2020中考历史复习方案专题材料分析题专题提分训练

垄断资本主义时代的世界一、选择题1.第一次世界大战爆发的根本原因是（）A. 萨拉热窝事件的爆发 B. 1929-1933年的经济危机的影响C. 帝国主义政治经济发展不平衡性D. 三国同盟和三国协约的建立2.有人形容第一次世界大战是“一把枪挑起一场战争”。

“一把枪”比喻的历史事件是（）A. 萨拉热窝事件B. 三国同盟的形成C. 奥匈帝国对塞尔维亚宣战D. 德国突袭波兰3.欧洲的六个大国中，既是三国同盟的成员又是轴心国成员的两国是（）A. 德、意B. 英、俄 C. 法、俄 D. 英、法4.“一个极端残暴腐败透顶的帝国（奥匈帝国）为了在欧洲争夺霸权，就凭借武力奴役另一个弱小但倔强的民族，并驱使其成员参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀。

”材料中的“大屠杀”是指（）A. 亚历山大东征B. 美国独立战争 C. 第一次世界大战 D. 第二次世界大战5.20世纪上半期发生的两次世界大战给人类文明带来了空前的浩劫，深刻影响着人类社会的发展进程。

以下关于两次世界大战共同点的表述，错误的是（）A. 都给世界人民带来了深重的灾难B. 都在客观上促进了科技的发展C. 都在战后形成了新的世界格局D. 都是帝国主义性质的战争6.一战中，某法国记者坚持在前线采访从1914年-1918年他发回很多报道，这是他的四篇报道的题目，其中是编造的是（）A. 天空的飞机，翱翔的新式武器B. 法军在凡尔登前线以很小的代价取得巨大胜利！C. 美国加入协约国，鼓舞人心的好消息D. 德国人就要撑不住了，胜利必将属于协约国7.有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”。

“爱迪生点燃了世界”是指（）A.发现万有引力定律B.发明内燃机C.研制成功耐用碳丝灯泡D.改良蒸汽机8.研究国际关系学的专家大多数认为，19世纪末20世纪初资本主义国家矛盾加剧的根本原因是（）A. 各国政治经济发展的不平衡B. 占领殖民地的多少C. 工业革命的开展 D. 新航路开辟的影响9.下图所示，资本主义世界工业发展速度在1870年后发生显著变化。

地方历史一、选择题1. 湘南暴动的主要领导者是（）A. 毛泽东、周恩来B. 朱德、陈毅 C. 刘少奇、肖克 D. 贺龙、黄克诚【答案】B【解析】【分析】湘南暴动亦称年关暴动，是指在国民政府统治中国大陆时期，1928年1月12日﹣3月中旬中国共产党人朱德、陈毅在湖南南部地区发起的武装事件．故选B。

【点评】本题主要考查湘南暴动的相关知识．本题考查了学生的历史知识再现能力。

2.扬州人民有深厚的爱国主义传统，也有着发展对外友好的高尚情怀。

下列人物中，跟扬州颇有渊源的外国人有( )①马可·波罗②鉴真③张若虚④崔致远A. ③④B. ②③C. ①④D. ①②③④【答案】C【解析】【分析】跟扬州颇有渊源的外国人有马可·波罗、崔致远。

意大利人马可·波罗曾游历过扬州，崔致远是高丽人，唐朝时期曾入幕扬州高骈门下做过官。

鉴真、张若虚不是外国人，故选C。

【点评】学生还要知道的扬州名人有：张若虚，唐代诗人，扬州人，与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四士”。

代表作有《春江花月夜》、《代答闺梦还》。

鉴真，扬州人，晚年受日僧请求，东渡日本弘扬佛法，履险犯难，双目失明，终抵日本奈良。

在传播佛教与盛唐文化上有很大的历史功绩。

3.在中国当代文坛具有广泛深远影响的作家和剧作家是下列哪位名人（）A. 郑板桥B. 江上青 C. 吴征镒 D. 汪曾祺【答案】D【解析】【分析】依据所学知识可知，汪曾祺是中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。

