思想品德国培学习总结

2023国培个人学习总结(15篇)国培个人学习总结1本次培训的安排中理论讲座占三分之二，内容涵盖多个方面，各位知名专家、教授、特级教师从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对小学品德教育教学各个领域的独特见解。

在专业知识提升模块，《社会转型期德育理论与实践》、《当代农村儿童行为与儿童心理》、《课程标准与教学理念》、《湖湘文化与学校德育教育》、《中美基础教育之比较》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要解读》、《教学前沿问题》、《社会生活热点问题分析》及专题讲座，让我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，为我们开辟了新视野，使我们理解了在当前教育形势下所应有的前瞻性。

在教学技能提高模块，《多媒体课件制作与教学方法》、《教学设计与教学策略》、《课堂教学评价》、《教学研究与论文写作》和《教学案例分析》，让我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。

同时体会到了作为一名教师能感受到教育方法侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重学生的学习积极性的培养和调动。

以鼓励、肯定、分析、讨论，给孩子以充分的展示空间，锻炼提高孩子们的交流能力。

注重实际能力培养，尊重学生个性，充分挖掘学生潜力的方法，是我们所追求的素质教育内涵。

同时，我的确是转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平，尤其是在教学研究与论文写作上更是需要这样的平台。

在理论集中学习期间，学院“国培”办还时常安排我们观摩了名师教学，关注了有效课堂，提高了教学实践水平；研究并设计了典型案例，解决了存在问题，提升了教学素养；强化了我们的专业意识，更新了专业知识，提高了科研能力。

培训安排的这些内容恰恰是我们教师所追求的，也是我们所困惑的。

这些专家、学者、大师的讲座如甘霖点点入土，滋润着我们的心田，使我们的心境豁然开朗。

国培个人学习总结2岁月匆匆，两个月的国培已经接近了尾声，回顾这两月的生活不仅充实而且快乐，培训中有专家的视频讲座；有同行们一起参与的在线研讨；有同事们对各专题作业的借鉴与互评。

思想政治国培总结范文思想政治国培是指通过培养和提高人们的思想政治素质，推动全民的思想政治工作不断深入开展的一项工作。

它是我国社会主义现代化建设的重要组成部分，也是推动经济社会发展的重要保障。

在思想政治国培中，我们要坚持以马克思主义为指导，以中国特色社会主义理论体系为统领，注重培养和提高人们的思想政治素质，提升国家的软实力和竞争力。

下面是一篇关于思想政治国培总结的范文。

思想政治国培是我国在全民化道路上取得的重要成就之一。

长期以来，我国政府高度重视思想政治建设，坚持把思想政治工作放在优先位置。

通过组织开展多种方式和形式的思想政治国培活动，不断提升人们的思想政治素质，增强人们的思想政治能力，提高人们的政治意识和道德水平，为经济社会发展提供了强大支持。

思想政治国培的成果主要表现在以下几个方面。

首先，通过提高人们的思想政治素质，增强了人们的自信心和民族自豪感。

思想政治国培引导人们关注社会主义核心价值观，增强国家意识和集体意识，增强爱国情怀和荣辱观念，加强国家认同感和文化认同感，使广大人民群众深入认识到中华民族伟大复兴的中国梦是中国共产党领导中国人民顽强奋斗的结果，增强了对国家的信心和认同感。

其次，思想政治国培增强了人们的积极性和责任感。

通过思想政治国培，人们深刻认识到个人的发展离不开国家的发展、集体的发展和社会的发展，主动参与到国家建设和社会发展中来，自觉承担起自己的社会责任和义务，为国家的政治、经济和文化建设作出了积极贡献。

这种积极性和责任感的增强，不仅推动了个人的成长和发展，也为国家的发展和进步提供了强大动力。

再次，思想政治国培提高了人们的思维水平和创新能力。

通过思想政治国培，人们发展了广泛的知识结构，提高了思维的灵活性和创造力，培养了辩证思维和科学思维。

这使得人们在解决问题和应对挑战时能够更好地运用科学方法和创新思维，从而推动科技、经济、文化等各个领域的进步和发展。

最后，思想政治国培加强了社会和谐稳定。

国培学习总结[通用15篇]国培学习总结1这次“国培计划”项目的培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。

在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。

同时我也深深的感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。

下面谈谈我这次学习的收获。

培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。

因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。

对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。

在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。

从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望。

以前的教学，我们几乎都是强行灌输。

课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。

而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。

教学结构也发生相应变化。

应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学；引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。

总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。

有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热烈交流讨论，人人坦言收获甚丰。

我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨认识、语文教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、语文课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调、语文教学艺术的高层次塑造、阅读及作文指导等教学环节设计等方面，都应该有更高的追求。

