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何钦铭版C语言第3章答案

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C语言程序设计第3版何钦铭-颜-晖--循环结构

C语言程序设计第3版何钦铭-颜-晖--循环结构

第4章循环结构【练习 4-1】在例 4-1 程序中，如果对 item 赋初值 0，运行结果是什么？为什么？如果将精度改为 10-3，运行结果有变化吗？为什么？解答：如果对item赋初值0,则程序运行结果是pi=0,因为item为0时不满足while 循环的执行条件，即不执行循环，故 pi 值为 0。

如果将精度改为 10-3，运行结果会有变化，因为精度改变意味着 while 循环的条件改变，精度变大使得while循环次数减少，必然影响到n的值。

【练习 4-2】运行例 4-2程序时，如果将最后一个输入数据改为-2，运行结果有变化吗？如果第一个输入数据是 -1，运行结果是什么？为什么？解答：如果将最后一个输入数据改为-2，运行结果没有变化，因为最后一个负数是一结束标志，不进行统计，故任意一个负数都可以。

如果第一个输入数据是-1，运行结果是：Grade averageis 0,因为第一个输入就是-1,则while循环条件不成立，不执行循环体。

【练习4-3】序列求和(1-1/4+1/7-1/10+1/13-1/16+…)：输入一个正实数eps, 计算序列1-1/4+1/7-1/10+1/13-1/16+…的值，精确到最后一项的绝对值小于eps (保留6位小数)。

试编写相应程序。

解答：#include <stdio.h>#include <math.h>int main(void){int denominator, flag;double item, s,eps;printf(“Input eps:”);scanf(“%lf”,&eps);flag = 1;denominator = 1 ;item = 1.0;s = 0;while(fabs (item) >= eps) {item = flag * 1.0 / denominator;s = s + item;flag = -flag;denominator = denominator +3;}printf ( “s = %f\n”, s);return 0;}【练习4-4】如果将例4-3程序中的do-while语句改为下列while语句，会影响程序的功能吗？为什么？再增加一条什么语句，就可以实现同样的功能？while(number != 0){number = number / 10; count ++;}解答：会有影响，因为当输入数据 number 为 0时，上述 while 循环将不执行，count 值仍为 0，故输出为 0，不符合题目要求。

C语言程序设计课后各章节习题答案

C语言程序设计课后各章节习题答案
答include"math.h"
main()
{
float x,y,d;
printf("Input x,y:");
scanf("%f,%f",&x,&y);
d=sqrt((x-2)*(x-2)+(y-2)*(y-2));
if(d>1)printf(ntf("inside");
}
12有一函数
x-1 -5<x<0
y= x x=0
x+1 0<x<8
编写一程序，要求输入x的值，输出y的值。分别用不嵌套的if语句，嵌套的if语句，switch语句编写。
答使用不嵌套的if语句程序如下：
main()
{
int x,y;
printf("Input x:");
scanf("%d",&x);
答main()
{
int x,a,b,c;
printf("Input number:");
scanf("%d",&x);
a=x/100;/*变量a中记录x的百倍数字*/
b=x/10%10;/*变量b中记录x的十位数字*/
c=x%10;/*变量c中记录x的个位数字*/
if(a*a*a+b*b*b+c*c*c==x)
if(m==2)
d=28+f;
else
d=31-(m==4)+(m==6)+(m==9)+(m==11);
printf("%d-%d is %d days.\n",y,m,d);

c语言程序设计 谭浩强版 何钦铭颜晖版习题答案全集

c语言程序设计 谭浩强版 何钦铭颜晖版习题答案全集

c语言程序设计谭浩强版何钦铭颜晖版习题答案全集【程序1】题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？1.程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。

组成所有的排列后再去掉不满足条件的排列。

2.程序源代码：main(){int i,j,k;printf("\n");for(i=1;i<5;i++)／*以下为三重循环*/for(j=1;j<5;j++)for (k=1;k<5;k++){if (i!=k&&i!=j&&j!=k) /*确保i、j、k三位互不相同*/printf("%d,%d,%d\n",i,j,k);}}【程序2】题目：企业发放的奖金根据利润提成。