被誉为抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。

在中国当代文坛具有广泛深远影响。

故答案为D。

【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记汪曾祺的成就。

本题难度不大。

4. 创作《我是扬州人》《说扬州》等作品，被毛泽东评价为“是有骨气的”著名作家是（）A. 朱自清B. 吴征镒 C. 江上青 D. 魏源【答案】A【解析】【分析】朱自清是中国著名诗人，现代散文家，语文教育家，文学家，学者，民主战士，创作了《背影》、《我是扬州人》《说扬州》等作品，他宁愿饿死，不领美国救济粮，被毛泽东评价为“是有骨气的”著名作家．故选A．【点评】本题主要考查了扬州的地方史．注意准确识记朱自清的有关内容．5.湖南和平解放的时间是（）A. 1949年8月5日B. 1954年5月 C. 1949年冬 D. 1951年【答案】A【解析】【分析】根据湖南地方史，结合所学知识可知，湖南和平解放的时间是1949年8月5日；因此只有选项A符合题意。

第16课时资本主义制度的初步确立课时提分训练一、选择题1.[2019·山西]《全球通史》一书中写道:“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。

”其“根源”是指( )A.苏格兰人民爆发反抗国王的起义B.国王召集议会,要求增加政府税收C.议会议员猛烈抨击国王独断专权D.封建专制统治阻碍资本主义发展2.[2019·石家庄模拟]英王查理一世在受议会审判时说:“你们企图审判国王,这是多么大的罪恶呀,我的权力是上帝所托付的。

”法官说:“在国王和他的人民之间存在一个契约规定,一旦这条纽带被切断,那么,只能说:别了,君主统治!”法官得以审判国王的前提是( )A.《权利法案》的颁布B.“光荣革命”的胜利C.议会军取得了内战的胜利D.查理一世多次解散议会3.[原创题]在担任了指挥全军的重要职务后,克伦威尔便以勇士军为模式改组军队,解除了原来一些由长老会派任的军官职务,建立起主要由自耕农和手工业者组成的“新模范军”。

新模范军作战目的明确,革命热情高涨、斗志旺盛、纪律严明,改组后的军队战斗力大大提高。

1645年6 月,议会军在纳斯比战役中大败国王军主力,几乎全歼敌军,取得了决定性的胜利。

由此可见,议会军取得胜利的主要原因是( )A.克伦威尔具有崇高的威信B.克伦威尔对军队改组的成功C.国王军战斗力的衰弱D.英国民众的大力支持4.[原创题]1765年,英国当局颁布印花税法案。

华盛顿指出:“人们认为违宪的征税方式可悲地侵害了他们的自由,并大声宣布反对这种侵害。

”这里反映了华盛顿的思想是( )A.开始形成自己的个性B.成为独立战争的英雄C.要抵制英货D.成为大陆军总司令5.在独立战争、解甲归田、担任总统期间,华盛顿的形象,在崇拜者眼里,是“庄重”“威严”;在其他开国元勋眼里,是优劣参半;在反对派眼中,是“虚伪”“糊涂”“专制”。

之所以会出现不同的评价,主要是因为( )A.华盛顿身上的确存在着一定的优缺点B.评价者都是站在自己的位置进行观点的表述C.华盛顿领导独立战争期间损害了部分人的利益D.华盛顿将民主、专制集于一身6.“他们需要国外的帮助,但是他们同时也需要用这个《独立宣言》来告诉国内的人民,他们在干什么,因为那是一个为人民而起草的宣言,他们要告诉全世界以及他们的人民,他们做的是对的。

三国两晋南北朝时期一、选择题1.南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨地说，以前以为长江以北都是落后的“异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛、人才济济，难以言传。

出现这种情况的最主要原因是（）A. 北魏孝文帝改革促进了民族融合B. 南方人民大量北迁C. 北方经济发达D. 北方少数民族发展迅速2.我国是一个统一的多民族国家。