国培计划学习总结范文（15篇）国培计划学习总结范文（15篇）国培计划学习总结范文篇1 教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通。

在这次培训中，教学实践占了三分之一的时间，美其名曰“影子教师”，分两个阶段。

第一阶段全体学员回原单位进行调研活动，深入了解学校品德教育教学现状，并以所学反思总结，形成报告。

通过调研，我们为品德教育教学的现状深感不安，也明白了此次培训的重要性和往后我们应担当的使命。

第二阶段全体学员分散到常德市区的几所有名的小学进行教学实践。

我们组在两周的实践活动期间，参加了常德工农小学品德教研活动。

在课堂展示，分析交流的过程中，领略了该校浓厚的教研氛围。

教师都是在不断地历练中获得成功，没有什么捷径可走。

在实践导师的带领下，我们不仅进行了导师和学员的双向选择，还进行了教学内容的安排工作，教学内容以“教——研”的形式进行组合教学，即先上“原味”的诊断课，经过自我诊断和导师与同伴的诊断后进行教学策略的修正，再上提高课，在这样对比教学的方式下，使我们每个学员都感触到自身课堂教学中最本源的东西，在教学中反思，在反思中成长。

此外，在这期间我也领略到了一些老师在长期的教学实践中，积累了丰富的教育经验，锻成了精湛的教学技艺，积淀了深厚的文化素养，是我值得学习和借鉴的。

国培计划学习总结范文篇2 今年的国培对于我来说是一个崭新的平台。

通过这样的一个平台让我以一名教师的身份重新审视了自己。

它让我深刻的体会到了做为一名教师身上所应当负起的责任和这些责任的重要性。

作为一名教师，我们的工作并非外人所想象的那样，每天只需要站在讲台上，而不必在烈日下暴晒那样轻松。

如果只是作为一个授业解惑的教师，那么，我们只需要将我们的每堂课上好就好。

但是，作为一名教师，特别是作为一名好的老师、一名有责任感的老师，我们需要摒弃长久以来的刻板教育教学模式，即教师讲学生听的教学模式，做到真正的为学生着想，在新课程倡导下的“以学生为主”的教育模式下，改造我们的教学模式。

思想品德国培学习总结思想品德国培学习总结2014年的9月份，我有幸参加了XX思想品德国培的学习，虽然只有短短的十天，但是收获颇多。

孔子说，三人行必有我师，更何况，在这次国陪中有那么多优秀的专家以及同行的来自各个省份优秀的教师骨干，从这些老师以及学员们的身上，我可谓是受益匪浅，满载而归。

我多么希望能再有机会来参加类似的国陪学习，也希望尚若条件允许的话，能让每一位教师都能参加一次国陪学习。

回想这次XX的国培，虽然很累，因为每天要学习吸收的东西很多：听课、记笔记、讨论、做作业，但却很充实、很快乐、很温暖。

无论是XX的专家老师他们深厚的专业知识还是他们对学员的那种无微不至的关怀，都太让我敬佩，让我感动。

对于这十天的培训，我有以下一些的感受和想法，希望这里可以抛砖引玉，与君共勉。

一、以爱传承——教育要以爱为基础。

在整个国陪的过程中，从一开始每个学员车次行程的登记到每个学员报到时，都能第一时间准确无误地叫出名字；就餐时，又不断的根据各地各人的习惯来调整菜肴；俗话说每逢佳节倍思亲，在中秋到来之际，更是贴心给我们准备了月饼，让在异地他乡求学的我们也能感受到了大家庭的温暖；将授课的知识拷贝在U盘中，以供我们日后继续学习，更好地掌握学习的内容······从这一个个小细节中，无一不体现XX老师们的满满关怀，让来自五湖四海的我们倍受感动。

就是在这样温暖的集体中，在这样轻松的学习氛围中，大家相互探讨新的教学模式，互相学习，互相进步。

也正是因为XX老师们对学员的关爱，让我明白了：爱能产生巨大的能量，如同播种开花，花开朵朵，花香四溢。

以爱作为传承知识的纽带，会让学生们乐于学习，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，只有学生们爱上这门学科，乐于学习，才能更好地掌握知识。