利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数？1.程序分析：请利用数轴来分界，定位。

注意定义时需把奖金定义成长整型。

2.程序源代码：main(){long int i;int bonus1,bonus2,bonus4,bonus6,bonus10,bonus;scanf("%ld",&i);bonus1=100000*0.1;bonus2=bonus1+100000*0.75;bonus4=bonus2+200000*0.5;bonus6=bonus4+200000*0.3;bonus10=bonus6+400000*0.15;if(i<=100000)bonus=i*0.1;else if(i<=200000)bonus=bonus1+(i-100000)*0.075;else if(i<=400000)bonus=bonus2+(i-200000)*0.05;else if(i<=600000)bonus=bonus4+(i-400000)*0.03;else if(i<=1000000)bonus=bonus6+(i-600000)*0.015;elsebonus=bonus10+(i-1000000)*0.01;printf("bonus=%d",bonus);}-----------------------------------------------------------------------------【程序3】题目：一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？1.程序分析：在10万以内判断，先将该数加上100后再开方，再将该数加上268后再开方，如果开方后的结果满足如下条件，即是结果。

C语言程序设计 (何钦铭 颜晖 著) 浙江科学技术出版社 全部课后习题答案

C语言程序设计 (何钦铭 颜晖 著) 浙江科学技术出版社 全部课后习题答案

3. /*输入一个学生的数学成绩，低于 60，输出“Fail” ，否则，输出“Pass” 。*/ #include<stdio.h> void main() { double mark; //输入数序成绩 printf(" Input a mark:\n"); scanf("%lf", &mark);
5. /*输入 4 个整数 n, 输出最小值。*/ #include<stdio.h> void main() { int a,b,c,d, min; //输入 4 整数 printf(" Input number of integers n:\n"); scanf("%d%d%d%d", &a,&b,&c,&d);
s ( s a )( s b)( s c), where s
abc 2
源程序： #include<stdio.h> #include<math.h> void main() { double a, b, c, s, area, perimeter; //输入三条边 a,b,c printf(" Input three edges a b c:"); scanf("%lf%lf%lf", &a,&b,&c); //判断 a b c 是否构成三角形 if(a+b>c || a+c>b || b+c>a) { perimeter =a+b+c; s =perimeter/2; area =sqrt( s*(s-a)*(s-b)*(s-c) ); printf(“ area=%.2f, parameter=%.2f \n”, area, parameter); } else printf("These sides do not correspond to a valid triangle. \n"); }

C语言程序设计 (何钦铭 ) 高教版 第2版 课后习题答案

C语言程序设计 (何钦铭 ) 高教版 第2版 课后习题答案
n
2-13 编写程序，输入一个正整数 n，求 i 1 。
i
1
解答： #include <stdio.h> int main(void) { int i, n; double sum; scanf("%d", &n); sum = 0; for(i = 1; i <= n; i++) sum = sum + 1.0 / i; printf("sum = %.6f\n", sum);
18
2-4 编写程序，求华氏温度 150° F 对应的摄氏温度（计算公式同例 2-3）。 解答： #include <stdio.h> int main(void) { int celsius, fahr; fahr = 150; celsius = 5 * (fahr – 32) / 9; printf("fahr = %d, celsius = %d\n", fahr, celsius); return 0; } 2-5 算 术 表 达 式 5*(fahr-32)/9 能 改 写 成 5(fahr-32)/9 吗 ？ 为 什 么 ？ 如 果 将 其 改 写 为 5/9*(fahr-32)，会影响运算结果吗？ 解答： 5(fahr-32)/9 不是合法的 C 表达式，因为不能省略运算符*；5/9*(fahr-32)的值为 0。 2-6 一个物体从 100 米的高空自由落下，编写程序，求它在前 3 秒内下落的垂直距离。设重 力加速度为 10m/s2。 解答： #include <stdio.h> int main(void) { double height; height = 0.5 * 10 * 3 * 3; printf("height = %.2f\n", height); return 0; } 2-7 输入提示和输入语句的顺序应该如何安排？例 2-5 中， scanf("%d%d%lf", &money, &year, &rate) 能 改 写 为 scanf("%d%lf%d", &money, &year, &rate) 吗 ？ 为 什 么 ？ 能 改 写 为 scanf("%d%lf%d", &money, &rate, &year) 吗？如果可以，其对应的输入数据是什么？ 解答： 输入提示在前，输入语句在后。 不能改写为 scanf("%d%lf%d", &money, &year, &rate)，因为%lf 与整型变量 money 不匹 配，%d 与浮点型变量 rate 不匹配。 与 scanf("%d%lf%d", &money, &rate, &year)对应的输入数据为：1000 0.025 3 2-8 编写程序，输入华氏温度，输出对应的摄氏温度，计算公式同例 2-3。 解答： #include <stdio.h> int main(void) { int celsius, fahr;