56个民族，56朵花，56个民族共同构成了中华民族，56个民族共同创造了中华文明。

在我国古代，各民族之间友好交往、相互交融是主流。

以下史实中有利于民族交融的是（）①北魏孝文帝改革②鉴真东渡③玄奘西行④文成公主入藏A.①③B.②③C.①④D.②④3.如下表所示内容的直接作用是（）A. 推动经济发展B. 促进民族交融 C. 加强中央集权 D. 实现南北统一4.下列图示正确反映三国鼎立形式的是（）A. B. C. D.5.图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。

下面哪一幅图反映了222年三国鼎立的形势？（）A. B. C.D.6.从下面的“人口迁徙示意图”中，可以看出，三国两晋南北朝时期，南方经济得到发展的主要原因是（）A. 南方自然条件优越 B.南方统治者重视经济发展C. 中原人民大量迁往江南 D. 北方民族大量迁住中原7.北魏孝文帝喜好读书，遍览经史，深受儒学影响，并通过改革，有力地促进了鲜卑族与汉族的交融。

下列措施与孝文帝改革无关的是（）A. 迁都洛阳，采用汉族官制 B. 重农抑商，推行县制C. 说汉话，穿汉服，改汉姓 D. 鼓励鲜卑族与汉族通婚8.我国老百姓的主食一般呈现“北麦南稻”的格局，但魏晋南北朝时期，南方老百姓餐桌上除常见的稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品，出现这种现象的主要原因是（）A. 人口南迁和民族融合的影响 B. 南方商品经济的发展C. 面食的营养价值更高 D. 南方人口增多9.自北魏孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。

2020年中考历史备考方案XXX2020届中考历史备考方案XXX九年级历史复的时间短，尤其今年受到疫情的影响，时间就更显紧张，同时任务紧，复内容较多，共涉及七、八、九年级六册教材内容，但课时相对于其他大科目较少，因此我们必须合理地利用时间，全面地有重点地复，做到精而准，这样才能提高研究效率，从容面对中考。

为了更好地提高复效率，我组特制订如下备考方案：一、指导思想以学生为中心，以课标并参考往年考试说明为导向，背练结合，夯实基础，面向全体，重点突破。

二、时间安排复采取分阶段、分课时进行，为了使新旧知识能相互沟通，由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、运用知识的目的，我们采取分阶段分步骤复的方法，复分三轮进行：第一轮复](授完新课至五月底，约1个半月时间)以配套复资料为主全面复基础知识，加强基本技能训练。

复形式为系统复，重点加强基本概念、基础知识的复，做到章节过关、单元过关、打实基础、不留死角，并进行适当的模拟训练，保证复效果。

第二轮复](从六月初至六月底约一个月时间)为专题复，教师要通过“专题”的形式将零散的常识梳理和归纳成条理和体系，通过一系列“专题”引导学生将点点滴滴的零散常识变成为系统化、体系化的常识网。

重点加强综合常识的归纳、综合能力的培养，渗透中招模仿练。

重点解决第一阶段中没有解决的疑难题目和综合应用系统常识解决实际题目的能力，达到学以致用的目的。

在总揽教材、学生对根蒂根基常识掌握得比较扎实的根蒂根基上，相应地提高要求，进行系统整理消化，遵循精讲多练的原则，抓住重点，加深理解，防止简单的重复，反对面面俱到。

第三轮复](七月初至中考前约2周时间)以综合练为主，考前指导与适应性训练相结合，查漏补缺，巩固提高。

将六册课本的知识有机融合，根据中考的具体要求，进行一系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、融会贯通，提高学生的综合应用能力。

本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练和模拟测试，知识考查和能力考查并重，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。