因此，作为一个教育者首先应该有爱的胸怀，爱每一个学生，真诚被感知，学生们才会尊重你，积极学你所教的科目，这就是爱的感染力。

思想品德国培培训总结思想品德是个人内在的道德素养和精神修养，能够对个人行为和社会交往起到重要的引领和规范作用。

为了提高员工的思想品德素质，企业组织了一次思想品德培训，下面就这次培训进行总结。

本次思想品德培训采用了多种形式，包括讲座、讨论、角色扮演等，内容包括道德伦理、进取精神、团队合作和社会责任等方面，使员工对思想品德有了更深入的了解和认识。

培训采用了案例分析的方式，通过讲解一些典型案例，让员工思考其中的道德问题，并找出合理的解决办法。

这种培训方式有效地激发了员工的积极性和主动性，让他们能够更好地理解和应用培训内容。

思想品德培训中，讲座环节是重点，通过专家的讲解，员工了解了道德伦理的基本概念和核心价值观，以及如何在日常工作和生活中遵循道德规范。

讲座结合了一些具体的案例，让员工更好地理解道德的重要性，并且能够应用到实际工作中。

此外，讲座还介绍了进取精神的含义和特点，鼓励员工勇于创新和追求卓越。

讨论环节是培训的亮点之一，通过小组讨论的方式，员工们可以分享彼此的观点和经验，相互学习和借鉴。

讨论的题目主要围绕着团队合作和社会责任展开，让员工反思自己在团队中的角色和责任，明确自己在社会中的使命和责任。

通过讨论，员工们学会了如何在团队中积极贡献，以及如何对社会负责。

角色扮演环节是培训的亮点之二，通过模拟一些实际工作场景，员工们可以扮演不同的角色，并面对一系列的道德困境，然后找出最佳的解决办法。

这种培训方式不仅可以让员工们理论联系实际，还可以培养他们的应变能力和解决问题的能力。

角色扮演中的每个环节都有专家进行点评和总结，让员工们能够进一步改进和提高自己的行为和思维方式。

通过这次思想品德培训，员工们对道德伦理有了更深刻的认识和理解，明确了自己的责任和使命，在日常工作和生活中能够更好地遵守道德规范。

培训还培养了员工的团队合作意识和社会责任感，使他们在团队中更加积极主动，对社会更加负责任。

整个培训过程紧凑而丰富，注重理论和实践相结合，使员工们能够在培训中学到实用的知识和技能，并能够应用到实际工作中。

国培研修学习总结国培研修学习总结1我是一名普通的山村小学教师，兼任品生科的教学工作，很荣幸参加了这次思品国培的培训学习。

这次国培是非常难得的一个学习机会，所以我倍加珍惜，也很努力。

时光如流水，转眼间，国培之旅将告一段落了。

在这段培训期间，我收获颇多，受益匪浅。

学习期间，我感觉每天都是充实的，我们学员、辅导老师和专家们一起通过六个模块的研修。

我们进一步认识了小学思品的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足，缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和矛盾。

在本次培训中，我按照研修活动方案的要求参加课程研修活动，通过理论学习、观看名师专题讲座和研究典型课例，我的教学理论水平得以夯实，上课技能也得到有效地提升。

在参加培训之前，我一直认为，作为一名教师，只要敬业爱岗，认真钻研，能掌握一定的教育教学技能，就可以胜任这份工作。

然而事实并非如此。

通过聆听专家、教授的精彩讲学，通过浏览各位老师的精彩文章，互相交流，我深受启发。

这些都让我感到教育教学不仅需要具备一定技能和方法，还要不断关注自己的专业发展，以及学生的发展。

在研修期间，我们在网上的交流平台上对课标和教材的准确把握，对学生知识与经验的分析展开了热烈的讨论。

让我深深感受到自己和名师以及其他很多教师的差距。

以前总以为踏实工作，无愧学生就是好老师了。

国培学习后才知道，再不提升自己，就可能被时代淘汰，因此我要借助这个大好的机会，提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设。

这次培训，在网络上，我们除了能阅读大量相关理论知识文字资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领略名师风采，还有专家帮我们答疑。

另外，我们还可以通过跟自己同专业的教师进行交流探讨，共同学习，这也就给了大家一个共同进步的机会。

我认为这种培训很有必要，因为资源应用的关键是教师，教师的发展是学校和学生发展的基础，教师的进步是学校和学生进步的前提。

通过学习，我也认识到了教师心理健康的重要性。

国培道德与法治培训心得体会(七篇)国培道德与法治培训心得体会篇一培训中，在方老师的讲解下，对新教材有了更深入的理解。

可以说，新教材对我们教师来说既是机遇也是挑战。

我通过这次培训获得的感受和经验可以总结为以下三点:培训中，方老师主要从三个维度来阐述新教材编列的目的，使我清楚的认识到教科版《道德与法治》教材的编列目的在于同世界性学校德育变革相接轨，以顺应时代的变化，推动社会主义核心价值观进教材，进课堂，进头脑。

新教材内容的设计重点在知识、技能与能力的关系上，采取的内容编列策略是知识、技能引领，活动穿插，在学习知识、技能中来培养学生学习政治的兴趣。

同时，在解决日常问题的活动过程中适时地结合学生身边的例子加以讲解，这样有助于提高课程教学的整体效果。

教学内容的设计与选编符合国家对课程标准制定要求，教材内容丰富，难度适中，对有关基本知识编排和叙述，正确、合理、也符合科学性。

教材中的知识点相比以前老版的《思想品德》来说较新颖、实用。

通过学习，使我清楚的认识到新教材的内容是由哪些单元组成，各单元又有哪些知识点的组成，以及知识点之间的联系与区别，方老师所提供的知识框架对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。