C语言第3章课后习题答案PPT课件

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}2020/10/13
4
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
5
printf("x=%3d,y=2*x+1=%d\n",x,y);
}
else
/*若x≥10*/
{ y=3*x+2;
printf("x=%3d,y=3*x+2=%d\n",x,y);
}
}
2020/10/13
2
程序如下： #include <stdio.h>
【习题3-13】答案
void main( )
printf("total=%f",money);
} 2020/10/13
3
【习题3-14】方法1
#include<stdio.h>
void main()
{ char chr;
char password;
chr=getchar();
password=chr+6;
if(chr<=90)
{ if(password>90)
password=(password%91)+'A';
else
password=password%91;
}
else
{ if(password>=123)
password=(password%123)+'a';
else
password=password%123;

c语言答案第三章

第三章计习题解答3.1 用C语言描述下列命题。

(1) a小于b或小于c。

(2) a和b都大于c。

(3) a和b中有一个小于c。

(4) a是非正整数。

(5) a是奇数。

(6) a不能被b整除。

(7) 角A在第一或第三象限。

(8) a是一个带小数的正数，而b是一个带小数的负数。

[解答](1)a<b || a<c(2)a>c && b>c(3)a<c && b>=c || a>=c && b<c(4)a==(int)a && a<=0(5)a%2==1(6)a%b!=0(7)0<fmod(A,2*PI) && fmod(A,2*PI)<PI/2 || PI<fmod(A,2*PI) && fmod(A,2*PI)<3*PI/2(其中PI=3.14159265为圆周率)(8)a-(int)a>0 && b-(int)b<03.2 写出下列表达式的值。

(1) 1<4 && 4<7(2) 1<4 && 7<4(3) !(2<=5)(4) !(1<3)||(2<5)(5) !(4<=6) && (3<=7)[解答](1) 1 (2) 0 (3) 0 (4) 1 (5) 03.3 若x=3,y=z=4，求下列表达式的值。

(1) (z>=y>=x)? 1:0(2) z>=y && y>=x[解答](1) 0 (2) 13.4 若x=3,y=2,z=1，求下列表达式的值。

(1) x<y? y:x(2) x<y? x++:y++(3) z+=(x<y?x++:y++)[解答](1) 3 (2) 2 (3) 33.5 写出下面程序段的输出结果。

《C语言程序设计》-何钦铭

《C语⾔程序设计》-何钦铭第⼀章引⾔1.2 程序与程序设计语⾔冯 · 诺依曼模型的存储程序概念：将程序与数据共同存储结构化的程序设计⽅法：将复杂程序划分为若⼲个相互独⽴的模块（⼀个模块可以是⼀条语句、⼀段程序或⼀个函数等）使完成每个模块的⼯作变得单纯⽽明确，在设计⼀个模块时不受其他模块的牵连。

同时，通过现有模块积⽊式的扩展就可以形成复杂的、更⼤的程序模块或程序1.3 C语⾔的发展历史与特点C语⾔的特点：（拥有底层操作能⼒）1.结构化语⾔2.易于移植3.简洁紧凑，使⽤⽅便灵活4.强⼤的处理能⼒5.⽣成的⽬标代码质量⾼，运⾏效率⾼第⼆章⽤C语⾔编写程序2.3 计算分段函数#include <stdio.h> //编译预处理指令程序运⾏时，⾸先从main函数开始运⾏%f指定输出时保留6位⼩数，%.2f则指定输出时保留2位⼩数循环体语句只能是⼀条语句(如果循环体语句由多条语句组成，必须⽤⼤括号把他们括起来，变成⼀条复合语句)整型数据的输出格式控制说明%md，指定了数据的输出宽度为m（包括符号位）。