河南中考试题分析及备考策略一、河南省近三年中考历史考点梳理年份知识点、题型及分值考核主题2019年2018年2017年中国古代史世界古代史古代音乐,选择题1分秦朝巩固统一的措施,选择题1分欧洲中世纪大学,选择题1分中国古代雕塑与古希腊雕塑的共同价值、民族特征,读图、材料分析题5分古代文字的作用,选择题1分中国古代戏曲与希腊戏剧的比较,读图、材料分析题5分佛教文化的传播与发展,选择题1分两种不同的古代文明,读图题5分中国近中国开始沦为半殖民地半封建社会—鸦片战争,选择题1分第二次鸦片战争,选择题1分太平天国运动,选择题1分代史近代化的早期探索与民族危机的加剧甲午中日战争,选择题1分洋务运动,选择题1分维新变法,材料分析题7分义和团运动,选择题1分戊戌变法,选择题1分资产阶级民主革命与中华民国的建立辛亥革命,选择题1分——新民主主义革命的开始新文化运动、五四运动、中国共产党成立,材料分析题7分新文化运动,选择题1分中国共产党的成立,选择题1分中共“一大”,选择题1分从国共合作到国共对立工农武装割据的形成,选择题1分长征,选择题1分南昌起义,选择题1分中华民族的抗日战争百团大战,选择题1分——人民解放战争——刘邓大军挺进大别山,选择题1分近代经济、社会生活与教育文化事业的发展中国民族资本主义的发展,选择题1分近代社会生活的变化,选择题1分交通工具在近代社会的变化,材料分析题7分中国现代史中华人民共和国的成立和巩固抗美援朝,选择题1分中国人民政治协商会议第一届全体会议,选择题1分—社会主义制度的建立与社会主义建设的探索三大改造,选择题1分“一五”计划,选择题1分“一五”计划,选择题1分中国特色社会主义道路—改革开放后我国的发展,材料分析题5分家庭联产承包责任制,选择题1分中共十四大,选择题1分民族团结与祖国统一——香港回归与印巴分治,读图小短文5分国防建设与外交成就中国参加维和行动,选择题1分国防建设,材料分析题2分新中国的外交,表格材料分析题7分科技文化与社会生活改革开放后社会生活的变迁,选择题1分铁路交通的巨大变化,读图、材料分析题7分改革开放后的社会变革,选择题1分高新技术产业,选择题1分世界近代史走向近代人文主义,选择题1分早期殖民掠夺,选择题1分新航路开辟,选择题1分新航路开辟,选择题1分启蒙运动,选择题1分资本主义制度的初步确立英国资产阶级革命,选择题1分法国大革命,读图、材料分析题6分美国种族歧视问题,选择题1分法国革命精神的传播与拿破仑,选择题1分工业革命和国际共产主义运动的兴起—工业革命,表格材料分析题6分《共产党宣言》,选择题1分—殖民地人民的反—日本明治维新,选择题俄国1861年改革与抗与资本主义制度的扩展1分美国南北战争,材料分析题6分第二次工业革命和近代科学文化工业化国家的社会变化,选择题1分《人间喜剧》,选择题1分环境污染,选择题1分第二次工业革命中汽车的生产,选择题1分《威尼斯商人》,选择题1分世界现代史第一次世界大战和战后初期的世界苏联的工业化建设,选择题1分苏俄经济政策的调整,选择题1分第一次世界大战的影响,选择题1分俄国十月革命,选择题1分经济大危机和第二次世界大战罗斯福新政,选择题1分绥靖政策与《联合国家宣言》,读图、小短文5分科学技术对战争的影响,选择题1分—二战后的世界变化冷战,选择题1分欧盟,选择题1分战后日本经济发展的原因,选择题1分走向和平发展的世界贸易组织与“一上海合作组织,选择题经济全球化,选择题1世界带一路”,小短文5分1分分二、2019年河南中考试题分析2019年河南中考试题以《全日制义务教育历史课程标准》为基础,整体布局注重了稳定性、延续性和创新性,充分体现了中招考试的选拔性原则,在充分考查学生基础知识的同时,注重学生学科能力的考查,下面就2019年河南中考历史试卷特点进行分析。