整体把握新教材，既能提高教师自身素质，又有助于培养学生学习政治的积极性。

只有让学生具备良好的文化素养，才能更好地适应社会的发展和进步。

只有清晰地理解和把握课程知识的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。

因此，对于一个新的政治教师来说，从整体上把握新的政治教材，清晰地理解和把握教材的结构，是非常必要和有意义的。

通过方老师和安老师的经典分析，我体会到了如何突破新教材的重点和难点。

怎么才能简单的解释呢？如何才能顺利打通学生的思维通道，掌握一定的学习要领，形成良好的政治素养？如何才能让知识点贯穿在我们日常的政治教学过程中？我体会到了在教学过程中，学生要主动学习，教师处于主导地位，加强对学生能力的培养。

新教材强调以学生为主体，充分让学生在浅显易懂但蕴含人生哲理的知识点中轻松愉快地提高内在政治素养，形成科学合理的人生观、价值观。

思想品德国培培训总结在一个团队或组织中，培养和提升成员的思想品德是至关重要的。

一个具备良好思想品德的团队将能够建立信任、促进合作、取得成功。

为了进一步加强团队成员的思想品德，我们组织了一次为期一个月的思想品德培训。

下面将对此次培训的重点内容和总结进行详细介绍。

首先，我们从思想品德培训的基本概念和重要性开始。

思想品德是指个体的思维方式、道德价值观、人格特质等方面的表现。

一个具备良好思想品德的个体，将具有高度的责任心、正直的道德品质、积极的行为表现等特点。

此外，一个拥有良好思想品德的个体，还能更好地处理人际关系、解决问题和承受挫折。

在培训的过程中，我们特别强调了以下几个方面的内容：第一，培养责任感。

我们以讲授案例和进行小组讨论的方式，让团队成员了解责任感的重要性，并提供了一些实用的方法和技巧，用于增强团队成员对于职责和任务的认识和承担。

通过培养责任感，能够有效地促进成员的工作积极性和工作效率。

第二，弘扬道德品质。

我们通过讲解道德伦理的基本原则和应用，让团队成员了解到道德品质在工作和生活中的重要性。

我们注重实践教学，通过角色扮演和情境模拟等方式，让成员更深入地体验到良好道德品质的意义和价值。

在实际操作中，我们强调了诚信、公正、合作和尊重等方面的道德要求。

第三，激发积极心态。

我们通过分享正能量的故事和经验，激发团队成员的积极心态和乐观情绪。

我们也安排了一些困难和挑战的项目，让成员在面对逆境和困难时，能够保持积极心态和坚持到底的信念。

培养积极心态，不仅能够提高个人的自信心和应对能力，还能够传播积极的氛围和文化。

第四，加强人际关系。

一个良好的人际关系是团队成功的重要保障。

因此，我们特别强调了团队成员之间的沟通和合作技巧。

我们鼓励成员通过有效的沟通和协商，解决问题和化解矛盾。

我们还组织了一系列的团队建设活动，让成员之间更好地了解和合作，建立起互相信任和支持的关系。

此次思想品德培训的主要目标是通过理论学习和实践操作，培养和提升团队成员的思想品德。

国培道德与法治培训心得体会道德与法治心得体会(模板8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!国培道德与法治培训心得体会道德与法治心得体会(模板8篇)学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。

思想品德国培学习心得体会（13篇）思想品德国培学习心得体会（13篇）心得体会思想品德国培学习心得体会（13篇）18 1234567尾页心得体会学习国培品德思想对中学生展开富有成效的思想道德教育，培养他们良好的道德修养和行为习惯，为他们成为具有高尚的道德品质的公民打下坚实基础，是新时期学校思想道德教育工作的新课题。

在当前改革开放的大背景下，社会发展迅速的同时，也产生了一些不良的社会风气，这对学生的思想产生极大的影响，给学校的德育工作带来相当大的难度，带来新的挑战。

如何应对新的情势迎接挑战，有效的展开中学生的德育工作，这是摆在每位教育工作者眼前不能不沉思的题目。

在扬州树人学校参加培训，与学校老师交换经验后，谈谈我的几点心得体会：一、加强本身道德修养，以身作则建立榜样。

一个好教师不但要让学生学到知识，更要让学生领悟到做人的道理，学会做人。

教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的构成产生深入影响，因此教师应加强本身的道德修养和职业素养，为学生建立榜样。