若数据的实际位数（含符号位）⼩于m，左端补空格；若⼤于m，按实际位数输出实型数据的输出格式控制说明 %m.nf，指定了输出浮点型数据时保留n位⼩数，且输出宽度是m（包括符号位和⼩数点）。

若数据的实际位数（含符号位）⼩于m，左端补空格；若⼤于m，按实际位数输出f是针对浮点型数据⽽⾔，若输出数据为整型，则%m.nf应改为%md赋值运算符左边只能是⼀个变量第三章分⽀结构ch = getchar() //从键盘输⼊⼀个字符，并赋值给变量chputchar(输出参数); //输出参数是字符型变量或字符型常量第四章循环结构else和 if 的匹配准则：else与最靠近它的、没有与别的 else 匹配过的匹配do-while语句：循环条件需要在循环体中明确，且⾄少会执⾏⼀次循环体do {循环体语句} while (表达式);//判断⼀个数是否为素数#include <stdio.h>int main() {int i,m;printf("Enter a number:");scanf("%d", &m);for(i=2;i<=m/2;i++)if(m%i==0)break; //若m能被某个i整除，则m不是素数，提前结束循环if(i>m/2 && m!=1) //若循环正常结束，说明m不能被任何⼀个i整除printf("%d is a prime number! \n", m);elseprintf("No! \n");return 0;}break语句强制循环结束，不再执⾏循环体中位于其后的其他语句，break语句应该和if语句配合使⽤，即条件满⾜时，才执⾏break跳出循环；否则若break⽆条件执⾏，意味着永远不会执⾏循环体中break后⾯的其他语句continue语句：跳过循环体中continue后⾯的语句，继续下⼀次循环，continue语句⼀般也需要与if语句配合使⽤break语句和continue语句的区别在于，break结束循环，⽽continue跳过后⾯语句继续循环。

C语言程序设计 (何钦铭 颜晖 著)课后习题答案 浙江科学技术出版社

习题参考答案 习题一 1./*在C语言中，下列标识符中哪些是合法的，哪些不合法？”*/合法：total, _debug, Counter1, begin_不合法：Large&Tall2. /*写出流程图，求1～100中能被6整除的所有整数之和*/3./*写出源程序，求1～100中能被6整除的所有整数之和”。

*/#include<stdio.h>void main(){int sum=0, i;for(i=1; i<=100; i++)if( i%6==0) sum =sum+i;sum);printf(“sum=%d”,}4./*画流程图，判别整数n是否是素数*/习题参考答案 习题十1.选择题（1） A（2） C（由于p指向x, 等式p≡&x, *p≡x成立. 故&*p≡&x≡p）（3） B （int c[]={1, 7, 12}; → c[0]=1, c[1]=7, c[2]=12. 而k=c, 即k指向数组c的首元素c[0]。

printf(“…”, *++k); 输出参数*(++k)的值是*(k+1), 即c[1] ）（4） D (对字符数组只能在定义的同时赋初值，但不能在定义之后再用‘=’赋值)（5） D(*p[3]是由3个整型指针组成的数组，p是数组名，代表该数组的基地址，是地址常量，不能对p赋值，故A,C错。

*p代表p[0]这个指针，a[0]是普通整型变量，两者不应互相赋值，故B错。

p[0]=&a[0]或p[0]=a,都是正确的，作用是令p[0]这个指针指向数组a的首元素a[0])（6） D ( 指针数组元素p[3]是一个指针，指向a[3*3]=a[9], 即*p[3]==a[9] 而二维数组元素p[3][2]= *(p[3]+2)=*(&a[9]+2)=*(&a[11])=a[11])2./*写输出结果*/(1) 3，2，5 # 3，3，4 #注: z是全局变量，它在p()中有效，但在main()中另有与它同名的局部变量，所以在main()中无效。