史前时期一、选择题1.下列人类遗址中，对研究我国北方原始农耕文化帮助最大的是（）A. 元谋人遗址B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址2.下列哪一现象不属于原始农业出现的重要标志？（）A.农作物种植B.聚落C.城市的出现D.磨制工具3.“中华开国五千年，神州轩辕自古传。

创造指南车，平定蚩尤乱……”这是孙中山对“人文初祖”黄帝的评价。

与“平定蚩尤乱”有关的战役是（）A.牧野之战B.涿鹿之战C.城濮之战D.巨鹿之战4.中国人习惯自称是“炎黄子孙”，如今炎黄子孙已经遍布海内外，“炎黄”指的是传说中我们中国历史上两位杰出的部落联盟首领，那么以下不是“炎黄”二帝的贡献的是（）A. 尝百草发明医药B. 发明宫室、车马C. 令下属官员发明了文字D. 发明了铁制农具5.我国古代“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”的神话传说，反映出中华文明的核心是（）A. 狩猎文明B. 游牧文明 C. 农耕文明 D. 工业文明6.若以“我国境内著名的原始人类”为题开展研究性学习，主要的证据来源应该是（）A.神话传说B.史书记载C.学者推断D.考古发掘7.我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家，下列内容与半坡居民相符的是（）①生活在黄河流域②种植水稻③住半地穴式房子④制作彩陶A. ①②③④B. ②③④C. ①②④D. ①③④8.一位同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象画。

其中与北京人相符的是（）A.会用火烧烤食物B.种植水稻等农作物C.建造干栏式房屋D.饲养猪、狗等牲畜9.生产工具是人类文明发展水平的重要标志，下列早期生产工具按照出现的先后顺序，正确的是（）A. ①②③④B. ②①④③C. ②④③①D. ④①②③10.考古工作者在浙江发现距今约7000年的远古人类遗址。

下面两幅图片所示文物是这个遗址中出土的炭化稻谷和猪纹陶器。

据此判断，当时在这里生活的是（）A.元谋人B.北京人C.河姆渡居民D.半坡居民11.传说中的炎帝和黄帝是中华民族的祖先，关于他们所生活的时代叙述不正确的是（）A.依然处于原始社会状态B.农业和畜牧业开始在经济中占主导地位C.群婚，人们“只知其母，不知其父”D.家族长和氏族首领都是男性12.考古学家在北京人遗址发现四层面积较大且较厚的灰烬层。

2020中考历史复习计划九年级历史复习的任务紧，复习内容较多，共涉及七八九年级六册教材内容，但课时较少，因此我们必须合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。

才能以不变应万变，从容面对中考。

为积极备战2020年中考，使历史复习做到有章可循，让学生的中考成绩更上一个新的台阶，特制定以下复习计划：一、复习进度安排：（一）复习要求1、认真研读《2020江西中考历史学科考试说明》，切实把握中考历史的方向。

从而明确考试的范围要求、内容、要求，逐个单元、逐个知识点，逐条逐项地落实知识点。

2、仔细研究教材，落实基础知识和主体知识。

中考试卷相当数量的题目来源于教材，即便是综合题也是基础知识的加工、组合和拓展，只有讲好、学好、用好教材，发挥教材的优势，挖掘教材潜能，才能在中考中取得好成绩。

历史学科的基础知识和主体知识是最基本的历史知识，它包括了重要的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念和历史发展线索等。

基础和主干知识是载体，是分析问题的依据，是理解、思考问题的依托，是解决问题的工具。

为了更有效地记忆、掌握基础和主干知识，要教会学生构建知识网络和线索，教会学生全面系统地阅读教科书，熟练使用复习书中提供的目录和大事年表，教会学生善于归纳和总结知识之间横向和纵向的联系与对比等。

