云南机电职业技术学院

2020年云南单招学校共26所(不包含跨省院校)1、云南外事外语职业学院2、云南经济管理学院3、云南经贸外事职业学院4、云南工程职业学院5、云南工商学院6、云南城市建设职业学院7、昆明卫生职业学院8、云南交通职业技术学院9、昆明冶金高等专科学校10、云南国土资源职业学院11、昆明工业职业技术学院12、云南机电职业技术学院13、云南能源职业技术学院14、西双版纳职业技术学院15、云南旅游职业学院16、红河卫生职业学院17、曲靖医学高等专科学校18、德宏职业学院19、云南特殊教育职业学院20、云南体育运动职业技术学院21、云南文化艺术职业学院22、大理农林职业技术学院23、玉溪农业职业技术学院24、云南林业职业技术学院25、云南农业职业技术学院26、云南国防工业职业技术学院1、云南外事外语职业学院2、云南经济管理学院3、云南经贸外事职业学院4、云南工程职业学院5、云南工商学院6、云南城市建设职业学院7、昆明卫生职业学院8、云南交通职业技术学院9、昆明冶金高等专科学校10、云南国土资源职业学院11、昆明工业职业技术学院12、云南机电职业技术学院13、云南能源职业技术学院14、西双版纳职业技术学院公17、曲靖医学高等专科学校18、德宏职业学院19、云南特殊教育职业学院20、云南体育运动职业技术学院21、云南文化艺术职业学院公22、大理农林职业技术学院23、玉溪农业职业技术学院24、云南林业职业技术学院25、云南农业职业技术学院26、云南国防工业职业技术学院。

云南省职业院校技能大赛赛项规程2023年赛项名称：数字化设计与制造英文名称：Digital Design and Manufacturing赛项组别：高等职业教育（学生赛）承 办 校：云南机电职业技术学院二O二三年八月目录一、基本信息 (4)二、竞赛目标 (7)（一）产教融合，加快制造强国建设 (7)（二）以赛促教，提高教育教学质量 (7)（三）对标立杆，看齐世界技能标准 (7)（四）营造氛围，大力弘扬工匠精神 (8)三、竞赛内容 (8)（一）模块一数字化设计 (8)（二）模块二数字化制造 (9)四、竞赛方式 (11)（一）组队方式 (11)（二）报名资格 (11)（三）人员要求 (11)五、竞赛流程 (11)（一）竞赛场次 (11)（二）竞赛流程 (12)（三）竞赛日程 (12)六、竞赛规则 (13)（一）选手报名 (13)（二）熟悉场地 (13)（三）入场规则 (13)（四）赛场规则 (14)（五）离场规则 (14)（六）成绩评定与结果公布 (14)七、技术规范 (14)（一）职业标准 (14)（二）教学标准 (15)（三）技术标准 (15)八、技术环境 (17)（一）竞赛场地要求 (17)（二）计算机配置及软件平台 (17)（三）竞赛硬件设备 (18)九、竞赛样题 (20)十、安全保障要求 (21)十一、成绩评定 (22)（一）评分标准 (22)（二）评分方式 (22)十二、奖项设置 (24)十三、竞赛须知 (25)（一）参赛队须知 (25)（二）指导教师须知 (25)（三）参赛选手须知 (25)（四）工作人员须知 (27)一、基本信息（一）产教融合，加快制造强国建设本赛项紧随制造业“智改数转”步伐，引入新知识、新技术、新工艺、新标准，以解决数字化生产的实际问题为导向，通过考察高职学生数字化设计与制造相关专业知识，数字化建模、创新设计、产品虚拟装配、协同设计与质量管理、数控装备编程操作等能力，以及团队协作、质量、成本意识和职业道德规范等素养，全面提升高职学生服务建设制造强国、数字中国国家战略的能力，为推动经济社会绿色化、低碳化发展，构建新发展格局做出贡献。

362019年28期总第468期职业教育研究ENGLISH ON CAMPUS基于学生需求分析对ESP 课程教学以及对公外英语教师的启示——以云南机电职业技术学院17级飞机机电设备维修专业为例文/廖 琦也会增加。

2.个性化。

进入大学阶段的同学绝大部分已经是成年人了，相比小学初中时的任务型学习，该阶段的同学在学习英语课程方面也有了自己独特的看法和需求，逐渐形成了自主意识。

有的同学只是为了完成大学的学习任务才学习英语这门必修课的，有些同学是为了到英语相关的岗位就业而学习英语，而有些同学是为了到国外深造而学习。

学生的动机和需求不同会直接影响到教学的效果。

欧倩(2013)的调查报告显示，湖南三所职业学院共300名学生中，74%的学生学习英语是为了增加以后就业的筹码。

三、研究设计1.调查对象。

云南机电职业技术学院17级飞机机电维修与应用专业的同学，共计95名，收回有效问卷84份。

17级的同学目前正在进行大学二年级课程的学习，恰好开设了《飞机设备维修英语》这门课。

2.研究方法。

运用问卷调查的方法，为了便于调查，也为了调查的高效性，问卷中的19个问题全部用中文表述，全部用选择的方式进行。

学生在每个问题后选择数字， 其中所述情况与我1=几乎完全不符合， 2=基本不符合，3=有点符合，4=基本符合，5=几乎完全符合，3.问卷问题研究方向：(1)ESP学习的动机和态度；(2)ESP的学习目标；(3)ESP教材；(4)ESP教师和教学方法。