《C语言程序设计》第4版何钦铭、颜晖主编课后习题答案

《C语⾔程序设计》第4版何钦铭、颜晖主编课后习题答案第2章 ⽤C语⾔编写程序Page 0201#include<stdio.h>//练习2-32int main(void)3{4 int i,j,k;5 for(int i=1;i<=4;i++)//第i⾏6 {7 for(int j=1;j<=i-1;j++)//j个空格8 {9 printf(" ");10 }11 for(k=1;k<=5-i;k++)//k个*12 {13 printf("* ");14 }15 printf("\n");16 }1718 return 0;19}Page 0231#include<stdio.h>2int main(void)3{4 int f,c;//练习2-55 f=150;6 c=5*(f-32)/9;//或者是c=5/9.0*(f-32)||c=5.0/9*(f-32),但不可以是5/9，会得到0.因为：两个整型数据做除法运算，结果⼀定是整数。

7 printf("华⽒温度%d对应的摄⽒温度为%d.\n",f,c);89 printf("\n");1011 /*计算物体⾃由下落的距离(练习2-6)*/12 int h,g,t;13 t=3;//下落时间14 g=10;//重⼒加速度 10m/s^215 h=g*t*t/2;16 printf("⼀个物体从100⽶的⾼空⾃由下落，前3秒内下落的距离为：%d⽶.\n",h);1718 return 0;19}20Page 0292#include<math.h>3int main(void)4{5 /*计算摄⽒温度（练习2-8）*/6 double c,f;7 printf("输⼊华⽒温度：");8 scanf("%lf",&f);9 c=5*(f-32)/9.0;10 printf("华⽒温度%.2lf对应的摄⽒温度为%.3lf\n",f,c);1112 printf("\n");1314 /*整数四则运算（练习2-9）*/15 int x,y,z_1,z_2,z_3;16 double z_4;17 printf("输⼊两个正整数x,y:");18 scanf("%d %d",&x,&y);19 z_1=x+y;20 z_2=x-y;21 z_3=x*y;22 z_4=x/y;23 printf("%d和%d的和为%d,差为%d,积为%d,商为%lf\n",x,y,z_1,z_2,z_3,z_4); 2425 printf("\n");2627 /*计算分段函数（判断x是否不为0）（练习2-10）*/28 double x_1,y_1;29 printf("输⼊x_1:");30 scanf("%lf",&x_1);31 if(x_1!=0)32 y_1=1/x_1;33 else y_1=0;34 printf("输⼊%.2lf时，对应的y值为%.1lf\n",x_1,y_1);3536 printf("\n");3738 /*计算分段函数（判断x是否⼩于0）（练习2-11）*/39 double x_2,y_2;40 printf("输⼊x_2:");41 scanf("%lf",&x_2);42 if(x_2<0)43 y_2=pow(1+x_2,2)+2*x_2+1/x_2;44 else y_2=sqrt(x_2);45 printf("输⼊%.2lf时，对应的y值为%.2lf\n",x_2,y_2);464748 printf("\n");4950 return 0;51}Page 0372int main(void)3{4 int i,n,flag;//例2-85 double t,sum;6 printf("输⼊⼀个正整数n:");7 scanf("%d",&n);8 sum=0;9 flag=1;10 for(i=1;i<=n;i++)11 {12 t=flag*(1.0/(2*i-1));13 sum+=t;14 flag=(-1)*flag;1516 }17 printf("sum=%lf\n",sum);1819 printf("\n");2021 /*求1+1/2+···的前n项和(练习2-13）*/22 int n_1,j;23 double sum_1=0;24 printf("Enter n_1(n_1>=0):");25 scanf("%d",&n_1);26 for(j=1;j<=n;j++)27 {28 sum_1+=1.0/j;29 }30 printf("sum_1=%.2lf\n",sum_1);3132 printf("\n");3334 /*求1+1/3+1/5+···的前n项和(练习2-14）*/35 int n_2,k;36 double sum_2;37 printf("Enter n_2:");38 scanf("%d",&n_2);39 for(k=1;k<=n_2;k++)40 {41 sum_2+=1.0/(2*k-1);42 }43 printf("sum_2=%.2lf\n",sum_2);4445 printf("\n");4647 /*求1-1/4+1/7-1/10+···的前n项和（练习2-15）*/48 int n_3,m,flag_1=1;49 double sum_3=0;50 printf("Enter n_3:");51 scanf("%d",&n_3);52 for(m=1;m<=n;m++)53 {54 sum_3+=flag_1*1.0/(3*m-2);55 flag_1=flag_1*(-1);56 }57 printf("sum_3=%.2lf\n",sum_3);5859 return 0;60}Page 0402#include<math.h>3int main(void)4{5 int n,i;6 double power;7 printf("Enter n:");8 scanf("%d",&n);9 printf("2的乘⽅表：\n");10 for(i=0;i<=n;i++)11 {12 power=pow(2,i);13 printf("2的%d次⽅为%.0lf\n",i,power);14 }1516 printf("\n");1718 /*3的乘⽅表（练习2-17）*/19 int m,j;20 double power_1;21 printf("Enter m:");22 scanf("%d",&m);23 for(j=0;j<=m;j++)24 {25 power_1=pow(3,j);26 printf("pow(3,%d)=%.lf\n",j,power_1);27 }2829 return 0;30}1#include<stdio.h>//练习2-182double fact(int n)3{4 int i;5 double product;6 product=1;7 for(i=1;i<=n;i++)8 {9 product*=i;10 }1112 return product;13}14int main(void)15{16 int n,m,i;17 double result_1,result_2,result_3,c;18 printf("输⼊两个正整数m和n(m<=n):");19 scanf("%d %d",&m,&n);20 for(i=0;i<=n;i++)21 {22 result_1=fact(i);23 }24 for(i=0;i<=m;i++)25 {26 result_2=fact(i);27 }28 for(i=0;i<=n-m;i++)29 {30 result_3=fact(i);31 }32 c=result_1/(result_2*result_3);33 printf("c=%.lf",c);3435 return 0;36}。