（二）具体步骤2、第二阶段：专题复习，强化训练、热点讲解时间安排：6月1日---6月31日历史知识包罗万象，相互联系，千丝万缕。

作为历史教师要通过“专题”的形式将零散的知识梳理和归纳成条理和体系，通过一系列“专题”引导学生将点点滴滴的零散知识变成了系统化、体系化。

专题的设计要灵巧、细小。

切记不能设计过大的专题，进行大的专题知识梳理；要从社会现实热点问题的角度、重点问题的角度、应用和解决问题的角度，设计一些轻巧灵便的小专题，培养学生解决实际问题的能力。

我们在以课本为主的前提下，为学生选择科学、合理的教学案，包括知识结构归纳和习题训练两部分，知识结构归纳使学生对本专题涉及内容有提纲挈领的认识，习题训练涉及所有题型，突出重点知识。

指导教学书教学过程（一）导入新课：通过做题发现大家对材料分析题完成的并不是很理想，而且在历史试卷中，分值最多的题型就是材料分析题（20分）。

所以，今天就让我们一起来归纳一下如何才能做好历史材料分析题。

（二）方法归纳1.历史材料分析题的特点。

（1）“题在书外，理在书中”。

[来源:学科网ZXXK]“材料在书外，答案在书内”是材料解析题的重要特征。

我们必须回忆教材中相关知识，并将提供的材料和教材相关内容结合起来，这样才能为最后总结答案提供基础。

如果仅凭材料，往往难以回答完整。

[来源:学+科+网Z+X+X+K]（2）材料分析题的考查内容及方式。

材料分析题通常考查的内容及考查的方式，通常有以下几种：①回答材料所反映的历史事件、现象；②根据材料所反映的历史事件、现象结合所学历史知识回答问题；③归纳材料的中心思想；④根据提问在材料中找有效信息，也包括比较几则材料的异同；⑤依据材料提炼、概括出观点；⑥联系实际，谈谈启示。

从以上考查内容及考查方式来看，题目的题干在实际考题中往往会表述为以下三种方式：第一种，“根据材料X，请回答……”（X分）；第二种，“根据材料X，结合所学知识，请回答……”（X分）；第三种，不写“根据材料X”，也不写“结合所学知识”，直接提出问题（X分）。

对于这三种表述的回答，我是这样指导学生的。

第一种“根据材料，请回答……”那么这个题目的答案往往是原原本本地出现在材料中，这就得指导学生从材料中找出答案。

为了更好地帮助学生理解这一方式，所以举了下面的例子加以说明。

阅读下列材料，回答问题。

[来源:学#科#网]材料三：2017年1月，教育部明确要求在教材中落实“十四年抗战概念”的精神，将“八年抗战”改为“十四年抗战”。

……“十四年抗战”的说法，更加全面地概括了中国的抗战历史，进一步肯定了中国共产党及国民党爱国官兵的抗战行为。

——摘编自人民网（1）依据材料三，指出将“八年抗战”改为“十四年抗战”的意义。

专题（八）材料分析题专题提分训练·题型特点河北中考非选择题历史部分第一题多以第26题出现,2018年和2019年均为材料分析题(9分),其中2018年侧重考查“世界史”内容,2019年侧重考查“中国史”内容。

试题的基本特点是:三段材料、三个设问(分值分配一般为2,4,3),侧重考查学生“对材料的分析、归纳”能力。

第(1)(2)问主要考查学生从材料中获取的相关信息(多为原因、经过、历史人物的贡献、成就等)的能力;第(3)问多设问“影响”“意义”,属于对题干材料“共性”内容的考查。

·方法解读本题型为典型的材料分析题,解答时注意:首先要审清设问,准确把握具体的考查对象,即“考什么”,河北中考在这方面多侧重对“原因”“经过”的考查;其次注意相关提示词,如“据材料一”“综合材料”,这就提示答题的范围在所出示的材料中;然后就要带着问题阅读材料,做到“对材料每一句”的合理解读——分析同设问的关系;最后组织答案,做到详略得当、史实准确、论据合理等。

