中学生提高心理素质，增强心理承受能力，培养积极向上的心态，我们学校决定举办“我爱我心理健康节”活动，旨在提高同学们对心理健康的重视，促进身心健康和谐发展。

二、活动目标1. 提高中学生心理素质，增强心理承受能力。

2. 培养中学生积极向上的心态，树立正确的心理健康观念。

3. 增进同学之间的友谊，提高团队合作能力。

4. 增强中学生对心理健康问题的识别和应对能力。

5. 营造关注心理健康、促进身心和谐发展的校园氛围。

三、活动时间2022年5月心理健康月四、活动对象全校中学生五、活动内容1. 开幕式：心理健康节启动仪式，校长发表讲话，强调心理健康的重要性，呼吁全校师生共同关注心理健康。

2. 心理健康讲座：邀请专业心理学家为同学们讲解心理健康知识，提高同学们的心理素质。

3. 心理健康知识竞赛：以班级为单位参加，通过竞赛形式让同学们了解心理健康知识，增强心理保健意识。

4. 心理素质拓展训练：组织同学们参加户外拓展活动，培养团队合作精神和沟通能力。

5. 心理健康主题班会：各班开展心理健康主题班会，分享心理健康故事，讨论心理健康问题，增进同学之间的了解和友谊。

6. 心理健康手抄报比赛：鼓励同学们创作心理健康手抄报，宣传心理健康知识，提高同学们的创作能力。

7. 心理健康电影欣赏：播放心理健康题材的电影，让同学们在欣赏电影的过程中，了解心理健康的重要性。

8. 心理健康问卷调查：对同学们进行心理健康问卷调查，了解同学们的心理健康状况，为后续工作提供数据支持。

9. 心理健康知识宣传周：利用校园广播、黑板报等形式，宣传心理健康知识，提高同学们的心理健康意识。

10. 心理健康专家咨询：邀请心理学家为同学们提供心理咨询服务，帮助解决同学们在学习和生活中遇到的心理健康问题。

11. 心理健康优秀学子分享会：邀请心理健康方面的优秀学子分享自己的经验和心得，激发同学们追求心理健康的热情。

小学525阳光心育节活动策划方案一、活动主题。

“我爱我，阳光心灵伴成长”二、活动目的。

在小学开展525阳光心育节活动，就是想让同学们更加关注自己的心理健康，学会爱自己，然后用积极乐观的态度去面对学习和生活中的各种事情。

三、活动时间和地点。

1. 时间。

[具体活动日期]，一整天的活动哦，让孩子们尽情享受心育的欢乐时光。

2. 地点。

就在咱们可爱的小学里，操场、教室还有心理咨询室都会成为活动的小天地。

四、活动对象。

全体小学生。

五、活动内容与形式。

（一）清晨——阳光心灵启动仪式。

1. 校长讲话。

校长站在操场的主席台上，用超级亲切又充满力量的话语开启这美好的一天，讲讲心理健康的重要性，就像给孩子们的心注入一股暖流。

2. 心理健康小使者宣誓。

选几个超级积极的小朋友当心理健康小使者，他们举着小拳头，大声宣誓：“我要爱自己，也要关心小伙伴的心理健康……”那场面，别提多带劲了。

（二）上午——心灵奇趣之旅。

1. 心理健康知识大闯关。

把操场设置成一个大大的闯关场地，每个关卡都有一个心理健康小知识问答，像“生气的时候怎么办？”“怎么和小伙伴友好相处？”答对了就可以得到一个小印章，集满一定数量的印章就能兑换小礼品，比如可爱的卡通橡皮擦或者小本子。

孩子们一边玩一边就把心理健康知识学到手了。

2. 心情涂鸦墙。

在操场的一侧设置一面超级大的涂鸦墙，上面写着“我的心情我做主”。

孩子们可以拿起画笔，把自己今天的心情画出来，是像太阳一样灿烂，还是像乌云一样有点小郁闷呢？这可是他们表达内心世界的小窗口哦。

（三）中午——心灵美食分享会。

1. 心灵鸡汤故事分享。

2. 美食分享。

每个小朋友都从家里带来一份自己喜欢的小零食，大家坐在一起分享。

在分享美食的同时，也分享着快乐，还能增进小朋友之间的感情呢。

（四）下午——心灵成长工作坊。

1. 情绪小怪兽手工制作。

在教室里，给每个孩子发一些彩色的纸、剪刀、胶水等材料，让他们制作自己心中的情绪小怪兽。

比如红色代表愤怒，蓝色代表悲伤，绿色代表平静等等。

小学“爱心节”活动方案在当今社会，人们对爱心的重视越来越突显，而小学生正是爱心的薪火传承者，我们可以通过开展“爱心节”活动来培养小学生的爱心情操，让他们在行动中感受到帮助他人的快乐和意义。

本活动主要旨在激励学生们主动传播爱心、关心弱势群体、倡导助人为乐，让每个小朋友都成为一个热心肠的爱心使者，为社会传递正能量。

以下是本次“爱心节”活动的详细方案。

1. 活动主题：爱心传递，温暖心灵本次“爱心节”活动的主题是“爱心传递，温暖心灵”，意在弘扬人间大爱，让每一个小学生都深刻体会到爱的意义和力量，从而在日常生活中更加关注他人的需要，积极帮助有需要的人群，传承爱心文化。

2. 活动内容：1) 爱心捐赠：学校将设立爱心捐赠箱，学生可以主动捐赠衣物、书籍、玩具等物品，这些物品将送给需要帮助的家庭和孤寡老人，让他们感受到社会的温暖。

2) 爱心义卖：学校组织义卖活动，学生可以主动参与，出售自己的手工制品、绘画作品等，所得款项将全部捐给慈善机构或贫困地区，用于帮助需要的人群。

3) 爱心陪伴：学校将组织“爱心助学”活动，每位学生将结对一位贫困生，互相帮助，共同进步，让贫困生感受到更多的关爱和帮助。

4) 爱心志愿者：学校将选拔一些热心肠的学生，成立“爱心志愿者团队”，定期参与社区服务活动和义工活动，为社会做出更多的贡献。

5) 爱心宣传：学校将组织各类形式的爱心宣传活动，包括爱心演讲、爱心主题班会、爱心主题绘画比赛等，让学生能够通过各种方式了解到爱的重要性，激发爱心情操。

3. 活动目标：本次“爱心节”活动旨在培养小学生的爱心意识和爱心行动，让他们在行动中感受到帮助他人的快乐和奉献的意义，同时也希望通过这次活动让更多的人关注弱势群体，促进社会的和谐和稳定。

4. 活动效果：通过本次“爱心节”活动，将培养小学生的爱心情操，增强他们的社会责任感和同理心，提高他们的自我修养和社会素养，使他们成为热心肠的爱心使者，为社会传递正能量。

5. 活动总结：在学校的爱心节活动中，我们看到了小学生们热爱生活、热爱他人的身影，他们用实际行动传递着爱心，为周围的人们带来了温暖和希望。