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if(c>='a' && c <= 'z' || c>='A' && c <= 'Z') letter++; else if(c>='0' && c <= '9') digit++; else if(c==' '||c=='\n') blank++; else other++; } printf("letter=%d,blank=%d,digit=%d,other=%d\n", letter, blank, digit, other); return 0; } 练习 3-5 输入一个年份 year，判断该年是否为闰年。判断闰年的条件是：能被 4 整除但 不能被 100 整除，或者能被 400 整除。 解答： # include <stdio.h> int main(void) { int year; printf("Enter year: "); scanf("%d", &year); if( (year % 4 == 0 && year % 100 != 0 ) || year % 400 == 0) printf("It is a leap year\n"); else printf("It is not a leap year\n "); return 0; } 练习 3-6 在例 3-8 程序中，如果把 switch 语句中所有的 break 都去掉，运行结果会改变 吗？如果有变化，输出什么？为什么？ 解答： 如果去掉所有的 break 语句，运行结果会改变，输出 price = 0.0 ，因为不管 choice 值与 其中某个常量表达式相等，当去掉 break 语句时，其后的所有语句段都将运行，故每次都将 执行到 price=0.0 语句为止。 练习 3-7 输入五级制成绩 （A－E） ， 输出相应的百分制成绩 （0－100） 区间， 要求使用 switch 语句。例如，输入 A，输出 90－100。五级制成绩对应的百分制成绩区间为：A（90-100） 、 B（80-89） 、C（70-79） 、D（60-69）和 E（0-59） 。 解答： #include <stdio.h> int main(void) { char ch;
1 x0 4．有一函数 y 0 x 0 ，以下程序段中错误的是 1 x 0
C
。
A．if(x > 0) y = 1; B．y=0; else if(x == 0) y = 0; if(x > 0) y = 1; else y = -1; else if(x < 0) y = -1; C．y = 0; D．if(x >= 0) if(x >= 0); if(x > 0) y = 1; if(x > 0) y = 1 ; else y = 0; else y = -1; else y = -1; 5．下列程序段的输出结果是 C 。 int main(void) { int a = 2, b = -1,c = 2; if(a < b) if(b < 0) c = 0; else c++; printf("%d\n",c); return 0; } A．0 B．1 C ．2 D．3 6．下列程序段的输出结果是 A 。 int main(void) { int x = 1,a = 0,b = 0; switch(x) { case 0: b++; case 1: a++ case 2: a++;b++; } printf("a=%d,b=%d\n",a,b); return 0; } A．a=2,b=1 B．a=1,b=1 C．a=1,b=0 D．a=2,b=2 7． 在执行以下程序时， 为使输出结果为： t=4， 则给 a 和 b 输入的值应满足的条件是 int main(void) {
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改变else 和 if 的配对
例3-12 改写下列 if 语句，使 else 和第1个 if 配对。 if (x < 2) if (x < 1) y = x + 1; else y = x + 2; 每条语句的执行条件? if (x < 2){ if (x < 1) y = x + 1; } else y = x + 2; if (x < 2) if (x < 1) y = x + 1; else; else y = x + 2;