这就要求每位教师要建立为人师表的荣誉感、责任感和历史使命感；要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风采，时刻留意自己的言谈举止；要有良好的行为习惯，特别是在平常生活中更要当好学生的榜样。

例如，教师要求学生不将粗话，要讲文明礼貌，要求学生稳定仍纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。

言传不如身教，在进行思想道德教育的进程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看更有实效。

在这一进程中，不但要言传，还要身教，这样才能有效进步思想道德教育的效果。

因此我们教师要强化本身修养，以文明的言行、高尚的品格去影响学生，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。

二、展开情势多样的课外活动、社会实践，为学生的思想道德教育工作创设广阔平台。

课外活动是思想道德教育的第二课堂，是思想道德教育行之有效的载体。

初中思想品德国培计划学习总结通过本次国培学习，我顺利地完成了远程培训所设计的全部课程，这次培训让我学到了许多新的知识，更让我看到了自己与他人的差距，给予了我业务水平全方位的提升，对我开展工作给予了很好的指导，在今后的教育教学工作中，我要努力学习，不断提高自己。

通过每天的视频资料地观看，我都细细地品味，写出自己的观点与评论。

教育专家们对案例、课堂的精彩分析，让我受益匪浅。

我最爱的就是精彩的课例，它让我知道这样上课，这样组织课堂，这样与学生互动。

帮助我解决了在教学方面存在的问题和困惑。

同时在思想上、理念上有了很大的提高，下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会：一、在讲授新课过程中，引导学生自主学习，做新课程下的自学探究式老师。

让学生参与教学过程，激发思考，培养学生分析问题、辨别是非的能力。

“学生的心灵不是一个需要添满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。

”学生首先是作为一个生命个体，而非一个被动的“物”存在，课堂教学活动对每个学生而言是学生生命活力被焕发、生命价值不断显现的活动过程，师生互动课堂教学，应最大限度地保证每个学生主体的参与。

学，然后知不足，我们只有在不断的学习中，才能更新自己的知识和观念，使自身素质不断提高，这样才能把握好教材、教好学生。

通过自身学习、学习、再学习，我们才能够不断摒弃旧教法，开拓新教法，引进新模式。

留给学生足够的思维空间，让学生自主学习。

在学生的自主学习中。

教师是组织者、指导者、咨询者。

教师需要敏锐地洞察力，对每个学生的不同发展状况和所需要的帮助作出判断，需要有适度指点的技巧，需要有与学生平等交流、组织、协调学生合作与竞争学习的能力。

新的教学模式会给学生营造更加自由的学习空间，才能体现以学生为本的理念，改变课堂的旧面貌，使课堂气氛更活跃、教学更民主；学生的学习更高涨、师生关系更融洽、素质教育的根本目标更能顺利完成。

二、利用好课堂这块主阵地，开展合作学习，提高学生素质通过学习，我知道并重新认识了课堂是我们进行素质教育、培养学生的综合能力的主阵地，今后，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。

思想品德国培计划总结思想品德国培计划总结思想品德国培计划总结1三个月既漫长而又短暂的郭培结束了。

回过头来看看走过的足迹。

不禁感慨万分。

在这里我要感谢国家给我们一线的农村教师提供了这个学习平台，更要感谢政法学院的领导和教授们为承办这次国培活动所提供的方便和照顾。

在生活上，你们经常为学员们调整饮食；住宿上经常嘘寒问暖。

尤其是我们主管王平教授更是无微不至的关心我们。

时常问我们：吃得好不好？住的暖不暖？你和蔼可亲的面容给我留下了深刻的印象。

我要诚挚的说声：谢谢！政法学院的领导和老师们，你们辛苦了！下面我就本次学习作如下总结：一、理论学习部分----专家点拨引领，学员内涵提升。

杨秀莲教授主讲的教师角色定位，告诉我们新形势下的教师，尤其是进入课改以后教学改革的时代作为教师应如何做博爱者与协调者。

如何成为学生亲人型、亲近型、柔和型、明星型教师。

需要教师首先要树立威信：行、情、度、法，更重要的是要做研究型教师；纪良教授目标观的新思考，告诉我们人是真正的生命思想。

人是有追求的动物，教育应当培养有追求的人。

对教师观做了深刻的解释；刘强教授新课程下思想品德教学评价从社会主义道德的生成环境中诠释了传统道德对今天的影响，从国家的计划经济到市场经济的转型过程中带来的正负面影响告诉我们知识是道德的载体，人和其他事务的规则等，引出思想品德教改需要有计划的去做不能盲目效仿他人的东西；庄永敏教授从生活到学习，从理论到实践，从自身到他人，无不告诉我们思想品德课程是德育课程，让我们要打通情感即：任知部分、情感部分、价值观部分。