·针对演练1.[原创题]阅读材料,回答问题。

材料一在上了轨道的国家,政党的争权绝不使用武力,所以不致引起内战。

军队是国家的,军队总服从政府,不问主政者是属于哪一党派。

却是民国初年,在我们这里,军权就是政权。

材料二为什么民国初年的军队不尽忠于民国?我们老百姓的国民程度是很低的。

他们当兵原来不是要保御国家,而是要解决个人生计问题的,而工商界及学界的人在专制政体下做了几千年的顺民,不知道什么是民权。

学界人士偏于文字方面,古书愈读得多,思想就愈腐旧。

材料三中山先生把建国的程序分为军政、训政、宪政三个时期。

但是时人不信他,因为他们不了解他的思想。

中山先生并没有健全的革命党做他的后盾,至于革命军更谈不到。

当时军队的政治认识仅限于排满一点,此外都是些封建思想和习惯,只够做反动者的工具。

——以上材料均摘编自蒋廷黻《中国近代史》(1)据材料一,指出民国初年引起内战的原因。

2020年中考历史备考材料一、指导思想为了积极备战中考，使历史复习做到有章可循，提高教学的质量，让学生的中考成绩更上一个新的台阶，在复习过程中我将采取以学生为主体，充分发挥学生的自觉性和积极性原则，诱导学生对历史的直接兴趣，发展思维能力，培养创新精神，特拟定该复习计划，二、具体措施（一）、全面分析学生基本情况，分类型制定学生备考计划。

根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况，把学生分类，对本学科比较薄弱的培优生要加强辅导，使之平衡发展。

同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。

（二）准备工作：1、做好学生的思想工作，放下包袱，树立自信心，让学生明白①学习历史并不难，让学生相信，通过自己的复习，一定能考好；①注重考查学生的知识迁移能力、知识整合能力、创新能力、实践能力等。

2、将考试说明、试卷结构、考试范围印发给学生，让学生目标明确。

（三）抓住重点，加强训练我们全面复习，但复习中结合多年的中考热点进行重点讲解。

对于热点内容，教学时要强调，平时的训练要强化，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。

（四）历史复习中注意事项1．在教学中教会学生一些答题技巧，让他们学会审题，并在平时考试中强调学生注意合理地安排考试时间、注意书写和答题的规范，注重提高学生应试的能力。

2．加强复习的力度和广度，使学生更加熟悉课本，保证基础的方面不丢分或少丢分。

使知识系统化，重新组合教材，进行知识归类，触类旁通；把已掌握的知识前后左右贯通起来，形成网络，把同一时期的政治、经济、文化、对外关系等方面进行联系，总结寻求历史事件的异同点，强化学生的对知识的掌握。

3．加强检查的力度，即时了解学生的学习情况，多找学生谈心，鼓励学生。

提高他们的自信心。

4．善用辅导资料，提高课堂效率。

（五）、制定规划，分阶段备考第一阶段：本阶段必须完成所有新课的教学工作。

（第一学期基本解决）第二阶段：本阶段以中考历史学科考试说明为纲，以课本为本，要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。

专题（九）研究题专题提分训练·题型特色河北中考非选择题历史部分第二题多以第27 题出现,2018年和2019 年均为研究类试题且分值均为12分,此中2018 年重视观察事件的“成因”,2019年重视对重要事件所获“经验”的观察。

试题的基本特色是: 三段资料、两个设问( 分值分派一般为2,10),重视观察“学生对资料的剖析、概括和运用”能力。

需要说明的是 , 此题第 (2)问观察学生对知识的运用能力, 拥有必定的挑战性。

·方法解读有关于第26 题 , 此题的难度增添, 第(1)问相同观察从资猜中获得有效信息的能力, 但第 (2)问常常观察“学生对史实的理解和运用”, 拥有必定的难度, 但分值较高, 需要学生综合有关知识, 有条理、有层次地作答;特别提示 , 在回答“原由”“条件”时, 应联合“经济”“政治”“思想”“军事”“思想”“领导者”和“政策”“社会发展”等历史基本因素综合剖析; 最后 , 在组织答案时要注意分点论述( 表述 ) 。