case 4: price=10.20; break; default: price=0; } printf("price=%0.2f\n", price); } } return 0; } 练习 3-9 请读者重新编写例 3-4 的程序，要求使用嵌套的 if - else 语句，并上机运行。 解答： #include <stdio.h> int main(void) { double x, y; scanf("%lf", &x); if (x >15){ y = 2.5 * x - 10.5; } else { if(x<0) y=0; else y=4*x/3; } printf("f(%.2f)=%.2f\n", x, y); return 0; } 练习 3-10 在例 3-12 中， 改写 if 语句前， y= x + 1;和 y= x + 2; 两条语句的执行条件是什么？ 改写后呢？ 解答： 改写前：y=x+1 的执行条件是 x<1; y=x+2 的执行条件是 1<=x<2。 改写后：y=x+1 的执行条件是 x<1; y=x+2 的执行条件是 2<=x。
3.3.2 习题参考答案
一．选择题 1．能正确表示逻辑关系：“a≥10 或 a≤0”的 C 语言表达式是 D 。 A．a >= 10 or a <= 0 B．a >= 0 | a <= 10 C．a >= 10 && a <= 0 D．a >= 10 || a <= 0 2．在嵌套使用if 语句时，C 语言规定else 总是 C 。 A．和之前与其具有相同缩进位置的if 配对 B．和之前与其最近的if 配对
C．和之前与其最近的且不带else 的if 配对 D．和之前的第一个if 配对 3．下列叙述中正确的是 D 。 A．break 语句只能用于switch 语句 B．在switch 语句中必须使用default C．break 语句必须与switch 语句中的case 配对使用 D．在switch 语句中，不一定使用break语句
printf("Input Grade: "); ch = getchar(); switch(ch){ case 'A': printf("%c 对应的百分制区间是 90-100\n",ch); break; case 'B': printf("%c 对应的百分制区间是 80-89\n",ch); break; case 'C': printf("%c 对应的百分制区间是 70-79\n",ch); break; case 'D': printf("%c 对应的百分制区间是 60-69\n",ch); break; case 'E': printf("%c 对应的百分制区间是 0-59\n",ch); break; default: printf("Invalid input\n"); } return 0; } 练习 3-8 查询水果的单价。有 4 种水果，苹果（apples） 、梨（pears） 、桔子（oranges）和葡 萄（grapes） ，单价分别是 3.00 元/公斤，2.50 元/公斤，4.10 元/公斤和 10.20 元/公斤。在屏 幕上显示以下菜单（编号和选项） ，用户可以连续查询水果的单价，当查询次数超过 5 次时， 自动退出查询；不到 5 次时，用户可以选择退出。当用户输入编号 1～4，显示相应水果的 单价（保留两位小数） ；输入 0，退出查询；输入其他编号，显示价格为 0。 [1] apples [2] pears [3] oranges [4] grapes [0] Exit 解答： #include <stdio.h> int main(void) { int ri; int choice; float price; for(ri=1; ri<=5; ri++){ printf("[1] apples\n"); printf("[2] pears\n"); printf("[3] oranges\n"); printf("[4] grapes\n"); printf("[0] Exit\n"); scanf("%d", &choice); if(choice==0) break; else { switch(choice){ case 1: price=3.00; break; case 2: price=2.50; break; case 3: price=4.10; break;

分支结构：
if-else语句