再次强调了生活德育的重要性；郝淑霞老师思想品德课自创课的实践与思考给我们所有的学员留下了宝贵的经验材料，她详细的介绍了什么是自创课？怎样理解自创课？自创课的依据原则是什么等等。

让我们知道作为教师要善于专研和思考不断学习新的教学理念不断自己创新，自己要不断的思考，不断的提升自己的素质才能在教学领域有自己的思想和发现。

小学思想品德国培培训总结这次有幸参加了《____中小学骨干教师网络研修培训项目小学品德与生活》的学习，____个月多的时间里，听了许多专家们的精辟讲座，与专家，辅导老师和其他学校教师的经验交流等活动，收获很大，受益匪浅。

通过这次培训，使我对如何进行《小学品德与生活》课程教学有了更进一步较深刻的认识，让我在思想观念上也有了一定的转变。

这次培训让我开了眼界，给予我业务水平全方位的提升，对我以后开展工作给予了很好的指导，更让我看到了自己的差距与不足。

在今后的教育教学工作中，我要继续努力学习，不断提升自己。

下面我就浅谈一下这次培训的一些收获。

从理论上提升了自己对《小学品德与生活》这一课程的认识。

1、《小学品德与生活》这一课程的重要性。

听了专家的讲座后，我认识到了《小学品德与生活》这一门课程开设的重要性。

国家的昌盛，民族的兴旺，靠的是我们中华人民共和国的每一个公民，他不仅就是知识的传承与发展，还有我们每个公民的道德素质，等这些方面事件折射出我们教师责任之重大。

民族的希望在于孩子，我们要关注梅一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心，有责任心，有良好的行为习惯和个性品质的人。

而在我们偏远的大部分乡村学校，这门课程根本没有得到重视，一个学期下来，可能有的班级只上一两节品德课，即使上了，也是十分钟的照本宣科，其他时间就是语文数学作业时间，这样的课程开设实在令人担忧。

今后在教学过程中，我想我会尽自己最大的努力，让我身边的同事们认识到开设《小学品德与生活》这一课程的重要性。

2、提升教学水平，努力提高课堂教学实效。

作为一名新时期的《小学品德教师》我们应该努力地提升自己的教学水平，提高课堂教学实效。

回想过去自己的品德课教学，不是把品德课上成了美术课，就是把品德课上成了东拉西扯课，再或者就是放羊式的自由课。

课堂教学没有实效性。

通过这次培训，听了这么多专家的讲座，觉得自己的愧疚感油然而生，提升教学水平，提高课堂教学实效是当务之急。

2024年国培学习总结精选在____月____日至____月____日，我有幸参与了“国培计划（____）”的____天培训。

重返校园的体验独特而深刻，与日常繁复工作的循环相比，这种规律的学习和生活方式带来了一种全新的感受，它清除了我内心的浮躁，让我回归本真，专注于学习和研究。

在学习的过程中，我深刻体会到国家对学前教育前所未有的重视，这使我有机会成为“国培计划”的直接受益者。

____月，____发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（____-____）》，为未来____年的教育改革和发展制定了蓝图，明确了方向。

《规划纲要》专门章节阐述学前教育，彰显了国家对学前教育的高度重视。

我深感自己肩负的责任和使命，国家的大力培养旨在通过专家指导和自我研修，促进我们的个人成长，并将所学应用于实践，成为农村学前教育改革的先锋、幼儿教师发展的引领者、教学和科研的典范。