·针对操练1.[ 原创题 ] 研究问题。

资料一 20 世纪 50 年月 , 新中国被一种激情焚烧着 , 人们看到了中国的近邻苏联, 在计划经济的模式下快速成长 , 在第二次世界大战的废墟上很快建起了一座座工厂。

人们也都希望新中国能快速成长起来, 所以计划经济模式仿佛是一剂可以解决发展问题的猛药。

资料二第一个五年计划编制、实行状况项目主要内容1951 年 , 因为当时资料不全, 对全国基本经济状况的认识不够, 朝鲜战争正在进行 , 战局第一次编制尚不明亮 , 特别是未能征得苏联的建议和救助, 只好是大略的大纲由中财委 1952 年 8 月编制的《五年计划轮廓草案》, 在公民经济恢复任务基本达成的情第二次编制况下 , 斯大林对草案提出了建议, 赞同进行帮助1953 年 , 中央领导同志就编制计划中若干应注意的问题作了重要指示, 成为基本编制“一第三次编制五”计划的指导目标和原则, 因为苏联的救助项目还没有最后确立下来, 仍未能取出一个完整的草案此次编制汲取了苏联的建议, 对第一个五年计划轮廓草案作了重要改正, 这些建议立足苏第四次编制联的经验 , 但基本切合中国实质资料三毛泽东就提出: 新民主主义的经济基础不是农业生产, 而是机器。

组合、材料选择类【典例分析】【典例1】某班历史研究性学习小组开展了以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动，其搜集的主要参考书目应包括()①《雅典政治制度》②《罗马：从共和走向帝制》③《尼罗河畔的金字塔世界》④《古兰经与伊斯兰文化》A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④【答案】A【分析】“蓝色的地中海文明”主要指古希腊和古罗马文明，最能代表古希腊文明的是雅典民主政治制度，因此①正确；古罗马是古希腊文明的继承者和发扬者，但一系列对外扩张战争的胜利也导致罗马国内出现动荡，最终使罗马从共和走向帝制，因此②也正确，其他③、④属于东方文明或大河文明，均不符题意，予以排除。

因此，正确答案是A选项。

【技巧点拨】组合选择题的解题方法有肯定筛选法、否定筛选法、辨别法等。

答题时可以从题干内容、限定语等方面突破，根据选项的内容，进行肯定或排除。

切记，选择选项后可以将其代入题中检查，提高正确率。

【典例2】新民主主义革命时期，中国共产党为了民族独立和人民解放作出了巨大的贡献。

下列事件按时间发生的先后顺序排列，正确的是()①和平解放北平②井冈山会师③参与北伐战争④进行重庆谈判A. ②①③④B. ②①④③C. ③②④①D. ④③①②【答案】C【分析】根据所学知识，和平解放北平是在1949年、井冈山会师是在1928年、参与北伐战争是在1926—1927年、进行重庆谈判是在1945年。

③②④①符合题意。

因此，正确答案是C选项。

【技巧点拨】这类组合选择题考查的是时序，是组合选择题常见的一种类型。

解题时，如果熟记事件发生的时间，则比较容易解题。

如果时间记忆不是很清晰，则可以采用存同辨异法。

先找出自己肯定的答案，根据选项中该序号的位置反推判断，进行否定筛选，排除掉一些选项；或者根据教材讲解的顺序、事件所属的历史时期来大致排序。

【典例3】学习历史要求我们思考原因与结果的关系，以获得合理的历史解释。

下列因果关系对应正确的是()选项因果A 南昌起义爆发清王朝土崩瓦解B 日本制造卢沟桥事变东北三省完全沦陷C 刘邓大军挺进大别山人民解放军转入战略进攻D 第一次世界大战爆发中国民族工业处于崩溃边缘【答案】C【分析】刘邓大军挺进大别山，揭开了人民解放军战略反攻的序幕。