第八章大学生心理健康试题及答案
（参考教材《大学生心理健康教程》）
一、单项选择题
1、一般来说，心理现象分为：（ C ）
A.心理过程、能力和人格
B.知情意和人格
C.心理过程和个性心理
D.需要、动机与人格
2、大学生情绪发展的特点表现为：（ D ）
①波动性与两极性②冲动性与爆发性③情绪的心境化④情绪的掩饰性
A.①
B.①②
C.③④
D.①②③④
3、社会认知的过程可分为三个连续的阶段，具体包括：（ C ）
A.社会知觉、理性抽象、归因
B.感性认识、理性抽象、综合归纳
C.社会知觉、印象形成、归因
D.感性认识、印象形成、综合归纳
4、自我意识是一个人在社会化中逐渐形成和发展起来的的。它起始于婴幼儿时期，萌芽于童年期，形成于青春期，发展于青年期，完善于成年期。自我意识的内容包括：（B）
A.本我、自我、超我
B.生理自我、心理自我、社会自我
C.主观我、客观我、理想我
D.自我认知、自我体验、自我调控
5、当客观事物符合人的主观需要时，人们就会产生满意、愉悦等内心体验；反之，如果客观事物没有符合人的主观需要时，就会产生不满、愤怒甚至憎恶等内心体验。可见，情绪是人对客观事物好是否符合自身需要而产生的（ B ），反映的是一种主客体的关系。
A.主观体验
B.态度体验
C.情感体验
D.内心体验
6、人类的基本情绪类型有四种，下列哪个选项是正确的？（C ）
A.喜、怒、哀、乐
B.喜、恶、爱、恨
C.喜、怒、哀、惧
D.酸、甜、苦、辣
7、情绪调节ABC理论是20世纪50年代美国心理学家艾尔伯特·艾里斯提出的。该理论认为，情绪本身并不是有诱发事件所直接引起的，而是由经历这一事件的个体对该事件的解释和评价引起的。其中B表示（ A ）
A.表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念，即对这件事的一些看法、解释
B.表示自己产生的情绪和行为的结果
C.表示诱发性事件
D.以上都不对
8、情绪调节ABC理论是20世纪50年代美国心理学家艾尔伯特·艾里斯提出的。该理论认为，情绪本身并不是有诱发事件所直接引起的，而是由经历这一事件的个体对该事件的解释和评价引起的。其中A表示（ C ）
A.表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念，即对这件事的一些看法、解释
B.表示自己产生的情绪和行为的结果
C.表示诱发性事件
D.以上都不对
9、情绪调节ABC理论是20世纪50年代美国心理学家艾尔伯特·艾里斯提出的。该理论认为，情绪本身并不是有诱发事件所直接引起的，而是由经历这一事件的个体对该事件的解释和评价引起的。其中C表示（ B ）
A.表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念，即对这件事的一些看法、解释
B.表示自己产生的情绪和行为的结果
C.表示诱发性事件
D.以上都不对
10、人的情绪情感变化的外部变现模式叫（D ）
A.激情
B.表征
C.应激
D.表情
11、人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格叫（C ）
A.性格
B.气质
C.人格
D.气场
12、人们通过语言或者非语言符号系统进行相互间的信息沟通、思想交流、情感表达的互动过程，是指（ C ）
A.人际交往
B.人际互动
C.人际沟通
D.人际关系
13、马克思曾指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”这意味着，（ B ）是中无处不在、时刻发生的社会现象。
A.社会关系
B.人际交往
C.寻求归宿
D.社会联系
14、英国萧伯纳曾说：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。”可见，人际交往是（ B ）
A.是人们取得事业成功的重要保证
B.是人们信息沟通的基本途径
C.是人们实现社会化的重要手段
D.是人们维持心理健康的必要条件
15、美国社会学家霍曼斯认为，人际交往有赖于双方的满足、相互强化，人际关系就是个体或团体彼此寻求满足的需要状态。它揭示了人际交往中的哪个规律？（A ）
A.互惠定律
B.互补定律
C.相似性定律
D.霍曼斯效应
16、人际关系的发展是一个错综复杂的变化过程。随着交往的频率、沟通不断深入，双方的心理领域逐渐扩大，产生心理上的依恋和融合是，人际关系就进入了（ B ）阶段。
A.表面接触
B.友谊建立
C.亲密关系
D.恋爱关系
17、加拿大心理学家伯恩在《人们玩的游戏》一书中提出了PAC理论，用来说明人交往中角色心态对人际沟通效果的影响。当其说话风格为“你应该……你必须……
你不能……”时，呈现的是（ A ）心态。
A.父母心态
B.成人心态
C.儿童心态
D.以上都不对
18、加拿大心理学家伯恩在《人们玩的游戏》一书中提出了PAC理论，用来说明人交往中角色心态对人际沟通效果的影响。当其说话风格为“我的想法是……你考虑考虑……”时，呈现的是（ B ）心态。
A.父母心态
B.成人心态
C.儿童心态
D.以上都不对
19、加拿大心理学家伯恩在《人们玩的游戏》一书中提出了PAC理论，用来说明人交往中角色心态对人际沟通效果的影响。当其说话风格为“我猜想……我不知道……我不管……”时，呈现的是（C ）心态。
A.父母心态
B.成人心态
C.儿童心态
D.以上都不对
20、大学生人际交往具有鲜明的时代性，又具有自身的独特性。其交往心理特点是（ D ）
A.现实与虚拟结合
B.情感与功利并存
C.求同与求异兼有
D.渴望与困惑交织
21、大学生人际交往具有鲜明的时代性，又具有自身的独特性。其交往对象特点是（ C ）
A.现实与虚拟结合
B.情感与功利并存
C.求同与求异兼有
D.渴望与困惑交织
22、大学生人际交往具有鲜明的时代性，又具有自身的独特性。其交往方式特点是（ A ）
A.现实与虚拟结合
B.情感与功利并存
C.求同与求异兼有
D.渴望与困惑交织
23、大学生人际交往具有鲜明的时代性，又具有自身的独特性。其交往动机特点是（ B ）
A.现实与虚拟结合
B.情感与功利并存
C.求同与求异兼有
D.渴望与困惑交织
24、大学生的人际交往问题有多种表现形式，如果从认知、情感、态度、行为四个维度来探讨，交往认知方面的问题是（B ）
A.不端正
B.非理性
C.趋弱化
D.欠主动
25、大学生的人际交往问题有多种表现形式，如果从认知、情感、态度、行为四个维度来探讨，交往情感方面的问题是（C）。
A.不端正
B.非理性
C.趋弱化
D.欠主动
26、心理危机发生时，个体常常有无能为力、失控感，因此在应对行为上常常失常甚至会发生极端行为，心理危机干预必须确立（ D ）基本原则
A.理论联系实际
B.尽早有效参与
C.专业干预原则
D.生命高于一切
27、大学生的人际交往问题有多种表现形式，如果从认知、情感、态度、行为四个维度来探讨，交往态度方面的问题是（A ）。
A.不端正
B.非理性
C.趋弱化
D.欠主动