面对这样的使命，我始终保持警惕，充分利用每一刻，全力以赴地学习和思考。

为期____天的培训，为我提供了一次宝贵的系统理论学习和专业提升的机会，我深感收获丰富。

培训期间，师范学校的领导精心策划了多样化的学习内容。

贺红山老师对《____岁儿童学习与发展指南》的深入解读，使我对《指南》的内涵有了更深刻的理解，认识到其对幼教工作的重要指导意义。

贺老师的讲座让我对幼儿园一日活动的课程性质有了新的认识，明白了一日生活也是课程的重要组成部分。

雷晓芳老师的讲座为我在观察幼儿园生活活动时提供了理论基础，使学习更有针对性。

周利文、龙晓玲、杨卡佳三位园长的讲座，使我受益匪浅，特别是周利文园长在科学领域的教学实例中展示了理论与实践的深厚功底。

龙晓玲园长的音乐游戏教学让我明白了如何激发幼儿的兴趣，让他们在活动中体验到快乐。

杨卡佳园长的师德报告加深了我对幼师使命的理解，对社会的认可感到欣慰。

唐烈琼老师的讲座为我在解决幼儿园游戏教学问题上提供了理论指导，增强了我的幼教理论基础和教学组织能力。

思想品德国培计划培训总结思想品德国培计划培训总结思想品德国培计划是针对学生的培训项目，旨在提高学生的思想道德素质，培养美好的人生价值观和行为准则。

在参加这个培训计划的过程中，我收获了很多关于思想品德的知识和经验，并且在实践中逐渐培养了一些好的品德习惯。

以下是我对思想品德国培计划的培训总结。

首先，在思想品德国培计划的培训中，我学到了许多关于道德价值观和行为准则的知识。

我们参与了一系列的讲座、演讲和小组讨论，涉及的内容包括自律、正直、公正、诚信等方面的道德要求。

这些课程使我深刻意识到道德的重要性以及如何在日常生活中做出正确的道德选择。

其次，思想品德国培计划的培训还鼓励我们参与各种实践活动，将所学的道德观念付诸于实际行动中。

我们组织了社区服务活动，如清洁公园、植树造林等，以提高我们对社会责任的认识和承担能力。

此外，我们还参加了一系列的志愿者活动，例如帮助贫困地区的孩子、老人或残障人士。

通过这些实践活动，我深刻意识到自己的力量可以为他人带来积极的改变，从而增强了我的社会责任感。

另外，思想品德国培计划还注重培养学生的思维品质和创新能力。

我们进行了一系列的团队合作活动和创意思维训练，通过与他人的合作和交流，我学会了倾听和尊重他人的观点。

这些活动还激发了我的创造力和解决问题的能力，培养了我在复杂情况下做出明智决策的能力。

最后，思想品德国培计划还加强了我与师长、同学和家庭成员之间的沟通与合作。

我们参加了一系列的沟通技巧培训和团队建设活动，学会了有效地表达自己的观点和倾听他人的意见。

这不仅提高了我与他人之间的沟通能力，也增进了我们之间的理解与信任，为共同进步和和谐相处提供了坚实的基础。

总而言之，思想品德国培计划对于我的思想品德素质和人生发展产生了积极的影响。

通过培养课程、实践活动和团队合作，我学到了许多有关道德和品德的知识，树立了正确的人生价值观和行为准则。

我也学会了关心他人、承担社会责任和与他人合作的重要性。

这些都使我成为一个更好的人，对我的未来发展有着积极的影响。

思想品德国培培训总结短短的____天培训，各种场景历历在目，从火车站的接车，到____老师细致的安排，让人感到倍感亲切，通过不同专家的观点和独到视角，结合我自身工作实际及对教育的思考，我对于教育，对于教师有了更深刻的认识，通过学员们积极的交流，我发现在我和他们之间还有很大的距离，这也成为我要不断学习的动力！给我思考最深的还是黄____老师的一堂讲座《用思想提升你的教育品味》，黄老师通过三个设问展开话题，我是谁？我在哪里？我在干什么？然后通过《大宅门》中的季先生引发我们的思考，通过短片让大家讨论季先生到底是一个什么样的人？你是如何评价季先生的？其实现在回想起来来，我们每个人身上都有季先生的影子，只不过季先生是一个理想化的人物。

然后黄老师又提出我们要做一个什么样的人？首先强调的是要做一个有职业信仰的人，给我触动最深的是黄老师指出作为一个教师，一生中能改变几个孩子的命运，能尽可能多地为社会培养合格公民，这是对国家和社会的巨大贡献。

这是一个教师的责任和担当。

我觉得这是我们每个教师应该做到的，也是能够做到的。

对于每个教师，我们都是很平凡的一个人，在平凡的工作岗位上干着平凡的事业，但正是我们的平时的言行，会影响到一个孩子的命运，我们可能会让孩子的一生充满感激，可能会让一个孩子的心灵得到慰藉，也有可能让一个孩子对我们产生仇恨，因为我们是和他们的心在交流！我们在平凡的工作中创造者属于我们自己的不平凡！所以我们要坚信我们的职业对学生、对自己的价值，我们只是一个小小的老师，无法改变社会，无法改变整个教育，甚至改变一所学校都难，但可以改变自己，进而改变一群孩子及家庭，做学生生命中的贵人，让孩子在教育的美丽遇见中开启人生的幸福。

有一个网友在他的留言中写道：最喜欢初中的物理老师！一个特别耐心的老太太。

板书利落，讲课生动清晰，循循善诱，而且喜欢鼓励学生。

她的备课本扉页上写着：“为人师表，切莫误人子弟。

”她写字台玻璃板下压着一张字条：“微笑没有副作用！”多少知识已成往事、烟消云散，可教师的德性却历久弥香。

国培思想品德研修总结金秋____月，是收获的季节。

我参加了____国培计划初中《思想品德》学科教师培训。

这次培训形式多样、内容丰富：有专家的报告讲座，有实实在在的课堂案例，有专家、学员间的相互交流、讨论，使我既学到了很多理论知识，又获得了很多新的理念，特别是在与大家的交流中，增强了对我县新推出的“导学案教学”这一新的课堂教学模式的认识。