四、调查结果与分析1.ESP学习的动机和态度。

在ESP学习动机和态度方面，46.7%的同学的主要动机都是将来工作上的需要而不是通过学校的考试，对英语感兴趣和很乐意去学习英语的同学分别只占了14.2%和29.7%的比例，只有23.8的同学有足够的信心学好这门课。

在实际应用方面，38%的同学都认为学习专门用途英语很有必要和很有用，只有23.6的同学认为将来会有越来越多的人要求将英语与其他学科结合在一起教学。

电子商务模式有哪些1、B2B模式：企业对企业的电子商务模式。

B2B是企业与企业之间通过互联网进行产品、服务及信息的交换。

2、B2C模式：商业机构对消费者的电子商务模式。

这种模式以网络零售业为主，主要借助于Internet开展在线销售活动。

3、C2C模式：消费者对消费者的电子商务模式。

C2C商务平台就是通过为买卖双方提供一个在线交易平台，使卖方可以主动提供商品上网拍卖，而买方可以自行选择商品进行竞价。

4、B2G模式：商业机构对政府类型的电子商务模式。

这种模式是指政府通过Internet这一非传统媒介实现网上采购。

5、C2G模式：消费者对政府类型的电子商务模式。

这种模式是指政府通过Internet，以非传统的渠道实现政府的职能。

给老百姓提供各类服务。

6、G2G模式：政府对政府类型的电子商务模式。

政府部门之间的电子商务是以政府为主体的电子商务行为，其包含政府对政策协调和政权之间的沟通，如政府采购、网上报关、网上税务等。

7、O2O线上到线下模式。

线上营销到线下店铺和线下营销推广吸引线上用户消费的商业模式O2O模式是线上营销线上购买带动线下经营和线下消费。

数学思想有哪些数学思想是指对数学概念、方法和理论的本质认识，是数学知识的精髓。

掌握数学思想对于理解和应用数学知识具有重要意义。

本文将介绍一些常见的数学思想。

1、函数与方程思想函数与方程思想是数学中最基本的的思想之一。

函数思想是指用函数的概念和性质来解决问题，而方程思想则是通过建立方程来解决问题。

例如，在求解一个数学问题时，我们可以将其转化为一个方程，然后通过解方程来得到答案。

2、转化与化归思想转化与化归思想是指将复杂的问题转化为简单的问题，或者将未知的问题转化为已知的问题。

例如，在求解一个复杂数学问题时，我们可以将其分解为几个简单的步骤，然后逐个解决。

3、模型与建模思想模型与建模思想是指将实际问题转化为数学模型，然后通过数学模型来解决问题。

例如，在解决一个物理问题时，我们可以将其转化为一个数学方程，然后通过解方程来得到答案。

云南机电职业技术学院2017年驻村扶贫工作队职责任务清单学院驻村扶贫工作队要按照省委、省政府坚持精准扶贫、精准脱贫基本方略不动摇，科学有效如期打赢脱贫攻坚战的部署要求，聚焦“两不愁三保障”脱贫目标，充分发挥驻村扶贫工作队员调研员、协调员、引导员和监督员的作用，努力完成驻村的各项工作。