在学习中，我提高了思想认识，升华了师德。

我深刻的认识到：作为一名合格的、优秀的教师，应当从内心出发，热爱教育事业，关爱每一位学生，特别是后进生、问题学生、单亲家庭的孩子和留守儿童，更应是我们关注的重点。

“德高为师，身正为范”，教师的一言一行无不在潜移默化中影响着每一个孩子；“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，教师应对每个孩子一视同仁，多一丝关怀，多一分理解，多一点宽容，多一次交流，引领孩子们认识、改正自己的缺点、不足，不断进步、成人、成才！在学习中，我认真聆听了多位专家的讲座，从了解学生脑的发展规律到提高教师师德修养；从做一个优秀的班主任到抓好班级建设；从解读新课程标准（____版）到课堂教学的设计……专家们用科学的、与时俱进的教育理论为我的思想注入了源头活水，为我解除了教学的迷惑，让我一次次感受新思想、新理念的激荡；他们用鲜活的案例启迪我的心智，给我深刻的理论引领，让我一次次接受思想的`洗礼。

在学习中，我认识到：一节好的思品课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。

一节好的思品课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。

二是：关注思品：抓住思品的本质进行教学，注重思品思维方法的渗透，让学生在观察、感悟、交流、反思的过程中经历思想的洗礼，养成正确的道德观、人生观、价值观。

这是《思想品德》课的本质所在！作为一名合格的、优秀的教师，千万不能本末倒置，重知识、轻情感！新的理念需要教师不断加强学习，正所谓“活到老、学到老”，每位教师只有与时俱进，不断更新教育思想和理念，才能在不断推进、更新的课改勇立潮头，不被淘汰！优秀的课堂教学设计，需要教师整合各种教学资源，运用先进的教学手段及恰当的教学方法，联系学生实际生活，为学生创设鲜活的情景，为学生创设交流与分享的时间、空间，关注学生的情感体验和道德实践，对学生进行正确的价值引导。

思想品德国培总结通过这次培训，使我深有感触，提升了理解，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差别和不足。

我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我受益匪浅经过这次的培训令我感触很大，下面对这次培训简单的总结一下：本次国培给我很多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。

怎样成为一个受欢迎的思想品德老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？我认为要解决的问题还很多，还需要自己持续的积累，持续的去学习，持续的探索。

时每一节课上得更精彩更有成效。

首先，要关爱学生，从爱出发。

平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱每一位学生。

不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和协助。

只要有了问题时即时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。

爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。

对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。

教师关爱学生要全面、公平，又要区别对待学生，注重学生个性的发展。

其次，如何使我们的思想品德课堂愈发显得有生机、自然、厚重而又充满着人情味，作为思想品德老师的我更要注重的是蕴藏在思想品德课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要注重那些伴随着师生共同实行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。

教会学生懂得做人的道理是我的教学宗旨，也是这次培训所能学到最多的地方。

我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧持续唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。

这次的学习使我明白了很多：有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促动学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促动学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。

国培个人学习总结报告（5篇）国培学习总结篇一我的一颗心早就奔向国培，很想看一下这次国培能学到什么东西，我在网上反复的看专题讲座，把上面学习的内容认真的学习了好几遍。

每一个专家的精彩讲座，七个专题的内容，都是那么的丰富多彩，当我带着教学实践中的种种疑问，走进这次培训课堂时，是专家们的精彩讲座一次次的激起了我内心的感应，更激起了我的反思。

在这种理论与实践相互联系的“互动对话”中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。

通过本次学习，使我的执教观念有了变化，对教师心理健康问题、备课和践行师德有了更深刻的认识与理解，提高了我的思想认识和学习理念、丰富了我的语文专业理论。

对于此次国培计划，我谈下面几点体会：第一、我认为，加强教师学习，提高教师心理素质健康的心理教学活动是师生双向互动的过程。

心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。

于是，在双方的协同努力下，创造出一种平等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围。

这样的教学，必然是令人乐而忘忧，如沐春风。

第二、通过这次远程教育培训，让我懂得了怎样的备课才是有实效的备课，也懂得了怎样的备课才是有质量的备课。

这次远程教育培训，我收获最大的就是使我改变了以前备课要么是照搬名师教案，要么就是抄教学参考书的备课方式。

这样的网络学习，我首先在备课理念上有了改变。

懂得了备好课是上好课的前提和关键。

以往我在备课过程中，只重备课标和备课程，而忽略了备学生。

今后，我要不断更新教学观念，按照新课标的要求突出学生的主体地位，指导学生形成良好的学习习惯，掌握有效的学习策略，让所有学生都能够主动参加，从而形成良好的学习氛围。

第三，这次国培拓展了我的视野。

这次培训，对于我来说是一次很好的充电机会。

我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质，并能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。