协调落实学院扶贫攻坚“挂包帮”“转走访”各项任务，配合学院各部门、支部与独家村开展“双联系一共建双推进”工作。

现结合实际，制定以下职责任务清单：一、完善“挂包帮”“转走访”工作机制1．驻村扶贫队员定期走访、帮扶贫困户机制队员划片联系贫困户，每季度遍访一次。

实时了解掌握贫困户动态情况，分析、研判存在的问题，重点帮助未脱贫户解决实际困难。

同时关注已脱贫户因学、因病、因灾返贫的情况。

定期走访慰问孤寡残疾、年老体弱或有精神疾病等丧失劳动力的贫困群众，检查社保政策兜底扶贫落实情况。

责任人：全体扶贫队员2．定期与元阳县、逢春岭乡政府部门进行联系每月与元阳县扶贫办、教育局等部门协调联系不少于1次。

与逢春岭乡联系不少于2次。

每周与村党总支、村两委召开一次工作协调会。

汇报学院帮扶工作开展情况，沟通扶贫点与学院联系渠道。

责任人：杨天志⒊向学院相关部门（支部）、帮扶干部反馈帮扶贫困户信息和动态。

掌握脱贫户因病、因学、因灾等返贫的信息。

协助帮扶干部开展“挂包帮”、“转走访”活动，巩固脱贫成果，推进“双联系一共建双推进”各项工作。

责任人：全体扶贫队员二、落实学院扶贫工作任务1．精准识别贫困户的信息完善建档立卡贫困户档案，实行动态管理。

做到“五清”：底数清。

摸清家底状况，掌握收入来源、水平。

问题清。

理清致贫原因，建立问题台帐。

对策清。

盘清扶贫效果，提出改进措施。

责任清。

联系帮扶干部，定户定时到人。

任务清。

一户一策到位，帮扶措施有效。

责任人：全体扶贫队员2．突出精准扶贫重点①与村“两委”加强沟通协调，按学院《2017年“挂包帮”“转走访”脱贫攻坚帮扶计划》要求，找准产业发展重点，逐步调整产业结构。

2023云南高职高专院校排名2023云南高职高专院校排名2023云南省高职专科院校排名1、昆明冶金高等专科学校(全国第11名)2、云南林业职业技术学院(全国第42名)3、云南经贸外事职业学院(全国第54名)4、云南工程职业学院(全国第79名)5、昆明卫生职业学院(全国第83名)6、云南机电职业技术学院(全国第97名)7、云南农业职业技术学院(全国第101名)8、昆明工业职业技术学院(全国第110名)9、云南现代职业技术学院(全国第112名)10、云南旅游职业学院(全国第118名)2023云南省高职专科院校简介1、昆明冶金高等专科学校昆明冶金高等专科学校的前身为始建于1952年的个旧矿业技术学校，位于云南省昆明市，由云南省人民政府举办，云南冶金集团股份有限公司和云南省教育厅共同管理，行政管理以云南冶金集团股份有限公司为主，业务管理和指导以云南省教育厅为主，是中国特色高水平高职学校建设单位，国家示范性高等职业院校、全国优质专科高等职业院校、云南省高水平高职院校建设项目院校、云南省优质高职院校建设单位。

2、云南林业职业技术学院云南林业职业技术学院是经云南省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等职业技术学院，是云南省示范性高等职业院校、云南省优质高职院校立项建设单位。

学院的前身是始建于1955年的林业部昆明林校，1993年被评为省部级重点中专，2000年被评为国家级重点中专，2004年经云南省人民政府批准在云南省林业学校的基础上组建云南林业职业技术学院。

3、云南经贸外事职业学院云南经贸外事职业学院坐落于昆明西山区，是经云南省人民政府批准，国家教育部备案的全日制普通高等职业学校，是云南省特色骨干高等院校建设计划、云南省级优质高职院校立项建设单位。

1998年，云南商贸管理进修学院创办。

2005年5月9日，经云南省教育厅批准，学校升格为普通中等专业学校，校名为云南师达商贸管理学校。

20XX年6月，经教育部备案，学校升格为高等职业学院，校名为云南经贸外事职业学院。

昆明市内所有大学汇总（大中专院校集锦）根据教育部最新发布的2015年全国普通高等学校名单，昆明共有43所大学，其中一本、二本、三本大学共20所，专科学校23所，以下是昆明所有大学名单（包括大中专）。

1、云南大学（本科）2、昆明理工大学（本科）3、云南农业大学（本科）4、西南林业大学（本科）5、昆明医科大学（本科）6、云南中医学院（本科）7、云南师范大学（本科）8、云南财经大学（本科）9、云南艺术学院（本科）10、云南民族大学（本科）11、云南警官学院（本科）12、昆明学院（本科）13、云南经济管理学院（本科）14、云南大学滇池学院（本科）15、昆明理工大学津桥学院（本科）16、云南师范大学商学院（本科）17、云南师范大学文理学院（本科）18、昆明医科大学海源学院（本科）19、云南艺术学院文华学院（本科）20、云南工商学院（本科）21、昆明冶金高等专科学校（专科）22、云南国土资源职业学院（专科）23、云南交通职业技术学院（专科）24、昆明工业职业技术学院（专科）25、云南农业职业技术学院（专科）26、云南司法警官职业学院（专科）27、云南文化艺术职业学院（专科）28、云南体育运动职业技术学院（专科）29、云南科技信息职业学院（专科）30、昆明艺术职业学院（专科）31、云南国防工业职业技术学院（专科）32、云南机电职业技术学院（专科）33、云南林业职业技术学院（专科）34、云南城市建设职业学院（专科）35、云南工程职业学院（专科）36、云南新兴职业学院（专科）37、云南经贸外事职业学院（专科）38、云南商务职业学院（专科）39、昆明卫生职业学院（专科）40、云南旅游职业学院（专科）41、云南外事外语职业学院（专科）42、公安消防部队高等专科学校（专科）43、云南财经职业学院（专科）。